【精】綠山墻的安妮讀后感
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編整理的綠山墻的安妮讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
綠山墻的安妮讀后感1
在假期里我讀了一本書(shū)名叫《綠山墻的安妮》，書(shū)中有個(gè)紅頭發(fā)的小女孩，其貌不揚，讓我們隨著(zhù)她的腳步走進(jìn)這本書(shū)吧。
這本書(shū)的主人公是個(gè)小女孩－－－安妮。但一切故事的根本要從馬修與馬瑞拉兄妹倆說(shuō)起，其實(shí)最開(kāi)始他們想收養個(gè)男孩子，幫他們打理農場(chǎng)，可誰(shuí)也沒(méi)想到馬修帶回來(lái)個(gè)女孩。在馬瑞拉送安妮回孤兒院的途中被安妮的身世深深地感動(dòng)了，她的內心動(dòng)搖了。媽媽說(shuō)單單安妮的天真、活潑、聰明愛(ài)幻想，她也會(huì )喜歡的，安妮最終留在了綠山墻，讓我體會(huì )到了人性的真善美。
安妮深深地愛(ài)上了綠山墻、“碧波湖”、“雪之女王”、“快活的白街”等等，就像我當初搬家時(shí)我對家鄉一草一木的熱愛(ài)。在綠山墻生活的日子中馬瑞拉決心讓安妮接受良好的教育，成為一個(gè)優(yōu)秀的女孩，不允許馬修插手她的教育，不允許給安妮過(guò)度的溺愛(ài)。就像媽媽也希望我成為一個(gè)有出息的孩子，也對我很?chē)栏竦囊蟆?/p>
在快樂(lè )的生活中，安妮交上了好朋友和知己。這個(gè)知己就是黛安娜，她們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在一起，就像我和我的好朋友侯成澤一樣，一起上學(xué)、一起快樂(lè )玩耍，無(wú)話(huà)不談，我深深地體會(huì )到了友情的珍貴和童年的快樂(lè )！
馬瑞拉和馬修越來(lái)越愛(ài)上了安妮，她一出門(mén)，馬瑞拉都不知以前是怎么過(guò)的，每天度日如年，就像我不在家媽媽每天都是掐時(shí)間過(guò)日子，就盼著(zhù)我早點(diǎn)回來(lái)。
家中馬修去世，馬瑞拉眼睛幾乎失明，優(yōu)秀的安妮放棄了上一流大學(xué)的機會(huì )，安妮做出了巨大的犧牲，她覺(jué)得這一切同馬修和馬瑞拉對她的付出相比微不足道，她要報答馬瑞拉的養育之恩。就像媽媽一樣照顧生病的我，我深深地體會(huì )到媽媽的愛(ài)。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。等我好了，我要給媽媽做頓飯。正如安妮用她的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報那些愛(ài)她的人。
其實(shí)，安妮的想法很像現實(shí)中的我們很多人，家長(cháng)對我們的嚴格也是對我們的愛(ài)，就像馬瑞拉愛(ài)安妮一樣。孩子的童真世界就是那樣愛(ài)幻想，好犯錯，對世界很好奇。而孩子往往可以打開(kāi)大人的新世界，就正如安妮改變了馬修、馬瑞拉、林德夫人、巴里一家。
讀了這本書(shū)后，我懂得了人性的真善美。讓我知道了有夢(mèng)想，有目標，只要去努力就能實(shí)現。當初安妮想一直生活在綠山墻，我想擁有自己的小金庫一樣，通過(guò)努力最終我們都實(shí)現了夢(mèng)想。
綠山墻的安妮讀后感2
書(shū)中主要講述了綠山墻農舍的兄妹馬修和瑪莉拉決定領(lǐng)養一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩安妮。她獨特的個(gè)性使她頻頻闖禍又令人忍俊不禁，改變了兄妹倆，牽動(dòng)著(zhù)倆人的愛(ài)心。安妮聰明、勤奮，憑著(zhù)自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧瑪莉拉，她又放棄了學(xué)業(yè)。這本書(shū)，讓我深深地感動(dòng)了，我覺(jué)得這確實(shí)是一個(gè)關(guān)于友情、責任和愛(ài)的感人故事。安妮是個(gè)孤兒，雖然她身世凄涼，但她并沒(méi)有成為一個(gè)性格孤僻的小女孩，而是成天沉浸在自己的夢(mèng)幻和想象中。她想象自己也許是個(gè)國王的女兒，被海盜偷了出來(lái);看到鏡子中的自己，就想到也許那是另外一個(gè)被魔法困住的小姑娘。她可以把不順心的事想象的很溫柔，借此把生活中的不如意輕松的拋開(kāi)。這個(gè)特別的姑娘，她那天馬行空的幻想，是那么美好、純真;她的天真爛漫，令我掩卷難忘!
