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學(xué)生假期讀書(shū)筆記
當閱讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好記錄一下了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的學(xué)生假期讀書(shū)筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生假期讀書(shū)筆記 篇1
《愛(ài)的教育》一書(shū)，雖然出自于一位意大利小學(xué)生的日記，但是其中所蘊含的道理卻可能是一位成年人都不曾懂得的。
作者記錄了他在上三年級時(shí)一學(xué)年的所見(jiàn)所聞，還有他自己的想法，這本書(shū)中的故事令人不禁陷入深深的思考：在現在這個(gè)社會(huì )，人與人之間的愛(ài)究竟還有多少？
書(shū)中寫(xiě)到過(guò)一件事，是一個(gè)名叫洛佩諦的二年級學(xué)生，在去學(xué)校的時(shí)候，一個(gè)一年級的小學(xué)生，忽然離開(kāi)了母親的手，在街上摔倒了。這時(shí)，剛好有一輛街車(chē)正在向他倒下的地方開(kāi)過(guò)去，洛佩諦眼見(jiàn)著(zhù)這個(gè)小學(xué)生即將被車(chē)子碾壓，立刻跳了過(guò)去，把他救出來(lái)。但是因為來(lái)不及挪開(kāi)自己的腳，反而被車(chē)子軋傷了自己。這件事令我深深地受到感動(dòng)。同時(shí)，也令我想起了曾經(jīng)發(fā)生在我們身邊的一件類(lèi)似的事：20xx年5月8日，在黑龍江省佳木斯市第四中學(xué)門(mén)前，一輛客車(chē)因駕駛員誤操作而失控撞向走在車(chē)前的學(xué)生，女教師張麗莉奮不顧身地將學(xué)生推到一旁，自己卻因躲閃不及被卷進(jìn)車(chē)輪下，造成了雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至于生命垂危，后來(lái)雖然已經(jīng)脫離了生命危險，但是卻要經(jīng)過(guò)一段艱苦的康復訓練，并且要終身與假肢打交道。
前者是同學(xué)之愛(ài)，后者是師生之愛(ài)，雖然雙方的身份地位不一樣，但所展現出來(lái)的.舍己為人的精神卻是如出一轍。在正常生活中，可能沒(méi)有那么驚險的時(shí)刻需要我們去舍身救人，但是我們仍然要懷著(zhù)一顆善良的心去關(guān)愛(ài)別人，幫助別人。
試問(wèn)一句：如果有一位乞討者向你走來(lái)，你會(huì )怎么做？對于現今的我們，絕大多數人的第一反應就是：無(wú)視他或者看看他，然后走開(kāi)。作者也同樣是這么做的，但是作者的父親對這種做法表示了明確的否定和批評。他認為，不幸的人伸了手求乞時(shí)，我們是不應該假裝不知道的。在你求奢侈的時(shí)候，世界上還有很多人在求不死。他們是多么可憐，多么無(wú)助。中國人的善良之心何在？但是反過(guò)來(lái)想，現在的乞丐有多少是真的？有多少是為了錢(qián)故意裝成乞丐博取人們的同情心的？假的乞丐實(shí)在太多了，以至于我們不再相信任何人，不再去同情別人，連帶著(zhù)那些真正不幸的人也得不到一絲同情。出現這樣的原因是什么？歸根結底，是我們沒(méi)有信仰。我們沒(méi)有信仰來(lái)保持我們的誠實(shí)，我們沒(méi)有信仰來(lái)約束我們不正當的行動(dòng)，我們沒(méi)有信仰來(lái)使我們的心靈充滿(mǎn)愛(ài)。
有句話(huà)說(shuō)：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。讓我們的心中充滿(mǎn)愛(ài)，讓我們的愛(ài)去美化這個(gè)世界。
周末，我背著(zhù)一文。背時(shí)并沒(méi)覺(jué)得什么，只當作一篇普通的文章來(lái)看，背完后靜下心來(lái)默默思考，我悟出很多道理，受益匪淺。
