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一片葉子落下來(lái)讀后感（通用24篇）
品味完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編收集整理的一片葉子落下來(lái)讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一片葉子落下來(lái)讀后感 1
《天上落下來(lái)的一片葉子》是一個(gè)悲傷的'故事，一位天使在天堂上采了一朵花，一片小花瓣落了下來(lái)，它很快生根發(fā)芽了，因為誰(shuí)都不認識它，所以一株植物嘲笑它，就連薊和大蕁麻。
一個(gè)豬倌來(lái)了，他在采集薊和灌木，他連根拔起了那顆植物，于是這棵植物就被燒掉了。這個(gè)國家的國王多少年以來(lái)一直有很重的憂(yōu)郁病，他非常忙碌和勤儉，對他的病卻沒(méi)有什么幫助，他請教了一位哲人，說(shuō)有一種藥可以治好病，這種藥就是那棵植物。這棵植物就長(cháng)在自己的國土里，可惜被豬倌燒掉了，國王很懊惱。
我感覺(jué)這棵植物很偉大，雖然被其他植物嘲笑，但是它的作用卻非常大。我發(fā)覺(jué)做人也是同樣的道理，平時(shí)不能譏諷別人，也不能傷害弱小的人，更不能只看他人缺點(diǎn)。遇到有困難的人要伸出援助之手，給予他人幫助。
一片葉子落下來(lái)讀后感 2
這天我讀了一本名叫《一片葉子落下來(lái)了》的書(shū)，這本書(shū)講述了一片葉子弗雷迪和它的朋友們經(jīng)過(guò)的春夏秋冬，了解了人活著(zhù)的好處。
首先，書(shū)的開(kāi)頭介紹了葉子弗雷迪的好朋友，有本、克萊爾和個(gè)性聰明的丹尼爾。它們理解者大樹(shù)輸送的營(yíng)養，他們茁長(cháng)成長(cháng)，綠樹(shù)成蔭，讓老人們在樹(shù)下乘涼，閑聊，孩子們在樹(shù)下嬉戲、玩耍。
那里把樹(shù)葉比作人，十分地生動(dòng)形象。書(shū)中的葉子熱愛(ài)他的生活，我們也就應向葉子弗雷迪學(xué)習，熱愛(ài)自己的生活以及我們所生活的大自然。
但是葉子弗雷迪也害怕死亡。當他看到伙伴們一個(gè)個(gè)“死去”之后，它釋然了，也輕輕地放手了，它用自己干枯的.身體和雪水一起讓大樹(shù)更加強壯。當初是大樹(shù)給它營(yíng)養，此刻是它反饋給大樹(shù)營(yíng)養，實(shí)現了他人生的自我價(jià)值。我很欣賞弗雷迪的這種精神，活著(zhù)的時(shí)候幫忙他人，死去了還要回饋社會(huì )，充分地實(shí)現了自我價(jià)值。
弗雷迪作為一片樹(shù)葉只有短短一年的生命，但是它的每一天都給自己和別人帶來(lái)快樂(lè )，所以我們要在有限的生命里向弗雷迪一樣活出價(jià)值，給自己和別人帶來(lái)快樂(lè )。
一片葉子落下來(lái)讀后感 3
司馬遷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！�;有人說(shuō)：“生命是母親給予我們的”;還有人說(shuō)：“生命是大自然讓人類(lèi)雕琢的寶石!”。
生命是一個(gè)永恒的話(huà)題。主人公——一片葉子弗雷迪所經(jīng)歷里春夏秋冬，生在春天，長(cháng)在夏天，輝煌在秋天，終結在冬天。弗雷迪經(jīng)歷的春夏秋冬我們也要經(jīng)歷：春天是我們的幼兒階段;夏天是我們的青年階段;秋天是我們的成人階段;二冬天呢，當人就是我們的老人階段了!因此，一片葉子的一生也就是我們人類(lèi)的一生。
人生的意義是什么?我相信很多思想家都研究過(guò)這個(gè)問(wèn)題。我覺(jué)得，人生最大的意義就是奉獻!奉獻就是給予他人而又不求回報，奉獻就是在別人有困難的.時(shí)候，無(wú)私地給予他人。
人生的快樂(lè )是什么?我發(fā)現，人生的快樂(lè )就是在幫助別人渡過(guò)難關(guān)的同時(shí)，也使自己感到心胸寬敞是一件多么快樂(lè )的事情!
一片葉子落下來(lái)讀后感 4
今天老師讓我們看了《一片葉子落下來(lái)》這本書(shū)�？赐旰�，我們都似乎對生與死的了解更深了些，有生就有死，不要以為死了生命就終結了，人死了，但又會(huì )有新的生命誕生的。人類(lèi)就是一直在生與死的輪回中延續。
播種、發(fā)芽、吐葉、開(kāi)化、結果、落葉、腐爛。
孕育、誕生、成長(cháng)、挫折、成熟、衰老、死亡。
天地萬(wàn)物，人間萬(wàn)事，都永遠離不開(kāi)這個(gè)生與死的共同過(guò)程，這也是亙古不變的`自然規律。
在人的生命即將終結的時(shí)候，一定要做些有用的、有意義的事，就像書(shū)中說(shuō)的一片葉子一樣，它們活下來(lái)就是為了給老人建立一個(gè)陰涼的休息區，給小孩建立一個(gè)玩耍的最佳之地，給成年人一個(gè)野餐的空地……如果一個(gè)人活著(zhù)，沒(méi)有給人民做奉獻，沒(méi)有一個(gè)優(yōu)良的成績(jì)和學(xué)業(yè)，那活在這個(gè)世上就沒(méi)有多少價(jià)值了。當一個(gè)人完成了這個(gè)“使命”后，生命就即將被深深地雪蓋住。到了春天，積雪融化，被雪蓋住的生命又重現生機，新的生命再次誕生!
