《傅雷家書(shū)》讀后感【薦】
當品讀完一部作品后，相信你心中會(huì )有不少感想，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的《傅雷家書(shū)》讀后感，希望對大家有所幫助。
《傅雷家書(shū)》讀后感1
父母是我們身邊最親近的人，時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，教我們?yōu)槿颂幨赖牡览怼?/p>
讀完《傅雷家書(shū)》，我莫名想到了朱自清的《背影》——1917年，父親爬上站臺給他買(mǎi)橘子吃，顯出了努力和蒼老的樣子�！侗秤啊分械母笎�(ài)是含蓄的，不善于表達的，而《傅雷家書(shū)》的父愛(ài)是明顯的，直接的。傅雷是著(zhù)名文學(xué)翻譯家、文藝評論家，博學(xué)睿智，對古今中外的文學(xué)有著(zhù)很透徹的研究。在他的培養下，傅聰接受了良好的教育，讓他懂得了怎樣為人處世，如何理財，如何處理感情問(wèn)題……
在這本書(shū)中我們可以體會(huì )到傅雷對人生的認真和對子女的關(guān)愛(ài)。他寫(xiě)的每一封家書(shū)都十分認真，無(wú)論長(cháng)短，從未草草了事。信中除了寫(xiě)生活瑣事，還有著(zhù)對藝術(shù)與人生的談?wù)�，這對于每一個(gè)讀者都是很重要的教誨，讓我們從中明白了很多做人的道理。
我的父親很普通，他不是傅雷那樣的名人，對我的愛(ài)卻不會(huì )少一分。他不會(huì )用言語(yǔ)表達對我的愛(ài)，他的實(shí)際行動(dòng)總會(huì )讓我感到父愛(ài)如山，父愛(ài)是深沉的；他不會(huì )在意我的成績(jì)，他常常掛在嘴邊的一句話(huà)是你開(kāi)心就好，他會(huì )容忍我的小情緒，從來(lái)不會(huì )打罵我。
《傅雷家書(shū)》讓我懂得，父愛(ài)和母愛(ài)一樣，它是沉默無(wú)言的，它如同山間的潺潺清泉，是純真的。
《傅雷家書(shū)》讀后感2
傅雷夫婦和傅聰之間可謂無(wú)所不談。談學(xué)習，談生活，談工作，細致入微、全面周到，幾乎每一封信都有上千字。
學(xué)習方面，他們深度談?wù)撨^(guò)練琴的技巧、心境。技巧上達到了，還要用心靈去感受，去理解這首曲子，去理解這位作者，讓音樂(lè )從心底流出。傅雷還建議傅聰要去博物館、文化遺址去看看，多接近大自然，放松心情，陶冶情操，提升心境。他們還談過(guò)東、西方人精神上的不同，從而解釋了傅聰和哪幾位音樂(lè )家精神上相接近。傅雷還教過(guò)傅聰如何規劃時(shí)間、學(xué)習計劃、權衡利弊。他們有時(shí)還談中國古代的詩(shī)人和詩(shī)。傅雷有提醒過(guò)傅聰評論家的話(huà)不必都聽(tīng)，但有些不能忽視，要明辨是非。
生活上，傅雷告訴傅聰一些西方的禮儀，圍巾和大衣要一起脫，手不要插口袋里，還提醒他與人說(shuō)話(huà)要態(tài)度和藹，不要讓人誤會(huì )。該給老師、親朋好友回信問(wèn)候。教他如何處理經(jīng)濟，更好的規劃物質(zhì)。傅聰和彌拉結婚后，傅雷夫婦便告訴他如何保持家庭和睦，如何引導彌拉。等等
他們身處異國，用信來(lái)了解彼此，他們敞開(kāi)心扉，熱情交流。
《傅雷家書(shū)》讀后感3
在寒假期間，我讀了一本書(shū)，叫做《傅雷家書(shū)》，這本書(shū)讓我印象深刻。
傅雷是我國著(zhù)名文學(xué)翻譯家、文藝評論家，他是一個(gè)博學(xué)，睿智，正直的學(xué)者，極富個(gè)性的人。
父親傅雷對當今中外的文學(xué)、音樂(lè )、繪畫(huà)、涉獵廣泛，研究精深，個(gè)人的文化修養極高。而他培養的對象又是從小接受良好的家庭教育，終于成長(cháng)為國際大師的兒子傅聰。他深刻懂得，藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴格的技術(shù)因素，但絕不是”手藝“，而是全身心、全人格的體現。
讀了《傅雷家書(shū)》之后，真為傅雷先生對人生的如此認真和對子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。傅雷在書(shū)信中善于剖析自己，在子女面前承認錯誤，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗和教訓。