本文圍繞“匆匆”，細膩的描寫(xiě)了時(shí)間的流逝，生命的短暫，最后作者發(fā)出對匆匆的感慨。從簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單生命輪回的現象到作者對時(shí)間復雜的理解，短短的筆墨寫(xiě)出了時(shí)間的匆匆，生命的匆匆。
燕子去了，是有再來(lái)的時(shí)候，可每一次飛去的和再來(lái)的都不一樣，不是同一只。一個(gè)舊的生命去了，一個(gè)新的生命就會(huì )再來(lái)。桃花柳樹(shù)也是這樣，它們再開(kāi)再綠的中間，有很多來(lái)來(lái)去去，隨著(zhù)時(shí)間失去的生命，將會(huì )化為動(dòng)力和營(yíng)養，只有這些營(yíng)養，才會(huì )產(chǎn)生新的生命。是呀，在大自然不斷的生命輪回中，時(shí)間又算得了什么呢？去匆匆來(lái)匆匆，生命更是匆匆《匆匆》讀后感。天下萬(wàn)物隨著(zhù)時(shí)間的考驗，都將匆匆起來(lái)。
今天正在度過(guò)，并沒(méi)覺(jué)得時(shí)間多么的快，反而認為會(huì )有些漫長(cháng)，可今天過(guò)去了，明天再來(lái)回憶，就想剛剛發(fā)生，可今天已如同手里握著(zhù)的沙子，飛快流失，盡管你握的再緊，很緊，非常緊，那明天也不在是今天了。今天已經(jīng)變?yōu)榛貞�，滴在時(shí)間的流里，滴在茫茫的腦海里。正如文中所說(shuō)，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，留下的只有回憶。
時(shí)光飛快，時(shí)間不會(huì )在等給你。伸出手遮挽匆匆的日子，伸手時(shí)日子在過(guò)，時(shí)間在過(guò)，遮挽時(shí)也一樣，在飛快流逝。掩著(zhù)面嘆息時(shí)日子也在閃過(guò)，時(shí)間永遠不會(huì )停止。除非生命的停止，時(shí)間也將在你一個(gè)人的世界里停止，沒(méi)有了生命，還談得上什么時(shí)間呢？
我們來(lái)到這世界，不久也將離開(kāi)這世界。老天讓自己走這一遭不是白白的，而是讓自己在短暫的生命中，在匆匆的時(shí)間中利用一切充實(shí)自己，將來(lái)為社會(huì )做貢獻，位子隨后代造福。
只要一個(gè)人做到了這一點(diǎn)，他一去不復返的匆匆日子將會(huì )成為一本精美的相冊，以后會(huì )有很多人翻開(kāi)它，了解他的匆匆，學(xué)習他的精神。盡管他匆匆地去了，可他的精神會(huì )永遠活在人們心中，那時(shí)，他的日子不會(huì )匆匆，他的時(shí)間不會(huì )匆匆。自然而然，他也會(huì )知道原來(lái)匆匆的日子為什么會(huì )一去不復返了。。
學(xué)生假期讀書(shū)筆記 篇2
這本書(shū)名列阿信推薦的60本書(shū)之首，作者是日本小說(shuō)家田村裕。書(shū)中寫(xiě)了田村裕在暑假前夕滿(mǎn)懷歡喜的計劃著(zhù)假期，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到回家后是父親宣布的家庭解散。留下他與哥哥姐姐三人自謀生路。
故事讀到這里，引發(fā)了我的思考，好好的一個(gè)家怎么說(shuō)解散就解散？也沒(méi)有交代原因。帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)和好奇，我買(mǎi)了這本書(shū)看到了以下內容。
田村裕逞強，不肯和哥哥姐姐走，獨自一人流落公園，啃食紙板，與鴿子爭食，與小孩搶滑梯，在自動(dòng)售貨機下面撿別人遺忘的金錢(qián)。險些因饑餓而犯錯。幸好有熱心的同學(xué)父母的幫忙，為他們兄妹三人租下一處房子同住，三兄妹自強不息，不負眾望努力完成學(xué)業(yè)最后都找到了適合自己的發(fā)展道路。田村裕的經(jīng)歷確實(shí)出乎意料，遭遇家庭解散，還能得到幫助直到最后進(jìn)入表演學(xué)校成為喜劇演員。而在這一本書(shū)中，令我印象最深的是“味道的彼岸”俗話(huà)說(shuō)“常將有日思無(wú)日，莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)�！