《目送》讀書(shū)筆記(集錦15篇)
讀完一本書(shū)以后，想必你一定有很多值得分享的心得，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編整理的《目送》讀書(shū)筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《目送》讀書(shū)筆記1
我看臺灣女作家龍應臺的一本書(shū)《目送》,《目送》中的龍應臺在兩個(gè)身份間游走，向左是作為父母的女兒，目送“前一代”的老去。向右是作為子女的母親，目送“下一代”的青春。龍應臺以自己的經(jīng)歷告訴我們要化解橫梗在三代人之間的沖突或矛盾，不僅需要善孝，也應該更多地嘗試去尊重家人。
我對其中的《目送》一篇感觸最深，“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！蔽液透改�、孩子和我之間又何嘗不是這樣的！我們常以為父母老了，背佝僂、牙不能咬、腳不能走、車(chē)不能開(kāi)、高跟鞋不能穿，都是理所當然，恰如當年父母在面對我們青春叛逆期時(shí)那樣的模樣，以自己之心度親人之腹，用溫柔封堵合理的訴求，一切，還堂而皇之冠之以“愛(ài)”的名義。讓父母們“繳械”的理直氣壯，父母，不能因為“老”，而失去必須的注視與尊重。也許是歲月增長(cháng)，人的心也越來(lái)越容易憂(yōu)傷。曾經(jīng)視若無(wú)睹的東西，在不知不覺(jué)中，也在心中烙下了深深的印跡。越來(lái)越開(kāi)始在乎起父母越來(lái)越多的皺紋，也更開(kāi)始擔憂(yōu)起孩子越走越遠的腳步。
孩子離開(kāi)我們，獨自在外打拼，做父母的又何嘗舍得，只愿孩子將來(lái)終能明白，現在的付出是為了更美好的未來(lái)。因為做兒女的要明白，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多點(diǎn)落在兒女的面孔上，而不是含淚看著(zhù)兒女漸行漸遠。做父母的也要明白，孩子不是你的附屬物，“有些路啊，只能一個(gè)人走”，你能給孩子的只是精神上的慰藉和支持，讓他學(xué)會(huì )獨自體會(huì )孤獨、挫折、失敗等種種坎坷，學(xué)會(huì )與人分享努力過(guò)后的豁然開(kāi)朗和欣然喜悅，這才是真正的愛(ài)，因為“有些事，只能一個(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。因此，在有限彼此擁有的`時(shí)間內，無(wú)需因“下一代”特定時(shí)期的共通行為而落寞和酸楚，學(xué)會(huì )尊重于青春的肆意，因為尊重他們，就是尊重曾經(jīng)的自己�；蛟S，若干年后，那時(shí)的他們也會(huì )像現在的我們一樣發(fā)現，其實(shí)父母過(guò)街時(shí)伸過(guò)來(lái)的手，肥肥短短厚厚，很暖很暖。
這真的是一部好書(shū)，寫(xiě)的那么細膩、真實(shí)、感人、有哲理，好像每一段話(huà)，每一件事，都發(fā)生在我們身邊，我們每個(gè)人也都曾或多或少經(jīng)歷過(guò)。我們每個(gè)人在這里都能找到自己的影子，這里的“我”又是多少個(gè)我們的寫(xiě)照。這本書(shū)與其說(shuō)是龍應臺對自己生活的回顧和反省，到不如說(shuō)是照出了我們每個(gè)人的成長(cháng)歷程，照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物，那就是愛(ài)。
《目送》讀書(shū)筆記2
很早之前便想看龍應臺的《目送》了，它放在我的書(shū)架中也已有一段時(shí)間，但總因為這樣那樣的原因而不能執行。如今放假在家，終于得空來(lái)好好品味這本生死筆記。
是的，這是一本，生死筆記。
翻閱目錄，這本書(shū)寫(xiě)有父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開(kāi)、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫(xiě)出失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)出纏綿不舍和絕然的虛無(wú)，極具親情，感人至深。
龍應臺素以文筆犀利著(zhù)稱(chēng)，刀光劍影，寒氣逼人。但這最犀利的一支筆也有最難以言盡的時(shí)候�？磿�(shū)時(shí)可以感受到她的言不盡，很多東西很多感受她深刻的體會(huì )到了，但她說(shuō)不盡，真的，不好說(shuō)。
《目送》一共有七十四篇散文，說(shuō)多不多說(shuō)少也不少。這本書(shū)需要細細品味，因為其中真的有太多共鳴處，看的時(shí)候有一種酣暢淋漓的感覺(jué)，似乎作者把我們心中所思所悟都寫(xiě)了出來(lái)。這里就選幾篇自己最有感觸的來(lái)談?wù)劙伞?/p>
一、 有些路，只能一個(gè)人走
這篇文里，作者選了兩個(gè)背景來(lái)做對比。一個(gè)是五萬(wàn)人擁擠的露天劇場(chǎng)，那里舉行著(zhù)一場(chǎng)晚會(huì )，人聲鼎沸，熱鬧非凡；一個(gè)是住著(zhù)前行者沈君山的加護病房，那里空空蕩蕩，只有各種維持病人生命特征的機器在嘀嘀作響，寂寞冷清。諷刺么，不是的。這樣的對比只會(huì )教看的人心中涌起一陣酸楚。似是怕讀者可憐這位“才子”，作者在最后還為他作了解釋?zhuān)蚕裨诎参课覀儭八睦镆裁靼�，有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)；有些路啊，只能一個(gè)人走�！�
舞臺下的人看舞臺上的人，覺(jué)得他們光鮮亮麗，風(fēng)光無(wú)限，心有羨慕，或許會(huì )想著(zhù)“如果我們是他們該有多好啊，名聲、地位、財富、權利�！比欢旅娴腵人永遠只看得到上面的人的表面，他們看不到他們真正的人生。明星們的憔悴苦累沒(méi)有人可懂，除了他們自己。有些路身邊的人可以陪著(zhù)一路前行，但有些路，真的只能一個(gè)人走。
小時(shí)候很天真，交到朋友總會(huì )開(kāi)心地說(shuō)，我們要一輩子在一起噢。那時(shí)的心情是那么美麗。是啊，我們相信我們可以在一起一輩子。直到長(cháng)大了才發(fā)現，再親密的朋友也有離開(kāi)的時(shí)候，就連最親密的家人都不一定能時(shí)時(shí)在身邊，更何況朋友呢。中學(xué)時(shí)的女孩子不管做什么總會(huì )成群活動(dòng)，最少都要兩個(gè)人。吃飯、學(xué)習、逛街，甚至上廁所都要一起。于是我們習慣了身邊總有人陪著(zhù)。到了大學(xué)，一切都不一樣了。因為老師或是活動(dòng)不同，大家經(jīng)常是一個(gè)人活動(dòng)，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人去課室，一個(gè)人回宿舍。那時(shí)候才知道，原來(lái)沒(méi)有誰(shuí)可以陪在自己身邊一輩子，身邊的人在變換著(zhù)，這些走了，那些又來(lái)了。他們終將成為生命中的過(guò)客。所以我們要學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )獨自一人面對一切，因為我們要時(shí)刻準備著(zhù)，面對那些只能一個(gè)人走的路。
二、 目送、家
這本書(shū)流傳最廣的是《目送》，其中有一段話(huà)被引用得最多：我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
是的，不必追。
一個(gè)人在成立一個(gè)家庭后就會(huì )有兩種身份，父母的子女，子女的父母。于是他站在人生這條路的中間，目送著(zhù)父母的老去，目送著(zhù)孩子的離去。目送著(zhù)生命的逝去。
當我們對這個(gè)世界懵懵懂懂時(shí)，父母拉著(zhù)我們的手教會(huì )我們基本的生活，教會(huì )我們愛(ài)與責任，他們是我們人生的啟蒙師。不管我們多么任性，甚至指著(zhù)他們的鼻子罵些幼稚的話(huà)語(yǔ)，他們也不會(huì )棄我們于不顧，仍舊會(huì )耐著(zhù)性子教導我們，因此我覺(jué)得，世界上有著(zhù)最寬廣的胸懷的人是父母。而當我們在外面犯錯了，受挫了，被傷得體無(wú)完膚時(shí)，也總有他們陪在身邊，為我們遮風(fēng)擋雨。就算他們擋不了那些艱難險阻，但他們守護了我們的心，讓我們的世界充盈了溫暖。