作者用細膩的手筆描寫(xiě)了主人公安妮內心的情感變化，故事情節生動(dòng)幽默，引人入勝，馬修和瑪莉拉兄妹對安妮發(fā)自肺腑的疼愛(ài)和無(wú)私地付出，感人至深，而安妮純真善良，熱愛(ài)生活，堅強樂(lè )觀(guān)的形象。更使故事增添了幾分美好的色彩!這本書(shū)讓我身臨其境，就是因為故事里有許許多多的情節被作者刻畫(huà)的栩栩如生。安妮的那些天真而充滿(mǎn)著(zhù)美好夢(mèng)想的話(huà)與想象，仿佛使我走進(jìn)了綠山墻農舍，走進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)甜蜜的夢(mèng)境，感受到了前所未有的神奇與快樂(lè )!安妮對生活也充滿(mǎn)了好奇，對于她來(lái)說(shuō)，大自然的一花一草，一樹(shù)一木都是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的生命，她不允許任何人傷害它們，安妮已經(jīng)把它們看作了自己的朋友，付出了自己的愛(ài)。
安妮那堅強勇敢、不畏懼貧苦的精神，深深地感動(dòng)了我。我不免也有些慚愧，安妮這么小的時(shí)候就已經(jīng)如此堅強了，而我呢?遠不如她!安妮遇到困難總能樂(lè )觀(guān)對待，無(wú)所畏懼，而我們遇到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折就喪失信心，不去嘗試解決，甚至哭泣。這本書(shū)改變了我的生活態(tài)度：我們需要磨練，需要一個(gè)一個(gè)的挫折來(lái)絆倒我們;而被絆倒之后，就要堅強的站起來(lái)，勇敢的向前進(jìn)發(fā)。安妮給了我一種少有的親切感，她的一切行為我似乎都能理解。于是，在媽媽的陪同下，我在安妮的身上，找到了許多與我相似的地方：大膽、愛(ài)幻想、善于傾聽(tīng)、貪玩兒、開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)。甚至那種有點(diǎn)兒任性多變的性格也像極了我。
綠山墻的安妮讀后感3
最近我看了一本書(shū)——《綠山墻的安妮》，看完之后，讓我懂得了不少的道理。
這本書(shū)是加拿大作家露西·蒙哥馬利所寫(xiě)，主要講了有一對兄妹倆——馬修和瑪麗拉，想在孤兒院里收養一個(gè)男孩兒，但是陰差陽(yáng)錯，送來(lái)了一個(gè)身體瘦弱、滿(mǎn)臉雀斑、紅頭發(fā)、愛(ài)嘰嘰喳喳說(shuō)話(huà)的小女孩安妮。經(jīng)過(guò)了幾天的相處，馬修和瑪麗拉覺(jué)得安妮很可憐，決定收養她。在后來(lái)一段時(shí)間，人們都發(fā)現安妮其實(shí)是一個(gè)有浪漫詩(shī)意的女孩，她愛(ài)生活、愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)幻想，渾身散發(fā)著(zhù)富有靈氣的生命活力。她那種品質(zhì)融化了每一個(gè)人的心，讓整個(gè)小鎮充滿(mǎn)活力與生機，她自己也交到了許多要好的朋友。當然，安妮也會(huì )犯一些大錯，但是，她在這些錯誤中慢慢地懂得了道理，一天天長(cháng)大，最后成為了一個(gè)知恩圖報、樂(lè )觀(guān)堅強、勤奮好學(xué)的大姑娘，以?xún)?yōu)異的成績(jì)拿到了文學(xué)獎學(xué)金，前途一片光明�？赏蝗获R修因為心臟病離世，瑪麗拉眼睛快要失明，她決定賣(mài)掉綠山墻維持生活。于是，安妮為了綠山墻和瑪麗拉，竟然放棄了那筆獎學(xué)金，不在上大學(xué)，去當老師，同時(shí)照顧年弱的瑪麗拉。
讀完了書(shū)，我的心里一陣陣欣慰，安妮面對了生活種種的困難，在黑暗里走了出來(lái)，面對明亮、溫暖的太陽(yáng)！這本書(shū)告訴我，要熱愛(ài)生活的一切事情，不管什么事，都要積極地去面對；要告訴我，在缺乏關(guān)愛(ài)與條件的情況下堅強的走出來(lái)；要告訴我，插上夢(mèng)想和理想的翅膀，去實(shí)現你未來(lái)的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，盡管沒(méi)有成功，但也收獲了一半的喜悅；要告訴我，要用自己所擁有的知識來(lái)充實(shí)自己，要用無(wú)盡的想象滋潤枯燥的生活，像安妮一樣。在這本書(shū)里，有一句瑪麗拉教導安妮的話(huà)讓我刻骨銘心、終身難忘：“容貌的美麗不是真正的美，善良的心靈和得體的舉止才是最美的�！蔽乙欢ㄒ涀∵@些話(huà)。
想到這里，我一下子聯(lián)想到了自己，我不是和安妮一個(gè)樣么？我也特別愛(ài)幻想，我也犯過(guò)或大或小的錯誤，我也愛(ài)擁抱大自然，熱愛(ài)一切生活。學(xué)習起來(lái)，也和安妮一個(gè)樣，和班上學(xué)習好的同學(xué)競爭，把一件事弄清楚才能睡覺(jué)……
我覺(jué)得我的榜樣就是安妮，我希望她能一直陪伴我，能在困難的時(shí)候告訴我方法，能在做錯事時(shí)告訴我道理，我一生從不會(huì )忘記她！
綠山墻的安妮讀后感4
《綠山墻的安妮》是加拿大作家蒙哥馬利小姐寫(xiě)的一本優(yōu)秀長(cháng)篇小說(shuō)，書(shū)中塑造了一個(gè)名叫安妮的孤兒，她活潑、好動(dòng)、聰明、倔強，熱愛(ài)自然、渴望親情，有著(zhù)豐富的想象力，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生，因為陰差陽(yáng)錯被綠山墻善良的老兄妹馬修和馬瑞拉收養。馬修和馬瑞拉對她進(jìn)行悉心教育，并送她讀書(shū)，但是就在安妮取得獎學(xué)金升入大學(xué)深造時(shí)，馬修突然病故，馬瑞拉也年邁體弱，安妮毅然放棄了上大學(xué)的機會(huì )，留在村子里照顧馬瑞拉。馬克．吐溫稱(chēng)贊哥馬利小姐創(chuàng )造了《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》以來(lái)，最討人喜歡的少女。