讓我們歌頌生命也向死亡獻上莊嚴的敬禮!
一片葉子落下來(lái)讀后感 5
春天，一片葉從一棵高大的樹(shù)上冒出了芽，它叫弗雷迪。
弗雷迪在春天學(xué)會(huì )了跳舞，夏天學(xué)會(huì )了懶洋洋地曬太陽(yáng)，讓雨水給它沖涼。弗雷迪最好的朋友叫丹尼爾，她在這根樹(shù)枝上最大也最老。丹尼爾在大伙當中最聰明，是她告訴樹(shù)葉們：“我們是樹(shù)的一份子�！暗つ釥柦o樹(shù)葉們講太陽(yáng)，講月亮，講星星，講一年四季。
十月的一個(gè)夜里，丹尼爾說(shuō)，夏天消失了，秋天來(lái)了。
秋天要結束的時(shí)候，有一些葉子從樹(shù)上落了下來(lái)，很多葉子因此而恐慌。丹尼爾說(shuō)：“有人把這叫作死�！备ダ椎险f(shuō)：“我怕死�！钡つ釥栒f(shuō)：“你不怕前面的三個(gè)季節，為什么怕死的`季節呢？”丹尼爾又說(shuō)：“萬(wàn)物都會(huì )死。不管是大是小，是強是弱。我們長(cháng)在樹(shù)梢上就是要完成我們的任務(wù)�！昂髞�(lái)，丹尼爾在這天黃昏的時(shí)候，安詳地飄了下去。弗雷迪在第二天早上背著(zhù)沉重的積雪落在了一個(gè)雪堆上，睡著(zhù)了。
我也覺(jué)著(zhù)死不可怕，因為萬(wàn)物有生就有死。我想我以后的任務(wù)就是當樂(lè )高設計師，讓更多小朋友玩得更好。
一片葉子落下來(lái)讀后感 6
媽媽給我給我借來(lái)了繪本《一片葉子落下來(lái)》，我翻了看兩頁(yè)特沒(méi)意思。媽媽說(shuō)：“我來(lái)媽給你講吧，你不是總問(wèn)我人為什么會(huì )死嗎?讀完這本書(shū)你就明白了�！�
這本書(shū)里講述的是一片普通樹(shù)葉弗雷迪的一生——經(jīng)歷的春夏秋冬。樹(shù)葉所經(jīng)歷的春夏秋冬就像人們從年幼到年輕到中年再到老年，我們就像春天的葉子一樣嬌嫩需要哺育，而爸爸媽媽就像夏天為人們遮陽(yáng)擋雨的'葉子一樣為國家為社會(huì )不停地忙碌著(zhù)。一棵樹(shù)上的每一片葉子都有不同的名字，就像我們每個(gè)人都有自己的名字一樣。沒(méi)有完全相同的兩片葉子也沒(méi)有完全相同的人。書(shū)中的丹尼爾告訴弗雷迪：“給人們這飲食他們的志愿之一，志愿就是活著(zhù)的目的�！泵科~子都有離開(kāi)大樹(shù)的那一天人們也是一樣會(huì )有死亡，死亡不可怕，重要的是活著(zhù)的時(shí)候是否有目的、意義。
媽媽告訴我，這本書(shū)意義深刻，今天我寫(xiě)一篇讀后感，五年級時(shí)讓我再寫(xiě)一篇讀后感，初中時(shí)還要寫(xiě)一篇，每個(gè)階段會(huì )有不同的感受。
一片葉子落下來(lái)讀后感 7
這個(gè)假期，我和媽媽一起讀了《一片葉子落下來(lái)》。這是一個(gè)關(guān)于生命的故事，是一本充滿(mǎn)哲理的繪本。作者是美國的利奧巴斯卡利亞。這本書(shū)的與眾不同在于它的圖畫(huà)不是畫(huà)成的，多數是一些精美的`照片。通過(guò)照片配以文字講故事，給人以真實(shí)感。扉頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)——奉獻給經(jīng)歷過(guò)生離死別的孩子，奉獻給對這種事無(wú)法解釋的大人。所以媽媽告訴我這本書(shū)適合每一個(gè)人來(lái)閱讀。
“我們每一片葉子都是不同的，我們的體驗各不相同，我們面對太陽(yáng)的方式各不相同。我們投下的影子各不相同。我們?yōu)槭裁淳筒荒苡胁煌伾�？”是啊，我們孩子為什么不能有各自的特點(diǎn)和愛(ài)好呢？我們真的很渴望快樂(lè )自由的童年。
既然我們都會(huì )死去，那么活著(zhù)還有沒(méi)有價(jià)值？活著(zhù)是為了什么？這本書(shū)也作出了巧妙的回答：“為了享受太陽(yáng)和月亮，為了一起過(guò)那么長(cháng)一段快樂(lè )時(shí)光。這是為了把影子投給老人和孩子。為了讓秋天變得繽紛，為了看到四季……”多么美好、精彩的人生��！快樂(lè )的生命是每個(gè)人都向往的，享受生命帶給我們的美好，是我們每個(gè)人的權利！
一片葉子落下來(lái)讀后感 8
同學(xué)們，你們看過(guò)《一片葉子落下來(lái)》這本書(shū)嗎?作者是美國的利奧·巴斯卡利亞寫(xiě)的。它講述了一片葉子的`生命從發(fā)芽到落葉，從開(kāi)始到結束。