然而歲月是無(wú)情的。這樣護我們周全的人，終究是要老去的。會(huì )有那么一天，他們慢慢地走不動(dòng)了，連生活都不能自理。他們變得極其脆弱，一場(chǎng)小小的感冒都能把他們折騰得夠嗆。那時(shí)候的他們再也不能保護我們，而該輪到我們保護他們了。就這樣，曾經(jīng)與你密不可分，不管什么時(shí)候都陪伴你的人，他們漸行漸遠，作為子女的我們只能望著(zhù)他們的背影，想追卻也追不上，直到最后一次的目送。
書(shū)里有篇文題為《十七歲》。這篇文記錄了作者和兒子華飛的一次相會(huì )。自己的十七歲和孩子的十七歲重疊，勾起無(wú)限感慨。當自己尚為孩子時(shí)，對于父母的一些關(guān)愛(ài)會(huì )表現出不耐煩和抵抗。那時(shí)候的我們終究太年輕，不懂父母的苦心。而當自己也為人父母，再做著(zhù)和當初的父母一樣的事情時(shí)，面對孩子類(lèi)似的舉動(dòng)，那一瞬間，自己恍神了。我想，那種感覺(jué)一定很微妙。彼時(shí)的自己就站在面前，當時(shí)沒(méi)能體會(huì )到的心情一瞬間涌入心房。才知，原來(lái)，是這樣的。
孩子漸漸長(cháng)大，欲脫離父母的保護；而自己漸漸老去，在他們眼中自己反倒變成了孩子。他們不能體會(huì )我們的心情，他們不知道，人越老越容易感懷以前，年輕的他們還只顧著(zhù)向前跑，并用他們的背影告訴你：不必追，我想去追求自己的生活。
不勝唏噓。
讀到一半，突然看到作者被一個(gè)問(wèn)題問(wèn)倒：家，是什么？
作者給了自己三個(gè)回答：作為被人呵護的子女時(shí)，家是父母在的地方；和人做終身伴侶時(shí)，家是兩個(gè)人在的地方；有了兒女時(shí)，家是兒女在的地方。但，還有三個(gè)“可是”：可是第一個(gè)家，人會(huì )一個(gè)個(gè)走掉，通常走得很遠，很久；第二個(gè)家沒(méi)多久有些會(huì )散掉，兩個(gè)人可以因為渴望安定而走入一個(gè)家，也可以因為渴望自由而離開(kāi)一個(gè)家；沒(méi)散掉的有些會(huì )很快就擁有子女，這是第三個(gè)家。作者沒(méi)有說(shuō)第三個(gè)家會(huì )怎樣，但我知道，第三個(gè)家也會(huì )和第一個(gè)家一樣，人一個(gè)個(gè)走掉，如此循環(huán)往復。
這是個(gè)難解的題，于是我也開(kāi)始思考。
對我而言，家就是家人在的地方。這個(gè)世界很大，大到可以容納60多億人；這個(gè)世界很小，小到只有一塊地方是我的容身之所。不管我去到哪里，有著(zhù)怎樣光榮或凄慘的經(jīng)歷，終究還是會(huì )回到那一小塊地方。似乎有著(zhù)一條線(xiàn)綁著(zhù)我，線(xiàn)的那頭是父母，不管我走了多遠，只要他們輕輕一拉，我就回來(lái)了。我心甘情愿地回來(lái)了，因為我知道，那里有著(zhù)我的整個(gè)世界。
三、 牽掛，共老
我一直覺(jué)得，有人可以牽掛，有人牽掛著(zhù)自己，真是一件美妙的事。嗯，我喜歡“牽掛”這個(gè)詞。
經(jīng)歷過(guò)朋友背叛的我，更懂得珍惜真正的朋友。人這一生，總會(huì )遇到形形色色的人，有些人會(huì )給與你幫助，而有些人就是來(lái)帶給你傷害。于是你會(huì )懂得，原來(lái)不是只有好人，是會(huì )有那么一些人莫名其妙地要傷害你。不過(guò)之后你會(huì )懂得，他們的到來(lái)還有另一種意義，那就是教會(huì )我們學(xué)會(huì )珍惜更好的。
知己從來(lái)就不求多，有就足夠。只要能有那么一個(gè)人，不管你開(kāi)心還是哭泣都會(huì )溫柔地陪在身邊；不管是凌晨還是忙碌，都可停下手中所有事來(lái)聽(tīng)自己的委屈難過(guò)；不管緣由如何，都會(huì )堅定地站在自己這邊，攜手并進(jìn)；不管旁人如何評價(jià)自己，都能說(shuō)出一句：我相信他。只要能有這樣的一個(gè)人，能有他的牽掛，此生無(wú)憾矣。
高考后大家各奔東西，分散在不同的城市，但距離不曾被拉開(kāi)。當北國開(kāi)始寒風(fēng)蕭瑟，大雪紛紛，而南國仍一片夏涼時(shí)，也會(huì )記得給北國的朋友送去一聲問(wèn)候和掛念；當朋友得知自己心情不好抑郁難耐時(shí)，電話(huà)會(huì )及時(shí)響起，她在那邊擔憂(yōu)地問(wèn)句：“怎么了？”，僅這三個(gè)字便可讓淚水決堤。
所以我能想到最美好的事，就是和你們，我的朋友們，一起慢慢地老去。一起看這時(shí)光飛逝，看滄海桑田，看生命的年輪走過(guò)一圈又一圈。當我們已經(jīng)頭發(fā)花白，牙齒稀松時(shí)，還能手拉手在一起看夕陽(yáng)回憶青澀往事。真的，我想，那一定很美好。
情之一字，說(shuō)不盡道不完。
我一直相信，重情之人都有著(zhù)一顆柔軟細膩的心。他們體會(huì )著(zhù)這世間種種情感，他們有著(zhù)諸多感慨，然而其所說(shuō)所寫(xiě)，都不過(guò)是那感情世界的冰山一角。
真的，不好說(shuō)。
《目送》讀書(shū)筆記3
伴著(zhù)淡淡的油墨及紙質(zhì)的香味，一頁(yè)又一頁(yè)，一篇又一篇，當我終于將一本并不太厚的《目送》讀完時(shí)，留在心中的，是纏綿的一絲又一絲不舍，激蕩的一波又一波深思。
對于一個(gè)整天關(guān)在校園里埋頭做題的學(xué)生來(lái)說(shuō)，之所以會(huì )選擇這樣一本書(shū)來(lái)讀，很大程度是受了書(shū)名的影響�！澳克汀�，一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ)，它是纏綿的不舍凝注到目光中送給離去的人最后一份讓其早日歸來(lái)的叮囑，是一股超越了三維世界將那些必走之物留于心間的神奇力量。
作為與整本書(shū)同名的文章，也是整本書(shū)的第一篇文章——《目送》，作者從兒子的離寫(xiě)到父親的逝，那無(wú)盡的滄桑在作者冷靜而溫暖的筆端一一呈現。我安靜地讀著(zhù)這一切，于是道不盡的痛徹心扉與憶不完的溫暖點(diǎn)滴就如受了魔咒的召喚似的，突然便回到了我的心間。
我之所以會(huì )對第一篇文章產(chǎn)生如此大的共鳴，也許與我的經(jīng)歷不無(wú)關(guān)系吧!我是個(gè)安土重遷的人，而我的安土，不僅限于地域上，更包羅了春華秋實(shí)的交替，物異人非的變遷。我常自比為三毛，因為我覺(jué)得我與三毛都是步履維艱地行走于稀泥中的人，對于那拖出來(lái)的泥水，我們是多么地不忍擦去，因為它攜帶了我們的過(guò)往�？墒�，時(shí)間在流，世界在轉，再多的留戀也留不住記憶的風(fēng)逝。于是，我們只有站在風(fēng)中目送著(zhù)遠去的記憶。
而在作者的這篇《目送》中，我也讀出了作者對那一切即將遠去的事物的不舍。
作者寫(xiě)道：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)你和他的緣分，就是今生今世不斷地日送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追�！�
這是多么的'無(wú)奈與滄桑!如若說(shuō)對于兒子的離，即使不必追卻依然可以追，那么對于父親的逝與母親的老呢?只能眼睜睜巴望著(zhù)回憶中的影像一幕幕掠過(guò)，卻是可望而不可即啊!
翻過(guò)第一篇文章，在其他的篇章中，作者依然以同樣的筆調勾勒出了過(guò)往的影像，為了讓那些影像更加具象化，作者還給每一篇文字都配上一張圖片。在圖文并茂的意境中，讀著(zhù)、感悟著(zhù)那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖，我的心頭也不斷激起點(diǎn)點(diǎn)溫暖的浪花。我想著(zhù)，在某一天，當我與作者現在年齡相仿的那一刻，我一人獨自靠在斑駁的墻影中，在夕陽(yáng)的余暉下回想著(zhù)我人生的點(diǎn)滴，那感覺(jué)，是溫暖還是心痛?也許兼而有之吧?
