三國演義感悟與收獲
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，總有一些事或人讓我們感觸頗深，想法有時(shí)候一閃而過(guò)，不如寫(xiě)一篇感悟的文章，及時(shí)的記錄下來(lái)。不過(guò)，你知道要怎么寫(xiě)感悟嗎？以下是小編為大家收集的三國演義感悟與收獲，希望能夠幫助到大家。
三國演義感悟與收獲1
《三國演義》的主要內容是這樣的：東漢末年，天下紛亂。先是宦官把持朝政，后是黃巾作亂。曹操、劉備、孫權等人為了一統天下，各自建立了魏、蜀、吳國，之后便是三國鼎立的階段，于是漢朝滅亡。此后，各國一直在為爭奪領(lǐng)地而爆發(fā)戰爭。諸葛亮病亡后，魏國勢力越來(lái)越大，不久，蜀國于魏景元四年(263年)滅亡。接著(zhù)，泰始元年，司馬炎改國號為大晉。最后，在太康元年(280年)大晉滅吳國。
自此，三國歸于晉帝司馬炎。古代人們競爭領(lǐng)地，現在人們競爭學(xué)習。其實(shí)學(xué)習和打仗的道理是一樣的：優(yōu)勝劣汰。于是，我與我的同學(xué)開(kāi)始了學(xué)習上的“戰爭”。五年級下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，學(xué)習“戰場(chǎng)”上的火藥味挺濃。我的主要競爭對手是袁婧怡。誰(shuí)知學(xué)期伊始，她數學(xué)期初卷和英語(yǔ)一單元卷竟然連得兩個(gè)滿(mǎn)分，給我了一個(gè)下馬威，嚇得我心驚膽戰。
還好袁婧怡的后勁不足，過(guò)了幾天她的成績(jì)馬上一落千丈，給了我超越的機會(huì )。我心想：袁婧怡的弱點(diǎn)就是成績(jì)不穩定，一會(huì )好，一會(huì )差;我的成績(jì)雖然不十分出眾，但是成績(jì)一直不錯，而且很穩定。我要保持這個(gè)狀態(tài)，打個(gè)漂亮的翻身仗。你看，學(xué)習真跟打仗似的，得有勇有謀。轉眼間，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我的成績(jì)一直在優(yōu)、良之間徘徊，下半學(xué)期，袁婧怡的成績(jì)穩定起來(lái)，似乎已經(jīng)察覺(jué)出期末臨近了，期末考試要是考砸了，她的家長(cháng)肯定沒(méi)好臉色給她看。于是，她比平時(shí)更努力用功了。在她的帶動(dòng)下，我也用功起來(lái)。我們倆開(kāi)始了暗暗斗爭，覺(jué)得非分出個(gè)高下不可。
終于，期末考試這一難關(guān)被我們攻克了。我和袁婧怡的成績(jì)都很不錯。我懸了一個(gè)學(xué)期的心終于放下了。三國時(shí)期，多少英雄好漢為了幫助祖國統一天下而灑熱血;二十一世紀，多少學(xué)子為了將來(lái)的美好生活而寒窗苦讀。只有努力與別人競爭，未來(lái)才能更加美好!
三國演義感悟與收獲2
狼煙紛起，戰鼓擂響。箭在弦上，男兒為何不拔?
塞北秋風(fēng)，江南杏雨。江山如畫(huà)，英雄為何不爭?
佳人亂世，笑靨如花。傾城傾國，你卻為何不得?