比置玫腻X(qián)比較少，所以晚飯吃不飽。所以決定把嚼飯粒的時(shí)間延長(cháng)來(lái)增加飽足感。兄妹三人就這樣慢慢的嚼，細細品嘗飯粒中的那一絲甜味，直到甜味消失才咽下去�？墒翘锎逶５慕憬悴簧岬眠@樣白白的把飯咽下去，一直不放棄的嚼。就連米飯都忘了它們曾經(jīng)是粒粒分開(kāi)的了。突然，一絲驚喜的表情劃過(guò)姐姐的臉上，她居然在甜味消失后又有一剎那嘗到了米粒的甜味，所以他們把這叫做味道的彼岸，以后每一頓飯，他們都把目標放在了味道的'彼岸，這樣一頓飯就會(huì )有兩倍的飽足感。
我們常常在自己的跑道上困惑迷茫，慢慢懷疑慢慢停下腳步�；蛘咭詾�，這里就是終點(diǎn)，但是如果能在繼續相信自己，相信腳下的這條路，閉上耳朵，打開(kāi)眼睛。向前奔跑，也許更美好的風(fēng)景就會(huì )出現。原以為，這本書(shū)是田村�？吹揭粋�(gè)孩子，或他的內心世界的娛樂(lè )，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這個(gè)竟然是田村裕的親身經(jīng)歷。田村裕是日本的超級笑星，沒(méi)有人會(huì )想到那個(gè)愛(ài)笑的田村裕風(fēng)光的背后有著(zhù)這樣的辛酸。
悲觀(guān)到頭便是樂(lè )觀(guān)，再慘的人生，也要相信，總會(huì )有晴天。
學(xué)生假期讀書(shū)筆記 篇3
在我的心目中，書(shū)本是一中另人看得眼花繚亂和提高知識的精神營(yíng)養品。但我經(jīng)過(guò)許多名人所給的明艷之后，對書(shū)有另外的看法：就是書(shū)不止能教會(huì )我知識，還能教懂我們許多做人的道理。
同學(xué)們，我們腦里裝滿(mǎn)著(zhù)知識，當能運用上，我們回感到幸福和快樂(lè )。著(zhù)如同蘇聯(lián)作家：康。帕烏斯托夫斯基說(shuō)的一句話(huà)：幸福只屬于知識豐富的人。一個(gè)人懂得愈多，他就愈能清楚地在那些知識貧乏的人無(wú)法發(fā)現詩(shī)意的地方發(fā)現大地的詩(shī)意。這句演化和我的話(huà)息息相關(guān)。我們同學(xué)會(huì )覺(jué)得自己沒(méi)什么天賦便不學(xué)，但你的.品德好是會(huì )令你覺(jué)得自己的存在：無(wú)論一個(gè)人的天賦如何優(yōu)異，外表或內心如何美好，也必須在他的德性的光耀找到他人身上發(fā)現熱力，再由他的熱力的人把那熱力反射到自己身上的時(shí)候，才能體會(huì )到他本身的價(jià)值的存在�！鴦∽骷�。莎士比亞。
同學(xué)們，在我們的人生中包伙許多的七情六欲，擁有這些的才是一個(gè)真正的人。正如蘇聯(lián)教育家。蘇霍姆林斯基說(shuō)的一句話(huà)：熱愛(ài)祖國，這是一種最出借最敏銳最高尚最強烈最溫柔最有情最溫存最嚴酷的感情，才是一個(gè)各方面都是一個(gè)真正的人。
好，各位同學(xué)聽(tīng)我說(shuō)這些，你是否覺(jué)得你的腦子里塞一些東西呢？沒(méi)關(guān)系，只要你知道讀書(shū)的好處在哪就行。大家也一起假如讀書(shū)這個(gè)神圣有快樂(lè )的大家庭吧！
學(xué)生假期讀書(shū)筆記 篇4
在茫茫書(shū)海中，我找到了一本書(shū)，我翻開(kāi)它，看著(zhù)看著(zhù)我不禁流淚了，讓我開(kāi)始想著(zhù)該如何感恩。
近期，我終于閱讀完了《假如給我三天光明》這本書(shū)，海倫·凱勒的故事深深地感動(dòng)了我，使我從中受益匪淺�！都偃缃o我三天光明》一書(shū)的里行間，無(wú)不洋溢著(zhù)海倫，凱勒對生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應珍惜眼前享有的一切。