書(shū)里一共寫(xiě)了五片葉子的人生經(jīng)歷，這五片葉子分別叫：費雷迪、艾爾費雷德、本、克萊爾和丹尼爾。春天，所有的葉子吐出了嫩芽，告訴人們春天來(lái)了;夏天，它們開(kāi)始繁茂，給人們帶來(lái)陰涼;秋天，它們五彩繽紛，把人們帶入色彩斑斕的世界;冬天，它們迎來(lái)生命的盡頭，睡在樹(shù)下的土里為大樹(shù)提供養料。
看完這本書(shū)后，我覺(jué)得每一棵小草、每一棵小樹(shù)都是有生命的，它們雖然很不起眼，但是它們也是我們生命中的一部分。它們?yōu)槲覀冋陉?yáng)，為我們帶來(lái)歡樂(lè )，我們要珍惜它們、愛(ài)護它們、感謝它們。我要感謝我的爸爸媽媽?zhuān)@么多年來(lái)，他們一直照顧我、愛(ài)護我，你們是我生命樹(shù)之數上最親愛(ài)、最珍貴的葉子。
一片葉子落下來(lái)讀后感 9
葉子弗雷迪春天還是個(gè)小嫩芽，到了夏天，它長(cháng)大了，和它的伙伴們一起為老人、小孩子遮蔭，它的生活快活極了�？汕锾�，它們變色了。丹尼爾對弗雷迪說(shuō)：“任何東西都會(huì )有死的.一天，包括我們。但生命，是永遠不會(huì )死的�！弊詈�，弗雷迪落了下來(lái)。那一刻，它感到雪很溫暖，它怎么也沒(méi)想到，盡管死了，但自己還會(huì )變成生命的養料……
我們，也一樣。雖然說(shuō)活的時(shí)間能比葉子們長(cháng)很多，可我們也終究會(huì )死。雖然死還是會(huì )死，但死得快樂(lè )還是悲傷，需要我們自己決定。假如像葉子弗雷迪那樣，夏天為人們做出貢獻，自己也會(huì )快樂(lè )。如果一輩子都只靠別人的幫助，可能當時(shí)很快樂(lè )，但你永遠不可能成功。
兩條路，由你去選擇。如果和我選的一樣——幫助別人，那就讓我們一起向著(zhù)那個(gè)目標前進(jìn)吧！
一片葉子落下來(lái)讀后感 10
我的好朋友程石給我帶來(lái)一本《一片葉子落下來(lái)》的書(shū)，這是一本關(guān)于生命的童話(huà)。圖文并茂的書(shū)深深地吸引了我，我閉上眼睛，回想著(zhù)書(shū)中的內容。
這本書(shū)是講一片叫做弗雷迪的葉子由生到死的`故事。春天，他還是個(gè)初生的新芽。夏天時(shí)，他為人們遮風(fēng)擋雨。秋天時(shí)，他變成了深紅色，供人們觀(guān)賞。冬天時(shí)，他被寒風(fēng)吹落到了地上。
弗雷迪在掉落前很害怕，他的朋友丹尼爾告訴他：“我們的存在，是為了陽(yáng)光和月亮，是為了大家一起的快樂(lè )時(shí)光，是為了樹(shù)蔭、老人和小孩子，是為了秋天的色彩，是為了四季，這些還不夠嗎？”所以當弗雷迪落在雪堆上，他感到前所未有的舒適。他閉上眼睛，睡著(zhù)了。
一片葉子就像一個(gè)人，人也會(huì )死亡，但死亡并不可怕。死亡就是結束我們一生的使者，他將會(huì )把你帶到一個(gè)美麗的地方——天堂。
讀了這本書(shū)我深深懂得了：我們活下來(lái)是為了大家在一起的快樂(lè )時(shí)光；是為了增長(cháng)知識，開(kāi)創(chuàng )我們的美好生活；是為了爸爸媽媽、外公外婆、爺爺奶奶，不然他們會(huì )失望的；是為了老師，為了所有希望我們走向成功道路的人。
一片葉子落下來(lái)讀后感 11
很久之前買(mǎi)了一本書(shū)《一片葉子落下來(lái)》，又到了落葉的季節，又一次拿出來(lái)閱讀，又有了很不一樣的感受。關(guān)于生命我們有多少思考，我們的孩子有多少理解呢?我和魯寶寶很久以前有過(guò)一些關(guān)于生命的探討。起初的寶寶不相信他的小魚(yú)死了，要我帶小魚(yú)去醫院找醫生，找動(dòng)物的.專(zhuān)家，找小魚(yú)的媽媽?zhuān)凑荒芩�，他還會(huì )活過(guò)來(lái)的。我無(wú)法跟孩子解釋生命的消失是必然的。當我們一起讀了這本書(shū)，我覺(jué)得孩子對于生命有了更深的了解。在這個(gè)無(wú)限浩渺的宇宙中，任何一種生命就只是一段旅程，在這個(gè)路程中，我們每一次的經(jīng)歷，每一個(gè)體驗，每一種情感，都是那么的短暫而值得我們珍惜。
每一片葉子就像是一個(gè)獨立的生命，我們看到的是一棵樹(shù)，但是我們同樣能看到每一片葉子的不同，生命從初始，到盛開(kāi)，在到枯萎，直到消失，葉子所經(jīng)歷的就像是一個(gè)人的一生，只不過(guò)他們的人生只是一個(gè)春夏秋冬!從葉子們的對話(huà)中，孩子更好接受生命存在和逝去的必然。
