論語(yǔ)讀后感優(yōu)秀（15篇）
細細品味一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的論語(yǔ)讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
論語(yǔ)讀后感1
子曰：“學(xué)而不厭，誨人不倦�！边@句話(huà)的意思是：做人要不斷學(xué)習，不要感到厭煩；教育別人，不感到疲倦。
“學(xué)而不厭”，特別適用于我們學(xué)生�？鬃舆�說(shuō)，“學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎？”說(shuō)明孔子很愛(ài)學(xué)習�？墒�，我們有些學(xué)生，成天只想著(zhù)打電腦，玩游戲，不愿意多讀書(shū)，有的甚至連作業(yè)都不想做，真實(shí)非常錯誤��！我們作為祖國的花朵，將來(lái)建設祖國的`重任落在我們肩上，這樣不學(xué)無(wú)術(shù)可以嗎？所以，我們要學(xué)習古人“學(xué)而不厭”的精神，努力學(xué)好科學(xué)文化知識，將來(lái)做建設祖國的棟梁之才。
“師者，傳道受業(yè)解惑也�！睘槿藥煴淼娜�，能夠做到誨人不倦是很重要的。教師是學(xué)生的示范，教師做好了，對學(xué)生的影響就好，學(xué)生們才能“親其師，信其道”，“身教重于言教”，就是這個(gè)道理。要做到誨人不倦，可不是一件容易的事情。教育孩子要有耐心和恒心�？墒俏覀兊睦蠋煕](méi)有真正理解和做到這一點(diǎn)，他們常常在課堂上發(fā)火，感情沖動(dòng)，有的甚至還打罵學(xué)生。這些都是沒(méi)有耐心的表現。它們嚴重地傷害了學(xué)生的思想感情，對人對己都不利。所以，教師要熱愛(ài)自己的工作，真正做到誨人不倦，做好學(xué)生們的典范。
論語(yǔ)讀后感2
一則童話(huà)猶如一幅畫(huà)卷，賞心悅目；一個(gè)故事猶如一汪清泉，澄凈人心；一本好書(shū)柔如一陣清風(fēng)，放飛思緒；
論語(yǔ)是儒家學(xué)派的經(jīng)典著(zhù)作之一，由孔子的弟子和在傳弟子編嗊二成，是一本為語(yǔ)錄體的'書(shū)。還有許多的名詞出自這里。比如說(shuō)：溫故而知新?、欲速則不達、文質(zhì)彬彬等……
讀完這本書(shū)，我領(lǐng)會(huì )到了許多小人和君子之間的差別，書(shū)中寫(xiě)道：君子成人之美，不成人之惡。小人反是。還有許多關(guān)于仁的道理：不仁者不可以久處約，不可以長(cháng)處樂(lè )。仁者見(jiàn)仁，智者利仁。唯仁者能好人，能惡人。還告訴我們許多生活上的道理：己所不欲，勿施于人。人不知而不慍不亦君子乎。？弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛(ài)眾。而親仁，行有余力，則以學(xué)文。并且還告訴了我們許多學(xué)習的道理：溫故而知新，可以為師矣。學(xué)而不厭，誨人不倦。學(xué)而不思則殆，思而不學(xué)則罔。由！誨女，知之乎，知之為知之不知為不知，是知也。篤信好學(xué)，守死善道。
論語(yǔ)這本書(shū)，記錄了太多太多的做人的道理，我還要繼續努力研究，去更深入的了解更多的知識和道理。
這本書(shū)非常棒，也希望朋友們也讀一讀這一本精彩、充滿(mǎn)知識的書(shū)，多從書(shū)中繼續點(diǎn)知識的營(yíng)養。提高自己，完善自我。
論語(yǔ)讀后感3