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )！”。的確，知識的力量是無(wú)窮的，正是知識使海倫創(chuàng )造了這些人間奇跡！她祈望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切，海倫·凱勒想看到的事物實(shí)在是太多太多了，然而這卻只是一個(gè)很美很美的夢(mèng)。海倫凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導致失明、失聰和失語(yǔ)，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲，她在充滿(mǎn)愛(ài)心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當時(shí)只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著(zhù)自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以?xún)?yōu)等的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
海倫的三天就如此的充實(shí)美好，可我們還小，還有很多的`三天可以創(chuàng )造美好的生活。一寸光陰一寸金，時(shí)光不再，對我們來(lái)說(shuō)，我們需要的是頑強拼搏、努力前進(jìn)的意志，不向命運投降的、自強不息的精神！更重要的是要擁有一顆積極、樂(lè )觀(guān)、敢于創(chuàng )造奇跡的心！
學(xué)生假期讀書(shū)筆記 篇5
內容簡(jiǎn)介：
“彩虹魚(yú)”是海洋中最美麗的一種魚(yú)，它的身上有著(zhù)閃閃發(fā)亮的七彩鱗片，它為自己美麗的外表感到驕傲，而且非常虛榮，所以大家都非常討厭它。
由于彩虹魚(yú)驕傲的個(gè)性，讓大家都不愿意和它做朋友，他一直覺(jué)得很煩惱，卻不知道是因為自己個(gè)性的原因，因為它的目中無(wú)人。于是，它向章魚(yú)先生請教如何才能交到好朋友。章魚(yú)先生教彩虹魚(yú)把自己身上發(fā)亮的鱗片先送給其它的魚(yú)，和大家一起分享所擁有的東西。彩虹魚(yú)照做了章魚(yú)先生的話(huà)，果然大家都不再討厭它是一條驕傲虛榮的魚(yú)，大家也都愿意當他的好朋友了。俗話(huà)說(shuō)：“有福同享，有難同當�！迸笥阎g應該就要如此
心得：
當我們擁有得比別人更多、更好時(shí)，能把它拿出來(lái)和別人分享所得到的快樂(lè )，是勝過(guò)獨自擁有的`，所謂獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )，即是如此。以后我也要把我所得擁有的好東西和朋友一起分享，跟大家一起同樂(lè )。
此外，謙虛有禮也是我閱讀完的收獲，禮貌不僅是我們做人處世的最基本條件，也是一種很好的美德。一個(gè)謙虛有禮的人，必定能給他人一個(gè)良好的印象。所以我們該特別注重禮貌，才能得到別人的敬重喔！
學(xué)生假期讀書(shū)筆記 篇6
鋼鐵是信念、意志、毅力的象征。鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的。它經(jīng)過(guò)了千錘萬(wàn)擊，一次又一次的磨難中成形的。所以，它是那么堅不可摧!我們的人生是困難打磨出來(lái)的，只有經(jīng)歷挫折，才會(huì )煉就百折不撓的`韌勁。鋼鐵的堅硬正是因為它承受了不計其數的敲打，才會(huì )有一具“刀槍不入”的身心!
掩卷而思，標題赫然入目——《鋼鐵是怎樣煉成的》。主人公保爾柯察金一生經(jīng)歷了無(wú)數風(fēng)風(fēng)雨雨，他的整個(gè)生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放人類(lèi)而斗爭!他的身上有著(zhù)不計其數的傷痕：眼睛、脊椎、腿......但他絕不輕言放棄，一次次從跌倒的地方重新爬起。他的一番話(huà)令我感慨萬(wàn)千——“人，最寶貴的是生命。生命對于每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應當怎樣度過(guò)呢?每當回首往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，也不為碌碌無(wú)為而羞愧�！