讀《城南舊事》有感優(yōu)秀
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的讀《城南舊事》有感優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《城南舊事》有感優(yōu)秀1
第一次讀《城南舊事》是在小學(xué)的語(yǔ)文課本上，課本選取了《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊》和《爸爸的花兒落了》兩篇，當時(shí)并不懂得其中的深意，只對里面提到的驪歌《送別》印象深刻：長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落；一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。
如今再讀這一本書(shū)，感慨萬(wàn)千，初讀不識書(shū)中意，再讀已是卷中人。
《城南舊事》是一幅亂世小城人生百態(tài)的群像，也是一首唱給童年的驪歌。
全書(shū)以小英子的視角展開(kāi)敘述，以一個(gè)兒童的口吻講述，往往是最真實(shí)的。沒(méi)有慷慨激昂的戰爭，也沒(méi)有百轉千回的愛(ài)情，以帶有悲戚的樸實(shí)文字描述了平凡小人物的喜怒哀樂(lè )、悲歡離合，道盡了大時(shí)代背景下小人物的悲哀。
在英子眼里，很多事很多人都顯示出了它的另一種真實(shí)。
《惠安館》里那個(gè)等待著(zhù)負心的情人歸來(lái)的秀貞，她曾懷上了那個(gè)男子的骨肉，然而生下來(lái)后被狠心的母親拋棄，經(jīng)受雙重打擊的秀貞精神失常，整日整夜的念叨著(zhù)舊日情人思康以及可憐的孩子“小桂子”。作為旁觀(guān)者的英子對秀貞抱著(zhù)深深的同情，期望著(zhù)她的好轉。她無(wú)意間發(fā)現自己的好友——被狠心的養父母毒打的妞兒竟然是那個(gè)被遺棄的小桂子，她毫不猶豫的拿走了母親的金鐲子，送給秀貞和妞兒作為盤(pán)纏，并將她們送上了火車(chē)，去尋覓那個(gè)男子，然而天意弄人，母女雙雙葬身于火車(chē)之下；《我們去看�！防锬莻�(gè)為了供養弟弟完成學(xué)業(yè)不得不偷竊的大哥哥，曾在英子朗誦著(zhù)奇怪的詩(shī)歌時(shí)，答應帶她去看海，就在他弟弟漂洋過(guò)海去念書(shū)時(shí)，然而英子沒(méi)能等到他履行諾言，只能望著(zhù)夕陽(yáng)下他被警察帶走的身影；《蘭姨娘》里私奔的蘭姨娘和德先、《驢打滾兒》里喪兒失女的宋媽、《爸爸的花兒落了》里面的那朵掉落的石榴花……
故事最后，落幕的不只是這本書(shū)，還有英子的童年。她如愿以?xún)數刈鳛楫厴I(yè)生代表上臺頒獎，這本來(lái)是值得高興的事，但是驪歌響起的`那一瞬間，她才發(fā)現，原來(lái)離別近在眼前。當她回家時(shí)，弟弟妹妹還在院子里玩耍，爸爸的花兒卻落了一地，廚子老高讓她去醫院勸勸媽媽。
“爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子了�！�
這不是一本情節曲折的小說(shuō)，相比于小說(shuō)，我更想稱(chēng)它為“童年紀實(shí)錄”，盡管經(jīng)歷不盡相同，但是書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻讓人感同身受。
我們每個(gè)人都是“英子”，都有著(zhù)埋藏在自己心里的城南舊事，也許關(guān)于這些舊事的回憶已經(jīng)模糊，但那些過(guò)往早已溶于骨血之中，組成了現在的我們，這不是小小的遺忘就能丟失的。
時(shí)光永遠不能倒流，在無(wú)休止的前進(jìn)成長(cháng)中，告別是我們唯一能做的儀式。
而告別也是我們一直在做的，告別童年、告別青春期、告別父母舊友……最后告別這世間……
你好，舊時(shí)光；再見(jiàn)，舊時(shí)光。
讀《城南舊事》有感優(yōu)秀2
我讀了《城南舊事》，并深深地喜歡上了這本書(shū)，城南舊事讀后感：又到離別時(shí)。這本書(shū)的作者是林海音，書(shū)中講了林海音童年時(shí)代的生活。