當整本書(shū)翻至中間部分時(shí)，作者似乎有意停止了對個(gè)人經(jīng)歷的“目送”，轉而將目光轉移到了萬(wàn)千世界中去了。作者對時(shí)間、對距離、對人際、對人與物的相處、對所經(jīng)地點(diǎn)的景況都一一進(jìn)行了講述，在作者悠長(cháng)而不舍的目光中，那些本來(lái)抽象得不可捉摸的概念都化為了一灣清幽的潭水，在我的心中獨自散發(fā)著(zhù)深邃的幽光，讓我與作者共同打量著(zhù)人世的一切。
如果說(shuō)開(kāi)篇的《目送》是為了讓讀者走入一個(gè)無(wú)奈、疼痛、溫暖、回憶與念想并存的深邃的洞府中的話(huà)，那么，在最后的一系列關(guān)于作者父親病中與離世的文章，則是為讀者設下的一級級臺階，讓讀者看著(zhù)一個(gè)老人在時(shí)光的折磨下如何離去，然后再一步三回頭地離開(kāi)那深邃的洞府。于是，在纏綿的思念中，我們又見(jiàn)到了塵世的光明，重新面對萬(wàn)千世界。
在讀著(zhù)那一系列文字時(shí)，我總想象著(zhù)那個(gè)在女兒、兒子以及老伴的陪伴中逐日衰弱直至被死神接走的老人，這使我不禁想到了我的爺爺。原來(lái)任何一個(gè)人的正常離去，走的都是同一條道，是留不住的，終究要離去。只是覺(jué)得，作者的父親與我的爺爺相比，更幸福。不過(guò)轉念一想，生命的本質(zhì)不是一樣的嗎?何必太在乎外在的雕飾呢?去往另一個(gè)世界的生命都會(huì )把今生未受的福趕回來(lái)的。這樣想著(zhù)，心中便寬慰多了。
有人評論說(shuō)《目送》是21世紀的《背影》。很明顯，評論者的《背影》指的是朱自清的那篇。不過(guò)，我卻覺(jué)得這樣的比較反而使《目送》中的一些味道消失了，委屈了《目送》，如若再加上三毛的《背影》，那么，《目送》那溫暖與無(wú)奈的韻味才大抵被補全了吧!
《目送》讀書(shū)筆記4
有一只蜥蜴，它爬過(guò)山川河流，在一個(gè)孩子的面前掠過(guò)。它的背上，有一條藍色的火焰。
《目送》是一本記錄著(zhù)人生的筆記。作者以細膩的文筆描寫(xiě)出了一個(gè)發(fā)生在“我”、媽媽、父親和“我”的兩個(gè)兒子之間的事情。
在文中，最令我印象深刻的，是“我”的媽媽。她年輕時(shí)曾是一個(gè)潑辣而放肆的女子。一言一行，一顰一笑，都是放縱的，無(wú)拘無(wú)束的。她曾在暮暮垂老時(shí)手捧一只花哨的高跟鞋，不愿撒手。她一生都是在追求著(zhù)“美”的。
在文中，每每提到父親和兩個(gè)兒子，必然會(huì )像是聊到了一個(gè)循環(huán)�！拔摇睂Ω赣H做的`事，長(cháng)大后，也往往投回了“我”身上�！拔摇钡母赣H曾對我伸出過(guò)的手，穿越萬(wàn)千時(shí)光，化成了我伸向兒子的手。但無(wú)論是我，亦或是我的兒子，他們，都拒絕了牽手。
這本書(shū)整體給人的感覺(jué)，就像是一家人在幽靜的小路上散步。漸漸地，“我”的動(dòng)作，從自由散漫的行走，變成了攙扶�？墒窃跀v扶中，“我”還是空出一只手，伸向了兒子�？苫仡^看時(shí)，兒子不知何時(shí)早已步上了另一條路，一條同自己在走的，大同小異的路。
“我”用盡氣力，攙著(zhù)父親，一只手閑下來(lái)扶著(zhù)眼神泰然的母親。在攙扶中，“我”像在幫嬰兒學(xué)步，一聲聲唱著(zhù)：“白——日——依——山——盡”，行遠了。
父親也是文中一個(gè)個(gè)性鮮明的人物。他寬厚，有耐心，總笑瞇瞇的，最后只身穿一套冬衣，暖暖和和地去了�！皭�(ài)己”送他的“鞋”，他卻終沒(méi)能穿去。僅帶去了幾句詩(shī)詞，帶去了一只背帶藍火焰的蜥蜴。
在開(kāi)始讀書(shū)的時(shí)候，我就發(fā)現，封面是一張被洗褪了色的綠色布料。它經(jīng)歲月洗滌，綠色中帶了些淡淡的黃色。正如這書(shū)中所講述的故事，平淡而樸實(shí)，像一張粗布，初見(jiàn)時(shí)只覺(jué)乏味，細細端詳，才覺(jué)其中美感。
文中的一些段落，總令人有時(shí)光倒錯的感覺(jué)。中學(xué)女生的校服，母親的一件衣物，甚至一只蜥蜴。這種寫(xiě)法令人耳目一新，是一種值得我們學(xué)習的寫(xiě)作方法。
在寫(xiě)到這里后，我再閱自己寫(xiě)出的文字，只覺(jué)有些不足。紙上單薄，閱書(shū)時(shí)的感情都不知如何表達。翻書(shū)，瞟到最后一頁(yè)的下腳，有幾滴水漬，不知是何時(shí)沾上的。水漬落下的地方，正巧是作者目光所及之處。那里有一只灰色的蜥蜴曾爬過(guò)，背上有一條藍色的火焰。
《目送》讀書(shū)筆記5
在這個(gè)快節奏的時(shí)代，迫于生活的壓力每天匆匆忙忙，很少有意識靜下心來(lái)讀幾本好書(shū)。很感謝西城區團委發(fā)起的青春西城讀書(shū)會(huì )活動(dòng)，讓我有意識的每個(gè)月讀幾本書(shū)，然后和一起愛(ài)書(shū)的朋友分享，高談闊論。
20xx年，新的一年，第一個(gè)月讀的書(shū)是《目送》，臺灣著(zhù)名作家龍應臺所寫(xiě)的人生三部曲第三部。
也只是讀了《代序》部分，就喜歡上了這本書(shū)。
有的人喜歡一個(gè)人去旅行，有些人喜歡和朋友一起旅行。一個(gè)人旅游自由，率“步”而為，興之所至，心向往之。如果和朋友一起旅行，不免要顧及朋友。
年少的時(shí)候總喜歡一個(gè)人徒步旅行，走走停停，看鄉間的人情風(fēng)貌，有時(shí)候也和坐在路邊的老大爺聊上一整子，有時(shí)候遇到對自己有所感觸的景色，也會(huì )駐足思索，有時(shí)候思索人活著(zhù)為了什么?有時(shí)候思索自己平日里的所行所為有什么不足的地方?
后來(lái)，當青年的`時(shí)候，我往山的外面走，看到了更大的世界，我開(kāi)始喜歡和朋友一起旅行。面對紛繁復雜的世界，有時(shí)候我會(huì )拉著(zhù)朋友的衣襟的一角-衣角。只顧看風(fēng)景，不必理會(huì )方向的問(wèn)題，不必理會(huì )會(huì )不會(huì )走失。因為關(guān)系還不到愛(ài)情所以還沒(méi)有牽手，因為怕把自己走丟了所以拉著(zhù)朋友的衣角。就這樣晃蕩著(zhù)去了很多地方。一直覺(jué)得和真心的朋友一起旅行是一種享受，我們可以不必有應酬的回話(huà)，只是聽(tīng)朋友說(shuō)，然后進(jìn)入思索狀態(tài)，或者肆無(wú)忌憚的在朋友面前做一番長(cháng)篇大論。
當青年再往后旅行，走的地方多了，和不同的朋友旅行，開(kāi)始自己做向導，不在牽著(zhù)衣角走了，而是牽著(zhù)別人。覺(jué)得我們已經(jīng)長(cháng)大，雖不說(shuō)做老大，但是旅行的時(shí)候要照顧隊里的新朋友，畢竟爬山、探秘山谷，還是需要一個(gè)經(jīng)驗豐富的人來(lái)做領(lǐng)隊。
走著(zhù)走著(zhù)，旅行也成了人生。
《目送》讀書(shū)筆記6
雨一直在下，我的思緒也隨著(zhù)雨絲漫天飛舞，在這樣的時(shí)節，這樣的雨天，好像最適合聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )讀一本好書(shū)，于是我和著(zhù)輕音樂(lè )在網(wǎng)上漫步，不經(jīng)意間又一次看到了龍應臺這個(gè)名字，這個(gè)名字最初映入我眼簾的時(shí)候我覺(jué)得它應該與女人無(wú)關(guān)！
但是當她的作品引領(lǐng)我細細品味時(shí)，她的文字像涓涓細流般，靜靜的流淌。沒(méi)有過(guò)多華麗的辭藻卻能深入讀者的心靈，她的文字平實(shí)卻有著(zhù)深深的寓意。似是和一位故交娓娓的講述著(zhù)自己的經(jīng)歷.....