讀了這本書(shū)，讓我更多的了解與理解父母。
《傅雷家書(shū)》讀后感4
傅雷作為一名父親，在兒子的生活中既擔當著(zhù)“朋友、親人”的角色，同時(shí)卻又是一位循循善誘的良師，這更多地體現在文中的侃侃而談與對兒子的諄諄告誡上。
當兒子情緒低落時(shí)，他告訴兒子：“我一輩子都在高潮—低潮中浮低，惟有庸碌的人，生活才如灰水一般；或者要有極高的修養，方能廓然無(wú)累，真正的解脫�！�
對于兒子的矛盾，他又這樣剖析并激勵：“別擔心解決一個(gè)矛盾，便是前進(jìn)一步！矛盾是解決不完的，所以藝術(shù)沒(méi)有止境，沒(méi)有完美的一天，人生也沒(méi)有完美的一生！”字字句句，都蘊含著(zhù)深刻的哲理，給人啟迪。
親情是人間至情，孩子的一言一行，孩子的情緒變化，孩子的成功失落都無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽著(zhù)傅雷這位父親的心，他對遠在異國的兒子有著(zhù)深深的牽掛，感情純真、質(zhì)樸，令人動(dòng)容。
《傅雷家書(shū)》讀后感5
給父親的回信
親愛(ài)的父親：
您好！
久未見(jiàn)面，愿身體健康。已在國外住下近一年，我可以照顧好自己，勿多牽掛。猶記得在第一封書(shū)信中，您所流露的對于我的愧疚，您不必為此抱歉，同時(shí)也希望您與母親多注意身體�？吹侥谛胖幸淮未位貞涍^(guò)去，我們當初一起生活，可以感受到您對我的關(guān)心與思念。請放心，我的俄文現在尚可，同時(shí)我也會(huì )合理安排我的樂(lè )理學(xué)習。每當我在廣播中彈琴時(shí)，總會(huì )想到您。您每一次都在北京認真地聽(tīng)，同時(shí)來(lái)信的評價(jià)，我亦細細讀過(guò)。我早已想通自己的感情問(wèn)題，也將記住您所說(shuō)的“學(xué)問(wèn)第一，藝術(shù)第一，真理第一，愛(ài)情第二�！�
之前的傷風(fēng)咳嗽已經(jīng)好轉，勿多掛念，同時(shí)也請母親多多注意身體。
我常常在信中所了解家中的事，看到這些文字就好像我仍在家一樣。遠在異國他鄉免不了思鄉，同時(shí)也很抱歉，無(wú)法與您們在節日中團圓，無(wú)法陪伴你們。
總之在國外的學(xué)習生活一切尚好，雖然不免有些波折，但總體上仍舊順風(fēng)順水。最后仍希望您和母親多加注意身體，不要過(guò)于勞累。
兒子：傅聰
《傅雷家書(shū)》讀后感6
初讀此書(shū)，會(huì )感到乏味，無(wú)趣，因為我覺(jué)得這只是一堆雜亂的書(shū)信，甚至連成書(shū)都太過(guò)牽強。但是，讀完我才恍然大悟，這并非只是父子之間瑣碎的家常話(huà)，這其中包含了許多。
這是傅雷對于兒子傅聰的牽掛之心，也是父親深沉而又嚴格的愛(ài)，傅雷是一位文化素養，高學(xué)識淵博的父親，他能夠理智的教育孩子，幫助孩子，他總是會(huì )預料到一切，可能發(fā)生之事，給兒子提出建議，當然也愛(ài)說(shuō)些瑣事家常。
這本《傅雷家書(shū)》真的讓我懂得了非常多的道理，也讓我更加了解父母的心里都在想著(zhù)什么，這讓我可以更好的和父母溝通。理解他們。
從這本書(shū)中我知道父母的心總是向著(zhù)孩子，無(wú)論是嚴愛(ài)還是溺愛(ài)，他們只是方式不同。
傅雷仿佛是一棵樹(shù)，無(wú)私的為傅聰提供著(zhù)養料，讓他在異國他鄉茁壯成長(cháng)，令我印象最深的是傅雷給傅聰寄翻譯的音樂(lè )筆記，翻詳，是傅雷擅長(cháng)的領(lǐng)域，給兒子的翻譯，必是馬虎不得，足有十幾張用毛筆寫(xiě)的紙共計四萬(wàn)余字，這是怎樣的付出。于此間，傅雷的關(guān)心可見(jiàn)一斑。
《傅雷家書(shū)》讀后感7
1955年1月26日這封信中，傅雷評價(jià)了傅聰的音樂(lè )會(huì )，他雖然沒(méi)有親臨會(huì )場(chǎng)，但他為孩子的成就感到驕傲。
