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【優(yōu)選】《孩子你慢慢來(lái)》讀后感
細細品味一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的《孩子你慢慢來(lái)》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感 篇1
寒假期間，老師布置了一項作業(yè)，讓親子共讀一本書(shū)，然后和媽媽各寫(xiě)一篇讀后感，于是我和媽媽去書(shū)店選了一本叫《孩子你慢慢來(lái)》的書(shū)，這本書(shū)是臺灣著(zhù)名女作家龍應臺寫(xiě)的。
看完這本書(shū)，我很羨慕書(shū)中華安和飛飛兩兄弟，因為他們有一位特別好，特別善解人意的媽媽。還記得篇頭那段話(huà)：我坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著(zhù)這個(gè)眼睛清亮的小孩子，專(zhuān)心地做一件事，是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結扎好，用他五歲的手指；孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。這段話(huà)可以看出龍應臺阿姨的.耐心，一顆尊重孩子的心。
書(shū)中還有些話(huà)反映了龍應臺阿姨是位慈祥善良的母親：有一次，弗瑞第偷了一包糖讓她和華安吃，而龍應臺阿姨并沒(méi)有吵他們，也沒(méi)打他們，而是慢慢地教育，讓他們什么是好事，什么是壞事，什么事應該做，什么事不應該做。書(shū)中還有些事反映出華安和飛飛是特別善良的孩子，這樣的品質(zhì)都歸功于他們有位教育有方，以身作則的好媽媽。
我很羨慕他們兄弟兩個(gè)，也很佩服他們的媽媽?zhuān)欠N理解他們，尊重他們的教育方式，而我每天聽(tīng)到的都是媽媽的催促聲和抱怨聲。從早上起來(lái)，穿衣服嫌我慢，洗漱嫌我慢，吃飯嫌我慢，就連走路都嫌我慢，做作業(yè)嫌我慢、嫌我寫(xiě)的字不好，嫌我做題馬虎，嫌我不整潔，嫌我……，每件事只是催促，不會(huì )耐心地教育我。在這里我要對媽媽說(shuō)幾句話(huà)：媽媽?zhuān)抑皇莻�(gè)孩子，正處在發(fā)展階段，凡事不可能像成年人那樣行動(dòng)敏捷，但我一定會(huì )努力做好，希望您能像龍應臺阿姨那樣理解我，尊重我多對我說(shuō)幾句“孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)，慢慢來(lái)”！
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感 篇2
最近一段時(shí)間，由于工作等方面的諸多不順，自己心浮氣躁，神態(tài)飄忽不定。為了讓自己的精神得以放松，為了讓自己的心靈得以?xún)艋�，我重新拾起《孩子，你慢慢�?lái)》細細品讀。
“我在石階上坐下來(lái)，看著(zhù)這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結：繩子穿來(lái)穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開(kāi)來(lái)，于是重新再來(lái)；小小的手慎重地捏著(zhù)細細的草繩。淡水的街頭，陽(yáng)光斜照著(zhù)窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)�！边@是書(shū)中卷首的一段話(huà)，正是這段文字吸引我繼續讀完這本書(shū)。它在給了我無(wú)限感動(dòng)的同時(shí)也給了我一些啟發(fā)。