今天我是第二次讀《目送》了，確切的說(shuō)是第一次認真的讀，這是一篇讀后讓我有些酸楚和失落的文章，龍應臺在文章里的每一種感覺(jué)都撕扯著(zhù)我的心，讓我感同身受。
《目送》寫(xiě)了父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開(kāi)、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫(xiě)出失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)出纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。
當我讀到“我送他到機場(chǎng)，告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長(cháng)頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情�！睍r(shí)，我的心有種難以言喻的痛楚！當讀到“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有�！蔽业男脑僖淮伪淮掏�，“即使同車(chē)，他仍然戴上耳機，一個(gè)人聽(tīng)音樂(lè )�！蔽覀兒寥憧囵B大的孩子對我們是如此的排斥與冷漠！
于是“我慢慢、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
任誰(shuí)看到這樣的文字，都不免在心里發(fā)出一個(gè)共鳴的震顫，這讓我想起現實(shí)中的'自己，現在我們總在抱怨孩子粘人，總希望能讓自己多一點(diǎn)自由的空間，少一點(diǎn)孩子的糾纏，可是隨著(zhù)歲月的流逝，當孩子一天天長(cháng)大，我們想要跟她們親近都將成為一種奢望了。
我們的現在就是孩子的將來(lái)，今天上午我還在跟表妹埋怨老媽太過(guò)嘮叨，我都三十好幾了還管三管四的。從上學(xué)到工作再到成家，我不知道留給了母親多少落寞，我每次都匆匆的離家，留給父母的只有背影！當車(chē)輪啟動(dòng)我目視前方，完全忽略了身后那深情的目光！每一次離家，母親都會(huì )把我送到車(chē)上，幫我找好座位，而我卻只留下淡淡的一句：“媽?zhuān)憧旎厝グ伞�，但每次媽媽都�?huì )固執的等到車(chē)子啟動(dòng)，直到我完全脫離她的視線(xiàn)......
感謝龍應臺的這篇散文，是她讓我讀懂了老人內心的凄涼與無(wú)奈！是她讓我知道在以后的日子里應該怎樣去對待我的親人，愛(ài)人和孩子！怎樣讓我們的人生少一些不必要的遺憾！
《目送》讀書(shū)筆記7
龍應臺在《目送》里寫(xiě)到很多對爸爸，媽媽的那種細膩的情感交流，很能共鳴。尤其是在她爸爸病后，媽媽老后，那種對父母的依念與關(guān)愛(ài)。這在龍應臺的作品里是比較少見(jiàn)的，完全不同于她以前的寫(xiě)作風(fēng)格。
都說(shuō)老人會(huì )返老還童，上了年紀的老人逐漸變得像孩子一樣偏執，簡(jiǎn)單，喪失獨立性，需要依靠，害怕孤單，害怕年輕時(shí)的創(chuàng )傷和陰影。每看到她和媽媽打電話(huà)，媽媽說(shuō)“你是我的雨兒（就是女兒的意思）嗎”。這邊應著(zhù)“是的，我是你的女兒�！薄坝陜耗阍谀睦�，你怎么都不來(lái)看我，你什么時(shí)候來(lái)看我？”不停地問(wèn)，不停地問(wèn)。啊，我想起爸爸走后，媽媽是怎樣地急切地等待著(zhù)每一個(gè)周末，等待著(zhù)我們回去吃飯，讓她看看我們，讓我們看看她。每次總要做大桌菜，囊括每個(gè)她愛(ài)的人的喜好。有時(shí)有事不能去，媽媽就好失望地在電話(huà)那端“哦，那你們忙吧�！�。媽媽活著(zhù)時(shí)都不曾好好留意媽媽的等待，現在想到淚流滿(mǎn)面，現在想到肝腸寸斷，現在想到一切都已成煙。
其實(shí)，很多時(shí)候不是我們去看父母的背影，更多的時(shí)候是我們承受愛(ài)我們的`人追逐的目光，承受他們不舍的，他們不放心的，滿(mǎn)眼的目送。但我們從小到大只管著(zhù)一心離開(kāi)，從未回頭張望過(guò)。
印象最深的是小時(shí)候回老家，每次走時(shí)，我昂頭在前面大步流星，偶爾回首，總看見(jiàn)奶奶撩著(zhù)圍裙的一角不停地擦拭著(zhù)眼睛。那時(shí)很不以為然，又不是再也不見(jiàn)，干嘛就像最后一次般傷感。但是，真的有一天就成了最后一次。你不管怎樣離開(kāi)，都不再會(huì )有人為你留戀，為你掛牽，為你等待。就算有千萬(wàn)次的回頭，會(huì )有誰(shuí)人在一直目送著(zhù)我的離開(kāi)，哪怕轉了彎仍舍不得收回目光？
走在山路上，聽(tīng)到風(fēng)聲，看到葉飄零的樣子，也會(huì )無(wú)由來(lái)地想起我再也沒(méi)有可以肆意撒嬌的懷抱，可以容納我任性的海港，可以拒絕長(cháng)大的空間，我就忍不住哭得很傷心。朋友看著(zhù)我，“你哭得真難看。而且是相當難看！”
那又怎樣？那又怎樣呢，又怎樣呢？
我們的這一生，被父母目送著(zhù)，然后我們會(huì )目送著(zhù)我們的孩子蹦跳著(zhù)離開(kāi)。但是我們都很難去回頭張望，只因我們知道那份可以依靠的愛(ài)一直堅實(shí)地存在著(zhù)。
然而就算我已經(jīng)七老八十，就算我已經(jīng)兒孫滿(mǎn)堂，我也依舊是個(gè)孤單的孩子，在心靈的一隅，等待著(zhù)目送的眼光，這樣的我，才不會(huì )懼怕回頭，這樣的我，才敢一直往前。
我認為小鳥(niǎo)飛不過(guò)滄海，是因為沒(méi)有飛過(guò)去的勇氣，我現在發(fā)現，不是它沒(méi)有勇氣，而是滄海那一頭早已沒(méi)有了等待。有些路啊，只能一個(gè)人走。
《目送》讀書(shū)筆記8
初見(jiàn)《目送》時(shí)，她一身墨綠在浩如煙海的書(shū)海之中，那么不起眼�？伤齾s吸引了我，像西湖邊上被輕煙籠罩的一位女子，在淡妝濃抹總相宜的西湖上默默佇立，然后輕輕回眸......
“目送”，飽含情感的字眼，我想，這一定和女人有關(guān)。果不其然，龍應臺女士，一個(gè)經(jīng)歷眾多大事件的臺灣堅強女性，以一雙細柔的手、一枝細細的筆桿，寫(xiě)下難以言盡的大愛(ài)：父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，有失敗和脆弱，有失落和放手，有纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。她寫(xiě)盡了幽微，如燭光冷照山壁。
她也曾是一個(gè)孩子，在父母的目送下成長(cháng)；然后她也成為了一位母親，開(kāi)始目送著(zhù)她父母的一天天蒼老，目送著(zhù)她孩子的成長(cháng)；在歲月的流逝中，她也開(kāi)始被孩子目送......她說(shuō)：
我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影中漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。
緣分，多么奇妙。三代人的關(guān)系僅一個(gè)“目送”就能解釋清楚。目送著(zhù)上一代人老去，目送著(zhù)下一代人成長(cháng)與同代人彼此目送卻開(kāi)始被下一代人目送......于是我開(kāi)始明白，有些路，只能一個(gè)人走。那一條路就是人生。從生命的開(kāi)始到滅亡，一路上有許多的交錯路口，那又是另一個(gè)人的人生，在人生路上與你相交，彰顯著(zhù)彼此的緣分，又或者在下一個(gè)拐角的路口就是一個(gè)人生命的'起點(diǎn)，但終究在盡頭時(shí)，是一個(gè)人。
