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【精】《人生》讀后感
當細細品完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的《人生》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《人生》讀后感1
今天我讀了《理想點(diǎn)亮人生》后，受益匪淺。我不僅知道了一些中華震古爍今的大人物，還知道了大人物背后的許多小故事，正是這些小故事支撐起了這些大人物的光環(huán)，而他們日后的榮譽(yù)也正是因為這些小故事才成功的。
我最佩服的是張海迪，她的偉大事跡讓所有人佩服、感動(dòng)。而讓人意想不到的是她居然是一個(gè)殘疾人，一個(gè)癱瘓的人。這讓我非常吃驚，一個(gè)殘疾人為何有如此大的毅力？原來(lái)這一切都源于她最初的理想。
張海迪的輝煌還是源于她小時(shí)候的想法：我要自立，長(cháng)大了要為人民做點(diǎn)事，成為一個(gè)有用的人。從此，她就努力的開(kāi)始學(xué)習，以病床為課桌，自學(xué)成才，走上了自學(xué)求知的道路。
更使我吃驚的是她居然為了村民的健康而學(xué)習了針灸，學(xué)就學(xué)吧，她居然拿自己做試驗，在自己身上不知道扎了多少針，慢慢才摸索出針灸的奧秘。她還積極解剖小動(dòng)物，努力學(xué)醫，不久后，她自己就會(huì )看一些普通的風(fēng)濕感冒了。不僅如此，她還坐著(zhù)輪椅親自登門(mén)送藥、問(wèn)候、診斷。她的事跡感動(dòng)了全中國人，她成了一位偉大的榜樣。而這一切，都源于她小時(shí)候一個(gè)小小的理想。
理想是種子，只要我們向著(zhù)它生長(cháng)的方向不斷的努力，小種子也會(huì )變成參天大樹(shù)。一個(gè)小小的理想的力量，誰(shuí)能低估呢？
《人生》讀后感2
1．寫(xiě)下達成目標之后，對自己帶來(lái)的益處——為什么必須實(shí)現這項目標（成功的快樂(lè )）。
2．寫(xiě)下若未達成目標，對自己會(huì )有什么壞處〔失敗的痛苦）
你的作業(yè)請記得：推進(jìn)生活的動(dòng)力是我們的欲望和需求。了解并承認現有狀況并不甚理想，便能促使我們?yōu)樯畋M力，達到應有的目標。請實(shí)際練習下列習作。
1．列出生活中不甚如意的地方。
2．寫(xiě)出改善生活狀況必須堅信的原則。
3．列出達到理想目標必須把持的信念。什么樣的信念不但能協(xié)助自己訂立目標，更能讓目標真正實(shí)現？什么信念能讓自己過(guò)著(zhù)真正有意義的人生？
4．寫(xiě)下必須改變現狀的原因，自己為什么有能力改變。
相信您必定經(jīng)歷過(guò)更艱難的困境，如果沒(méi)有，現在便可親身體驗。
1．我并不滿(mǎn)意的部分生活為：
2．改善生活狀況必須持續堅信的原則：
3．什么樣的信念不但能協(xié)助自己訂立目標，更能讓目標真正實(shí)現：
4．寫(xiě)下必須改變現狀的原因，以及為什么有能力改變：
“人們往往不是懶惰，他們心中也有重大的目標——無(wú)法激勵自己的目標”——安東尼.羅賓斯
《人生》讀后感3
“自我效能它指的是這樣的信念：你自己能夠給生活帶去積極的轉變。