青蛙有青蛙的世界，蝌蚪有蝌蚪的.世界。作為青蛙的我已忘記自己是怎樣的長(cháng)大，已不能切身的理解蝌蚪的想法，尤其是近階段在教育孩子方面的心態(tài)就明顯有心急的嫌疑�！澳憧茨惆�，講了幾遍還不明白嗎”“怎么到班里這么長(cháng)時(shí)間還沒(méi)有把書(shū)拿出來(lái)”等的話(huà)語(yǔ)經(jīng)常不經(jīng)過(guò)自己大腦就熟練地從口中蹦出，說(shuō)完后意識不到有什么不妥卻也沒(méi)見(jiàn)起到什么效果，反而更讓自己心里添堵。文中的“媽媽”是個(gè)聰明、睿智、理性的母親，她在教育孩子的問(wèn)題上選擇了一個(gè)非常簡(jiǎn)便卻又符合兒童身心生長(cháng)的方法――孩子你慢慢來(lái)。這個(gè)在我們的教學(xué)中不是也可以較好的運用嗎？
班里的每個(gè)孩子都是一個(gè)獨立的個(gè)體，他們的發(fā)展水平不同，因此我們在教育時(shí)應提出不同的要求：發(fā)展水平高的學(xué)生，你有能力快點(diǎn)就快點(diǎn)，而對于水平稍低的學(xué)生，你慢點(diǎn)老師也等你��！
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感 篇3
讀龍應臺的《孩子，你慢慢來(lái)》，首先被這本書(shū)的封面吸引了，在秋季一條鋪滿(mǎn)橙色落葉的馬路上，一個(gè)孩子靜靜地低著(zhù)頭，仔細的看著(zhù)地面上的各種形狀的落葉，他像是一個(gè)探索家，在厚厚的落葉中尋找著(zhù)新大陸，也許他的母親就在不遠處，遠遠的看著(zhù)他，陪他慢慢的走著(zhù)。
很喜歡這本書(shū)的卷首語(yǔ)，傳達一種對生命的尊重和靜逸的感覺(jué)，“我在石階上坐下來(lái)，看著(zhù)這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結：繩子穿來(lái)穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開(kāi)來(lái)，于是重新再來(lái)；小小的手慎重地捏著(zhù)細細的草繩。淡水的街頭，陽(yáng)光斜照著(zhù)窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)�！�
書(shū)里記錄了孩子成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和每個(gè)家長(cháng)遇到的`一樣，有讓你出乎意料的驚喜，有讓你不知道如何解答的困惑，有時(shí)讓你感受到暖暖的溫情，有時(shí)又讓你怒氣沖天。每個(gè)家長(cháng)都知道碰到這些讓你無(wú)奈的事必須控制自己的情緒，但在面對這個(gè)古靈精怪、奇思妙想的孩子時(shí)，所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。我們忍不住會(huì )教訓他應該怎么樣，會(huì )拿他和別人家的孩子進(jìn)行對比，總是很欣喜他有出乎意料的進(jìn)步，卻難以容忍他有任何形式意義上的退步。
時(shí)間很快，我們是否陪孩子認真走過(guò)，一晃孩子已經(jīng)上了小學(xué)了，在參加孩子家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，坐在孩子的小課桌后面的時(shí)候，一種恍若隔世的感覺(jué)，不同的時(shí)代印記了每個(gè)時(shí)代兒童成長(cháng)的經(jīng)歷，當我們做為家長(cháng)時(shí)能深深感受到，這是又一種經(jīng)歷，和孩子一同去重新認知一個(gè)幼小生命如何成長(cháng)，去品味我們兒時(shí)未曾仔細體味的童真，孩子，我們和你一起慢慢走。
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感 篇4
《孩子你慢慢來(lái)》這本書(shū)里的龍應臺是一個(gè)母親，作為母親的龍應臺和作為一個(gè)獨立的人的龍應臺有著(zhù)豐富、激烈的內心沖突，而正是通過(guò)對這一沖突的訴說(shuō)，表現出她內心深處的母愛(ài)。但它不是傳統母愛(ài)的歌頌，是對生命的實(shí)景寫(xiě)生，只有真正懂得愛(ài)的作家才寫(xiě)得出這樣的生活散文。