我們一個(gè)人來(lái)到這世上，也一個(gè)人離去，路途中或孤單或寂寞，有朋友陪或有家人伴，有些事還得一個(gè)人去承受。
人生不如意十之八九，但凡未得到，但凡是過(guò)去，總是最登對，每個(gè)人都是單行道上的跳蚤，每個(gè)人皈依自己的宗教，每個(gè)人在單行道上尋找，其實(shí)沒(méi)有人不相信緣分。
在大武山最后一道微光，越過(guò)渺茫的窗簾縫里射進(jìn)來(lái)，她看到她母親灰白的頭發(fā)，佝僂的背影映在墻上；她看到母親搭了“時(shí)光機器”來(lái)到這里，卻是一個(gè)再也找不到回程的旅人。幾十年前，母親生來(lái)并非就是母親，十幾年前，母親也是一位無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的少女。她們一路走來(lái)，慢慢成長(cháng)，在愛(ài)的滋潤下成為了母親，她從無(wú)憂(yōu)的少女變成了開(kāi)始為一個(gè)家操勞的母親，她的臉上開(kāi)始長(cháng)皺紋，她的頭發(fā)不再黑亮，誰(shuí)還記得當初她青春洋溢的模樣，所以要善待那個(gè)尚未成為母親的少女，也包容那個(gè)從少女一路走來(lái)的母親。
在下著(zhù)小雨微涼的下午，她在熱騰的茶霧中看到老友虛弱的身影；在文化郁郁的江南風(fēng)中，她看到一個(gè)個(gè)胸襟博大的斗士；在大雨磅礴，寒氣逼人的英國，她看到17歲的菲力浦棱角分明的臉龐；在硝煙戾氣的會(huì )議上，她看到車(chē)水馬龍的酒會(huì )中，父母親顫巍巍的身影走來(lái)......她的眼中盡是愛(ài)與親情。
她目送著(zhù)那些蒼涼，那些摯愛(ài)。那些珍寶，她的眼中盡是愛(ài)與親情，她寫(xiě)著(zhù)她的修行，卻忘了告訴他們她的路途，看不見(jiàn)她的蒼老。她的人生經(jīng)歷了很多，所以她才能寫(xiě)出那些一個(gè)個(gè)令人潸然淚下的孤獨美麗的文字。她的人生境界就像一個(gè)空了的杯子，能心無(wú)旁騖地感受生活的美好。再看看現代人，正相反！每個(gè)人的每個(gè)人心中都有太多的欲念。太多的紛擾。不懂得知足與感恩，所以往往忽略了自己真正想要的。其實(shí)，就像冬天里的一杯熱茶，久別重逢后的一個(gè)擁抱。往往是那些微不足道的小事。
流年，留不住，算不出。就像日落殘紅一場(chǎng)夢(mèng)。但所有的記憶都在眼中，從不曾忘懷。一次次的目送，心中的愛(ài)卻不減半分。眼中的情也不差分毫，那些深邃的愛(ài)埋藏在眼中。他們用一年又一年老去的歲月告訴你——我們愛(ài)你，很深。
但愿所愛(ài)永不忘，歲月長(cháng)衣裳薄。
《目送》讀書(shū)筆記9
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不用追�！弊x龍應臺的《目送》，文筆華美又犀利，深邃而感傷，用一字一句打理起難以裝裱的往昔，回首處皆成難以忘懷的風(fēng)景——傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來(lái)。
《目送》里的七十三篇散文，字字珠璣，從父親的猝然長(cháng)逝、母親的失智衰老到兒子的疏離淡漠、朋友的關(guān)懷牽掛，再到兄弟的相依扶持，從孤獨和脆弱到失敗和放手，從纏綿悱惻到絕然虛無(wú)，龍應臺寫(xiě)盡了幽微，如燭光冷照山壁。
作者視角所及之處，有萬(wàn)商云集的生動(dòng)，有貧弱者舉步維艱的酸澀。古老暗深的巷子，漂泊駝背的少年，耄耋修鞋的老人，作為下層市民生活的一個(gè)微小切面，片段式的畫(huà)面一幀幀構成老城街頭巨幅的生活布景，權力地位的差距橫亙成不可逾越的鴻溝，硬生生地把他們拽向了社會(huì )的底層，難以翻身，不見(jiàn)天日。
我看到生活在作者的筆下飄搖著(zhù)美麗，平民在不為人知的角落活得豐盛而莊重。我們總要直面命運的殘忍，獨對生活的蕭索，被這個(gè)世界打磨得光明磊落。
作者用散文的方式，沉淀著(zhù)生命的悲歡離合。她娓娓道來(lái)，溫情的語(yǔ)言，慈悲的筆調，母親形銷(xiāo)骨瘦的輪廓，惶惑不安的神情，每一筆都極盡刻畫(huà)，細致描摹，伴隨著(zhù)每一次哄勸寵溺的口吻，直抵心臟，發(fā)人深省�？v然歲月讓他們活成了雞皮鶴發(fā)的樣子，至少還有雪泥鴻爪的印跡供他們在人生遲暮時(shí)咀嚼回味。
讀龍應臺的文字，溫柔低回的筆觸，字里行間飽蘸了憐憫與深切，是對今時(shí)畫(huà)面的描摹，也是對往昔歲月的喟嘆，那么懊悔，那么傷感，讓讀的人滿(mǎn)心不忍，仿佛要落下來(lái)淚來(lái)。記憶里閃閃發(fā)光的零碎片段，父親威嚴昂揚的面容，寬厚溫暖的掌心，母親熟悉柔軟的懷抱，有意無(wú)意的碎語(yǔ)，最終都化作一抹翩若驚鴻的悵然。
《目送》里包含著(zhù)鮮少的第二人稱(chēng)視角，親切自然得仿佛要感同身受，無(wú)法忽視每一次凝視、每一個(gè)神情背后凜冽的.愴然。從懷念母親的年輕、陪父親參加同學(xué)會(huì )開(kāi)始，空氣里盡是記憶發(fā)酵的味道，急促而濃烈，細細密密地從遙遠的年代趕赴這一場(chǎng)生死之約，生怕錯過(guò)與這個(gè)世界的最后一面。
春蒸秋嘗的平凡歲月，該如何去目送這場(chǎng)靜默盛大的別離；晴耕雨讀的單薄時(shí)光，要如何承載起黃泉碧落天人永隔的蒼涼。
呆滯的凝視，熾熱的目光，垂死的回望，在將來(lái)的某一天，我們都要遍數經(jīng)歷。極力地想要拖拽著(zhù)時(shí)間疾行向前的腳步，想要留住和他們有關(guān)的一切，無(wú)論是精致深沉的，還是瑣碎冗雜的，掛不斷的電話(huà)，說(shuō)不盡的絮語(yǔ)，希望生命的劇幕不要落下，曲終人散的那一天永遠都不要到來(lái)。
“媽媽是那個(gè)搭了'時(shí)光機器'來(lái)到這里但是再也找不到回程車(chē)的旅人�！倍覀�，又何嘗不是呢。
生命越往后，想要責怪的人就越少，因為明白生活的不易，每個(gè)人都有自己的身不由己。我們終將讀懂別人不經(jīng)意流露的風(fēng)霜，也會(huì )對自己的顛沛流離心疼輾轉。
與君百歲，終須一別。
每每想到這八個(gè)字，我們怎么能不溫柔。作者豐盈飽滿(mǎn)的情感，變換獨特的視角，使我們懷著(zhù)悲憫的眼光去看待這個(gè)世界。一個(gè)背影，一次回首，都有了溫度，所有的情緒都變得柔軟起來(lái)，所有的不順遂都能夠莞爾一笑，嫣然無(wú)方。此后，千山暮雪，長(cháng)亭短亭，當不吝惜溫柔悲憫，永遠天真赤誠。
我們總是喜歡極盡渲染描繪一個(gè)時(shí)代的蓬勃野心，卻忽視它帶給我們的悲憫與愛(ài)，平凡生命的呼嘯與堅持。面對遺憾和不舍，我們只能一直往前走，不辜負，不回頭。也相信歲月會(huì )風(fēng)平悲愴和蒼涼，每身孤獨都擁抱共鳴。抑或疏遠寡淡，抑或各自為安，世界不曾寬容，愿所有的遺憾都能釋?xiě)�，所有的希冀都能抵達。
歲月恩慈，余夢(mèng)可溫。翻過(guò)《目送》的最后一頁(yè)，窗外，花枝春滿(mǎn)，驚鴻照影。
《目送》讀書(shū)筆記10
母親，一路伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，一直默默的付出，給我們無(wú)私的愛(ài)，處處關(guān)照著(zhù)我們。從小把我們拉扯大，不斷的培養我們，直到我們擁有了另一半，還是處處為我們操心著(zhù)，不求回報。母愛(ài)是偉大的，不可比擬的。