“成就的大小、高低，是不在我們掌控之內的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅強，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的、生活上的、技術(shù)上的、學(xué)習上的——打擊�！薄皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我們要想獲得學(xué)業(yè)的成功，要想成就一番事業(yè)，必須有堅韌不拔的毅力和頑強的斗志，不怕困難，經(jīng)得起挫折。
“藝術(shù)表現的動(dòng)人，一定是從心靈的純潔來(lái)的！不是純潔到像明鏡一般，怎能體會(huì )到前人的心靈？怎能打動(dòng)聽(tīng)眾的.心靈？”藝術(shù)要想表現的動(dòng)人，必須要做到心無(wú)雜念，全身心投入，只有這樣才能真正理解作品，打動(dòng)聽(tīng)眾的心。
對于人生中的矛盾，傅雷認為“有矛盾正是生機蓬勃的明證”。傅雷鼓勵兒子像貝多芬那樣，不懼矛盾，勇敢面對，在解決的過(guò)程中趨向完美。在我們的學(xué)習生活中，不要被內心的煩惱左右，解決一個(gè)問(wèn)題，解決一個(gè)矛盾，便每天可以進(jìn)步一點(diǎn)。
平凡的家書(shū)，不凡的感悟。一封封家書(shū)中，傅雷和傅聰暢談人生、交流感悟，字里行間可見(jiàn)傅雷對兒子的關(guān)愛(ài)和期望，我被他們父子二人的深厚感情所感動(dòng)。
《傅雷家書(shū)》讀后感8
讀了《傅雷家書(shū)》之后，真為傅雷對人生的如此認真和對子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢(qián)，事無(wú)巨細。從家信的話(huà)語(yǔ)中看出傅雷是一位對自己要求極嚴格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷給兒子立下的三個(gè)原則：不說(shuō)對不起祖國的話(huà)、不做對不起祖國的事、不入他國籍。愛(ài)子的精神令人感動(dòng)。 從書(shū)中我體會(huì )了父母對我含辛茹苦的養育，他們辛辛苦苦的工作，為我營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，讓我在一個(gè)舒適的場(chǎng)所學(xué)習，用功努力，能為將來(lái)創(chuàng )造一個(gè)良好的生活環(huán)境，過(guò)上不愁吃不愁穿的生活。他們辛苦了！而我們還總是不懂道理，不顧父母的苦口婆心，一意孤行。其實(shí)到最后吃虧的還是我們！沒(méi)有才能、水平，以后如何面對日益激烈的社會(huì )競爭？ 我讀了《傅雷家書(shū)》后，我學(xué)會(huì )了許多做人的大道理，還感受到了親情的偉大。
《傅雷家書(shū)》讀后感9
今天大致看完了《傅雷家書(shū)》，就是囫圇吞棗式的一掃而過(guò)，心里面終究還是心緒難平。
這里面飽含一個(gè)父親對遠行游子的擔心掛念和無(wú)盡的囑托，是生活上的噓寒問(wèn)暖，也是學(xué)業(yè)上的盡力指導，更是精神上的最佳支柱。
他說(shuō)，自己對于孩子的愛(ài)不僅是出于血緣親情，是天理倫常，對孩子的愛(ài)更是對于藝術(shù)的不斷灌溉和無(wú)限追求。
從出國前的生活準備到對學(xué)業(yè)基礎的千叮嚀萬(wàn)囑咐，足見(jiàn)天下父母心。關(guān)于音樂(lè )的見(jiàn)解他從來(lái)不吝嗇，對于孩子的成長(cháng)他樂(lè )見(jiàn)其成，關(guān)于人生的理想，關(guān)于現實(shí)的沖突，關(guān)于愛(ài)情的困惑全部在這些家信中淋漓盡致的滲透出來(lái)。
在此期間，信中對于自己齟齬的生活只字未提，只看見(jiàn)關(guān)于藝術(shù)和人生的探討，如果不去看作者當時(shí)的時(shí)代背景，不會(huì )知道他是在什么背景下面寫(xiě)出這些潤物無(wú)聲的良言，所以在看到書(shū)尾的遺言時(shí)，才會(huì )如此乍然，更是對這樣一個(gè)老藝術(shù)家豎然起敬，不禁感慨時(shí)代悲劇的心痛和可惜。
《傅雷家書(shū)》讀后感10
傅留家書(shū)，里面記錄了，傅雷給他兒子寄的信在信中。傅雷表現出對他兒子的關(guān)愛(ài)和關(guān)心。告訴他兒子要做一個(gè)純潔正直的人。
