冰心散文集讀后感優(yōu)秀
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家應該都對散文很熟悉吧？散文常用記敘、說(shuō)明、抒情、議論、描寫(xiě)等表達方式。什么樣的散文才是真正的好散文呢？以下是小編整理的冰心散文集讀后感優(yōu)秀，歡迎大家分享。
冰心散文集讀后感優(yōu)秀1
暑假里，理所當然應該放松一下，但也少不了學(xué)習。所以我利用暑假的時(shí)間看完了一本《冰心兒童文學(xué)全集》。
《冰心兒童文學(xué)全集》是由冰心女士創(chuàng )作的。她原名謝婉瑩，是一位當代著(zhù)名女作家。在長(cháng)達八十年的文學(xué)生涯中，她創(chuàng )作了大量散文、詩(shī)歌和小說(shuō)作品，取得了卓越的成就。
其中，最令我喜愛(ài)的就是那篇《寄小讀者》了。冰心女士通過(guò)日記的形式歌頌母愛(ài)、童真、大自然和祖國。把自己“幼稚的歡樂(lè )”和“天真的眼淚”寫(xiě)得婉約典雅、輕靈雋秀、凝煉流暢。
有人說(shuō)《寄小讀者》是冰心“最自由，最不思索”的作品，表現出冰心率真的個(gè)性，塑造出冰心純真的自我形象。無(wú)論是描寫(xiě)母親的恩慈，或是姐弟的情誼，還是大自然的美妙，無(wú)不反映出她鮮明的自我形象。
在創(chuàng )作《寄小讀者》時(shí)，冰心曾說(shuō)過(guò)：“在這一次通訊中間，我又以活躍的童心，走了大段充滿(mǎn)了色、光、熱的生命的旅途，……這二十年雖沒(méi)有什么巨驚大險，極痛狂歡，而在我小小的心靈里，也有過(guò)曉晴般的怡悅，暮煙般的悵惘，中宵梵唱般的感悟，清晨鼓角般的.奮興�！�
另外，張天翼、沈從文、巴金、舒乙等名人也曾評價(jià)過(guò)冰心女士的文章。是��！任何一位讀過(guò)冰心文章的人，哪怕只讀過(guò)幾篇；任何一位和她談過(guò)話(huà)的人，哪怕只談過(guò)幾分鐘，都會(huì )被她的心深深感動(dòng)。
我想告訴天下所有小朋友都去讀一讀冰心的文章，一同感受她的怡悅、悵惘、感悟和興奮吧！
冰心散文集讀后感優(yōu)秀2
《青鳥(niǎo)飛過(guò)》這本書(shū)是比利士作家梅特林克寫(xiě)的，講了主人公奇爾奇爾和米琪兒穿越于“回憶之國”、“夜之宮殿”、“幸�；▓@”之間，努力地在尋找一只代表幸福的鳥(niǎo)，卻不知道那只鳥(niǎo)就在他們身邊。每個(gè)人的身邊都有一只代表幸福的青鳥(niǎo)，那么幸福又是什么呢？
記得小時(shí)候，那年我上二年級，原本晴朗的天空，突然狂風(fēng)驟起，天空變得陰暗起來(lái)。不一會(huì )兒功夫，大雨從天空中傾瀉下來(lái)。我坐在教室里焦急的等待著(zhù)爸爸媽媽來(lái)接我回家，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我身邊的同學(xué)陸陸續續的都被自己的.父母接走了，全班只剩不到十個(gè)人了。我的心情變得郁悶起來(lái)，心里增添了不少抱怨。就在這時(shí)，媽媽來(lái)了。我生氣的朝她走去，埋怨的說(shuō)道：“你怎么才來(lái)��！同學(xué)們都快走光了！”媽媽焦急的回答：“對不起，今天媽媽下班有些晚，所以耽誤了，讓你等急了吧！”那天回到家后，媽媽竟然因為接我淋到雨而發(fā)燒了。
