《生命流淚的樣子》讀后感通用15篇
認真品味一部名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的《生命流淚的樣子》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《生命流淚的樣子》讀后感1
讀完了這本書(shū)使我深受感觸。書(shū)中的人物盛欣怡當面對媽媽患上不愈之癥，她是如此的堅強，獨自面對生活的壓力和接連不斷的噩耗。她沒(méi)有向困難屈服，而是不斷的迎難而上，不管媽媽是多么的苛刻，她依然無(wú)微不至地照顧著(zhù)媽媽?zhuān)粌H學(xué)會(huì )了做家務(wù)，在學(xué)習是也取得了進(jìn)步。然而上天并沒(méi)有因為他的堅強而感動(dòng)，無(wú)情地奪走了她媽媽寶貴的生命。在這人生中的重創(chuàng )后她學(xué)會(huì )了堅強面對生活，微笑走向未來(lái)。
盛欣怡的故事深深打動(dòng)了我，這讓我想起了沙漠邊緣的白楊樹(shù)，頂著(zhù)炎炎烈日，忍著(zhù)沙漠的干渴，面臨著(zhù)狂風(fēng)的襲卷，它依然堅強的豎立在沙漠邊；在嚴冬中黯然綻放的梅花，它不畏大雪的制壓，不畏寒冷的氣候，不畏寒風(fēng)的收刮，但它還是堅強的在風(fēng)雪里綻放；懸崖峭壁上頑強生長(cháng)的迎客松，不屈不饒是它的精神，毫不畏懼是它的風(fēng)格，堅韌挺拔是它的品質(zhì)，它不畏風(fēng)雨的挺立在峭壁上；它們像盛欣怡一樣在惡劣的環(huán)境中，堅強面對生活，不屈不饒。我們要向它們學(xué)習不屈不饒，堅強的精神。
我們要學(xué)會(huì )堅強，打破困難這道貼墻。
我們要學(xué)會(huì )堅強，跨越困難的荊棘林。
我們要學(xué)會(huì )堅強，游過(guò)困難這條河流。
《生命流淚的樣子》讀后感2
今年寒假，我讀了伍美珍阿姨寫(xiě)的《生命流淚的樣子》這本書(shū)后，我感受到了母愛(ài)的偉大。
這本書(shū)主要講了主人公盛欣怡原本有一個(gè)幸福的家庭，可媽媽得了不治之癥。我讀到這兒，心不禁一緊，癌癥，天哪，這可是一個(gè)很難治好的��！不知道盛欣怡決定如何打算？我繼續讀了下去，盛心怡的媽媽很快進(jìn)行了手術(shù)，可是病情已經(jīng)擴撒了，媽媽得知她得病情后，便要求盛欣怡做家務(wù)，而且很?chē)栏�，學(xué)習還不能落后，盛欣怡一天只能睡六個(gè)小時(shí)，而媽媽的脾氣也變得越來(lái)越不好，成天找茬兒批評盛欣怡。我不禁有點(diǎn)討厭盛欣怡的媽媽?zhuān)⑿棱皇且粋�(gè)孩子，至于這么苛刻嗎？
后來(lái)，盛欣怡的媽媽去其他地方治病，盛欣怡無(wú)意中看到了媽媽寫(xiě)得日記，日記一共有三篇，第一篇講了盛欣怡的媽媽剛生病時(shí)，媽媽放心不下盛欣怡。第二篇講了媽媽很痛苦，看到心怡這么累，她很心痛，但是媽媽不能松懈下來(lái)。第三篇是媽媽看到盛欣怡進(jìn)步了很高興。讀到這，我才知道盛欣怡媽媽的苛刻都是為了盛欣怡。
可是，不幸的事情還是發(fā)生了，盛心怡的媽媽永遠的離開(kāi)了人世。媽媽在自己生命即將燃盡的時(shí)候，還時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)自己的孩子，這就是母愛(ài)的偉大！我想到了自己的母親，平時(shí)對我提出各種各樣的要求，不管怎樣都是為了我好，我得感謝母親！
這本書(shū)讓我明白了母愛(ài)的偉大，品悟到了母親的無(wú)私，讓我受益終生！
《生命流淚的樣子》讀后感3
性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有著(zhù)一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終永遠離開(kāi)了她，而12歲的欣怡，卻過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
我覺(jué)得盛欣怡是一個(gè)勇敢、堅強的女孩，因為當她得知得了不治之癥—癌癥時(shí)，她雖然很傷心、很難過(guò)，但是她還是勇敢地去面對了這個(gè)事實(shí)。盛欣怡扛起了照顧媽媽的的重擔：每天為媽媽熬一大碗米湯、用榨汁機榨水果蔬菜、給媽媽煲雞湯雖然在這過(guò)程中她受了很多委屈：被媽媽罵、考試考了前十名沒(méi)被表?yè)P、甚至還被媽媽打。但是盛欣怡還是很堅強，無(wú)怨無(wú)悔、努力地做著(zhù)，但最后媽媽還是永遠離開(kāi)了她。
