初三魯賓遜漂流記讀后感

　　細細品味一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的初三魯賓遜漂流記讀后感，希望能夠幫助到大家。

初三魯賓遜漂流記讀后感1

　　走在充滿(mǎn)奧秘的小路上，兩旁叮咚的河水肆無(wú)忌憚的喧鬧著(zhù)。我坐在一塊石頭上，不禁想到他們最終的去處——海洋！

　　說(shuō)到海洋，就要提起正在我懷中愜意的睡大覺(jué)的這本書(shū)——《魯濱遜漂流記》。魯濱遜可是個(gè)不知好歹的年輕人，一心想著(zhù)航海。這不，遭受了海洋的萬(wàn)般挫折之深，在孤島上自力更生。他的幸運在于船上的人只有他一人逃離了死亡的血手，可惡魔不肯放過(guò)他，讓他得了一種生不如死的.病。后來(lái)他又從惡魔手上救下了野人并取名為星期五。過(guò)了十多年，他才回到了那個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)溫馨的地方。

　　我挺佩服魯濱遜的，他身上有一種力量，仿佛推動(dòng)著(zhù)他。他對自己的夢(mèng)想很堅持，盡管被無(wú)數人阻撓，可能阻撓了他，但依舊阻撓不了他的好奇心。他有年輕人應有的坦蕩，這著(zhù)實(shí)令人佩服。如果換位思考，受到家人的阻撓，我可能沒(méi)有那份坦蕩，我會(huì )聽(tīng)從父母，從而放棄了這份念想，怪不得我總不能實(shí)現夢(mèng)想呢！相比堅持，我可能更會(huì )贊賞的是他的勇氣，他這種“明知山有虎，偏向虎山行”的品質(zhì)是像我這樣沒(méi)有遠大目標的人所沒(méi)有的。他可能在這場(chǎng)漫長(cháng)的旅行中，或多或少會(huì )想過(guò)放棄，但他有勇氣堅持下去，并設千方百機讓自己活下去，果然是初生牛犢不怕虎，真算是一個(gè)有志氣的年輕人！

　　眾所周知，野人高大威猛，力氣大還不會(huì )說(shuō)人話(huà)，吃掉魯濱遜甚是簡(jiǎn)單。而魯濱遜身旁的那個(gè)野人不但不吃他，還跟他十分友好。魯濱遜并給那位野人取名星期五，誰(shuí)聽(tīng)了不都得驚喜大半天嗎？我也不例外，我欣賞的其實(shí)是魯濱遜的那份勇氣，他敢去和一個(gè)吃掉他不費吹灰之力的野人交朋友，如果沒(méi)有足夠的勇氣，恐怕是完成不了的。其實(shí)仔細想想，哪個(gè)野人不是為了生存下去而吃人的，所以我們應該善待生物圈中的每一種生物，別忘了家喻戶(hù)曉的“人之初，性本善”��！翻開(kāi)書(shū)重新看一遍，波濤洶涌的海浪真挺嚇人，仿佛潮水都向我涌來(lái)，突然！眼前一黑……

　　我被海浪沖回了現實(shí)，我走在回家的小路上，想著(zhù)剛才的一幕幕。日落了，天空中一片霞紅，把河水也給染紅了，我不經(jīng)感嘆道：原來(lái)勇敢，一直在！

初三魯賓遜漂流記讀后感2

　　《魯濱遜漂流記》的作者是笛福，本書(shū)講述了一個(gè)具有冒險主義精神的英國人——魯濱遜，不聽(tīng)父母的勸阻，卻依然決然地去海外冒險，不想卻被困到孤島上，這時(shí)船上所有人都喪生了，只有他是唯一的幸存者。他此時(shí)孤苦伶仃，生存艱難，真后悔自己當初沒(méi)聽(tīng)父母的勸告�？伤�并沒(méi)有放棄希望，以非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活了下來(lái)。經(jīng)過(guò)他的不懈努力，運用自己的所知所學(xué)，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于頑強的活了下來(lái)，并且還救助并教化了野人“星期五”，成了孤島`的.島主。最終經(jīng)過(guò)十八年的等待，找到了機會(huì )，回到了自己朝思暮想的祖國。

