《意林》讀書(shū)筆記（精選47篇）
認真品味一部名著(zhù)后，你有什么總結呢？寫(xiě)一份讀書(shū)筆記，記錄收獲與付出吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編幫大家整理的《意林》讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
《意林》讀書(shū)筆記 1
欲望是人生中最深的陷阱，只有我們放下欲望，才會(huì )成功的爬上人生的山頂。
美國一家雪山探險隊準備公開(kāi)選拔一批探險隊員。最后一項心靈測試馬克問(wèn)：“假如你現在即將登上珠穆朗瑪峰，在你前面還有一個(gè)隊員比你先登上，你會(huì )怎么辦?”“我會(huì )加快速度超過(guò)他，成為第一個(gè)登上去的人�！边M(jìn)來(lái)的十三個(gè)人都這樣說(shuō)，而最后一個(gè)年輕人卻說(shuō)：“讓他做第一，只要我能登上就行�！苯Y果，他成為這次唯一錄取的新隊員。
為什么會(huì )這樣呢?因為雪山頂上的空氣十分稀薄，腳下是隨時(shí)可以致人死亡的`自然陷阱。如果你想超過(guò)前面的人，那么必然會(huì )加快速度，這樣你肯定會(huì )因缺氧而窒息，會(huì )有生命危險。最后一個(gè)年輕人考慮到了這一點(diǎn)才會(huì )那樣說(shuō)的。
有些人做事，眼看就要成功，就是因為內心的那一點(diǎn)點(diǎn)欲望，計較那些名利，到最后失敗了。只有那些不計名利的人才會(huì )成功。欲望是最深的陷阱。因為心里那點(diǎn)小小的欲望，做某一件事時(shí)才會(huì )失敗。有時(shí)，欲望還會(huì )將自己的性命丟掉，就像登雪山，其實(shí)好多的雪山探險員并不是因為體力不夠或別的問(wèn)題，就是因為心里的欲望，才會(huì )永遠留在山頂上。只有那些不計名利的人才會(huì )登上雪山，并安全回來(lái)。只有這樣的人才會(huì )成功的抵達人生的頂點(diǎn)。
《意林》讀書(shū)筆記 2
《離天堂最近的監獄》是我在《意林》“勵志館9”中看到的。
這篇文章主要講了漢諾斯的故事。他是被紐約警察通緝的一名逃犯。因為要躲避警方追捕，他被迫來(lái)到了一個(gè)與世隔絕的小鎮，在剛到這兒的時(shí)候，兩三個(gè)小孩竟向他扔鉆石，他還發(fā)現，這里的人身上都會(huì )有幾顆罕見(jiàn)的.寶石。他認為鎮長(cháng)家里的寶石肯定更多，于是他決定住在鎮長(cháng)家里。果然，鎮長(cháng)家里的墻上有很多珍貴的祖母綠……后來(lái)，他知道這就是傳說(shuō)中的“安維伯達監獄”，是一座由上帝安排并讓良心未泯的人贖回罪孽的“監獄”。這里的寶石數不勝數，但沒(méi)有一個(gè)人帶走。漢諾斯通過(guò)和鎮長(cháng)的一番話(huà)，重新認識了自己的罪孽，并最終成為了“終極監獄”的第51名犯人，116名居民。
這篇故事告訴我們，欲望是貪婪者的監獄。只有放棄貪婪 ，把名利，金錢(qián)拋于一邊，才能使我們的心靈得到凈化。
《意林》讀書(shū)筆記 3
你要問(wèn)最喜歡的書(shū)是什么，我會(huì )豪不猶豫的'回答：“《意林》
《意林》告訴了我什么是親情，什么是友情，什么是尊嚴，做人要有堅強，告訴我要誠實(shí)，要對自己有信心……其中有篇文章對我感受很深：一位父親和兒子在放風(fēng)箏，風(fēng)箏被墻上的野花纏住了。孩子立刻爬上梯子，把風(fēng)箏解開(kāi)，爸爸突然說(shuō)：“你跳下來(lái)吧！我把你之后�！眱鹤犹讼聛�(lái)，就在落入父親手中的那一秒鐘，父親把手縮了回去，兒子掉在地上了�？拗�(zhù)問(wèn)父親：“你為什么把手縮回去？”“因為我想讓你明白，有些人的話(huà)不可信，再來(lái)一次�！备赣H說(shuō)兒子又跳下來(lái)，父親緊緊地抱著(zhù)兒子說(shuō)：“別人的話(huà)，有時(shí)可信，有時(shí)不可信�！�
讀完意林，我心里想：那還有比這本書(shū)更精彩，更好玩，更有道理的書(shū)。我覺(jué)得，只要你去深深地鉆研《意林》，必須會(huì )覺(jué)得很趣味，也很好玩。它的里面有無(wú)數個(gè)有道理的故事讓人讀后有歡笑也有淚水。我愛(ài)讀《意林》。
《意林》讀書(shū)筆記 4
《意林》一本普普通通的雜志，一個(gè)并不讓人陌生的名字，對我來(lái)說(shuō)，卻有著(zhù)特殊的意義。
那一天，我心情特別差，因為和我從小一起長(cháng)大的欣兒姐姐就要搬走了，搬到城里去住。在別人看來(lái)，這是一個(gè)好消息，對我來(lái)說(shuō)，卻可以算是一個(gè)“噩耗”。欣兒姐姐比我大一歲，是我最崇拜的一個(gè)人——學(xué)習名列前茅，體育好到不行，還特別懂事。得知她要搬走了，我難過(guò)極了，卻無(wú)能為力。
她要走的那天，我沒(méi)去送她，她卻來(lái)找我，手里還拿著(zhù)一本綠色的雜志�！靶≠弧�，欣兒說(shuō)道，“我知道，我要走了，你很難過(guò)，我又何嘗不是呢？我也舍不得你，舍不得這里的一切�！蔽冶凰@么一說(shuō)，心里有種酸酸的感覺(jué)，很想哭。她頓了頓，在我旁邊坐下，把手里的雜志放在我手里，說(shuō)：“這本《意林》送給你，這是我最喜歡的雜志，這不《意林》里有一篇文章，叫《一切都是最好的安排》，我希望你知道，一切都是最好的安排。我的新家離澄海高中不遠，你要加油，等再過(guò)兩年，你考上澄中了，我們就可以常見(jiàn)面。而且，我們還可以打電話(huà)，放心，我不會(huì )忘了你的，她的聲音有點(diǎn)哽咽�！啊兑饬帧肥潜竞脮�(shū)，對你的作文也會(huì )有幫助，以后要常常買(mǎi)來(lái)看�！兑饬帧肥蔷G色的'，是我最喜歡的顏色，看到它，就會(huì )想起我”�！靶纼�，該走了�！蓖饷鎮鱽�(lái)欣兒媽媽的聲音，終于，她還是搬走了”。
欣兒姐姐搬走后，我也喜歡上了《意林》，因為我覺(jué)得，她和它，一樣的溫文婉約，一樣是我心中永遠不變的經(jīng)典。
《意林》讀書(shū)筆記 5
最近，我又讀了一本意林，這本意林繪聲繪色地為我講述了許許多多令人記憶深刻的小故事，其中，最令我記憶猶新的就是《豎琴，白骨精》這篇文章了!
一開(kāi)始我覺(jué)得非常奇怪，豎琴和白骨精有什么關(guān)系呢?難道豎琴是白骨精做的?但是后來(lái)，我很快就知道了，這是小白骨精的丈夫樂(lè )師用小白骨精的骨頭做成的豎琴，當他取出小白骨精的最后一個(gè)骨頭時(shí)小白骨精又拿回骨頭插了回去，最后當樂(lè )師再取出骨頭的.時(shí)候那個(gè)骨頭已經(jīng)血淋淋的了，配不上那潔白無(wú)瑕的豎琴了，于是他把那骨頭插在了小白骨精的墳上。
讀完這篇文章我覺(jué)得樂(lè )師特別的可惡，居然把活生生的小白骨精的骨頭給來(lái)做那個(gè)豎琴，還有那個(gè)小白骨精也是的，一直被蒙蔽在虛擬的世界里，心甘情愿的讓樂(lè )師再摘骨頭，都不知道到被樂(lè )師給騙了，死到臨頭了還想著(zhù)樂(lè )師，要是我是小白骨精的話(huà)，把他干掉還恨他呢，不是因為之前做豎琴，而是因為樂(lè )師本來(lái)不想把骨頭放到小白骨精的墳上，而是看著(zhù)那個(gè)骨頭實(shí)在是用不了了才放到小白骨精的墳前。
這篇文章讓我明白了一個(gè)深刻的道理，不要被外表所迷惑!
《意林》讀書(shū)筆記 6
《意林》是一本好書(shū)!這本書(shū)不僅幫助我拓展了知識面，也教會(huì )了我不少人生哲理，令我收獲很大。
我印象最深的是《最沉重的土豆絲》，里面講到了一個(gè)獨生女的故事。她的父母從小對她要求嚴厲，小女孩兒感到非常孤獨，養成了寫(xiě)日記的習慣。在她考上中學(xué)后，因為學(xué)校離家遠，她每天上學(xué)都要帶午飯，每到吃午飯時(shí)，她和同學(xué)們免不了會(huì )談?wù)撜l(shuí)帶的飯菜好，她會(huì )把結果寫(xiě)到日記里。后來(lái)小女孩兒發(fā)現只要自己記過(guò)的菜，隔上一兩天，媽媽就會(huì )讓它出現在自己的'飯盒里，是爸爸媽媽偷看了她的日記，她感到非常生氣，為此她很長(cháng)一段時(shí)間不和家人說(shuō)話(huà)。后來(lái)她懂得了爸爸媽媽的良苦用心，知道他們所做的都是為了自己好。
爸爸媽媽給我們的都是無(wú)私的無(wú)盡的愛(ài)，但是他們都有犯錯的權利，也有在人生中學(xué)習的權利。如果父母的愛(ài)能理解我們，我們的愛(ài)也能理解父母，那么這兩種愛(ài)可以融會(huì )成我們生命中最重要的最寶貴也最美好恒久的財富。
《意林》讀書(shū)筆記 7
意林里面有許多小故事，許多名言，許多勵志，許多感受……
在《意林》里另我感受最深的還是——想做一棵樹(shù)。
小鳥(niǎo)想變成老鷹;小魚(yú)想變成大魚(yú);我們想長(cháng)大;當然小草就會(huì )想變成大樹(shù)!