在認領(lǐng)安妮的事情上，馬修和馬瑞拉沒(méi)有因為安妮不是他們想要的男孩而簡(jiǎn)單地把她退回孤兒院，而是從安妮的角度出發(fā)，為了不讓孩子幼小的心靈受到打擊，為了讓安妮有一個(gè)良好的生活環(huán)境，他們最后決定收養安妮，表現出極大地愛(ài)心和仁慈，同時(shí)也在安妮幼小的心中種下了愛(ài)和感恩的種子。
由此想到了我們的教育，作為教師，我們要有一種平和而陽(yáng)光的心態(tài)，從心底里去了解、關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生。教師對學(xué)生的關(guān)心是多種形式的，可以是一次口頭詢(xún)問(wèn)、可以是一次注視、可以是一個(gè)調查。一個(gè)詢(xún)問(wèn)、一個(gè)暗示、一個(gè)動(dòng)作，關(guān)心在其中，學(xué)生也能體會(huì )到愛(ài)在其中，就會(huì )愿意接近我們。也許一句話(huà)、一個(gè)眼神、課間的一個(gè)問(wèn)候就會(huì )改變他們的一生。
有這么一個(gè)故事，風(fēng)和太陽(yáng)打賭誰(shuí)的力量最大，能把過(guò)路人的外套扯掉，風(fēng)說(shuō)：“我先來(lái)�！庇谑撬箘诺卮�，可是，他吹的越厲害，過(guò)路人的外套卻裹的更緊，太陽(yáng)笑瞇瞇的對風(fēng)說(shuō)：“看我的”。于是他從云的后面探出了頭，溫暖的陽(yáng)光撒向大地，過(guò)路人感覺(jué)到了太陽(yáng)的溫暖，就對太陽(yáng)贊美了幾句，并且把外套也脫了下來(lái)。于是，太陽(yáng)對風(fēng)說(shuō)：“愛(ài)撫和仁慈的力量遠遠超過(guò)憤怒”。所以說(shuō)沒(méi)有愛(ài)的教育是不可能成功的，沒(méi)有愛(ài)的教育是不完整的，有人說(shuō)過(guò)：把學(xué)生看成魔鬼，你就在地獄生活；把學(xué)生看成天使，那么你就生活在天堂里。當然，對學(xué)生的愛(ài)并不是“媽媽”的愛(ài)，而是講究藝術(shù)的愛(ài)、科學(xué)的愛(ài)。我們要做到尊重學(xué)生，誠摯地去對待他們，用心與他們溝通，學(xué)生才會(huì )尊重我們、信任我們、親近我們，只有這樣我們才能真正成為學(xué)生可知心、可交心、可貼心的好朋友。我們每個(gè)人都希望得到別人的尊重，作為老師，我們更希望得到學(xué)生的尊重，學(xué)生尊重我們了，我們就會(huì )感到幸福，其實(shí)我們愛(ài)學(xué)生，就是在愛(ài)自己。
綠山墻的安妮讀后感5
在老師的推薦下，我這個(gè)學(xué)期讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)。
這本書(shū)的主人公，是一位擁有一頭紅色的長(cháng)發(fā)、一雙大大的眼睛、一張長(cháng)滿(mǎn)雀斑的小臉，但充滿(mǎn)幻想、天真爛漫的小女孩—安妮雪莉。
安妮從小失去父母，生活在孤兒院里，后來(lái)被馬修收養。從此，安妮開(kāi)始了自己的成長(cháng)經(jīng)歷和生活磨練。
讀完這本書(shū)，我深深地被感動(dòng)了。安妮的勤奮以及對學(xué)習的不懈努力都是值得我們學(xué)習的。想到自己消極悲觀(guān)的一面，我覺(jué)得自愧不如。我常常在遇到難題的時(shí)候選擇放棄，就是這種動(dòng)不動(dòng)就放棄的態(tài)度，是我離成功越來(lái)越遠�？砂材轂榱俗屪约旱某煽�(jì)提高，連最不喜歡的幾何也要努力把它學(xué)好。我要向安妮學(xué)習，遇到困難不放棄，要想辦法解決困難。
通過(guò)讀《綠山墻的安妮》這本書(shū)，我懂得應該積極地面對每一件事，不能輕易被困難擊敗。
林怡汐
我輕輕合上《綠山墻的安妮》，把它放在我的枕邊。那個(gè)火紅頭發(fā)、墨綠眼睛、滿(mǎn)臉雀斑的小女孩蹦跳著(zhù)出現在我的腦海。她是這樣的活潑開(kāi)朗，又是這樣的樂(lè )觀(guān)。這個(gè)小姑娘就是加拿大著(zhù)名作家蒙哥馬利筆下的紅發(fā)安妮。我被她那種樂(lè )觀(guān)、積極向上的精神深深打動(dòng)著(zhù)。
故事講述的是馬修、馬瑞拉兩兄妹經(jīng)營(yíng)著(zhù)那小小的綠山墻農舍，一次陰差陽(yáng)錯的機會(huì )他們收養了孤兒安妮。他們一路陪伴著(zhù)安妮成長(cháng)，在她成功考入女王學(xué)院并獲得獎學(xué)金時(shí)，馬修去世了，馬瑞拉的眼睛也面臨著(zhù)失明的危險。安妮放棄了獎學(xué)金。這時(shí)吉爾伯特幫助了她，她在家鄉教書(shū)，留在了農舍。
其中，讓我觸動(dòng)最深的是安妮的樂(lè )觀(guān)。她無(wú)論遇到什么事情，都能以積極向上的心態(tài)面對。她和一些女孩受邀去戴安娜家舉行茶會(huì )。她們在花園里玩“敢不敢”的惡作劇游戲。安妮因為好勝心強，非要爬到黛安娜家廚房的屋脊上，結果從上面摔了下來(lái)�；氐郊依�，馬瑞拉非常擔心安妮的腳，但安妮很樂(lè )觀(guān)地說(shuō)：“只有在這種時(shí)候，你才能發(fā)現自己有多少個(gè)朋友�！辈徽摪l(fā)生什么，我們都應該像安妮一樣保持樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，多去看事情美好的一面，不要被悲觀(guān)的一面打敗，積極地去面對困難和挫折。這樣我們一定會(huì )有辦法渡過(guò)難關(guān)。
這本書(shū)中的每個(gè)情節無(wú)不令我動(dòng)容，安妮的勇敢、堅強、善良令我感動(dòng)，她給了我最大的啟示——要用積極的心態(tài)，微笑著(zhù)面對一切，越過(guò)障礙，沖破難關(guān)，為我們的理想而奮斗！
綠山墻的安妮讀后感6
前不久，我讀了一部世界上最甜蜜的小說(shuō)〈綠山墻的安妮〉。
這部小說(shuō)敘記了一個(gè)名叫安妮的小姑娘，她從小就是孤兒，六歲就給人當過(guò)保姆，體會(huì )了許多別的兒童體會(huì )不到的艱苦生活。十一歲時(shí)她被住在綠山墻的馬修和馬莉拉收養了。
