[熱門(mén)]窗邊的小豆豆讀后感15篇

　　當仔細品讀一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的窗邊的小豆豆讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

窗邊的小豆豆讀后感1

　　《窗邊的小豆豆》講述了小豆因太淘氣被退學(xué)了。后來(lái)來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子。

　　在這本書(shū)里講了小豆豆童年發(fā)生在巴學(xué)園里的趣事和同學(xué)之間的事。也許小豆豆是多么懷念在吃飯前的《飯前歌》和她的同學(xué)呀！高橋君，美代，阿泰，天寺君，稅所愛(ài)子，右田昭一君，青木惠子，渡邊義治君。

　　這本書(shū)發(fā)生在第二次世界大戰結束前的東京。小豆豆的好朋友泰明死了。巴學(xué)園毀滅了。小林宗作老師已逝。

　　《窗邊的`小豆豆》講述了作者上學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。希望大家都能看一看這本書(shū)。

　　小豆豆的媽媽?zhuān)�是多么極有耐心。比如《我喜歡》小豆豆覺(jué)得校長(cháng)先生是車(chē)站的人，媽媽卻說(shuō)那你可以自己?jiǎn)?wèn)問(wèn)校長(cháng)先生

　　小林先生在第一次見(jiàn)小豆豆時(shí)竟聽(tīng)了她四個(gè)小時(shí)的話(huà)。沒(méi)有一點(diǎn)不耐凡，而且教育方法也與別的學(xué)校不一樣，如：小豆豆她們去溫泉旅行時(shí)只囑咐：準備好了嗎？而別的學(xué)校會(huì )說(shuō)，在電車(chē)上要安靜，不要亂扔果皮紙屑，等等不過(guò)巴學(xué)園的孩子不知不覺(jué)的就知到該干什么。

　　就是這樣給小豆豆鑒定了一生的基礎。

窗邊的小豆豆讀后感2

　　那個(gè)讓小豆豆可以做一切自己想做的事情，隨心所欲地實(shí)踐著(zhù)她天真的腦袋里一切天馬行空的想象力；讓每個(gè)孩子都能健康快樂(lè )成長(cháng)，有著(zhù)獨特教育模式的巴學(xué)園一度讓我非常神往，并且有了許多感觸。

　　小林宗作先生創(chuàng )辦的巴學(xué)園是一所開(kāi)放、自由、沒(méi)有束縛的，像一個(gè)世外桃源。它的課程、紀律、甚至班級，都與正規的學(xué)校不一樣。它的大門(mén)是兩棵茂盛非常矮的`樹(shù)。學(xué)校的教室是由廢棄的電車(chē)組成的。上課的內容是在一開(kāi)始就安排好的，想先上哪門(mén)課都可以，如果你非常努力，在上午就完成了一天的學(xué)習計劃，下午就可以做自己喜歡的事，比如去寺廟或田野里散步看蝴蝶；每周都有兩次涂鴉課；每天午餐都必須有“山的味道”和“海的味道”，平時(shí)還有露營(yíng)、野炊、茶話(huà)會(huì )許許多多的有趣的事；而且整個(gè)學(xué)校就只有50個(gè)學(xué)生。

　　小林宗作先生很尊重孩子的好奇心并保護自尊心。開(kāi)運動(dòng)會(huì )保護了永遠長(cháng)不大的高橋君；校長(cháng)和小豆豆的第一次見(jiàn)面就認真傾聽(tīng)了小豆豆的“長(cháng)篇大論”；當小豆豆的錢(qián)包掉到糞池里，沒(méi)有伸手去幫助他，去批評她，而是讓她自己解決自己的問(wèn)題；游泳課上讓泰明的自尊受到了保護……