故事主要講了，北京城的小胡同里，有一個(gè)長(cháng)辮子姑娘——林英子。和經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，結交的第一個(gè)朋友。英子得知小伙伴妞兒的身世很像小桂子，又發(fā)現她脖頸后的青記，急忙帶她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認后，立刻帶妞兒去找尋爸爸，結果母女倆慘死在火車(chē)輪下......噢，駱駝隊來(lái)了又走了，小英子也帶著(zhù)種種疑惑告別了童年。
當我合上《城南舊事》的最后一頁(yè)，房間里飄著(zhù)一股淡淡的幽香，久久無(wú)法散去。我深深體會(huì )到了英子童年的喜、怒、哀、樂(lè )；酸、甜、苦、辣，每一種感覺(jué)我都不會(huì )忘記。書(shū)中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩而過(guò)的人群、緩緩而逝的歲月......景、物、人、事、情完美結合，似一首淡雅而含蓄的詩(shī)。它透過(guò)主角英子童稚的雙眼，向世人展現了大人世界的悲歡離合，有一種說(shuō)不出來(lái)的天真，卻道盡人世復雜的情感。
現在，我已經(jīng)小學(xué)六年級了，即將告別我快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的童年，也即將離開(kāi)我朝夕相處六年的'同學(xué)和老師們，這是一種這樣的心情？俗話(huà)說(shuō)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，讀后感《城南舊事讀后感：又到離別時(shí)》。我們的人生路上必定有許許多多的悲傷、快樂(lè )、離別、相逢……每個(gè)人都會(huì )離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)父母，離開(kāi)朋友，甚至離開(kāi)世界。
相比之下，雖然我的童年過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但英子的童年十分精彩、戲劇化。她把童年遇到的每一件趣事都深深刻在心里，通過(guò)那枝慧筆深深地留到我的心里，每個(gè)人的心里。讓每位讀者知道她的童年故事是那樣的真實(shí)、純樸，那樣的純凈淡泊，彌舊溫馨。
我不禁自問(wèn)：那我是不是也該在即將離別母校跟小學(xué)同學(xué)分別前做些什么呢？對！要珍惜！珍惜！珍惜和同學(xué)們相處的每一天、每一時(shí)、每一分、每一秒。學(xué)校里，我只要一有空就會(huì )幸福地欣賞著(zhù)同學(xué)們的每一個(gè)喜怒哀樂(lè )。
看完書(shū)，我最大的讀后感是：這本《城南舊事》就像夏浪里的一縷清風(fēng)，讓我知道別錯過(guò)童年，花兒謝了還會(huì )開(kāi)，太陽(yáng)下山明天還會(huì )爬上來(lái)，我的童年一去無(wú)影蹤，我的青春小鳥(niǎo)一去不回來(lái)。希望《童年》這首歌將在我的心中輕輕地吟唱，永遠。
讀《城南舊事》有感優(yōu)秀3
我們都有一個(gè)快樂(lè )的童年，但是自從讀了《城南舊事》，我感受到了一個(gè)小女孩的悲歡童年。作者林海音寫(xiě)了一個(gè)小女孩——英子林海音在北京的城南度過(guò)的一個(gè)充滿(mǎn)悲歡離合的難忘的童年。其中的一個(gè)個(gè)人物寫(xiě)的栩栩如生。
林海音的.童年是悲傷的，她的好朋友妞兒和秀貞為了英子認的三叔，走了。從此，英子再也見(jiàn)不到她們了，她失去了兩個(gè)好朋友。美麗的蘭姨娘和德先叔走了;宋媽也回老家了。在英子十三歲時(shí)，她的爸爸又去世了。英子，一個(gè)聰明可愛(ài)的小女孩，竟有這樣一個(gè)充滿(mǎn)傷感的童年，她都默默地承擔下來(lái)，我同情她，同時(shí)我更佩服她，她堅強，不向命運低頭。我覺(jué)得這一點(diǎn)值得我學(xué)習，無(wú)論遇到什么事都要學(xué)會(huì )堅強勇敢的面對。
英子的童年也是充滿(mǎn)歡樂(lè )的，有那么多的好朋友，有那么多值得回憶的快樂(lè )往事……
五彩的童年，悲歡的童年，在書(shū)中我感受到了。要學(xué)會(huì )堅強，要學(xué)會(huì )勇敢，在書(shū)中我領(lǐng)悟到了。
讀《城南舊事》有感優(yōu)秀4
這幾天，我閱讀了著(zhù)名作家林海音寫(xiě)的《城南舊事》。