她喜愛(ài)美麗的大自然，她有著(zhù)常人沒(méi)有的想象力，但她的天真和幻想給她帶來(lái)了不少麻煩，使她鬧出了許多笑話(huà)，可她的善良、好學(xué)和聰明考取了大學(xué)，但為了照顧馬莉拉她放棄了學(xué)業(yè)。書(shū)里的安妮永遠都是那么的快樂(lè )，我在讀這部書(shū)時(shí)，深深的被她所吸引了，我也一整天一整天的被那種天真、快樂(lè )所包圍著(zhù)，仿佛她成為了生活在我身邊的一位好朋友。
是什么讓她這樣吸引著(zhù)她身邊的每一位朋友呢？我常常這樣問(wèn)自己。當我讀完了這一本書(shū)時(shí)我找到了答案。她樂(lè )觀(guān)的精神感染了她身邊的每一位人，她極能說(shuō)話(huà)，說(shuō)著(zhù)自己的看法、幻想，她甜美的聲音，溫柔的口氣和禮貌的用話(huà)使人感到親切。是她的寬容、善良的心，取得了每一個(gè)人的真誠喜愛(ài)。我還明白了一個(gè)人怎樣活著(zhù)才有價(jià)值。安妮住的綠山墻周?chē)木吧置�，安妮把這些樹(shù)林、小路、湖等景物都取了它們自己的名字。把這些美麗的景色當做了自己的朋友。她有許多美好的愿望，她就坐在窗戶(hù)邊想象著(zhù)自己的愿望實(shí)現，從中獲得了快樂(lè )。她上學(xué)期間參加了音樂(lè )會(huì )、野飲等許多活動(dòng)將她的快樂(lè )帶給了朋友和老師。而神奇的是，這不是上帝對她的厚愛(ài)，而是她自己的努力所得到的回報。
有時(shí)，我會(huì )常常羨慕別人是那么優(yōu)秀，那么快樂(lè )�，F在我知道了，只要努力就會(huì )有成功，只要發(fā)現生活中一點(diǎn)一滴的好就會(huì )快樂(lè )。其實(shí)不見(jiàn)得每一個(gè)人都要活的轟轟烈烈，為人民、社會(huì )做多大的貢獻，只要使自己快樂(lè )讓別人也快樂(lè )，那這個(gè)世界就會(huì )變的非常美好。我認為這樣的生活最有價(jià)值！安妮在生活中也有許多障礙。但都被她的善良感動(dòng)了。當非常美好的一切都屬于她時(shí)，她還對著(zhù)窗外輕輕地說(shuō)了一句“上帝保佑世界安寧�！彼恢毕胫�(zhù)世界的每一位人，希望她（他）們也快樂(lè )。我知道了一個(gè)人的善良是那么的重要，正因為安妮的善良她的美麗、聰明、幻想就更有價(jià)值，更有意義。
讀了這部甜蜜的小說(shuō)，不僅讓我和安妮成為了好朋友，還讓我明白了一句名言“讀一本好書(shū)就是和許多的人談話(huà)�！�
綠山墻的安妮讀后感7
《綠山墻的安妮》是加拿大作家蒙哥馬利小姐寫(xiě)的一本優(yōu)秀長(cháng)篇小說(shuō)，書(shū)中塑造了一個(gè)名叫安妮的孤兒，她活潑、好動(dòng)、聰明、倔強，熱愛(ài)自然、渴望親情，有著(zhù)豐富的想象力，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生，因為陰差陽(yáng)錯被綠山墻善良的老兄妹馬修和瑪利亞收養。馬修和瑪利亞對她進(jìn)行悉心教育，并送她讀書(shū)，但是就在安妮取得獎學(xué)金升入大學(xué)深造時(shí)，馬修突然病故，瑪利亞也年邁體弱，安妮毅然放棄了上大學(xué)的機會(huì )，留在村子里照顧瑪利亞。馬克。吐溫稱(chēng)贊哥馬利小姐創(chuàng )造了《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》以來(lái)，最討人喜歡的`少女。但是我認為安妮如此聰明可愛(ài)，深明大義，懂得感恩，關(guān)鍵是得益于馬修和瑪利亞的成功教育。
成功的教育之一，就是對孩子富有愛(ài)心。在認領(lǐng)安妮的事情上，馬修和瑪利亞沒(méi)有因為安妮不是他們想要的男孩而簡(jiǎn)單地把她退回孤兒院，而是從安妮的角度出發(fā)，為了不讓孩子幼小的心靈受到打擊，為了讓安妮有一個(gè)良好的生活環(huán)境，他們最后決定收養安妮，表現出極大地愛(ài)心和仁慈，同時(shí)也在安妮有效地心中種下了愛(ài)和感恩的種子。
成功教育之二，就是注重日常教育和學(xué)校教育相結合。馬修和瑪利亞在日常生活小事上十分注意對安妮的教育，比如瑪利亞在安妮穿著(zhù)和形象上，教育安妮不要愛(ài)慕虛榮；在安妮頂撞琳達夫人后，教育她要尊敬長(cháng)輩，知錯就改；在安妮因吉爾巴特嘲弄她而仇恨對方時(shí)，教育她要學(xué)會(huì )寬容等等。同時(shí)，馬修和瑪利亞還千方百計把安妮送到學(xué)校接受教育，并盡最大努力鼓勵支持安妮繼續深造。
成功教育之三，就是寬嚴相濟、因勢利導的教育方法。比如安妮頂撞琳達夫人拒不認錯，瑪利亞把她關(guān)在房間里，直到安妮認識到錯誤；比如安妮因為受到老師的誤解，堅決不去上學(xué)，瑪利亞保持沉默，讓安妮自己在時(shí)間的流逝中化解心結；馬修喜歡安妮活潑的性格，喜歡聽(tīng)安妮用夸張的言辭喋喋不休，他將一件燈籠袖的漂亮衣服送給安妮作圣誕禮物，支持安妮追求美等等。正是他們的悉心教導，才使活潑調皮的安妮成為一個(gè)優(yōu)秀的少女。
我們每一位家長(cháng)都渴望自己的孩子能夠像安妮一樣，聰明可愛(ài)，深明大義，懂得感恩，那么要達到這個(gè)目標，首先讓我們學(xué)會(huì )像馬修和瑪利亞一樣用成功的教育培養出優(yōu)秀的孩子吧。我認為這就是《綠山墻的安妮》給家長(cháng)朋友最深的啟示。
綠山墻的安妮讀后感8
大膽、活潑、能說(shuō)、會(huì )想，塑造了安妮這個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)想的小姑娘。她的“敢做敢當，重感情深”的品質(zhì)以及天真爛漫、活潑好動(dòng)的性格深深地打動(dòng)了我。在她做的一件件糗事當中，我仿佛看到了小孩子的無(wú)邪、幼稚與天真。在她最后為了照顧和陪伴瑪麗拉毅然放棄了上大學(xué)的機會(huì )，而是選擇繼續留在鄉村教書(shū)時(shí)，又讓我“看”到了這個(gè)女孩優(yōu)秀的品格......
