- 《細節決定成敗》讀后感 推薦度：
- 細節決定成敗讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
(集合)細節決定成敗讀后感
品味完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的細節決定成敗讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
細節決定成敗讀后感 篇1
今年暑假，我無(wú)意中從父母書(shū)柜中發(fā)現了一本名為《細節決定成敗》的書(shū)，書(shū)名一下子吸引了我。于是連日捧讀，一些平時(shí)模模糊糊的東西豁然開(kāi)朗。這本書(shū)讓我懂得了那些開(kāi)上去似乎微不足道的細節其實(shí)并非“細枝末節”，而是生死攸關(guān)、決定成敗的關(guān)鍵環(huán)節。書(shū)中林林總總羅列了大量的事實(shí)，闡明“細節”是如何“決定成敗”的，既然細節如此重要，那么我們該如何勝在細節呢？掩卷深思，我認為，只有用心，才能做好細節。
有了責任之心，才會(huì )一絲不茍地關(guān)注、研究細節。書(shū)中這樣一個(gè)事例給我留下了深刻的印象。上海地鐵的1號線(xiàn)是由德國人設計的，看似沒(méi)有什么特別，直到中國設計時(shí)設計的2號線(xiàn)投入運營(yíng)才發(fā)現1號線(xiàn)中有很多細節在設計2號線(xiàn)時(shí)被忽略了，比如德國設計師注意到華東地區地勢只高出海平面一點(diǎn)點(diǎn)，雨水會(huì )使建筑物受困，于是在設計室外出口時(shí)，多設計了三級臺階，就是這比2號線(xiàn)多出的三級臺階幫助了1號線(xiàn)不受到雨水的倒灌，而2號線(xiàn)因缺了這三級臺階，曾被大雨淹過(guò)，造成了巨大的經(jīng)濟損失。
是什么造成了1號線(xiàn)和2號線(xiàn)的差距？毫無(wú)疑問(wèn)，是德國設計師與中國設計師對細節的注重的程度大相徑庭，德國設計師身處異鄉卻仍舊一絲不茍，注重細節，而對祖國更加熟悉、了解的本土設計師卻忽略了很多細微卻非常重要的東西。是中國設計師不如德國設計師聰明嗎？其實(shí)未必。德國設計師的出眾之處，在于長(cháng)期養成的對待工作精細、認真負責的態(tài)度，德國人就是憑借這嚴肅認真的態(tài)度和一顆責任心使德國在二戰后迅速成為世界第三號強國。如果我們的設計師有這樣的責任心，設計2號線(xiàn)時(shí)，就會(huì )關(guān)注、研究細節，就可能從圖紙、從工程上發(fā)現差距，后面的故事就不會(huì )發(fā)生了。
有了熱愛(ài)之心，才會(huì )滿(mǎn)腔熱情地做好細節。眾所周知，美國著(zhù)名的快餐連鎖企業(yè)肯德基于1987年在中國建立首家西式快餐廳，此后發(fā)展速度一直很快，上海新亞集團成立了榮華雞公司欲與其對抗。榮華雞適合中國人口味，價(jià)格比肯德基便宜，在一些地段，榮華雞的生意也確實(shí)超過(guò)了肯德基，可到了2000年，榮華雞逐漸落入下風(fēng)，最終在這場(chǎng)戰爭中落荒而逃。
作為有幾千年美食文化的烹飪大國，其味道更能符合大眾的飲食習慣，為何在實(shí)際競爭中“土雞”卻又干不過(guò)“洋雞”呢？原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，他們之間的差距是由細節產(chǎn)生的，說(shuō)到競爭優(yōu)勢，產(chǎn)品只是一個(gè)表面現象，在產(chǎn)品背后有很多深層的細節管理方面的能力，肯德基戰爭的優(yōu)勢在于其產(chǎn)品背后的一套嚴格的制度，肯德基在進(jìn)貨、制作、服務(wù)等所有環(huán)節中，每一個(gè)環(huán)節都有著(zhù)嚴格的質(zhì)量標準，并有一套嚴格的`規范保證這些標準得到一絲不茍的執行。這些有目共睹的優(yōu)勢其實(shí)就是細節，這些細節標準能多年來(lái)持之以恒，表現出一種對細節的熱愛(ài)，對事業(yè)的熱愛(ài)。而大多前赴后繼“模仿版”快餐廳的標準化、衛生狀況、服務(wù)質(zhì)量等，卻難以得到保證，是因為他們對細節的熱愛(ài)程度與肯德基還有相當的距離。
有了進(jìn)取之心，才會(huì )潛心竭力地完善細節。美國是汽車(chē)制造王國，可是這個(gè)“是”要寫(xiě)成過(guò)去式，在1980年日本生產(chǎn)的汽車(chē)總和已經(jīng)超過(guò)了美國，美國福特汽車(chē)有意替豐田在美國裝配汽車(chē)，制造汽車(chē)的老鼻祖竟然淪為裝配線(xiàn)！一直處于壟斷地位并以老師姿態(tài)自居的美國汽車(chē)業(yè)，在日本進(jìn)逼下節節敗退，以致于不得不動(dòng)用反傾銷(xiāo)法案等其他手段來(lái)干預。
是什么讓作為后起之秀的日本能與美國汽車(chē)較量呢？其實(shí)自以為很好的日本汽車(chē)第一次進(jìn)軍美國市場(chǎng)是以失敗告終的。雖然首次進(jìn)軍鎩羽而歸，但他們沒(méi)有因此放棄，豐田汽車(chē)潛下心來(lái)，研究和生產(chǎn)適合美國市場(chǎng)的轎車(chē)，一方面調查豐田公司在美國的代理商及顧客需要什么，對他們無(wú)法成功的原因進(jìn)行徹底研究，另一方面研究外國汽車(chē)制造商在美國的業(yè)務(wù)活動(dòng)，以便找到缺口，從而制定出更好的銷(xiāo)售和服務(wù)戰略。在這樣的背景下生產(chǎn)出的日本車(chē)，比美國車(chē)更加輕巧美觀(guān)，造型新穎，油耗低，使用效率高，做工精細，這樣一來(lái)，打敗美國便是勢如破竹了。
為什么在國人印象中，國產(chǎn)總比不上進(jìn)口？無(wú)非是因為外國商品更加精細，質(zhì)量更加可靠�？墒俏覀兪欠袼伎歼^(guò)造成差距的真正原因？從這個(gè)事例我們不難看出：豐田汽車(chē)表現出來(lái)的，是一種積極進(jìn)取的永不服輸的態(tài)度、潛心竭力反敗為勝的實(shí)干精神，所以，豐田的成功還有什么疑問(wèn)呢？
既然細節能造成的成敗的巨大差距，既然忽視細節將付出的不可想象的代價(jià)，如果我們期望我們所追求的一切臻于完美，邁向成功，那么，就讓我們用熱愛(ài)、責任、進(jìn)取之心澆灌細節之花，收獲成功之果！
細節決定成敗讀后感 篇2
觀(guān)看了《細節決定成敗》的vcd講座后，感觸不少。作者雖然講的是企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的經(jīng)驗與教訓，但是他的理念和觀(guān)點(diǎn)對檢驗工作和做人做事情均有很大的指導作用，并且特別強調了不論做什么工作，都要重視小事、關(guān)注細節，把小事做細、做透，揭示了”細中見(jiàn)精“、”小中見(jiàn)大“與”偉大與平凡“的真理，也體現了黨中央提出的”求真務(wù)實(shí)“的精神，是企業(yè)提高管理水平和效率的法寶。
不管你在什么工作崗位上，要想比其他人干的出色，只有在每一件小事上下功夫。然而我們所看到的人家成功的輝煌，卻很少去關(guān)注他們的細節。對于敬業(yè)者來(lái)說(shuō)，凡事無(wú)小事，簡(jiǎn)單不等于容易。因此，要積極倡導：花大力氣做好小事情，把小事做細。自己要想把工作做好，必須做到位才行。任何一個(gè)環(huán)節太薄弱都有可能導致工作的出錯。因此，接了手的事必須按時(shí)、按標準完成，不能完成沒(méi)有任何解釋的理由;已做完的事情，自己檢查認定完全沒(méi)有錯誤再上報，不要等檢查出了破綻或漏洞再辯解。把小事做細了，工作效率自然就提高了。
有一次，領(lǐng)導交待我去該給中層干部放《細節決定成敗》的光盤(pán)，可是放成了《出色的中層主管》。不僅受到了領(lǐng)導的批評，還占用了中層領(lǐng)導們大量的工作時(shí)間。
認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。如果你熱愛(ài)你的工作，你每天就會(huì )盡自己所能力求完美，而不久你周?chē)拿恳粋�(gè)人也會(huì )從你這里感染這種熱情。
在講座中說(shuō)起日本汽車(chē)進(jìn)入美國市場(chǎng)這段歷史，有這樣一個(gè)細節：一直處于壟斷地位并以老師姿態(tài)自居的美國汽車(chē)業(yè)，在日本的.進(jìn)逼下，節節敗退，以至于不得不動(dòng)用反傾銷(xiāo)法案等其他手段來(lái)進(jìn)行干預。那么，后起的日本汽車(chē)憑什么能與美國較量呢?憑借著(zhù)一種精細的精神。
正是從各種細節入手，日本的汽車(chē)全面提高了質(zhì)量，得以雄霸世界汽車(chē)市場(chǎng)。我們能否向日本的汽車(chē)企業(yè)一樣，靠這種精細的精神，全面提高質(zhì)量和效率，得以雄霸全國化肥市場(chǎng)呢?這就要求我們從細節入手，要積極倡導：每天改變一點(diǎn)點(diǎn)。
在當今激烈的市場(chǎng)競爭中，誰(shuí)關(guān)注細節，誰(shuí)就把握了創(chuàng )新之源，也就在競爭中搶得了先機。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無(wú)蹤影;甘于平談，認真做好每個(gè)細節，偉大卻不期而至。這就是細節的魅力，是水到渠成后的驚喜。
細節凝結效率，細節產(chǎn)生效益，細節既能創(chuàng )造正效益，也會(huì )產(chǎn)生負效益。在企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，如果企業(yè)在產(chǎn)品質(zhì)量上任何一個(gè)細節做得不好、產(chǎn)品合格率低，那么都有可能造成用戶(hù)的流失，即把好的客源推到競爭對手的懷抱中�？梢�(jiàn)，任何對細節的忽視，都會(huì )影響企業(yè)的發(fā)展和壯大。
未來(lái)，制度在管理中是第一位的，對細節的追求是無(wú)止境的。但對細節追求是可以衡量的，衡量的尺度，就是制定出了相應的標準和規范。我認為，標準和規范，就是對細節的量化，是重視細節、完善細節的最高表現。一個(gè)沒(méi)有規則、沒(méi)有標準的企業(yè)肯定是管理不到位的。
例如，麥當勞規定：牛肉餅烤出20分鐘，沒(méi)有賣(mài)掉就要丟掉，這就是量化細節。按照一般的粗放式的管理，別說(shuō)20分鐘，恐怕過(guò)了2個(gè)小時(shí)也不肯扔掉。這就是麥當勞之成為麥當勞的原因�？九Ｈ怙灴境�20分鐘內就要消費，這就是標準。你想想，要達到這樣一條看來(lái)是很簡(jiǎn)單的標準，背后需要做多少細致的工作!