當然不只是孩子，我也有很多的感悟。有時(shí)瑟縮在自己微不足道的殼里，不敢去嘗試著(zhù)探出頭來(lái)，感受哪怕是寒冷，哪怕是傷害，勇敢的其實(shí)更能體現在孩子身上。
一片葉子落下來(lái)讀后感 12
我今天讀了《一片葉子落下來(lái)》這本書(shū)。它的主要內容是：“春天過(guò)去了。夏天也過(guò)去了。弗雷迪這片葉子已經(jīng)長(cháng)大。他長(cháng)在一棵高大的'樹(shù)上�？纱禾炖�，當他剛剛出現樹(shù)枝上時(shí)，他只不過(guò)是一片小小的葉芽罷了。
在弗雷迪的周?chē)�，葉子真有成千上萬(wàn)，看上去全都一模一樣。弗雷迪最好的朋友是丹尼爾。丹尼爾這片葉子在這根樹(shù)枝上最大，好像也最老。弗雷迪最喜歡的季節是夏天……冬天到了，很多葉子落了下來(lái)，丹尼爾告訴大家這就叫做死。弗雷迪問(wèn)：‘我們死了會(huì )回到春天去嗎？’丹尼爾回答：‘可能回不去，可是生命一定會(huì )回去�！热晃覀円h落下去死掉，我們干嗎生長(cháng)在這里呢？‘’只是為了一起過(guò)那么長(cháng)一段快樂(lè )時(shí)光‘……”我的感想是：“我們都是生命的一部分。
我們活著(zhù)就要好好學(xué)習，長(cháng)大了報效祖國。我們活著(zhù)就是要讓別人過(guò)的快樂(lè )。我們活著(zhù)就是為了做這些好事情�！�
一片葉子落下來(lái)讀后感 13
時(shí)間過(guò)得真快。在一片葉子的一生中，好像剛剛看過(guò)了迎春花開(kāi)，就被冬天的冰雪壓迫得喘不過(guò)氣來(lái)。
然而事實(shí)卻是截然相反的。
弗雷德的的確確是一片普通的葉子。他的生命確是只有一年，但他的每一秒都充滿(mǎn)著(zhù)趣味。他會(huì )向別人提問(wèn);會(huì )給路人炫示自己的綠色，看著(zhù)他們在一掬涼爽中站起來(lái)，哼著(zhù)歌踱向地平線(xiàn);會(huì )在樹(shù)上搖晃自己，用他自己的一片翠綠來(lái)裝點(diǎn)樹(shù)干……
丹尼爾的一生，所有的葉子，都是這樣。他們就這樣知道得越來(lái)越多，展示得越來(lái)越多，奉獻得越來(lái)越多，如此積累著(zhù)，直到寒風(fēng)凜冽的時(shí)候，他們已不懼死亡，安然地在一片雪白中飄落，回想自己的一生。
我們恰好也是這樣。我們向自然提問(wèn)，知道更多的知識;然后向各個(gè)領(lǐng)域，向外界，展示出自己的才華;同時(shí)，也將自己所獲得的這些獻給周?chē)腵人和社會(huì )。最終，我們也安然離開(kāi)。
蘇軾曾說(shuō)：“蓋將自其變者而觀(guān)之，則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀(guān)之，則物與我皆無(wú)盡也�！毕窀ダ椎逻@樣的葉子，像我們這樣的人，所做的每一件事，經(jīng)歷的每一段時(shí)間，都是永恒不變的。
因此，我想，在一片葉子的一生中，它和它的同伴，永遠永遠都綠得耀眼。
一片葉子落下來(lái)讀后感 14
最近我讀了一本書(shū)，叫《一片葉子落下來(lái)》，是一個(gè)關(guān)于生命的故事，它讓我記憶猶新。
這本書(shū)的作者是利奧—巴斯卡博士，他是世界著(zhù)名的演說(shuō)家和作家。這本書(shū)講述了一片葉子經(jīng)歷四季的故事，來(lái)展現生命的歷程，闡述生命存在的價(jià)值。
這片葉子叫弗雷迪，和很多葉子朋友長(cháng)得一模一樣。在春天的風(fēng)中學(xué)會(huì )了跳舞。在夏天，弗雷迪認識了一位叫丹尼爾的朋友。丹尼爾非常聰明，懂得很多。是丹尼爾告訴他活著(zhù)的目的。丹尼爾說(shuō)：“我們活著(zhù)是為了讓別人過(guò)的'快樂(lè )，我們活著(zhù)是要為老人遮陰，我們活著(zhù)是要給孩子們一個(gè)陰涼地好讓他們來(lái)玩，我們活著(zhù)是要為野餐的人們扇風(fēng)，我們活著(zhù)就是為了做這些好事�！�
到了秋天，葉子們變得各種各樣了，丹尼爾告訴弗雷迪：“我們每一片葉子都是不同的，我們體驗各不同，我們面對太陽(yáng)的方式各不同，我們投下的影子各不同。所以我們才有不同的顏色�！�
冬天到了，一片片葉子都落了下去，回到大地媽媽的懷抱。
這個(gè)故事讓我知道了活著(zhù)是要為別人服務(wù)，這樣才有意義。我也要這么做。
一片葉子落下來(lái)讀后感 15