安妮，出生后的路很坎坷，但很充足。她喜歡把自己擁有的不好的東西通過(guò)想象美化后告訴別人，詢(xún)問(wèn)別人的意見(jiàn)�？赡芩X(jué)得，自己認為很美好的東西，必須得到別人的認可，而別人說(shuō)“好棒”時(shí)，她會(huì )高興極了。但如果別人說(shuō)“太糟糕”了，她又會(huì )傷心地、失望地哭……從這我體會(huì )到了安妮她能夠處處替別人著(zhù)想，萬(wàn)事得到別人的認可后才去實(shí)行，哪怕是懇求；安妮她還時(shí)刻懷著(zhù)一顆感恩的心，感謝瑪麗拉.馬修；感謝黛安娜和大家。即使瑪麗拉只答應一條安妮想做的事,她也會(huì )說(shuō)瑪麗拉怎樣怎樣的好，或者臉上露出開(kāi)心的笑容。甚至是她以前特別討厭的吉爾伯特，她也不再追究，因為他為了使她方便工作，完全是毫不猶豫。
最令我印象深刻的是當安妮闖下大禍，竟壓到了黛安娜粗暴的老姑奶奶身上時(shí)，安妮沒(méi)有逃跑，沒(méi)有絲毫不承認，而是選擇了誠實(shí)地坦白，太令人吃驚了！在撒了謊，隨時(shí)會(huì )遭受他人的打罵時(shí)，又有多少人愿意主動(dòng)地承認交待？當然安妮出現這樣的情況也不止一次，可結果呢？大家沒(méi)說(shuō)她傻也沒(méi)嘆氣何苦，而發(fā)怒的老太太還成了她靈魂的知音！大家都對她感興趣，愿意與她交流……
總之，作者用優(yōu)美的詞句把安妮的動(dòng)作、神態(tài)、表情、語(yǔ)言都刻畫(huà)在書(shū)頁(yè)間，在一字一句中，安妮鮮明的個(gè)性都被我真真切切地感受到了。這本書(shū)告訴我們，人不能太滿(mǎn)足于現狀，只要你稍微努力一點(diǎn)，你的生活（等）就會(huì )更好。就像安妮，她自己沒(méi)有寬松袖的衣服，但她能把她想象和穿在自己的身上一樣。到最后，馬修還不是堅決給她做了這樣的衣服，完成了她想象的欲望？所以我們也應該學(xué)學(xué)文中的安妮，做個(gè)樂(lè )觀(guān)、上進(jìn)、愛(ài)思考的孩子吧。
綠山墻的安妮讀后感9
這個(gè)暑假，我有幸讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)名叫安妮的八歲小女孩，她活潑可愛(ài)、聰明伶俐，擁有著(zhù)無(wú)與倫比的想象力和對生活永恒的渴望。但是，她卻是一個(gè)可憐的孤兒，從小就沒(méi)有父母。一次偶然的機會(huì )，安妮被綠山墻農舍里善良的馬修和嚴厲的馬瑞拉收養了。安利對綠山墻農舍一見(jiàn)鐘愛(ài)，那兒嫩綠嫩綠的青草、五顏六色的野花、淙淙作響的溪流和路邊修長(cháng)修長(cháng)的白楊樹(shù)，永遠留在了安利的心里。
剛來(lái)綠山墻農舍時(shí)，她瘦巴巴的，長(cháng)著(zhù)與眾不同的紅頭發(fā)和難看的雀斑，這些使她自卑、傷心。沒(méi)有受過(guò)教育的她同時(shí)也是個(gè)脾氣急躁、粗心大意的女孩。在綠山墻農舍，安妮在成長(cháng)過(guò)程中不斷地改正錯誤并有了很大的進(jìn)步，成為了受人喜愛(ài)、做事麻利的孩子。
這本書(shū)主要講的就是安利在綠山墻農舍成長(cháng)的過(guò)程。好心的瑪瑞拉在綠山墻農舍用心地教育她，使她改掉了許多錯誤，發(fā)現了生活中無(wú)限的樂(lè )趣。同時(shí)，安妮那豐富而天真的想象力也逐漸感染了周?chē)乃腥�，大家都被她的善良、�?lè )于助人和努力上進(jìn)的美好品質(zhì)感動(dòng)了。
安妮對大自然的一花一草、一樹(shù)一木都充滿(mǎn)了愛(ài)心。她對親人、朋友、師長(cháng)都懷著(zhù)一顆善良、純潔的心。她對知識和學(xué)習都有一股狂熱的勁頭，那種積極向上、拼搏奮斗的精神令人異常感動(dòng)。
讓我印象最深的一集是講安妮憑著(zhù)自己的聰明、勤奮和努力，終于考上了自己夢(mèng)寐以求的大學(xué)，但是卻為了照顧生病的瑪瑞拉而放棄了學(xué)業(yè)。她那堅定的決定讓我不禁落下了感動(dòng)的眼淚。在這里，我看到安妮了的樂(lè )觀(guān)和積極，但更多的是她的善良和感恩。
這本書(shū)讓我懂得了不少道理。我生活怠倦，不知道珍惜身邊所擁有的親情，以為是自己應得的，從來(lái)都是對別人嚴格要求，對自己卻松懈。對重復的生活心生厭倦的我，是因為自己從來(lái)沒(méi)有感受及珍惜自己所擁有的。而安妮卻不是，她能在一次次失望中對明天充滿(mǎn)期待，對每一次的變化都發(fā)自?xún)刃牡母屑�，因為她的內心就是一座美麗的花園，那兒生機勃勃，那兒陽(yáng)光明媚。
感謝安妮，她就像一盞柔和的明燈，照亮了我努力的方向，點(diǎn)亮了我的心靈。
綠山墻的安妮讀后感10
我讀了加拿大作家露西。蒙哥馬利的《綠山墻的安妮》。這本書(shū)主要講了一個(gè)名叫安妮。雪莉的孤兒，從小失去父母，十一歲時(shí)被生活在愛(ài)德華王子島上的馬修、瑪利亞兄妹收養，這個(gè)有著(zhù)豐富想象力和夸張言辭的小姑娘給原本寂寞的老兄妹帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。安妮好動(dòng)、頑皮、不拘小節，因此做出了許多令人哭笑不得的傻事，但卻又因此獲得了真正的友誼。最終，安妮憑借自己的努力考取了皇后學(xué)院，但是在馬修去世后，為了照顧生病的瑪利亞，她選擇了留在愛(ài)德華王子島，當了一名小學(xué)教師。
讀了這本書(shū)，我深深地喜歡上了出中的小主人公。她有著(zhù)一頭自己討厭至極的像胡蘿卜一樣的紅頭發(fā)，臉上長(cháng)滿(mǎn)了雀斑，而且嘰嘰喳喳有說(shuō)不完的話(huà)。安妮是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩，整天沉浸在自己美麗而又天真的幻想中。她把櫻花樹(shù)比作一座嵌滿(mǎn)水晶珠寶的客廳，把白樺樹(shù)比作身穿白色禮服、披著(zhù)白色輕紗的新娘子;她把巴利家的池塘叫做”閃亮的湖水“，把島上的林蔭道叫做”花朵隧道“;她還把自己的影子和回聲想象成兩個(gè)知心朋友，向她們訴說(shuō)心事……在安妮身上，我看到了自己的影子。從小我就十分愛(ài)幻想，經(jīng)常把一些靜止不動(dòng)的事物想象成一個(gè)個(gè)鮮活的生命。安妮是一個(gè)天真活潑的女孩，她因為自己的不懂事鬧出了許多笑話(huà)，把葡萄酒當成草莓汁結果將好朋友黛安娜灌醉;為了和男孩子爭口氣從房檐上掉下來(lái)……安妮是一個(gè)率真倔強的女孩。她可以堅持不為自己的失言給琳達夫人道歉，卻又可以為了好朋友黛安娜向約瑟芬姑婆解釋關(guān)于”跳床風(fēng)波“的事。
安妮是個(gè)孤兒，身世凄慘，但是她沒(méi)有被這不幸和痛苦打倒。她樂(lè )觀(guān)、積極向上，憑著(zhù)自己的刻苦、勤奮考取了皇后學(xué)院，還獲得了艾費里獎學(xué)金。她憑借自己的努力，讓夢(mèng)想一個(gè)個(gè)變成現實(shí)。而回到現實(shí)中想想我自己，每次遇到挫折和困難，我都想退縮，而不是勇敢地面對。
讓我們向安妮學(xué)習，學(xué)習她用樂(lè )觀(guān)向上、積極的心態(tài)微笑著(zhù)迎接生活中的每一次挑戰，越過(guò)一個(gè)又一個(gè)障礙，沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，朝著(zhù)我們美好的夢(mèng)想奮進(jìn)吧!