沒(méi)錯故事的主人公想變成萬(wàn)眾矚目的“大樹(shù)”可是他又怕別人笑他，所以他放棄了�？墒窃诤屠蠋煹囊淮握勗�(huà)中，他醒悟了，其實(shí)自己是可以的.，之后他真的成功了，成為了全校矚目的好學(xué)生!
讓我來(lái)告訴大家老師講了什么吧!“你的心靈如果是草的種子，你就永遠是一棵不起眼的草;你的心如果是一顆樹(shù)的種子，你早晚有一天會(huì )長(cháng)成蒼天大樹(shù)。即使在很遠的地方，別人也會(huì )看到你，并且欣賞你，應為你是一棵樹(shù)”
這句話(huà)讓我明白別把自己看得太低賤，“其實(shí)自己也是可以長(cháng)成蒼天大樹(shù)的!”
《意林》讀書(shū)筆記 8
今天讀了《意林》這本雜志，其中一篇文章《好好活著(zhù)，就是大美而不言》，深深地觸動(dòng)了我。文章的作者是陳敏，講述了一個(gè)患有癌癥的患者李黎，沒(méi)有采取傳統的治療方法，而是用改變自身生活方式，從簡(jiǎn)樸、簡(jiǎn)約、簡(jiǎn)單做起，重新拯救自己的`故事。
我們每個(gè)人都期待自己擁有最美好的生活，可是美好不美好總是相對的。比起有錢(qián)的人，我們不富有；比起成功的人，我們不出名，總是這樣比下去，我們能得到自己想要的生活嗎？當一個(gè)人生病了，才知道健康的可貴；當一件東西失去了，才想到要去珍惜。我們往往身在福中不知福。
我們在不停追求的同時(shí)，別忘了在意自己的身體，別忘了關(guān)心自己的家人，別忘了享受現在平淡的生活。好好地活著(zhù)，就是大美而不言！
《意林》讀書(shū)筆記 9
最近，我看了一些好書(shū)——《意林》系列的，看完以后，我大筆記觸呀。我現在終于明白了，臧克家為什么說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！边�有名人說(shuō)：“讀書(shū)就應像饑餓的人撲在面包上一樣�！钡�。以前，我總認為他們都是為了面子的需要，而說(shuō)的這些話(huà)；現在，我已經(jīng)體會(huì )到了那些名人為什么這樣說(shuō)了，讀《意林》，就像交了一個(gè)友情深厚的朋友。下面，我來(lái)簡(jiǎn)介一下《意林》中的一則給我印象最深的故事：唐雁是她是的好朋友，她媽和唐雁是同事又是好朋友，她和唐雁自然就成了好姐妹。唐雁成績(jì)優(yōu)異，而她卻是成績(jì)不好的那類(lèi)，唐雁比她高一級，很照顧她的，可是她的媽媽一直說(shuō)什么唐雁比她強幾百倍，她就算勤奮學(xué)習也比不上唐雁，讓她一定要跟唐雁多多學(xué)學(xué)之類(lèi)的話(huà)，這難免讓她心里有一些不痛快，甚至產(chǎn)生了一些怨恨。
在一次美術(shù)課上，她認識了唐雁對自己的.友情有多么堅定 �？墒�，在重點(diǎn)高中里，唐雁的成績(jì)開(kāi)始驚人的下滑。后來(lái)她得知了原來(lái)唐雁有了男朋友，她知道后立即去找了唐嫣進(jìn)行了談話(huà)。唐雁感覺(jué)到了她對自己的友愛(ài)，后來(lái)，唐雁和那個(gè)男朋友斷絕了關(guān)系，之后，唐雁考上了北京重點(diǎn)大學(xué)，這在當時(shí)引起了不小的轟動(dòng)，唐雁再次成了她學(xué)習的榜樣。
讀了這則故事后，我感受到了人與人之間的那種斷了又可以再修復的友情。
《意林》讀書(shū)筆記 10
這段時(shí)間我一直在看一本書(shū)，它的名字叫《意林》。書(shū)里有一個(gè)小故事深深的感染了我，這個(gè)小故事的名字叫《有一種力量有責任》，它講述的是一個(gè)老師從鄂魚(yú)嘴里救出一個(gè)小姑娘的故事。這位老師哪可歌可泣的壯舉讓我太感動(dòng)了。
開(kāi)始她以為她救出的是她是女兒，所以在記者要表楊她舍身救人的'事跡時(shí)她帶有羞澀的表情，但看到這時(shí)我卻感受到了母愛(ài)的偉大。
其實(shí)她是一名老師，在上課時(shí)她“孩子”還沒(méi)有到校她就著(zhù)急的去找，因為在孩子上學(xué)的路上一定要經(jīng)過(guò)一個(gè)鄂魚(yú)湖，她不允許他的孩子們任何一人遭到傷害……；當時(shí)圍觀(guān)的人七嘴八舌的出著(zhù)主意，卻沒(méi)有人去與鄂魚(yú)做生死搏斗�？蛇@位偉大讀了《有一種力量叫責任》筆記，馬祎琳的優(yōu)莉安蒂卻因為教師的責任從鄂魚(yú)嘴里救出了這名小女孩。
看完這本書(shū)使用明白了為什么把老師比喻成蠟燭了。
老師真偉大！
《意林》讀書(shū)筆記 11
我最喜歡《意林》。從這本書(shū)中，我意識到最堅定的友誼是在共同的困難中形成的，就像生鐵只能在火中錘煉成鍋一樣。它也讓我明白，感恩是一種精神財富。
這些動(dòng)物也可以間接反映人與動(dòng)物之間的關(guān)系，讓我們在體驗自然的同時(shí)，體驗寶貴的生命，感受自然的.完美，感受人與動(dòng)物之間真誠的友誼。
一個(gè)送到門(mén)口的罐子：剛入冬，我家就開(kāi)不開(kāi)鍋了。期待救濟并不容易，但只有高粱面和紅薯干。那時(shí)候我六歲了，但是換了嚴重的胃病，根本咽不下去。不到半個(gè)月，只剩下皮包骨頭，換上營(yíng)養不足。母親真的沒(méi)有撤退，突然想到幾個(gè)月前看到的老罐子，去罐洞，點(diǎn)燃蠟燭，吹滅它，用扇子強烈的煙只漂浮在洞里，罐子出來(lái)了，后面跟著(zhù)幼崽。
幾天后的晚上，媽媽隱約看到院子里有東西。這時(shí)，她打開(kāi)門(mén)，看到是老罐子。想乞求什么。母親突然意識到罐子餓得走投無(wú)路，于是冒著(zhù)生命危險去求助。給它玉米面窩頭。一個(gè)月后，我的家人仍然缺糧，我仍然在死亡線(xiàn)上掙扎。一天早上，我突然聽(tīng)到一些東西被撞了好幾次。這時(shí)，老罐子躺在門(mén)口，頭上流了很多血，在我家門(mén)口。
只要付出真誠和愛(ài)，連動(dòng)物都能被感動(dòng)，更不用說(shuō)被稱(chēng)為萬(wàn)物的人類(lèi)了！
《意林》讀書(shū)筆記 12
今天下午，我讀了一篇短文叫做妻子每天都在想著(zhù)如何給女兒留下“愛(ài)的遺產(chǎn)”。在我閱讀完之后，對我啟發(fā)很大。
這個(gè)故事主要講了阿花的母親千惠得了癌癥，但是為了給她的爸爸傳宗接代，還是執意要生，懷孕100天之后才告訴她爸爸，半年之后阿花就出生了。但是千惠在體查之后發(fā)現癌癥復發(fā)了，她感覺(jué)她要在去世之前給女兒留下些什么，自己才走的安心。于是，她每天就教女兒洗衣服、整理臥室等等一些家務(wù)活。在阿花4歲的`時(shí)候，她的媽媽 就開(kāi)始教她做菜，突然，一天早上，千惠就早早的把阿花從被窩里拉出來(lái)叫她做菜，她看到女兒都拿不起刀來(lái)，但她沒(méi)有去幫助，一會(huì )兒，女兒切完了，她沒(méi)有切到手。一天早上，千惠起床去給丈夫做飯，看見(jiàn)女兒在做飯，之后千惠就教女兒做大醬湯，在女兒5歲生日之后，千惠就去世了，女兒沒(méi)有哭，她說(shuō)這是她和媽媽的約定……
之后阿花一直幫爸爸和奶奶做飯。阿花才上4年級就會(huì )這么多本領(lǐng)，很了不起，這也是她媽媽的功勞。
這個(gè)故事主要告訴我們沒(méi)有媽媽不一定是不快樂(lè )的，你不能認為阿花沒(méi)有了媽媽不快樂(lè )，所以我覺(jué)得阿花很勇敢，很樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗，我相信她一定以后會(huì )很快樂(lè )，因為媽媽一直活在她的心里。
《意林》讀書(shū)筆記 13
五一期間，我看了一本《意林》，里面講了很多含有哲理的故事，讓我從中明白了很多道理。
我很喜歡其中兩篇寫(xiě)魚(yú)的生存智慧的文章。有一篇叫《非洲鮒魚(yú)的生存智慧》。它告訴我們，魚(yú)的卵都產(chǎn)在水中孵化，但是水中有太多生物使魚(yú)卵面臨危險，這樣就使魚(yú)類(lèi)數量難以增加�？墒欠侵搋V魚(yú)卻獨辟蹊徑，把卵產(chǎn)在樹(shù)葉上，幾乎隔絕了天空、陸地，以及水里的天敵。因此，非洲鮒魚(yú)的龐大數量才有了絕對的保障。
看完后我非常驚嘆，其實(shí)智慧恰恰就是解決所有難題的靈丹妙藥，要是不死板的按照常規，另辟新路，生命就會(huì )散發(fā)出奪目的亮光。
更令我驚訝的是一篇《離開(kāi)水的魚(yú)》，故事講述了當旱季來(lái)臨，河水干枯，其他的魚(yú)都死了，唯獨肺魚(yú)還活著(zhù)，這是因為它們有特殊的.生存方法：原來(lái)，它將自己埋進(jìn)淤泥里，為自己建造“泥屋”，還在上留一個(gè)氣孔，然后只要等雨季來(lái)臨時(shí)出來(lái)就行了。還有一種攀鱸，它會(huì )在水質(zhì)變差時(shí)，跳上岸，去尋找新的水源。
肺魚(yú)是去適應環(huán)境，而攀鱸是在改變，雖然兩者都有極大的風(fēng)險，但為了生存，它們義無(wú)反顧。
是呀，當今的社會(huì )瞬息萬(wàn)變，這就要我們提高應變能力，好像鮒魚(yú)一樣去嘗試，或好像肺魚(yú)一樣去適應，再者就好像攀鱸一樣改變。
《意林》讀書(shū)筆記 14
最近老師給我們發(fā)了《意林》這本書(shū)，我很快就讀完了。
讓我印象最深的就是《見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻》這一則小故事了。這里主要講了是“魔術(shù)王子”的劉謙在沒(méi)上春晚前，他在魔術(shù)界已經(jīng)有國際名譽(yù)的他，以前只是在幾家百貨公司的魔術(shù)柜臺上，看比誰(shuí)都認真，一個(gè)小硬幣魔術(shù)就把他迷的不行。一放學(xué)就來(lái)，把叔叔都弄煩了，他說(shuō)，你想干什么，劉謙說(shuō)：“我想學(xué)！”店員就拿他做廣告。他參加了兒童魔術(shù)比賽，他是一等獎，魔術(shù)師大衛·科波菲爾用不流利的中文念著(zhù)他的名字。