我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著(zhù)這個(gè)眼睛清亮的`小孩專(zhuān)心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。
讀著(zhù)龍應臺者如水般溫潤柔情的文字，體會(huì )著(zhù)母子間的款款深情，讓我如此享受�？蓯�(ài)的孩子，是這樣讓人心生溫柔；可敬的媽媽?zhuān)沁@樣慈愛(ài)和包容；慢慢的成長(cháng)，又是這樣一個(gè)美好的過(guò)程。而最為感動(dòng)的是“慢慢來(lái)”，這是多么難能可貴的三個(gè)字，這是一種對生命最本真的敬重。
孩子總會(huì )慢慢長(cháng)大，為什么我們總是等不及？如今這個(gè)浮躁的社會(huì )，快節奏的生活，讓浮躁的我們似乎忘了一些更重要的東西。有多少孩子每天都是在“快一點(diǎn)”的催促聲中度過(guò)，“快點(diǎn)起床”，“快點(diǎn)吃飯”，“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)”……想說(shuō)“慢慢”真的不容易。
萬(wàn)物生長(cháng)皆有規律，孩子亦如此，三歲孩子有三歲孩子的認知，五歲孩子有五歲孩子的快樂(lè )，七歲孩子有七歲孩子的興趣。每個(gè)孩子都是一朵花，養孩子就像種花，父母要學(xué)會(huì )靜待花開(kāi)，不要總想去催熟。正如思想家盧梭所說(shuō)：“大自然希望兒童在成人之前就要像兒童的樣子。如果我們打擾了這個(gè)秩序，我們就會(huì )造成一些早熟的果實(shí)，它們長(cháng)得既不豐滿(mǎn)也不甜美，而且很快就會(huì )腐爛�！痹x過(guò)一首小詩(shī)，同樣給我很多啟發(fā)。
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感 篇5
最早讀過(guò)《野火集》，到后來(lái)“人生三書(shū)”，讓我感覺(jué)驚訝的是，這個(gè)曾經(jīng)抨擊時(shí)弊，對臺灣甚至大陸發(fā)生深遠影響的一枝筆，竟然也可以如此溫婉，且深情款款。34歲第一次做母親，自稱(chēng)從此開(kāi)始上“人生課”，且至今未畢業(yè)——龍應臺“人生三書(shū)”《孩子你慢慢來(lái)》、《親愛(ài)的安德烈》、《目送》，是這堂“人生課”中的三本“作業(yè)”。
《孩子你慢慢來(lái)》這本書(shū)很薄，一口氣便看完了。文中沒(méi)有跌宕起伏的情節，沒(méi)有峰回路轉的曲折，但有無(wú)數次嘴角禁不住上揚。每一篇小__里，孩子的天真無(wú)邪和媽媽對孩子的愛(ài)都描寫(xiě)得淋漓盡致，讓看的人沉浸在她們的幸福當中，書(shū)中字里行間體現了龍應臺作為母親內心的柔情與細膩。世界上有一種永恒的愛(ài)，叫母愛(ài)。世界上有一個(gè)永遠愛(ài)你的人，叫母親。龍應臺就是這樣一位偉大的母親！
龍應臺在淡水的街頭買(mǎi)花，五歲的男孩想用絲帶在花束上系一個(gè)蝴蝶結，小孩子的手指在絲帶上滾來(lái)滾去，慢吞吞地，系不好。阿婆開(kāi)罵。龍應臺說(shuō)，讓伊慢慢來(lái)。一句“讓伊慢慢來(lái)”讓我感觸頗深。讀別人的書(shū)看別人的生活是歡快的，愉悅的！看她們不慌不忙的哭著(zhù)笑著(zhù)，但是要對自己說(shuō)慢慢來(lái)真不是一件容易的事情！
我們人生最大的錯誤總是把最大限度的理解和寬容給了陌生人，把最嚴苛最殘忍的`話(huà)語(yǔ)都留給了親人。我們總是忽略沿途的風(fēng)景不顧一切的向所謂的終點(diǎn)奔跑，忘記了我們來(lái)到這個(gè)世界的目的是為了好好享受生活，慢慢品味世間的美好和苦難，我們總是急切的盼望著(zhù)成長(cháng)，總是以為希望和幸福在遠處然后迫不及待的追逐著(zhù)。
慢慢來(lái)其實(shí)是一種奢侈的幸福，是一種內心的淡定從容，是一種對生命最本真的敬重！