事后我才明白，生活中這種事情非常多，比如：父母每天的陪伴、每天的照顧、每天在我上學(xué)和放學(xué)路上的接送···原來(lái)那就是他們對我的愛(ài)，原來(lái)那就是所謂的幸福！其實(shí)幸福就在每個(gè)人的身邊不斷發(fā)生著(zhù)，只是有些人沒(méi)有細細的去發(fā)現、品味和珍惜，用相等的愛(ài)來(lái)回報別人，帶給曾經(jīng)為你付出過(guò)的人幸福！
冰心散文集讀后感優(yōu)秀3
今天就來(lái)談?wù)劚闹?zhù)的這本《星空的回憶》！
冰心的散文大多都已小孩子為主，但我這本書(shū)的層次分的很好，一開(kāi)始是冰心自撰，后來(lái)就是寫(xiě)小孩的。
其中我比較喜歡的散文有：《別踩了這朵花》，《雨后》，《獻詞》等。
《別踩了這朵花》是把花形象的擬人，還加了比喻手法，冬天的雪，給它蓋上厚厚的棉衣，它靜靜地躺臥著(zhù)，等待著(zhù)春天的消息。這一天，它覺(jué)得身上潤濕了，它聞見(jiàn)泥土的芬芳；它快樂(lè )的站起身來(lái)，伸出它金黃的翅膀。就這兩小段冰心奶奶充分的運用了擬人和比喻。
《雨后》是描寫(xiě)小孩的。嫩綠的樹(shù)梢閃著(zhù)金光，廣場(chǎng)上成了海洋！水里一群赤腳的.孩子，快樂(lè )得好象神仙一樣。小哥哥使勁地的踩著(zhù)水，把水花兒濺起多高。他喊："妹，小心，滑！"說(shuō)著(zhù)自己就滑了一跤！冰心奶奶只用兩小段就把兒童的活潑表現的淋漓盡致。
《獻詞》是說(shuō)冰心奶奶自己的，低頭愛(ài)撫著(zhù)身邊的孩子，抬頭展望著(zhù)祖國的未來(lái)。是哪位元帥下的命令，把十個(gè)兵種的三十萬(wàn)大軍，從四面八方齊刷刷地開(kāi)進(jìn)孩子中間？呵，社會(huì )主義祖國是我的元帥，我們三十萬(wàn)人的胸懷里都有一顆熱愛(ài)祖國的心！冰心奶奶熱愛(ài)祖國的心情在我讀完這散文時(shí)深有體會(huì )。多美的散文��！
冰心奶奶的散文真是熱情，豪邁！
冰心散文集讀后感優(yōu)秀4
冰心喜歡微笑，自己的，別人的，現實(shí)的，虛幻的，只要是那微翹嘴角上浮起的一絲紅潤，她都收集起來(lái)，融到作品中去，感染了無(wú)數的人。微笑，這個(gè)神奇的表情��！
微笑是一種無(wú)聲的親切的語(yǔ)言。安琪兒，老婦人，微笑，把處于孤獨中的冰心打動(dòng)了，他們向著(zhù)冰心笑，親切地笑，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，可是冰心卻用那娟秀的文字告訴我們：聽(tīng)！那不是嗎？他們向你問(wèn)好呢！他們希望和你聊天呢！他們想跟你交朋友呢！如此簡(jiǎn)單，卻又如此復雜，簡(jiǎn)單的是那瞬間的表情，復雜的是那心靈的.開(kāi)啟。
微笑是一種無(wú)聲的動(dòng)人的音樂(lè )。冰心用她的特有的純潔的筆，奏出了一曲響徹心扉、感人至深的歌。雖沒(méi)有指揮，沒(méi)有和聲，甚至連明顯的調都沒(méi)有，但是我們能從中悟出來(lái)，想想，那不就是音樂(lè )嗎？它埋藏在涓涓的文字下，只要多看幾眼，似曾相識的旋律就會(huì )奏起，心靈深處的圣潔就會(huì )升騰起來(lái)。