從中，我也想到了自己，平時(shí)每當脾氣不好、心情不好時(shí)總會(huì )和媽媽吵架，但是看了這本書(shū)后，我很有感觸，我下定決心以后不能惹父母生氣、脾氣要好一點(diǎn)兒、要多為父母做一些力所能及的事，努力做一個(gè)孝順父母的好孩子。
《生命流淚的樣子》讀后感4
今天，我讀了陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的書(shū)《生命流淚的樣子》，文中的主人公是一個(gè)性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，她原本有個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，但是媽媽突然得了不治之癥，這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的美好生活破碎了。
故事開(kāi)始是從周六的上午發(fā)生的，當時(shí)他們一家去拜訪(fǎng)小姨家，她小姨不但不打掃衛生，還讓身為客人的媽媽來(lái)打掃，可在打掃的時(shí)候，媽媽突然摔倒了，心疼媽媽的爸爸立即去醫院檢查，結果令人吃驚。她媽媽患上了癌癥并且是晚期，聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)她爸爸和媽媽立刻傻眼了。癌癥本來(lái)就是一種難以治療的疾病，并且還是晚期，那就基本沒(méi)有治療的可能了。為了能治好媽媽?zhuān)职值教幋蚵?tīng)偏方，到處借錢(qián)，攢下來(lái)的積蓄也全部花光了。她爸爸還把家里的大房子賣(mài)了，把小轎車(chē)賣(mài)了，但那些錢(qián)還是猶如石沉大海，媽媽的病情沒(méi)有任何好轉。欣怡為了照顧這個(gè)家，開(kāi)始做家務(wù)活，做飯、洗衣、洗碗，代替了媽媽的所有工作，但死神還是毫不留情地奪取了媽媽的生命，就在一個(gè)早晨，她姑姑給學(xué)校里的欣怡帶來(lái)了個(gè)不幸的消息--媽媽死了，欣怡一下子跌倒了，說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。
看到這里我也不僅為欣怡的生活而感到悲傷，健康是許多年前古人們就在探索的一條道路，健康對人們生活來(lái)說(shuō)非常的重要，所有的事業(yè)、生活、家庭都是在健康的基礎上建立的，所以我要警示身邊的每一個(gè)人：健康是一切開(kāi)頭的基礎，要保護、愛(ài)護身體，讓疾病離我們遠去，讓健康幸福向我們走來(lái)。
《生命流淚的樣子》讀后感5
一直認為世界上沒(méi)有什么特別打動(dòng)的書(shū)，但這幾天我望了陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的《生命流淚的樣子》這本書(shū)。盛欣怡的事跡，深深的觸動(dòng)了臥冬使我深受打動(dòng)。
故事中，六年級的小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心地善良，有著(zhù)一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭；但是，媽媽溘然得了不治之癥，如統一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的糊口乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，固然有著(zhù)老師不斷的鼓勵，但對親情和情誼的煩擾依然使她感到孤傲和困惑。而媽媽在生病期間卻對盛欣怡要求嚴格，殘酷無(wú)情。媽媽終極仍是離開(kāi)了她，在媽媽臨走的前一天晚上她無(wú)意間在電腦中望見(jiàn)了媽媽的日記，明白了媽媽為什么對她那么殘酷無(wú)情。而12歲的欣怡，過(guò)早的體會(huì )到了生命和愛(ài)的深刻意義。
讀完這本書(shū)，我已經(jīng)淚流滿(mǎn)面了。我想：“這是一個(gè)多么偉大的母親啊原來(lái)媽媽對欣怡這么狠心，并不是由于媽媽對她的愛(ài)有所消減，更不是由于身體上的痛苦悲傷需要發(fā)泄。媽媽拼絕生命終點(diǎn)的最后燃燒，是由于對欣怡最深最深的愛(ài)！任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜現在的糊口，好好活下往！