　　巴學(xué)園的特色使這里的孩子們天真、頑皮、快樂(lè )、自信、誠實(shí)、善良、熱情、友愛(ài)、勇敢、樂(lè )于發(fā)問(wèn)等等

窗邊的小豆豆讀后感3

　　讀了日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》深有所感，作者能從一個(gè)被學(xué)校開(kāi)除的頑皮小學(xué)生，而成為日本著(zhù)名作家著(zhù)名電視節目主持人，都跟她在巴學(xué)園的學(xué)習有關(guān)，都跟小林校長(cháng)獨特的教育方式有關(guān)。就向他說(shuō)的無(wú)論哪個(gè)孩子，當他出世的時(shí)候，會(huì )受到很多影響，有來(lái)自周?chē)�環(huán)境的影響，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的.品質(zhì)可能會(huì )受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養成富有個(gè)性的人。他的卻做到了這一點(diǎn)�？上О蛯W(xué)園在1945年的東京大空襲中被燒毀，要不我們也能夠看一看電車(chē)教室是什么樣

　　小林校長(cháng)獨特的教育方式直得我們借鑒，他能讓同學(xué)們在玩耍求學(xué)，并理解教育，給了同學(xué)們做什么事情都要信心相信自我必須能做好的自我是最棒的它能針對同學(xué)們的優(yōu)缺點(diǎn)加以教育就像有的同學(xué)不善言詞，他能夠在飯后鼓勵他開(kāi)口說(shuō)話(huà)，并且是想說(shuō)什么都行，他給了同學(xué)們做什么事情都要有信心，如果是優(yōu)點(diǎn)就加以發(fā)揚如宮崎君英語(yǔ)很棒，他能夠教其它的小朋友。讓同學(xué)在歡樂(lè )的氣氛中學(xué)習。能讓身體有缺陷的同學(xué)沒(méi)有自卑的心理。

　　小林校長(cháng)獨特的教育方式引導著(zhù)同學(xué)們，在勞動(dòng)中學(xué)習。他能夠讓一個(gè)，農民去教同學(xué)理解做莊稼的辛苦，明白珍惜自我的勞動(dòng)成果。

　　我也想成為巴學(xué)院的一員，在學(xué)習中歡樂(lè )的成長(cháng)。

窗邊的小豆豆讀后感4

　　我看過(guò)許許多多的書(shū)，那可算是數不勝數的。其中讓我印象最深刻的是《窗邊小豆豆》這本書(shū)。這本書(shū)是由日本黑柳徹子所寫(xiě)，故事發(fā)生在第二次世界大戰結束前的日本首都——東京。主要講述小豆豆上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事，她因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，從一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子。

　　有一天，小豆豆像往常一樣去上學(xué)，她可愛(ài)的小狗洛基跟在她身后，到了車(chē)站后小豆豆不再像以前一樣往右走，而是往左走，這時(shí)洛基向她叫了兩聲，仿佛在提醒她走錯路了，這時(shí)小豆豆蹲下身來(lái)輕輕對它說(shuō)：“洛基，你知道嗎？我要去新學(xué)校上學(xué)了，那里有電車(chē)一樣的.教室”，小豆豆說(shuō)完就轉身離開(kāi)，而洛基站在原地望著(zhù)小豆豆遠去的身影。在學(xué)校里，小豆豆接二連三地發(fā)生了很多有趣的事情，比如她嘗吃樹(shù)皮、試膽量……都體現了小豆豆每天快樂(lè )的生活。讀完這本書(shū)后，我更加珍惜現在的時(shí)間了，回想小豆豆雖然生活在戰爭時(shí)期，但是她每天都面帶微笑的學(xué)習，她是那么的樂(lè )觀(guān)、善良，而我現在生活在和平時(shí)期，有著(zhù)良好的學(xué)習環(huán)境，我更應該好好學(xué)習。你看我們是多么的幸福��！

窗邊的小豆豆讀后感5

　　我初讀《窗邊的小豆豆》就覺(jué)得作者黑柳徹子小時(shí)候非常的悲慘，因為她的小狗洛基死了，她最好的`朋友泰明也死了，最后自己最?lèi)?ài)的巴學(xué)園被一場(chǎng)大火給毀滅了。

　　但我也覺(jué)得她小時(shí)候很快樂(lè )，因為她來(lái)到巴學(xué)園之后交了許多很好很的朋友，校長(cháng)對小豆豆非常好，他們一起去露營(yíng)，一起去溫泉旅行，還在集市上得到了兩只可愛(ài)的小雞。小豆豆真是幸福，在巴學(xué)園里，做那么多有趣的事。我真是太羨慕她了。