這本書(shū)寫(xiě)的是林海音小時(shí)候在北京城南的一些趣事。里面寫(xiě)了《冬陽(yáng)童年駱駝隊》、《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾兒》、《爸爸的花兒落了我再也不是小孩子》等。其中，我最喜歡的'故事就是《惠安館》。
《惠安館》主要講宋媽說(shuō)一個(gè)叫秀貞的阿姨是個(gè)瘋子，不讓我靠近她。她曾與一個(gè)大學(xué)生暗中相愛(ài)，然后大學(xué)生被警察抓去，秀貞生下的女兒又被家人拋棄，下落不明，人就變的瘋了。
當我看見(jiàn)秀貞和英子一起玩的時(shí)候，我真擔心秀貞會(huì )不會(huì )做出傷害英子的事情，但是看到英子幫妞兒和秀貞母女重逢的時(shí)候，還將鉆石手表和金手鐲送給她們當盤(pán)纏去找妞兒的爸爸。此時(shí)此刻，我為英子感到驕傲，也感到奇怪：為什么別人都怕秀貞，而英子不怕呢？看到后來(lái)我才知道，是因為英子有一顆善良寬容的心。
小英子的童年雖然有時(shí)和我們一樣，不懂得人世的悲歡離合，但她卻過(guò)得很真實(shí)、很樸素、很溫馨。最后，讓我們向英子學(xué)習，擁有一顆善良寬容的心吧！
讀《城南舊事》有感優(yōu)秀5
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天，……問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊……”這一首離別的歌謠在《城南舊事》中不斷的浮現，把我拉回了記憶的童年。這是我最喜歡的一本書(shū)!至愛(ài)啊!
初讀《城南舊事》，我感到眼前一層迷霧。
再讀《城南舊事》，我看到了英子的人生。
三讀《城南舊事》，我竟然站在整個(gè)世界的最高峰，我的心融化了……一波三折的故事，使我不間斷地看下去，表面安靜的有些反常，內心卻嘗遍酸甜苦辣以致分不清味道。
一滴清水，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝;一本好書(shū)，可以?xún)艋粋�(gè)人的美好心靈�！坝⒆印边@個(gè)名字在我心里出現了幾百次，她的遭遇變化給了我極大的震撼。讀著(zhù)《城南舊事》，仿佛身臨其境：東陽(yáng)下的駱駝隊，惠安館的'瘋女人秀貞，蹲在草叢里的厚嘴唇小偷，漂亮愛(ài)笑的蘭姨娘，井邊的小伙伴妞兒……他們都和英子建立下了深厚的感情，但是這些人都在童年匆匆的腳步聲中離去了。
書(shū)中，英子遇到了很多的人，其中我印象極深的是惠安館的瘋女人秀貞。剛開(kāi)始，我還為英子捏了一把汗，真擔心英子會(huì )不會(huì )被秀貞傷害，后來(lái)我知道妞兒就是小桂子時(shí)，不禁熱淚盈眶——母女倆終于重逢了!秀貞準備帶著(zhù)妞兒去找思康叔，英子就把鉆石表盒金手鐲送給秀貞……讀到這里，我大為感動(dòng)：小小年紀的英子就懂得關(guān)愛(ài)、友誼。怪不得英子的童年是精彩的，原來(lái)是英子有一顆純潔的心靈，所以她的童年才幸福。面朝大海，心胸開(kāi)闊，定能春暖花開(kāi)，這是我最喜歡這本書(shū)的原因之一。
英子的童年故事真實(shí)、純樸，那樣的純凈淡泊，彌舊溫馨。當我合上書(shū)的最后一頁(yè)，房間里飄著(zhù)一股淡淡的幽香，久久無(wú)法散去。讀完此書(shū)，我深深體會(huì )到了英子童年的喜怒哀樂(lè )、酸甜苦辣，像一個(gè)五味瓶讓我不會(huì )忘懷，沉浸在回憶中，才知道“回到過(guò)去”是那么不易的一件事�，F在，我已經(jīng)是小學(xué)高段的學(xué)生了，即將告別我快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的童年，《城南舊事》就如苦澀中的一絲香甜，把我們拉回了過(guò)去，回憶童年。童年不僅是人生的“第一步”，也是回憶的開(kāi)始，更是樂(lè )曲的前奏，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限懷念。心存感恩，勇往直前，定能乘風(fēng)破浪，這是我最喜歡這本書(shū)的原因之二。
林海音回憶中含淚的微笑感動(dòng)了我們冰冷的心房，我會(huì )好好珍藏這份獨特的體驗，人生的感動(dòng)。揮揮衣袖，邁開(kāi)腳步，我從容地走向又一個(gè)成長(cháng)的空間!生命匆匆的交錯，每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，讓我們珍惜擁有的一切，展翅高飛吧!
