《烏塔》讀后感

　　認真讀完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《烏塔》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《烏塔》讀后感1

　　讀了《烏塔》這個(gè)課題，你可能會(huì )想到這是一座黑的塔或是上面停了很多烏鴉的塔。但是，課文說(shuō)的不是一種塔，而是一個(gè)名叫烏塔的14歲的德國小女孩獨自一人游歐洲的故事。這真是件讓人不可思議的事情。

　　烏塔安排周到，自?huà)曷觅M，寫(xiě)出了烏塔自立，自理能力很強。而中國的孩子的家長(cháng)就是太寵愛(ài)自已的孩子，擔心他們一個(gè)人出去不放心，怕受到傷害。

　　老師給我們講了一個(gè)故事，30個(gè)日本小孩和30個(gè)優(yōu)秀的中國小孩一起去外面野營(yíng)10天，第一天都堅持下來(lái)了，第二天，回來(lái)了20個(gè)中國小孩，第三天，剩下的中國小孩都回來(lái)了。而日本小孩全都堅持下來(lái)，而且還有一個(gè)發(fā)高燒，也堅持下來(lái)。我真佩服這些日本小孩。

　　曾經(jīng)有一位偉人說(shuō)：“少年強則國強，少年弱則國弱”。所以我們要自強不息!

《烏塔》讀后感2

　　《烏塔》這篇課文的作者是汪曉潔先生，學(xué)習完課文，我覺(jué)得寫(xiě)得非常好，讓我明白了什么是自理、自主。

　　這篇課文介紹了一位14歲的德國小女孩烏塔獨自一人游歐洲，在旅行前她先在家里準備了旅行路線(xiàn)和日程，每到一個(gè)地方會(huì )查好警察局的電話(huà)號碼，以便遇到危險或困難時(shí)請求幫助。她用了三年的'時(shí)間來(lái)準備這次旅行，她還自己掙旅行費。烏塔每到一地都會(huì )給她的爸爸媽媽、爺爺奶奶打個(gè)電話(huà)報平安，而我們中國大部分孩子卻做不到這樣。比如說(shuō)我們班的黃沄同學(xué)，他多次很晚不回家，而且還不打電話(huà)給爸爸媽媽報平安，他真是讓人擔心啊!是一種不負責的行為。

　　中國的孩子是爸爸媽媽、爺爺奶奶的寵愛(ài)寶貝，一般都是一起出門(mén)，是不會(huì )放心讓孩子一個(gè)人出去的，這樣怎么會(huì )自主、自理呢?

　　我要學(xué)習烏塔自主、自理的好習慣，將來(lái)等我長(cháng)大了，也要去外面的世界闖一闖。

《烏塔》讀后感3

　　課文寫(xiě)了一位活潑可愛(ài)的小姑娘，她非常勇敢，生活獨立，是一個(gè)已經(jīng)可以離開(kāi)家人獨自去遠方旅游的人了。她出去旅游是有準備的，而且她不是一般隨隨便便準備，是有計劃的、很用心的、堅持不懈地準備著(zhù)，準備的時(shí)間很長(cháng)——是三年。那錢(qián)又是怎樣準備的呢?不知道吧，是她每個(gè)周末去餐館或超級市場(chǎng)分發(fā)廣告單，寒暑假還陪人家小孩玩而掙來(lái)的。同時(shí)，這三年她還用了晚上寫(xiě)完作業(yè)后的時(shí)間，去搜索與旅游地風(fēng)土人情、氣侯、貨幣等相關(guān)資料。不講了，我想你們肯定想知道她的名字，她就是勇敢又自立的小姑娘——烏塔。

　　看到這個(gè)名字，你們是不是感受很怪啊?確實(shí)，這個(gè)名字也讓我感到怪怪的。如果我不告訴你她是個(gè)小姑娘，你肯定會(huì )把這兩個(gè)字理解成有很多烏鴉的塔吧?

　　最后，我想對天下的父母說(shuō)：“愛(ài)孩子，就要培養我們獨立生活的能力和自立的精神。也可以讓我們像烏塔那樣，自己走遍世界，費用也自已掙�！�

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