在此之后，他想養活自己，從此，它變成了“帥氣的上班族�！泵刻焱砩弦换丶揖屯婺g(shù)。被老板開(kāi)除了。無(wú)奈之下，他準備用魔術(shù)養活了自己，并且去外面闖一闖，從小就沒(méi)有拜過(guò)誰(shuí)為師的劉謙，竟然闖到了cctv中央電視臺的春節聯(lián)歡晚會(huì )。
我非常佩服劉謙，他在外3年找不到工作，再街頭賣(mài)藝三年，終于闖上了春晚。他的原則就是要靠幽默、魅力、來(lái)表演。他的.這種敢于冒險，堅持不懈的精神值得我們學(xué)習。我對他的魔術(shù)充滿(mǎn)了奇怪。
“下面，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了……”
《意林》讀書(shū)筆記 15
今天我讀了《意林》這本書(shū)。當讀到《超級賽亞人》這篇短文的時(shí)候，我的眼眶濕潤了，我忍不住讀了一遍又一遍。
這篇短文講了兩個(gè)人——顧佩佩和楊燕。她們并不是雙胞胎，但卻一起做每一件事情。事后，我才明白，原來(lái)顧佩佩因為眼力下降而沉默，所以楊燕就發(fā)明了一個(gè)超級賽亞人的游戲。她想讓顧佩佩繼續以前的開(kāi)朗和活潑。
這篇短文多么的感人呀！楊燕和顧佩佩的`友情竟然那么深。短文中描寫(xiě)楊燕的一句話(huà)令我十分感動(dòng)——“楊燕戴上了眼罩，開(kāi)始了和顧佩佩同手同腳的生活�！贝魃涎壅值纳钍呛诎禑o(wú)邊的，但楊燕也要和顧佩佩一樣——看不見(jiàn)這世界。時(shí)間長(cháng)了，兩人便有了默契——不需要說(shuō)話(huà)就知道對方下一步要做什么。這就是不用眼神，不用語(yǔ)言，不用動(dòng)作，不要聆聽(tīng)的“心靈交流”。楊燕想讓顧佩佩知道“你并不孤獨，因為你還有我。我們倆是超級塞亞人�！�
在故事的結尾，顧佩佩的眼睛還是沒(méi)有治好。我想，楊燕和顧佩佩的超級賽亞人生活應該還會(huì )繼續吧。畢竟誰(shuí)也擋不住這世上最偉大的友情，誰(shuí)也斷絕不了這世上最親密的朋友加鄰居。
《意林》讀書(shū)筆記 16
假期里，我讀了一本書(shū)，書(shū)里有一個(gè)故事非常有趣，讓我們看看內容吧！
主要內容是：一天，微娜在拉小提琴經(jīng)過(guò)一條街，看見(jiàn)一位老人正在街上乞討。微娜走了過(guò)去，一看，是一位滿(mǎn)臉皺紋，白發(fā)蒼蒼的老奶奶；微娜對老奶奶說(shuō)：“老奶奶，你餓不餓，我回家給你拿一點(diǎn)吃的吧�！�
老奶奶搖了搖頭。老奶奶看到了微娜手里的那把小提琴，便對微娜說(shuō)：“你用小提琴給我拉一首曲子吧，讓我聽(tīng)聽(tīng)�！闭f(shuō)完，微娜拿起小提琴拉了一首動(dòng)聽(tīng)的曲子，所有的`人都被微娜那首動(dòng)聽(tīng)的曲子陶醉了；老人又對微娜說(shuō)：“我每天都給你寫(xiě)一首曲子，你每天都來(lái)�！庇谑�，微娜每天都去老人那里，老人每天都給微娜寫(xiě)曲子。爸爸知道了這件事十分不滿(mǎn)意。爸爸讓微娜去參加小提琴大賽。爸爸要去拜訪(fǎng)一下教授，但是被拒之門(mén)外。微娜把這件事告訴了老人。爸爸給老人寫(xiě)了一封信，讓微娜交給教授，教授過(guò)來(lái)一看，正是和他一起學(xué)習的小姑娘。比賽時(shí)微娜得了第一名。他們去感謝老人。
讀完這個(gè)故事，我認為做人要有愛(ài)心，付出了愛(ài)心就會(huì )有回報。
《意林》讀書(shū)筆記 17
今天，我讀了意林中的一篇文章，文章的題目是《蔥有多高壓力多大》。
普通的大蔥一般只能長(cháng)1米，而山東省章丘縣的大蔥卻能長(cháng)到2米多高。這時(shí)候，人們只認為是品種的問(wèn)題，所以把章丘縣的大蔥在外面種，成熟了以后和普通的大蔥沒(méi)什么兩樣，如果把外面的大蔥在章丘縣種，卻也是能長(cháng)得碩大無(wú)比。這時(shí)人們就認為是水土氣候的問(wèn)題了，一個(gè)農業(yè)學(xué)家很好奇，想調查個(gè)究竟，于是便在章丘縣住了下去，他發(fā)現這里種蔥的方法和外面一樣，可唯一不同的是，在大蔥破土萌發(fā)的時(shí)候，這里的.農民就每天在大蔥上培土，大蔥長(cháng)高一點(diǎn)農民就培一點(diǎn)土，大蔥為了吸收到更多的陽(yáng)光和空氣，所以它必須努力的生長(cháng)，到無(wú)法再培土的時(shí)候大蔥已經(jīng)超越了自己的生長(cháng)極限。
陽(yáng)光和空氣是鼓勵，而培土就是壓力。相得益彰的鼓勵和壓力，不僅能培養出極品的大蔥，更能造就出優(yōu)秀的人才。
在生活中，媽媽每天給我布置一些題，讓我練習，我卻是認為這是一種負擔，看了這一篇文章之后，我不這樣覺(jué)得了，因為我懂得了：適當的壓力可以讓我集中精力去學(xué)習，取得了優(yōu)異的成績(jì)。
《意林》讀書(shū)筆記 18
今天，我在家中看了《意林》中的一篇文章——《19床是艾滋媽媽》。
這篇文章講述一位艾滋病媽媽住進(jìn)產(chǎn)房之后的故事，醫院的護士們都怕被傳染上都反對，后來(lái)院長(cháng)把一名新護士派給了這位媽媽?zhuān)@位護士一開(kāi)始也很害怕，后來(lái)，這個(gè)護士發(fā)現這個(gè)媽媽和其她的媽媽沒(méi)什么區別，過(guò)了一段時(shí)間，她肚子里的孩子已經(jīng)長(cháng)到了生產(chǎn)極限的長(cháng)度，在生產(chǎn)的那一天對她的麻醉竟然無(wú)效，但為了孩子不會(huì )有危險。她不麻醉接受了手術(shù)，將孩子生了出來(lái)，沒(méi)有感染艾滋病，而母親卻離開(kāi)了人間，護士打掃房間時(shí)在媽媽的枕頭下面發(fā)現母親寫(xiě)給孩子的信：“寶寶，生命就是太陽(yáng)，今天落下去，明天還會(huì )升起來(lái)，只是每天的太陽(yáng)都會(huì )不同。
這篇文章讓我知道，母愛(ài)是無(wú)限大的，為了孩子可以連自己的.生命都不要了�？梢越o予孩子無(wú)限的愛(ài)，讓孩子感到幸福、快樂(lè )、溫暖，是母親把我們帶到這個(gè)世界，是母親給我們愛(ài)，所以我們要珍惜、愛(ài)惜、愛(ài)護我們的母親，為母親分擔責任，長(cháng)大后要報答我們的母親，要讓我們的母親也能感受我們對她的愛(ài)。
《意林》讀書(shū)筆記 19
每一本書(shū)都有它唯美的旋律，每個(gè)人對這種旋律都有自己獨特的感想，伴隨著(zhù)這種旋律在書(shū)中翩翩起舞。
俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)古長(cháng)青，僅有一真耳�！痹凇兑饬帧飞贤耆軌蚋惺艿竭@種情感，讀到令人震撼的畫(huà)面，在腦海定格。那些感動(dòng)人心的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)使人潸然淚下。
你能隨著(zhù)它穿越時(shí)空隧道，去參觀(guān)中世紀的秀麗，去領(lǐng)悅古代人做事的道德論則，去嘆服新異的科技，這些它是玩轉的多么巧妙。
它寫(xiě)盡了歷史的滄桑與無(wú)奈、寫(xiě)了期望的曙光。
它寫(xiě)了許多人生經(jīng)歷、讓我們參模、讓我們學(xué)會(huì )理性看待事物。
它寫(xiě)了永不放棄者必將成功、得過(guò)且過(guò)者繼續墮落。
里面有句話(huà)使我久久難以忘懷，它說(shuō)我們這剛剛起航的`小船載得起父母那沉甸甸的愛(ài)嗎？
我不得而知………
時(shí)光荏再，一轉眼我已初中畢業(yè)了。也讀了許多年的書(shū)了，問(wèn)自己，有過(guò)熱真學(xué)習嗎？學(xué)到了什么嗎？如果有沒(méi)學(xué)懂的，有反思嗎？我天天在意的，是發(fā)型嗎，重要嗎？這些在這本書(shū)上都找到了答案。
一頁(yè)翻去，又是一個(gè)嶄新的旅途，一路亮麗的風(fēng)景讓我們盡情賞閱。
《意林》讀書(shū)筆記 20
老師讓我們訂雜志，我一眼就看中了《意林 少年版》這本雜志，我把它訂了下來(lái)，當新書(shū)發(fā)了下來(lái)，我就有一種，以前從未有過(guò)的高興、快樂(lè )。
當我接到它時(shí)，我就被它的精美封面絢麗的色彩吸引住了。封面上大大的寫(xiě)著(zhù)《意林》少年版幾個(gè)字，一則故事，改變一生是意林創(chuàng )刊的信念，封面的插圖非常有創(chuàng )意，首先出來(lái)的就是一首小詩(shī)，配上插圖畫(huà)，讓人覺(jué)得身臨其境。上面還寫(xiě)著(zhù)很多故事的'題目，讓人一看就覺(jué)得它是本好雜志。打開(kāi)雜志目錄，里面的插圖豐富多彩，讓我吃了一頓視覺(jué)午餐。翻開(kāi)正文，里面的故事一個(gè)個(gè)好看極了，還分成了許多個(gè)版塊：愛(ài)心糖呀，粉紅記事簿呀，守望天使、潘多拉夾子呀，等很多版塊，故事題目的上方也都有對應題目的好句子。故事有的感人肺腑，有的精彩紛呈，里面的漫畫(huà)、笑話(huà)都讓我開(kāi)懷大笑，中間還夾有智力題、懸疑案件等內容，都讓無(wú)味的書(shū)籍變的快樂(lè )有趣起來(lái)。后幾頁(yè)有學(xué)生的優(yōu)秀文章，好看的童話(huà)，封底是想入飛飛，上面有圖和提示，給大家一片想象的汪洋大海。
讀了這本雜志，對我的影響很大，它讓我變得有自信了，讓我變得愛(ài)動(dòng)腦筋了，總之是《意林》改變了我，我要感謝《意林》少年版帶給我的智慧、自信和推不倒的信念!