讀《城南舊事》有感優(yōu)秀6
我的感受是：我讀了《城南舊事》這本書(shū)后，最讓我印象深刻的就是“我們看海去”這一段。文中的主人公英子天真無(wú)邪，她那雙童真的眼睛。那個(gè)大男孩對于弟弟深深的愧疚之心，都讓我非常感動(dòng)。我想：如果這個(gè)世界上沒(méi)有惡人，我們每天都生活在一個(gè)沒(méi)有爭名奪利的環(huán)境里，那該有多么幸福��！
在讀這本書(shū)的時(shí)候，我看到了作者林海音細致又具有魔力的文筆。作者在這本書(shū)中，記載了她童年的所有回憶，將自己的生活當中的'一點(diǎn)一滴，一絲一毫都拿出來(lái)和別人分享，分享自己的快樂(lè )，把自己的童年都分享給別人。
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“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山……”，一首令人懷怕的《離別》，從《城南舊事》中輕輕傳入我的耳中。
本書(shū)主要講了六個(gè)章節：“冬陽(yáng)、童年、駱駝隊”“惠安館”“我們看海去”“蘭姨娘”“驢打滾兒”“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”。
本書(shū)的敘速方法選擇了第一人稱(chēng)，以英子的口吻來(lái)講述身邊鄰居的悲吹離合。通過(guò)一件件事情中的描述，我們都知道英子的世界是單純的，充滿(mǎn)疑問(wèn)的。透過(guò)她那章稚的雙眼，卻道出了人生的艱難與不易。英子家很窮，沒(méi)有去學(xué)校念過(guò)書(shū)，只能待在家中千活。相比之下，身處太平盛世的我們總要比她們強吧。有吃有穿有住，沒(méi)有那一個(gè)是冷著(zhù)了，餓著(zhù)了，有的上學(xué)還有車(chē)接送。我們?yōu)槭裁床话l(fā)奮讀書(shū)，做一個(gè)新時(shí)代的好接班人呢？對此，我覺(jué)得我們應該學(xué)習英子她們的樂(lè )觀(guān)、堅強，總不能做一朵朵溫室的花朵，經(jīng)不起社會(huì )上的風(fēng)風(fēng)雨雨，所以，我們要樂(lè )觀(guān)，要經(jīng)的起社會(huì )上的競爭挫折，你能重新站立起來(lái)嗎？所以我們要堅強的面對這一切，勇敢的向前走，不畏懼一切的風(fēng)雨。
本書(shū)滿(mǎn)含著(zhù)懷歸的基調，將多層次的情緒色彩，以一種不著(zhù)痕跡的手法表露出來(lái)。來(lái)對那個(gè)時(shí)代的人們來(lái)說(shuō)應是懷舊的，對現在新時(shí)代的少年來(lái)說(shuō)，應是帶著(zhù)從前的期望完成今天的盼望。
我的童年是成長(cháng)在紅旗下，生活像五彩斑斕的.夢(mèng)，像一串珍珠，使人留戀，使人向往。記得有一次，我一邊津津有味地吃風(fēng)干牛肉，一邊目不轉睛地看電視�！芭椤钡囊宦�，一顆門(mén)牙輕輕地掉了，頓時(shí)有些慌張。還有一次，夢(mèng)中參加了國際音樂(lè )賽，歌只唱了一段，第二段忘記了，鋼琴只彈了前奏的一小部分，突然腦海里一片空白，急的我滿(mǎn)頭大汗，頭發(fā)發(fā)尖都濕了，我有些發(fā)呆了�？墒堑鹊筋C獎時(shí)我的歌唱居然得了金獎，鋼琴得了三等獎。醒來(lái)后，我的眼睛還在流淚。
童年還有很多趣事，像流水一樣，一去不復返，我永遠也忘不了，仿佛就發(fā)生在昨天一樣。
緩緩的流水，緩緩行走的駝隊，緩愛(ài)而逝的歲月……
讀《城南舊事》有感優(yōu)秀8
假期里，我讀了《城南舊事》這本書(shū)，書(shū)中主要講述了主人公英子在北京童年時(shí)期的故事。雖然主人公英子只是一個(gè)小女孩，但是她十分聰明善良，她幫助過(guò)秀貞找回了她的女兒小桂子，而且當她感覺(jué)到她的父親對蘭姨娘的態(tài)度不一樣時(shí)，為了守住這個(gè)家，想辦法結束了這段錯誤的感情，蘭姨娘也最終找到了德先叔，兩人幸福地生活在一起。