生命是有限的，而愛(ài)是無(wú)窮的。普天下的媽媽哪有不愛(ài)自己孩子的呢？欣怡的媽媽用這種特殊的方式在愛(ài)著(zhù)她。我的媽媽對我的愛(ài)不一定是大張旗鼓的，更多的是無(wú)微不至的。每一次安慰是愛(ài)，每一次微笑是愛(ài)，每一次鼓勵是愛(ài)，每一次批評也是愛(ài)。
《生命流淚的樣子》讀后感6
五年級時(shí)，同學(xué)就推薦我買(mǎi)一本陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的書(shū)，但一直沒(méi)有時(shí)間。直到這個(gè)寒假，到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，看見(jiàn)《生命流淚的樣子》就放在展柜的最前面，便買(mǎi)了下來(lái)。
這本書(shū)講了一個(gè)和我一樣大的平凡女孩兒盛欣怡的故事。她本來(lái)有一個(gè)很幸福的家庭，盡管小姨總是來(lái)干擾，但是欣怡一直很滿(mǎn)足。直到有一天，媽媽身體狀態(tài)突然不好，去醫院確診后，才知道媽媽得了癌癥。欣怡本想不告訴其他人，但同學(xué)還是知道了�？墒峭瑢W(xué)們非但沒(méi)有嘲笑她，還關(guān)心她、鼓勵她，使她恢復了信心。但是沒(méi)想到，媽媽的癌細胞擴散了，變成了不治之癥，也奪去了媽媽的生命。
盛欣怡是一個(gè)性格軟弱、心地善良的便利貼女生。媽媽的病使她的生活和性格都發(fā)生了很大的變化。自從癌細胞擴散后，媽媽為了讓欣怡懂得更多的事，學(xué)會(huì )更多的家務(wù)，便對欣怡非常嚴厲和苛刻。欣怡漸漸恨起了媽媽?zhuān)钡接幸惶炜吹搅藡寢尩娜沼�，才明白了媽媽的苦心�?/p>
讀了這本書(shū)我懂得了許多。首先，我知道了要珍惜媽媽對我的愛(ài)。我比盛欣怡要幸福得多，因為我有媽媽對我的關(guān)心和照顧。其次，我知道了要珍惜現在的生活，不能受到一點(diǎn)兒挫折就氣餒，應該好好兒活下去。最后，我還明白了要珍惜自已身邊的每一個(gè)人。即使他和你是敵人，也終究會(huì )有好的一面。要善待身邊的每一個(gè)人。
《生命流淚的樣子》讀后感7
在這個(gè)暑假里，我讀了許多好書(shū)，但《生命流淚的樣子》這本書(shū)令我最難忘。
這個(gè)故事講述了軟弱單純、心地善良的女孩盛欣怡，原來(lái)有個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。但是，在小姨家媽媽說(shuō)她有點(diǎn)不舒服。欣怡害怕極了，爸爸叫她不用害怕，并且帶媽媽去了醫院。醫生說(shuō)媽媽得的是不治之癥——癌癥。就因為這場(chǎng)災難，欣怡的媽媽突然變得冷漠無(wú)情起來(lái)。她命令欣怡做所有的家務(wù)活，還要好好學(xué)習。
突然有一天，欣怡發(fā)現了媽媽得病期間，寫(xiě)了幾句話(huà)在文件夾里：“突然的消息，我得了那種很難治的病，心情是那么復雜。雖然醫生說(shuō)可以控制，但是，我不由得想到最壞的結果……最放不下的人，是尚且年幼的欣怡�！薄靶棱孀屛抑�(zhù)急，她什么都不會(huì )，我好不放心她�！薄皩π棱鶑膩�(lái)沒(méi)有這么狠過(guò)，看她勞累的樣子，心疼得……不行，我不能心軟�！薄靶棱辉谶M(jìn)步，高興，又難過(guò)……”她現在終于明白了媽媽為什么對她那么冷酷。而12歲的欣怡，過(guò)早的體會(huì )到了生命和愛(ài)的深刻含義。
讀完這本書(shū)，我已淚流滿(mǎn)面。我想：這是一個(gè)多么偉大的母親��！原來(lái)媽媽對欣怡那么狠心，并不是因為媽媽對她的愛(ài)有所消減，更不是因為身體上的疼痛需要發(fā)泄。那是媽媽對欣怡最深最深的愛(ài)！
生命始終是有限的，而愛(ài)是無(wú)限的，我們的媽媽對我們這樣，我們應該去理解媽媽?zhuān)⒉荒苷f(shuō)是在我們身上發(fā)泄，而是對我們的磨練。
《生命流淚的樣子》讀后感8
今天我一口氣把《 生命流淚的樣子》這本小說(shuō)看完了，看完后我覺(jué)得：這本書(shū)有點(diǎn)感人又有點(diǎn)搞笑。為什么這樣說(shuō)呢？