比如，客人多而要的又多時(shí)，現烤來(lái)不及，要讓客人等——這是最讓顧客頭疼的事;而客人少，而烤的多時(shí)，又只好扔掉——這會(huì )大大增加經(jīng)營(yíng)成本。所以，既要不讓客人等，又不多烤而扔掉，一定要對顧客需求經(jīng)過(guò)詳細的紀錄，找到一個(gè)客人數量與烤肉數量的一個(gè)合理的比例，這樣才能保證兩者不誤。這單單是烤肉一樣，其他食品以及服務(wù)還有相應的標準要去執行，可以想見(jiàn)這其中的細節是多么復雜了。
作為企業(yè)的一名員工如何能夠在激烈的人才競爭中立于不敗之地?這本書(shū)就是最好的答案，當前的競爭則是細節的競爭。作為員工只有注意細節，在每一個(gè)細節上做足功夫，全面提高自己的技能，才能保證自己的價(jià)值。自己的成功與否，固然有戰略決策方面的原因，但更在于決策后面的小事情是否做的足夠好，是否能把這些決策真正細化、推行下去。我們已經(jīng)生活在”細節經(jīng)濟“時(shí)代，細節已經(jīng)成為當今人才競爭的不可忽視的最重要的環(huán)節。
要細細品問(wèn)汪老師給我們總結的六句話(huà)：簡(jiǎn)單不等于容易;不要相信布置等于完成;把簡(jiǎn)單的招式練到極致就是絕招;做事不貪大，做人不計小;每人改變一點(diǎn)點(diǎn)，全民素質(zhì)提高一大步;細節決定成敗。
最后，希望大家注重細節，你會(huì )成為是唯美主義者。
細節決定成敗讀后感 篇3
讀了汪中求先生的著(zhù)作《細節決定成敗》一書(shū)后，我心里久久不能平靜，一連幾天腦海中都不斷浮現出書(shū)中的名言警句。該書(shū)精辟地講述了一個(gè)人不論是想成就一番事業(yè)，還是做好日常工作，只有做好每一個(gè)細節，才能獲得成功。中國并不缺少雄韜偉略的戰略家，缺少的是精益求精的執行者。并不缺少各類(lèi)管理制度，缺少的是對規章制度不折不扣的執行者。
本書(shū)從正面舉了許多成功的例子。其秘訣就是從細節入手，從小事做起�！疤煜麓笫�，必做于細�！苯裉炻暶@赫海爾公司，當初管理混亂。張瑞敏入主后制定的第一條制度竟是“不許隨地大小便”令人瞠目。海爾能取得今天的成就，靠得是10萬(wàn)字的《質(zhì)量保證手冊》，靠的是多項管理、工作、技術(shù)標準，靠的是把小事當做大事來(lái)做。敬愛(ài)的周總理位居總理之職，而他強調的卻是“關(guān)注小事，成就大事”胡錦濤同志也曾說(shuō)群眾利益無(wú)小事�？v觀(guān)書(shū)中講的許多例子，由興到衰都是其中的細節出了差錯，對于像我們這種工作崗位，每天直接面對的就是耕地面積、租賃金。在核算中稍有不仔細，就會(huì )給國家、農戶(hù)造成損失。為者常成，行者常至。細節決定成敗，于公于私，道理皆然。所以無(wú)論做人做事，我們都要從小事情做起，從細微處入手，誠實(shí)對人，嚴謹做事，成為一個(gè)認真做事的人，一個(gè)值得信賴(lài)的人，一個(gè)有價(jià)值的人。
《細節決定成敗》這本書(shū)，對我的工作很有幫助，做任何工作時(shí)，我都要盡量考慮到細節，多考慮不會(huì )錯。有時(shí)做得累了，可以馬虎而過(guò)的，我想忽略不做時(shí)，想起書(shū)中所說(shuō)的名言，又仔仔細細的的把它完成了�！都毠潧Q定成敗》一書(shū)深刻地揭示了“細中見(jiàn)精”、“小中見(jiàn)大”的真理。無(wú)論是做人、做事，處處都體現了細節的重要性。細節是一種習慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧，是一種長(cháng)期的準備。在工作和生活中，如果我們關(guān)注了細節，就可以獲得一些機遇，也就為成功奠定了一定的基礎。這本書(shū)引起了我無(wú)數的思考。雖然汪先生是做生意的，俗話(huà)說(shuō)：隔行如隔山。但我想在這本書(shū)的字里行間體現出的"注重細節，力爭把每一件事做透"這一思想對我們也是同樣適用的。
每年年初，單位都要同各股室簽定目標考核責任書(shū)，也就是說(shuō)目標已經(jīng)很明確，需要的只是我們每一個(gè)人的努力，只要心中想著(zhù)這個(gè)目標，并朝著(zhù)這個(gè)目標細心、細微地開(kāi)展各項工作，用心留意工作的每一處細節，努力把手中的工作做實(shí)、做細、做到位，保證一些細節上不出問(wèn)題，我們就完全有信心完成單位下達的各項任務(wù)。反之，如果我們在工作中粗枝大葉，導致的就是工作被動(dòng)。俗語(yǔ)說(shuō)，“一句話(huà)使人笑，也能使人跳”，比如說(shuō)我們上報的文件，大的錯誤不用說(shuō)，小的如標點(diǎn)符號使用不正確，有時(shí)會(huì )使一種意思變成另一種意思，那肯定會(huì )影響到整個(gè)單位形象，給別人的印象也絕對好不到哪里去。所以，要用心去干每一項工作，不干則已，干就要干好，本著(zhù)對自己，對單位負責的態(tài)度，細細心心地做好每一件事。
在我們的`工作中處處都有一個(gè)詞的存在，那就是細節。工作要細，吃透各各環(huán)節，做好計劃和突發(fā)情況的處理，才能合理布置。在租賃金收繳任務(wù)的完成上，我們把農場(chǎng)數理順，實(shí)質(zhì)收費，才能完成好任務(wù)。在地質(zhì)災害防治工作的開(kāi)展上，我們注重從他人所忽略的小問(wèn)題上去堵塞�！扒Ю镏�，潰于蟻穴”也說(shuō)明了災害防治工作無(wú)小事，但往往是小事不注意，釀成大禍。因此，我們經(jīng)常巡查地質(zhì)災害隱患點(diǎn)，多宣傳多提醒，以加強群眾防災減災意識。服務(wù)上注重加強與群眾的聯(lián)系，多說(shuō)一句話(huà)，禮貌待群眾，把群眾當親人，始終貫徹“為人民服務(wù)”的宗旨。在我們的日常工作中，各項工作都是相輔相成的，如何把它們合理的理順程序和相互聯(lián)系起來(lái)，這就需要我們加強學(xué)習，提高素質(zhì)，盡職盡責，把細節抓好，工作時(shí)要頭腦清晰，多思考，多想辦法，做好合理的計劃，分解，布置，落實(shí)。還要不斷的進(jìn)行檢查和總結。
看不到細節，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無(wú)法把工作當作一種樂(lè )趣，而是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情，他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節，注重細節的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節中找到機會(huì )，從而使自己走上成功之路�？傊�，《細節決定成敗》一書(shū)使我們更加清楚的認識到，干好每一件事情的重要因素是什么-----細節。把握細節，注重細節是我們成功的關(guān)鍵，讓我們從小事做起，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好上級領(lǐng)導交給我們的每一項任務(wù)，使我局的形象和地位得到進(jìn)一步提升。
細節決定成敗讀后感 篇4
“細節決定成敗”，說(shuō)它的人、聽(tīng)過(guò)的人想必已經(jīng)很多了，但是，我還是想把讀這本書(shū)的收獲寫(xiě)下來(lái)，給各位勤于思考的朋友們，也給我自己。
對工作：“盡最大的努力”，從平凡小事做起，做好應做之事。
“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基礎"。
作為一名運行電工，“巡視點(diǎn)檢”這項工作大家都應該不會(huì )陌生，我們手拿熟悉的點(diǎn)檢記錄表，面對每天每個(gè)同事至少檢查過(guò)一遍的設備，卻每次還得認認真真地填寫(xiě)上各種枯燥的數字、記錄，于是有的人就走馬觀(guān)花，敷衍了事。殊不知各種設備隱患就悄悄地埋伏在這些枯燥的數字中，不負責任的人又怎么能發(fā)現得了呢？