《意林》讀書(shū)筆記 21
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了本《意林》，上面有許多溫馨的小故事。然而，給我映象最深刻的還是《請允許風(fēng)信子害羞》。
這篇文章的主人翁是一個(gè)天生智力有缺陷的女孩，無(wú)論是誰(shuí)，對她都很失望。終于有一天，她的老師當著(zhù)她媽媽的面罵了她。她媽媽惱羞成怒，罵她是個(gè)笨蛋。晚上，女孩回到了房間里。這時(shí)，媽媽接到了老師打來(lái)的電話(huà)。電話(huà)里，老師哽咽著(zhù)告訴了她媽媽?zhuān)暮⒆佑卸嗝葱㈨�。原�?lái)，她的一個(gè)同學(xué)家長(cháng)找到了他，告訴他這個(gè)女孩兒在學(xué)校里拼命吃飯，只是為了讓自己快快長(cháng)大，為媽媽減輕負擔。這位家長(cháng)還說(shuō)，她知道媽媽喜歡吃蘋(píng)果，在家里反復嘗試削蘋(píng)果卻一直沒(méi)有會(huì )，手上還多了一道道深深的疤痕……
放下電話(huà)，媽媽已是淚流滿(mǎn)面。她回到女兒的房間，女兒竟然換上了夏天剛穿的公主裙，站在鮮紅的地毯上，跳著(zhù)《風(fēng)信子開(kāi)了》，唱起了優(yōu)美的旋律……
讀完這個(gè)故事，我淚眼模糊了。一個(gè)天生有缺陷的'女孩，沒(méi)有老師的信任，沒(méi)有同學(xué)的友誼，也沒(méi)有家長(cháng)的呵護，卻有著(zhù)一顆善良的心。雖然這株風(fēng)信子開(kāi)得很慢，但是開(kāi)好了會(huì )是最美、最香的。請允許風(fēng)信子害羞吧，因為，風(fēng)雪再大，受傷再深，她都會(huì )拼盡全力為你開(kāi)一朵最美的花……
《意林》讀書(shū)筆記 22
《意林》看起來(lái)是個(gè)“普普通通的雜志書(shū)”，其實(shí)意林的故事都很感人!
我曾經(jīng)在《意林》中看到最感人的故事是半瓶椰汁。半瓶椰汁中的椰汁其實(shí)不是真正的椰汁，一開(kāi)始我也不知道為什么不是真正的椰汁，當我把所有內容看完，我的心抽了一下，你知道嗎?這里的椰汁其實(shí)是——母親的乳汁。故事我還是大概說(shuō)一下吧!那天下著(zhù)大雪，我們的車(chē)堵在冰天雪地里，我突然發(fā)現陽(yáng)陽(yáng)發(fā)燒了，我迅速拿出藥片，可是我們帶的水已經(jīng)用完，我只好下車(chē)去借水，可是我沒(méi)有借到一滴水，這時(shí)我滿(mǎn)懷希望走向最后一輛車(chē)，這個(gè)車(chē)里頭坐著(zhù)一家三口，寶寶看上去只有幾個(gè)月大的樣子。
我問(wèn)：“請問(wèn)你們有水嗎?我的孩子發(fā)燒了，沒(méi)水吃藥�！蹦械�'說(shuō)：“對不起，我們水也喝完了，我們一路上喝的都是雪水�！蔽覐氐捉^望了，往回走，心里很難受。這時(shí)剛剛那個(gè)抱孩子的母親，手里拿個(gè)瓶子走過(guò)來(lái)，兄弟雖然我們水沒(méi)有了，但我有半瓶椰汁，剛才沒(méi)想起來(lái)……我準備給她一百元，可她瓶子交給我就走了。陽(yáng)陽(yáng)吃完藥說(shuō)“怎么一點(diǎn)也甜，是不是過(guò)期了，”我嘗了一口，對陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)“這不是椰汁，應該是剛剛那位母親的乳汁!”
看到這兒，我的內心很的感動(dòng)，這是一位多么偉大的母親，讓人肅然起敬!
《意林》讀書(shū)筆記 23
今天，我讀了《意林》這本書(shū)，其中有很多故事然我感動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
最讓我感動(dòng)的是其中一篇文章《義猴小黑》。
有一次，“我”在一個(gè)偶然的'機會(huì )救了一只黑葉猴，還給他起名叫“小黑”�？梢詧�(chǎng)突如其來(lái)的災難降臨了。
那一次我去朋友家，突然一直金錢(qián)豹向我撲來(lái)，我趕快就跑，可包子跑得更快。一下子把我撲倒在地，“我”想自己這下完了，可隨后聽(tīng)到的是靶子的慘叫聲，原來(lái)小黑把豹子的眼睛給抓瞎了。
小黑很快跳到了樹(shù)上，豹子撲了個(gè)空。
小黑趕快跑到一個(gè)地方在那里左攪右攪，突然那里起了一陣旋風(fēng)，把包子和小黑圍住，然后就是豹子和小黑的慘叫。
“我”走到小黑面前，小黑臉上都是紅包，樣子并沒(méi)有掙扎過(guò)。
小黑死了，他是為我死了。
小黑真是一個(gè)友情義的小猴，其實(shí)每一個(gè)動(dòng)物都是這樣，你對它好它也會(huì )對你好。
可是現在雖然科技發(fā)展了但是現在又的動(dòng)物都被捕殺了。有的還被人吃了。
這個(gè)世界不光是人類(lèi)的世界，還有動(dòng)物。
我多么希望人類(lèi)和動(dòng)物永遠成為好朋友，互幫互助，在一個(gè)和諧的環(huán)境中快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。
《意林》讀書(shū)筆記 24
今天，我讀了意林中的一篇文章，文章的題目是《蔥有多高壓力多大 》。
普通的大蔥一般只能長(cháng)1米，而山東省章丘縣的大蔥卻能長(cháng)到2米多高。這時(shí)，人們只認為是品種的問(wèn)題，所以把章丘縣的大蔥在外面種，成熟了以后和普通的大蔥沒(méi)什么兩樣，如果把外面的大蔥在章丘縣種，卻也能長(cháng)得碩大無(wú)比。這時(shí)人們就認為是水土氣候的'問(wèn)題了，一個(gè)農業(yè)學(xué)家很好奇，想調查個(gè)究竟，于是便在章丘縣住了下去，他發(fā)現這里種蔥的方法和外面一樣，可唯一不同的是，在大蔥破土萌發(fā)的時(shí)候，這里的農民就每天在大蔥上培土，大蔥長(cháng)高一點(diǎn)農民就培一點(diǎn)土，大蔥為了吸收到更多的陽(yáng)光和空氣，所以它必須努力的生長(cháng)，到無(wú)法再培土的時(shí)候大蔥已經(jīng)超越了自身的生長(cháng)極限。
陽(yáng)光和空氣是鼓勵，而培土就是壓力。相得益彰的鼓勵和壓力，不僅能培養出極品的大蔥，更能造就出優(yōu)秀的人才。
在生活中，媽媽每天給我布置一些題，讓我練習，我卻認為這是一種負擔，看了這一篇文章后，我不這樣覺(jué)得了，因為我懂得了：適當的壓力可以讓我集中精力去學(xué)習，取得了優(yōu)異的成績(jì)。
《意林》讀書(shū)筆記 25
以前在《意林》上看過(guò)這樣一篇文章，講的是有一只小猴子在森林中不小心被樹(shù)枝戳傷了胸部，于是，他搖搖擺擺地回家，一路上遇到其他的猴子就示出傷口，以博取他們的同情，猴子們?yōu)榱吮硎娟P(guān)懷，也都撥開(kāi)他的傷口，仔細的`檢視，并七嘴八舌的建議他如何去治療。于是，原來(lái)的小傷口逐漸變成了大傷口，并且嚴重感染發(fā)炎了。就在小猴子奄奄一息時(shí)，其他的猴子為了表示有愛(ài)，紛紛跑來(lái)看他，并再三撥開(kāi)傷口檢視，甚至希望他恢復活力，抱著(zhù)他活蹦亂跳的，經(jīng)過(guò)這三番兩次的折騰，小猴子終于受不了，終于氣絕身亡了，其他的猴子不相信小猴子竟然應如此的小傷而死去，一再撥弄它，希望他能起死回生，一直到小猴子的尸體都發(fā)臭，才黯然地把他埋葬了。
讀了這篇文章后，我們不能苛責猴子們彼此的關(guān)愛(ài)和友情，但卻無(wú)法不痛心他們的愚昧無(wú)知，竟然應為他們的好心而斷送了小猴子寶貴的生命。在為枉死的小猴子嘆息同情的同時(shí)，我不禁覺(jué)得，在人與人之間，不也是經(jīng)常發(fā)生如此的事情嗎?本來(lái)只是一些小小的誤會(huì )，造成的委屈由于親友們的撥弄檢視，造成傷口越來(lái)越大，最終不可收拾，永遠不可愈合。
《意林》讀書(shū)筆記 26
今天，我讀了意林中的一篇短文，短文的題目是《蔥有多高壓力多大》。
普通的大蔥一般只能長(cháng)1米，而山東省章丘縣的大蔥卻能長(cháng)到2米多高。這時(shí)，人們只認為是品種的問(wèn)題，所以把章丘縣的大蔥在外面種，成熟了以后和普通的大蔥沒(méi)什么兩樣，如果把外面的大蔥在章丘縣種，卻也能長(cháng)得碩大無(wú)比。這時(shí)人們就認為是水土氣候的問(wèn)題了，一個(gè)農業(yè)學(xué)家很好奇，想調查個(gè)究竟，于是便在章丘縣住了下去，他發(fā)現這里種蔥的方法和外面一樣，可唯一不同的是，在大蔥破土萌發(fā)的時(shí)候，這里的'農民就每天在大蔥上培土，大蔥長(cháng)高一點(diǎn)農民就培一點(diǎn)土，大蔥為了吸收到更多的陽(yáng)光和空氣，所以它必須努力的生長(cháng)，到無(wú)法再培土的時(shí)候大蔥已經(jīng)超越了自己的生長(cháng)極限。