“我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著(zhù)這個(gè)眼睛漂亮的小孩專(zhuān)心的做一件事；是的，我愿意一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結扎好，用他五歲的手指�！�
孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感 篇6
本來(lái)，我并不知道這本書(shū)的作者—龍應臺是個(gè)什么樣的人，而當媽媽推薦我看了這本孩子你慢慢來(lái)以后，我漸漸有些了解她并喜歡她了，同時(shí)我又特別羨慕華安、華飛有這么一位既是母親、又是朋友的媽媽。
在孩子你慢慢來(lái)中龍應臺充當了一份偉大的職業(yè)—母親。這本書(shū)的開(kāi)篇有點(diǎn)讓我驚嚇：在龍媽媽讀書(shū)的那個(gè)年代，孩子們在學(xué)校里沒(méi)有尊嚴可言，有的因為頑皮只得頭頂一盆水被教師罰站;有的因為考試成績(jì)差必須帶著(zhù)“我是懶惰蟲(chóng)”的牌子在操場(chǎng)跑一周;甚至更有的學(xué)生因家境貧困交不起補習費而受到老師的反復刁難與體罰……他們在這種冷酷的.教育環(huán)境中艱難地生活著(zhù)。于是，深受其害的龍應臺，在做了母親后，十分愛(ài)自己的孩子，以一種耐心、平等、潛移默化的方式，竭盡全力為孩子們創(chuàng )造溫馨自由的成長(cháng)空間，把自己的兒子華安、華飛教育成了一個(gè)“像一株小樹(shù)一樣正直”的人。
我多么羨慕龍應臺的孩子華安和華飛啊!他們的母親總是以平等的姿態(tài)與他們相處，而且相處得十分融洽。無(wú)論孩子有多少個(gè)無(wú)知的要求，比如說(shuō)要媽媽很溫和、要媽媽不打人不罵人、要媽媽不逼自己做不想做的事……。龍應臺媽媽全做到了。她希望她的孩子順其自然慢慢來(lái)，有一個(gè)快樂(lè )的童年。
聯(lián)想到我們的一些家長(cháng)，就像拔苗助長(cháng)的農夫，總是一副望子成龍、望女成鳳的樣子，一會(huì )兒給孩子報這個(gè)輔導班，一會(huì )兒又報另一個(gè)興趣班，完全不尊重自己孩子的意見(jiàn)。每天唯一的要求就是做作業(yè)、做作業(yè)，還是做作業(yè)，恨不得孩子一天中就成長(cháng)為一棵參天大樹(shù)。
但愿我們的媽媽們能和這本書(shū)的作者龍應臺一樣，都能平等對待自己的孩子，多點(diǎn)耐心，給點(diǎn)時(shí)間，讓我們慢慢來(lái)，那該有多好!這樣我們也會(huì )有一個(gè)快樂(lè )的童年、幸福的空間了。
龍應臺對她的孩子們的愛(ài)一定是真正的母愛(ài)!
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感 篇7
有人問(wèn)我成大是什么？很難說(shuō)明，每個(gè)人經(jīng)歷的不一樣體會(huì )也不一樣。小時(shí)候總想著(zhù)快快長(cháng)大，快快長(cháng)大，想象著(zhù)大人的世界。長(cháng)大后的我，又懷念童年的美好，那時(shí)候的我們什么都不懂，快樂(lè )的像只小鳥(niǎo)。童年，代表著(zhù)青春的肆無(wú)忌憚。
我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著(zhù)這個(gè)眼睛清亮的小孩專(zhuān)心的做一件事；是的我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結扎好，用他五歲的`手指，孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。出自——龍應臺《孩子你慢慢來(lái)》
現在的我，已經(jīng)長(cháng)大。而我的母親，已漸漸變老。頭頂上爬滿(mǎn)了絲絲白發(fā)，那個(gè)為我遮風(fēng)擋雨的身軀也不再硬朗。而我，終有一天我也會(huì )離開(kāi)你們的庇護，組建自己的小家庭，也將會(huì )成為一位母親。每個(gè)小孩都是上天派來(lái)的小天使，她選擇你做她的母親，是因為對你的喜愛(ài)。我想：我選擇了我的母親，也是因為我對她的愛(ài)！淺愛(ài)深歡喜。