　　小豆豆她還是幸運的，因為剛上學(xué)時(shí)沒(méi)呆多久，老師忍無(wú)可忍，最后忍不過(guò)去了，只好讓小豆豆退學(xué)，但小豆豆進(jìn)入巴學(xué)園之后，她就和小林宗作整整談了四小時(shí)，頓時(shí)小豆豆喜歡上了小林宗作校長(cháng)。

　　小林宗作讓每一個(gè)孩子都愉快地接受“山的味道、海的味道”，他細心地呵護著(zhù)每一個(gè)孩子，給予每個(gè)孩子足夠的信心，哪怕是生理有缺陷的孩子。

　　小林宗作太愛(ài)孩子了。

　　《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是讓我們用心的體會(huì )，去感悟，而不是看完就扔。用心去感受黑柳徹子清澈如水的文筆，她小時(shí)候有說(shuō)不出的歡樂(lè )。

　　這本書(shū)給了我許多幫助，看完感觸很深。

窗邊的小豆豆讀后感6

　　一口氣讀完日本著(zhù)名作家黑柳徹子的代表作《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)太有意思了。

　　書(shū)中的小豆豆是一個(gè)不懂規矩的小孩子，因為淘氣在一年級時(shí)就被退學(xué)了，所以才來(lái)到了巴學(xué)國。在這個(gè)學(xué)校里幾乎每天都會(huì )發(fā)生些奇怪的事。在這所學(xué)校的校長(cháng)能容忍這些學(xué)生調皮搗蛋和惡作劇，帶著(zhù)好奇心，繼續往下看吧！

　　終于找到答案了，這樣一所特殊的學(xué)校，它的主人是小林宗校長(cháng)，小林宗校長(cháng)很有創(chuàng )意，拿廢棄的電車(chē)當作教室，還讓學(xué)生想上什么課就上什么課，這樣給人自由任其選擇的'作法值得稱(chēng)贊。連續聽(tīng)小豆豆說(shuō)4個(gè)小時(shí)的話(huà)都不打一個(gè)哈欠，我不由對他肅然起敬。他還專(zhuān)門(mén)為小個(gè)子高橋君安排了運動(dòng)會(huì )，讓高橋君覺(jué)得在別人眼里我很特殊的這個(gè)念頭取消了。他為了讓孩子開(kāi)心得玩，讓孩子穿最差的衣服。這些正是小林校長(cháng)的魅力，也正是打動(dòng)小豆豆的心靈，讓自己成為一名好學(xué)生。

　　小豆豆是多么幸福！能遇到這么好校長(cháng)，可是我們做錯了事，要受到懲罰，沒(méi)人像小林校長(cháng)那樣。

　　哦！我也好想去巴學(xué)國。

窗邊的小豆豆讀后感7

　　我推薦《窗邊的小豆豆》給大家，這本書(shū)的作者是日本當代著(zhù)名作家黑柳徹子寫(xiě)的。

　　《窗邊的小豆豆》是講黑柳徹子小時(shí)候親身經(jīng)歷的事，書(shū)上的主人公是小豆豆，小豆豆有一條小狗叫洛基，小狗有靈性，很溫順。她們是一對好朋友。

　　《窗邊的小豆豆》講了小豆豆一年級就被迫退學(xué)，因為她上課時(shí)總是開(kāi)關(guān)抽屜，老是發(fā)出巨大的響聲，搞得老師無(wú)法上課，同學(xué)們也無(wú)法聽(tīng)課，一節課重復這樣的動(dòng)作有一百多次；有時(shí)又跟教室外面的小燕子說(shuō)話(huà)；有時(shí)又跟窗外的宣傳藝人打招呼，還把班上的全體同學(xué)都叫到窗口去看。老師實(shí)在拿她沒(méi)辦法，就只好讓她退了學(xué)。