責任感就體現在細微的小事中。書(shū)中講了一則日本索尼的故事，小田千惠是日本索尼公司銷(xiāo)售部的一名普通接待員，工作職責就是為往來(lái)的客戶(hù)訂購飛機票、火車(chē)票。有一段時(shí)間，一家與索尼公司有業(yè)務(wù)聯(lián)系的美國大型企業(yè)的總裁，在乘坐列車(chē)往返東京和大阪時(shí)發(fā)現，他每次在旅途中總能在抬頭間就看到美麗的富士山，這位總裁感到很奇怪，于是就去銷(xiāo)售部問(wèn)了一下。小田千惠告訴他，外國人都很喜歡富士山的壯麗景色，所以每次都為他訂了可以一覽富士山的位置。在感謝美國總裁的夸獎之后，小田千惠笑著(zhù)回答：“這完全是我職責范圍內的工作，在我們公司，其他同事比我還要更加盡職盡責呢！”美國客人在感動(dòng)之余，對索尼的領(lǐng)導感慨的`說(shuō)：“就這樣一件小事，貴公司的職員都想得如此周到、細心，毫無(wú)疑問(wèn)，你們會(huì )對我們即將合作的龐大計劃盡心竭力的。與你們合作我一百個(gè)放心！”之后，美國總裁將貿易額從原來(lái)的500萬(wàn)美元一下子提高到20xx萬(wàn)美元，不久小田千惠就由一名普通的接待員提升至接待部的主管。像小田千惠這樣的人無(wú)疑是榜樣員工，因為她將責任根植于內心，讓它成為了腦海中一種自覺(jué)意識，日常工作中這種責任意識才會(huì )讓她表現得更加卓越。
對設備：“做最壞的打算”，須知“千里之堤，潰于蟻穴”。
我所從事的是變電站運行管理工作，在我接觸過(guò)的電氣故障，有很多都是由于疏于細節管理造成的。一個(gè)保護壓板的漏投、檢修工作前忘了驗電、檢修工作中拆除的導線(xiàn)忘了做絕緣包裹、送電前少拆了一組接地線(xiàn)都有可能造成設備停電甚至是設備損壞、人員傷亡，給企業(yè)、家庭和社會(huì )帶來(lái)難以彌補的巨大損失。因此，對于設備管理，我遵循這樣的理念“做最壞的打算”。只有做最壞的打算，才能夠做好在極端情況下的應對措施，設想好各種細節，才能夠臨危不亂。
《細節決定成敗》中，講述了一個(gè)不注重細節管理，結果帶來(lái)慘痛教訓的故事。20世紀初期，美國聯(lián)合碳化物公司以其具有遠見(jiàn)的戰斗方針和付出的卓有成效的努力發(fā)展為世界主要化學(xué)公司。然而，一次毒氣泄漏卻令這個(gè)具有良好發(fā)展前景的公司一夜之間倒閉了。1984年12月3日子夜，該公司所屬的印度博帕爾農藥廠(chǎng)的一個(gè)儲氣罐發(fā)生了毒氣泄漏，最終造成3000余人喪生，5萬(wàn)人雙目失明，20萬(wàn)人中毒，10萬(wàn)人終生致殘的悲劇，釀成了20世紀以來(lái)最大的一起工業(yè)慘案。導致這起慘案的最直接的原因就是因為沒(méi)有及時(shí)發(fā)現儲氣罐安全閥門(mén)的失靈。一個(gè)細節的管理不善就造成了如此嚴重的后果，所以我們在管理上一定要注重細節。
對自己：“抱最大的希望，提更高的要求”，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，成功從細節開(kāi)始。
對于“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”，我也有切身的體會(huì )。剛到工作崗位時(shí)面對陌生的設備，我也曾手足無(wú)措，抱著(zhù)專(zhuān)業(yè)課本苦學(xué)了一段時(shí)間結果所得甚少，對自己多少有些懊惱。后來(lái)想通了，每天學(xué)習一點(diǎn)，每次理一個(gè)控制柜的接線(xiàn)，有時(shí)甚至一天只能弄懂一條回路，然后用自己的方式記錄下來(lái)。幾年過(guò)去，筆記記了不少，接線(xiàn)圖上也標注了很多自己的收獲，專(zhuān)業(yè)技能自然也得到了較大的提高。
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。不管你學(xué)什么還是嘗試要做多么龐大復雜的工作，如果能把一天中的零碎時(shí)間充分利用起來(lái)，那么，這件事就會(huì )成為你日常生活的一部分，而且這樣積累下來(lái)將會(huì )是多少個(gè)“幾分鐘”﹗
別再感嘆“英雄無(wú)用武之地”或者“沒(méi)有時(shí)間”，也別再為“如果當初”懊悔了，現在就行動(dòng)起來(lái)吧﹗利用好你人生中的每一分鐘，把握好每一個(gè)細節，堆積起一個(gè)有價(jià)值的、充實(shí)的人生﹗
細節決定成敗讀后感 篇5
在書(shū)城偶然翻到《細節決定成敗》這本書(shū)，起初不以為然，隨便翻閱了幾頁(yè)之后，肅然起敬，好像一杯甘露澆在了干渴的心靈上，于是不顧一切地把這本書(shū)看完了。
《細節決定成敗》是一部管理者和員工的必讀書(shū)，這是一本表面上雖然指關(guān)于企業(yè)管理精細化問(wèn)題的書(shū)，實(shí)際是一本涉及到整個(gè)國家、整個(gè)社會(huì )普遍存在的問(wèn)題的書(shū)�？v覽全書(shū)，作者用極為詳盡真實(shí)的事例和一系列令人膽戰心驚的數據強有力地證明了細節在企業(yè)管理中的重要性。書(shū)中舉了眾多的例子從正反兩面說(shuō)明了細節既能夠表現整體的完美，運用不當時(shí)也會(huì )影響和破壞整體的完美。書(shū)中他沒(méi)有羅列一大堆晦澀難懂的道理，而是舉了一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的，或正面或反面的例子，講明了細節在企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)管理中的作用，讓人看了不禁嘖嘖稱(chēng)贊。
雖然汪先生是做生意的，而我們是搞教育的。俗話(huà)說(shuō)：隔行如隔山。但我想在這本書(shū)的字里行間體現出的“注重細節，力爭把每一件事做透”這一思想也同樣是適用的。對我們教師來(lái)說(shuō)也是如此，要成功，也得做好每一個(gè)細節。無(wú)論做人，做事，都要注意細節，從小事做起。古人有云：“天下大事，必作于細;天下難事，必成于易”。已故總理周恩來(lái)就一貫提倡注重細節，他自己也是關(guān)照小事，成就大事的典范。小事成就大事，細節成就完美“。我每天都在和一群天真活潑的學(xué)生打交道，看起來(lái)都是些瑣碎的小事，讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得自己的一顰一笑也在平凡中變得偉大起來(lái)。教師的工作說(shuō)大些，是承擔了百年樹(shù)人、培養接班人的重任。說(shuō)得明白些，就是既要教書(shū)又要育人，可是，體現在日常教育教學(xué)工作中的更多的是瑣事，瑣碎的小事時(shí)時(shí)刻刻圍繞著(zhù)我們，但我們不能因時(shí)間、精力有限而顧不上它，甚至不屑一顧。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，應注重細節、把小事做細。從備好、上好每一堂課做起，從仔細批改每一本作業(yè)本做起，從認真對待每一個(gè)孩子的問(wèn)題做起，從彎腰撿起地上的廢紙做起，從撣掉辦公桌上的灰塵做起……做每件小事要有殺雞用牛刀的精神，事無(wú)俱細，事必躬親，落實(shí)好對學(xué)生的養成教育、思想教育，孩子發(fā)展的過(guò)程，也就是我們教師成長(cháng)完善的過(guò)程。
的確，細節在我們生活中表現出來(lái)的魅力是無(wú)予倫比的。你可能因為對它的注重而使你抓住很多的機會(huì )，從而體現了自身的價(jià)值，修復了自己的人生，完善了自己的品格。品味細節，從生活中的小事做起，你會(huì )更強大，因為成績(jì)與榮譽(yù)是一點(diǎn)一滴堆積起來(lái)的。沒(méi)有小的'成功，哪來(lái)大的收獲。細節的文化底蘊與深刻含義往往是一般人難以把握的，相反，對細節有一定的認知，能用細節來(lái)塑造自己的人，是既聰明又成功的人。他們了解細節之美，能靈活運用細節給他們帶來(lái)的財富，從而使自己即使置身瓦礫之中，也能閃爍出耀眼的光�！毠澥巧钆c事業(yè)中一些很小的閃光點(diǎn)，但它的作用卻不可低估。有些人奉行做大事，認為自己高人一等，勝人一籌，從而忽視小節，結果不但沒(méi)有提升自己，反而更加失敗。因為他們不明白，浩瀚的大海是由一滴滴水融會(huì )而成，茂盛的森林是千百棵樹(shù)連接而成，驕人的戰績(jì)更是無(wú)數細小的成功凝聚而成的。讓我們把握生命中的細節，醞釀過(guò)程中的細節之美。只有這樣，你才會(huì )取得不斷的成功。
看不到細節，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無(wú)法把工作當作一種樂(lè )趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節，注重細節的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節中找到機會(huì )，從而使自己走上成功之路。
