近代史讀后感
認真讀完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家收集的近代史讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
近代史讀后感1
俗話(huà)說(shuō)：“一部二十四史不知從何說(shuō)起�！钡拇_，當我們中學(xué)生面對久遠的歷史和浩瀚的史籍時(shí)往往會(huì )出現迷茫。歷史是什么？歷史就是那些殘垣斷瓦，古廟荒冢嗎？就是那些發(fā)枯發(fā)黃一翻就碎的古籍嗎？不是，絕對不是。
歷史是那么的生動(dòng)活潑，為什么到了某些作者的筆下就變得枯燥無(wú)味了呢？那些自以為是的歷史學(xué)家為什么就不能將歷史扣人心弦、曲折跌宕、回味無(wú)窮的一面展現出來(lái)呢？
寫(xiě)史寫(xiě)得好的書(shū)也并不是沒(méi)有，最典型的例子就是《上下五千年》。首先，這本書(shū)的標題簡(jiǎn)潔明了，區區五個(gè)字就向讀者展現了中國歷史的綿延幽長(cháng)。還有，書(shū)里面的內容淺顯易懂又不過(guò)于簡(jiǎn)單，不像某些“學(xué)究書(shū)”那樣故作高深，看上去什么都寫(xiě)了，其實(shí)什么都沒(méi)寫(xiě)。歷史本身很精彩，所有的歷史都可以寫(xiě)的很好看。而且，這本書(shū)涉及的面廣，從傳說(shuō)中的`三皇五帝，到幾十年前的抗日戰爭，解放戰爭，都五一例外的寫(xiě)在里面。從官場(chǎng)爭斗到戰爭場(chǎng)面，從帝王心術(shù)到政治制度，甚至對古代的天文、科學(xué)、醫學(xué)、宗教等方面的內容都作了詳細介紹。這一系列內容可以說(shuō)是高潮迭起，令人目不暇接，欲罷不能。最后，本書(shū)作者向讀者直觀(guān)地展現了一個(gè)真正的歷史。他站在百姓立場(chǎng)上，以一個(gè)局外人的眼光看待歷史。對一些帝王，包括有功勞、杰出的帝王所犯的錯誤，都如實(shí)指出，真真是難能可貴��！讀這本書(shū)，你可以看到大禹治水的為民著(zhù)想；孔子教學(xué)的嘔心瀝血；秦王統一天下的豪情萬(wàn)丈；諸葛亮火燒連營(yíng)的智慧謀略；玄奘西游的誠懇求學(xué)；安史之亂的刀光劍影；忽必烈一定乾元的大氣磅礴；鄭和七下西洋的波瀾壯闊；李時(shí)珍編寫(xiě)《本草綱目》的科學(xué)嚴謹；孫中山建立民國的救國就民……作者寫(xiě)出了輕松的歷史，其實(shí)并不輕松。但讀者讀得很輕松，就是水平。我們高中生學(xué)習任務(wù)繁重，日理萬(wàn)機。在閑暇時(shí)讀讀《上下五千年》不僅可以增長(cháng)知識，還可以陶冶情操，真是一舉兩得。
近代史讀后感2
6集雖短，但卻全面反映出黨的十八大以來(lái)中國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展取得的巨大成就，讓我感受頗深，不由發(fā)出"我是中國人，我自豪。"的感嘆。全片共六集，分別是《圓夢(mèng)工程》《創(chuàng )新活力》《協(xié)調發(fā)展》《綠色家園》《共享小康》《開(kāi)放中國》，每一集都能看到中國的不同方面的發(fā)展，但它卻又是相同的，它在不斷前進(jìn)，正在努力創(chuàng )造輝煌。
港珠澳大橋、胡麻嶺隧道、鄭萬(wàn)鐵路、復興號、上海洋山港自動(dòng)化碼頭、中國移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等一個(gè)個(gè)超級工程展現的不僅僅是一張張中國基礎建設的大網(wǎng)，也是中國人民幸福、美好的資本，更是中華民族偉大復興的中國夢(mèng)的長(cháng)路中具有歷史意義的腳步。從移動(dòng)支付到共享單車(chē)，從"中國制造20xx"到物聯(lián)網(wǎng)、大數據、云計算等新技術(shù)，從空天領(lǐng)域、海工領(lǐng)域，到芯片等尖端領(lǐng)域，再到參與大科學(xué)計劃，我看到了中國的創(chuàng )新動(dòng)力，由衷地敬佩那些創(chuàng )新人才，正是他們讓百姓的生活更為便捷，讓企業(yè)的發(fā)展更具活力，讓中國的實(shí)力更加強大。
"一個(gè)民族，不能總是用別人的昨天，來(lái)裝扮自己的明天。""尖端技術(shù)，如同糧食，端自己的飯碗才會(huì )香甜。"這兩句話(huà)讓我印象深刻，的確如此，主席也談到："中國的'未來(lái)屬于青年，中華民族的未來(lái)也屬于青年。青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì)，是一個(gè)國家發(fā)展活力的重要體現，也是一個(gè)國家核心競爭力的重要因素。當代青年要樹(shù)立理想信念，勇于擔當這個(gè)時(shí)代賦予的歷史責任，勵志勤學(xué)、刻苦磨煉，在激情奮斗中綻放青春光芒、健康成長(cháng)進(jìn)步。"我是中國人，是中國的大學(xué)生，理應為養育我的祖國，我的人民努力學(xué)習，貢獻自己的一份力量。
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