《孫子兵法》讀后感大全

　　看完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的《孫子兵法》讀后感大全，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《孫子兵法》讀后感大全1

　　我以前一直覺(jué)得在雙方斗爭中就是古時(shí)候的打仗，只要人多，將士威武的軍隊就可以獲勝的，后來(lái)我讀了《孫子兵法》這本書(shū)之后，我才發(fā)現我錯了，孫子真是一名軍事和政治天才以下就講了一下書(shū)中的內容和我的感受。

　　何為將？將乃明將。戰時(shí)擁有一個(gè)賢明的大將是福，現在擁有一個(gè)賢明的領(lǐng)導人同樣是福。我們同樣期盼自己的領(lǐng)導富有才華，賞罰有信，對下屬關(guān)愛(ài)有加；我們也同樣期待著(zhù)自己可以成為一個(gè)勇敢果斷受人尊重的領(lǐng)導�！秾O子兵法》中的“將”告訴了我們領(lǐng)導之方，告訴了我們成功管理的方法。

　　何為法？法乃軍法。古時(shí)戰爭中軍法嚴明是眾所周知的，只有擁有嚴明的紀律才會(huì )有嚴明的軍隊，只有嚴明的軍隊才會(huì )取得戰爭的勝利。古之軍法，現之律法。在現代這樣一個(gè)法治社會(huì )，我們需要懂法更需要守法。只有在有規有矩的社會(huì )中，我們才能夠自由發(fā)展，良好發(fā)展。試想一個(gè)沒(méi)有法律的國家將會(huì )是怎樣，那將會(huì )是沒(méi)有管制，沒(méi)有保護，沒(méi)有人權的混亂世界。

　　讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得對自己的`生活也有了許多幫助。

《孫子兵法》讀后感大全2

　　最近，我在班級里一直在看《孫子兵法》這本書(shū)，我今天就給大家介紹一下《孫子兵法》中的知識和奇妙的地方。

　　我先給大家介紹一下其中的諸葛亮巧用“木牛流馬”�！澳九Ａ黢R”是用來(lái)運糧食的。古代的時(shí)候如果要把糧食送到諸葛亮的軍隊里要很長(cháng)時(shí)間，因為有很多地方都會(huì )受到阻礙，所以諸葛亮發(fā)明了“木牛流馬”。但是敵人馬上發(fā)現了這件事，所以偷了幾個(gè)“木牛流馬”，諸葛亮又派兵去搶回來(lái)，還說(shuō)：如果敵人要追的話(huà)，把“木牛流馬”的舌頭轉個(gè)方向就可以擺脫了�！澳九Ａ黢R”的舌頭被轉了方向，就一動(dòng)也不動(dòng)了。我覺(jué)得諸葛亮很聰明yes。

　　接著(zhù)我給大家介紹一下“一鼓作氣”。有一次，魯國和齊國又開(kāi)始打仗了，齊國敲了一次鼓，魯國卻沒(méi)有動(dòng)；齊國又敲了一次鼓，魯國還是沒(méi)有動(dòng)；齊國第三次敲鼓的時(shí)候，魯國進(jìn)攻了，把齊國打敗了。第一次敲鼓的時(shí)候士兵的士氣是的，第二次敲鼓的時(shí)候士兵的士氣就會(huì )稍微減少一點(diǎn)，第三次敲鼓的時(shí)候士兵的士氣全沒(méi)了。所以我們小朋友做事情也要爭取一次做成。

　　今天就講到這里了，以后我還會(huì )和小朋友分享《孫子兵法》的各種知識。

《孫子兵法》讀后感大全3

　　今天上午，恰好將一個(gè)雕刻有《孫子兵法》內容的竹質(zhì)筆筒贈送給一名盧旺達文職同事作為禮物——聯(lián)合國同事之間有交換小禮物的傳統。

　　將筆筒遞給她的同時(shí)，我正在向她解釋筆筒上的內容。一名不認識的盧旺達上尉也在旁邊，沒(méi)想到上尉接過(guò)話(huà)頭，講得頭頭是道。

　　同事聽(tīng)后大喜，自己則又一次頗為感慨，感慨于《孫子兵法》在外軍中的影響如此巨大。

　　我曾連問(wèn)過(guò)5名尼泊爾軍官，是否知道孫子和《孫子兵法》。5名軍官都回答知道。其中一名尼泊爾少校告訴我：他電腦里還保存有孫武練女兵的英文視頻。

　　坦桑尼亞少校對我講：他曾在美國培訓6個(gè)月，結業(yè)時(shí)美國教官送了他一本英文版《孫子兵法》作為禮物。

　　還有一次，我與葡萄牙中校爭論，葡萄牙中校居然引用《孫子兵法》中的話(huà)來(lái)支持他的觀(guān)點(diǎn)。

　　我也記不清多少次外國軍官主動(dòng)提起《孫子兵法》�！秾O子兵法》儼然成為中國軍隊的一個(gè)標志性符號，在外軍中的影響力非同小可。老外提到孫子兵法時(shí)，一般也會(huì )提到克勞塞維茨及其《戰爭論》，將二者相提并論�！稇馉幷摗繁环顬槲鞣杰娛吕碚摰慕�(jīng)典之作，克勞塞維茨則被尊為西方軍事理論的鼻祖。

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