小時(shí)候媽媽騎著(zhù)老舊的自行車(chē)，載著(zhù)我在那凹凸不平的泥土路上往學(xué)校的路上緩緩前行。那時(shí)候農村還沒(méi)有水泥路，交通也沒(méi)有現在發(fā)達。交通工具要么是自行車(chē)，或者步行。汽車(chē)對我來(lái)說(shuō)，是很遙遠又陌生的。騎往學(xué)校的道路，兩側都是稻田。到了夏天，遠遠的就聞到了一股水稻的清香，慢慢的在太陽(yáng)報的光合作用下變成了金燦燦的美景。我想：這是太陽(yáng)對水稻的愛(ài)，是愛(ài)讓它們慢慢成長(cháng)；也是莊家漢對水稻的愛(ài)，盡心呵護著(zhù)它們，等待著(zhù)它們慢慢成長(cháng)，盼望有個(gè)好收成。
或許三言?xún)烧Z(yǔ)，也無(wú)法道清親情的千絲萬(wàn)縷。感謝母親多年的包容與呵護，也期許著(zhù)我未來(lái)的那個(gè)她，明朗又可愛(ài)。是的，我也愿意慢慢來(lái)，慢慢來(lái)！
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感 篇8
孩子你慢慢來(lái)，長(cháng)長(cháng)的路慢慢的走。
讀完這本書(shū)，我看到了一位母親在用自己美麗的一生去了解孩子，去感受孩子的世界。這位母親就是龍應臺，就像華安說(shuō)的，母親以一種安靜的，潛移默化的方式，把他教育成了一個(gè)“像一株小樹(shù)一樣正直”的人。這位母親是偉大的，聰明的。她的孩子們是幸運的`，她也是幸運的。
但是我知道世界上所有的母親都是幸福的，所有的孩子都是幸運的，孩子是天上的小天使，是上帝特別送給媽媽做女人的禮物。我不羨慕華安和華飛，因為我相信我的媽媽也是世上最?lèi)?ài)我的人，母親曾經(jīng)一定說(shuō)過(guò)同樣的話(huà)：“孩子你慢慢來(lái)�！�
當讀到這本書(shū)時(shí)，我仿佛看到一位母親就在我面前用她那溫柔的聲音，給她的孩子介紹這個(gè)世界，她們手牽著(zhù)手，在秋天的黃昏之下，踩著(zhù)鋪滿(mǎn)美麗金黃的葉子的小路，欣賞著(zhù)小河輕輕流水之聲，感受著(zhù)斜陽(yáng)淺照的溫暖。我仿佛看到一位母親就在我面前，用她那童話(huà)般的聲音，給她的孩子講故事，她們摟在一起，一起走進(jìn)童話(huà)世界，一起用天真可愛(ài)的心去看這個(gè)世界。我仿佛看到一位母親就在我面前，用她那細膩的心教她的孩子做人，她們愉快的聊著(zhù)這個(gè)奇妙的世界，一起探索發(fā)現這個(gè)美好的世界。
孩子，你慢慢來(lái)。世界上所有的孩子們不管什么時(shí)候，都不要忽略了自己的母親，是母親給了我們生命，她們不求回報，唯一希望的就是自己的孩子可以平安健康，幸�？鞓�(lè )的長(cháng)大。如果人生路上你累了，不要急，慢慢來(lái)，想想你的母親，不要跑遠了，讓母親可以時(shí)時(shí)刻刻刻看見(jiàn)你，不然她們會(huì )擔心是不是失去你了。所以，孩子們停下來(lái)等一等母親吧，就像小時(shí)候母親等你一樣，給母親一些依靠吧，就像小時(shí)候母親給你依靠一樣。
所以，天底下所有的孩子們，你們慢慢來(lái)，長(cháng)長(cháng)的路，可以慢慢走。
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感 篇9
讀過(guò)龍應臺的《親愛(ài)的安德烈》后便喜歡上了她細膩如水，又大氣灑脫的風(fēng)格，深深的被她的“另類(lèi)”所吸引，這本《孩子你慢慢來(lái)》，語(yǔ)言同樣簡(jiǎn)潔，短句也較多，更多的融入和表達了作者對教育的觀(guān)點(diǎn)，讀來(lái)別有一番感受。書(shū)中文字不是很多，夾雜一些彩頁(yè)，浪漫中別有一番寓意。書(shū)中第一個(gè)彩頁(yè)就是一道長(cháng)長(cháng)的鐵軌中的一段，鋪了一地金黃，孩子神情專(zhuān)注的慢慢踱步，圖片配的說(shuō)明：“長(cháng)長(cháng)的路，慢慢的走”，寓意深遠，給人以心靈的啟迪和震撼。每當在課堂上因為看到孩子對某一個(gè)知識點(diǎn)不理解而苦惱時(shí)，我總是在心里默默念一遍“長(cháng)長(cháng)的路，慢慢的走”，換一種靜等花開(kāi)的心態(tài)去面對。