綠山墻的安妮讀后感11
這個(gè)寒假，我看完了《綠山墻的安妮》這本書(shū)，讓我感受到了親情純真為主的安妮在綠山墻的幸福生活。
這本書(shū)講了：馬修去接他和馬瑞拉托人從孤兒院領(lǐng)養的孩子�？墒�，他們帶來(lái)的是一個(gè)女孩，就是安妮，而馬修和馬瑞拉想要一個(gè)男孩。馬修最終還是把安妮帶回了家。馬瑞拉見(jiàn)到馬修一個(gè)又丑又小的女孩，心里很生氣。馬瑞拉雖然生氣、失望，可是馬瑞拉是一個(gè)心地善良的人，并且安妮見(jiàn)到她后一點(diǎn)不膽怯，讓我感受到安妮十分的樂(lè )觀(guān)，可愛(ài)。
從此以后，安妮喜歡上了綠山墻的生活，馬瑞拉也喜歡上了安妮，準備把她教育成一個(gè)有教養的女孩。有一天，好事的林德太太去馬修家看安妮，羞辱了安妮的外貌，安妮生氣的予以反擊，最終斗過(guò)了她，讓林德太太感到十分的震驚。
安妮十分愛(ài)美，將花插在帽子上，結果被馬瑞拉批評了一頓，可是，她在綠山墻結識了一個(gè)最重要的伙伴——戴安娜。她們倆建立了深厚的友誼�？墒前材輩s犯了一個(gè)嚴重的錯誤。安妮請戴安娜喝酒，錯把葡萄酒當做紫梅甜酒讓戴安娜喝，結果她一醉不醒。安妮被巴里太太責罵，并組織兩人來(lái)往�？墒�，天無(wú)絕人之路，她們開(kāi)始用信件來(lái)交流，并且也沒(méi)人發(fā)覺(jué)。
有一天，明妮。梅得了喉頭炎緊急情景需要安妮冷靜的拿出應對的辦法。還好，安妮依靠過(guò)去的照顧小孩的經(jīng)驗，治好了她的病，還贏(yíng)得了大人的夸獎。雖然安妮在綠山墻生活得很歡樂(lè )，可是她的容貌卻一向沒(méi)有改變。于是，她不細心買(mǎi)了一個(gè)假冒的染發(fā)劑把紅頭發(fā)染成了奇怪的顏色，安妮悲痛的哭了起來(lái)。
隨后，安妮漸漸的長(cháng)大了，遭遇了人生的大喜悲。在學(xué)業(yè)上，她拿到了獎學(xué)金；然而當馬修說(shuō)：“你是我自豪的女兒后，卻因為銀行破產(chǎn)突然去世。安妮為了回報馬修和馬瑞拉的愛(ài)，也為了充滿(mǎn)愛(ài)的綠山墻，不上大學(xué)，而是邊工作邊照顧馬瑞拉。愛(ài)讓安妮成熟了，并且成熟的擔起人生的職責。
讀完這本書(shū)，我深深的感動(dòng)了，這是一篇關(guān)于友情、職責和愛(ài)的故事。安妮聰明，勤奮，靠自我的努力考上大學(xué)，贏(yíng)取獎學(xué)金。雖然她的身世很悲慘，可是她樂(lè )觀(guān)向上，憑借自我的努力，讓一個(gè)個(gè)夢(mèng)想成為了現實(shí)，戰勝了一個(gè)個(gè)攔路虎，是自我的生活很充實(shí)。
最終，我期望大家都是像安妮一樣純真善良、熱愛(ài)生活，矜持樂(lè )觀(guān)的人！
綠山墻的安妮讀后感12
在暑假里，我看了幾本有趣的課外書(shū)其中令我記憶最深刻的當然要數綠山墻的安妮了。它讓我深深的陶醉在故事的情節里那奇妙的自然景色和海島風(fēng)光，更是讓人感到一陣清新氣爽。讓我們更加走近這本書(shū)，去看看吧!