　　文章非常感人，尤其是魯濱遜的父親與他的語(yǔ)重心長(cháng)的談話(huà)，告訴他出海有多么的危險，稍不小心便會(huì )葬身海底，其實(shí)父親是多么不希望他出海呀�？墒钱敃r(shí)的魯濱遜心里全被海外冒險的刺激給占據了，直到落難他才明白：父親的話(huà)實(shí)在是有先見(jiàn)之明，當初應該聽(tīng)他的話(huà)，放棄這個(gè)出海的念頭，現在真是后悔莫及。從魯濱遜明白之后的話(huà)語(yǔ)中，我體會(huì )到：人只有落難的時(shí)候，才會(huì )想起父母的勸告，并后悔沒(méi)聽(tīng)父母的勸告，到頭而來(lái)受傷的還是自己。與其那時(shí)后悔，不如聽(tīng)父母的勸告再加上自己的想法，做出決定。記得有一次，我也是沒(méi)聽(tīng)父母的勸告而后悔莫及。那一天，我像往常一樣出去溜冰，因為我是初學(xué)者，所以要帶護腕。但我覺(jué)得護腕太重了，所以沒(méi)帶。當我打算出門(mén)時(shí)，父親叫住我說(shuō)：“你怎么沒(méi)帶護腕？這樣很危險�！蔽覅s一臉不在乎的樣子悠閑地說(shuō)：“不用，不會(huì )摔跤的�！备赣H卻說(shuō)：“不行，必須得戴�！笨吹礁赣H嚴厲的樣子，我便不敢做聲，拿起護腕，快速地跑了出去。等看不到父親，便把護腕取下來(lái)，丟在一邊。一開(kāi)始，一切順利，到最后我打算從一個(gè)高坡上滑下來(lái)，可是滑到一半，突然剎不住車(chē)，眼看就要撞上了，我便把手擋在前面，以防臉摔傷�？墒悄槢](méi)摔傷，手卻被撞的破了皮出了血�；氐郊�，父親邊幫我擦藥邊說(shuō)：“誰(shuí)叫你不聽(tīng)我的話(huà)，不戴護腕，這下嘗到苦頭了吧�！边@件事至今讓我記憶猶新，終生難忘。

　　所以凡事都要三思而后行！先想想這樣做是對的還是錯的，然后再行動(dòng)，免得后悔莫及。

初三魯賓遜漂流記讀后感3

　　初讀《魯濱遜漂流記》，我就被它深深地吸引了。這本書(shū)描寫(xiě)了魯濱遜的冒險經(jīng)歷，讀完了書(shū)中曲折的情節后，我被魯濱遜的精神感動(dòng)了，也震撼了。

　　魯濱遜不甘于平庸的生活，多次出海闖天下。當他遭遇海難，流落荒島后，他并沒(méi)有怨天尤人，而是開(kāi)始充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養家畜、制造工具……最終把荒島改造得欣欣向榮。