所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
隨著(zhù)我們自己漸漸長(cháng)大，父母的容顏也在慢慢的增加皺紋。當我們迫于生活的壓力，離家的日子越來(lái)越多，回家的時(shí)間越來(lái)越少。我們經(jīng)營(yíng)著(zhù)自己的生活，在我們身后的父母可能每次都是目送我們離家，我想他們的心里是飽含著(zhù)心酸與無(wú)奈的。
凡是出于愛(ài)的急切都是可以原諒的。
我們在工作中及生活中總是會(huì )接觸到各式各樣的人，我們要面對很多的來(lái)自人群的對我們提出的問(wèn)題，不管是單位領(lǐng)導的，閨蜜的.，家人朋友的，我們有時(shí)候會(huì )應接不暇，但是我相信就像作者所說(shuō)的一切出于愛(ài)的急切都是可以原諒的，雖然有時(shí)我們也會(huì )感到心煩。其實(shí)從另一個(gè)方面講，我們是幸福的，我們被關(guān)愛(ài)著(zhù)，疼愛(ài)著(zhù)。
一個(gè)人走路，才是你和風(fēng)景之間的單獨私會(huì )
當我們總是急匆匆的走過(guò)時(shí)，其實(shí)我們錯過(guò)了很多風(fēng)景，一個(gè)人的時(shí)候不妨放慢步調，細細觀(guān)察身邊的一草一木一花，也許心情會(huì )變得很暢快，可以靜靜的賞風(fēng)景。
《目送》讀書(shū)筆記11
用流行語(yǔ)來(lái)講，我這兩周讀了兩本很“喪”的書(shū)。近現代作家中，有幾位著(zhù)名的“喪”文學(xué)作家，按照我接觸的順序，分別是加繆(《局外人》)、卡夫卡(《變形計》)、龍應臺(《目送》)和太宰治(《人間失格》)
托爾斯泰有句名言是：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”。我想說(shuō)：“幸福的作家都是相似的，喪的作家各有各的喪”。下面分別論述一下。
先說(shuō)名氣最大的卡夫卡。
讀卡夫卡是在研究生時(shí)期。讀德國現代文學(xué)，卡夫卡是所有學(xué)生都繞不過(guò)去的那個(gè)Icon。雖然我并不喜歡卡夫卡筆下那種灰蒙蒙死氣沉沉的氛圍，但為了完成一篇有關(guān)“卡夫卡第三人稱(chēng)有限視角敘述與透視性畫(huà)法的對比與辨析”論文的作業(yè)要求，我不得不把卡夫卡的所有長(cháng)篇小說(shuō)和大部分短篇都讀了一遍�？ǚ蚩ǖ�.喪是所謂Vater-Sohn-Konflikt(父子對抗沖突)，歌德也有這毛病。但卡夫卡的父子對抗沖突登峰造極�？ǚ蚩ńK生期待他爸快嗝屁，或者自己快嗝屁(用以報復他爸爸)。記得卡夫卡有篇文章寫(xiě)主人公被主人公他爸罵了，于是主人公像脫韁的野狗一樣沖出房間，跳下河，嗝屁了�？ǚ蚩ㄅd奮地寫(xiě)道，他在寫(xiě)作主人公跳河那段文字的時(shí)候，內心充滿(mǎn)了“Fuxxing到高潮”一般的快感。嗯，怪怪的味道，對吧?想一想這種變態(tài)傾向，是不是很喪!寫(xiě)卡夫卡論文的整整一個(gè)月，我的心情都被卡先生的筆觸所壓制，異常扭曲憋悶。后來(lái)把論文上交后的那天下午，我習慣性的又拿起卡夫卡的《城堡》讀了幾章，心緒毫不例外的被卡夫卡牽著(zhù)走，越讀，心里越壓抑，就感覺(jué)天花板上面凝成一團黑霧，濕答答沉甸甸，實(shí)體化一般慢慢向我壓下來(lái)。在馬上要被這種黑暗情緒壓制住的時(shí)刻，突然有個(gè)瞬間我意識到老子的論文作業(yè)已經(jīng)交上去了，于是心跳驟然加快，忍不住大叫一聲，跳起來(lái)，把那一冊書(shū)狠狠的摔到書(shū)柜最上方的一個(gè)旮旯里。只聽(tīng)那冊書(shū)發(fā)出一聲卡夫卡一般哀怨又悲喪的鈍響，然后封皮蹩腳的支楞開(kāi)來(lái)，書(shū)頁(yè)散成一攤，像坨爛泥糊在角落里。雖然那個(gè)論文后來(lái)得分還不錯，但我發(fā)誓再也不讀卡夫卡，再也不受他荒誕之喪的戕害了。
那攤書(shū)后來(lái)搬家時(shí)候讓我送給了垃圾桶。德國講究垃圾分類(lèi)處理，那攤書(shū)我專(zhuān)門(mén)挑了不可回收的垃圾桶扔掉。
然后是加繆。讀加繆是高二暑假時(shí)候突發(fā)奇想研究存在主義哲學(xué)&文學(xué)，于是買(mǎi)了薩特、加繆和一堆法國哲學(xué)書(shū)去讀。我現在回憶高二暑假就是一個(gè)大寫(xiě)的心疼，讀什么哲學(xué)不好非要讀法國哲學(xué)?就法國他有哲學(xué)么?法國人搞搞時(shí)裝就可以了，哲學(xué)還是讓給德國人好嗎?但總之當時(shí)真的讀了大量的高喊著(zhù)“他人是地獄”的法國存在主義的作品吶(現在想想那些作品對十六歲的我來(lái)講都是垃圾、勒色)，比如加繆這本著(zhù)名的《局外人》�！毒滞馊恕返谝痪湓�(huà)是很有名的：“我的媽媽今天去世了，也許是昨天，我記不清了”，我覺(jué)得很惡心。他媽死了。他都不記得那天死的，也絲毫不感到悲傷。過(guò)了幾章，他和情人也鬧掰了。因為他就是不肯開(kāi)口說(shuō)愛(ài)字。愛(ài)不愛(ài)有什么所謂呢?他和情人講。于是情人跟別人跑了。再過(guò)了幾章，他開(kāi)槍打死了一個(gè)人。為什么呢?他說(shuō)那人跟我無(wú)冤無(wú)仇，我也不知道為什么要打死丫的，大概是因為那天陽(yáng)光太刺眼。于是他被判了死刑。然后丫說(shuō)，啊，我的生活很幸福!我只能說(shuō)當加繆小說(shuō)的主人公也是真有夠喪的，媽死了，老婆跑了，自己要被斃了，還沒(méi)事兒人一樣抽著(zhù)個(gè)煙，唱著(zhù)楊坤的“無(wú)所謂”。那我作為讀者，也是個(gè)局外人。我只能一腳把你有多遠踢多遠，食屎去吔!大家都說(shuō)加繆是倦眼旁觀(guān)這熙熙攘攘人世間的那種喪，佛系青年的喪。但總歸是我不喜歡的喪。好在我讀加繆的時(shí)候才十六歲，少年時(shí)候蓬勃的生命里讓我對這種喪完全免疫，而且這輩子再也沒(méi)正眼兒瞧過(guò)法國存在主義。真不行。那么弱，還那么喪。呃，一股臭味兒。
與卡夫卡對抗父權的喪、與加繆對抗社會(huì )的喪不同，龍應臺是臺灣流行的小國寡民的小確喪。
她把生活中的柴米油鹽聚合分離生老病死都寫(xiě)得很消極，立意不高，有點(diǎn)兒像初中生的無(wú)病呻吟，只是文筆更凝練老到一些。
借用知乎上Leslie鹿游野的話(huà)說(shuō)：“《目送》令人失望地沒(méi)有擺脫無(wú)謂的喟嘆、無(wú)病的呻吟、隔靴的搔癢、無(wú)端的煽情。生活就是生活，柴米油鹽、酸甜苦辣，平淡、尋常。不必每個(gè)場(chǎng)景都要灌入深沉情感，每件小事都要賦予宏大意義，不必每個(gè)細節都上升到“花枝春滿(mǎn)、悲欣交集”的境界。 ”
我原本是把這本書(shū)放在床頭，當作每晚睡前故事看的。結果看了幾個(gè)晚上，發(fā)現越看越睡不著(zhù)，一會(huì )兒父親生個(gè)病要感慨下人生苦啊，一會(huì )兒母親記性減退要表達下人生悲啊，一會(huì )兒兒子獨立了長(cháng)大了要抒發(fā)下人生悵惘若失啊，讀的我胸悶……胸悶到睡不著(zhù)……人生本就如此啊，這就是每個(gè)人活著(zhù)就要去面對的各種生老病死啊，都要像龍女士這么仔仔細細的一個(gè)細節一個(gè)細節的去哀悼去感慨的話(huà)，很快就會(huì )抑郁了。人活著(zhù)要開(kāi)心，自己開(kāi)心，也要讓周?chē)娜碎_(kāi)心。畢竟不開(kāi)心的事情已經(jīng)那么多了，對不?
