讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感【必備15篇】
當賞讀完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感1
在天邊的月亮，正以星星作裝飾在夜空中唯我獨尊；在大地上的百合花正以蝴蝶的溺愛(ài)為榮，在植物中獨領(lǐng)風(fēng)騷。在這樣美的春景中，又有誰(shuí)不會(huì )為它陶醉呢？恐怕只有童話(huà)大師安徒生吧！那他在干什么呢？使這樣美麗的景色也打動(dòng)不了他的心？原來(lái)他正在寫(xiě)一篇摧人淚下的童話(huà)《賣(mài)火柴的.小女孩》。
我似乎遺忘了春天的美景，迫不及待的看起了這篇童話(huà)：在大年夜里小女孩沒(méi)賣(mài)掉一根火柴，她不敢回家因為爸爸一定回打她的，無(wú)奈之下她只能蜷縮在墻角里，她又冷又餓，在饑寒饑迫下她終于抽出了一根火柴來(lái)暖和暖和，在她每次點(diǎn)燃火柴使，眼前就會(huì )產(chǎn)生一次又一次的幻景，小女孩終于經(jīng)受不住了，她死了她懷著(zhù)對美好生活的向往死去了！在大年夜里我們各個(gè)穿新衣、吃年飯、凍不著(zhù)、餓不著(zhù)，就更別提傷心、痛苦了�？蛇@賣(mài)火柴的小女還家境貧寒、飽受欺辱。在家里經(jīng)暴打，在社會(huì )受欺負。再看看我們是多么幸福：在家里如溫室里的花朵，在學(xué)校有老師春風(fēng)化雨般的呵護�，F在我們處處受關(guān)愛(ài)，時(shí)時(shí)被保護，“虐待”“剝削”這類(lèi)詞幾乎不存在了。安徒生當時(shí)正處在封建貴族統治下，家家戶(hù)戶(hù)貧富不均，賣(mài)火柴的小女孩也正處在這樣的社會(huì )環(huán)境中。
在這美麗迷人的春景中，我不禁頭涔涔熱淚潸潸了。
讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感2
讀后感-----讀《賣(mài)火柴的小女孩》感讀了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇童話(huà)，我禁不住沉思起來(lái)。
對于小女孩的悲慘生活，我深感同情，她擁有的只是美好的幻想；而我擁有的，一切都可以實(shí)現！圣誕節的晚上，小女孩又冷又餓，她擦燃了第一根火柴，幻想自己坐在一個(gè)暖烘烘的'爐子面前-------火柴滅了，溫暖的感覺(jué)不見(jiàn)了，消失了。
而我，還從未嘗到過(guò)冷的滋味！小女孩餓極了，此時(shí)，她多想吃點(diǎn)兒東西呀，可哪兒有哇？這時(shí)只有幻想伴隨著(zhù)她，夢(mèng)幻中她覺(jué)得有一支香噴噴的烤雞，背上還插著(zhù)刀和叉，向她搖搖晃晃地走來(lái)------火柴滅了，她又回到了那饑餓的現實(shí)中來(lái)。而我，從未被餓的感覺(jué)困擾過(guò)，餐餐都是豐富的！小女孩沒(méi)有快樂(lè )，只有痛苦，于是，就幻想那美麗的圣誕樹(shù)來(lái)寄托她那美好的心愿。
而我，生活在甜水中，哪個(gè)節日，不是家長(cháng)陪在身邊盡情享樂(lè )的呀！最后，小女孩在火柴強烈的光亮中，幻想見(jiàn)到了唯一疼愛(ài)自己的奶奶，她雖然有爸爸、媽媽?zhuān)麄儏s無(wú)法給她關(guān)懷，小女孩多么可憐呀！而我呢，全家對我的關(guān)懷是無(wú)限的！我多想讓世界上所有沒(méi)有愛(ài)的孩子能在美好的圣誕節夜晚和爸爸、媽媽?zhuān)谂偷奈葑永�，感受�?zhù)無(wú)限的關(guān)愛(ài)！不再過(guò)那悲慘的生活！
讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感3
“唉，多么可憐的小女孩呀!”我合上這本已經(jīng)讀了好幾遍的故事書(shū)，眼前不禁出現了一位矮小的小女孩，在向我微笑。想到這兒，我心里為她傷心，為她生活在那樣的世界里感到憤憤不平。
《賣(mài)火柴的小女孩》這本書(shū)講述了在春節前一天晚上，有一個(gè)小女孩在街頭賣(mài)火柴，可最后沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買(mǎi)她的火柴，小女孩很傷心，她不敢回家，因為她的媽媽已經(jīng)臥床不起，她要賺錢(qián)給媽媽買(mǎi)藥，要是她賺不到錢(qián)，她的爸爸就會(huì )打她、罵她，最后含著(zhù)微笑凍死在街頭的故事。我真痛恨那些過(guò)路人，哪怕買(mǎi)一根火柴也好，至少不會(huì )凍死那可憐的小女孩。
當我讀到小女孩幾次劃著(zhù)火柴為自己取暖，看到了幻想時(shí)，不禁為小女孩因貧窮而得不到保暖的衣服、美味的食物而感到傷心。美味的燒雞、烤鴨，巨大的圣誕樹(shù)，熊熊烈火的`大火爐……這一切都是幻想。和小女孩相比，我是多么幸福，從小到大想要什么有什么，吃飽穿暖。在家里，爸爸媽媽疼我、愛(ài)我;在學(xué)校，老師關(guān)心我，同學(xué)陪件我。我們是幸福的，我們要珍惜這幸�？鞓�(lè )的童年，好好地學(xué)習知識，學(xué)習本領(lǐng)，去圓我們五彩繽紛的夢(mèng)。
我真希望小女孩能生活在我們的世界里，她就可以和我們一樣去上學(xué);一起去郊游;一起感受生活的美好!
讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感4
我總以為資本主義社會(huì )是美好的，在那里的人都過(guò)著(zhù)富裕和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活�？墒墙裉煳易x了丹麥著(zhù)名童話(huà)家寫(xiě)的《賣(mài)火柴的小女孩》之后才知道資本主義根本不是我想象中的那么好，是丑惡的，沒(méi)有絲毫同情心的.。我們都知道一年中既快樂(lè )又美好的一天是大年夜，因為我們可以有新的衣服，新的鞋子，新的褲子… 當我們在幸福夢(mèng)境中時(shí)，我們卻從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)在冷冰冰的街上，竟還有一個(gè)光著(zhù)腳丫的小女孩在那賣(mài)火柴，說(shuō)到這，我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)�？蓱z的小女孩！她不應該在街上賣(mài)火柴，而是快樂(lè )地穿新衣過(guò)新年，嘻嘻哈哈地去上幼兒園，可是我說(shuō)這些都沒(méi)用了，因為她去沒(méi)有痛苦，沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓的地方。小女孩本該穿著(zhù)新衣和家人一起吃著(zhù)團圓飯，應該還會(huì )收到許多壓歲錢(qián)，還應該還有父母們的疼愛(ài)，還應該是家里的掌上明珠。
每天我都會(huì )穿著(zhù)漂亮的衣服褲子鞋子，可是小女孩卻 ……，我恨不得把自己的新衣服，褲子，鞋子，統統都送給她。她并沒(méi)有過(guò)分的要求，只要有一點(diǎn)點(diǎn)火光也好��！甚至只有吃過(guò)的剩菜剩飯也沒(méi)問(wèn)題，難道這點(diǎn)要求就算過(guò)分了嗎？可是上帝卻往往那么殘忍，面對小女孩的卻是一堵又厚又冷的墻。