傅雷對他兒子的教導。不僅注重于學(xué)習和事業(yè)，還注重與生活的方方面面，讓他兒子遇到困難時(shí)被他提出建議。讓他的人生變得更加平坦，成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。
在那些書(shū)信中。我們可以看到他們的深厚的感情，傅雷先生在教育孩子時(shí)，不光注重孩子的學(xué)習情況和事業(yè)，更是從生活的各方面去向他提出自己的建議，事無(wú)巨細，只為了讓自己的孩子成為一個(gè)更優(yōu)秀的人，以后的人生道路更平坦。
傅雷先生對于孩子的思想精神也極其注重，他曾多次在信中叮囑傅聰，傅雷曾寫(xiě)道：“唯有把過(guò)去的思想包袱一齊扔掉了才能得到真正的精神上的和平恬靜，才能真正心胸開(kāi)朗的繼續前進(jìn)�！备道紫壬J為，一個(gè)人只有擁有一顆清澈明朗的心，才能讓自己的一舉一動(dòng)都更自然，才能遵循自己的本心去生活。傅雷先生也曾說(shuō)過(guò)：“心情不穩定，就懶得動(dòng)筆�！弊阋砸�(jiàn)得，他在教育孩子時(shí)，總是能發(fā)現孩子所處的狀態(tài)，并且針對其所處的狀態(tài)教育孩子。傅雷先生的話(huà)既具有針對性，卻也具有普遍性。對于我們而言，只有把握好心態(tài)，有正確的思想，才能更好的成長(cháng)。
《傅雷家書(shū)》讀后感11
為什么信都是寫(xiě)給傅聰的?而沒(méi)有寫(xiě)給傅敏的?
眾所周知，傅雷有兩個(gè)兒子，一個(gè)叫傅聰，一個(gè)叫傅敏，那為什么《傅雷家書(shū)》中全都是寫(xiě)給傅聰的信呢?當時(shí)的社會(huì )培養一個(gè)有成就的孩子就已經(jīng)很不容易了，更何況傅雷二老生活拮據簡(jiǎn)樸，如果供養兩個(gè)孩子當藝術(shù)家，那將多么難啊，所以他們選擇了傅聰，或許因為他是傅敏的兄長(cháng)吧。最終不出所料，傅聰成為了世界著(zhù)名鋼琴演奏家。但他們?yōu)槭裁床缓煤门囵B傅敏呢?可能是因為傅雷認為傅敏不適合走有關(guān)藝術(shù)的道路，只是一位書(shū)生，可能也因此使傅雷對他們的教育方式產(chǎn)生了差異。那又是為什么只給傅聰寫(xiě)了家信，而沒(méi)有給傅敏寫(xiě)呢?我猜可能是因為當時(shí)的文化運動(dòng)時(shí)期，正是因為付聰在國外留學(xué)，才使得他們之間的信得以留存下來(lái)。
總而言之，傅雷一家對孩子們沒(méi)有偏愛(ài)，只是因為各方面的原因，沒(méi)有讓傅敏成才，但傅雷對他們的愛(ài)仍然相同，大愛(ài)無(wú)疆。
《傅雷家書(shū)》讀后感12
《傅雷家書(shū)》這本書(shū)我一讀，就被書(shū)中的哲理深深地吸引住了。
從書(shū)名可以看出，這本書(shū)是傅雷夫婦對其子女寫(xiě)的信的一個(gè)合本，這本書(shū)中所表現的因材施教、獨立思考等先進(jìn)思想使得它至今也廣受他人贊譽(yù)。在這些書(shū)信中所體現出來(lái)的，是父母對子女的關(guān)心、教育，他們對子女的素質(zhì)教育異常重視，所以這一本書(shū)也是其他青少年值得一讀的好讀物，也正是因為這一本書(shū)的教育意義，使得這一本書(shū)成為素質(zhì)教育的經(jīng)典范本。
書(shū)中首先強調的，是一個(gè)年輕人如何做人，如何對待生活的問(wèn)題。傅雷用自己的經(jīng)歷現身說(shuō)法，教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體，勝不驕，敗不餒。同時(shí)，對兒子的生活，傅雷也進(jìn)行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結合，以及如何正確處理戀愛(ài)、婚姻等問(wèn)題，都像良師益友一樣，提出意見(jiàn)和建議。
總的來(lái)說(shuō)，《傅雷家書(shū)》這本書(shū)是圍繞著(zhù)對子女的教育而寫(xiě)的，其中有很多是我們青少年值得借鑒的，這本書(shū)是一本十足的好書(shū)，值得我去閱讀，我雖然不能做到“甚解”的地步，但會(huì )盡力去讀這一本書(shū)，爭取能從其中尋得一些對我好的，能讓我利用的道理!
