《中國子教育道理故事》讀后感

　　讀完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編整理的《中國子教育道理故事》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　利用空閑時(shí)間和孩子一起讀讀《中國少兒教育故事》這本書(shū)，真是受益匪淺。這些蘊含哲理的短篇小說(shuō)，文字簡(jiǎn)潔，內容翔實(shí)生動(dòng)，讀起來(lái)真實(shí)親切。這些故事對我們父母和幼兒來(lái)說(shuō)都易于理解和接受，并且鼓舞人心。心，激勵人們前進(jìn)。

　　開(kāi)頭的第一個(gè)故事《目標分解法》講述了日本馬拉松選手奪得世界冠軍的故事。名不見(jiàn)經(jīng)傳的日本選手山田元一在國際馬拉松比賽中多次獲得冠軍，令人驚嘆。令人費解的是，一個(gè)身材矮小的球員竟然能戰勝眾多體格較好的球員。跑馬拉松時(shí)，人們認為只有身體素質(zhì)好、能力強的人才有希望獲得冠軍。不過(guò)，個(gè)子矮小的山田本，跑馬拉松確實(shí)是先天不足，但他是如何打敗強敵的呢？“以智打敗對手”是他對人們疑惑的解答。身體不好，用智慧補缺。原來(lái)，他動(dòng)腦筋，把40多公里的賽跑分解成幾個(gè)階段的小賽跑，并為每個(gè)賽跑設立了標志，如岸邊、大樹(shù)、紅房子……一個(gè)進(jìn)球后另一個(gè)要完成，最后很容易。完成大目標，贏(yíng)得冠軍。進(jìn)球分解法幫助山田元一彌補了身材矮小的“先天不足”，真正用“智慧打敗了對手”。這個(gè)故事對我們很有啟發(fā)。人要有遠大的人生目標，尤其是父母對孩子寄予厚望。出國留學(xué)。當孩子上小學(xué)時(shí)，父母幫助孩子設定這個(gè)目標。這是孩子的學(xué)業(yè)馬拉松。我們大部分的父母給孩子的都是長(cháng)期的目標，卻沒(méi)有給孩子階段性的目標�？忌厦�牌大學(xué)是孩子十年后的目標。對于孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)目標太遙遠，遙不可及。如果我們的父母經(jīng)常抱著(zhù)這個(gè)大目標不停地嘮叨，會(huì )讓孩子產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)疲勞和長(cháng)期的心理壓力，反而會(huì )影響眼前的學(xué)習，從而失去學(xué)習的興趣。如果采用山田元一的目標分解法，根據孩子的實(shí)際情況，在小學(xué)、初中、高中提出不同的目標，讓孩子打好基礎，循序漸進(jìn)，并完成一個(gè)小目標。它可以從量變轉變?yōu)橘|(zhì)變。一個(gè)接一個(gè)的小成功，激勵著(zhù)孩子們不斷前行，向著(zhù)大目標邁進(jìn)。

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