對照自己的工作，確實(shí)存在著(zhù)許多不足之處，在今后的工作中亟待提高，在細節上多下功夫，使自己不斷進(jìn)步。
讓我們關(guān)注小事，關(guān)注細節，將小事做好，做細。我們是搞教育的，對學(xué)生有義不容辭的教育責任。教育不僅是給學(xué)生以知識，以生存的能力，更重要的是培養他們一個(gè)品格。這個(gè)方面細節教育是比不可少的，在教育中注重細節，我們還有很多工作要做。
有鑒于此，他表示，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。正如汪中求先生在《細節決定成敗》一書(shū)所說(shuō)的：蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的，瑣碎的，單調的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基礎。在現實(shí)生活中，細節往往被我們忽視。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，專(zhuān)業(yè)化程度越來(lái)越高，社會(huì )分工越來(lái)越細，也要求人們做事認真，精細，否則會(huì )影響整個(gè)社會(huì )體系的正常運轉。對一個(gè)單位來(lái)說(shuō)也是如此，單位要成功，就得靠每一個(gè)員工做好每一個(gè)細節。就我們培訓中心而言，如果管理人員沒(méi)有做好每一個(gè)細節，中心的總體工作的正常運行就不能得到保證;教研培訓人員沒(méi)有做好每一個(gè)細節，就不可能保證教研培訓工作的質(zhì)量……古人有云：天下大事，必作于細;天下難事，必成于易。已故總理周恩來(lái)就一貫提倡注重細節，他自己也是關(guān)照小事，成就大事的典范。的確，細節在我們生活中表現出來(lái)的魅力是無(wú)予倫比的。你可能因為對它的注重而使你抓住很多的機會(huì )，從而體現了自身的價(jià)值，修復了自己的人生，完善了自己的品格。
細節決定成敗讀后感 篇6
老子曾說(shuō)：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”，它精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細微之處入手。相類(lèi)似的，20世紀世界最偉大的建筑師之一的密斯凡德羅，在被要求用一句話(huà)來(lái)描述他成功的原因時(shí)，他也是只說(shuō)了五個(gè)字：“魔鬼在細節”，他反復地強調如果對細節的把握不到位，無(wú)論你的建筑設計方案如何恢弘大氣，都不能稱(chēng)之為成功的作品�？梢�(jiàn)對細節的作用和重要性的認識，古已有之，中外其見(jiàn)。也就是所謂“一樹(shù)一菩提，一沙一世界”，生活的一切原本都是由細節構成的，如果一切歸于有序，決定成敗的必將是微若沙礫的細節，細節的競爭才是最終和最高的競爭層面�！都毠潧Q定成敗》是汪中求先生總結多年管理、咨詢(xún)工作的實(shí)踐經(jīng)驗，并借鑒國外管理的經(jīng)驗寫(xiě)成的一部細節管理專(zhuān)著(zhù)。它內容豐富、資料詳實(shí)，對提高中層干部的管理水平具有導向作用。這本書(shū)強調，不論做什么工作，都要重視小事、關(guān)注細節，把小事做細、做透。在充滿(mǎn)競爭的今天，也許太多的人，總不屑一顧事情的'細節，太自信“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”。其實(shí)，我們普通人，大量的日子，都是在做一些小事。假如我們能把自己所在崗位的每件小事做好、做到位，就一定有收獲。讀后感受頗深，受益匪淺，深深做會(huì )到要想搞好管理工作，提升管理水平，帶出一支過(guò)硬的管理隊伍，就必須勤于計劃是基礎，以身作則是表率，狠抓落實(shí)是關(guān)鍵，獎罰嚴明是手段，提高素質(zhì)是目的，扎扎實(shí)實(shí)地從細微處入手，以提高各方面的管理水平。
首先，勤于計劃中基礎。無(wú)論做任何事情，都應該按計劃、有步驟、高標準地去完成任務(wù)，尤其對管理工作而言，其意義更為深遠。如果在每項工作實(shí)施過(guò)程中不能夠拿出具體的計劃和安排，我們的工作就會(huì )干的沒(méi)有目標、沒(méi)有方向、沒(méi)有靈魂，就會(huì )出現盲目和混亂，就會(huì )像“救火隊”一樣，哪里有險情就沖向哪里。因此，勤于計劃是完成好各項工作的前提。但這個(gè)計劃必須做到詳細、認真、周密，并能綜合考慮到實(shí)施過(guò)程中可能出現的諸多問(wèn)題，也就是一定要切合實(shí)際。只有做到這一點(diǎn)，我們的工作才會(huì )忙而不亂，有條不紊，井然有序。
其次，以身作則是表率。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有落后的員工，只有落后的領(lǐng)導”。對于我們中層骨干來(lái)說(shuō)，當你對任何一件工作安排布置以后，就要以身作則，身體力行，并付諸行動(dòng)。只有這樣，員工才能按照你的行為和要求進(jìn)行工作。最主要的是在嚴明紀律這一點(diǎn)上，領(lǐng)導的表率作用就最能充分體現出來(lái)。如下站進(jìn)行紀律稽查，著(zhù)裝不整或不著(zhù)制服、抽煙進(jìn)入收費亭等細節，如果作為領(lǐng)導不能做到這一點(diǎn)，員工就會(huì )有怨言，就會(huì )有情緒，就會(huì )將紀律視為“兒戲”，就不能將我們的有關(guān)規定認真地執行到位。所以只有領(lǐng)導嚴于律己，遵守紀律，并保證執行到位，才能最大限度地調動(dòng)每位員工的工作和生產(chǎn)積極性。
第三，狠抓落實(shí)是關(guān)鍵。公與聽(tīng)各項管理和規章制度相對來(lái)說(shuō)都比較健全，且針對稽查工作我們也拿出了具體實(shí)施方案和計劃，但往往在運行過(guò)程中不能達到預期的效果，或者說(shuō)效果不明顯。就要求我們必須從狠抓落實(shí)上下功夫，并在日常工作中認真對照管理制度、計劃、安排等，真正將其落到實(shí)處。我們的少數人習慣將制度當作口號喊在嘴上，或者是落實(shí)不到位，從而導致工作的一些環(huán)節都不能高質(zhì)量、高標準完成。若要堅決杜絕這些漏洞，就必須實(shí)行責任到人的管理制度。對于“責任到人”，特別是“第一責任人”制度，我始終認為是一項好的管理辦法。在安排每一項工作時(shí)，都使責任人明確工作的標準及質(zhì)量要求、時(shí)間限制，只有這樣，他才能在落實(shí)過(guò)程中干得有目標、有方向，才不會(huì )出現偏差。
第四，獎懲嚴明是手段。嚴明的獎罰辦法有助于加強管理，我們的收費一線(xiàn)員工相對來(lái)說(shuō)無(wú)論是文化層次，還是個(gè)人修養，都要遜色于技術(shù)、管理人員，這就給管理工作帶來(lái)了一定難度。但這個(gè)難度并不是說(shuō)不能克服，克服的辦法就是獎優(yōu)罰劣，用一定的物質(zhì)刺激達到我們的工作要求。例如每年評比的“星級收費員”。但在評比過(guò)程中一定要本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)、透明的態(tài)度去做，否則就會(huì )事與愿違，起不到鞭策后進(jìn)，激勵先進(jìn)的作用，這僅是一種提高落實(shí)過(guò)程的一個(gè)手段。
第五，提高素質(zhì)是目的。通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，最終目標就是要進(jìn)一步提高我們的管理水平。我們要以學(xué)習《細節決定成敗》為契機，通過(guò)實(shí)施對質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康體系內容全面整合，組織員工進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能培訓等手段，旨在提高全員綜合素質(zhì)，全面落實(shí)公司管理的各項要求。我認為，只要大家的綜合素質(zhì)提高了，我們在管理上就不用像現在這樣費時(shí)費力，且效果一般，就能達到一個(gè)新的水準。當然，綜合素質(zhì)涉及的面很廣，不是一天兩天所能完成的，是需要長(cháng)期地、不斷地堅持和努力才能實(shí)現的。正如汪中求先生所說(shuō)的“萬(wàn)里長(cháng)城不是一天壘起來(lái)的”。綜合素質(zhì)，無(wú)不體現在我們日常工作的每個(gè)細技末節上，只要每個(gè)人的素質(zhì)提高一小步，公司的整體素質(zhì)就會(huì )提高一大步。