在生活中，我們也不能不接受這樣一個(gè)事實(shí)：也許一輩子都追不上別人。那該怎么辦呢？別急，我們還是要等待自己的靈魂，我們不能為了去追趕別人，而不顧心的勞累。
“我，坐在斜陽(yáng)淺照的臺階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結扎好，用他五歲的手指”，讀著(zhù)這段話(huà)我好像看到了一位耐心，內心充盈著(zhù)愛(ài)的母親，看到了一個(gè)溫馨幸福的家庭，也看到了一個(gè)快樂(lè )的，可愛(ài)的，聰明的`，健康成長(cháng)的孩子，我也好想再重新來(lái)過(guò)一次童年。在這個(gè)忙碌的城市，我們腳步總是過(guò)于匆匆，作為老師這種匆忙的心態(tài)也會(huì )影響到學(xué)生，總會(huì )無(wú)意識的表現出自己的急躁，怕他們學(xué)不會(huì )，自己做不好，總想幫著(zhù)點(diǎn)，快一點(diǎn)，這無(wú)疑會(huì )縮短孩子充分自主體驗的時(shí)間，影響他們對待新事物的感知，所以，我更應好好的向作者學(xué)習，調整自己的心態(tài)，特別是在課堂環(huán)節中，要留給孩子充足的動(dòng)手操作，實(shí)踐，探索，合作交流的時(shí)間，學(xué)會(huì )讓他們在經(jīng)歷中成長(cháng)。
整本書(shū)記錄著(zhù)作者與孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，濃濃的母愛(ài)之情溢于言表。也讓人禁不住感嘆每一個(gè)孩子都是如此純真，可愛(ài)，充滿(mǎn)好奇，給人帶來(lái)最大的喜悅和安慰。是的，每個(gè)孩子都是上天賜予我們的小天使，我們應該讓我們的小天使感受這世間的美好！我會(huì )努力的！
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感 篇10
孩子，當上帝以幸福的名義將你賜允我們時(shí)，你要知道你生來(lái)就注定不凡，你承載著(zhù)兩個(gè)家庭的希望，你也與其他天使不同，你更具一顆比其他孩子更加純真且脆弱的心靈。因此你的責任要求你必須健康快樂(lè )的成長(cháng)。
孩子，當你吸吮著(zhù)我的柔軟并恬然入睡時(shí)，初生的第一抹陽(yáng)光在你那稚嫩的小臉揮灑時(shí)，我的心也融化于這明媚之中。
可是我的孩子，有時(shí)候，快快地“放手”或許也是必要的。
待你大些，再大些，我便要你學(xué)會(huì )在這光陸怪離的社會(huì )中生存的“前人之鑒”，不合時(shí)宜的與你去見(jiàn)識一些“猥瑣”之流。因為我害怕，害怕你會(huì )應付不來(lái)。天知道，我多想護你一生安康，可是寶貝，自然的生存法則并不允許我的愿望實(shí)現。
快樂(lè )星緣，在這個(gè)用愛(ài)和耐心為每一位小天使鑄造的世界里。
我們用最簡(jiǎn)單的愛(ài)去呵護這至善至真的心。
喜歡你窩在我們懷里，同你小聲呢喃著(zhù)你所未知且向往的事物，喜歡你們總是洋溢的小小梨渦，更喜歡你們眼中的星星點(diǎn)點(diǎn)。
寶貝，你們的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，都是我們所喜歡的.樣子，我們不能代替你們走路可我們愿意為你們指路，給你們所依賴(lài)的安全感。
只為了你的一聲笑語(yǔ)，一個(gè)目光還有那一抹燦爛的笑容。
寶貝，你知道嗎？只要你需要我，我就在你身邊從未離開(kāi)。
快樂(lè )星緣——讓每顆星辰都綻放出璀璨光芒的世界。而我的寶貝，我在這里等你。