《 生命流淚的樣子》分為兩大部分，一部分是以盛欣怡為主角，另一部分是以吳思靈為主角。我喜歡第一部分，因為第一部分是講：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，原先有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭，但是天有不測風(fēng)云，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，有著(zhù)老師的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終還是離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的深刻淵義。
看到這里，我由不得想起想起孤兒院里的那些小朋友他們有的剛生下來(lái)就被人遺棄的，有的是因為得了某種病……他們都是被人遺棄的，在社會(huì )的殘酷現實(shí)，他們的父母是可恥、可惡、可恨的。與欣怡比，他們的生活是殘酷的，他們都能堅強不屈的生活下去，而盛欣怡的媽媽是無(wú)奈的，是不人心的。所以，盛欣怡為了報答她媽媽的養育之恩，你應該更加堅強地生活下去。你在看看孤兒院的小朋友們，他們拋開(kāi)煩惱，也不是能健康地成長(cháng)嗎？雖然有一些小朋友因為失去父母而一直沮喪下去，這真要向孤兒院的小朋友學(xué)習一下。
這部分的故事真是感人的。
《生命流淚的樣子》讀后感9
暑假里我看了一本書(shū)，叫《生命流淚的樣子》，這本書(shū)的主人公叫盛欣怡，是一個(gè)十二歲的女生。
一天放學(xué)后盛欣怡回到家，可奇怪的是，大家都沒(méi)有搭理她。爸爸讓盛欣怡回到自己的房間。盛欣怡覺(jué)得家里的人變得好奇怪。到了很晚的時(shí)候，盛欣怡走出房間一看，爺爺奶奶都不見(jiàn)了，原來(lái)媽媽得了癌癥，這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活和性格發(fā)生了很大的變化。媽媽最終永遠離開(kāi)了她。
她非常堅強，各種難做的事情都做過(guò)，想方設法想讓她的媽媽好起來(lái)，家里的家務(wù)活都是她干的。我懂得了在危急時(shí)刻要堅強。
《老天會(huì )愛(ài)笨小孩》讀后感
伍美珍的書(shū)很好看，我又讀了一本，叫《老天會(huì )愛(ài)笨小孩》，主人公是黃金鑫。
他的家人和同學(xué)都說(shuō)他有點(diǎn)笨，連他自己都覺(jué)得自己很笨，他考試經(jīng)常不及格。有一次聽(tīng)講座讓黃金鑫敞開(kāi)心扉，更加努力，天天都有進(jìn)步，幾乎天天都能得到老師的表?yè)P。同學(xué)和老師覺(jué)得他變聰明了。
我懂得了一個(gè)道理，笨不要緊，只要付出努力和汗水就會(huì )變得很聰明，所以要努力，努力，再努力。
《生命流淚的樣子》讀后感10
寒假里我跟媽媽一起讀了生命流淚的樣子這本書(shū)。這本書(shū)主要講述的是一位性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這成來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師不斷地鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終永遠離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早的體驗到了生命和愛(ài)的深刻含義。
文章中令我印象最深的人物是盛欣怡，我打從心底里佩服她。欣怡十二歲就可以把家里打理得干干凈凈，而我今年也已經(jīng)十二歲了，媽媽總會(huì )說(shuō)我做事情沒(méi)有計劃沒(méi)有條理。我估摸著(zhù)如果讓我獨自整理家里，一定會(huì )手忙腳亂，不僅沒(méi)打理好家，還會(huì )把家里弄得亂七八糟的。
小欣怡因為家庭的變故變得越來(lái)越懂事，越來(lái)越堅強，從一個(gè)性格軟弱的女孩變成堅強勇敢的戰士�？吹竭@里我感到十分慚愧，平時(shí)總是為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事情和家人爭吵，沖著(zhù)家人發(fā)脾氣。只要遇到一點(diǎn)點(diǎn)委屈，眼淚就會(huì )止不住的掉下來(lái)。
媽媽告訴我，女孩子也要和男孩子一樣學(xué)會(huì )堅強和忍耐，遇到困難我們不能退縮，要勇敢地面對它，并且戰勝困難，這樣才可以笑對自己的人生。