自我效能跟自尊不一樣，后者指的是對自我價(jià)值的整體積極感受。自我效能是自信具備解決特定問(wèn)題或達到特定目標的技術(shù)和能力。它通常會(huì )針對具體的情況：你可能在工作上有著(zhù)強烈的自我效能感，但對當眾演講或減肥的自我效能感卻較差。
有強烈的動(dòng)機但未能貫徹行動(dòng)，以及成功把動(dòng)機轉化成持之以恒的有效行動(dòng)，兩者最關(guān)鍵的區別就在于自我效能。有了強的自我效能，你更有可能采取有助于你達成目標的行動(dòng)，哪怕這些行動(dòng)很困難甚至痛苦。你還能更長(cháng)時(shí)間地投入在疑難問(wèn)題的解決里，不輕易放棄。但如果自我效能感低，那么不管你動(dòng)機有多么強，都不大可能采取積極的行動(dòng)，因為你對自己改變生活的能力缺乏信心�！�
《人生》讀后感4
看著(zhù)這個(gè)爸爸的書(shū)寫(xiě)，好生羨慕，當然明白所有的父愛(ài)都是令人動(dòng)容的。邊看邊想到住家里小表弟的教育，也�；孟胱约簩�(lái)對自己的小孩該如何教育。書(shū)里女兒和爸爸自己的童年都有描寫(xiě)，也看到自己童年年少的一些同樣心理。
爸爸教育女兒好的建議，自己也要以“孩子”的形式接受，并告訴自己在這個(gè)剛剛開(kāi)始成熟，還可以完全“單槍匹馬”地以自由身努力的年紀，好好生活，控制自己，讓自己更理性，更加有正能量讓自己開(kāi)心并自由。
學(xué)習工作感恩，盡量在當下的生活中反問(wèn)自己“對得起自己?jiǎn)�？！”平靜安穩得成熟起來(lái)，“所謂理想生活”是疲憊生活中的英雄夢(mèng)想；而現實(shí)生活中帶給自己的一切，都需要好好想想：從現有的生活中我感受到了什么我不曾奢望過(guò)的所謂美好感覺(jué)。
從“理想的盼望”與“現實(shí)的饋贈”中成長(cháng)并感恩。
《我想遇見(jiàn)你的人生》是一本由楊照著(zhù)作，廣西師范大學(xué)出版社出版的平裝圖書(shū)，本書(shū)定價(jià)：39。00元，頁(yè)數：271，特精心從網(wǎng)絡(luò )上整理的一些讀者的讀后感，希望對大家能有幫助。
《人生》讀后感5
一本好書(shū)，在打開(kāi)的那一瞬間，一只腳就已經(jīng)邁進(jìn)了另一個(gè)世界，就像是�？吭凇八姆种弧闭九_的火車(chē)，當你抬起另一只腳的時(shí)候，一段陌生之旅就開(kāi)始“轟轟”的啟動(dòng)了。
時(shí)光是不能倒流的，然而往事卻像那老屋墻角的青苔，濕滑，隱澀，在梅雨的季節，在空曠的舊階上，一點(diǎn)一點(diǎn)的'鋪滿(mǎn)，一直鋪到你心里。生活的苦難是最肥沃的土壤，只有你的心在苦難里扎了根，靈魂才能夠長(cháng)成蓬勃的樹(shù)冠�！度松：！肪褪且豢蒙L(cháng)在苦難里的樹(shù)，那粗壯、曲折、蒼勁的枝干，瑟瑟、凌亂、濃密的葉子，在陽(yáng)光下努力的活著(zhù)！
“人生海�！薄松绾棋暮Ｑ�，變換莫測，暗流涌動(dòng)，有壯麗，有洶涌。
“人生海�！薄�，生在這人海中，愛(ài)恨交織，恩恩怨怨，有鄙夷，有包容。
這是一本能帶走你“魂魄”的書(shū)，用最樸實(shí)的語(yǔ)言，用最真切的感受，讓你的腳步隨著(zhù)它的字跡一步步走進(jìn)那個(gè)平庸的，世俗的，卻又真實(shí)無(wú)比的時(shí)代。
敢死不叫勇氣,活著(zhù)才需要勇氣。既然每個(gè)人都跑不掉逃不開(kāi)，那不如去愛(ài)上生活。
《人生》讀后感6