微笑是人類(lèi)一種高尚的表情。安琪兒是天堂的精靈，老婦人是德高望重的圣母。動(dòng)物是無(wú)法微笑的，微笑只屬于人類(lèi)。因為人類(lèi)可以用心感悟，可以盡情表達，可以無(wú)限創(chuàng )造。蒙娜麗莎的神秘一笑打動(dòng)了全世界，人類(lèi)創(chuàng )造了全宇宙最偉大勝利的情感。
微笑永遠是生活里明亮的陽(yáng)光。它的光芒照亮周?chē)囊磺�，給周?chē)臍夥赵鎏砹藴嘏耐�、殷切的期望和奇妙的幻景。眾生為之傾倒，全球為之感動(dòng)。它照亮著(zhù)每一個(gè)人，溫暖著(zhù)每一顆心。
呵，圣潔的微笑、神奇的微笑、偉大的微笑……
冰心散文集讀后感優(yōu)秀5
爸爸經(jīng)常要我讀課外書(shū)，而且要求每個(gè)月得交一篇讀書(shū)筆記。
《冰心散文》是我在開(kāi)學(xué)第一個(gè)月中讀到的第一本書(shū)，卻給我留下了一段深刻語(yǔ)文“旅行”。
本書(shū)分為四個(gè)部分，寫(xiě)人，狀物，記敘，寫(xiě)景，這其中各有各自的韻味。
本書(shū)有大家耳聞詳熟的《寄小讀者》，《小橘燈》，再現了冰心奶奶非凡的文學(xué)魅力，使不由的深陷其中。
文中記敘景物部分可謂是讓人身臨其境，用優(yōu)美的文筆描繪出大自然獨特的神奇的秀美。
人物的描寫(xiě)更是入木三分，用精確的詞語(yǔ)，一語(yǔ)道破各式人物的性格，不管是喜怒，還是哀懼，冰心都用她特有的文采和文筆給人物添上與眾不同的面紗。
行行之間，字字之間，都流露出大作家的質(zhì)樸和淳厚之情。
不管你是步入古稀之人，還是稚氣未脫的孩子，就算在閱讀冰心的易懂文章時(shí)，你也會(huì )感到莫名的.清爽的深沉。
而我，一個(gè)中學(xué)生想要理解冰心奶奶的文筆，太難，太難，在一遍一遍的閱讀中，我似乎感到若有似無(wú)的道理，卻在一眨眼之間，感覺(jué)便又模糊起來(lái)孜孜不倦也，腦中逐漸清晰，又瞬間模糊。
在語(yǔ)文閱讀中，我還沒(méi)如此細致的品一本書(shū)，卻在《冰心散文》中，我似乎產(chǎn)生了一種前所未有的求欲心理，這使我反復的體會(huì )冰心奶奶的文章。
在模糊中見(jiàn)到光點(diǎn)，在光點(diǎn)中又再次迷茫，僅反復復卻使冰心的文章更為吸引人。
可惜的是，老人已去世，留下的卻是無(wú)盡的文學(xué)財富無(wú)論過(guò)去，現在還是未來(lái)，冰心文集將永垂于文藝界。
冰心散文集讀后感優(yōu)秀6
第一次在書(shū)柜里找到這本書(shū)，立刻都被它那至美的名字吸引了。繁星春水，這是一幅多么美好的畫(huà)面，浮現在我眼前的是淡遠、深沉、自然、清新，還有什么比這個(gè)更愜意的呢？伴隨著(zhù)這種愜意寫(xiě)下了繁星春水讀后感。
輕輕掀開(kāi)扉頁(yè)，讀著(zhù)一段段輕巧的文字，似乎也帶我走進(jìn)了文章的最高境界——詩(shī)歌的天堂。把本不十分喜歡詩(shī)歌的我，靜靜地也愛(ài)上了這種文字，喜歡上了這種情趣。