《生命流淚的樣子》讀后感11
愛(ài)，分好多種，有同學(xué)之間的友愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，親人的疼愛(ài)……唯獨母愛(ài)是任何一種愛(ài)都無(wú)法取代的。
12歲的盛欣怡，本有一個(gè)非常幸福的家庭。為事業(yè)拼搏的老爸，善良賢淑的媽媽。她本應和我們一樣快樂(lè )成長(cháng)�？墒翘煊胁粶y風(fēng)云，欣怡的媽媽得了不治之癥—癌癥。
從此，欣怡的生活發(fā)生了巨大變化。在照顧媽媽的情況下，還承擔了所有家務(wù)。為了不讓媽媽失望，還要拼命學(xué)習�？吹竭@里我打心里佩服這個(gè)柔弱的小女生。
欣怡的媽媽生病期間對欣怡可以稱(chēng)的上“殘忍”，這使欣怡懷疑媽媽對自己的愛(ài)。直到后來(lái)她看到媽媽的日記，才恍然大悟，其實(shí)媽媽并沒(méi)有減弱對自己的愛(ài)，更不是因為身體的痛苦需要發(fā)泄，而是像那根將到終點(diǎn)的蠟燭，拼盡生命做最后的燃燒�？吹竭@里欣怡哭成了淚人，我也被這偉大的愛(ài)感動(dòng)的落淚了。
是��！每個(gè)孩子都是媽媽身上掉下來(lái)的一塊肉，世上沒(méi)有不疼愛(ài)自己孩子的媽媽。她批評我們教育我們都是為了我們好，都是希望我們能夠早日長(cháng)大成才。
看完這本書(shū)，看命運對欣怡的殘酷，而我卻漸漸體會(huì )到了幸福的滋味，也明白了要好好珍惜現在的生活。
《生命流淚的樣子》讀后感12
今天，我看了一本書(shū)，叫《生命流淚的.樣子》。
在這本書(shū)中，我好像進(jìn)入了一悲傷的世界，體會(huì )到了失去母親的感覺(jué)，是關(guān)于生命、親情和友情和母親對他的種種感覺(jué)。這個(gè)故事里，我知道了故事的主角---盛欣怡，她原本有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。到她的媽媽突然得了一個(gè)不治之病，一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭，變成了一個(gè)悲傷的家庭。讓性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡成了單翼天使。十二歲的女生，有了對生命和愛(ài)的深刻涵義。
我看了這本書(shū)，我覺(jué)得陽(yáng)光姐姐伍美珍說(shuō)得對，"生命總是和死亡聯(lián)系在一起的，就如同四季的葉子。"是啊，春天，葉子從大地長(cháng)了出來(lái)；秋天，葉子變黃了，就快要凋謝了；冬天，葉子掉在地上，融入大地。我覺(jué)得其實(shí)人要珍惜生命，一旦生命丟失了，無(wú)論怎樣后悔，也來(lái)不及了。當然，當我們面對死亡時(shí)，一定要樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，我也同時(shí)體會(huì )到媽媽給盛欣怡的母愛(ài)�？戳诉@個(gè)故事，我忍不住地哭了，我覺(jué)得這個(gè)故事充滿(mǎn)了愛(ài)和悲傷的一個(gè)故事。還知道了人生一定會(huì )經(jīng)過(guò)一些我們難以跨越的困難，只要我們去做，就一定會(huì )成功的。而且，我體會(huì )到了世界上最重要的是親情和友情。不然，就會(huì )感到孤獨和困惑，是一種痛苦的感受。
這本書(shū)，讓我明白了很多很多的道理…
《生命流淚的樣子》讀后感13
“世上所有母親沒(méi)有一個(gè)不愛(ài)自己的孩子的，包括一個(gè)得了不治之癥的母親�！边@是我讀了《生命流淚的樣子》這本書(shū)后最大的感受。
性格軟弱﹑心地善良的盛欣怡有著(zhù)一個(gè)幸福家庭，但是，一個(gè)可怕的噩夢(mèng)降臨到了他們的家，媽媽得了不治之癥，這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍對他們家打擊很大，使她的一切都發(fā)生了很大的變化，在這個(gè)過(guò)程中，他們賣(mài)了大房子和新車(chē)，家里人十分憔悴，從來(lái)不打她罵她的媽媽卻如此狠心，把她當傭人一樣使喚，做得一點(diǎn)點(diǎn)不好，就要罵她。居然還狠心地打了她耳光。班里人都用同情和異樣的目光看著(zhù)她。雖然有著(zhù)老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤單。有一次，無(wú)意中看見(jiàn)了媽媽的日記，發(fā)現媽媽對她所做的一切苛刻和狠心，并不是因為媽媽不愛(ài)她了，更不是因為痛苦需要發(fā)泄。媽媽愛(ài)她，她要拼盡生命最后的燃燒，是因為對她最深最深的愛(ài)。