　　退了學(xué)的.小豆豆來(lái)到了新學(xué)校――巴學(xué)園。那里有一名非常寬容的小林宗作校長(cháng)，在巴學(xué)園小朋友想干什么都行，只要你能把做的事從一而終做好就行了。比如有一次，小豆豆懷疑她的錢(qián)包掉進(jìn)了廁所槽里，她就用勺子把屎一勺一勺的挖出來(lái)，看能不能找到自己的錢(qián)包，結果挖出來(lái)的屎堆成了一個(gè)小山，錢(qián)包還是沒(méi)找到。校長(cháng)看見(jiàn)了，并沒(méi)有批評他，只是說(shuō)：“你把挖出來(lái)的屎放回去就行了�！�

　　我覺(jué)得小豆豆有無(wú)窮無(wú)盡的疑問(wèn)，有無(wú)窮無(wú)盡的想法；小林宗作校長(cháng)讓我佩服，佩服他教育小孩的耐心和理解小朋友的想法；巴學(xué)園的環(huán)境非常適合小朋友的成長(cháng)，令人非常向往。不信，你就買(mǎi)來(lái)看一看，相信你一定會(huì )愛(ài)不釋手。

窗邊的小豆豆讀后感8

　　你見(jiàn)過(guò)這樣的女孩子嗎？她調皮，一年級就被退學(xué)；但她又遇到了一個(gè)好學(xué)校，一個(gè)好老師。在新學(xué)校的時(shí)光里，她又懂得了許多道理。這就是小豆豆。

　　小豆豆很調皮，在她上一年級時(shí)，老師就要她退學(xué)。但是，后來(lái)她來(lái)到了“巴學(xué)園”遇到了小林老師。正是巴學(xué)園那獨特的教育方法，才是小豆豆變成了好學(xué)生，為她以后的人生埋下了基礎，成為了一個(gè)作家。

　　讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后，喜怒樂(lè )怨涌上了心頭。我很高興，原來(lái)世界上還有一座那么生動(dòng)活潑有趣的學(xué)校！還為小豆豆的媽媽找到一所好的學(xué)校，而敬佩更為小林先生感到驚訝！同時(shí)，還為巴學(xué)園感到惋惜。那么好的一所學(xué)校，卻因戰爭中的一場(chǎng)大火燒了。

　　我想，我永遠忘不了小林先生的一句話(huà)：“你們大家都是一樣的，無(wú)論做什么事，大家都是一樣的�！闭�是小林先生的這一句話(huà)，改變了小豆豆的命運；正因為校長(cháng)是對人公平的，正因為校長(cháng)沒(méi)有因“小豆豆是退學(xué)轉來(lái)的而對她嫌棄，正因為校長(cháng)的`公平公正，才有了這么一批優(yōu)秀的學(xué)生！我不由的敬佩小林先生。

　　可愛(ài)的小豆豆，聰明的阿泰，智慧的小林先生，這些發(fā)生在第二次世界大戰前的故事，我想，她們將成為我腦海中一道抹不去的記憶 !

窗邊的小豆豆讀后感9

　　大家知道著(zhù)名的《窗邊的小豆豆》吧，它是日本黑柳砌子的著(zhù)作，講述了黑柳砌子小時(shí)候的趣事。我讀后留下了很深的感觸。

　　這個(gè)暑假我又讀了一本類(lèi)似小豆豆的書(shū)，這本書(shū)的名字就在題目上，就叫《會(huì )跳舞的向日葵》。它是中國著(zhù)名文學(xué)家秦文君的著(zhù)作，內容就像小豆豆一樣，是自傳體的小說(shuō)，講述秦文君兒時(shí)親身經(jīng)歷的故事。

　　這本書(shū)是小姑娘香草和小伙伴們的故事，在這個(gè)小雜院里的童年，讓每個(gè)讀過(guò)的孩子的都深深向往這那里。香草的小花園國有著(zhù)會(huì )跟著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞的的向日葵，有香草的好朋友“小氣鬼”美妙的'豐富的大餐。有在鐵皮屋頂上的會(huì )奏樂(lè )的雨滴。在那的老師，讓香草和住在那里的孩子們涂上了金子般的光彩。香草的爸爸媽媽?zhuān)瑢�對的爺爺奶奶，小牛的舅舅舅媽還有那孩子的爸爸媽媽?zhuān)瑸橄悴�、對對、小牛和所有孩子打起一把幸福的傘�?/p>