其實(shí)，我認為秀貞十分可憐，她不是瘋女人，她只是很難過(guò)，自己的孩子生下來(lái)卻被家人送走，難過(guò)心愛(ài)的人離開(kāi)再也沒(méi)有回來(lái)，難過(guò)別人對她議論紛紛，但幸運的是她遇見(jiàn)了英子，英子不僅不厭惡她，還與她成了好朋友，并幫助她找到了她孩子的下落和線(xiàn)索�？上У氖怯⒆雍貌蝗菀讓㈡簬У剿纳磉厱r(shí)，卻急著(zhù)趕火車(chē)，不幸命喪火車(chē)之下，非常地可憐。我覺(jué)得如果當時(shí)思康不告而別，也許后面所有的事情都不會(huì )發(fā)生。
到了結尾，那個(gè)標題“爸爸的.花兒落了”有兩層意思，因為它不只講了爸爸養的花兒枯萎凋落了，還講了爸爸因為肺病不幸離開(kāi)了這個(gè)世界。
英子也因為爸爸的離開(kāi)，覺(jué)得自己應該成長(cháng)了，要擔負起自己所承擔的責任。在這里，我認為英子很堅強，她沒(méi)有因此而傷心過(guò)度，而是振作起來(lái)，勇敢地面對現實(shí)，這些都令我十分佩服和惋惜，畢竟她只是一個(gè)小孩子，卻經(jīng)歷了這么多的事情。
讀《城南舊事》有感優(yōu)秀9
暑假期間，我在整理書(shū)架時(shí)，偶然發(fā)現了一本名叫《城南舊事》的書(shū)，我便饒有興趣地看了起來(lái)，沒(méi)想到一看竟然就沉浸在這本書(shū)的世界里。
這本書(shū)由《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾兒》、《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了》，這五個(gè)篇章組成�；莅拆^的瘋子，眼睛下有兩個(gè)淚坑的妞兒，蹲在草地里的賊，卻有著(zhù)和善的笑容。斜著(zhù)嘴笑的蘭姨娘，騎著(zhù)小驢回老家的宋媽?zhuān)职止膭钭约旱纳駪B(tài)，一一浮現在作者林海音眼前。
讀完本書(shū)，我看到了作者童年時(shí)純潔、可愛(ài)的心靈，同時(shí)我也發(fā)現每篇故事的末尾時(shí)，故事的主角總會(huì )離小英子而去，而且到最后，連最親愛(ài)的爸爸都離小英子而去了。13歲的小英子只能和媽媽一起用柔嫩的肩膀照顧好家。作為長(cháng)女，她不僅做到了姐姐的責任，還擔任了家里的小大人。
跟小英子相比，我過(guò)著(zhù)幸福的生活，有著(zhù)快樂(lè )的童年。自己在家不愁吃,不愁穿，沒(méi)有小英子那樣比較慘痛的童年，我的父母包攬了一切:掙錢(qián)，做家務(wù)，還幫我輔導功課。而我不僅不幫大人忙，反而在大人干活時(shí)故意搗亂。有一次，我在媽媽做飯的時(shí)候，非要讓媽媽看我畫(huà)的畫(huà)，完全不顧媽媽正在辛苦地做家務(wù)。我覺(jué)得自己不懂事，真的很后悔!剛好，今天周末，媽媽在寵物店忙著(zhù)給顧客們的小寶貝們理發(fā)、洗澡�？斓绞c(diǎn)了，我腦筋一轉：媽媽這么忙，沒(méi)時(shí)間做飯，我可以做飯減輕一下媽媽的`負擔。說(shuō)干就干，我從冰箱里拿出西紅柿、雞蛋、青菜和小蔥四樣蔬菜。開(kāi)始放水洗菜，每樣菜洗好幾遍，直到認為洗干凈為止。第二步，把西紅柿切成小塊，小蔥切成細細的蔥花，打好三個(gè)雞蛋，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子炒了一盤(pán)西紅柿炒雞蛋，炒好后灑上蔥花，嘗一嘗，味道還挺好的。第三步，就炒小青菜，這道菜好炒，只要放少許油，倒上青菜炒幾下，再放幾粒鹽，一盤(pán)青翠欲滴的小青菜炒好了。
等媽媽忙好一切，來(lái)到廚房，看到我炒的菜，媽媽的眼睛濕潤了，她撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“寶貝長(cháng)大了!”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的心里像灌了蜜。原來(lái)長(cháng)大只是在一瞬間。以后我要以小英子為榜樣，做一個(gè)獨立自主，讓大人省心，能多幫大人忙的小孩!