周日正午，艷陽(yáng)高照蟬鳴聲聲的時(shí)候，我窩在空調房，捧著(zhù)西瓜邊吃邊把這本讀完了。吃西瓜的時(shí)候心情都特別好，很快把這本書(shū)讀完了。
合上書(shū)，打個(gè)飽嗝，我回憶此書(shū)內容，竟然除了那句著(zhù)名的“不必追”以外，想不出她寫(xiě)的其他好文字，因為這本書(shū)有些淺薄，不能給我的大腦留下深刻的痕跡。
上面三個(gè)喪派作家，我都不喜歡。唯獨太宰治，我是理解的�！度碎g失格》，我讀的很仔細，一句一句的，慢慢品味。不過(guò)太宰治要下次寫(xiě)。未完待續ing。
《目送》讀書(shū)筆記12
一次次的目送，像一片片散落的靈魂碎片，慢慢拼湊出我們的人生�！}記
一本《目送》，積聚了三代人的情感，父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開(kāi)、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫(xiě)出失落、無(wú)奈、放手，寫(xiě)出了目送包含的濃濃的一份情，一份愛(ài)。正如作者龍應臺所說(shuō)：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追�！�
作者身為女兒，面對癡呆的母親一遍遍地問(wèn)她是誰(shuí)，面對病重的父親低垂著(zhù)頭，生活不能自理，面對飄著(zhù)雨的火葬場(chǎng)里，躺在棺木里緩緩向前滑行的雙親，她心上落著(zhù)刀，眼里落著(zhù)淚，最后深深凝望，希望記得最后的目送。
作者亦身為母親，為自己的兒子付出自己所能付出的一切，她看著(zhù)兒子一點(diǎn)點(diǎn)地成長(cháng)，追趕著(zhù)兒子成長(cháng)的腳步，她無(wú)怨無(wú)悔，最終卻不得不在無(wú)奈與落寞中停下腳步，不再追趕，只能目送他在自己的人生路上一步步地走遠，她在兒子身后目送著(zhù)，眼眶中盈滿(mǎn)了淚水，她明白，這是兒子自己的路，只能由他自己走。
每個(gè)人都有自己的活法，有自己的生活，相同的，就是那一次次的目送。
記憶里比較深刻的，是我六年級的一天。
那天，我捧著(zhù)自己滿(mǎn)分的作文從學(xué)校歡歡喜喜地趕回家，讓媽媽也高興高興。一到家，卻發(fā)現媽媽正整理著(zhù)行李，這才得知媽媽要去杭州進(jìn)修一周，明天清晨就要出發(fā)，這一切發(fā)生得太快，我一下子反應不過(guò)來(lái)，昏昏沉沉地吃了飯，頭一遭失了眠，大概是因為媽媽頭一次要出去這么長(cháng)時(shí)間。
第二天，天還沒(méi)亮，就聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)窸窸窣窣的響動(dòng)和隱隱約約的說(shuō)話(huà)聲，我知道，媽媽要到車(chē)站去了，一晚上的輾轉反側，使我不得不接受了“一周看不到媽媽”的事實(shí)，我極快地穿好衣服，打開(kāi)門(mén)，沖進(jìn)樓下正準備出發(fā)的爸爸的車(chē)的后座，他倆大概是以為我還在睡覺(jué)，這會(huì )子見(jiàn)到我，臉上滿(mǎn)是訝異，只一會(huì )兒，便在電話(huà)的催促下趕緊出發(fā)了。
一路上，我就靠著(zhù)車(chē)窗，壓抑著(zhù)內心的不舍與無(wú)奈，壓抑著(zhù)眼眶中的淚水，閉著(zhù)眼，聽(tīng)著(zhù)窗外的細小的.雨聲。一會(huì )兒工夫，到了車(chē)站。我下了車(chē)，才發(fā)現天空中還泛著(zhù)淡淡的霧，迷蒙地連成一片。大巴旁，我的媽媽站在車(chē)門(mén)邊，望著(zhù)我，眼中的不舍與牽掛，沒(méi)有因霧迷茫，而是直直地傳達到我的眼睛里。我的心中仿佛有個(gè)聲音再說(shuō)：“快去！”于是，我沖向媽媽的懷抱，在投入懷抱的一瞬間，淚水決堤。媽媽為我拭去淚水，紅著(zhù)眼圈說(shuō)：“別哭，媽媽又不是不回來(lái)了�！笨晌颐黠@聽(tīng)到了重重的鼻音。我吸吸鼻子點(diǎn)點(diǎn)頭，總算止住了淚水肆意。
耐不住司機的催促，媽媽上車(chē)靠窗坐下，正對著(zhù)車(chē)下的我，她用手指在車(chē)窗上畫(huà)了一張笑臉，又指了指我，我立刻會(huì )意，一把擦去淚水，向她揚起微笑，她也微笑著(zhù)和我揮手。車(chē)啟動(dòng)了，在朦朧的薄霧中絕塵而去。我目送著(zhù)媽媽漸漸遠去的微笑，遠去的揮手，心里出奇的平靜，我想媽媽也和我一樣吧，那扇窗邊，媽媽也一定在目送著(zhù)我。
大巴在馬路的盡頭只留下一個(gè)小小的黑點(diǎn)，我抬頭望望泛起魚(yú)肚白的天空，不知什么時(shí)候，那顆啟明星一閃一閃的，明明泛著(zhù)霧，卻那么真切，一如那回望的目光，能穿透重重的霧，暖到我的心里。
每一次目送，都是一份情誼，在目送里所包含的的濃濃的愛(ài)，是我們生命里最耀眼的光彩，溫暖了我們的心；每一次目送，都是一次溫習，讓你明白要對愛(ài)你的人心存感激，去溫暖他人的心；每一次目送，都是一塊碎片，少了一塊，人生便永遠拼湊不完全。
《目送》讀書(shū)筆記13
在朋友家小聚，在其書(shū)房看到龍應臺女士所著(zhù)的《孩子你慢慢來(lái)》，為其所寫(xiě)的溫情的親情和坦率的詞匯所感染，于是果斷借閱，讀后意猶未盡，發(fā)現這是她系列人生書(shū)作的第一冊。于是四處尋找第二冊、第三冊，偶然在一個(gè)高鐵站等車(chē)時(shí)在車(chē)站書(shū)店發(fā)現了龍應臺女士所著(zhù)之人生三書(shū)《目送》，于是欣喜之中果斷買(mǎi)下。
這本書(shū)共有散文七十三篇，有人曾認為它就是二十一實(shí)際的《背影》，作者以獨特的、深邃的視角對父母之情，兄弟朋友之愛(ài)，對兒子之念進(jìn)行闡述和描寫(xiě)。在她的筆下，寫(xiě)到她的父親用廉價(jià)的小貨車(chē)送她第一次去大學(xué)任教時(shí)因羞于自己的小貨車(chē)掉頭而去的背景，愧于父親癱瘓時(shí)因忙于工作而未能在醫院伺奉父親而留下父親低垂的背影，以及對父親的去世，她目送父親的棺木在推入火葬場(chǎng)的背景;對于她的母親的逐漸老去，甚至已經(jīng)不太記得她的女兒的名字和容貌，作者陪著(zhù)她母親去陽(yáng)明山旅游，第一次帶她去坐了捷運快車(chē)，看著(zhù)她母親坐在凳子上拍照時(shí)時(shí)亮卻迷離的眼睛，她看到了旁邊另外一個(gè)老人的背影，母親的形象變得更加嫻靜，更加清晰，也更加孤單，作者于是花了更多的時(shí)間去陪伴她日益衰老的母親;更是陷入母親坐火車(chē)時(shí)記掛著(zhù)“家”而嚷著(zhù)“天黑我要回家”凄然聲音的深思：母親要回的家，不是空間，而是一段時(shí)光。
對于孩子，作者如世間的萬(wàn)萬(wàn)母親一樣，目送著(zhù)兒子的背影慢慢長(cháng)大，目送著(zhù)兒子的背影從蹣跚學(xué)步到步入學(xué)堂、從兒子剛入學(xué)堂時(shí)的怯怯眼神而不斷回望到十六七歲時(shí)埋怨母親管束太多而毅然離去留下不再回頭的背影，到上了大學(xué)之后，甚至是連同坐一臺車(chē)時(shí)兒子也是戴著(zhù)耳機聽(tīng)著(zhù)只有他一個(gè)人呢能聽(tīng)的音樂(lè )，留下他高高瘦瘦的背景在公交車(chē)開(kāi)走前的公交站臺。于是，慢慢的，慢慢的了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和她的緣分今生今世就是在不斷的目送他的背景漸行漸遠。父母永遠都是站立在小路的一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追!
對于幸福，她說(shuō)幸福就是生活中不必時(shí)時(shí)恐懼;幸福就是尋常的日子依舊;幸福就是你早上看著(zhù)她的背影揮手說(shuō)再見(jiàn)的人，晚上又平平安安的回來(lái)了;幸福就是你還有時(shí)間等著(zhù)頭發(fā)白了、背已駝了、用放大鏡艱辛讀報的父母，他們還能走到街角買(mǎi)兩副燒餅油條回家再叫你起床。所以，時(shí)間，總是無(wú)法停留，就如數不清沙漏里邊的沙子還有多少粒，也聽(tīng)不見(jiàn)沙漏流沙的速度能否不在加快，但是唯一可以百分百確定的是，那沙漏不停的在漏、不停的在漏。
是的，生活的壓力，壓得我們有了逃避回家冠冕堂皇的理由，對于我們日漸老去的雙親，我們真正花了多少時(shí)間和精力在他們身上，我們能夠給予他們的又有多少時(shí)間和精力，我們能夠給予的`往往只有逢年過(guò)節的回去聚首，甚至是偶爾的幾通電話(huà)，父母給予我們的卻是無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，無(wú)窮無(wú)盡的牽掛。孝道是我們民族的優(yōu)良傳統和立人之本，莫要等“子欲養而親不在”，莫等閑，不管工作有多忙多累，想想父母送你出去讀書(shū)時(shí)因揮別而吃吃不能放下的手臂，想想父母在你毅然決然轉身離開(kāi)時(shí)隱蘊在眼眶中的淚水，多陪陪父母，因為留給我們的時(shí)間真的不多。對于孩子，我們如自己的父母一樣，開(kāi)始注視這孩子成長(cháng)的背影或歡欣或憂(yōu)傷，我們能交給他們的也是自己逐漸逝去的時(shí)光，所以，教育孩子，善待父母，以身作則，從心做起......