今天，無(wú)意中翻到小時(shí)候看過(guò)的一個(gè)繪本《一片葉子落下來(lái)》，這是一本關(guān)于生命的故事的書(shū)，讓我感觸頗深。
這本書(shū)講的是一片叫弗雷迪的葉子從一點(diǎn)小小的嫩芽慢慢長(cháng)大成綠油油，又大又厚的大葉子，又在秋天變得金黃，最后在冬天悠悠的落下。在這個(gè)過(guò)程中，弗雷迪發(fā)現他的好多葉子朋友不斷地在掉落，看到有些葉子在掉落前和風(fēng)掙扎撕打，有的只是靜靜飄落，他感到很害怕，因為他的朋友丹尼說(shuō)過(guò)，那是時(shí)候到了，要死了。他不知道下面是什么，他不想死，但丹尼又告訴他，這都是自然的變化，他們的一生很有意義了，他們的活著(zhù)已經(jīng)讓別人過(guò)得快樂(lè )，他們喜歡老人們在樹(shù)下避暑遮陰，喜歡孩子們在樹(shù)底下嬉戲玩耍，所以弗雷迪不想死。他要為別人快樂(lè )而活著(zhù)，為做好事而活著(zhù)。
同樣人的生命也只有一次，也同樣很脆弱，或許是一個(gè)小小的'意念，可能就會(huì )結束生命。不管怎樣，生命是一切中最重要的。這讓我想到這幾天一連發(fā)生的一些悲劇，馬來(lái)西亞沉般事件讓人心痛，方特有位年輕的姑娘坐過(guò)山車(chē)排隊暈厥搶救不過(guò)來(lái)了讓人可惜，雅戈爾動(dòng)物園老虎咬人事件更是讓人觸目驚心，你說(shuō)一條好好的生命，為了逃過(guò)一百多元的一張票，竟然翻過(guò)3米多的圍墻和鐵絲網(wǎng)，最后卻落入虎口，如果當時(shí)這個(gè)人考慮一下后果，想想自己的人生還長(cháng)著(zhù)呢，不要自以為是，自欺欺人，就不會(huì )使他的親人陷入深深的悲痛之中，最后還使得一只珍貴的老虎用槍擊斃，這是何等的悲哀��！
所以，我們一定要珍愛(ài)這寶貴的生命，各種時(shí)候都必須謹慎評估自己的能力，因為生命畢竟只有一次，我們不僅要自己活得快樂(lè )，還要讓別人快樂(lè )！
一片葉子落下來(lái)讀后感 16
“有些葉子跟風(fēng)對抗，有些葉子乖乖地讓風(fēng)吹走，安安靜靜地飄落到地上�！鄙c死是生命最終的抉擇，對于它，每個(gè)人的選擇各不相同。一片小小的葉子，也有屬于它的選擇。
那么，它們?yōu)槭裁匆c死亡對抗，又為什么乖乖地讓死亡降臨呢？
面對死亡這樣不可阻擋的存在，一些人仍在抗爭。他們的抗爭是如此蒼白無(wú)力，宛如那些抵抗風(fēng)的降臨，想要緊抓樹(shù)枝的秋葉，他們在心中不斷地吶喊：我要活下去！這又是為什么呢？眷戀，或許是吧。如果人生的長(cháng)度可以自主選擇，誰(shuí)又想成為時(shí)光中的匆匆過(guò)客呢？遺憾，這是必然。人生苦短，又有誰(shuí)完成了自己的`全部心愿呢？他們還想對時(shí)光說(shuō)：“我的愿望還沒(méi)完成，不要把我帶走！”但時(shí)間永不倒流，他們的抗爭在時(shí)代的滾滾洪流中煙消云散。
然而，有這樣一類(lèi)人，他們只想在自己的有生之年，為這“萬(wàn)物之逆旅”留下一些東西，一些永恒的東西�？酌飨壬囊痪湓�(huà)，正是這種行為的印證：“臣鞠躬盡瘁，死而后已�！�
同樣的，臧克家先生的《有的人》不也訴說(shuō)著(zhù)他的志愿嗎？
“有的人死了，他還活著(zhù)�！彼懒说�，只是他們的肉體，而他們的精神，他們的貢獻，他們傳承的文化，將在歷史的長(cháng)河中永存！
“古今多少奇丈夫，碎首黃塵，燕然勒功，至今熱血猶殷紅！”為了祖國和民族更加強盛，他們會(huì )倔強地活著(zhù)，會(huì )桀驁地活著(zhù)！
“嗚呼！何時(shí)眼前突見(jiàn)此屋，吾廬獨破受漲死亦足！”當民族危難之時(shí)，當人民需要挽救之時(shí)，他們挺身而出，視死如歸！
這些人，我稱(chēng)他們?yōu)榉瞰I者，他們是我的榜樣�？範幣c順從已不重要，做一個(gè)奉獻者，足矣！
一片葉子落下來(lái)讀后感 17
寒假期間，我在先鋒網(wǎng)看了一個(gè)很好的讀書(shū)指南視頻，推薦我們看《一片葉子落下》這本書(shū)。我知道這本書(shū)講的是生死，但我根本不懂生死，所以沒(méi)看這本書(shū)。
我的辰辰同學(xué)病了，病得很重。媽媽帶我去兒童醫院看他。他是我班的一個(gè)英語(yǔ)不太好的同學(xué)，一個(gè)調皮活潑的男孩。當他在醫院被看到時(shí)，他的`頭發(fā)被剃光了。盡管如此，他看起來(lái)還是很開(kāi)心。我陪他玩了一會(huì )兒，媽媽和晨晨的媽媽小聲聊天。從醫院出來(lái)的時(shí)候，媽媽的眼睛都紅了。