讀《城南舊事》有感優(yōu)秀10
在這本書(shū)中有四個(gè)令我印象深刻的主人公。他們分別是：英子、秀珍、妞兒和一個(gè)小偷。他們在書(shū)中角色分明，個(gè)性突出，讓我難以忘懷。
這本書(shū)中的英子是個(gè)聰明、可愛(ài)的小女孩兒，她出生在一個(gè)比較富裕的家庭，父母都接受過(guò)好的教育。但她沒(méi)有以富有為借口而驕傲，也沒(méi)有看不起周?chē)�，而且她�?jīng)常幫助那些貧苦和可憐的人，并主動(dòng)和他們交朋友。比如：她熱情幫助她的好朋友妞兒找到媽媽。她不歧視“瘋女”秀珍，主動(dòng)接近她，陪她聊天，也因此了解了秀珍的故事，和秀珍做了好朋友，得到了秀珍的信任。秀珍是個(gè)勞苦大眾家的苦孩子，因為父母的不健全，從小被扔在齊化門(mén)下的.城墻邊，被人收養后又飽受磨難，但妞兒是個(gè)懂事的孩子，她小心翼翼的過(guò)日子，還是經(jīng)常遭到養父母的打罵。她自卑，不主動(dòng)同人講話(huà)，但她卻有英子這樣的好朋友，她得到了從未有過(guò)的關(guān)心和友誼。她向往溫暖的家，像英子一樣。但她的命運坎坷，雖然找到了媽媽?zhuān)珔s還是以悲劇告終。秀珍是個(gè)瘋子，大家都害怕她，但其實(shí)她很善良，她內心的苦痛無(wú)人傾訴，因此常常郁郁寡歡。英子帶著(zhù)同情和好奇接近她，并常�？赐�，是她生前得到的唯一的關(guān)心和理解。書(shū)中還有一個(gè)小偷，但我卻不憎惡他，他很窮，甚至要偷別人的東西來(lái)供弟弟上學(xué)，他的弟弟學(xué)習很優(yōu)秀，卻不知道哥哥的無(wú)奈，看到他被抓住，我的內心感到一絲絲的酸楚。我不認為他是可恥的。
這本書(shū)中讓我感到了一股力量，讓我學(xué)會(huì )了要樂(lè )于助人。而且最近我也學(xué)會(huì )了用善意的眼光去看別人。比如，我看到一個(gè)衣衫有些臟的小孩，不在躲避他們，我試著(zhù)和他們玩耍，會(huì )發(fā)現他們的本性十分質(zhì)樸，他們從不吝嗇和我分享，當我和他們分享時(shí)，他們總是羞澀的說(shuō)謝謝，那笑容讓我感到十分溫暖。就像課文的主人公英子看待妞一樣。文中的每個(gè)人物都會(huì )是一本書(shū)。每個(gè)人的人生都蘊含了一個(gè)道理，所以我喜歡這本書(shū)，我要把它推薦給你們大家，你們會(huì )喜歡嗎?
讀《城南舊事》有感優(yōu)秀11
“就這樣我寫(xiě)了一本《城南舊事》，我默默地想，慢慢地寫(xiě)，看見(jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)緩緩悅耳的鈴鐺聲，童年又重臨于我的心頭�！薄x著(zhù)這暖暖的文字，我走進(jìn)了這本書(shū)，這本對童年充滿(mǎn)濃濃回憶的小說(shuō)。那個(gè)跟隨爸媽來(lái)到城南的小女孩英子，在這本書(shū)里堆積了太多淚水，留住了一個(gè)又一個(gè)的童年舊事。
書(shū)中，那一件件有趣，美好的故事，深深感染著(zhù)我，《惠安館》里的小英子不像他人一樣畏懼小巷里瘋瘋癲癲的秀貞，而是在知道妞兒是小桂子的同時(shí)，想盡一切辦法，讓妞兒和秀貞這一對母女重逢，過(guò)上好日子，在這里我看到了她那顆善良，純潔的心，富有同情心的她，擁有著(zhù)如此高尚的品質(zhì)；《我們看海去》中的一個(gè)小偷演扮成一個(gè)收破爛的人，時(shí)常躲在草叢里，小英子和小偷的約定展現了她質(zhì)樸天真的一面，《驢打滾兒》中的宋媽頑強勤勞，丈夫好吃懶做，她悲慘凄涼的命運讓英子痛心；在《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》中爸爸因肺病去世，小英子一夜之間長(cháng)大，她懂得了應該承擔起家里的重任，她變得更加富有責任心，就這樣，童年生涯悄悄地來(lái)，也靜靜的走了。