陽(yáng)光和空氣是鼓勵，而培土就是壓力。相得益彰的鼓勵和壓力，不僅能培養出極品的大蔥，更能造就出優(yōu)秀的人才。
在生活中，媽媽每天給我布置一些題，讓我練習，我卻認為這是一種負擔，看了這一篇短文后，我不這樣覺(jué)得了，因為我懂得了：適當的壓力可以讓我集中精力去學(xué)習，取得了優(yōu)異的成績(jì)。
《意林》讀書(shū)筆記 27
最近，我讀了一本雜志，名字叫《意林》，里面有很多小文章，我最喜歡的是《天亮，我就會(huì )回來(lái)》這一篇。
這篇文章講了一個(gè)在戰爭中淪陷的城市中一個(gè)我的媽媽想逃難的人群里逆流而行，在快到城里的時(shí)候，一排士兵不讓她過(guò)去，攔住她，把她帶到指揮官那里。在指揮官的質(zhì)疑下，她淚流滿(mǎn)面地講述了要進(jìn)城的原因：因為戰爭的封鎖，居民沒(méi)有食物，雖然在城中心有免費發(fā)放食物，但是，居民們不愿冒著(zhù)生命危險去領(lǐng)取。她和她的兒子已經(jīng)兩天沒(méi)吃飯了，再不吃飯兒子就要病倒了。第二天，她很早起來(lái)，吻了吻兒子的`額頭，這時(shí)，兒子醒了，他說(shuō)：“我的媽媽?zhuān)茵I�！蔽业膵寢屨f(shuō)：“我的媽媽去排隊領(lǐng)面包，等天亮，你睜開(kāi)眼，我就會(huì )回來(lái)�！甭�(tīng)了我的媽媽的話(huà)，兒子才安心的閉上眼睛。
我的媽媽在領(lǐng)糧食的路上，被逃難的人流沖到了城外，她開(kāi)始大步往回趕，因為，她答應過(guò)兒子：天亮，我就會(huì )回來(lái)。她的話(huà)感動(dòng)了在場(chǎng)的將軍和士兵。此事傳開(kāi)，士兵們?yōu)榇烁淖兞怂麄兊男袨椤?/p>
啊母愛(ài)是多么偉大的呀！
《意林》讀書(shū)筆記 28
今天，我在家中看了《意林》中的一篇文章——《19床是艾滋媽媽》。
這篇文章講述一位艾滋病媽媽住進(jìn)產(chǎn)房之后的故事，醫院的護士們都怕被傳染上都反對，后來(lái)院長(cháng)把一名新護士派給了這位媽媽?zhuān)@位護士一開(kāi)始也很害怕，后來(lái)，這個(gè)護士發(fā)現這個(gè)媽媽跟其她的媽媽沒(méi)什么區別，過(guò)了一段時(shí)間，她肚子里的孩子已經(jīng)長(cháng)到了生產(chǎn)極限的長(cháng)度，在生產(chǎn)的那一天對她的麻醉竟然無(wú)效，但為了孩子不會(huì )有危險，她不麻醉接受了手術(shù)，將孩子生了出來(lái)，沒(méi)有感染艾滋病，而母親卻離開(kāi)了人間，護士打掃房間時(shí)在媽媽的枕頭下面發(fā)現母親寫(xiě)給孩子的信：“寶寶，生命就是太陽(yáng)，今天落下去，明天還會(huì )升起來(lái)，只是每天的太陽(yáng)都會(huì )不同。
這篇文章讓我知道，母愛(ài)是無(wú)限大的，為了孩子可以連自己的生命都不要了，可以給予孩子無(wú)限的.愛(ài)，讓孩子感到幸福、快樂(lè )、溫暖，是母親把我們帶到這個(gè)世界，是母親給我們愛(ài)，所以我們要珍惜、愛(ài)惜、愛(ài)護我們的母親，為母親分擔責任，長(cháng)大后要報答我們的母親，要讓我們的母親也能感受我們對她的愛(ài)。
《意林》讀書(shū)筆記 29
寒假期間，我讀了幾本自己喜歡的書(shū)。當我讀完《意林》里《榆樹(shù)的傷疤》這篇文章時(shí)，感觸很大。
文章講的是有一棵榆樹(shù)，樹(shù)干上綁了一條鐵鏈用來(lái)拴牛，后來(lái)，養牛的人把牛牽走了，但是留下了這條鐵鏈仍然綁在樹(shù)上。隨著(zhù)時(shí)間的推移，樹(shù)干越長(cháng)越粗，樹(shù)皮漸漸覆蓋了鐵鏈。不久，一場(chǎng)嚴重的災難——荷蘭榆樹(shù)病傳到了這里。這種病菌橫掃這里的榆樹(shù)，但是惟有這棵帶鐵鏈的榆樹(shù)沒(méi)有受到傷害，原因是榆樹(shù)從鐵鏈里吸收了大量的鐵，所以幸存下來(lái)！
這件事告訴我們：“創(chuàng )傷能夠使我們變得更加堅強！”
對于創(chuàng )傷，我們還要有足夠的勇氣面對，如果我們不能夠勇敢的承受，創(chuàng )傷還會(huì )使人一蹶不振的！
記得初一下學(xué)期的.時(shí)候，我因為驕傲比自己的好朋友考得好，所以期末考試的時(shí)候，我的成績(jì)一落千丈，排名比其中是退步了100多名，我一下子受到了打擊，覺(jué)悟了。我開(kāi)始上課認真聽(tīng)講，下課認真復習，終于又回到了原來(lái)的狀態(tài)，如果沒(méi)有這次打擊，如果我自暴自棄，又會(huì )怎樣呢？
創(chuàng )傷使我們變得更加堅強！
《意林》讀書(shū)筆記 30
最近，我讀了一本雜志，名字叫《意林》，里面有很多小短文，我最喜歡的是《天亮，我就會(huì )回來(lái)》這一篇。
這篇短文講了一個(gè)在戰爭中淪陷的城市中一個(gè)媽媽想逃難的人群里逆流而行，在快到城里的時(shí)候，一排士兵不讓她過(guò)去，攔住她，把她帶到指揮官那里。在指揮官的質(zhì)疑下，她淚流滿(mǎn)面地講述了要進(jìn)城的原因：因為戰爭的封鎖，居民沒(méi)有食物，雖然在城中心有免費發(fā)放食物，但是，居民們不愿冒著(zhù)生命危險去領(lǐng)取。她和她的兒子已經(jīng)兩天沒(méi)吃飯了，再不吃飯兒子就要病倒了。第二天，她很早起來(lái)，吻了吻兒子的額頭，這時(shí)，兒子醒了，他說(shuō)：“媽媽?zhuān)茵I�！眿寢屨f(shuō)：“媽媽去排隊領(lǐng)面包，等天亮，你睜開(kāi)眼，我就會(huì )回來(lái)�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，兒子才安心的閉上眼睛。
媽媽在領(lǐng)糧食的.路上，被逃難的人流沖到了城外，她開(kāi)始大步往回趕，因為，她答應過(guò)兒子：天亮，我就會(huì )回來(lái)。她的話(huà)感動(dòng)了在場(chǎng)的將軍和士兵。此事傳開(kāi)，士兵們?yōu)榇烁淖兞怂麄兊男袨椤?/p>
啊母愛(ài)是多么偉大的呀！
《意林》讀書(shū)筆記 31
我看了一本喜歡的書(shū)《意林-行成于思毀于隨》。里面有許多勵志的小故事。
“行成于思毀于隨”是說(shuō)做事情時(shí)，能把事情做得好是因為經(jīng)過(guò)許多次的思考和研究；如果我們對待事情，不獨立思考。依靠別人，最終會(huì )陷入失敗的泥潭。
在這本書(shū)里把各種故事分成幾部分。第一部分是綠色的秘密，寫(xiě)的是自信，是青春最美的通行證。第二部分是成功的'足跡，是各種名人，從普通人一步步地走到成功的現在。第三部分是雪花的快樂(lè )，寫(xiě)的是一朵雪花，也可以享受飄灑的快樂(lè )過(guò)程。第四部分是小尾巴的巧克力，寫(xiě)的是你是風(fēng)兒我是沙，我是你甩不掉的小尾巴。第五部分是野性的溫良，寫(xiě)得是冷漠的自然也會(huì )有閃爍永恒之美的光芒。
我最喜歡的部分是野性的溫良，這里寫(xiě)得是各種動(dòng)物發(fā)生的事，都讓我很感動(dòng)。我最喜歡其中的一篇《王者之風(fēng)》。讓我知道真正的王者，有一顆為大眾的心。讓我明白，一個(gè)小組的組長(cháng)，不光得要求自己努力學(xué)習，也要幫助組員學(xué)習，共同進(jìn)步。
這是一本勵志的好書(shū)，常常使我感觸非凡。也總是牽腸掛肚的想著(zhù)書(shū)中的內容，一口氣看完。
《意林》讀書(shū)筆記 32
意林，通過(guò)這兩個(gè)字就能感受到它所吸引人的魅力，我愛(ài)上了它是因為我在家無(wú)意當中搜出了它，想想現在也沒(méi)什么書(shū)好看的，就看看唄。剛剛翻開(kāi)第一頁(yè)，就深深的吸引住我了。