美麗的小女孩，請你到我們這來(lái)吧！我一定會(huì )讓你過(guò)上幸福的生活，讓你從幻想變成現實(shí)，讓你從噩夢(mèng)中走出來(lái)。
讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感5
《賣(mài)火柴的小女孩》這篇童話(huà)，我禁不住沉思起來(lái)。對于小女孩的悲慘生活，我深感同情，她擁有的只是美好的幻想；而我擁有的，一切都可以實(shí)現！圣誕節的.晚上，小女孩又冷又餓，她擦燃了第一根火柴，幻想自己坐在一個(gè)暖烘烘的爐子面前，火柴滅了，溫暖的感覺(jué)不見(jiàn)了，消失了。而我，還從未嘗到過(guò)冷的滋味！小女孩餓極了，此時(shí)，她多想吃點(diǎn)兒東西呀，可哪兒有哇？這時(shí)只有幻想伴隨著(zhù)她，夢(mèng)幻中她覺(jué)得有一支香噴噴的烤雞，背上還插著(zhù)刀和叉，向她搖搖晃晃地走來(lái)，火柴滅了，她又回到了那饑餓的現實(shí)中來(lái)。而我，從未被餓的感覺(jué)困擾過(guò)，餐餐都是豐富的！小女孩沒(méi)有快樂(lè )，只有痛苦，于是，就幻想那美麗的圣誕樹(shù)來(lái)寄托她那美好的心愿。而我，生活在甜水中，哪個(gè)節日，不是家長(cháng)陪在身邊盡情享樂(lè )的呀！
最后，小女孩在火柴強烈的光亮中，幻想見(jiàn)到了唯一疼愛(ài)自己的奶奶，她雖然有爸爸、媽媽?zhuān)麄儏s無(wú)法給她關(guān)懷，小女孩多么可憐呀！而我呢，全家對我的關(guān)懷是無(wú)限的！
我多想讓世界上所有沒(méi)有愛(ài)的孩子能在美好的圣誕節夜晚和爸爸、媽媽?zhuān)谂偷奈葑永�，感受�?zhù)無(wú)限的關(guān)愛(ài)！不再過(guò)那悲慘的生活！
讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感6
今天，我讀了丹麥的童話(huà)作家安徒生寫(xiě)的《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章后，心情就像起伏的波濤，久久不能平靜，我對賣(mài)火柴的小女孩的悲慘遭遇感到萬(wàn)分同情。
故事講述了圣誕節前夕的一個(gè)晚上，天很黑，寒風(fēng)刺骨，下著(zhù)鵝毛大雪，有一個(gè)家里十分貧窮的小女孩出來(lái)賣(mài)火柴。她身上穿著(zhù)一件很單薄的衣服，光著(zhù)兩只腳在大街上走著(zhù)。一天下來(lái)，她沒(méi)有賣(mài)掉一根火柴，所以一個(gè)銅板也沒(méi)有掙到。小女孩走不動(dòng)了，就在一幢房子的墻角下坐了下來(lái)。她又冷又餓，瑟瑟發(fā)抖，她多么想得到溫暖、歡樂(lè )，多么想吃到香噴噴的烤鵝，可是她什么都沒(méi)有。她抽出一根火柴在墻上一劃，火柴點(diǎn)亮了，好溫暖呀！一陣大風(fēng)吹來(lái)，火柴滅了，她又抽出第二根，第三根，后來(lái)都熄滅了……第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴里帶著(zhù)微笑，她死了，在大年夜凍死了。
讀到這里，我的淚水流到了臉頰上。賣(mài)火柴的小女孩好可憐！她應該擁有幸福的童年，溫暖的家庭，應該去上學(xué)，然而她沒(méi)有！在萬(wàn)惡的資本主義社會(huì )，你只能擁有饑餓、寒冷、痛苦和不幸……比起賣(mài)火柴的小女孩來(lái)，我們的生活是多么幸福。我們穿著(zhù)整潔的衣服，吃著(zhù)可口的`飯菜，住著(zhù)舒適的房間，每天還能背著(zhù)書(shū)包在明亮的教室里學(xué)習知識，要什么就有什么，我一定要珍惜今天的幸福生活，做個(gè)懂事的好孩子。
讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感7
“砰——叭！砰——叭！”爆竹聲震耳欲聾。今夜的天空是多么美麗，綠的、紅的、黃的……五彩繽紛的火焰在空中漫天飛舞，遠處不時(shí)射出一道道燈光……因為今天是除夕夜！
可是這美麗的夜晚、爆竹的轟鳴以及小伙伴們的歡聲笑語(yǔ)，都沒(méi)有讓我的內心從黑暗中擺脫，因為《賣(mài)火柴的小女孩》感動(dòng)了我。即使是在這歡聲笑語(yǔ)的時(shí)刻，我的`淚水還是止不住地往下流。
我仿佛看見(jiàn)一個(gè)赤著(zhù)腳的小女孩在我面前浮現，那可憐又饑餓難耐的樣子讓我心如刀絞。我似乎看見(jiàn)一個(gè)蜷縮在冰冷角落里那瘦小的身軀，看到那饑渴點(diǎn)燃火柴的目光……可是最終，小女孩只能和奶奶在幻想中飛向光明和快樂(lè )，飛到?jīng)]有寒冷和饑餓的地方。
我常常想：如果小女孩和她的奶奶能來(lái)到我們這個(gè)年代，一定能吃得飽、穿得暖，過(guò)上幸福的生活……
“砰——叭！砰——叭！”，又一陣陣煙花聲打斷了我的思緒�？吹綕M(mǎn)天的“天女散花”，聽(tīng)到伙伴們的歡呼聲，我似乎感覺(jué)到小女孩和奶奶正在紅紅綠綠的煙花中站著(zhù)，幸福地微笑……
讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感8
在上一個(gè)星期日，我一口氣讀完了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇童話(huà)。我感到十分心潮澎湃，苦澀的淚水不斷地往外流。
這篇童話(huà)主要講述了一個(gè)貧窮的小女孩在大年夜去賣(mài)火柴，而沒(méi)有人買(mǎi)。于是，為了暖和自我，她依次擦燃五次火柴。在火柴的亮光中看到種種幻象：暖和的火爐，噴香的烤鴨，美麗的圣誕樹(shù)，慈祥的奶奶，甚至跟奶奶一齊飛走，而最終在大年夜凍死街頭的悲慘遭遇。
讀完了這個(gè)童話(huà)，我覺(jué)得這個(gè)世界太不公平了。在大年夜，我們能夠在家快歡樂(lè )樂(lè )地玩耍，團圓美滿(mǎn)，而小女孩只能穿著(zhù)一雙大拖鞋出去賣(mài)火柴。當我們過(guò)著(zhù)“衣來(lái)張口，飯來(lái)伸手”的生活時(shí)，她卻只能凍死街頭。當我們在家做“小皇帝“”“小公主時(shí)”被父母及親人寵得上天時(shí)，而她卻只能在窗戶(hù)外邊看著(zhù)孩子過(guò)著(zhù)歡樂(lè )的生活，而她卻只能在旁邊看得滿(mǎn)眼羨慕�？戳诉@篇童話(huà)后，我才明白上天對每個(gè)人的命運是不一樣的。
記得在五歲的時(shí)候，有一次，我和媽媽出去玩，在回家的途中，走過(guò)一家鞋店，里面的一雙鞋子深深地吸引了我。我叫媽媽給我買(mǎi)一雙這樣的鞋子，而媽媽不給我買(mǎi)，說(shuō)我此刻穿的'鞋子還能夠穿，等以后不能穿了再買(mǎi)�；氐郊液�，我軟磨硬泡，最終讓媽媽同意了給我買(mǎi)這雙鞋子。我們來(lái)到鞋店，找到了那雙鞋，媽媽付了錢(qián)后，我把這雙鞋子穿到腳上，有種說(shuō)不出的興奮感�？墒�，當我讀了《賣(mài)火柴的小女孩》后，覺(jué)得自我做的事和小女孩的處境相比，覺(jué)得十分羞愧。
雖然小女孩離開(kāi)了我們，但她卻深深地刻在了人們心中!
讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感9
相信大家一點(diǎn)兒也不陌生安徒生和他筆下的《賣(mài)火柴的小女孩》吧？現在，讓我給大家講講吧！
《賣(mài)火柴的小女孩》是由丹麥作家安徒生寫(xiě)于1845年，主要寫(xiě)了大年夜，天下著(zhù)雪，又黑又冷，小女孩還在街上賣(mài)火柴，為了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，從火柴的亮光中看到了種種幻象，最后小女孩被凍死了的凄美故事。
看完這個(gè)故事，我十分同情小女孩的不幸遭遇。她是一個(gè)多么可愛(ài)，多么渴望溫暖、食物、歡樂(lè )、疼愛(ài)和幸福的孩子�？墒�，現實(shí)是殘酷的，寒冷、饑餓與孤獨早已相伴一起共同帶走這個(gè)凍死街頭，無(wú)人關(guān)懷的小女孩。
天地無(wú)情人有情�？墒�，小女孩在街上卻沒(méi)遇到一個(gè)好心人，她已冷得蜷著(zhù)腿縮成一團。一個(gè)可憐的娃��！
正因為人們的冷漠對待，見(jiàn)死不救，小女孩才凍死街頭。正如前不久的“小悅悅事件”一樣，當小悅悅被車(chē)撞傷后，十八位路人經(jīng)過(guò)她身邊都無(wú)一不選擇繞路離開(kāi)，沒(méi)人肯為小悅悅伸出熱情的雙手，將奄奄一息的`她送往醫院，唯有一位拾荒的陳婆婆用瘦弱的雙手，微薄的力量去相助。結果，還是傳來(lái)了噩耗，小悅悅不治身亡。
小小年紀就這樣離開(kāi)人世了，多么可惜！假若那十八位路人里有一個(gè)人肯伸出援助之手，拒絕冷漠，不辭辛勞地將小悅悅早點(diǎn)送往醫院，也許就可以改變這一切呢？沒(méi)人會(huì )知道答案。
人們都說(shuō)：“同人不同命，同傘不同柄�！钡珒蓚�(gè)年紀相仿的孩子卻有著(zhù)同樣悲慘的結局。因為冷漠，一個(gè)凍死街頭，一個(gè)不治身亡；因為冷漠，一個(gè)渴望溫暖，一個(gè)渴望救助；因為冷漠，致使兩個(gè)素不相識的小女孩一起失去了美好的童年。難道，當別人有困難的時(shí)候，我們只會(huì )選擇冷漠嗎？如果讓我選，我一定會(huì )選擇幫助。助人為快樂(lè )之本，為何我們就不能將心比心，盡自己所能去幫助有困難的人呢？
我們常說(shuō)：“一方有難，八方支援�！笨扇缃�，一條活生生的人命就這樣沒(méi)了，難道我們不應該感到惋惜可悲的么？
賣(mài)火柴的小女孩與小悅悅都已帶著(zhù)夢(mèng)想去了天堂，我們祝她們在天堂過(guò)得快樂(lè )吧！
拒絕冷漠，充滿(mǎn)熱情地伸出你那溫暖的雙手，去幫助那些有需要幫助的人，讓他們感到人間也是一個(gè)溫暖的地方。
讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感10
我學(xué)過(guò)不少文章，從這些課文中，我認識了舍己救人的蒙古獵人海力布；憨厚的少年閏土；機智勇敢有顧全大局的藺相如。但我最喜歡的還是《賣(mài)火柴的小女孩》一課中所講的故事。
這是一年的最后一天——大年夜。在又黑又冷的晚上，一個(gè)小女孩在街上賣(mài)火柴，可是誰(shuí)也沒(méi)有買(mǎi)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)有給她一分錢(qián)。她實(shí)在太可伶了，就擦了一根火柴，出現了暖烘烘的火爐，香噴噴的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)，慈愛(ài)的奶奶。奶奶抱著(zhù)她在快樂(lè )中飛走了，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。第二天，小女孩嘴里竟然留著(zhù)一絲微笑，原來(lái)她和燭光中的.奶奶一起飛走了，飛到了一個(gè)沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有痛苦的地方去了，那就是天堂。
讀了這篇童話(huà)后，我覺(jué)得我們這個(gè)社會(huì )主義大家庭是多么溫暖。我多么希望小女孩能生活在我們這個(gè)大家庭。在這里，她的生活中再也不會(huì )有寒冷、饑餓、痛苦、孤獨了，只有溫暖、食物、歡樂(lè )、愛(ài)撫和幸福。她也會(huì )戴著(zhù)紅領(lǐng)巾和我們一起上學(xué)。我深深的感受到在社會(huì )主義大家庭里生活是多么幸福，我一定要珍惜她所給我的一切，并努力學(xué)習為她增光添彩。
讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感11
在讀完《賣(mài)火柴的小女孩》后，我的感觸很深很深，心里面就好比堵住了一塊無(wú)法移動(dòng)的巨石，讓你的每一次呼吸都帶著(zhù)清晰的痛楚。在那樣一個(gè)黑暗罪惡的社會(huì )中，小女孩的命運是無(wú)法選擇與避免的嗎？或許吧！小女孩這樣的慘死結局確實(shí)令人心痛，不過(guò)從另外一種角度——小女孩的角度來(lái)看，這樣的結局可能是她最美好的結局了！這樣子講，有人會(huì )覺(jué)得我太殘忍了。但是我這樣想有錯嗎？起碼她在離開(kāi)這個(gè)冰冷無(wú)情的世界前她是幸福的。她用點(diǎn)燃的火柴去燃燒出她的夢(mèng)想，得到了渴望的溫飽與親情。誰(shuí)會(huì )說(shuō)拋下一切與外婆在一起不是小女孩的`夢(mèng)想呢？
真想你可以在遙遠的天國中一切安好，生活無(wú)憂(yōu)。
親愛(ài)的小女孩，你可知道我多想能有穿越時(shí)空的能力，回到那個(gè)寒冷的大年夜！替你買(mǎi)下所有的火柴，送你一雙溫暖的靴子，遞給你一籃子食物，里面會(huì )有香甜可口的糯米粥和美味的面包，熱可可，給你套上大棉襖......這樣，你就不會(huì )餓了，冷了吧？
我更希望你可以生活在這個(gè)先進(jìn)的現代世界，這樣你可以享受現代的文明，遠離寒冷饑餓。
結合小女孩的童話(huà)故事，我們各自的感觸自己清楚。但是這樣的事不僅僅只在童話(huà)悲劇中啊，事實(shí)上也有啊，難道人們不知道嗎？不是的，縱然現在依然會(huì )有很多孩子們在挨餓受凍，但是有很多熱心人士在不斷努力改變他們的生活條件，讓更多的人們過(guò)的更好！
讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感12
讀賣(mài)火柴的小女孩這篇課文后，我的心情就像大海的波濤，久久不能平靜。它是世界童話(huà)大王安徒生的作品，他深刻的揭露了資本主義的罪惡，同時(shí)也對小女孩的不幸遭遇給予了深切的同情。
在大年夜，賣(mài)火柴的小女孩在又黑又冷的大街上，光著(zhù)頭赤著(zhù)腳，穿著(zhù)單薄破爛的衣服，在又黑又冷的大街上仿佛在喊著(zhù)：“賣(mài)火柴了……請買(mǎi)火柴吧……”難道她不想在家過(guò)節嗎？難道她不想得到節日的歡樂(lè )嗎？是她根本不可能得到這些。富人家都在歡歡樂(lè )樂(lè )過(guò)大年，而她，一整天沒(méi)吃沒(méi)喝，挨餓受凍，沒(méi)賣(mài)掉火柴，還擔心父親打她。他的命運實(shí)在太悲慘了。
而我現在吃的呢，不愁；穿的`呢，不缺。過(guò)年的時(shí)候，我穿上新衣服，手里拿著(zhù)心愛(ài)的玩具�，F在，我們在家里是小皇帝，得到親人的倍加關(guān)愛(ài)，真是太幸福了！
我對小女孩的悲慘命運真是萬(wàn)分的同情，對造成無(wú)數象女孩同樣命運的人的資本主義制度就更加憎恨了;再看看我們社會(huì )主義新中國的少年兒童，穿著(zhù)整潔票的衣服，吃著(zhù)可口的飯菜，住著(zhù)舒適的房子，還能上學(xué)，在寬敞明亮的教室里學(xué)習，我們的生活真是太幸福了！我真為生活在社會(huì )主義的中國而感到驕傲。
讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感13
《賣(mài)火柴的小女孩》是丹麥童話(huà)作家安徒生寫(xiě)的，童話(huà)使他永垂不朽。
安徒生1835年開(kāi)始寫(xiě)童話(huà)，共寫(xiě)了168篇童話(huà)故事。 我讀了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇童話(huà)心一下子沉了下去。小女孩生活在黑暗的社會(huì )里，受盡了折磨，她的童年是昏暗的，命運是凄慘的。不知不覺(jué)，我以淚流滿(mǎn)面，苦澀的淚水不斷地往外流…… 啊!世界太不公平了，一個(gè)可憐的小女孩，你應該有浪漫的童年，應該去上學(xué)，穿上淺紅色的羽絨服，帶上棗紅色的手套，床上潔白的跑鞋，然而你什么也沒(méi)有，幸福在哪里?請快到我們這里來(lái)，因為我們生活在一個(gè)溫暖的大家庭中。