《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著(zhù)作之一，內容主要是記錄孔子及其門(mén)徒的言行，有的談怎樣做人、有的談怎樣學(xué)習……語(yǔ)言精煉，含義豐富，其中許多語(yǔ)句至今還有很強的生命力。它不僅是封建社會(huì )文人學(xué)子的必讀書(shū)，而且也是我們少年兒童的必讀書(shū)。我剛開(kāi)始讀的`時(shí)候，有許多語(yǔ)句都不理解。經(jīng)奶奶講解后，我總結歸納了以下兩點(diǎn)：
一、做人要講誠信，正如曾子所說(shuō)：”吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？“這是在告誡我們，與人做事要盡心盡力，與朋友交往要守信用；做人要明是非，正如孔子所說(shuō)：”為人者能好人，能惡人�！斑@是在告誡我們，要公正的、合乎標準的喜歡一個(gè)人，或憎惡一個(gè)人；做人要懂禮節，正如有子所說(shuō)：”禮之用，和為貴�！斑@是在告誡我們，做事要達到和諧的目的，必須正確應用禮節；做人要謙虛，正如孔子所說(shuō)：”三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之�！斑@是在告誡我們，應當謙虛、謹慎，多向別人學(xué)習。
二、學(xué)習要有好的方法，正如孔子所說(shuō)：”溫故而知新�！啊睂W(xué)而時(shí)習之�！斑@是在告誡我們，學(xué)習要有循序漸進(jìn)的過(guò)程，不能一蹴而就；在學(xué)習態(tài)度上，正如孔子所說(shuō)：”知之為知之，不知為不知�！斑@是在告誡我們，在學(xué)習上更應當要實(shí)事求是。
經(jīng)過(guò)學(xué)習《論語(yǔ)》，我覺(jué)得自己在各方面和和孔子及其弟子的要求，還有一定的差距。今后我應當以《論語(yǔ)》為自己的座右銘，使自己的品德、行為、學(xué)習不斷提高。
論語(yǔ)讀后感4
提到《新論語(yǔ)》時(shí)，很多人的第一感覺(jué)是，呃�？床欢�，字不認識意思不明白。不過(guò)我今天看到了一句是這樣的寫(xiě)的。子曰“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。這句是我們在初中時(shí)就已經(jīng)學(xué)過(guò)的，字面意思也很容易理解，意思是說(shuō)，學(xué)習時(shí)不思考，就會(huì )茫然糊涂，只思考而不學(xué)習，則會(huì )充滿(mǎn)疑惑。
起初學(xué)習論語(yǔ)只是因為背會(huì )了，意思也明白了，而今天我再看到這句時(shí)則有了更深層次的.理解。最近我在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的課程，充分體會(huì )到了這句話(huà)的含義。第一遍聽(tīng)課是灌耳音，也就是有印象，不加思考，像是在看小說(shuō)，聽(tīng)過(guò)看過(guò)也就算過(guò)了，還是有很多不明白的地方。第二遍聽(tīng)是明白了意思，也學(xué)會(huì )了思考問(wèn)題，能夠理論、實(shí)際相結合，每聽(tīng)一遍課程對相同知識點(diǎn)都有不同的理解，思考的問(wèn)題也有所變化。
我們學(xué)習不能只是為了學(xué)習，如果是為了應付差事而學(xué)習，那就是浪費時(shí)間和生命。學(xué)習要帶著(zhù)問(wèn)題，也是為了解決我們的疑惑，不帶著(zhù)問(wèn)題的學(xué)習是沒(méi)有價(jià)值的，只有疑惑卻不愿意學(xué)習是不會(huì )進(jìn)步的。有些人只知道“死學(xué)”，不會(huì )變通，就成了書(shū)呆子，腦袋不會(huì )拐彎。真正的學(xué)習是要靈活變通，不能死記硬背，活學(xué)才能活用。只有把學(xué)習和思考結合起來(lái)，才能學(xué)到有用的真知識。