一路上，兩個(gè)人都很忙碌。是這樣的，媽媽必須做導游，給安安介紹這個(gè)世界，安安是新來(lái)的。而媽媽漏掉的東西，安安得指出來(lái)，提醒她。
——后記
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感 篇11
一個(gè)偶然的機會(huì )我看到了這本書(shū)，剛開(kāi)始的時(shí)候我是對書(shū)的題目感到好奇，可是隨著(zhù)閱讀的進(jìn)行，我越來(lái)越被作者富有智慧的愛(ài)感動(dòng)著(zhù)。
安安是一個(gè)可愛(ài)率真，又有點(diǎn)調皮的小男孩，通過(guò)封面上的圖片，我們可以聞到他衣服上因為踢球而沾染的汗水和泥土的氣息。我們也可以看到一個(gè)有時(shí)溫柔似水，有時(shí)有因孩子的調皮生氣抓狂的媽媽。
安安不是完美的小孩，媽媽也不是完美的媽媽?zhuān)墒撬麄儽舜送耆珶o(wú)條件接受對方，深?lèi)?ài)對方，特別是媽媽。當安安把弟弟的衣服剪成破布，當安安與弗瑞第偷了東西，媽媽仍然保持理智，用智慧的愛(ài)引領(lǐng)著(zhù)安安成長(cháng)。
由此想到自己的工作，我們面對一百個(gè)孩子，就有一百種語(yǔ)言，一百種可能，每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，他們并不完美，也會(huì )犯錯，也會(huì )調皮，老師、媽媽們，我們需要的.是一顆寬容的心，讓我們慢慢來(lái)，不必急著(zhù)控制、糾正，容許孩子犯錯并從錯誤里學(xué)習，給他們嘗試的機會(huì )。
在別人面前自由、毫不害羞地把自己想法清楚地表達出來(lái)，是最可貴的權利。
作為母親，作為老師，我們真的應慢下自己的腳步，就像牽著(zhù)蝸牛去散步一樣等著(zhù)孩子長(cháng)大，耐心地陪他學(xué)會(huì )走路，耐心地陪他扣好每一粒紐扣，耐心地為他重復一遍又一遍的故事……
養育孩子，就像花開(kāi)，需要時(shí)間，需要我們靜下心，慢慢來(lái)，不要急。有時(shí)候，我們必須提醒自己，慢一點(diǎn)兒，慢慢來(lái)。就如文中這樣一個(gè)讓人看過(guò)一遍就難以忘掉的鏡頭：我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著(zhù)這個(gè)眼睛清亮的小孩專(zhuān)心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。
孩子，你美好的人生剛剛開(kāi)啟，讓我陪著(zhù)你慢慢地、堅強地成長(cháng)，即使我們的腳步像蝸牛一樣緩慢，世界很大很大，人生很長(cháng)很長(cháng)，慢慢來(lái)，你會(huì )聞到鳥(niǎo)語(yǔ)花香，看到清風(fēng)明月，最終成為獨一無(wú)二的自己。
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感 篇12
知道龍應臺應該是11.2年前，我讀書(shū)的時(shí)候，那時(shí)候真是喜歡書(shū)，每天要看幾本書(shū)，然后才戀戀不舍的睡去，但是龍應臺的書(shū)我從未讀過(guò)，12年后，讀她，是因為我的女兒。一個(gè)2歲5個(gè)月大的小天使，每天都調皮搗蛋，問(wèn)題多多的小可愛(ài)。在對她的管教問(wèn)題上，我頗費心思，不停的否定自己，嘗試改變。我覺(jué)得我應該做一個(gè)完美的媽媽?zhuān)兴跍匮攒浾Z(yǔ)中快樂(lè )的成長(cháng)，可是隨著(zhù)她年齡的增加，我開(kāi)始對她的睡覺(jué)、拉尿、吃飯、哭鬧喪失耐心。經(jīng)常會(huì )吼叫或者“懲罰”，雖然從未想過(guò)去控制她，可是言行上卻不由自主的試圖控制：你要聽(tīng)話(huà)，你該睡覺(jué)，你必須吃蔬菜等等……拿到這本書(shū)的時(shí)候，我對記憶中的龍應臺有些不一樣的認識，一直以為她是尖銳苛刻的，原來(lái)她還會(huì )如此溫柔的一面。