書(shū)中最令人扼腕的是劉關(guān)張這三兄弟。從桃園結義到赤壁破曹，從千里單騎到敗走麥城，從長(cháng)坡一吼到夜戰馬超。云長(cháng)說(shuō)：“即使大哥什么都沒(méi)有，我也要去投奔他�！辈徽撟鍪裁炊家运蟾鐬闇�，他可以對誰(shuí)都不好可唯獨要對大哥好。只因為他有義。他桀驁不馴卻只對大哥忠誠，當知道自己的二哥被殺，就算打也好罵也好，這個(gè)仇我也要報。結果被手下所殺。這三人從書(shū)之頭卻沒(méi)有走到書(shū)之尾。敗走麥城，心不甘;身首異處，恨無(wú)奈;兄弟相死，淚滿(mǎn)行。塞北風(fēng)，吹散了他們的呼吸;古箏曲，嘆不完他們的一生。他們兄弟之情所融合成的那一縷英魂。依舊是那么的有情有義，生死不分。忠誠之魂，永久不滅。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝T葛孔明，人稱(chēng)臥龍先生，被劉備所感動(dòng)，拜為軍師。為表忠心，獻出隆中對;為得赤壁之贏(yíng)，孤身犯險，舌戰群儒;為對抗司馬懿，冒險一搏，演唱空城。統一全國是他畢生之夢(mèng)，當劉備臨終托孤時(shí)，他發(fā)誓定會(huì )輔助劉禪，完成統一大業(yè)。這個(gè)人，他本身就是一個(gè)傳奇。最終油盡燈枯，耗盡了他全部的力氣。即使身已死，可他對蜀漢之忠，對劉備之忠，永久不止。
他是英雄，有膽去刺殺董卓;他有志向，只為一統天下。雄心之魂，傳古至今，但凡有志者，皆全有之。曹操，一位傳奇之人，在三國之中，個(gè)個(gè)有雄心，可唯獨他的雄心是那么雄厚，直抒撲面而來(lái)殺陳宮，滅呂布，就連袁紹，漢獻帝之妃都成為了他的踏腳石。怎料謀事在人，成事在天，壯志卻未酬，可時(shí)間是公平的，最后他的壯志化成一縷英魂，永久不滅。
大夢(mèng)方醒，百年長(cháng)，不過(guò)彈指一揮間。羅貫中以情為墨，以義為紙，拾起“人生壯志”這支筆寫(xiě)出了人物百?lài)@。關(guān)羽的忠，為后人嘆;諸葛的智，為后人敬;孟德的雄，為后人佩。他們有壯志，有情義，只最終逃不脫命運。羅貫中不禁寫(xiě)出了人物姿，更重要的是，留下了一縷英魂，或忠或義，或智或才，不過(guò)是這其中無(wú)數人的結合體罷了。
愛(ài)無(wú)痕，情無(wú)邊。歡笑淚眼共床眠。
人已去，情卻在。一寸離腸千萬(wàn)結。
時(shí)已逝，間無(wú)隙。一縷英魂到永久。
三國演義感悟與收獲3
“魏蜀吳，爭漢鼎。號三國，迄兩晉�！边@是三國演義的大概內容。但其獨特的內涵和姿態(tài)各異的人物形象確是千古的佳話(huà)。
初讀三國我只知江山破碎，豪杰輩出，結盟立誓，談笑風(fēng)生，讓我如此向往，如此癡迷。且看關(guān)公溫酒斬華雄，張飛長(cháng)坂震曹兵，子龍單騎救主。蕩氣回腸，仿佛歷歷在目。再讀三國，我只知英雄悲劇處讓我心酸，白帝托孤，一時(shí)的大意斷送了整個(gè)國家的前程。諸葛武侯雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，撐起一個(gè)國家，一片江山。
鄧艾翻山越嶺，來(lái)到了蜀國的腹地，卻見(jiàn)諸葛武侯碑：二火初興，有人越此。二士爭衡，不久自死�？梢�(jiàn)他料到了未來(lái)之事，可謂前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者。但我覺(jué)得他悲劇的地方讓我傷感。出師未捷身先死，沒(méi)能看到國家的繁榮，令人可悲�？艿谒乖f(shuō)：“書(shū)籍乃世人累積智慧之不滅明燈，”讀三國，就時(shí)刻能感受到它的`光輝帶來(lái)的溫暖，它字里行間蘊含著(zhù)一股震撼人心的力量。讀三國，讓人深刻體會(huì )到它透露出的“天下興亡，匹夫有責”、“匡扶社稷，兼濟天下”的思想。這種思想與我內心深埋的理想交織、碰撞，產(chǎn)生共鳴，激蕩出串串亮麗的火花，鼓勵我為實(shí)現生命的價(jià)值而拼搏、前進(jìn)……當我第三遍讀三國時(shí)，我發(fā)現每個(gè)人身上都蘊含許多哲理，呂布的有勇無(wú)謀，見(jiàn)利忘義。即使他武功再怎么高強也絕對比不上關(guān)云長(cháng)的忠義兩全。曹操的從諫如流，求賢若渴奠定了他一統河山，號令天下的地位。
姜維的身先士卒，鞠躬盡瘁一統河山的宏偉志向，維持了蜀漢的江山。劉禪的無(wú)能卻斷送了這一切切的一切�？磥�(lái)賢明的君主永遠比掌握大權昏庸的君主強�？v觀(guān)歷史長(cháng)河，唯有任用賢才，遠離小人，方可以使國家經(jīng)久不衰，國泰民安。問(wèn)何人仰天長(cháng)笑，嗟嘆歷史，追逐日月，在書(shū)中探尋那不安的歷史。千萬(wàn)讀者此時(shí)定和我有一樣的感覺(jué)，品三國戰火，嘗人間心酸，嘆英雄早逝，恨未逢亂世，縱使一刀被斬，縱使爾虞我詐，也可馳騁戰場(chǎng)，領(lǐng)略豪情壯志。
三國作為我們崇拜的對象，作為我們茶余飯后的佳話(huà)，已流傳千古�，F在更有易中天品三國，帶我們區別小說(shuō)與現實(shí)的差距，無(wú)論怎樣，這一段刻骨銘心的歷史將會(huì )永留歷史。
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