《目送》讀書(shū)筆記14
書(shū)的封面是淺綠色和深綠色的交融，給人大自然清新的感覺(jué)。我一眼就愛(ài)上了它。
一種淺吟低唱的母性，盡顯溫柔婉轉。卻并不妨礙她那種一針見(jiàn)血的穿透心靈之感，彷佛直抵你的心靈深處，將你想了很久很久卻難以表達的情感盡述筆端，有了讓人想流淚的感動(dòng)。只是生活中極不起眼的一個(gè)詞語(yǔ)，一聲?shū)B(niǎo)鳴，一只百足蟲(chóng)，便造就了一篇篇毫不矯揉的、隨感而發(fā)的散文，充滿(mǎn)著(zhù)作者對生活、對生命的嶄新認知以及深刻的哲理。
《目送》有七十三篇散文，文字撫過(guò)了父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫(xiě)失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。這些人世間的情感常常讓人有一種“只可意會(huì )難以言傳之感”，而龍應臺卻將這些“難以言傳”寫(xiě)到了極致。
可愛(ài)的.母親啊，她們的親情永遠是甜膩膩的，可是我們做孩子的，有能讀懂多少呢？這本書(shū)其實(shí)說(shuō)的是龍應臺女士做母親和女兒兩個(gè)角色的感受。當她的孩子小的時(shí)候，第一天去上幼兒園，一步三回頭，舍不得母親走;后來(lái)長(cháng)大了，上學(xué)無(wú)需母親接送，即使搭了母親的車(chē)，耳朵里也是塞滿(mǎn)了音樂(lè )，顧不得和母親交流。再后來(lái)，要出國了，在機場(chǎng)告別的時(shí)候，而是連擁抱母親似乎都覺(jué)得多余，走進(jìn)檢票口時(shí)的回頭自然也被省略了。這時(shí)，龍應臺是一個(gè)目送者。然后，她回過(guò)頭想起了自己被目送的時(shí)候：那時(shí)她去外地求學(xué)，父親開(kāi)了輛“破”車(chē)送她去，在離學(xué)校不遠的一個(gè)不起眼的地方停下了，抱歉的告訴女兒怕破車(chē)丟了女兒的臉。那個(gè)時(shí)候，龍應臺是被目送的人。后來(lái)，父親大病一場(chǎng)走了，龍應臺又成了目送他上路的人。
“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處�！毙翖壖驳脑�(shī)句使我更加明白——人生，好比這場(chǎng)目送。
也許是年歲增長(cháng)，人心越發(fā)容易感傷。曾經(jīng)視若無(wú)睹的東西，在不覺(jué)中，也已在心中烙下深深印記。開(kāi)始在意父母逐日增長(cháng)的皺紋，開(kāi)始在意生活中那一點(diǎn)一滴細微的觸動(dòng)。
所以，這樣動(dòng)人的文字，才令人心痛起來(lái)。
時(shí)光前進(jìn)的速度著(zhù)實(shí)不慢�，F在的我盡管很享受初中的美好日子，但仍會(huì )時(shí)不時(shí)想起小學(xué)的老師、同學(xué)記憶那個(gè)可愛(ài)的校園。其實(shí)不是人總看不清近處的幸福，而是無(wú)論是多么糟糕的事情在回憶的加工下都能在腦海里熠熠生輝，引人回望，可是那些都回不去了，那段大家一起的時(shí)光只屬于那時(shí)。在龍應臺作為母親的身上，我看到了自己：苦苦想要追到過(guò)去，可時(shí)光的列車(chē)仍是在飛速前進(jìn)，不容掙扎。我們都是那個(gè)搭了時(shí)光機器來(lái)到這里，但是再也找不到回程車(chē)的旅人。
還好，我們都擁有美好的回憶。
而且，還要明白，有些事啊，只能一個(gè)人做;有些關(guān)啊，只能一個(gè)人過(guò);有些路啊，只能一個(gè)人走。還是彼此珍重的好。
有人把這部書(shū)評為二十一世紀的《背影》，我完全同意。這部跨三代人共讀的人生之書(shū)，用流暢的筆法寫(xiě)出了三代人的心情，寫(xiě)進(jìn)了悲歡離合，讓那個(gè)每個(gè)人都產(chǎn)生內心的共鳴，讓每個(gè)人都有所感悟。
結尾處用書(shū)中的一句話(huà)結尾：再多的遺憾都只不過(guò)是生命的過(guò)程，我們只能往前走，用現在來(lái)填補過(guò)去的空白和傷口，帶著(zhù)愛(ài)和釋?xiě)雅c生命的和解。請，各自珍重。
《目送》讀書(shū)筆記15
“我慢慢的，慢慢的了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷的在目送他的背影漸行漸遠�！�
——題記
受到老師的推薦我閱讀了龍應臺的《目送》一書(shū)，想到當初漸老的父母在目送我離家時(shí)的背影時(shí)不舍，又想到終有一天我也要看著(zhù)我的兒女們的背影漸漸走遠，直到最后消失不見(jiàn)。從溫情的開(kāi)始到殘酷的結束，讓我再一次察覺(jué)到人生就是這樣，周而復始，從不停歇。
我不知道龍應臺是以一種怎樣的`心情寫(xiě)下這七十四篇散文，把歡樂(lè )的痛苦的回憶一字一句的剝開(kāi)。也許人到中年的她懂得了時(shí)間的無(wú)言，生命的無(wú)奈，所以才可以用如此冷靜而又溫情的文字寫(xiě)下這些記憶。從父親的逝，母親的老，兒子的離，到朋友的牽掛，兄弟的攜手前行。每一篇都不僅是對親情友情的懷念，更是對自己人生的反思。這真的是一部好書(shū)，寫(xiě)的那么細膩、真實(shí)、感人、有哲理，好像每一段話(huà)，每一件事，都發(fā)生在我們身邊，我們每個(gè)人也都曾或多或少經(jīng)歷過(guò)。我們每個(gè)人在這里都能找到自己的影子，這里的“我”又是多少個(gè)我們的寫(xiě)照。這本書(shū)與其說(shuō)是龍應臺對自己生活的回顧和反省，到不如說(shuō)是照出了我們每個(gè)人的成長(cháng)歷程，照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物，那就是愛(ài)。
她寫(xiě)“家”，小時(shí)候，我們覺(jué)得有父母的地方就是家；長(cháng)大了，有了伴侶，覺(jué)得有伴侶的地方就是家；再后來(lái)，有了兒女，有兒女的地方就是家�？墒呛髞�(lái)這些家會(huì )怎樣呢？大多數慢慢地就散了，父母會(huì )離開(kāi)，伴侶會(huì )離開(kāi)，兒女也會(huì )離開(kāi)，到最后也只剩下自己一個(gè)人去面對人生，獨自面對這人生的“寒色”。
我想起我的小時(shí)候，那個(gè)天真無(wú)邪的年紀，最?lèi)?ài)的是飯桌上香噴噴的飯菜，每天早上熱騰騰的牛奶，還有爸爸媽媽溫暖的懷抱；后來(lái)長(cháng)大了，卻越來(lái)越想逃離，最?lèi)?ài)的變成了哪件衣服，哪個(gè)新發(fā)型，開(kāi)始拒絕父母的關(guān)心，討厭他們的嘮叨，把他們拒之千里之外。也許是歲月增長(cháng)，人的心也越來(lái)越容易憂(yōu)傷。曾經(jīng)視之無(wú)睹的東西，在不知不覺(jué)中，也在心中烙下了深深的印跡。越來(lái)越開(kāi)始在乎起年邁的父母越來(lái)越深的皺紋，也更開(kāi)始擔憂(yōu)起孩子越走越遠的腳步，可我知道我的孩子也終將離開(kāi)，家就只變成了一個(gè)符號，一段記憶，告訴我在這段孤單的旅途中也要堅強的義無(wú)反顧的下去，而這份血濃于水的親情，讓我在這本書(shū)中有了更深刻的理解。讓我知道了父母的無(wú)奈，艱辛，隱忍，付出。曾經(jīng)種種不理解，種種埋怨都化為烏有，曾經(jīng)的每一次爭吵，每一次慪氣，都變成了愧疚。
也許最后的目送難以避免，也許生命的輪回我們無(wú)法抗衡，但在不得不放手之前，請好好珍惜愛(ài)你的人，之后也要堅強的面對人生。
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