弊鳛橐幻W(xué)生不也應該珍惜時(shí)間，多為祖國做出自己的貢獻嗎?就像保爾柯察金那樣，在回首往事的時(shí)候，能做到問(wèn)心無(wú)愧!我并不善于抓緊時(shí)間，也做不到迎難而上，就像做題也一樣。有一次，我碰到了一只“攔路虎”，我看著(zhù)題目，卻始終找不到思緒，百思不得其解。正準備輕言放棄的時(shí)候，我發(fā)現保爾在桌上似乎對我微笑，他高舉著(zhù)劍，在戰場(chǎng)上英勇奮戰。面對呼嘯而來(lái)的子彈，他依然臨危不懼，生與死，都是變幻莫測的，他一次次與死神擦肩而過(guò)。我眼前的小挫折又算得了什么呢?我“熱血沸騰”地拿起筆，在草稿紙上一遍又一遍孜孜不倦地演算著(zhù)。我的心中總有一個(gè)聲音在呼喚：不要放棄!我靈光一現，在圖上添了一條輔助線(xiàn)，一道難題迎刃而解。我面對來(lái)之不易的答案，激動(dòng)萬(wàn)分。這不僅僅是一個(gè)數字，更包含了我堅持不懈的努力。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。不要為了時(shí)光流逝而哭泣，因為只有你付出了努力，才不會(huì )覺(jué)得失落。不要為了一事無(wú)成而悔恨，因為只有經(jīng)歷了挫折，才不會(huì )空虛。
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”高爾基這么說(shuō)過(guò)。其實(shí)不僅僅是為了革命事業(yè)，在生活中，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才會(huì )更加堅強!如果你不想成為一個(gè)一事無(wú)成的人，那就多多直面困難和挫折吧，這樣你就能具有鋼鐵般的意志，成為一個(gè)像保爾一樣百折不撓的“英雄”。
學(xué)生假期讀書(shū)筆記 篇7
內容簡(jiǎn)介：
《橘子咖啡》這本書(shū)描述作者一家人從都市搬回鄉下老家，開(kāi)創(chuàng )橘子咖啡館的故事。在這過(guò)程中，發(fā)生許多沖突與感動(dòng)，他們最后都懂得體諒與愛(ài)護彼此，團結起來(lái)，朝著(zhù)共同的夢(mèng)想而努力，共享無(wú)價(jià)的簡(jiǎn)樸生活。
讀后心得：
“橘子咖啡”是一本探討人生價(jià)值的書(shū)，它告訴我們：幸福就在身邊，人生的價(jià)值、幸福與快樂(lè )并不是由考試、競爭的輸贏(yíng)來(lái)決定；生活品質(zhì)的好壞也不是一直的追求物質(zhì)的享受。只要不放棄夢(mèng)想，總有達成的一天。
“橘子咖啡”里的爺爺喜歡耕種，喜歡自己動(dòng)手做，不希望自己像個(gè)病人般躺在床上讓人服侍。山，是他最好的伙伴，耕種，是他快樂(lè )的泉源，我很喜歡爺爺勤勞豁達開(kāi)朗的個(gè)性。
享受簡(jiǎn)單樸素的'生活，說(shuō)的容易做起來(lái)很難，因為人們常無(wú)法抗拒物質(zhì)享受，但我們常常不知足，好還想要更好，卻反而帶來(lái)許多煩惱。
現在分分秒秒的付出，就是未來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲，要怎么收獲得先那么栽，天下沒(méi)有白吃的午餐，只要用心去做、筑夢(mèng)踏實(shí)，總有成功的一天。
學(xué)生假期讀書(shū)筆記 篇8
自從閱讀了羅曼羅蘭的《名人傳》，我對生命又有了一番新的體會(huì )�！睹藗鳌访鑼�(xiě)了貝多芬、米開(kāi)朗基羅、托爾斯泰的成名史，他們經(jīng)歷了各種磨難，但都堅守這一個(gè)諾言：不向命運低頭，在生命的最后一秒，任不屈不撓的與命運抗爭著(zhù)，最終在他們不懈堅持下，鑄成永恒，成為舉世聞名的音樂(lè )家、雕塑加、學(xué)者……
在三位偉人所演繹的故事中，我最敬佩的是貝多芬，他在雙耳失聰時(shí)，還堅持自己的創(chuàng )作；無(wú)論家境多么艱苦，他卻從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)自己的夢(mèng)。在如此艱苦的條件下，他卻從來(lái)沒(méi)有放棄自己追求的夢(mèng)想。在如此艱難困苦的條件下，他完成了自己的著(zhù)作，如《田園》、《第六交響曲》等。貝多芬的一生可以說(shuō)生活在水深火熱中，但是他并沒(méi)有放棄，只是為了堅守自己的夢(mèng)想。