《孩子，你慢慢來(lái)》這本書(shū)讀起來(lái)的感覺(jué)很歡快，很溫暖，在孩子睡前書(shū)的選擇上，媽媽也煞費苦心，孩子是上帝送給女人的禮物，是來(lái)自天堂的小天使，她的心純凈無(wú)暇，被媽媽小心細致的呵護著(zhù)。在孩子成長(cháng)的道路上順其自然，不需要強求一定要學(xué)有所成，尊重孩子的興趣愛(ài)好。我喜歡他們親近大自然，喜歡孩子把15分鐘的路程走成75分鐘而不去責問(wèn)，喜歡她的放手，更欣喜她的.得到。我捫心自問(wèn)——你是否也有這樣的勇氣？可以給孩子自由，叫她在適當的年齡自己去探索，答案的是否定的，我沒(méi)有勇氣，我不夠強大，所以我需要力量，我也要放手，我也要給她那么多自由的愛(ài)。
我感慨國內外教育的差距、環(huán)境的差距、理念的差距，我改變不了這個(gè)社會(huì )現狀，只能改變自己，不要因為她成績(jì)平平就苛責她，不要因為她沒(méi)有特長(cháng)就用別人來(lái)比較她，不要因為她沒(méi)有出人頭地覺(jué)得顏面無(wú)存。我只要告訴她，無(wú)論你怎樣，媽媽都愛(ài)你，最?lèi)?ài)你，我的寶貝，只要你健康快樂(lè )。
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感 篇13
《孩子，你慢慢來(lái)》這本書(shū)，我讀了不止一遍。每讀一遍，它都給我帶來(lái)新的感受和心靈的沖擊，這本書(shū)有太多的內涵！每讀一遍我都仿佛與作者龍應臺女士共同溫習了一遍做母親的感受，一邊咀嚼著(zhù)她的育兒經(jīng)驗和經(jīng)歷，感受著(zhù)內心的美好憧憬，一邊回味我與女兒一同成長(cháng)的快樂(lè )，以及在教育工作中和學(xué)生們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我和女兒也走過(guò)龍應臺女士所走過(guò)的路，也有著(zhù)或多或少相同的感受和經(jīng)歷：每個(gè)嬰兒來(lái)到這個(gè)世界上，帶給這個(gè)世界的歡樂(lè )都是相同的，孩子用他（她）那清純的眼睛看這個(gè)世界的新奇，用柔嫩的小手觸摸這個(gè)世界的靈魂，他（她）是懷著(zhù)怎樣大的好奇心��！我們這些先于他們來(lái)到這個(gè)世界的父母、師長(cháng)，在享受嬰孩帶給我們的無(wú)限溫馨與歡樂(lè )之余，更應該主動(dòng)地，心甘情愿的做他（她）們的引路人，來(lái)幫助他（她）們認識這個(gè)大千世界的同時(shí)，保護他（她）們稚嫩的心靈！
令我印象最深的是作者“在紐約華爾街的證劵市場(chǎng)擠滿(mǎn)了表情緊張的人，——我，坐在斜陽(yáng)淺淺的臺階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓孩子從從容容把那個(gè)蝴蝶結扎好，用她五歲的'手指�！边@樣的幾句話(huà)為我勾勒出了一幅充滿(mǎn)母性光輝的、美麗的朦朧畫(huà)。母性的光芒閃耀在她的臉上，有著(zhù)深深的震懾力，因為愛(ài)來(lái)自心底！這讓我聯(lián)想到了自己，在家里，多少次因為時(shí)間的關(guān)系，督促女兒：“快點(diǎn)，抓緊時(shí)間！”在學(xué)校課堂上，為了下一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，催促學(xué)生們：“快一點(diǎn)，抓緊時(shí)間！”
我曾有幾次對孩子說(shuō)：“別著(zhù)急，孩子，你慢慢來(lái)！”的語(yǔ)言呢？
像龍應臺一樣告訴孩子——“孩子，你慢慢來(lái)”那樣，媽媽們、老師們慢慢來(lái)吧！
如此的“慢慢來(lái)”與速度無(wú)關(guān)，而是一種淡定和從容、理性和豐富、真實(shí)和真誠；在慢慢中期待，在慢慢中教誨，在慢慢中踐行我們愛(ài)的教育，這就是母親們和老師們的天職！
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