我會(huì )把你請到我的家中，把媽媽買(mǎi)給我的美食送給你，我要帶你去學(xué)校，遨游知識的海洋，和小伙伴們一起學(xué)習。游戲，讓快樂(lè )永遠圍繞你。黑暗的社會(huì )已經(jīng)被埋葬了，現在我們兒童的生活特別幸福和快樂(lè )�？鞓�(lè )吧，讓我們用愛(ài)心撫平你們心靈上的.創(chuàng )傷，讓我們一起學(xué)習，一起唱歌，一起跳舞，一起擁有金色的童年。
這篇童話(huà)感人至深，我也深受感動(dòng)。想想窮孩子在饑寒交迫中生活，我覺(jué)得我們的生活是幸福的，我們應該聽(tīng)父母的話(huà)，幫他們做些力所能及的家務(wù)事，做一個(gè)孝敬父母的孩子。
讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感14
160多年前的12月25日早上，在丹麥某城市的一個(gè)墻角下，坐著(zhù)一個(gè)小女孩，他兩腮通紅，嘴上帶著(zhù)微笑，她在舊年的大年夜凍死了。手里捏著(zhù)一把燒過(guò)的火柴梗。偉大的丹麥童話(huà)作家安徒生爺爺，收到了一個(gè)朋友寄的一封信，信里附著(zhù)三幅圖，爺爺選擇了手中拿著(zhù)一束火柴的窮苦小女孩的這一幅圖畫(huà)，寫(xiě)了一篇童話(huà)——《賣(mài)火柴的小女孩》。
安徒生爺爺神奇地想象著(zhù)小女孩臨死前的慘烈。小女孩因為沒(méi)有賣(mài)掉一根火柴，沒(méi)有掙到一個(gè)錢(qián)，所以她不敢回家。在饑餓和寒冷的苦境中，她坐在了高樓的墻角下，劃著(zhù)一根又一根的火柴。在微弱的火光中，她看到了銅把手的大火爐，香噴噴的.烤雞，美麗的圣誕樹(shù)�！詈�，她劃著(zhù)整把火柴，跟著(zhù)心愛(ài)的奶奶，在黑暗的大年夜里，飛向一個(gè)“沒(méi)有饑餓、沒(méi)有寒冷的世界”。
我對那些生活在痛苦中的孩子也寄予深切的同情，可憐這個(gè)小女孩在舊的社會(huì )制度下所遭受的深重苦難。我們生活在制度優(yōu)越的社會(huì )里，穿著(zhù)整潔的衣服，吃著(zhù)可口的飯菜，住著(zhù)舒適的房間，每天還能背著(zhù)書(shū)包在明亮的教室里學(xué)習知識，這樣的生活多么幸福呀！
我們作為新世紀的一代新人，一定要珍惜今天的和平舒適的學(xué)習和生活環(huán)境，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報我們偉大的祖國。在二十一世紀的建設中，為祖國的建設添磚加瓦，把祖國建設得更加繁榮昌盛。
讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感15
我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)買(mǎi)《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章，只聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)。也只知道作者是安徒生，從來(lái)不知道是什么國家。今天我終于讀了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章，我對小女孩的悲慘命運感到同情。作者是丹麥的安徒生，他把這個(gè)小女孩寫(xiě)得極其可憐，真是身臨其境。
故事中的小女孩被爸爸趕出家門(mén)，因為沒(méi)賣(mài)一根火柴不敢回家。寒冷逼他擦燃了第一根火柴，出現在她面前的是一個(gè)大火爐。他的身體感到很溫暖，她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，可火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。出現在她面的是火柴梗。
沒(méi)想到現在這么高的氣溫還有人在寒冷中受凍，我們大家都可以隨時(shí)穿衣、脫衣�？尚∨⒃谑軆�。
她擦燃了第二根火柴，出現在她眼前的是一些美味的食物，還有一只烤鵝，背著(zhù)一把刀種一把叉子，正大搖大擺的向小女孩走來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，美味的'食物和火爐一樣，也消失了。出現在她面前的是一面厚厚的墻。
這時(shí)的小女孩，沒(méi)有溫暖，沒(méi)有吃的，而我們和她恰恰相反。
讀了這個(gè)故事我從中知道了一個(gè)道理，自己要好好珍惜自己的時(shí)間，努力學(xué)習。
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