媽媽最終永遠離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的深刻涵義，也永遠不會(huì )忘記媽媽對她所做的一切和對她的愛(ài)，她坐在電腦前，最后叫了一聲“媽媽”。文中的欣怡最后才體會(huì )到媽媽對她的愛(ài)和不舍。
讀了《生命流淚的樣子》這本書(shū)，讓我明白即使是一位將要永遠離開(kāi)人世的母親，但她卻包涵著(zhù)對孩子濃濃的愛(ài)，這愛(ài)是多么偉大。
對自己的孩子都是無(wú)私的。我愛(ài)我的媽媽?zhuān)抑�，我的媽媽一定更�?ài)我。
《生命流淚的樣子》讀后感14
星期天，我看了一本《生命流淚的樣子》這本書(shū)，書(shū)的內容讓我深受感動(dòng)，故事的主要內容是：心底軟弱，心底善良的女孩盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍。使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化。在這個(gè)過(guò)程中，雖然，有著(zhù)老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱，依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終永遠的離開(kāi)了她，十二歲的盛欣怡過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的深刻含義。
這個(gè)故事讓我明白了，我們在生活上不能過(guò)多依靠父母，要學(xué)會(huì )自力、自強。不要讓父母為了我們操碎了心。要學(xué)會(huì )做家務(wù)活。要孝順自己的父母。在父母生病的時(shí)候，要關(guān)心自己的父母。要珍惜自己與父母在一起的時(shí)光。盛欣怡的媽媽在她12 歲的時(shí)候就去世了，疼愛(ài)自己的父母去世了，她的心里一定很難過(guò)。所以，我們要孝敬自己的父母，疼愛(ài)自己的父母，讓父母感受到我們對他們的愛(ài)。
這本書(shū)讓我認識到現在的我們，沒(méi)有父母，我們就像沒(méi)有翅膀的蝴蝶，長(cháng)得再漂亮，也飛起來(lái)。
《生命流淚的樣子》讀后感15
有這樣一本書(shū)，它不好笑，卻深受讀者喜愛(ài)，它講了一個(gè)平淡無(wú)奇的故事，卻生動(dòng)無(wú)比，它叫：《生命流淚的樣子》。
第一次見(jiàn)到它，是在新華書(shū)店。那天，我正在找好書(shū)看，突然，發(fā)現了它，嫩綠的封面，上面工工整整地寫(xiě)著(zhù)：生命流淚的樣子。我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，書(shū)里講了一個(gè)名叫盛欣怡的12歲女孩，多愁善感，美麗......幾乎具備了所有12歲女孩的特點(diǎn)。她還有一個(gè)幸福的家，爸爸能干，媽媽賢惠，盡管有一個(gè)討人厭的小姨，但她還是在努力接受。終于有一天，這個(gè)家被打破了：盛欣怡的媽媽被查出了癌癥，吃什么都吐。這對一個(gè)六年級的女孩來(lái)說(shuō)，是個(gè)多么大的打擊呀！可是，無(wú)論欣怡怎么服侍媽媽?zhuān)趺磶蛬寢屪黾覄?wù)，媽媽卻還是越來(lái)越煩她了。欣怡為此很不爽，還有些許恨媽媽了。有一次，她無(wú)意中看見(jiàn)媽媽在電腦里寫(xiě)的日記，感動(dòng)地痛哭起來(lái)，原來(lái)，媽媽怕自己的時(shí)間不多了，故意疏遠了欣怡。但是，欣怡的悔過(guò)并沒(méi)有挽回媽媽的生命，在一個(gè)悲傷的夜里，她安詳地睡去了，再也沒(méi)有醒過(guò)來(lái)......
它是一本凄慘的書(shū)，她是一個(gè)可憐的女孩，看完這本書(shū)，我的心情久久沒(méi)有平靜......
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