綜上所述，公司內部管理水平提高到一個(gè)新的境界，就應從上述五個(gè)方面狠下功夫，抓住重點(diǎn)不放松。也就是，抓管理就要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，而且要將點(diǎn)滴做細、做完美，只有做到這一點(diǎn)，我們的管理水平才能得到提升。
細節決定成敗讀后感 篇7
從起初不以為然為完成任務(wù)的看，到翻了幾頁(yè)之后的肅然起敬，猶如一杯甘露澆在了干渴的心靈上，于是不顧一切地把這本書(shū)看完了。汪中求先生是一個(gè)成功的營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家和企業(yè)管理者。在書(shū)中他沒(méi)有羅列一大堆難懂的道理，而是舉了一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的，或正面或反面的例子，講明了細節在企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)管理中的作用，讓我看了不禁嘖嘖稱(chēng)贊。雖然汪先生是做生意的，而我是搞教育的。俗話(huà)說(shuō):隔行如隔山。但我想在這本書(shū)的字里行間體現出的“注重細節，力爭把每一件事做透”這一思想也同樣是使用教育。
俗話(huà)說(shuō)“一句話(huà)使人笑，也能使人跳”，這一句話(huà)不正是細節所在之處嗎?反思一下，我們作為教師不應該吝嗇自己的一句鼓勵的話(huà)，一點(diǎn)甜美的微笑，一點(diǎn)熱忱的關(guān)懷。
細細品味《細節決定成敗》，不由聯(lián)想起自己經(jīng)歷的.片段:
學(xué)生甲，是個(gè)靦腆的小男孩，長(cháng)得很“帥”，說(shuō)話(huà)時(shí)聲音柔柔的，兩個(gè)眼睛忽閃忽閃的。上學(xué)期開(kāi)學(xué)就跟他對上了，那天他在走廊上跟他外公犟，不愿進(jìn)教室，理由是教室里沒(méi)有他的朋友，沒(méi)人跟他玩。外公被他整得沒(méi)辦法，我上前跟他說(shuō):為什么不愿進(jìn)教室。他眼睛盯著(zhù)我說(shuō):教室里沒(méi)有他的朋友，沒(méi)勁!“我陪你一起去，小朋友喜歡你的�！薄安蝗�，我跟你進(jìn)你的辦公室好了!”“好啊!”我想穩住他就答應了他。進(jìn)辦公室后，他很老練地跟我聊天，臉上也有了笑意。二十分鐘后我送他去了教室，雖然有些不情愿，但還是一步一停地去了。沒(méi)想到的是一節課后他又來(lái)我辦公室了，說(shuō)來(lái)看看我，坐了一會(huì )才離開(kāi)。從那天起的此后半個(gè)多月里，小甲始終找各種借口來(lái)辦公室“看”我，如果我值班他就跟著(zhù)我去各個(gè)班“轉悠”，不知就里的家長(cháng)還以為小家伙是我“兒子”。我覺(jué)得這種日子不能再繼續了，我應該“疏遠”他了，應當讓他親近他的同學(xué)，他的老師。所以，當他再跟我時(shí)，我有意帶他轉到他的班級，把他介紹給同學(xué)，在同學(xué)面前說(shuō)他的“好”，有時(shí)也回避他，讓他有更多時(shí)間與班主任多接觸。慢慢地他喜歡他的班主任，喜歡他的同學(xué)了�，F在，他在路上見(jiàn)我先莞爾一笑，招招手就過(guò)去，再不會(huì )“纏”我了。
學(xué)生小乙。是個(gè)特別聰明的學(xué)生。說(shuō)她聰明，是源于她的“研究性學(xué)習”。每每看到她趴在草地上，兩手撥弄著(zhù)草皮細細地找尋著(zhù)什么，專(zhuān)心致志。如果不打斷她，她可以“定”在那里做她的事，渾然不覺(jué)身邊的動(dòng)靜，哪怕同學(xué)們在她身邊嬉戲、追逐，恍若置身世外。當然她的研究范圍不止在草地，有時(shí)她也會(huì )出現在體育場(chǎng)邊的茶花旁，細心收集掉落下來(lái)的花瓣，用紙包好放進(jìn)口袋里，爾后帶著(zhù)滿(mǎn)足又匍匐在另一棵茶花邊。她是個(gè)“怪人”，每當同學(xué)們去大課間了，她卻“我行我素”，獨自跑向她的草地，虔誠地撲向它，不使點(diǎn)招數她是不會(huì )加入到團隊里來(lái)的�，F在，在班主任老師的耐心教育下，小乙“集體”了許多，但還是在吃飯班時(shí)獨自跑向室外，有時(shí)甚至不吃飯。老師們對她加以特別照顧，不過(guò)一不留神她就在你眼前消失了，搞得大家很被動(dòng)。一次與她交談，我注意到她很“摳門(mén)”，于是在她又一次溜出教室不愿就餐時(shí)，我跟她說(shuō):乙，你不在學(xué)校吃飯，大家都怕你餓著(zhù)，所以同學(xué)們決定晚上去你家陪你吃飯，你得招待我們吃飯啊!乙聽(tīng)說(shuō)要上她家吃飯，馬上立起來(lái)，拼命搖頭說(shuō):不行!我家里沒(méi)錢(qián)的。我去吃飯還不行嗎!說(shuō)完就奔回教室，老老實(shí)實(shí)吃飯去了�，F在她看到我，就自覺(jué)回教室就餐了。用這樣的方法“逼迫”她就餐很滑稽，但卻是讓她自覺(jué)就餐的不二法門(mén)。
教師這個(gè)職業(yè)是注定一輩子做“小事”的。特別是我們小學(xué)教師，天天與小學(xué)生打交道，天天管的是小孩子那些不起眼的事。而“學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育”。以上兩件事都是小事，但處理小事也要注意細節，并處理好細節。歐洲有句諺語(yǔ)說(shuō)“魔鬼藏在細節里”，做得好不好，想不想做好，都反映在細節里。處理好細節，學(xué)生心理穩定了，心情愉快了，習慣好了，學(xué)業(yè)進(jìn)步了，學(xué)生成長(cháng)了。反之，細節處理不當，師生容易疏遠，甚至對立，于教育不利。
作為一名教育工作者，我們天天干著(zhù)這些看來(lái)不起眼的事，如果我們能關(guān)注教育上的細節，那么我們的孩子就能形成他們的思想、形成他們的行為習慣，也能成就社會(huì )的進(jìn)步與發(fā)展，成就祖國的未來(lái)。為此，我們應該在在日常工作中注意教育的細節，把“小事”做細、做實(shí)、做好。這正是我從這本書(shū)中所學(xué)到的。
細節決定成敗讀后感 篇8
細節決定成敗一本書(shū)，從簡(jiǎn)單的觀(guān)點(diǎn)開(kāi)始，到細節之間的差距，忽略細節的成本，從細節的本質(zhì)到細節的積累，清楚地向讀者展示了一個(gè)新的概念，它體現了從做人、做事到管理細節的重要性。
詳情是什么？有什么大不了的？什么是成功還是失��？也許在每個(gè)人的眼里，它有著(zhù)不同的含義。每個(gè)人都有雄心壯志成為一個(gè)充滿(mǎn)鮮血的大師，希望成功或成功，或者百事可樂(lè )海利浦海利浦的繁榮，但我們中有多少人能做到這一點(diǎn)呢？因為我們中國人從不缺乏勤奮和智慧，但我們最缺乏的是做細節的精神。把我們所謂的成功和大事比作一棵參天大樹(shù)，細節是每根水根、每片葉子、沒(méi)有根、沒(méi)有葉。什么是樹(shù)？
本書(shū)中引用的每一個(gè)案例都發(fā)人深省。表面上看，這是一本關(guān)于企業(yè)管理精細化的書(shū)，似乎與我們的教育者沒(méi)有什么必然的聯(lián)系。事實(shí)上，書(shū)中強調的細節不僅是企業(yè)管理問(wèn)題，也是整個(gè)國家和社會(huì )普遍存在的問(wèn)題。對教育工作者的教育教學(xué)實(shí)踐具有十分重要的啟示和借鑒意義。如果我們在實(shí)際工作中忽視細節或不注意每一個(gè)細節，我們注定要失敗。
成功和失敗的細節。細節的重要性可見(jiàn)一斑。作為一名剛剛從事教育工作一年多的教師，讀完這本書(shū)，我對今后的教育教學(xué)工作也有一些粗淺的想法。王忠秋先生所強調的注重細節的思想，對我們的教育教學(xué)工作具有十分重要的借鑒意義。那么，我們如何將這一理念應用到我們的工作中，使之為我們的教育服務(wù)呢？
從教師自身的要求來(lái)看，教師首先要嚴格要求自己，把教育教學(xué)過(guò)程中的一切細節作為一件大事，努力做小事，認真全面，真正做到一絲不茍、一絲不茍。