這本書(shū)的主人妮雪莉，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，雖然她有些壞習慣，但這完全不影響她那出人意料的思維能力。這是一個(gè)發(fā)生在家庭和校園之間的有趣故事和一個(gè)小女孩童年經(jīng)歷的磨難，挫折與快樂(lè )。其中令我感觸最深的一個(gè)情節當然要數安妮在幫好朋友黛安娜的妹妹密妮治病的時(shí)候。因為密妮發(fā)著(zhù)高燒還有著(zhù)喉炎。當時(shí)在場(chǎng)的所有人都驚呆了，只有安妮一個(gè)人沉著(zhù)冷靜，只揮著(zhù)大家幫助密妮。等到醫生來(lái)的時(shí)候，密妮已經(jīng)度過(guò)了危險期，否則就會(huì )有生命危險大家和趕來(lái)的醫生都夸安妮是一個(gè)很能干的小女孩呢!看了這個(gè)故事后，我從心底里感受到安妮她那種樂(lè )于助人，在仍和環(huán)境下都不害怕，不慌張的精神，還感受到她那樂(lè )觀(guān)，執著(zhù)的心態(tài)。當然，她的優(yōu)點(diǎn)也不只這些哦!他還有著(zhù)豐富的想象力和夸張的言辭，安妮讓一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生。她把“林萌道”看作是“花朵隧道”，把“一條小河”看作是“閃亮的湖水”，把“森林”看作是“白雪女王”等等。使亞凡利村充滿(mǎn)生機勃勃。因為活潑好動(dòng)，不拘小節，所以干出了許多出人意料又啼笑皆非的事情。安妮這個(gè)聰明，頑皮，善言，倔強，可愛(ài)的形象深深地印在我的腦海里。當然，亞凡利村的美好景象都令我感受到了大自然的魅力。每當回憶安妮幫朋友黛安娜的妹妹密妮治病那冷靜的形象后，我就會(huì )感到陣陣慚愧。因為在沒(méi)有這個(gè)故事之前，我從來(lái)都是那么膽小，懦弱，后怕，一遇到一點(diǎn)事情就慌張的逃跑躲在爸爸媽媽的身后，把它們當做“遮蔽傘”，要么就是站在原地哇哇大哭，用自己的眼淚征服一切種種困難。從來(lái)不會(huì )執著(zhù)的想想辦法，或誓起勇氣去嘗試一下。記得有一次，我不會(huì )游泳，就在游泳池岸上哇哇大哭，最后只能在游泳圈里，游啊游。過(guò)了很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)學(xué)會(huì )�，F在，我漸漸明白，哭是沒(méi)有用的，靠眼淚去戰勝征服一切困難，也是沒(méi)有用的;只有沉著(zhù)冷靜，靠智慧，靠勇氣，用自己的大腦去想辦法，去戰勝生活中的一切困難。
總之，這本書(shū)有永遠學(xué)不完的知識和道理。它交給我們的是怎樣做人，怎樣在困難時(shí)走下去，堅持下去。讓我久久不能忘懷。
綠山墻的安妮讀后感13
如果我是安妮，沒(méi)有父母和孤兒，我會(huì )的..
我會(huì )很不舒服的。因為沒(méi)有父母的孩子很脆弱，就像歌曲《世界上只有好母親》唱的那樣，“沒(méi)有母親的孩子就像草�！�
如果我是安妮，我會(huì )被送到綠色山墻...
我會(huì )很開(kāi)心的。因為沒(méi)有爸爸媽媽的孩子，被送到一個(gè)家庭的家里，有一個(gè)家，不像在孤兒花園里，肯定會(huì )得到更好的照顧。此外，綠色山墻的風(fēng)景非常好，不像在一個(gè)孤獨的院子里，門(mén)口只有兩棵樹(shù)，其他地方空空都在搖擺。
如果我是安妮，我會(huì )被送到格林山墻，卻發(fā)現他們錯了，我只想要一個(gè)男孩...
我會(huì )非常失望的。因為當他們來(lái)到一個(gè)家庭，他們會(huì )被趕走。一定是因為我太丑了，所以人們不喜歡我。
如果我是安妮，我會(huì )被綠色山墻的瑪麗拉和馬修收養...
我當然會(huì )很開(kāi)心。我終于有了一個(gè)家。我應該非常感謝瑪麗拉和馬修。
如果我是安妮，遇到像戴安娜這樣的女孩，我會(huì )的..
我會(huì )很高興的。因為我終于交了一個(gè)親密的朋友，再也不會(huì )這么孤獨了。
如果我是安妮，被吉爾伯特這樣的男孩形容為“紅女孩”，我會(huì )的..
我會(huì )非常非常生氣。因為他那樣責罵我，我沒(méi)有紅發(fā)。
如果我是安妮，吉爾伯特向我道歉時(shí)，我會(huì )的..
我可以原諒他。因為每個(gè)人都會(huì )犯錯。如果他們犯了錯誤并知道如何改正，他們就是好孩子。我沒(méi)有犯很多錯誤嗎？
如果我有充分的想象力，我會(huì )的..
我會(huì )考慮我長(cháng)大后會(huì )是什么樣子。我老了以后會(huì )是什么樣子？當我長(cháng)大后，我應該是一個(gè)非常漂亮的女孩。我老了，我想我會(huì )成為一個(gè)老太太。
如果我是安妮，有一個(gè)像吉爾伯特一樣的同學(xué)總是和我比較，我會(huì )的..
我會(huì )盡力學(xué)得更好。如果我學(xué)得更好，馬修會(huì )很高興的�，旣惱瓡�(huì )稱(chēng)贊我，超越吉爾伯特。如果他輸給吉爾伯特，他會(huì )瞧不起我。他應該說(shuō)我是個(gè)傻瓜。
如果我是安妮，當馬修死了，瑪麗拉的眼睛破了，我會(huì )的..