　　讀這本書(shū)時(shí)，我仿佛也身臨其境，跟著(zhù)魯濱遜經(jīng)歷一次次的航海，一次次與海浪進(jìn)行搏斗！讀著(zhù)，讀著(zhù)，他仿佛成了我的朋友，甚至我的榜樣，我的精神支柱，給我帶來(lái)不可名狀的力量。我聯(lián)想到那次寒假，百無(wú)聊賴(lài)的我，一個(gè)人在家里拼樂(lè )高�？赡且淮蔚臉�(lè )高數量確實(shí)有點(diǎn)兒多，大概有1000片。一開(kāi)始拼得還是挺順利的，后來(lái)有幾個(gè)步驟，卻因為圖紙看起來(lái)很繁瑣，導致我停頓了很久，我有點(diǎn)沮喪，甚至產(chǎn)生了不再拼下去的想法�？墒�，這是爸爸媽媽花錢(qián)買(mǎi)來(lái)讓我提高思考力和動(dòng)手能力的，我怎么浪費他們一片苦心和錢(qián)？如果我連這點(diǎn)困難都克服不了、戰勝不了，那么我以后如何去克服學(xué)習中的困難呢？魯濱遜流落到荒島上依然擁有活下去的.樂(lè )觀(guān)頑強，這么一件小事，我一定也能堅持下去！之后，我整個(gè)人浸入圖紙的世界，繼續研究。最終，花了一個(gè)下午和一個(gè)晚上的時(shí)間，我將那幅“導彈發(fā)射基地”的樂(lè )高拼圖完成了。

　　我真佩服魯濱遜活下去的意志，佩服魯濱遜那頑強不屈的精神。他對危險的不懼讓我學(xué)會(huì )了勇敢，他對生活的不放棄讓我學(xué)會(huì )了堅強。生活中，不論我們遇到什么樣的困難，只要我們堅信自己有一雙勤勞的雙手和一顆堅韌不拔的心，也一定能夠戰勝困難，創(chuàng )造成功。

　　讀完《魯濱遜漂流記》后，我更加堅信：一個(gè)人，無(wú)論在多艱難的時(shí)刻，只要有信心和毅力，就一定能夠戰勝自己、戰勝挫折！

初三魯賓遜漂流記讀后感4

　　這個(gè)寒假我重讀了《魯濱遜漂流記》，它給我了很大的感觸。

　　這本書(shū)是英國作家丹尼爾。笛福寫(xiě)的，講述了魯濱遜十分精彩的冒險故事。魯濱遜不聽(tīng)從父親的勸阻，天天幻想著(zhù)乘坐帆船出海探險，后來(lái)他離家出走，在一次航海途中，他們的船失事了，而魯濱遜就一個(gè)人被留在了荒島上，開(kāi)始了精彩的冒險故事。如果他只是按照父親給他的規劃去做一個(gè)紳士或富商，專(zhuān)心經(jīng)商，可能他的一生都是十分平淡無(wú)味，更不會(huì )發(fā)生《魯濱遜漂流記》這樣的冒險故事了。

　　在生活中我們難免會(huì )遇到一些大風(fēng)大浪。但我們只要頑強的挺過(guò)去，才能成功。魯賓遜流落到荒島上究竟是什么使他堅持了下來(lái)——那就是頑強的意志和人定勝天的精神。

　　在荒島上。他時(shí)刻對自己說(shuō)：要活下去、要堅持下去。他為了鼓勵自己，在紙上用表格列舉了他目前的優(yōu)勢和劣勢。要不是他有頑強的意志，就不會(huì )在島上建造自己的住所，完成了一些對于他來(lái)說(shuō)規模巨大的工程。更支撐他的'是他的信仰，在書(shū)中很多情節都提到他在脆弱動(dòng)搖的時(shí)候都用他的信仰鼓勵自己。因為有這樣的意念支持他，才使他成功逃離的荒島。

　　人的物質(zhì)可以貧乏，但是內心必須富足。

　　記得前陣子我看了一個(gè)新聞，有一個(gè)人名叫劉秀祥，他年紀輕輕父親就去世了，母親瘋了，哥哥姐姐也離家外出打工，再也沒(méi)有回來(lái)。當時(shí)還在上小學(xué)的他就靠揀廢品和出租家里的土地為生，一邊學(xué)習一邊照顧自己的老母親，最后背著(zhù)母親上了大學(xué)。當時(shí)看著(zhù)這條新聞我就想：究竟什么讓他在艱苦的生活條件下走向成功呢？一定是他樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和頑強的意志，讓他克服了生活的艱苦，這就是富足內心的強大作用。