比如備課中的問(wèn)題設計，你會(huì )問(wèn)什么問(wèn)題？怎樣什么時(shí)候即使是詞語(yǔ)和句子的選擇也應該仔細研究和選擇，以便使每個(gè)問(wèn)題都有價(jià)值和針對性。
此外，教師還應高度重視自身修養的提高，因為教師在學(xué)生眼中有著(zhù)特殊的地位，教師的言行在影響學(xué)生方面起著(zhù)重要作用。在學(xué)生面前，教師的一個(gè)微笑、一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作都會(huì )被學(xué)生看到并記錄下來(lái)，這會(huì )產(chǎn)生潛移默化的影響，進(jìn)而影響學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及學(xué)生之間良好人際關(guān)系的構成。所謂“親吻老師，相信他們的方式”。以我們班的健康管理為例！一年級和二年級低年級的學(xué)生自我管理和約束能力較差。一兩節課后，當我來(lái)到教室上課時(shí)，教室的地面總是亂七八糟，就像一個(gè)小豬圈。當我看到這樣一間教室時(shí)，我默默地走到地上拿著(zhù)筆記的學(xué)生面前，彎下腰來(lái)，伸手一張一張地撿起筆記，然后扔進(jìn)垃圾箱。學(xué)生們驚呆了。第一次，所有的學(xué)生都看著(zhù)我拿起試卷。這是第二次，一些學(xué)生和我一起去撿。這是第三次，當學(xué)生們看到我不得不彎腰撿起紙時(shí)，幾乎全班同學(xué)都忍不住彎腰伸出手來(lái)，撿起我周?chē)睦�，扔進(jìn)了垃圾桶。從那以后，學(xué)生們養成了一種習慣，只要他們看到地上的`紙而不被別人催促，他們就會(huì )自覺(jué)地把它撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱。使學(xué)生養成良好的健康習慣。因此，教師應該時(shí)刻關(guān)注自己的言行，向學(xué)生展示自己高尚的風(fēng)采和修養，對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。
最后，教師還應本著(zhù)“以人為本”的原則教育和管理學(xué)生。只有了解自我教育的對象，才能進(jìn)行正確有效的教育引導。如果學(xué)生發(fā)生了什么事，有時(shí)他們不必告訴別人，但他們總是表現出與平時(shí)不同。此時(shí)，教師應注意觀(guān)察學(xué)生在言行等細節上的表現變化，了解他們各自的心理特點(diǎn)，從而發(fā)現問(wèn)題，采取必要的措施，幫助他們克服困難。
從對學(xué)生的要求來(lái)看，我認為教師向學(xué)生傳達注重細節的理念也是非常必要的。王忠秋先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“關(guān)注細節實(shí)際上是一種功夫，是隨著(zhù)時(shí)間的推移而培養出來(lái)的。當涉及到隨著(zhù)時(shí)間的推移而積累時(shí)，我們必須涉及習慣，因為95%的公認行為都受到習慣的影響因此，我們應該從日常學(xué)習和生活中的細節開(kāi)始，嚴格要求學(xué)生養成良好的習慣f注重細節，一絲不茍，在習慣中積累功夫，培養品質(zhì)。一旦養成好習慣，它將成為他們一生的寶貴財富，因為習慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運。
作為一名普通教育家，正如王仲秋先生在《細節決定成敗》一書(shū)中所說(shuō)的那樣：；能做大事的人太少了。在大多數情況下，大多數人只能做特定的事情、瑣碎的事情和單調的事情�？赡芴�(jiǎn)單了。也許這很瑣碎但這是工作和生活，它是實(shí)現偉大事業(yè)的必不可少的基礎，“我認為我是世界上最偉大的人之一。我相信，把每一件簡(jiǎn)單的事情做好都不簡(jiǎn)單，做每一件普通的事情都不是普通的事情
細節決定成敗讀后感 篇9
《細節決定成敗》粗一看這題目，似乎覺(jué)得有點(diǎn)小題大做了，可是仔細一讀這本書(shū)，卻是深有感觸，作者在書(shū)中，不斷強調，不論做什么工作，都要重視小事，關(guān)注細節把小事做細，做透，揭示了"細中見(jiàn)精"，"小中見(jiàn)大"，寓偉大于平凡的真理。
"泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。所以，大禮不辭小讓?zhuān)毠潧Q定成敗。在中國，想做大事的人很多，但愿意把小事做細的人很少；我們不缺少雄韜偉略的戰略家，缺少的是精益求精的執行者；決不缺少各類(lèi)管理規章制度，缺少的是規章條款不折不扣的執行。我們必須改變心浮氣躁，淺嘗輒止的毛病，提倡注重細節，把小事做細……"，這段話(huà)指出了我們工作中的通病。再高的山都是由細土堆積而成，再大的河海也是由細流匯聚而成，再大的事都必須從小事做起，先做好每一件小事，大事才能順利完成。
一個(gè)細節的忽略往往可以鑄x生大錯，可以造成事業(yè)顛峰之危，而一個(gè)細節的講究，可以讓企業(yè)咸魚(yú)翻身，可以在談判中力挽狂瀾于既倒。海爾總裁張瑞敏先生在比較中國公司員工與日本公司員工的認真精神時(shí)曾說(shuō)："如果讓一個(gè)日本員工每天擦桌子六次，日本員工會(huì )不折不扣地執行，每天都會(huì )堅持擦六次�？墒侨绻屢粋�(gè)中國員工去做，那么他在第一天可能會(huì )擦六遍，第二天可能也會(huì )擦六遍，但到了第三天，可能就只會(huì )擦五次，四次，三次，到后來(lái)，就不了了之。"有鑒于此，他表示，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。正如汪中求先生在《細節決定成敗》一書(shū)所說(shuō)的："蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的，瑣碎的'，單調的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基礎。"在現實(shí)生活中，細節往往被我們忽視。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，專(zhuān)業(yè)化程度越來(lái)越高，社會(huì )分工越來(lái)越細，也要求人們做事認真，精細，否則會(huì )影響整個(gè)社會(huì )體系的正常運轉。對一個(gè)單位來(lái)說(shuō)也是如此，單位要成功，就得靠每一個(gè)員工做好每一個(gè)細節。
就我們培訓中心而言，如果管理人員沒(méi)有做好每一個(gè)細節，中心的總體工作的正常運行就不能得到保證；教研培訓人員沒(méi)有做好每一個(gè)細節，就不可能保證教研培訓工作的質(zhì)量。美國質(zhì)量管理專(zhuān)家菲利普·克勞斯比說(shuō)："一個(gè)由數以百萬(wàn)計的個(gè)人行動(dòng)所構成的公司行為經(jīng)不起其中1%或2%的行動(dòng)偏離正軌"。如我國前些年澳星發(fā)射失敗導致澳星x，正所謂"失之毫厘，謬以千里"。所以一個(gè)單位若想成功，就必須把單位每個(gè)員工做的每個(gè)細節有機地聯(lián)系，協(xié)調起來(lái)，形成一個(gè)統一的整體，才能使單位發(fā)展壯大。所以，無(wú)論做人，做事，都要注意細節，從小事做起。古人有云："天下大事，必作于細；天下難事，必成于易"。已故總理周恩來(lái)就一貫提倡注重細節，他自己也是關(guān)照小事，成就大事的典范。
的確，細節在我們生活中表現出來(lái)的魅力是無(wú)予倫比的你可能因為對它的注重而使你抓住很多的機會(huì )，從而體現了自身的價(jià)值，修復了自己的人生，完善了自己的品格。品味細節，從生活中的小事做起，你會(huì )更強大，因為成績(jì)與榮譽(yù)是一點(diǎn)一滴堆積起來(lái)的沒(méi)有小的成功，哪來(lái)大的收獲。細節的文化底蘊與深刻含義往往是一般人難以把握的，相反，對細節有一定的認知，能用細節來(lái)塑造自己的人，是既聰明又成功的人。他們了解細節之美，能靈活運用細節給他們帶來(lái)的財富，從而使自己即使置身瓦礫之中，也能閃爍出耀眼的光茫。細節是生活與事業(yè)中一些很小的閃光點(diǎn)，但它的作用卻不可低估。有些人奉行做大事，認為自己高人一等，勝人一籌，從而忽視小節，結果不但沒(méi)有提升自己，反而更加失敗。因為他們不明白，浩瀚的大海是由一滴滴水融會(huì )而成，茂盛的森林是千百棵樹(shù)連接而成，驕人的戰績(jì)更是無(wú)數細小的成功凝聚而成。讓我們把握生命中的細節，醞釀過(guò)程中的細節之美。只有這樣，你才會(huì )取得不斷的成功。