《人生》已經(jīng)讀完好長(cháng)時(shí)間了，本來(lái)剛一讀完就要寫(xiě)讀后感的，但沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間就沒(méi)有寫(xiě)。
一直到現在我還是記憶猶深，《人生》是短篇小說(shuō)，特別具有吸引力，書(shū)中只寫(xiě)了高加林一年內的事業(yè)與感情的巨變，但卻讓人感慨，雖是小說(shuō)，卻又絕的在是太現實(shí)了！
是啊，人，擁有的時(shí)候就好象擁有了一切，什么都朝著(zhù)自己奮斗的方向發(fā)展，自己覺(jué)得自己好象很偉大，但當失去的時(shí)候卻又會(huì )失去一切，就在突然之間，自己什么都沒(méi)有了！可是，殘酷就殘酷在這里：人最大的痛苦不是沒(méi)有得到，而是得到后再失去！高先生正是這樣，他的教師做不成了，呆在家里好象失去了一切，可是，突然之間，他又擁有了一切，事業(yè)，愛(ài)情，前途，該有的他都有了！可還是在突然之間，他又失去了一切，什么都沒(méi)留下，他又回到了自己的起點(diǎn)！而時(shí)間只有一年！
《人生》讀后感7
在圖書(shū)館搜到這本書(shū)，很好奇，李其叡從小的生活是什么樣子的，她是一個(gè)什么樣的女生呢？她是怎樣長(cháng)大的呢？
這本書(shū)給了我很好的解答。
楊照是一個(gè)睿智、溫柔的作家，具有良好的涵養與眼界，以及對世界的耐心、對女兒的愛(ài)。
每每讀完一篇，都會(huì )反觀(guān)自己，感動(dòng)于其叡的成長(cháng)，楊照對她的尊重、愛(ài)，唏噓與自己未能擁有如她般的成長(cháng)環(huán)境，受過(guò)良好教育的父母。但是，卻也沒(méi)有抱怨，有的更多的是，感動(dòng)。
感動(dòng)于，楊照娓娓道來(lái)的他與女兒一起的成長(cháng)經(jīng)歷，感動(dòng)于他對熱情的熱愛(ài)，感動(dòng)于他對女兒的尊重，感動(dòng)于他對于瑣事的思考。
他堅信，書(shū)本和窗戶(hù)，都是窗口。
他說(shuō)：“我總覺(jué)得，站在窗邊眺望的背影最迷人�！�
我何其幸運，我是我，我愛(ài)我，我愛(ài)很多人，我愛(ài)這個(gè)世界。
《人生》讀后感8
讀了《理想點(diǎn)亮人生》這本書(shū)，我明白了從小樹(shù)立理想的重要性。理想是一個(gè)人的人生目標，有了人生目標，就有了努力方向，就知道我們?yōu)槭裁磳W(xué)習，為誰(shuí)而學(xué)習。
書(shū)中的人物為了實(shí)現理想而拼搏而堅持的精神，為了理想不怕苦不怕累的堅定意志讓我感受很深。比如楊利偉，通過(guò)辛苦磨煉克服了恐高癥，經(jīng)過(guò)不懈努力與堅定的信念克服種種困難最終實(shí)現了理想；數學(xué)家華羅庚，因為心懷遠大目標，在失學(xué)后抓緊一切時(shí)間自學(xué)。一年四季每天一邊在店里干活一邊刻苦自學(xué)10個(gè)小時(shí)以上，寒冬酷暑也要堅持，最終以頑強的毅力和不怕困難的精神實(shí)現了理想。相比之下我們現在擁有優(yōu)越的生活和學(xué)習條件，應該珍惜，更應該加倍努力。
書(shū)中人物之所以能成功，就是心懷理想，憑著(zhù)堅定的信念與不怕吃苦的精神戰勝了種種困難。作為新時(shí)代的兒童，要擔負起時(shí)代賦予我們的重任，從小樹(shù)立遠大理想，并以堅定的意志，腳踏實(shí)地一步一步的將理想變?yōu)楝F實(shí)，做一個(gè)對國家對社會(huì )有用的人。