“繁星閃爍著(zhù)——深藍的太空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)它們對語(yǔ)？沉默中，微光里，它們深深的互相頌贊了�！钡谝欢瘟闼榈乃枷�，冰心奶奶把這繁星描寫(xiě)的如此可愛(ài)，在我面前勾勒出一幅寧靜的、自然和諧的圖畫(huà)。冷冷的`天空被作者豐富的想象描繪得那樣溫馨，它們互相頌贊，互相交談，給大自然添了許多清幽、明麗，富有了更多的魅力，也十分含蓄地抒發(fā)了自己對“人類(lèi)之愛(ài)”的追求。
讀著(zhù)另一段話(huà)，我發(fā)覺(jué)作者又流露出了一種感受�！帮L(fēng)雨后——花兒的芬芳過(guò)去了，花兒的顏色過(guò)去了，果兒沉默的在枝上懸著(zhù)�；ǖ膬r(jià)值，就因著(zhù)果兒而定了！”也許這是世間最好明白的一個(gè)道理。人們就如花兒一般，有風(fēng)光，年輕的時(shí)候，但是我們卻會(huì )經(jīng)受著(zhù)生命的磨練，當風(fēng)風(fēng)雨雨過(guò)去后，我們就不再年輕，現在我們的價(jià)值就將得到體現，到底我們醞釀的果子是如何的呢？短短的幾行話(huà)卻把這人生的大道理婉轉的表達了出來(lái)，我也仿佛明白了作者的追求，我們也都要證明自己的價(jià)值。
冰心散文集讀后感優(yōu)秀7
讀一本好書(shū)，能使人品味許久；悟一個(gè)道理，則使人受益終身。讀了《冰心散文集》，我收獲的并不止是一本好書(shū)與一個(gè)道理如此簡(jiǎn)單，我更體會(huì )到了一種幸福，一種對童年、童真渴望的幸福。
在冰心筆下，散文可以寫(xiě)得鏗鏘得像詩(shī)，雄渾得像軍歌，生動(dòng)曲折得像小說(shuō)，活潑精銳得像戲劇對話(huà)。那清麗優(yōu)美的文字，婉約細膩的情感，通順凝練的表達，無(wú)一不吸引我，我的情感也隨著(zhù)文中情節的起浮而變化，一會(huì )歡笑，一會(huì )憂(yōu)愁，一會(huì )又思念綿綿。周?chē)渺o，靜得我只聽(tīng)得到自已的心跳聲……
《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！蹦鞘潜某錆M(mǎn)著(zhù)夢(mèng)的童年，充滿(mǎn)著(zhù)童稚與幻想的童年�！靶〉艿芎�，……靈魂深處的孩子呵�！备忈尦霰呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼，這些是冰心充滿(mǎn)童稚的渴望與幸福。
在冰心的《再寄小讀者》中有這么一段話(huà)：
“山頭滿(mǎn)了陽(yáng)光，日影從深密的松林中，穿射過(guò)來(lái)，幻成幾根迷瀠的光柱。晴光中，一雙翠鳥(niǎo)，低貼著(zhù)潭水飛來(lái)，嬌婉地叫了幾聲，又掠入滿(mǎn)綴著(zhù)紅豆的天青叢中。巖下遠近的青峰，隔著(zhù)淡淡的云影，穩靜的，重疊的排立著(zhù)。嘉陵江，綠錦似的'，宛宛的向東牽引。隔江的山城，無(wú)數淡白的屋頂，錯雜的隱在淡霧里。眼前的一切，都顯出安靜，光明和歡喜……”
字字句句充滿(mǎn)著(zhù)冰心對孩子們的關(guān)懷，充滿(mǎn)了冰心對童年、童真的渴望，那更是冰心以她真的人格，善的箴言，美的靈性敘寫(xiě)著(zhù)的一個(gè)真善美合一的藝術(shù)世界。
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