我問(wèn)媽媽?zhuān)撼匠綍?huì )死嗎？”媽媽大驚，問(wèn)：“誰(shuí)告訴你的？我回答說(shuō)：我知道人會(huì )死，人老了會(huì )死，病重了會(huì )死，死。媽媽立即怒道：“別胡說(shuō)，晨晨不會(huì )有事的，他不會(huì )死的�！蔽业椭�(zhù)頭，久久不敢說(shuō)話(huà)�？晌疫�是問(wèn)：媽媽?zhuān)阋懒藛�？媽媽想了想，輕聲道：“當然可以，媽媽會(huì )老的，你不知道嗎？”我緊緊地擁抱著(zhù)媽媽?zhuān)艺娴暮芎ε码x開(kāi)媽媽。如果她死了，我就再也見(jiàn)不到她了。晚上，沒(méi)有人抱著(zhù)我睡覺(jué)。
回到家，我突然想起了那本書(shū)。這時(shí)候，我真的很想看看，什么是生死？在書(shū)柜里，我拿出來(lái)，坐在沙發(fā)上靜靜地看著(zhù)。
當我讀到“那天下午，在金色的晚霞中，丹尼爾倒下了。他平靜地倒下了。他倒下的時(shí)候似乎在平靜地微笑著(zhù)�！蔽铱蘖�，好難過(guò)。丹尼爾死了。我不明白他跌倒時(shí)笑了。我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝α诵�，拿起�?shū)繼續讀：“他不知道冬天過(guò)后春天會(huì )來(lái)，也不知道雪會(huì )化成水，他不知道他那看似干涸無(wú)用的身體，會(huì )和雪水一起，讓大樹(shù)變得更加堅固。尤其是，他不知道，沉睡在大樹(shù)和大地上的，是來(lái)年春天長(cháng)出新葉的生機。媽媽告訴我，弗雷迪和他的朋友們會(huì )以另一種生命形式存在，死亡并不意味著(zhù)全部毀滅。
一片葉子落下來(lái)讀后感 18
讀后感在寒假里，我讀過(guò)許多書(shū)，但是讓我最記憶猶新的是那本美國作家：利奧。
巴斯卡利亞寫(xiě)的《一片葉子落下來(lái)》，它是講一個(gè)關(guān)于生命的故事。書(shū)中講的是一片叫弗雷迪的葉子在樹(shù)上生活的短暫四季和他與一些朋友的故事。整本書(shū)用擬人的手法，通過(guò)弗雷迪四季的變化和同伴之間的對話(huà)來(lái)生動(dòng)地探討了生命的故事。其中最讓我最難忘的句子是：“那么，這棵樹(shù)也要死么？”弗雷迪問(wèn)道，“有一天它也要死。不過(guò)有一樣東西比樹(shù)更強。這就是生命。它將永存，我們大家都是生命的一部分�！�
讀了這本書(shū)讓我懂得了生命的可貴，以前革命先烈們用自己的血肉之軀、奮力抗爭，打敗了一切敵人。無(wú)論戰爭環(huán)境有多么艱苦、生活多么艱難，因為他們更加體會(huì )了生命的`真正意義：那就是自由和幸福美滿(mǎn)的生活。雖然他們知道自己可能永遠也見(jiàn)不到他們一直向往的生活，但是為了子孫后代不在受人壓迫、受人欺凌他們無(wú)怨無(wú)悔。這就是生命的意義：生命將永存，我們都是生命的一部分。相反，有些人的生活的沒(méi)有意義，他們不知道自己生命的價(jià)值在哪里。弗雷迪作為一片樹(shù)葉只有短短一年的生命，但是它的每一天都給自己和別人帶來(lái)了快樂(lè )，所以我們要在有限的生命里向弗雷迪一樣的活出價(jià)值，給自己和別人都帶來(lái)更大的歡樂(lè )。讓自己的生命永存，成為生命的一部分。
一片葉子落下來(lái)讀后感 19
《一片葉子落下來(lái)》這本書(shū)是美國作家巴斯拉利亞創(chuàng )作的。這本書(shū)主要講了葉子弗雷迪和他的朋友們一生的故事。弗雷迪在春天長(cháng)出來(lái)了，他和伙伴們一起將樹(shù)裝點(diǎn)得美麗無(wú)比。在夏天，他們長(cháng)大了，很多老人來(lái)到樹(shù)蔭下遮陽(yáng)，小孩子們則在樹(shù)附近興奮地嚷著(zhù)，笑著(zhù)，跑著(zhù)。弗雷迪他們就在樹(shù)上幸福地聽(tīng)著(zhù)老人們談自己的往事，看著(zhù)小孩子們撒歡兒。
在秋天，弗雷迪和朋友變了顏色，五花八門(mén)的：深紫、黃金、火紅等，但他們還沒(méi)來(lái)得及欣賞個(gè)夠，就遭遇了生平第一次大霜降。開(kāi)始，弗雷迪并不知道怎么了，只覺(jué)得冰冷徹骨。后來(lái)，知識淵博的葉子丹尼爾告訴了大家。一個(gè)冬天的.晚上，災難、厄運、死亡紛紛接踵而至，狂風(fēng)咆哮著(zhù)襲來(lái)，冰冷包圍著(zhù)世間的一些，許多葉子支撐不住，只能聽(tīng)天由命。第二天，丹尼爾說(shuō)：“這些葉子被風(fēng)吹落就算結束了生命，有人把這叫做‘死’，每個(gè)人都會(huì )面臨死，我們的樹(shù)也一樣，不過(guò)，每一個(gè)生命的消逝，都將是一個(gè)新生命的開(kāi)始�！�
丹尼爾說(shuō)完這話(huà)沒(méi)多久，他就放手落地了。弗雷迪傷心透頂，但無(wú)能為力。這天晚上，弗雷迪安祥落地，永遠睡著(zhù)了。
讀完這個(gè)故事，我深刻體會(huì )到“生命”的意義。死，并不是一件可怕的事，每個(gè)人都會(huì )面臨死亡，但我們卻可以在一生之中做許多有意義的事，正如那句話(huà)：生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
一生雖然短暫，但卻能閃閃發(fā)光。
一片葉子落下來(lái)讀后感 20
你曾好奇過(guò)，一片飄落下來(lái)的葉子經(jīng)歷了怎樣的生命旅程嗎？一個(gè)周末的午后，我翻開(kāi)《一片葉子落下來(lái)》這本書(shū)，跟隨著(zhù)主人公葉子弗雷迪經(jīng)歷四季，感受著(zhù)葉子背后關(guān)于生命的故事，思索探尋著(zhù)生命的意義。
書(shū)中弗雷迪從春天的一片小嫩芽茁壯成長(cháng)為夏天的大樹(shù)葉，在經(jīng)歷了秋天的五彩繽紛和霜凍后，在冬天的白雪中飄落下去。細細品讀，我深受啟發(fā)，生命對于每個(gè)人都只有一次，我們要珍惜美好時(shí)光，只爭朝夕，做一個(gè)有用的人，一個(gè)能為世界增添光彩的人。
在四季的生命旅程中，弗雷迪做了很多快樂(lè )又有意義的事。炎炎夏日，它把綠蔭留給老人和孩子，給他們送去一片清涼。它盡情綻放色彩裝扮秋日，讓公園變得更加絢爛多彩。在白雪茫茫的冬日，它飄落下去和泥土融為一體，滋養著(zhù)它曾經(jīng)生長(cháng)的大樹(shù)，期待著(zhù)第二年春天即將新生的小嫩芽。
一片小小的.葉子尚能如此奉獻，我們更應熱愛(ài)生命，從現在做起，從點(diǎn)滴開(kāi)始，樂(lè )于付出。坐公交車(chē)時(shí)，我們要主動(dòng)給需要的人讓座；看到老人過(guò)馬路，我們要上前攙扶；同學(xué)們遇到困難時(shí)，我們要熱心伸出援手……
作為一名小學(xué)生，我們是祖國和民族的未來(lái)，少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。生命僅此一次，少年時(shí)光更加珍貴。讓我們珍惜少年時(shí)光，珍惜每一寸光陰，努力讀書(shū)，拓展眼界，強健體魄，增長(cháng)本領(lǐng)，為我們的未來(lái)，為祖國的未來(lái)，為世界的未來(lái)而奮發(fā)向上！
一片葉子落下來(lái)讀后感 21
今天，我認真讀了一篇《一片葉子落下來(lái)》的文章。
這篇文章是美國著(zhù)名作家李奧·巴斯卡力用擬人手法寫(xiě)的。主要內容講的是公園里大樹(shù)的葉子在春、夏、秋、冬四季從初生的嫩芽到葉落歸根的成長(cháng)過(guò)程。在夏季，樹(shù)葉長(cháng)得十分茂盛，給大家帶來(lái)了陰涼，它們覺(jué)得很自豪與快樂(lè );深秋來(lái)臨了，面對著(zhù)葉落歸根，它們也由害怕到坦然地接受，這些都是大自然的規律。
作者通過(guò)葉子丹尼爾告訴我們許多道理：我們每一個(gè)生命雖然各有各的不同，但它們都有生存的權利和意義，任何生命都會(huì )在“體驗太陽(yáng)和月亮，經(jīng)歷風(fēng)和雨”;在“學(xué)會(huì )跳舞，學(xué)會(huì )歡笑”之后走向死亡。這篇文章是作者誠心獻給那些曾經(jīng)歷了生離死別的.兒童和不知該如何解釋生死的大人們的。
讀了這一篇文章，我想起我小時(shí)候，外婆養了幾條小金魚(yú)。不久有一條小金魚(yú)死了，媽媽怕我傷心，偷偷地把金魚(yú)撈了上來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。但終于被我發(fā)現了，我感到很難過(guò)，外婆和媽媽不停地安慰我：它們的生命雖然短暫，但它們曾在水里自由自在地游玩，曾給人們的生活帶來(lái)一道色彩繽紛的風(fēng)景線(xiàn)。后來(lái)我長(cháng)大了，慚慚明白生老病死是自然規律，我們要坦然接受，要明白我們?yōu)榱耸裁炊钪?zhù)。
活著(zhù)，是一件幸福的事，讓我們珍惜自己的生活!