英子的童年有喜有悲，有成功也有挫折，小英子童稚的雙眼中充滿(mǎn)了她對這個(gè)大北京的喜愛(ài)，周?chē)娜艘粋�(gè)又一個(gè)離她而去，她的內心也充滿(mǎn)了悲哀，可這并沒(méi)有讓她放棄生活，而是讓她意識到了自己長(cháng)大了，該為自己的目標而奮斗，照料這個(gè)大家庭了。
其中最讓人感動(dòng)的一篇是《爸爸的.花兒落了，我也不再是小孩子》，夾桃花落了，爸爸去世，而“我”也長(cháng)大了，林海音用那直擊人心靈的語(yǔ)言記錄了爸爸對她深沉的愛(ài)，一件件小事串起了爸爸無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，起初那個(gè)嚴厲的老爸，那個(gè)用雞毛毯子將自己的女兒從床頭打到床尾，到后來(lái)教她寄錢(qián)，辦一些力所能及的事情，一點(diǎn)一點(diǎn)放手的父親，在小學(xué)畢業(yè)時(shí)無(wú)法細聽(tīng)英子的講話(huà)和表現，無(wú)法為她鼓掌，讓人不禁潸然淚下，由此，我想到了我的父親，嚴厲、辛勞又慈祥的父親，為了一家的生活，早出晚歸；為了我和妹妹的學(xué)習，嚴格要求，一絲不茍。我知道了成長(cháng)是痛苦的，父愛(ài)是如山般的偉大。
今年的七月份，我也即將小學(xué)畢業(yè)，我也將帶著(zhù)童年的回憶，所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，步入人生下一個(gè)階段。不管是爭執還是和解，是歡笑，還是淚水，所積攢的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將會(huì )銘記于心。
三毛說(shuō)：“只有在回憶中才成就了完美�！蓖�，不僅是人生的第一步，也是回憶的開(kāi)始，所以珍惜這寶貴而美好的童年時(shí)光，珍惜這每一分，每一秒，也請記住這一段純真的童年生活，記住兒時(shí)一起玩耍的伙伴，記住充滿(mǎn)友情的小學(xué)生活，記住那悠揚美妙的歌聲，記住童年一切的一切。
讀《城南舊事》有感優(yōu)秀12
從很久以前，我就經(jīng)常在圖書(shū)館里看見(jiàn)這本書(shū)，但當時(shí)的我覺(jué)得這本書(shū)沒(méi)有意思，后來(lái)在老師的帶領(lǐng)下，我終于從淡淡的書(shū)香里了解到《城南舊事》的奧妙。
故事的'主人公是林英子，她熱心幫助別人，在油鹽店里“英雄救美”，和會(huì )唱戲的妞兒成為了好朋友。她很善良，不用別人的眼光，只用平常人的眼光去看待瘋子秀貞。她熱心，讓一個(gè)小偷也喜歡上《我們看海去》。她人小鬼大，撮合德先叔和蘭姨娘。她還懂事，在畢業(yè)典禮時(shí)能代表同學(xué)發(fā)言……
在我現在的童年，雖然評不上平淡無(wú)味，但卻也有喜怒哀樂(lè )。在我們小時(shí)候，我們總是盼著(zhù)長(cháng)大，而現在長(cháng)大了，卻盼望著(zhù)回到童年。這正是林海音這本書(shū)的魅力所在，講述了她的童年，她的趣事，這更是讓我們更加珍惜以后的生活。
書(shū)中有一處讓我記得始終是那么清楚，英子讓一個(gè)陌生的小偷喜歡上了國文書(shū)上的《我們看海去》，“我們看海去……我們看海去！我們看海去！”不知道英子之后是否真的和小偷一起去看海，但是我只知道，《城南舊事》這本書(shū)就在《送別》的歌聲中結束了……
讀《城南舊事》有感優(yōu)秀13
自從我讀了《城南舊事》，有很多感受。
《城南舊事》主要講述的主人公英子多彩的童年生活。在北京的胡同里，門(mén)前的駱駝隊讓英子不斷模仿和詢(xún)問(wèn)；她又與惠安館的“瘋子”秀貞結為好朋友，并幫助她找到了“小桂子”；在門(mén)口側面的廢棄草叢里，認識了一位“故事賊”；愛(ài)打扮的蘭姨娘還和有學(xué)問(wèn)的德先叔一路奔走……這幾個(gè)故事看得讓我入了迷。
《城南舊事》精美的包裝讓我愛(ài)不釋手，那些堪稱(chēng)經(jīng)典的文段如涓涓細流流入我的心扉，一副恰到好處的`插圖又讓我對此人有了不一樣的認識，讀起來(lái)更通俗易懂。