論語(yǔ)讀后感5
今天，我讀背完了《論語(yǔ)》中的學(xué)而第一，使我深受感觸。同時(shí)，也知道了其中的含義。
其中的第2條：有子日：“其為人也孝悌，而好犯上者，鮮矣：不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝悌也者，其為仁之本與！”這句話(huà)的意思是：做人，孝順父母，尊敬兄長(cháng)，而喜好冒犯長(cháng)輩和上級的人，是很少見(jiàn)的：不喜好冒犯長(cháng)輩和上級的人，而喜好造反作亂的'人，是沒(méi)有的。君子要致力于根本，根本確立了，治國、做人的原則就產(chǎn)生了。所謂‘孝’‘悌’，可為‘仁’的根本吧�！睆倪@句話(huà)中我明白了：在古代，人人都很孝敬父母，沒(méi)有一個(gè)喜歡造反，就算喜歡冒犯父母的也很少見(jiàn)。每個(gè)人都很文明，盡職。
第6條：子曰：“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文�！边@句話(huà)與《弟子規》中總序里的：弟子規圣人訓首孝悌此謹信泛愛(ài)眾而親仁有余力則學(xué)文，的意思是一樣的，講的是：“孩子們，在家要孝順自己的父母，出門(mén)要尊敬兄長(cháng)；言行謹慎信實(shí)，博愛(ài)眾人，親進(jìn)有仁德的人。這樣做了還有余力，就要用來(lái)學(xué)習各種文化知識�！�
我要在假期里多背《論語(yǔ)》，并且要理解其中的一些道理，用這些道理約束自己。
論語(yǔ)讀后感6
每年暑假，媽媽都會(huì )給我補習很多課，比如說(shuō)：數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)�？墒�，今年暑假只給我報了個(gè)小靈童國學(xué)班，學(xué)的是兩千多年前的《論語(yǔ)》，我開(kāi)始以為沒(méi)有什么用，可是學(xué)了之后，我才知道它的重要性。
《論語(yǔ)》這本書(shū)，是根據孔子和他的學(xué)生的對話(huà)來(lái)編寫(xiě)的。老師教書(shū)的方法也很特別，以蓋笑臉讓我們互相比較，在競爭中學(xué)習。老師并不強求我們背誦，只是讓我們大聲朗讀，用多種形式去讀，所以，我們心里沒(méi)有壓力，感覺(jué)很輕松。所以，在不知不覺(jué)中，許多內容就能熟讀背誦了。在課堂上，老師常常會(huì )選出一些與我們學(xué)習、生活密切相關(guān)的句子，讓我們獨立思考，可以相互討論，然后講講意思，最后老師進(jìn)行點(diǎn)評、補充、總結。
我性格比較內向，在國學(xué)班學(xué)習一段時(shí)間后，大家都說(shuō)我變得開(kāi)朗多了。上課的時(shí)候，我們經(jīng)常進(jìn)行一分鐘演講，我感覺(jué)這對提升我們的記憶能力、理解能力和演講能力很有幫助。我上臺也由非常緊張到比較自如，不再像以前那么膽怯了。下課的時(shí)候老師會(huì )帶我們玩一些健身小游戲。
《論語(yǔ)》里好學(xué)的'顏回，我最喜歡，因為“回也聞一以知十，”就是說(shuō)顏回能夠舉一反三。如果同學(xué)們都能做到這樣，學(xué)習肯定會(huì )容易得多。這本書(shū)里的許多道理、方法，對以后的學(xué)習一定會(huì )有幫助，所以，我覺(jué)得學(xué)習《論語(yǔ)》非常好。
論語(yǔ)讀后感7
我讀《論語(yǔ)》這部書(shū)，當然不是想從中覓得修身、齊家的孔門(mén)秘傳。我只是在這部書(shū)中認識了一個(gè)迂闊率性、明知其不可而為之的孔子，一個(gè)多才多藝、誨人不倦的孔子，一個(gè)食不厭精、懂得生活樂(lè )趣的孔子。