一片葉子落下來(lái)讀后感 22
《一片葉子落下來(lái)》這本書(shū)中雖然只有寥寥無(wú)幾的幾段話(huà)，但每一段話(huà)都讓人百讀不厭，每一段話(huà)都給人以沉思與啟發(fā)。
這本書(shū)講述了一個(gè)關(guān)于生命的故事，主人公是一片樹(shù)葉——弗雷迪，它和它的樹(shù)葉朋友們經(jīng)歷了四季變化，最后化作春泥回報了曾經(jīng)給予它們生命的大樹(shù)。
從輕風(fēng)搖曳的春天到陽(yáng)光燦爛的夏天，從碩果累累的秋天到大雪紛飛的冬天，這是弗雷迪的一生。從懵懂無(wú)知的幼年到朝氣蓬勃的青年，從成熟穩健的`中年到步履蹣跚的老年，是我們人的一生。葉子的一生不就象征了我們人的一生嗎？
書(shū)中“這是為了享受太陽(yáng)和月亮。這是為了一起走過(guò)那么長(cháng)一段快樂(lè )時(shí)光。這是為了把影子投給老人和孩子。這是為了讓秋天變得五彩繽紛。這是為了看到四季……”到底生命的意義是什么呢？是為了享受生命中的快樂(lè )與悲傷嗎？是為了走過(guò)春夏秋冬感受四季的美妙人生嗎？是為了幫助別人而體會(huì )無(wú)私的奉獻精神嗎？我認為，這些都沒(méi)有錯，人的一生是多彩而有意義的！
“沒(méi)有兩片中了是相同的，哪怕是在一顆樹(shù)上……”書(shū)中樹(shù)葉的不相同，不也跟我們人類(lèi)一樣嗎？每一個(gè)人都有自己不同的生活方式，應該寬容地對待每一個(gè)人。今后我要換位思考，多理解身邊每一個(gè)人，真誠地對待他們，珍惜生命中每一個(gè)人！
一片葉子落下來(lái)讀后感 23
“有的樹(shù)葉與風(fēng)搏斗，有的樹(shù)葉乖乖地讓風(fēng)吹走，靜靜地落在地上�！� 生與死是生命的終極選擇，每個(gè)人的選擇都不同。 一片小葉子也有自己的選擇。
那么，他們?yōu)槭裁匆c死神抗爭，又為什么要乖乖地讓死神降臨呢？
面對無(wú)法阻擋的死亡存在，有些人還在抗爭。 他們的掙扎是那么的無(wú)力，就像那些抗拒風(fēng)的秋葉，想要攀附在樹(shù)枝上。 他們不斷在心里吶喊：我要活下去！ 為什么是這樣？ 懷舊，也許是。 如果生命的長(cháng)短可以自主選擇，誰(shuí)愿意做時(shí)間的過(guò)客呢？ 不幸的是，這是不可避免的。 人生苦短，誰(shuí)能滿(mǎn)足自己所有的愿望？ 他們還想對時(shí)間說(shuō)：“我的心愿沒(méi)有實(shí)現，不要帶我走！” 消散在洪流中。
然而，有那么一類(lèi)人，就是想為這一生的'“逆天之旅”留下一些東西，一些永恒的東西。 孔明先生的話(huà)就是這種行為的證明：“我將盡力而為，我將死去”。
同樣，臧克家先生的《某人》不也是在訴說(shuō)他的抱負嗎？
“有些人死了，但他們還活著(zhù)�！� 逝者只是他們的軀體，但他們的精神、他們的貢獻、他們傳承的文化，將在歷史的長(cháng)河中永垂不朽！
“古今有多少奇葩夫君，腦袋破了，頭上是黃塵，任勞任怨，熱血依舊！” 為了祖國和民族，他們將頑強地活著(zhù)，叛逆地活著(zhù)！
“嗚嗚嗚！等我看到這房子在眼前的時(shí)候，光是我的房子就夠死的了！” 在國家危難之際，當人民需要拯救之時(shí)，他們挺身而出，視死如歸！
這些人，我稱(chēng)他們?yōu)榉瞰I者，他們是我的榜樣。 戰斗和服從已經(jīng)不重要了，做一個(gè)信徒就足夠了！
一片葉子落下來(lái)讀后感 24
“一分鐘不開(kāi)心，就失去了一分鐘的快樂(lè )”。 這句在網(wǎng)絡(luò )上十分流行的離職短語(yǔ)是作家利奧.巴斯卡利亞這位著(zhù)名的擁抱博士留給人們的最后一句話(huà)。以前也瀏覽過(guò)利奧.巴斯卡利亞的繪本作品《一片葉子落下來(lái)》，整個(gè)作品給了我無(wú)數的`感動(dòng)。
書(shū)中有一片名叫費雷迪的葉子，他和他的伙伴們在大樹(shù)上一起經(jīng)歷了溫暖的天，炎熱的夏天， 涼 風(fēng)習習的秋天……終于，冬天來(lái)了，伙伴們一個(gè)接一個(gè)飄落下去，直到弗雷迪也輕輕的落了下去，他逐漸明白了生命的意義在于經(jīng)歷美好的事物，在于利用自己的價(jià)值帶給別人快樂(lè )，死亡是每個(gè)人或事物都不可能避免的事情，它也并不是代表一切毀滅，而是另一種形式的新生，一個(gè)新的開(kāi)始，由此生命得到了延續。
圖中有一段話(huà)費雷羅與丹尼爾的對話(huà)讓我明白了生命的意義，“費雷羅：我們反正是要掉落、死亡，那為什么還要來(lái)這里呢？丹尼爾回答：是為了太陽(yáng)和月亮，是為了大家一起的快樂(lè )時(shí)光，是為了樹(shù)蔭、老人和小孩子，是為了秋天的色彩，是為了四季，這些還不夠嗎？”那就是我們活著(zhù)，就是發(fā)揮自己的價(jià)值，奉獻自己的愛(ài)心，體驗自己生命。這樣生命更充實(shí)。
讀完這本書(shū)，我明白了，生命不是為了死亡而是見(jiàn)證這世間的美好事物而死亡只是為這一切畫(huà)上句號。
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