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《假小子戴安》讀后感500字

時(shí)間:2022-06-29 18:30:16 讀后感 我要投稿

《假小子戴安》讀后感500字

  讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后,相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西,需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧,以下是小編為大家整理的《假小子戴安》讀后感500字,歡迎大家分享。

《假小子戴安》讀后感500字

《假小子戴安》讀后感500字1

  自從讀了這本書(shū)后,我明白了為什么有這么多人喜歡看楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)了。那是因為楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)貼近我們的兒童生活。但唯一讓我遺憾的是,我們現在的孩子都不像孩子,那些被家長(cháng)們吹捧的孩子一個(gè)個(gè)老氣橫秋,都讓人懷疑這些孩子有沒(méi)有童年。有本書(shū)上說(shuō)得好:“現在的孩子連玩都不會(huì ),將來(lái)還能干什么!

  但是家長(cháng)們絲毫不理會(huì )這些,他們認為,現在的孩子不能太松,都要上畢業(yè)班了,要畢業(yè)考了,哪還有時(shí)間放松、出去玩呀!家長(cháng)們的苦心,我們都能理解,只是望子成龍、望女成鳳的心理,讓我們難以承受。我覺(jué)得家長(cháng)不能只在乎孩子的學(xué)習,也要關(guān)心孩子的心理健康。

  當家長(cháng)在罵孩子時(shí),有沒(méi)有想過(guò)自己會(huì )嚇找了孩子,會(huì )傷了孩子的自尊心,不但讓孩子沒(méi)有進(jìn)步的決心,反而弄巧成拙。我是多們希望我還能回到小時(shí)候去呀!小時(shí)候你什么都不怕,愛(ài)怎樣就怎樣,隨心所欲。一切事物在你眼里都是美好的。但時(shí)間不能逆流。隨著(zhù)我們的年齡增長(cháng),爸爸媽媽們也在變,當他們到更年期時(shí),我們更改體諒他們。

  因為在怎么樣,他們也是生我養我的父母,也是半夜起來(lái)給我們蓋被子的父母,也是我們生病了,心急如焚的父母。謝謝!

《假小子戴安》讀后感500字2

  讀完《假小子戴安》這本書(shū),我的心情跌宕起伏。我被故事的主人公,堅強而又脆弱的戴安打動(dòng)了。這本書(shū)是一部描寫(xiě)少女成長(cháng)的`心理小說(shuō)。這本書(shū)滲透了我們孩子的“愛(ài)情教育”,強化了我們的性別意識。

  這本小說(shuō)的主要內容是:戴安有著(zhù)謎一樣的身世。她從小就和未婚媽媽戴小荷相依為命。她的爸爸只出現在她的想象里,性格倔強的戴安硬把自己變成粗野強悍的假小子,但是她的內心比誰(shuí)都要脆弱。直到有一天一個(gè)陌生男人的出現徹底打破了她寧靜的生活,那個(gè)人就是戴安素未平生的父親……

  戴安知道真相后,常常表面裝出一副滿(mǎn)不在乎的樣子,可是總在一個(gè)小角落一個(gè)人流淚,她不向別人知道自己脆弱的一面。但是“假女子”李小俊和戴安的朋友都知道戴安的無(wú)助,一直默默地安慰戴安,讓“假小子”又回來(lái)了。

  我喜歡戴安的性格:堅強不服輸,從不讓別人看出自己脆弱的一面,重義氣,常常為“哥們兒”打抱不平,跌倒了再爬起來(lái)。

  讀了這本書(shū),我百感交集:做一個(gè)護家的孩子難,做一個(gè)沒(méi)有父親的孩子更難!今后,我要以戴安為榜樣,選擇堅強、學(xué)會(huì )堅強,不怕苦,不怕難。對于學(xué)習、生活中的困難,努力去戰勝它!

《假小子戴安》讀后感500字3

  前不久,我剛“啃”完一本書(shū)《假小子戴安》,戴安有著(zhù)謎一樣的身世,她和未婚媽媽、及小姨戴小竹住在一起。從小沒(méi)有爸爸的她,性格卻極為堅強,為了不受到別人的欺負和為了保護溫柔的媽媽?zhuān)靼灿舶炎约鹤兂梢粋(gè)粗野強悍的假小子。

  當時(shí),我還在想:她這么“酷”,估計沒(méi)有好朋友吧,可讀著(zhù)讀著(zhù),她的朋友卻又多了起來(lái)。美麗的艾薇;聰明的夏雪兒;‘小靈通’羅莉娜;‘假女子’李小俊;漂亮老師米蘭,以及那群壞小子米老鼠、肥貓、豆芽?jì)汉屯冒烁纭?/p>

  戴安有謎一樣的身世。她和未婚的媽媽相依為命,她的爸爸只出現在她的想象里,性格倔強的戴安為了不受人欺負,還要把媽媽和自己保護得好好的,她硬把自己變成一個(gè)粗野強悍的假小子。直到她小學(xué)畢業(yè)的那個(gè)夏天,一個(gè)陌生男人的突然出現,攪亂了她和媽媽平靜的生活,而戴安謎一樣的生活也被揭開(kāi)了。

  《假小子戴安》是一部描寫(xiě)少女成長(cháng)的心理小說(shuō)。溫情和幽默仍是楊紅櫻作品貫穿始終的基調,她一如既往地用

  做母親,做老師的經(jīng)驗和感悟,在作品中滲透對孩子的愛(ài)情教育,強化孩子的性別意識,對戴安性別角色錯位的和行為和心理,進(jìn)行了精彩細膩的描寫(xiě)。

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