孔子講究孝道，孝成為中華民族的傳統美德，今天的人們卻在褪色，對其講孝是非常必要的，讓他們明白孝是為人之本。子曰：“父在，觀(guān)其志；父沒(méi)，觀(guān)其行；三年無(wú)改于父之道，可謂孝矣�！�
父母都希望子女比自己強，具有良好的品德，這是父母教育子女的出發(fā)點(diǎn)。所以為父母提供豐厚的物質(zhì)不是孝的根本，如果能夠按照父母的意愿、教誨行事做人，對得起父母才是真正的孝。
治學(xué)的方法他講究“溫故而知新；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；學(xué)而實(shí)習之，不亦說(shuō)乎�！笨梢�(jiàn)學(xué)習的重要性，治學(xué)是仁信的基礎。
“三人行必有我師焉”。一個(gè)幾歲的.小朋友當然不如四十開(kāi)外的教育家；平民百姓同樣沒(méi)有史學(xué)家的見(jiàn)識廣博……但是正是這樣的“不恥下問(wèn)”而造就了許多偉人。
將自己的情感和生命融入自然狀態(tài)，這樣才無(wú)愧與祖先，也才能如孔夫子教導我們快樂(lè )生活的秘訣那樣，去找到你內心的安寧。
中秋節就要到了，愿大家快快樂(lè )樂(lè )、合家幸福(*^_^*)
論語(yǔ)讀后感8
《論語(yǔ)》是一部記錄孔子及其弟子言行的書(shū)�？鬃铀篮笥善涞茏踊蛟賯鞯茏诱矶�，是儒家學(xué)派的代表作�！墩撜Z(yǔ)》全書(shū)共二十篇，涵蓋了哲學(xué)、政治、倫理、經(jīng)濟、文學(xué)、道德等諸多方面。
在《論語(yǔ)》中，有記錄孔子言行舉止的，有孔子回答弟子問(wèn)題的，有孔子評論別人的……每一句話(huà)都蘊含著(zhù)深刻的道理，給人啟發(fā)。
記得在三年級的時(shí)候，有做作業(yè)遇到了一道不會(huì )的題目，我絞盡腦汁地想，可怎么也想不出來(lái)。當我準備向同學(xué)請教時(shí)，忽然想到如果同學(xué)嘲諷我：“這么簡(jiǎn)單的題目，難道連李思敏都不知道怎么做嗎？”于是我立刻打消了向同學(xué)請教的念頭�？裳垡�(jiàn)時(shí)間一分一秒地過(guò)去，轉眼間到了該交作業(yè)的時(shí)間，我只好空著(zhù)交給了老師。課 后金 老師找到我，火冒三丈地對我說(shuō) ：“你怎么這么粗心��？居然漏寫(xiě)題！”我把事情的原委一五一十地告訴了老師，老師這才壓低了火氣，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不會(huì )沒(méi)關(guān)系，可以問(wèn)同學(xué)，《論語(yǔ)》中有‵敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)′，意思是說(shuō)，勤勉而好學(xué)，不以向比他地位低下的請教為恥。希望你以后有什么不會(huì )的多向同學(xué)請教�！痹谝院蟮膶W(xué)習生活中，我一遇到什么不懂的'就虛心 向 老師、同學(xué)請教，使我取得了很大的進(jìn)步。
《論語(yǔ)》是我國古典文學(xué)的精髓，古代人民智慧的結晶，其中類(lèi)似的經(jīng)典語(yǔ)錄還有很多，諸如“溫故而知新”、“三人行，必有我師”、“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎” ……使我明白了許多深刻的道理，使我成長(cháng)路上的“良師益友”。
論語(yǔ)讀后感9
有這樣一位圣人，他的語(yǔ)言從古傳今，有的還轉變成了成語(yǔ)，從一代又一代的人口中傳下來(lái)，他就是——孔子。