　　讀了《魯濱遜漂流記》，我覺(jué)得我們都應該充實(shí)自己的內心，勇敢地面對生活。在生活中遇到困難是必然會(huì )發(fā)生的事。假如你在跑步時(shí)突然摔倒了，你可以選擇坐在原地，不再堅持，從此這件事就變成了一個(gè)句號；而你也可以選擇爬起來(lái)，勇敢頑強地忍受著(zhù)疼痛繼續跑，堅持到最后。我們應該像魯濱遜一樣，不能被困在困難里自怨自艾，而是應該站起來(lái)去面對現實(shí)，改變現實(shí)，這樣才能迎接希望的曙光。

初三魯賓遜漂流記讀后感5

　　《魯濱遜漂流記》是六年級下冊“快樂(lè )讀書(shū)吧”里面的必讀書(shū)目，原來(lái)我是沒(méi)有讀過(guò)的，由于任教六年級的語(yǔ)文，所以也和學(xué)生們一起讀了起來(lái)。

　　大家都知道，這本書(shū)是英國作家丹尼爾·笛福的代表作，主要講述了主人公魯濱遜因出海遇難，漂流到荒島，為了生存他在島上建筑房屋、畜牧種植，并解救了野人“星期五”，最后回到英國的故事。這是一段傳奇的故事，主人公身上具備的那些寶貴的特質(zhì)也并非一開(kāi)始就有，在與大自然的博弈中，他不斷從自然的奧秘里汲取營(yíng)養，自我修復、自我調適的.過(guò)程中，以非凡的勇氣克服自己不能承受的壓力和挑戰，最終戰勝了一切的艱難險阻，獲取了勝利。

　　就拿魯濱遜的“自我調適”來(lái)說(shuō)，剛到孤島，他冷靜地分析自己到了島上的情況，他按照商業(yè)薄記上“借方”和“貨方”的格式把他的幸與不幸排列了出來(lái)，之后用積極的態(tài)度去對待一切神奇的命運，偶爾的失落也會(huì )雨過(guò)天晴，積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)就是他最終贏(yíng)得生命豐碑的心靈支柱。如果不尋求自我安慰，在不幸中找萬(wàn)幸，那么他的心態(tài)將徹底崩塌，結果也可想而知。

　　反觀(guān)之，我們現代社會(huì )上有多少人面對困難、面對挫折時(shí)，心里承受不住，放棄了自己的生命。每每看到一些小學(xué)生、中學(xué)生因承受不了來(lái)自各方面的壓力而輕生的新聞，我都心痛不已。我們常說(shuō)，成年人的世界沒(méi)有容易二字，對于孩子來(lái)說(shuō)，又何嘗不是呢？但他們應學(xué)會(huì )自我調節，自我寬慰，在困難面前勇敢地站起來(lái)。我想，在我班級的管理中，增強學(xué)生自我保護的意識，教會(huì )他們自我調適的方法，提高他們的抗擊打能力，是目前心理健康教育的首要任務(wù)。一道數學(xué)題不會(huì )做，恭喜你，你發(fā)現了自己知識上的漏洞，那就盡快找老師給你講一講吧；閱讀題讀不懂、寫(xiě)不出，別放棄，再讀一讀原文，你就會(huì )發(fā)現答案；家長(cháng)批評你了，別擔心，那是爸爸愛(ài)你的方式……有什么事情能比魯濱遜所遭受到的更糟呢？不管是在平時(shí)的教學(xué)中，還是生活中，我們老師都應該給予孩子們更多地關(guān)心，指引他們更好的發(fā)展。

　　希望我的學(xué)生們能夠在讀完這本書(shū)后，和我有著(zhù)同樣的體會(huì )，甚至更多的收獲。希望他們在遇到困難時(shí)，想想魯濱遜的勇敢、樂(lè )觀(guān)、頑強，使自己迎難而上，越挫越勇。

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