　　這篇文章讓我讀完后學(xué)會(huì )了付出與接納、學(xué)會(huì )了思考與創(chuàng )造。

　　香草和她的伙伴們?yōu)槲覀冋宫F了小雜院的孩子成長(cháng)的故事。向我們展現了那里的孩子無(wú)窮的想象力。向我們展現了那里孩子的純潔友誼……

　　最后我想說(shuō)：

　　“只要童心在，就一定會(huì )存在愛(ài)、友誼、快樂(lè )……”

窗邊的小豆豆讀后感10

　　《窗邊的小豆豆》這本書(shū)中的主人公是小豆豆，她是一個(gè)天真爛漫的小女孩，她的一些舉動(dòng)讓常人所不能理解。她在上課時(shí)和路邊經(jīng)過(guò)的藝人打招呼，還大聲地和燕子說(shuō)話(huà)，讓老師忍無(wú)可忍，所以小豆豆在一年級就被迫退學(xué)了。小豆豆的媽媽找了好多學(xué)校，但都不接受小豆豆，巴學(xué)園是小豆豆的媽媽唯一的希望了。巴學(xué)園的校長(cháng)小林先生很善于傾聽(tīng)孩子們的心聲，小豆豆被校長(cháng)錄取了。小林先生的教學(xué)方法很獨特，他從不同的角度來(lái)欣賞孩子們的閃光點(diǎn)。他為了大家現在并且以后不挑食，讓孩子們每天都帶“山的味道”和“海的味道”作午飯，孩子們覺(jué)得很有趣，這就讓孩子們在歡樂(lè )中改掉了挑食的壞毛病。他為了使殘疾的`同學(xué)重新樹(shù)立起自信心，他在舉行運動(dòng)會(huì )時(shí)安排了許多適合殘疾人的運動(dòng)，使他們得了第一，有了自信心……因為學(xué)校尊重孩子的個(gè)性，所以培養出具有特點(diǎn)的學(xué)生。

　　小豆豆是一個(gè)樂(lè )于助人的孩子，她為了讓身患小兒麻痹癥的泰明快樂(lè )起來(lái)，她費了九牛二虎之力讓泰明爬上樹(shù)，看到了整個(gè)城市。小豆豆也是一個(gè)好奇的孩子，她有一次看到了一堆水泥，以為是沙子，她看了立刻來(lái)了興趣，她往里面一跳，要不是正巧她媽媽經(jīng)過(guò)這里，小豆豆要成為“雕塑”了。還有一次，她看見(jiàn)一張報紙，就往上跳，沒(méi)想到這張報紙是用來(lái)?yè)跫S坑的，結果小豆豆就掉進(jìn)了糞坑里……

　　我們要學(xué)會(huì )欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，即使是差生也是有他的優(yōu)點(diǎn)的，我們還要學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣你就會(huì )不斷地進(jìn)步。

窗邊的小豆豆讀后感11

　　自從聽(tīng)說(shuō)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，就很想看看。在我6歲生日這一天，媽媽給我買(mǎi)了這本書(shū)。之后我便和它形影不離，除了上課、吃飯、睡覺(jué)的時(shí)間，我幾乎都在閱讀它，真的，我是愛(ài)不釋手。

　　書(shū)中主人公小豆豆那天真的話(huà)語(yǔ)，無(wú)瑕的動(dòng)作，純真的想法都令我喜愛(ài)不已。小豆豆其實(shí)就是作者黑柳徹子。就是因為都是她本身經(jīng)歷過(guò)的事，所以才更能打動(dòng)人。