今天，我們學(xué)習了論語(yǔ)十二章，感受到儒家文化的博大精深。里面的每一句話(huà)都讓人回味無(wú)窮，每一句話(huà)都讓我們思在其中，我的感悟加上老師的講述，讓我終于知道孔圣人真是偉大。
打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第50頁(yè)，開(kāi)頭的第一句話(huà)就讓我們知道了學(xué)習復習的重要，從老師的話(huà)中，我聽(tīng)到了孔子曾經(jīng)七晝夜衣食無(wú)著(zhù)卻還能講學(xué)、彈琴，真實(shí)弦歌不絕。繼續聽(tīng)課，我終于更深刻的知道了我從小背到大的句子——學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆的真正含義，讓我明白要學(xué)思結合，而其中最讓我印象深刻的還是逝者如斯夫，不舍晝夜這句話(huà)。
它讓我知道時(shí)間就似流水一般一去不復返，我要珍惜時(shí)間，很多人都說(shuō)時(shí)間的重要，我也如此，可我沒(méi)有真正的'做到利用時(shí)間，而是浪費了它。時(shí)間對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是有限的，我們要充分利用起來(lái)，用有限的時(shí)間做有意義的事。時(shí)間換不來(lái)也買(mǎi)不來(lái)，孩子的歡笑換不走他的腳步，老人的嘆息也無(wú)法使他留步。它是大自然的雕刻者，記錄下，也流逝著(zhù)每一個(gè)人的青春年華。我們要在這有限的時(shí)間里去學(xué)習，學(xué)習是沒(méi)有盡頭的，是沒(méi)有終點(diǎn)的，它伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，我們終身都需要學(xué)習，始終都需要學(xué)習，正所謂“活到老，學(xué)到老”。
今天的語(yǔ)文課，不僅讓我學(xué)到了知識，也讓我開(kāi)始了自己對時(shí)間的規劃與重視，但這都是因為那一個(gè)人的一句話(huà)——逝者如斯夫，不舍晝夜。
論語(yǔ)讀后感10
《論語(yǔ)》是古代著(zhù)名的思想家、教育家孔子及他的弟子言行的。主要講了學(xué)習的態(tài)度、方法，教育我們怎樣做人。其中也讓我懂得了不少。
"己所不欲，勿施于人。"這句話(huà)講的意思是：自己所討厭的事，就不要施加到別人的.身上；自己不喜歡的事或物，也不能給到別人身上。開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班要發(fā)新的課本了，但有位同學(xué)發(fā)現有一本書(shū)的角有皺，就順手和別人換了一下，這就是錯誤的做法。雖然只是個(gè)小事，但這展現了一個(gè)人的品德。我們應該為別人著(zhù)想，從別人的角度思考。
"溫故而知新。"這句話(huà)講的是學(xué)習方法，它的意思是：溫習舊知識后，就會(huì )有新的發(fā)現，新的體會(huì )。生活中，我們要對學(xué)過(guò)的知識鞏固、復習，有些人非常聰明，但他總考不出好成績(jì)，因為他學(xué)完并沒(méi)有復習，所以學(xué)完就忘。對于我開(kāi)說(shuō)也是，我沒(méi)次考試前都會(huì )復習，但有一次，我忘記了明天要測試，沒(méi)有復習，考試時(shí)就悶了，感覺(jué)很簡(jiǎn)單，但總是想不起來(lái)。由此可見(jiàn)復習的重要性。我們也不能光考試前復習，學(xué)完的知識當天就要鞏固，這樣才不會(huì )忘。
通過(guò)閱讀《論語(yǔ)》，使我明白了：學(xué)習要講究方法，要有態(tài)度；遇到困難，就得去克服它；還懂得了一句話(huà)："己所不欲，勿施于人。"真是讓我受益無(wú)窮啊。