《人生》讀后感9
本書(shū)是由蔡禮旭老師講的課程編述而成。如何擁有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的人生。其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需要做到一點(diǎn)，那就是得先有一個(gè)正確的思想觀(guān)念。
現代社會(huì )的信息量和知識量很多，腦袋可能會(huì )被弄得混亂。我們怎么去判斷，從而選擇學(xué)習到一個(gè)正確的思想觀(guān)念呢？首先我們判斷有沒(méi)有經(jīng)過(guò)歷史的考驗，其次是經(jīng)過(guò)不同地方的實(shí)踐證明。國外的一些觀(guān)念在國外會(huì )被接受，在中國可能就不會(huì )被接受了。就比如西方人的一生規劃。童年是天堂，中年是戰場(chǎng)、老年是墳墓。因為他們不注重孝道，等老了以后每天在養老院里坐吃等死。對于小孩子卻是任性、盡情的玩兒。殊不知“人之初、性本善。性相近、習相遠。茍不教、性乃遷�！敝袊说耐晔悄脕�(lái)積福的，等他成年后就懂得造福人民，造福社會(huì )。到晚年才能享福。年輕的時(shí)候過(guò)分享福就會(huì )快速墮落。有一句俗話(huà)說(shuō):“少年得志大不幸�！蓖砟晗淼母２抛钫鎸�(shí)。
讓孩子從小學(xué)會(huì )孝順爸爸媽媽?zhuān)L(cháng)輩們。遵循五倫關(guān)系，做一個(gè)有道德的人。懂得去付出積福培福。付出時(shí)就是最幸福的時(shí)候。
《人生》讀后感10
這本書(shū)分成茶、酒、琴來(lái)介紹，根據于丹自我的理解和體會(huì )來(lái)描述一些看上去無(wú)用的事，其實(shí)，這也是在寫(xiě)人生。生活是很復雜，但永遠要有閑趣，要有美。
你有沒(méi)有想過(guò)工作、學(xué)習之之后彈一會(huì )兒樂(lè )器?在閑聊時(shí)喝一小盞茶?在晚飯后自?shī)首詷?lè )地品上一杯小酒(或喝一點(diǎn)兒酒釀)?也許沒(méi)有吧?每一天都循規蹈矩，每一天都在繁忙地學(xué)習、工作，每一天都在毫無(wú)好處的事中浪費時(shí)間，那么，你會(huì )變成一個(gè)機器。確實(shí)，我們需要放松一下，大城市里的人，如上海人走路都比別人快許多，談何生活?
茶，從字面上來(lái)看，就是“人在草木之間”。喝茶，大家都會(huì );品茶，品出它的滋味，你會(huì )嗎?就應不會(huì )的。此刻更多的人把飲茶當作解渴的一種方式，而不是一種生活。魯迅先生曾說(shuō)過(guò):“有好茶喝，會(huì )喝好茶，是一種‘清�！��！本颇�，此刻成了一種應酬，哪里會(huì )好好品嘗呢?摘仙人—李白有一篇詩(shī)中寫(xiě)道“百年三萬(wàn)六千日，一日須頃三百杯�！闭媸求w現出了一種豪情海量。琴，十分雅致，我也在學(xué)琴，我總覺(jué)得琴能心曠神怡。音樂(lè )之美，是任何人無(wú)法抵抗的。
讀了這本書(shū)，我懂得了生活中并不是沒(méi)有快樂(lè )，也并不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛。
《人生》讀后感11