　　在所有打動(dòng)人的.事情中，最打動(dòng)我的是《海的味道山的味道》、《健康樹(shù)皮》和《再見(jiàn)，再見(jiàn)》這三個(gè)故事�！逗５奈兜郎降奈兜馈分v述了小豆豆初來(lái)乍到巴學(xué)園，第一次與巴學(xué)園的同學(xué)們吃午餐時(shí)，發(fā)現媽媽做的飯菜顏色十分好看，便向小林宗作校長(cháng)和周?chē)�的同學(xué)們說(shuō)，校長(cháng)便和同學(xué)們就小豆豆碗里的魚(yú)松是屬于山的味道，還是海的味道展開(kāi)討論。同學(xué)們的回答令人忍俊不禁。有的說(shuō)，是屬于海里的，也有人說(shuō)是屬于山里的，反正是什么答案都有，最后有人問(wèn)道，到底是屬于那里的喲？小林宗作校長(cháng)才發(fā)話(huà)：“當然是海里的咯！”這才讓大家對這個(gè)話(huà)題停下了爭論。不過(guò)還有更大的驚喜在等著(zhù)小豆豆呢！小豆豆沒(méi)想到的是在巴學(xué)園吃飯前，還得唱歌，唱小林宗作校長(cháng)自己編的《飯前歌》，真是有趣極了！

窗邊的小豆豆讀后感12

　　暑假期間，我讀了一本名為《窗邊的小豆豆》的教育書(shū)。作者是日本著(zhù)名作家黑柳徹子。她不僅是一名作家，也是一名演員、主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使和和平運動(dòng)員。

　　這本書(shū)的主人公是一個(gè)叫小豆豆的小女孩。它講述了她在小學(xué)一年級經(jīng)常玩桌子的故事；休息時(shí)，她躺在窗前和燕子聊天，吸引廣告商在教室里表演，這使得老師不能上課，影響了其他學(xué)生，使整個(gè)班級不安。所以老師不得不讓小豆豆輟學(xué)。所以我來(lái)到了一個(gè)不同的`巴基斯坦學(xué)院。

　　小豆豆原本是個(gè)調皮的孩子，但在小林先生的呵護下，變得聰明懂事。她還在學(xué)校交了很多好朋友，比如小林先生的女兒美戴，熱愛(ài)物理的泰明，永遠長(cháng)不大的高橋等等。這所學(xué)校的教育方法非常獨特，學(xué)習課程由學(xué)生自己選擇，午餐是山的味道和海的味道而且學(xué)校只有50多人，每天坐的位置可以隨意改變。這些事情和課程讓我不自覺(jué)地羨慕巴基斯坦學(xué)校的學(xué)生，因為他們的校園生活太幸福了！

　　我也真誠地感嘆小林校長(cháng)，因為他說(shuō)了一句讓我記憶深刻的話(huà)：世界上最可怕的事情是有眼睛卻找不到美，有耳朵卻不欣賞音樂(lè )，有心卻不明白什么是真的。

　　我真的希望我能有一個(gè)像小林先生這樣的老師。如果是這樣，那該有多好！

窗邊的小豆豆讀后感13

　　在這兩個(gè)星期里我讀了一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)的故事情節很精彩還有插圖。講述的事小豆豆五彩繽紛的童年。書(shū)中的小豆豆發(fā)生過(guò)有很多有趣的事，她的性格古怪，但很討人喜歡，好的學(xué)校她不喜歡，卻喜歡怪怪的學(xué)校，把車(chē)子我教室，把車(chē)板當桌子，在那個(gè)學(xué)校吃午飯的時(shí)候還要有海的味道，山的味道，在開(kāi)飯前還要唱一首飯前歌的學(xué)校她卻很喜歡因為在哪里沒(méi)有煩惱，只有歡笑。

　　你說(shuō)小豆豆的脾氣怪不怪？有好的學(xué)校，有好的老師，有好的教育的學(xué)校她不要，就要怪里怪氣的學(xué)校。但是小豆豆的脾氣卻和我很像。在我小的.時(shí)候，我的父母給我找幼兒園，找到一個(gè)好的我不要，有找到一個(gè)離家很近的學(xué)校我也不要，我卻要“海灣浪琴幼兒園”就是在一個(gè)小區里的不小不大的幼兒園，而且在母親把我送到幼兒園門(mén)口的時(shí)候我都會(huì )跟媽媽反復地說(shuō)：“下午一定要來(lái)接我�！蔽矣袝r(shí)候說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就哭了呢！媽媽連連點(diǎn)頭，我這才跟媽媽說(shuō)再見(jiàn)，放心的進(jìn)學(xué)校。因為我害怕媽媽不接我，把我一個(gè)人丟在幼兒園，不管我。