《傅雷家書(shū)》讀后感13
都說(shuō)父愛(ài)如山，愛(ài)得深沉�！陡道准視�(shū)》正是一部具有非凡意義的教育篇章，充滿(mǎn)了父親對于兒子的殷切期望。那個(gè)時(shí)代唯一的通信工具就是書(shū)信，這是聯(lián)絡(luò )感情的重要樞紐，《傅雷家書(shū)》不同于其他家書(shū)的意義就在于他對于國家、藝術(shù)的態(tài)度影響了一代又一代的人。
《傅雷家書(shū)》是中國教育的典范，包含了深刻的人生道理。傅雷的兩個(gè)孩子都是行業(yè)的佼佼者，不管是音樂(lè )行業(yè)還是教育行業(yè)，他塑造了一個(gè)教育典范。不僅僅是因材施教，他教會(huì )了孩子們做人、做事。他通過(guò)書(shū)信教導孩子，讓他們出類(lèi)拔萃，同時(shí)訓練他們的思想，敲警鐘以給孩子們一些忠告。書(shū)信中長(cháng)篇累牘的記述了傅雷在如何做人、在生活的細節和藝術(shù)修養方面，都給與指導。技藝固然重要，但是人格更重要，做一個(gè)德藝雙磬的人才是傅雷對子女的期盼。諄諄教誨讓人讀起來(lái)格外親切，就像一個(gè)長(cháng)輩在你耳邊“絮叨”。
我認為《傅雷家書(shū)》的意義在于教導孩子們從小樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。先做人后做事，這是任何時(shí)候都應該牢記的。
《傅雷家書(shū)》讀后感14
翻開(kāi)《傅雷家書(shū)》，一封封深情的家信映入眼簾，父母的諄諄教導、孩子的感恩之情，不覺(jué)已流入心間�！陡道准視�(shū)》是傅雷及夫人寫(xiě)給傅聰的家信。與父親傅雷常常書(shū)信來(lái)往。--時(shí)傅雷家遭到抄家，傅聰的書(shū)信只剩下殘余的幾通，文章中大部分為傅雷對傅聰寫(xiě)的書(shū)信，可能為此成為是“傅雷家書(shū)”吧。
《傅雷家書(shū)》不僅僅是書(shū)信，還是傅雷和傅聰交流藝術(shù)的平臺，處處可見(jiàn)深厚的藝術(shù)功底。在一篇篇清新的文筆中，我們還可以感受到父子之間的濃濃親情，即使相隔萬(wàn)里，依然不減。家書(shū)中最常見(jiàn)到的，還是關(guān)于音樂(lè )的內容。父子倆時(shí)常在家書(shū)中暢談自己對音樂(lè )的見(jiàn)解，對音樂(lè )作品的感悟，對藝術(shù)家的評論。傅聰曾獲得第五屆肖邦鋼琴比賽第三名，是有名的鋼琴家，受過(guò)國內外知名音樂(lè )家的贊譽(yù)。這些功勞與他嚴厲的父親是密不可分的。
《傅雷家書(shū)》讀后感15
這本書(shū)主要是傅雷在書(shū)信中告訴孩子如何做人，如何搞藝術(shù)，以及如何對待生活等問(wèn)題。他教兒子要做一個(gè)謙虛謹慎的人，做一個(gè)“德藝兼備、人格卓越的藝術(shù)家”。在生活上，傅雷也對兒子積極的引導。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯花錢(qián)，事無(wú)巨細，無(wú)不關(guān)懷備至。而且他敢于剖析自己，在子女面前承認錯誤，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗和教訓，他無(wú)疑是兒子的良師益友。
傅雷對孩子們的施教是非常嚴厲的，他不讓自己的兒子去上小學(xué)，甚至反對孩子們去街頭玩耍，他發(fā)現了傅聰音樂(lè )的天賦，便首先在家中擔當起了教育的責任，一直環(huán)繞著(zhù)音樂(lè )教育的中心培養。傅雷對待任何事物，都要求認真嚴肅，一絲不茍，而對待小孩子也一樣。
傅聰受到父親從小嚴肅的培養，變得文明禮貌，而他也是一個(gè)有著(zhù)特異氣質(zhì)的孩子，對音樂(lè )的熱愛(ài)天賦，致使他成為一名優(yōu)秀的音樂(lè )家。
人各愛(ài)其子，傅雷對自己的孩子幾乎是毫不留情，但也正是這樣一位父親，培養出了偉大的孩子。
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