這本書(shū)很有年代感，感覺(jué)就是在那個(gè)年代真真切切發(fā)生過(guò)一樣。我們無(wú)法倒退歷史，卻可以透過(guò)書(shū)本感知厚重。喜歡開(kāi)篇路遙的引言部分：“人生的道路雖然漫長(cháng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的、沒(méi)有岔道的。
有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生�！笨梢哉f(shuō)，農民劉巧珍和知識分子高加林之間的愛(ài)情悲劇是從一開(kāi)始就注定了的，太陽(yáng)底下無(wú)新鮮事，愛(ài)情并不只是簡(jiǎn)單的相濡以沫，要長(cháng)久的親密關(guān)系，還需要精神上的共鳴，兩個(gè)人必須要相配。
如果說(shuō)劉巧珍對于高加林來(lái)說(shuō)是青磚碧瓦，那黃亞萍就是廣廈高樓吧！二者都不是優(yōu)他的最佳選擇。然而，在我眼里，兩個(gè)姑娘都是優(yōu)秀的女性，或勇敢，或淳樸，或熱情，或高知，她們對自己有較為正確的認識，她們都有自己的期待和付出，反觀(guān)高加林，盡管人生路途坎坷，但這個(gè)人物身上有太多太多的矛盾點(diǎn)，又恰如其分了代表了一類(lèi)小人物�？吹剿�，更應值得的，是反思。
《人生》讀后感12
打破平靜生活的事情是高加林的叔叔被調回了縣城工作，叔叔的下屬為了討好這個(gè)新上任的上司提前幫高加林安排了到縣委通訊組做通訊員。
從教師到失業(yè)做農民，再從農民突然到做通訊員的正式干部，小人物的命運被玩弄于鼓掌之中，如果沒(méi)有自己長(cháng)久以來(lái)秉持的原則，那么注定了隨波逐流，而這對于高加林來(lái)說(shuō)既是幸運的又是不幸的開(kāi)始。
幸運的是高加林非常勝任這個(gè)工作，他不僅文筆好而且積極向上，很快便嶄露頭角，但對于年輕的高加林來(lái)說(shuō)，對于這突然而來(lái)的幸運也免不了的飄飄然。
曾經(jīng)的同班同學(xué)黃亞萍在高中的時(shí)候就對高加林有好感，只是工作的原因便沒(méi)有繼續發(fā)展，而現在高加林也在縣城工作，高加林寫(xiě)的很多通訊稿都是由在廣播站工作的黃亞萍來(lái)讀的。
兩人的接觸便也多了起來(lái)，黃亞萍確定了高加林對自己也有好感之后便跟相處了幾年的男朋友張克男分手了，高加林面對來(lái)看望自己的巧珍，最大的借口就是：我們沒(méi)有共同語(yǔ)言。
對此巧珍還能說(shuō)什么呢？傷心欲絕的巧珍，知道即便是再愛(ài)高加林，可也是勉強不了的，很快便答應鄰村馬栓的求親。
高加林與黃亞萍兩個(gè)人沉浸在愛(ài)河之中，完全不顧小小的縣城有多少人的眼睛都盯著(zhù)他們，他們高調示愛(ài)絲毫不在乎。
《人生》讀后感13
《品讀人生》這篇文章主要講人應該怎樣去體會(huì )、品味人生，即品讀人生的重要性。
品讀人生要學(xué)會(huì )品讀失敗和痛苦，對這點(diǎn)我也算有所經(jīng)歷、有所感受(比如這次期末大考慘不忍睹的語(yǔ)文成績(jì))。都說(shuō)"失敗乃成功之母"，的確如此，只要汲取失敗的教訓，成功就會(huì )離你更近一步，失敗和挫折在人的一生中在所難免，如果能及時(shí)分析與總結失敗的原因和經(jīng)驗，改正它們，那勝利就在不遠處向你招手啦！我一定要身體力行，爭取早日抬起自信的頭!