看不到細節，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無(wú)法把工作當作一種樂(lè )趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節，注重細節的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節中找到機會(huì )，從而使自己走上成功之路。
對照自己的工作，確實(shí)存在著(zhù)許多不足之處，在今后的工作中急待提高，在細節上多下功夫，使自己不斷進(jìn)步提高。
細節決定成敗讀后感 篇10
在讀書(shū)活動(dòng)中，我拜讀了汪中求先生《細節決定成敗》一書(shū)，通過(guò)閱讀使我深深認識到作者所不斷強調的，不論做什么工作，都要重視小事，關(guān)注細節，把小事做細、做透，從而揭示出細中見(jiàn)精華、小中見(jiàn)大，寓偉大與平凡的真理。
泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。作為我們教育工作者來(lái)說(shuō)，教育無(wú)小事，事事皆教育，不及跬步，無(wú)以至千里。所以，大禮不辭小讓?zhuān)毠潧Q定成敗。在我們教育戰線(xiàn)，想做大事的人很多，但愿意把小事做細的人很少；我們在一線(xiàn)的教學(xué)中缺少的是精益求精的執行者；我們制訂了各類(lèi)管理規章制度，但缺少的是規章條款不折不扣的執行。我們必須改變心浮氣躁，淺嘗輒止的毛病，提倡注重細節，把小事做細的工作作風(fēng)，把自己所擔任的工作做大做強。
再高的山都是由細土堆積而成，再大的河海也是由細流匯聚而成，再大的事都必須從小事做起，先做好每一件小事，大事才能順利完成。一個(gè)細節的忽略往往可以鑄成人生大錯，可以造成事業(yè)顛峰之危，而一個(gè)細節的講究，可以使工作產(chǎn)生強大的凝聚力。
我們的姜局長(cháng)提出的學(xué)校的一切都是育人的理念，我們的齊助理所長(cháng)講的“把小事做大做強”，都是要求我們教育一線(xiàn)的廣大教師，從身邊的小事做起，關(guān)心每一個(gè)孩子，使每一個(gè)孩子從小養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，受益一輩子，但是在平時(shí)的工作中我們往往做的還不夠。正如汪中求先生在《細節決定成敗》一書(shū)所說(shuō)的：蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的，瑣碎的，單調的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基礎。
在現實(shí)生活中，細節往往被我們忽視。隨著(zhù)現代教育事業(yè)的發(fā)展，專(zhuān)業(yè)化程度越來(lái)越高，社會(huì )分工越來(lái)越細，也要求教師做事認真，精細，否則會(huì )影響整個(gè)教育體系的正常運轉。
對一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)也是如此，學(xué)校要成功，就得靠每一位教師做好每一個(gè)細節。就我們學(xué)校的教學(xué)而言，如果教學(xué)管理中沒(méi)有做好每一個(gè)細節，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量就不能得到保證；學(xué)校的教研工作沒(méi)有做好每一個(gè)細節，就不可能保證優(yōu)質(zhì)教學(xué)工作的.質(zhì)量。這就是所謂的“失之毫厘，謬以千里”。所以一個(gè)學(xué)校若想成功，就必須把學(xué)校每個(gè)教師做的每個(gè)細節有機地聯(lián)系，協(xié)調起來(lái)，形成一個(gè)統一的整體，才能使學(xué)校發(fā)展壯大，躋身名校之林。所以，無(wú)論做人，做事，都要注意細節，從小事做起。
古人有云：天下大事，必作于細；天下難事，必成于易。已故總理周恩來(lái)就一貫提倡注重細節，他自己也是關(guān)照小事，成就大事的典范。的確，細節在我們生活中表現出來(lái)的魅力是無(wú)予倫比的。你可能因為對它的注重而使你抓住很多的機會(huì )，從而體現了自身的價(jià)值，修復了自己的人生，完善了自己的品格。品味細節，從教學(xué)中的小事做起，你會(huì )更強大，因為成績(jì)與榮譽(yù)是一點(diǎn)一滴堆積起來(lái)的。沒(méi)有小的成功，哪來(lái)大的收獲。細節的文化底蘊與深刻含義往往是一般人難以把握的，相反，對細節有一定的認知，能用細節來(lái)塑造自己的人，是既聰明又成功的人
他們了解細節之美，能靈活運用細節給他們帶來(lái)的財富，從而使自己即使置身瓦礫之中，也能閃爍出耀眼的光茫。細節是生活與事業(yè)中一些很小的閃光點(diǎn)，但它的作用卻不可低估。有些人奉行做大事，認為自己高人一等，勝人一籌，從而忽視小節，結果不但沒(méi)有提升自己，反而更加失敗
因為他們不明白，浩瀚的大海是由一滴滴水融會(huì )而成，茂盛的森林是千百棵樹(shù)連接而成，驕人的成績(jì)更是無(wú)數細小的成功凝聚而成。讓我們把握生命中的細節，醞釀過(guò)程中的細節之美。只有這樣，你才會(huì )取得不斷的成功�？床坏郊毠�，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。
這種人無(wú)法把工作當作一種樂(lè )趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節，注重細節的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節中找到機會(huì )，從而使自己走上成功之路。
對照自己的工作，確實(shí)存在著(zhù)許多不足之處，在今后的工作中急待提高，在細節上多下功夫，使我校在競爭中不斷前進(jìn)，把每項工作都做細、做大、做強，使自己不斷進(jìn)步提高，為我鄉的民族教育事業(yè)而努力工作。
細節決定成敗讀后感 篇11
暑假里拜讀了汪中求先生寫(xiě)的《細節決定成敗》一書(shū)，讀罷此書(shū)，掩飾不住內心的那份激動(dòng)，讀一本好書(shū)猶如邂逅一位大師。正如有人說(shuō)，讀書(shū)是在書(shū)中發(fā)現自己、反思自己。的確，這本書(shū)猶如一面鏡子，讓我看到了自己的不足。同時(shí)，也為汪先生的良苦用心所感動(dòng)，一種責任感、使命感也油然而生�；仡櫲珪�(shū)，作者用極為詳盡真實(shí)的案例和一系列令人膽戰心驚的數據強有力地證明了細節的重要性。
《細節決定成敗》讀完后，我感受到書(shū)中所強調的細節問(wèn)題不僅僅是企業(yè)管理問(wèn)題，對于教育工作者的教育教學(xué)實(shí)踐更是具有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義。
成也細節，敗也細節。細節問(wèn)題的重要性由此可見(jiàn)。教育教學(xué)要想求得更大的發(fā)展，向細節要質(zhì)量，定是教師今后的必然選擇。海不擇細流，故能成其大;山不拒細壤，方能就其高。聯(lián)系到我們的教育教學(xué)工作，細節的寶貴價(jià)值更在于它是創(chuàng )造性的，獨一無(wú)二的，無(wú)法重復的。學(xué)校無(wú)小事，事事都育人，老師每個(gè)細小的動(dòng)作都是無(wú)聲的教育，遠比豪言壯語(yǔ)更行之有效。所以我們必須以認真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以強烈的責任心對待每個(gè)細節：從對孩子的每個(gè)微笑至換位思考為孩子著(zhù)想;從重視孩子每一次的提問(wèn)到放手讓孩子自己去處理“小事”……只有這樣，才有可能在平凡的崗位上創(chuàng )造出最大價(jià)值。作為一名教師，我在讀完這本書(shū)后對今后的教育教學(xué)工作也有了一點(diǎn)膚淺的想法。作者所強調的注重細節的理念對于我們的教育教學(xué)工作分明有著(zhù)十分重大的借鑒意義。那么，怎樣才能把這一理念運用到我們的工作中使它為我們的教育服務(wù)呢?