論語(yǔ)讀后感11
在此之中，最重要的是講道義，有子曰："信近于義，言可復也。恭敬于禮，遠恥辱也。因不失其親，亦可宗也。"子曰：”巧言，令色，足恭，左丘明恥之。丘亦恥之，怨而友其人"對呀!人沒(méi)有了道義，還會(huì )有朋友嗎?孔子最看中精神價(jià)值。他說(shuō)："見(jiàn)利思義"把"義"放在"利"上，把精神放在物欲之上。又說(shuō):"朝聞道，夕死可矣"，"三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也"把對道的追求，看成人生最重要的目標。他以救世為己任，有強烈的'歷史使命感和高度的社會(huì )責任感。他認為"人能弘道"，為了行道，他堅韌不拔。"知其不可而為之"，甚至不惜"殺身以成仁"
人不但要講道義還要講仁愛(ài)。
孔子思想體系的核心內容是"仁".他對"仁"的解釋是"愛(ài)人",這是"仁"的重要內涵之一.他認為一個(gè)人的愛(ài)心應當從小就開(kāi)始培養,年少時(shí)在家中救應該愛(ài)父母兄弟;長(cháng)大了進(jìn)入社會(huì )要愛(ài)他人,"仁"的最高境界則是愛(ài)廣大人民"泛愛(ài)眾,博施于民而能濟".
<<論語(yǔ)>>一本教會(huì )我做人的書(shū),它將伴隨我走向人生的每一步.
論語(yǔ)讀后感12
《論語(yǔ)》這本書(shū)有道德、仁愛(ài)、孝道、教育等多種思想，其中主要思想是告訴我們做人的道理。從中我也懂得了不少：
孔子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之�！边@句話(huà)的意思是：三個(gè)人同行，其中必有我的老師，向他好的方面學(xué)習，看到他不好的方面就應該對照自己改正自己的缺點(diǎn)。在生活中，我要謙虛，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要向他的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習，改正自己的缺點(diǎn)，取長(cháng)補短，相得益彰。我的跳繩跳得好，琴彈得好，但是膽子小，不敢上臺朗誦，應該向膽子大的同學(xué)學(xué)習，及時(shí)改掉自己的缺點(diǎn)。
孔子曰：“學(xué)而時(shí)習之后，不亦說(shuō)乎？”這句活的意思是：學(xué)了之后，要反復的再看，復習，這不是件高興的事嗎？在我們的.學(xué)習生活中，也應該是這樣。背英語(yǔ)、語(yǔ)文的詞時(shí)，要每天鞏固，才不會(huì )忘記。記得有一次，老師布置的單詞我第一天就背會(huì )了，可是過(guò)了一星期后老師聽(tīng)寫(xiě)，二十個(gè)單詞只有五六個(gè)能記住，其它全忘了。
《論語(yǔ)》這本書(shū)非常好，孔子的這些思想，為后世所繼承，在中國件社會(huì )為保證社會(huì )經(jīng)濟的正常運行著(zhù)不可低估的作用。
論語(yǔ)讀后感13
《論語(yǔ)》是我們中華民族的一份寶貴文化遺產(chǎn)，它的內容很廣泛，記載了孔子關(guān)于政治、哲學(xué)、教育、倫理、文學(xué)、藝術(shù)和道德修養各方面的言論。作為中國古代最偉大的思想家和教育家，孔子創(chuàng )建的儒家思想不僅對中國幾千年來(lái)的思想和文化傳統有著(zhù)深刻的影響，對世界也有很大的`影響。在以儒家思想為特征形成的儒學(xué)文化圈里，新加坡、日本、韓國等國家以及香港、臺灣等地區，無(wú)論在經(jīng)濟還是文化方面都取得了巨大的發(fā)展。