我會(huì )很難過(guò)的。因為我非常愛(ài)馬修。要不是馬修，我還會(huì )在孤兒花園里�，旣惱难劬ζ屏�。她感到無(wú)意義和孤獨。她只是想死。我會(huì )非常擔心她的。我想即使我不上大學(xué)，我也會(huì )照顧瑪麗拉，她在我長(cháng)大后收留了我并照顧了我。
綠山墻的安妮讀后感14
有這樣一本書(shū)，它令人回味無(wú)窮；有這樣一本書(shū)，它讓人返老還童；有這樣一本書(shū)，它使人重拾對生活的信心。這本充滿(mǎn)幻想、童心的書(shū)就是《綠山墻的安妮》，在書(shū)中我讀到了一顆樂(lè )觀(guān)感恩的心。
我與《綠山墻的安妮》邂逅在某個(gè)午后，翻了幾頁(yè)，即被書(shū)中的情節深深打動(dòng)了。故事發(fā)生在加拿大的一個(gè)偏僻的農村——阿豐利的一所叫綠山墻的農家，農家的主人是一對孤兒卡斯伯特兄妹，哥哥叫馬修，妹妹叫瑪麗莎。由于年事日高，他倆想從孤兒院收養一名男孩，既可以為這寂寞的農家增添生活的樂(lè )趣，又能多一個(gè)幫手，以減輕馬修的負擔�？墒顷幉铌�(yáng)錯，送來(lái)的卻是一個(gè)喋喋不休的紅發(fā)小姑娘——安妮，她雖然從小喪失父母經(jīng)歷種種生活磨難，卻生性活潑樂(lè )觀(guān)，極富想象力，給原本冷清的綠山墻帶來(lái)了許多樂(lè )趣。
讀了這本書(shū)，我是多么喜愛(ài)書(shū)中樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的安妮啊。雖然她的天真和幻想鬧了不少笑話(huà)，但她愛(ài)生活，愛(ài)自然，愛(ài)身邊的每一個(gè)人，她的善良和率真博得了同學(xué)和鄉親真摯的友情和關(guān)愛(ài)。由于聰明和勤奮，她順利地考取了女王學(xué)院，一年后取得了一級教師證書(shū)，并獲得大學(xué)獎學(xué)金。原本，生活的美好畫(huà)卷擺在她面前，可是噩耗傳來(lái)，馬修去世了，瑪麗莎在極度的悲傷中瞎了雙眼。面對生活突如其來(lái)的考驗，安妮做了一個(gè)令人震驚的決定，放棄理想，回到綠山墻照顧寂寞的瑪麗莎。
看到此，我不禁問(wèn)自己：要是我面臨同樣的情況，是否會(huì )做出和善良的安妮一樣的選擇呢？純真的安妮的心中一定有一把天平，兩頭分別掛著(zhù)夢(mèng)想和感恩，明顯后者占了上風(fēng)。有句話(huà)說(shuō)的好，當上帝為你關(guān)上了一扇門(mén)，也會(huì )為你開(kāi)一扇窗，幸運的是我們那樂(lè )觀(guān)的安妮并未就此放棄最初的夢(mèng)想，她一邊照顧恩人一邊做起了農村教師，成了綠山墻真正的主人。
我不禁想起了小時(shí)候的自己。有一次，奶奶忘記時(shí)間，煮面條過(guò)了火候，面都煮糊了。不懂事的我擺出了一張臭臭的臉，直抱怨著(zhù)東西難吃。那時(shí)的我完全沒(méi)有去體會(huì )老人家的苦心，現在想來(lái)，那碗帶著(zhù)奶奶愛(ài)心的面條是多么的珍貴。是純真善良的安妮，教會(huì )了我樂(lè )觀(guān)向上，用積極的心態(tài)去迎接生活的每一個(gè)挑戰，教會(huì )了我帶著(zhù)感恩向美好的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。
是啊，生活中并非處處都是芬芳，但只要常懷樂(lè )觀(guān)感恩之心，不也能時(shí)刻感受到溫暖的陽(yáng)光嗎？
綠山墻的安妮讀后感15
本文主要講述了一位擁有紅色長(cháng)發(fā)并且有著(zhù)樂(lè )觀(guān)主義精神的小女孩安妮.雪莉在綠山墻里的生活和故事。
我們的陽(yáng)光女主人公安妮擁有的一些事物不得不另我羨慕，首先她的一頭紅發(fā)就讓我眼前一亮，我還甚至有些懷疑——她是不是生來(lái)就被賦予了太陽(yáng)的光彩——艷麗的紅色。她的樣子，可不象其他的孤兒所慣有的：可憐兮兮，又總有些但怯，見(jiàn)到生人就會(huì )躲躲閃閃。她一看到馬修就主動(dòng)跟他打起了招呼，還用她那層出不窮的大字眼興致勃勃地表達起了她的大思想。但是從她對自己身世的講述中，我不難發(fā)現，她雖然小小年紀，但卻已經(jīng)歷盡了各種凄涼與悲苦，可她的表現始終是那么樂(lè )觀(guān)，不曾有一丁點(diǎn)的自怨自憐。一路上她讓沉默寡言的馬修感到了從未有過(guò)的新奇與喜悅，她的微笑、親切以及那些可愛(ài)的奇思妙想，就像陽(yáng)光一樣，照入了馬修沉悶的心房，帶給他溫暖與親切，讓他也不自覺(jué)地喜歡起了這個(gè)他本不想收養的小姑娘。
安妮時(shí)刻都滿(mǎn)懷著(zhù)期待。多么平淡無(wú)奇的事物，都可以被她想象成自己喜歡的樣子，或是用想象從中發(fā)現一些奇妙之處；她對周遭的一切都充滿(mǎn)了善意，哪怕是一顆不起眼的小樹(shù)。并且她愿意相信，所有的人與事都是既美好又值得珍惜的。而這一切又都成為了她的信念。因此，任何時(shí)候，她都能夠保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，去面對生活中不可預期的挫折與苦難。
不知過(guò)了幾年，安妮長(cháng)高了，臉也變漂亮了，不知不覺(jué)的變成了花季少女，而且天馬行空的幻想變成了有著(zhù)成熟韻味的思考，最終當上老師，但是，在安妮以前的生活中，不知會(huì )有多少挫折會(huì )有多少歡笑！
終于有一天，安妮考上了她夢(mèng)寐以求的女王學(xué)校，可為了失去哥哥的馬瑞拉，安妮還是決定留下開(kāi)照顧馬瑞拉。
也許，意猶未盡總是最好的結局，無(wú)論有多么不舍，安妮的故事還是到此為止了。最終，她決定留在綠山墻，就像一年前她曾說(shuō)過(guò)的那樣：只想永遠做綠山墻的安妮。是生活的變幻莫測，讓她的人生充滿(mǎn)波折，又顯得格外精彩。也因此，年僅十六歲的安妮，已經(jīng)懂得了責任意味著(zhù)承擔。是呀，承擔與風(fēng)險永遠會(huì )讓她把幸福之花遍灑。就像她栽種在馬修墓前的那株蘇格蘭玫瑰，可能很少有人知道她的名字——蘿絲瑪麗，一位對死者永久的懷念。
其實(shí)，我們就是一個(gè)個(gè)安妮。我們像安妮那樣成長(cháng)，我們像安妮一樣對未來(lái)有著(zhù)美好的憧憬：我們像安妮一樣任性過(guò)、固執過(guò)、輕狂過(guò)，我們像安妮一樣犯過(guò)各種可笑的錯誤。我們在風(fēng)雨中逐漸走向成熟，才明白，成長(cháng)之路沒(méi)有捷徑可走！
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