我《騎上一匹小馬》，看過(guò)了《最珍貴的畫(huà)》，又坐了《樹(shù)洞里的SOS高鐵》，拿到了《通往天堂的鑰匙》。又去看了《溫哥華的楓葉》和《乞利馬扎羅的雪》，體會(huì )到了《越長(cháng)大越孤單》。拜訪(fǎng)了《骨瘦如柴的千斤墜》， 知道了《孫萌萌的秘密》，睡覺(jué)枕過(guò)了《好夢(mèng)枕頭》。近距離看過(guò)了《最后的哺乳》，聽(tīng)過(guò)了《植物心里話(huà)》曾經(jīng)《和一只麻雀過(guò)年》，用過(guò)《負分香水》，看著(zhù)《千里馬等伯樂(lè )》。
最后我看完了這本書(shū)，從孫萌萌的'身上我看到了她團結同學(xué)，樂(lè )于助人和堅持不懈的精神。我也要像她學(xué)習，盡自己的力量幫助身邊的每一位同學(xué)和每一個(gè)人�！蹲詈蟮牟溉椤犯嬖V我狼媽媽是多么偉大，犧牲自己，拯救孩子。她不光拯救了自己的孩子，也拯救了我們人類(lèi)。所以善待動(dòng)物是我們每一個(gè)人的義務(wù)和責任，那些把動(dòng)物趕盡殺絕的人請醒悟吧！保護動(dòng)物就是保護我們的未來(lái)！
《意林》讀書(shū)筆記 33
今天，我讀了意林中的一篇文章，文章的題目是《蔥有多高壓力多大》。
普通的大蔥一般只能長(cháng)1米，而山東省章丘縣的大蔥卻能長(cháng)到2米多高。這時(shí)，人們只認為是品種的問(wèn)題，所以把章丘縣的大蔥在外面種，成熟了以后和普通的大蔥沒(méi)什么兩樣，如果把外面的大蔥在章丘縣種。卻也能長(cháng)得碩大無(wú)比。這時(shí)人們就認為是水土氣候的問(wèn)題了，一個(gè)農業(yè)學(xué)家很好奇，想調查個(gè)究竟，于是便在章丘縣住了下去。他發(fā)現這里種蔥的方法和外面一樣，可唯一不同的是，在大蔥破土萌發(fā)的時(shí)候，這里的農民就每天在大蔥上培土，大蔥長(cháng)高一點(diǎn)農民就培一點(diǎn)土，大蔥為了吸收到更多的陽(yáng)光和空氣，所以它必須努力的'生長(cháng)，到無(wú)法再培土的時(shí)候大蔥已經(jīng)超越了自己的生長(cháng)極限。
陽(yáng)光和空氣是鼓勵，而培土就是壓力。相得益彰的鼓勵和壓力，不僅能培養出極品的大蔥，更能造就出優(yōu)秀的人才。
在生活中，媽媽每天給我布置一些題，讓我練習，我卻認為這是一種負擔，看了這一篇文章后，我不這樣覺(jué)得了，因為我懂得了：適當的壓力可以讓我集中精力去學(xué)習，取得了優(yōu)異的成績(jì)。
《意林》讀書(shū)筆記 34
信心成就經(jīng)典，被喻為美國最偉大的田園詩(shī)人惠特曼，他的第一本詩(shī)集《草葉集》在世界各地都有譯本，歷經(jīng)一百多年而不墜。但是，當時(shí)卻沒(méi)有一個(gè)出版商愿意印這本書(shū)。
這是一個(gè)在《意林》里的小故事：惠特曼把《草葉集》完成時(shí)，竟然連手稿都沒(méi)有出版社有興趣，這本好不容易出版的《草葉集》，贈出的數量卻比賣(mài)出的數量大許多，不但銷(xiāo)售失敗，一些文學(xué)評論家對《草葉集》的負面評論也很多。
但是，這些打擊沒(méi)有打倒惠特曼，他仍堅守著(zhù)自己崇尚自由，贊美大自然的本性。
終于，一家出版社要出版他的詩(shī)，因此，更多版本的《草葉集》出版了，銷(xiāo)售情況也好多了，人們逐漸接受惠特曼在詩(shī)中所要傳達的信息。
從惠特曼的事例，我感受到，對自已要有信心，不輕易放棄，不因為別人的'言語(yǔ)而改變，要學(xué)會(huì )忍耐，不要輕易承認失敗。
信任自已，最后別人也會(huì )接納你，欣賞你，這就取得了成功，抓住成功的“階梯”，或許夢(mèng)想還很遙遠，但是，有了那些“階梯”，那夢(mèng)想就會(huì )接近你，是金子總會(huì )發(fā)光的。
是寶石，無(wú)論陷入泥土多久，遲早會(huì )被發(fā)現，綻放出無(wú)限光彩的。
《意林》讀書(shū)筆記 35
今天，是星期天，我正在家里讀書(shū)。讀的是《意林》。
記得我第一次讀，讀的是那篇《勇闖黃金洞》。我讀了之后非常感動(dòng)，并為他們自豪。
在1870年初夏，有五個(gè)荷蘭人來(lái)到了大三峽，他們是為了古人留下的玄懸棺和黃金洞而來(lái)的。有三個(gè)人怕他們成功了，那么，中國人數千年的秘密將不復存在，所以他們決定再第二天早上去黃金洞。
在第二天一早，三人如約而至。他們沒(méi)有任何輔助工具，雙手和雙腳就是他們的輔助工具。
他們克服了重重困難，終于成功的.攀上了黃金洞。展現在他們三人面前的只有兩把銹跡斑斑的青銅劍，一個(gè)陶制的虎頭壺，還有兩具尸骨。三人收拾好東西，給老祖宗磕了三個(gè)頭。
在當天傍晚，五個(gè)荷蘭人發(fā)現有三個(gè)中國人不依靠任何東西下來(lái)了。五個(gè)荷蘭很沮喪。大家紛紛走上街頭，想親眼看看英雄的風(fēng)采�？墒谴蠹野l(fā)現他們心目中的英雄：一個(gè)是盲人，一個(gè)是雞胸，一個(gè)是駝背。
我讀完了之后，感觸很深，盲人，雞胸，駝背三人竟然保住了古代的一個(gè)秘密。
他們沒(méi)有為他們的缺陷而感到自卑，而是創(chuàng )造了奇跡。我們的正常人難道還不如他們嗎？
不，不是的，而是我們沒(méi)有勇氣去創(chuàng )造。
《意林》讀書(shū)筆記 36
《意林》可以說(shuō)是一本遠近聞名的優(yōu)品書(shū)籍。書(shū)中有很多人生的挫敗、成功、喜、怒、哀、樂(lè )，樣樣俱全。
它告訴我們人生中的磨難，同樣它也教我們該怎樣面對，怎樣克服。也是它，讓我悟到人生的許多哲理，讓我的課外知識又增加了不少。
其中，最讓我感動(dòng)的是《沒(méi)雨傘的孩子必須努力奔跑》，主人公是一個(gè)家中很貧窮的，因為買(mǎi)不起涼鞋，被同學(xué)們嘲笑，可他卻不自卑，他始終記著(zhù)，他的教師對他說(shuō)過(guò)：“你是個(gè)沒(méi)有雨傘的孩子，下大雨時(shí)，人家可以撐著(zhù)傘慢慢走，但是你必須努力奔跑�！�
雖然，我們都有一把自己稱(chēng)心如意的，可它給不了你全部，我們也需要時(shí)刻提醒自己，我們也需要努力奔跑。
看到文章時(shí)，就有一種很想讀下去的沖動(dòng)，文中的孩子生活很艱苦，但是他卻能拋棄自卑，堅強、挺住，堅持朝著(zhù)夢(mèng)想奔跑，終于迎來(lái)了美好的.人生�，F在，我們的孩子大多都是家里的小皇帝、小公主，生活在蜜罐里，慢慢地喪失了這種自立、自強的精神。所以，孩子，當我們起點(diǎn)比別人高時(shí)，我們更應該珍惜這樣的機會(huì )。
《意林》讀書(shū)筆記 37
少年版《意林》是少年兒童生活中必不可少的一本書(shū)，文中有勵志故事，童趣故事。這里可以讓你明白家人的愛(ài)和人生正確的道路。
從中，我最為欣賞的是《人人面前都有一根欄桿》這篇文章。講的是一個(gè)人因為家境貧困不想去學(xué)跳高了，但他的教練卻說(shuō)：“別把不好的家境做阻力，而要讓他成為你的動(dòng)力”。他同意了，后來(lái)竟跳了1.91米的高度。這就是巴拉斯。
從這篇文章中，我明白了其實(shí)阻止我們的都是我們的內心，每人面前都有欄桿，但欄桿卻不同存的是失業(yè)，有的是災難，還有的是貧窮，或是種種不如意。但只要當成一根欄桿來(lái)跳，跳過(guò)了，你也就成功了。
這些都是《意林》告訴我的，他就像一位啞巴老師，無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在教導著(zhù)我�！兑饬帧防镉袗�(ài)也有恨。有的.告訴你思想不能太保守，也不該太開(kāi)放。應見(jiàn)機行事。有的告訴你應寬容大度一些，心里盛開(kāi)陽(yáng)光的地方就大一些。再讀《意林》時(shí)，有時(shí)想走進(jìn)了五彩繽紛的春天，有時(shí)又走進(jìn)了撲朔迷離的案情中。
我愛(ài)《意林》，它讓我的生活充滿(mǎn)快樂(lè )。讓我學(xué)習的步伐跑得更快。讓我的知識更加豐富。我愿《意林》陪伴全天下的孩子走過(guò)快樂(lè )的童年。
《意林》讀書(shū)筆記 38
前段時(shí)間媽媽給我選了幾本《意林》，她說(shuō)這是她學(xué)生時(shí)代最喜歡看的雜志，和我說(shuō)了很多很多有關(guān)她的讀后感，經(jīng)不住誘惑的我接過(guò)媽媽手里的書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，這也是我第一次接觸《意林》。