俗話(huà)說(shuō)：半部“論語(yǔ)”治天下！《論語(yǔ)》記載了孔子的思想和言行，反映了早期儒家思想的基本面貌，從中我們不僅可以充分了解孔子和早期儒家的自然觀(guān)，社會(huì )道德理想，以及教育、藝術(shù)等方面的主張，而且可以真切感受孔子和早期儒家的政治智慧與生存智慧�？鬃右砸环N無(wú)與倫比的洞察力，把他所處的那個(gè)時(shí)代看的格外分明，對人心、人性的善與惡有著(zhù)透徹的理解，而對于為人處世、治國安邦，孔子更是滿(mǎn)腹經(jīng)綸。
讀完論語(yǔ)之后，腦子里都是中國倫理道德和我們民族傳統的文化思想，但整篇文章下來(lái)，給我印象最深的是孔子關(guān)于學(xué)習方面論述。
論語(yǔ)讀后感14
《論語(yǔ)》一書(shū)，讓我知道了學(xué)習的方法�！肮び破涫�，必先利其器”這句話(huà)蘊涵著(zhù)多么深刻的道理呀！高爾基說(shuō)得好：“人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善�！睂W(xué)習是公正的裁判：它獻給勤者的，是一條條成功的大道；留給懶惰者的'，是一個(gè)個(gè)失敗的泥潭！
說(shuō)起學(xué)習，我真感到羞愧。放學(xué)回家，我經(jīng)常是東跑跑、西逛逛，直到晚上８點(diǎn)才著(zhù)急地寫(xiě)作業(yè)，考試成績(jì)也自然不理想，聽(tīng)到這次考試第一竟然是別人，我的心里真不是滋味。心想：他們成績(jì)好不就是晚上拼命看書(shū)嗎！我要是多花點(diǎn)時(shí)間，肯定也能考好。其實(shí)，他們比我多的不只是分數，而是一天天的日積月累和刻苦努力呀！高士其說(shuō)得好：“知識猶如人體的血液一樣寶貴�！币肟汲龊贸煽�(jì)，就必須要有知識來(lái)充實(shí)。
人生不能虛度。生命的精彩與否，是靠我們自己來(lái)把握的。而知識則是人生精彩程度的關(guān)鍵，把握知識就是把握人生。要讓人生如花朵般綻放，就必須用知識來(lái)充實(shí)自己。
“少壯不努力，老大徒傷悲”�！墩撜Z(yǔ)》一書(shū)告訴我們要用知識充實(shí)自己，這樣才能讓今天更精彩，讓明天更美好
論語(yǔ)讀后感15
《論語(yǔ)》這本書(shū)匯聚了春秋時(shí)期的大儒學(xué)家孔子云游四海、輔佐君王、教育弟子時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)，讀《論語(yǔ)》有感作文。聚集了孔子畢生的心血，處處展現了儒家“仁”的`思想結晶。
此書(shū)總共有十三篇。自古以來(lái)都是用于教學(xué)和治理國家的。常言道：“半部論語(yǔ)治天下”�？梢�(jiàn)它的作用是如此之大呀！
讀完此書(shū)后，我印象最深、感覺(jué)也是最有用的一句話(huà)是“三思而后行，行而再思也”。在如今的法治社會(huì )里，做任何事不僅要有實(shí)力，最關(guān)鍵是要有智慧的，在任何情況下，一定要保持頭腦清醒，再三思考，做到沉著(zhù)冷靜，不能魯莽，這樣才能做出一番事業(yè)，小學(xué)六年級作文《讀《論語(yǔ)》有感作文》。同樣，我們在學(xué)習中，每件事都要多問(wèn)幾個(gè)為什么，這樣才能開(kāi)動(dòng)我們的腦筋、豐富我們的知識；在平時(shí)考試中，每一道題解答前一定要審清題目的意思，經(jīng)過(guò)全面的思考后再下筆解答，力爭做到做一題對一題，因為“磨刀不誤砍柴功”，省去了做完考卷后再重新思考重新答題的時(shí)間。
可見(jiàn)，孔子的知識淵博，《論語(yǔ)》的博大精深，他所宣揚的儒家思想，至今仍是我們做人做事的基本準則。
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