他，貝多芬有著(zhù)頗像海倫凱勒的命運，同樣是殘疾人，但都創(chuàng )造了奇跡，為人類(lèi)的藝術(shù)征途樹(shù)立了一個(gè)又一個(gè)里程碑，看著(zhù)他們如此堅定的`信念，如此堅持的腳步，即使再艱難的命運，再大的挫折，在追夢(mèng)、圓夢(mèng)路上也不過(guò)如此。
米開(kāi)朗基羅、托爾斯泰，同樣如此像貝多芬，像海倫凱勒一樣，創(chuàng )造了人類(lèi)史上一個(gè)又一個(gè)奇跡，讀了羅曼羅蘭的著(zhù)作，讓我的心靈在三位大師的感召下開(kāi)始升華，感覺(jué)這本書(shū)對我的影響還挺大。在我的圓夢(mèng)路上，不崎嶇，但也有這樣那樣的小碰撞。有時(shí)候，一顆小石頭可能把我絆倒，而我卻不知道在哪里跌倒就在那里爬起來(lái)。以后，我要像大師那樣，對于夢(mèng)想的追逐，永不放棄腳步。我想以后的道路會(huì )更加不平坦，但路是人走出來(lái)的，再崎嶇德魯，我也會(huì )大步向前，那路上的小石頭，將會(huì )是我成功的墊腳石�！睹藗鳌愤@本書(shū)，不僅是著(zhù)作、名著(zhù)。它在你認真閱讀、品味時(shí)，正在熏陶你、升華你、改變你。，名師之作《名人傳》
真心向你推薦這本書(shū)，它會(huì )在你以后的路上成為一盞明燈，點(diǎn)不點(diǎn)亮它，在于你！點(diǎn)亮它，你的人生便翻開(kāi)了新的一頁(yè)。生命的一番體會(huì )，從《名人傳》開(kāi)始。
學(xué)生假期讀書(shū)筆記 篇9
這是一本溫暖、堅強的書(shū)。
我想：這本書(shū)就像一部略帶傷感的電影，讓我回味無(wú)窮，當我讀到“他閉上眼睛，他開(kāi)始輕柔地唱起歌來(lái)。柑橘與檸檬啊，圣克雷蒙的鐘聲說(shuō)�！蹦且豢涛业男奶Ｖ沽�，為故事而悲傷，為他而哭泣。
故事源于一個(gè)回憶——一個(gè)名叫托馬斯。皮斯佛的回憶，回憶很長(cháng)，時(shí)間很短，從“十點(diǎn)五分”開(kāi)始，到“查一分六點(diǎn)”結束，七個(gè)小時(shí)又五十四分鐘，分分秒秒，包含著(zhù)生命流失，也包含著(zhù)那童年的美好回憶。
童年，是人們可以公開(kāi)見(jiàn)面的地方，是圣潔而不可被玷污的美好回憶，莫波格把童年寫(xiě)得像童話(huà)，把姑婆婆寫(xiě)成狼外婆，而他們就是那童話(huà)故事的主角。美好的回憶過(guò)后，自然就是殘酷的現實(shí)，前面的一切故事都指向美好的結局，可是結局并非美好，反而意想不到。一九一四年到一九一八年是查理、小托的參戰期間，那是一場(chǎng)毀滅性的`戰爭，給無(wú)數人帶來(lái)了災難，戰爭一直持續不斷，也奪走了無(wú)數人的生命。
查理便在這場(chǎng)戰爭中，當成了代替品，在軍事法庭草率的判斷下，一個(gè)人的生命，在不到二十分鐘就被打發(fā)了。他本是那么勇敢、正義，是全家人的守護者，卻只是因為上校的一句“愛(ài)國責任”就打發(fā)他到了戰場(chǎng)。在那里，他違抗了錯誤的指令，保住弟弟小托的生命，卻迎來(lái)自己的死亡。他直到最后一刻都在堅守個(gè)人的良知，卻沒(méi)能讓命運向他屈服，不得不說(shuō)他是個(gè)英雄。
小托，柔弱、善良、純粹的一個(gè)孩子，他在哥哥的守護下長(cháng)大。通過(guò)那漫長(cháng)卻又短暫的記憶，一夕之間，少年老成，在成長(cháng)的過(guò)程中，經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)的困境，終于，他學(xué)會(huì )了堅強。
電影終究也會(huì )結束，故事也到了末尾，那傷感的結局意想不到，就算那個(gè)勇敢的男人查理已逝世，但我相信，他的靈魂會(huì )在那歌聲中飛揚，在那充滿(mǎn)回憶的“柑橘與檸檬啊”的歌聲中飛向遠方。
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