品讀人生還要學(xué)會(huì )品讀成功與喜悅，成功和喜悅讓我們能夠深切地體會(huì )幸福、學(xué)會(huì )珍惜，珍惜眼前來(lái)之不易的幸福，積極面對人生，去爭取更多更大的成功！而不能像一些嬌嬌女——父母眼中的小皇帝，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，不懂珍惜與感恩，躺在父母的功勞簿上，無(wú)謂地浪費、淘氣……
人生之書(shū)需要我們親手去寫(xiě)，自己闖出一番天地，待那時(shí)我們再次品讀人生，將會(huì )回味無(wú)窮!
《人生》讀后感14
好的文學(xué)作品，其一能讓你身臨其境；其二會(huì )讓你反思。藝術(shù)真的是來(lái)源于生活，又高于生活。
高加林可能當時(shí)就是為了突破桎梏與傳統，與劉巧珍開(kāi)始了這一段沒(méi)有結局的戀情；黃亞萍平衡不了愛(ài)高加林與高加林幾經(jīng)輾轉又變成農民的事實(shí)。高明樓與馬占勝可能則是狡詐社會(huì )的部分代表�，F在的快餐時(shí)代，讓愛(ài)變得也不再純粹質(zhì)樸，摻雜了欲望與權衡；現在的素質(zhì)教育，培養了一批又一批精致的利己主義者�？赡茉镜奈覀冋娴南氡３直拘�，做一個(gè)內心善良的人，但在社會(huì )的大染缸里，你這樣做，可能會(huì )顯得格格不入。
黃亞萍是個(gè)好女孩，劉巧珍更是一個(gè)金子般的姑娘，但高加林的命運也終究歸向孤寡。在當時(shí)的社會(huì )背景下，高加林的結局，雖說(shuō)不完美，但最起碼他學(xué)到了一些東西，知道了自己的錯誤。但在現實(shí)社會(huì )的這場(chǎng)牌局，有很大的概率不會(huì )是這個(gè)結局。這也許就是小說(shuō)與現實(shí)的區別吧。
《人生》讀后感15
在21世紀的現在，我們生活在一個(gè)快節奏的社會(huì )里，在這個(gè)社會(huì )里，正如香港大學(xué)校長(cháng)所說(shuō)的：“金錢(qián)名利地位，為世人所追逐�！贝_實(shí)，成年人很忙，忙著(zhù)買(mǎi)車(chē)，忙著(zhù)買(mǎi)房，忙著(zhù)在一個(gè)陌生的城市立足。少年人也很忙，忙著(zhù)學(xué)習，忙著(zhù)交際，忙著(zhù)追逐心中的夢(mèng)想�？墒俏蚁霊撚性S多人也不明白自己在忙些什么，并且逐漸在日復一日的浮躁追逐中迷失了自我，丟棄了享受人生的權利。而不懂得享受人生正是這個(gè)快節奏社會(huì )最大的弊端。
我的朋友給我講過(guò)這樣一件事，她們家里有一個(gè)習慣，就是晚飯過(guò)后的半個(gè)小時(shí)里，誰(shuí)都不能玩手機，如果誰(shuí)先動(dòng)了手機誰(shuí)就負責洗隔天一天的碗。她說(shuō)起初她并不能忍受半個(gè)小時(shí)沒(méi)有手機的空虛，但是后來(lái)卻開(kāi)始享受這段時(shí)間的快樂(lè )，享受和哥哥的斗嘴，享受爸爸泡的茶溢出的香味，享受媽媽臉上溫柔的微笑，這才發(fā)現泡在手機里的生活才是真的空虛。
享受人生其實(shí)很簡(jiǎn)單，它并不需要花多少時(shí)間或揮霍多少錢(qián)財。在清晨露水的陪伴下奔跑是享受，在午后的微風(fēng)下看一本喜歡的書(shū)是享受，在月明星稀的夜晚放一首喜歡的歌也是享受。要先學(xué)會(huì )享受生活才能理解人生存在的含義，世事變遷，時(shí)代隨息萬(wàn)變，愿我們都能在紛紛擾擾中學(xué)會(huì )享受生活。
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