初次接觸感覺(jué)和我之前看的書(shū)完全不一樣，它的內容通過(guò)用一些故事、寓言和生活經(jīng)歷體現出來(lái)，每篇文章都通俗易懂，看著(zhù)看著(zhù)我就喜歡上了這本雜志。突然有一天媽媽和我聊起一個(gè)話(huà)題有關(guān)隱私問(wèn)題，媽媽和我說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )你這么大了，什么該說(shuō)什么不該說(shuō)自己心里要有數，不能想到什么就說(shuō)什么，禍從口出，后患無(wú)窮�！蔽艺f(shuō)：“媽媽你放心，我明白的，我剛在《意林》里看到過(guò)相關(guān)文章，書(shū)里有這么一句話(huà)：如果說(shuō)，明知不問(wèn)是人格魅力；那么，知而不言，就是人格的頂級修養。
文中還引用了《增廣賢文》里的一句話(huà)：“守口如瓶，防意如誠，寧可負我，切莫負人�！币馑际鞘刈∽约旱�'嘴巴像瓶子一樣嚴密，不要多言，言多必失。思想才是不出聲的語(yǔ)言�！眿寢尶纯次疑斐鍪置业念^，欣慰地笑了。
《意林》讀書(shū)筆記 39
當我在讀《意林》時(shí)，讀到了一篇短文：《倫敦到羅馬最短的路》，這一篇小短文，留給我了深刻的影響，更讓我知道了友誼的寶貴和朋友的重要。
在這篇短文中，講述了：在英國的《泰晤士報》上曾出過(guò)這樣的一則謎題：從倫敦到羅馬，最短的'道路是什么？而這個(gè)看上去簡(jiǎn)單的謎題，卻只有一個(gè)人答對。就當大家在地圖上找答案時(shí)，那個(gè)人就已經(jīng)說(shuō)出了謎底：和一個(gè)好朋友一起去。和一個(gè)好朋友一起說(shuō)說(shuō)笑笑的，就是路再遠，也不覺(jué)得遠了。
有一句話(huà)說(shuō)：“一個(gè)人走，走得快，但是一群人走，走得遠。當朋友在遇到困難時(shí)，應該去伸手拉他一把，而當你遇到困難時(shí)，你的朋友也會(huì )伸手拉你一把。
錢(qián)鐘書(shū)曾說(shuō)過(guò)：在我一知半解的幾國語(yǔ)言里，沒(méi)有比中國古語(yǔ)所謂“素交”更能表出友誼的骨髓。一個(gè)“素”字把純潔真樸的交情的本體，形容盡致。素是一切顏色的基礎，同時(shí)也是一切顏色的調和，像白日包含著(zhù)七色。真正的交情，看來(lái)像素淡，自有超越死生的厚誼。有了朋友，就會(huì )有人和你一起分享快樂(lè )、分擔痛苦。
《意林》讀書(shū)筆記 40
歌德說(shuō):“讀一本好書(shū)就像和很多高尚的人說(shuō)話(huà)�！彼�，我想讀一本好書(shū)，當然是意林，有93頁(yè)。它記錄了感人的故事。
兩個(gè)垂釣者，一個(gè)老人，一個(gè)年輕人，坐在大海的岸邊。不同的是，老人忙著(zhù)下鉤起竿。然后把釣到的小魚(yú)摘下來(lái)放進(jìn)身后的`桶里，但年輕人很安靜，偶爾提起魚(yú)竿，只是空的，沒(méi)有魚(yú)。原來(lái)老人用的是五六個(gè)小鉤子，幾乎每個(gè)鉤子都能釣到一條小魚(yú)，但是年輕人的鉤子很大。他想釣大魚(yú)。在他眼里，老人在踐行漁民的形象，他根本不屑于那些小魚(yú)。
夕陽(yáng)西下時(shí)，老人挑起沉重的負擔，高興地回家了，但年輕人仍然坐在那里，期待著(zhù)一個(gè)驚喜——釣大魚(yú)。
幾天后，老人每天都滿(mǎn)載而歸，但年輕人卻空手而歸。老人似乎沒(méi)有太多的欲望，但他體會(huì )到了收獲的樂(lè )趣。雖然年輕人意志堅定，但他們一無(wú)所獲，因為他們的目標太大，無(wú)法實(shí)現。
在對生活的追求中，不要從一開(kāi)始就設定太多的目標，事實(shí)上，目標越小，越集中，越容易接近目標；目標越大，越廣泛，越容易偏離目標。
為了提高人生成功的概率，每次都可以實(shí)現人的小目標。小目標是大目標，最終會(huì )創(chuàng )造奇跡般的人生。
意林讓我受益匪淺。
《意林》讀書(shū)筆記 41
少年版《意林》是少年兒童生活中必不可少的一本書(shū)，文中有勵志故事，童趣故事。這里可以讓你明白家人的愛(ài)與人生正確的道路。
從中，我最為欣賞的是《人人面前都有一根欄桿》這篇文章。講的是一個(gè)人因為家境貧困不想去學(xué)跳高了，但他的教練卻說(shuō)：“別把不好的家境做阻力，而要讓他成為你的動(dòng)力”。他同意了，后來(lái)竟跳了１。９１米的高度。這就是巴拉斯。
從這篇文章中，我明白了其實(shí)阻止我們的都是我們的內心，每人面前都有欄桿，但欄桿卻不同存的是失業(yè)，有的是災難，還有的是貧窮，或是種種不如意。但只要當成一根欄桿來(lái)跳，跳過(guò)了，你也就成功了。
這些都是《意林》告訴我的，他就像一位啞巴老師，無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在教導著(zhù)我�！兑饬帧防镉袗�(ài)也有恨。有的`告訴你思想不能太保守，也不該太開(kāi)放。應見(jiàn)機行事。有的告訴你應寬容大度一些，心里盛開(kāi)陽(yáng)光的地方就大一些。再讀《意林》時(shí)，有時(shí)想走進(jìn)了五彩繽紛的春天，有時(shí)又走進(jìn)了撲朔迷離的案情中。
我愛(ài)《意林》，它讓我的生活充滿(mǎn)快樂(lè )。讓我學(xué)習的步伐跑得更快。讓我的知識更加豐富。我愿《意林》陪伴全天下的孩子走過(guò)快樂(lè )的童年。
《意林》讀書(shū)筆記 42
今天，是星期天，我正在家里讀書(shū)。讀的是《意林》。
記得我第一次讀，讀的是那篇《勇闖黃金洞》。我讀了之后非常感動(dòng)，并為他們自豪。
在1870年初夏，有五個(gè)荷蘭人來(lái)到了大三峽，他們是為了古人留下的玄懸棺跟黃金洞而來(lái)的.。有三個(gè)人怕他們成功了，那么，中國人數千年的秘密將不復存在，所以他們決定再第二天早上去黃金洞。
在第二天一早，三人如約而至。他們沒(méi)有任何輔助工具，雙手跟雙腳就是他們的輔助工具。
他們克服了重重困難，終于成功的攀上了黃金洞。展現在他們三人面前的只有兩把銹跡斑斑的青銅劍，一個(gè)陶制的虎頭壺，還有兩具尸骨。三人收拾好東西，給老祖宗磕了三個(gè)頭。
在當天傍晚，五個(gè)荷蘭人發(fā)現有三個(gè)中國人不依靠任何東西下來(lái)了，五個(gè)荷蘭很沮喪。大家紛紛走上街頭，想親眼看看英雄的風(fēng)采�？墒谴蠹野l(fā)現他們心目中的英雄：一個(gè)是盲人，一個(gè)是雞胸，一個(gè)是駝背。
我讀完了之后，感觸很深，盲人，雞胸，駝背三人竟然保住了古代的一個(gè)秘密。
他們沒(méi)有為他們的缺陷而感到自卑，而是創(chuàng )造了奇跡。我們的正常人難道還不如他們嗎？
不，不是的，而是我們沒(méi)有勇氣去創(chuàng )造。
《意林》讀書(shū)筆記 43
意林這本書(shū)有很多故事都讓人感覺(jué)到一陣陣心靈上共鳴，讓人淋漓盡致體會(huì )到了親情、愛(ài)情、友情……讀了以后，有時(shí)讓人傷心，有時(shí)讓人開(kāi)心，又是令人激動(dòng)，有時(shí)又叫人感動(dòng)。意林，讓我情感更加豐富；意林，教會(huì )了我很多很多做任何做事道理。
意林中一個(gè)故事，讓我牢牢記住，也令我感觸很深，故事名字叫《幸運野狗》。講是一只野狗在流浪，過(guò)著(zhù)饑一餐飽一頓生活時(shí)候，無(wú)意中闖入了一個(gè)飯店里。飯店老板心腸好便給了野狗一些客人剩飯（但也不差與山珍海味）。野狗便覺(jué)得自己很幸福，從此，便過(guò)上了幸福生活。
可是，好景不長(cháng)，有一天，當野狗再從外面回來(lái)時(shí)候，一切都變了樣，飯店搬走了，這地方成了建材商店與一塊塊、一摞摞不能吃、不能喝地板磚與大理石，野狗便望著(zhù)這些發(fā)呆，從此便呆在了建材門(mén)口商店門(mén)口，幻想著(zhù)這里再次變回飯店，成為它有吃有喝地方。
一天天過(guò)去了，飯店再沒(méi)有遷回，野狗也餓得不行了。
這個(gè)故事讓我明白：總想不勞而獲，最后結果只能是失去自己。
《意林》讀書(shū)筆記 44
這天，我在雜志《意林》上看到了一篇讓我回味無(wú)窮的文章，題目是《當掉國王的劍》，它的文章的大意是這樣的：