看了這本書(shū)，我總結了幾點(diǎn)：表面的猙獰并不代表內心的邪惡，而外表的糊涂反而恰恰讓人感到天真和單純，有錢(qián)，奢侈的人不一定都是小孩口中的“壞人”，有時(shí)，善意的謊言會(huì )讓人安下心來(lái)，甚至會(huì )讓你覺(jué)得幸福，自己最?lèi)?ài)的人或最?lèi)?ài)自己的人突然離去，將是一個(gè)人最難承受的打擊。
《城南舊事》是一本很好的書(shū)，給了我很多感受，而且語(yǔ)言?xún)?yōu)美，插圖精致，很值得一讀。
讀《城南舊事》有感優(yōu)秀14
暑假里，阿姨送給我一本名叫《城南舊事》的書(shū)。
書(shū)的封面上有一個(gè)齊耳短發(fā)的小姑娘站在一棵樹(shù)下，樹(shù)上的花瓣紛紛飄落，落在小姑娘的頭上、衣服上……打開(kāi)書(shū)，我迫不及待地閱讀起來(lái)。在書(shū)中，我認識了一個(gè)可愛(ài)的小姑娘——小英子。
《惠安館》是我看的第一個(gè)故事，也是讓我感覺(jué)最快樂(lè )的一個(gè)故事。那時(shí)，小英子才六歲，是一個(gè)單純、快樂(lè )而又富有同情心的小姑娘。她的世界充滿(mǎn)了歡樂(lè )與自由。她喜歡躺在床上，看太陽(yáng)光里飛舞著(zhù)的許多小小的塵埃；看到與她同齡的街坊小孩——妞兒被油鹽店的伙計欺負唱曲時(shí)，她叉著(zhù)腰問(wèn)他們：憑什么？大家都說(shuō)秀貞得了瘋病，可是她卻覺(jué)得秀貞那么可愛(ài)、可憐，還偷偷地幫助秀貞找女兒……讀著(zhù)這個(gè)故事，我在想，她是一個(gè)多么可愛(ài)的孩子��！如果有幸遇見(jiàn)她，我一定要和她成為好朋友。我要和她一起去看小螞蟻搬家，一起去圖書(shū)館看書(shū)，一起去幫助被欺負的孩子，一起去做好多好多有意義的事。
讀到《爸爸的花兒落了》時(shí)，我的眼淚不自覺(jué)地流了下來(lái)。那一年，英子十二歲，小學(xué)畢業(yè)了，大家都對她有要求了。宋媽臨回老家時(shí)說(shuō)：你大了，可別欺負弟弟呀！別凈跟你爸爸告他的狀，他小。蘭姨娘臨上馬車(chē)時(shí)也囑咐道：英子，好好地念書(shū)，可別像上回那么招你媽生氣了，上三年級可是大姑娘啦！生病的.爸爸更是讓她去學(xué)做許多事。故事里，英子的爸爸走了，她好像一下子就長(cháng)大了。她看著(zhù)院子里垂落的夾竹桃花默念著(zhù)：爸爸的花兒落了，我也不再是孩子。
沒(méi)有了爸爸，英子再也沒(méi)有庇護她的人。她記得爸爸對她的叮囑：沒(méi)有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹。讀到這兒，我的心像被什么東西扯著(zhù)一樣疼。爸爸不在了，英子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活結束了，她只能一下子長(cháng)大了！我想：我馬上就讀五年級了，是高年級的孩子了，也是低年級小朋友的姐姐了，學(xué)習上我也要更自覺(jué)了。在家里，我也是小大人了，爸爸經(jīng)常不在家，我要多幫媽媽做家務(wù)，讓媽媽少為我操心了。因為我比英子幸福，所以我要比英子更加懂事。
合上書(shū)，我回想著(zhù)書(shū)中的一段話(huà)：夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊又來(lái)了，但是童年卻一去不還。小英子的童年就這樣一去不返了。以前，我不想長(cháng)大，現在我卻并不害怕自己的童年也這樣一去不返。因為我知道：夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天過(guò)去，春天就來(lái)了。長(cháng)大是告別，也是成長(cháng)，就這樣慢慢長(cháng)大吧！
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