從對老師自身的要求來(lái)看，老師首先要嚴格要求自己，把教育教學(xué)過(guò)程中的一切細節問(wèn)題當作一件大事來(lái)做，花大力氣做，把小事做細，做全面，真正做到細致嚴謹。比如備課中的問(wèn)題設計，問(wèn)什么問(wèn)題怎樣問(wèn)何時(shí)問(wèn)甚至問(wèn)題的遣詞造句都要進(jìn)行慎重的考慮和選擇，爭取使每個(gè)問(wèn)題都問(wèn)得有價(jià)值，有針對性。另外，也要十分注重自身修養的提高，因為老師在學(xué)生心目中的特殊地位，老師的言行舉止對學(xué)生的影響有著(zhù)舉足輕重的地位。所以老師應時(shí)刻注意自己的一言一行，向學(xué)生展現自己高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養，對學(xué)生施以正面影響。最后，老師還應本著(zhù)“以人為本”的原則來(lái)教育管理學(xué)生。只有了解自己教育的對象，才能對其進(jìn)行正確有效的教育和引導。這就要求教師在平時(shí)細心觀(guān)察學(xué)生的言行等細節上的表現，了解他們各自的心理特點(diǎn)，因材施教。
教書(shū)育人的工作決不能等同于工廠(chǎng)制造產(chǎn)品，產(chǎn)品壞了可以報廢，而針對人的教育如果失敗了，損失卻是無(wú)法用數字來(lái)衡量的。這是我讀了《細節決定失敗》最大的感受，這也就更加堅定了自己的信念：把目光放在學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展上。
目光要關(guān)注學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展，首先關(guān)注的應是身邊小事，學(xué)生成長(cháng)的環(huán)節就是由這些小事構成的，學(xué)生發(fā)展的任何事都要求教師用心對待，千萬(wàn)不可小視之。
從對學(xué)生的要求來(lái)看，我覺(jué)得老師也十分有必要將注重細節的理念傳達給學(xué)生。應該從日常學(xué)習生活中的細節抓起，嚴格要求學(xué)生養成注意細節，一絲不茍的好習慣，在習慣中積累功夫，培養素質(zhì)。良好的習慣一旦形成，將會(huì )成為他們一生受用的寶貴財富，因為習慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運。所以我認為，我們細心的工作決定的是教育的成敗，學(xué)生的成敗，只有把細節處理好了，教育才能取得全局性的成功。
“小事成就大事，細節成就完美”。我每天都在和一群稚氣未脫的小學(xué)生打交道，看起來(lái)都是些瑣碎的小事，讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得自己的一顰一笑也在平凡中變得偉大起來(lái)。教師的工作說(shuō)大些，是承擔了百年樹(shù)人、培養接班人的重任。說(shuō)得明白些，就是既要教書(shū)又要育人，可是，體現在日常教育教學(xué)工作中的更多的是瑣事，瑣碎的小事時(shí)時(shí)刻刻圍繞著(zhù)我們，但我們不能因時(shí)間、精力有限而顧不上它，甚至不屑一顧。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的'毛病，應注重細節、把小事做細。從備好、上好每一堂課做起，從仔細批改每一本作業(yè)本做起，從認真對待每一個(gè)孩子的問(wèn)題做起，從彎腰撿起地上的廢紙做起，從撣掉辦公桌上的灰塵做起……做每件小事要有殺雞用牛刀的精神，事無(wú)俱細，事必躬親，落實(shí)好對學(xué)生的養成教育、思想教育，孩子發(fā)展的過(guò)程，就是我們教師成長(cháng)完善的過(guò)程。
既然選擇了教師這一神圣而光榮的職業(yè)，我決心用自己的愛(ài)心、責任心、耐心、進(jìn)取心去努力關(guān)注每一個(gè)教育細節，從細處著(zhù)手，小事做起，把教育工作做細，做到最好。在平凡的教育崗位上做不平凡的事，最后走向成功!
《細節決定成敗》真的是一本好書(shū)，不僅對做好工作有幫助，對于我們如何為人處事更起到了啟迪作用。書(shū)中的許多話(huà)語(yǔ)如“認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好”、“所為絕招，是用細節的功夫堆砌出來(lái)的”、“我強調細節的重要性。如果你經(jīng)營(yíng)出色，就必須使每一項最基本的工作都盡善盡美�！薄耙恍┎唤�(jīng)意中流露出來(lái)的‘小節’往往能反映一個(gè)人深層次的素質(zhì)”等。理解了這樣的道理，我留意了以往自己的一些細節，發(fā)現它們猶如一面鏡子，照出了我身上存在的種.種不足，給我指出了努力的方向，那就是：無(wú)論何時(shí)何地，面對何人何事，我一定要用心籌劃、用心去做，凡事未雨綢繆、考慮全面細致，凡事要強烈的責任感，要不斷提升自己的內在素養，成為一名優(yōu)秀的高素質(zhì)的教師。
細節決定成敗讀后感 篇12
最近看了《細節決定成敗》，初看這本書(shū)，似乎不是在寫(xiě)教育，但當我細細讀來(lái)，才體會(huì )到這本書(shū)包含著(zhù)作者的人生智慧，對我們教師有著(zhù)不可估量的價(jià)值，書(shū)中提出的好多觀(guān)點(diǎn)將有助于我在今后的教學(xué)工作中更深入思考。
一、教育工作無(wú)小事，事事皆育人。
教師這個(gè)職業(yè)是注定一輩子做“小事”的。特別是我們一線(xiàn)上的教師，既是任課教師同時(shí)兼任輔導員，天天與學(xué)生打交道，表面看上去，每天做的事情都是些不起眼的常規工作。然而，我們?yōu)槭裁催x擇這份職業(yè)？是因為，學(xué)校是一塊教書(shū)育人的凈土。教師是偉大的，被人們稱(chēng)為辛勤的園丁。
就在我們天天做著(zhù)這些看似平凡的小事的過(guò)程中，我們的學(xué)生形成了他們的思想，形成了他們的行為習慣，成就了社會(huì )的進(jìn)步與發(fā)展，成就了祖國的未來(lái)。所以，對于我們每一位老師，我們感受到我們的工作是如此的神圣，我們的責任是如此的重大。
在我們的教育工作中，每一件事都是些微不足道的小事，然而看似簡(jiǎn)單的小事，只要你認真去做了，我想也可以說(shuō)是做了件大事。只要我們認真對待小事中每一細節的處理，那么我們的工作將會(huì )做得更完美。
二、備好每一堂課，樹(shù)立好每一個(gè)形象。
“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深�！弊屛覀兇蠹叶紭�(shù)立一個(gè)工作學(xué)習的理念：關(guān)注細節，做好細節。認認真真備好每一節課，仔仔細細批改好每一本作業(yè)，滿(mǎn)懷愛(ài)心的`對待每一個(gè)學(xué)生，以享受教育的心態(tài)上好每一節課。一節課能否上好不是偶然的，它在很大程度上取決于教師的備課。在備課上花一分精力，在教學(xué)里就有一分的效果。教學(xué)是十分復雜的藝術(shù)。教師要摸清學(xué)生的水平和學(xué)習習慣，吃透教材，還要考慮教學(xué)目的、原則和方法，只有備好課，才能安排好教學(xué)環(huán)節，在有限的時(shí)間里，自始自終抓住學(xué)生的注意力，引導學(xué)生有效地進(jìn)行學(xué)習，真正發(fā)揮教師的主導作用，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)備課，我們教師還可能發(fā)現和彌補自己業(yè)務(wù)上的不足，提高自己的教學(xué)水平。常言道，“教學(xué)相長(cháng)�！苯虒W(xué)的過(guò)程也是教師提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)藝術(shù)的過(guò)程。備課時(shí)，我們教師要編教案，考慮教學(xué)目的、原則和方法，考慮教學(xué)里可能發(fā)生的問(wèn)題和各種解決辦法。經(jīng)過(guò)認真思考和妥善安排，就可以在教學(xué)里處于主動(dòng)地位，有板有眼地進(jìn)行工作。出現問(wèn)題時(shí)，因早有準備，隨時(shí)都有妥善的處理方法。這對在教學(xué)里爭取主動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量，積累教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)理論，都具有決定性的意義。
老子曾說(shuō)：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”。它精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細微之處入手。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無(wú)蹤影；甘于平淡，認真做好每個(gè)細節，偉大卻不期而至。這也就是細節的魅力。一個(gè)人的價(jià)值不是以數量而是以他的深度來(lái)衡量的，成功者的共同特點(diǎn)，就是能做小事情，能夠抓住生活中的一些細節。
三、教育要注意細節，需要老師的愛(ài)心。
人們都說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”選擇了教師就選擇了愛(ài)心，就選擇了奉獻。當我們把我們的學(xué)生送上更高的學(xué)府去深造、在理想的崗位施展著(zhù)他們的才華的時(shí)候，我們或許只會(huì )欣慰的一笑，但是這些長(cháng)大成人的孩子們浸入了我們多少汗水與心血啊。我們教師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，而且要關(guān)心學(xué)生的生活。關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，一言一行；關(guān)注他們的每一個(gè)細小的變化，每一次思想的波動(dòng)。相信每個(gè)孩子都有成功的希望，相信每個(gè)孩子都有成功的潛能，相信每個(gè)孩子都可以取得各個(gè)方面的成功。切切實(shí)實(shí)的讓課堂變?yōu)槌錆M(mǎn)愛(ài)心的學(xué)堂。
教育教學(xué)是學(xué)校永恒的中心。課堂作為教育教學(xué)的主戰場(chǎng)，是學(xué)校師生的兩個(gè)群體相互交流，相互影響的平臺，是體現“以人為本”思想的重要場(chǎng)所。在教學(xué)中，教師要尊重學(xué)生，信任學(xué)生，注重培養學(xué)生主體的參與意識和主體參與的能力。調動(dòng)學(xué)生求知的積極性、主動(dòng)性、參與性，做學(xué)習的主人。注意教育細節，決不是要我們患得患失，刻意求之。只要我們清醒地認識自己所從事工作的特殊意義，我們就能做得更好。
愛(ài)心，說(shuō)起來(lái)好像感覺(jué)很是抽象，但當它體現在細節之中時(shí)，我們就會(huì )覺(jué)得“愛(ài)心”是那樣的生動(dòng)，愛(ài)心并非都要表現出轟轟烈烈，在點(diǎn)滴之間、細微之處。
總之，我們老師應該不斷的充實(shí)自己，提高自己的最重要的可能是把細節的重要性實(shí)施于我們平常的教育教學(xué)工作中，細節可以決定你和你班級的成敗。正如書(shū)中所說(shuō)的：“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎�！�
【細節決定成敗讀后感】相關(guān)文章：
細節決定成敗02-04
(精選)細節決定成敗05-04
細節決定成敗03-20
細節決定成敗心得02-02
細節決定成敗感悟09-21
細節決定成敗作文09-26
細節決定成敗的例子10-30
細節決定成敗的作文11-03
細節決定成敗的心得12-05
細節決定成敗體會(huì )05-18