有一個(gè)不快樂(lè )的國王，一天，扮成了乞丐要去王宮外看看，他在傍晚來(lái)到了木匠的破舊的'小窩，木匠在吃一小塊面包，但笑容卻很燦爛。國王問(wèn)他：“你為何如此快樂(lè )？”木匠說(shuō)：“我今天掙到了錢(qián)晚飯有著(zhù)落，當然開(kāi)心了�！薄叭绻魈炷銢](méi)有活做怎么辦？你還開(kāi)心嗎？”木匠微笑的回答：“快樂(lè )和不快樂(lè )都是自己決定的，與別人無(wú)關(guān)�！蓖砩�，國王回到了宮殿，心想：“快樂(lè )能由自己決定嗎？我非考驗考驗他不可�！钡诙�，國王傳旨讓所有的木匠都去王宮站一個(gè)月的崗，酬勞要到月末才一次付清。晚上，國王 又穿上乞丐服去木匠家探訪(fǎng)，心想看你還怎么快樂(lè )！誰(shuí)只到木匠家后，桌上不僅有面包還有紅酒。國王問(wèn)：“你的晚餐為何如此豐盛？”木匠說(shuō)：“我去給國王站崗，月末才發(fā)錢(qián)，所以我去當鋪把發(fā)的劍當了，月末我再把它贖回來(lái)�！钡谌�，國王喬裝出去，看見(jiàn)侍衛長(cháng)抓住一小偷按規定要坎手，侍衛長(cháng)叫那木匠把小偷的手坎掉，木匠沉思片刻說(shuō)：“主��！若他不可饒恕，請讓我執行命令；若他可以饒恕，請把我的劍變成木頭！”他拔出自做的木劍，眾人驚呼，侍衛長(cháng)只好把乞丐放了。后來(lái)這個(gè)木匠成了國王最器重的大臣。
這個(gè)故事告訴我們：智慧是快樂(lè )生活的指航燈，但是只有智慧沒(méi)有快樂(lè )同樣不行，人生如果沒(méi)有快樂(lè )，就算你擁有太多，也沒(méi)有意義。智慧可以讓你在逆境中找到快樂(lè )的地方，只有快樂(lè )地生活，才能在風(fēng)雨起起落落的路上走得無(wú)怨無(wú)悔。所以；我們要自己作主，讓自己快樂(lè )起來(lái)！
《意林》讀書(shū)筆記 45
以前從沒(méi)讀過(guò)《意林》的我，總以為《意林》是屬于大人的世界，但自從讀過(guò)《意林》后，我真正品讀到了《意林》的豐富多彩。
《意林》中有關(guān)于少年健康成長(cháng)的勵志故事；也有沖敢夢(mèng)幻的校園故事；更有許多充滿(mǎn)智慧的問(wèn)題 ……這本書(shū)的故事，有的帶給我快樂(lè )，有的帶給我悲傷，還有的帶給我感動(dòng)。從這本書(shū)中，我也學(xué)會(huì )了許許多多的道理，懂得時(shí)刻感恩、學(xué)會(huì )挖掘快樂(lè )、要充滿(mǎn)想象力、時(shí)刻學(xué)會(huì )包容……《意林》帶給我樂(lè )享人生的寶貴財富。
翻開(kāi)書(shū)的`第一頁(yè)，出現在眼前的是一篇有韻味的小詩(shī)，細細品讀，你會(huì )從中得到許多的人生哲理。繼續向后翻，就開(kāi)始進(jìn)入了主題。一個(gè)個(gè)精美的文章，一個(gè)個(gè)美麗的圖片，讓我的讀書(shū)生活充滿(mǎn)樂(lè )趣。
整本書(shū)分為7個(gè)模塊。在“成長(cháng)的小腳丫”中我學(xué)會(huì )了感恩；在 “搜星記”中我了解了明星們的另一面；“菁菁校園”讓我充滿(mǎn)了想象力；“加菲貓總動(dòng)員”是我變得聰明……它們使我明白了生活中缺少不了誠信，不同的心態(tài)會(huì )帶給你不同的命運，有志不在年高，只有愛(ài)，才能使世界變得更和諧。
如果你認為《意林》中只有許多的漢字，那你就錯了！在每一篇文章線(xiàn)面都有一個(gè)小跨來(lái)調節情緒；文章中還有大家熟悉的明星；書(shū)中還有搞笑的漫畫(huà)；特別是在數的最后，還會(huì )有我們這個(gè)年齡適合看的電影，從中，你還可以學(xué)到許多知識。
《意林》——一本充滿(mǎn)夢(mèng)幻、充滿(mǎn)感恩的書(shū)，仔細看看這個(gè)書(shū)名，意林，有意境的森林，多么好的名字！它帶給我們的不僅是一篇篇耐人尋味的故事，還蘊涵著(zhù)人生的哲理，這本書(shū)讓我收獲了很多，這是一本著(zhù)的品讀得好書(shū)！ 我班已建立班級博客圈，歡迎來(lái)訪(fǎng)推薦
《意林》讀書(shū)筆記 46
上個(gè)月，按老師的要求，我去書(shū)店買(mǎi)了《意林》雜志，以前從沒(méi)讀過(guò)《意林》的我，總以為《意林》就是屬于大人的世界，但自從讀過(guò)《意林》后，我真正品讀到了《意林》的豐富多彩。
《意林》中有關(guān)于少年健康成長(cháng)的勵志故事；也有沖敢夢(mèng)幻的校園故事；更有許多充滿(mǎn)智慧的問(wèn)題……這本書(shū)的故事，有的帶給我快樂(lè )，有的帶給我悲傷，還有的帶給我感動(dòng)。從這本書(shū)中，我也學(xué)會(huì )了許許多多的道理，懂得時(shí)刻感恩、學(xué)會(huì )挖掘快樂(lè )、要充滿(mǎn)想象力、時(shí)刻學(xué)會(huì )包容……《意林》帶給我樂(lè )享人生的寶貴財富。
翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，出此刻眼前的就是一篇有韻味的小詩(shī)，細細品讀，你會(huì )從中得到許多的人生哲理。繼續向后翻，就開(kāi)始進(jìn)入了主題。一個(gè)個(gè)精美的文章，一個(gè)個(gè)美麗的圖片，讓我的讀書(shū)生活充滿(mǎn)樂(lè )趣。
整本書(shū)分為7個(gè)模塊。在“成長(cháng)的小腳丫”中我學(xué)會(huì )了感恩；在“搜星記”中我了解了明星們的另一面；“菁菁校園”讓我充滿(mǎn)了想象力；“加菲貓總動(dòng)員”就是我變得聰明……它們使我明白了生活中缺少不了誠信，不一樣的心態(tài)會(huì )帶給你不一樣的`命運，有志不在年高，只有愛(ài)，才能使世界變得更和諧。
如果你認為《意林》中只有許多的漢字，那你就錯了！在每一篇文章線(xiàn)面都有一個(gè)小跨來(lái)調節情緒；文章中還有大家熟悉的明星；書(shū)中還有搞笑的漫畫(huà)；個(gè)性就是在數的最后，還會(huì )有我們這個(gè)年齡適合看的電影，從中，你還能夠學(xué)到許多知識。
《意林》——一本充滿(mǎn)夢(mèng)幻、充滿(mǎn)感恩的書(shū)，仔細看看這個(gè)書(shū)名，意林，有意境的森林，多么好的名字！它帶給我們的不僅僅就是一篇篇耐人尋味的故事，還蘊涵著(zhù)人生的哲理，這本書(shū)讓我收獲了很多，這就是一本著(zhù)的品讀得好書(shū)！
《意林》讀書(shū)筆記 47
我在書(shū)城我第一次接觸到了《意林》這本書(shū)，《意林》有兩種版式，一種是雜志，一種就是我遇到的書(shū)。我現在讀的是少年勵志館，《磨刀不誤砍柴工》，里面有四格漫畫(huà)，小笑話(huà)，小說(shuō)連載，還有N多的星座測試，當然這不是重點(diǎn)，更主要的是里面有來(lái)自世界各地的優(yōu)秀獲獎作文。
在這本書(shū)中有描寫(xiě)偉大母愛(ài)的——《母愛(ài)的標本》；有描寫(xiě)師生相處的——《貼在門(mén)上的眼睛》；有描寫(xiě)朋友玩耍的——《我的同桌是超人》。北京師范大學(xué)教授于丹這樣評論說(shuō)：“《意林》給心靈更多成長(cháng)的力量，給生命更多感動(dòng)的理由�！�100多篇的作文被分成五單元：“哭過(guò)以后就長(cháng)大”、“隱形的翅膀”、“誰(shuí)的秘密不會(huì )飛”、“我的媽媽是巫婆”和“那只天真的豹子”。
其中“哭過(guò)以后就長(cháng)大”單元中的《有毒的眼淚》，它講述了喬伊隨父親來(lái)海邊游玩，以為爸爸落水了，便不顧危險往海里跑去，幸好一位叫珍妮的八歲小女孩把她從海邊拉了回來(lái)，并勸她：“別哭，眼淚是有毒的�！痹瓉�(lái)珍妮患有一種多重化學(xué)物質(zhì)過(guò)敏癥，那次珍妮去海邊救喬伊時(shí)被海水灼傷了，烙下哮喘后遺癥，沒(méi)過(guò)三年，就因呼吸衰竭而死�！兑饬帧返腵編輯們評論道：“每一個(gè)偶然的背后都藏著(zhù)一個(gè)必然�！闭淠菔莻�(gè)堅強的人，身上被鞭子抽打發(fā)青了也不哭，她七歲到十一歲從未哭過(guò)，她一直堅信：“眼淚是有毒的�！�
我把《意林》中的作文拿來(lái)與大家分享，珍妮這樣不幸，但它卻堅強地活到十一歲，從未哭過(guò)，我會(huì )記住珍妮，記住“有毒的眼淚”�！兑饬帧肥且槐竞芙�(jīng)典的文學(xué)作品，它可以與《新概念作文選》相提并論，但它更易懂，適合我們閱讀，同學(xué)們可以去書(shū)城看看。
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