　　我和小豆豆的脾氣是不是很相似，都是那么怪。

窗邊的小豆豆讀后感14

　　今天，我終于把《窗邊的小豆豆》這本書(shū)讀完了，我覺(jué)得書(shū)的主人小豆豆非�；顫娍蓯�(ài)，再加上她那善解人意的品格，很是讓人喜歡的。

　　這本書(shū)講述了小豆豆自己在小時(shí)候的真實(shí)經(jīng)歷。那時(shí)候的小豆豆是很頑皮淘氣的，在學(xué)校經(jīng)常搗亂學(xué)生們的正常上課，在她上一年級的時(shí)候就被老師責令退學(xué)了。最后媽媽帶著(zhù)小豆豆到處找學(xué)校讓她讀書(shū)，但是都被一一拒絕了。媽媽只好把她送進(jìn)了一所不足50名學(xué)生的學(xué)�！�—“巴學(xué)園”。在這里是小林校長(cháng)用他的愛(ài)心、童心和耐心把學(xué)校變成了孩子們的樂(lè )園。這就是小豆豆童年的'新的開(kāi)始，在這里有她和同學(xué)們快樂(lè )的身影，開(kāi)心的笑聲。在這里沒(méi)有嘲笑、沒(méi)有蔑視、沒(méi)有諷刺，只有平等與愛(ài)心、寬容與真誠。但是這所學(xué)校的教育方法與其他學(xué)校的迥然不同，他們讓學(xué)生一邊學(xué)習一邊玩，相反，他們教出來(lái)的學(xué)生卻個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀�！靶《苟埂币膊焕�外呀。

　　我讀了這本書(shū)之后，使我深深感覺(jué)到做人要真誠，遇事要寬容。和同學(xué)之間要互相關(guān)心、互相幫助、互相愛(ài)護。不嘲笑和諷刺別人。做一名優(yōu)秀的少先隊員。

窗邊的小豆豆讀后感15

　　早上我起來(lái)后，吃完早餐，拿起一本《窗邊的小豆豆》看了起來(lái)，看完之后，便寫(xiě)下了這篇作文。

　　小豆豆在日本出生，原名叫徹子。她讀一年級時(shí)，小朋友都在上課，小豆豆卻無(wú)數次將桌子的蓋子開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，然后去和宣傳藝人打招呼、和小燕子問(wèn)好……所以，學(xué)校將小豆豆退了學(xué)。小豆豆被轉到了巴學(xué)園，小豆豆第一次來(lái)到巴學(xué)園，不由的看呆了：在那里，有電車(chē)教室、從地里長(cháng)出來(lái)的'門(mén)——大樹(shù)門(mén)……小豆豆轉到巴學(xué)園后，她每一天都是開(kāi)開(kāi)心心的，因為學(xué)校常舉行野飲等戶(hù)外活動(dòng)，同學(xué)們可喜歡了。在巴學(xué)園中，小豆豆明白了許多難懂的道理，在巴學(xué)園中，小豆豆明白了生命的可貴……可，在日本與美國打仗時(shí)，美國向日本投放炸彈時(shí)把巴學(xué)園炸毀了。

　　因為戰爭，小朋友們失去了一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)幸福、歡笑和陽(yáng)光的地方。發(fā)生的這些事讓我深刻感到，戰爭給人類(lèi)帶來(lái)的災難，哪里有戰爭，死神就在哪里徘徊，人們就不會(huì )幸福。此時(shí)此刻，我想：這世界上要是沒(méi)有戰爭、沒(méi)有爭吵，人們都幸福的生活著(zhù)，那樣該有多好呀！

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