西游記猴王借寶讀后感600字（精選12篇）
認真讀完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的西游記猴王借寶讀后感600字，歡迎大家分享。
西游記猴王借寶讀后感 篇1
《西游記》是中國四大名著(zhù)之一，作者吳承恩。書(shū)中講述了唐僧在神通廣大、會(huì )七十二般變化的孫悟空和好吃懶做但力氣滿(mǎn)身的豬八戒以及誠厚老實(shí)、忠心耿耿的沙和尚的保護下，一路降妖伏魔，經(jīng)歷九九八十一難取得真經(jīng)的故事。
書(shū)中的四個(gè)主要人物個(gè)性突出、特點(diǎn)鮮明。唐僧，堅定、善良、勇敢，象征凡人；孫悟空：本領(lǐng)大、聰明，象征人類(lèi)積極向上的一面；豬八戒：懶惰、嘴巴壞，象征人們消極退后的一面；沙和尚，明大局、識大體，象征性格中負責調節的一面。
《西游記》的語(yǔ)言活潑有趣，情節很有想象力。我看著(zhù)看著(zhù)，經(jīng)常不自覺(jué)會(huì )笑出聲來(lái)。比如，孫悟空和豬八戒遇到一條大蟒蛇怪，大蟒蛇把孫悟空一口吞到了肚子里。豬八戒嚇了一跳：“猴哥，你行嗎？你還行嗎？”孫悟空在肚子里面喊：“八戒，沒(méi)事，我讓它給你搭個(gè)橋�！闭f(shuō)著(zhù)，拿金箍棒往上一頂，大蛇疼痛無(wú)比，立馬把身子拱起來(lái)，兩頭低、中間高，真像一座拱橋。豬八戒說(shuō)：“這像橋，就是沒(méi)人敢走啊�！睂O悟空說(shuō)：“沒(méi)事，你看我讓它給你變個(gè)船�！闭f(shuō)完，悟空便拿金箍棒往下一捅，大蛇肚子一疼，身體兩邊跟著(zhù)翹起來(lái)�！肮庥写卟涣�，我給你立一根桅桿，我讓它走一走�！睂O悟空還來(lái)了勁兒，只見(jiàn)他讓金箍棒不斷變長(cháng)，從大蛇背上捅了出去，大蛇疼得一下子躥了出去，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒就死了。
《西游記》不僅語(yǔ)言精彩，故事動(dòng)人，它所傳遞的道理更是深刻的，值得我們仔細品味的。師徒四人遇到的困難就像一個(gè)人在人生道路上遇到的挫折，有的需要我們和家人、朋友一起面對，有的則需要我們獨自去克服。我們一定要鍛煉自己，不斷磨練出一顆不怕困難、堅定不移、不輕言放棄的心。
西游記猴王借寶讀后感 篇2
今天，我讀了一本四大名著(zhù)中的一篇《西游記》，我剛看了沒(méi)多久，就立刻被文中的人物吸引住了。師父唐僧，為了取真經(jīng)，意志堅定，不怕路途遙遠，不半途而廢，不畏艱難困苦，不怕妖魔鬼怪，徒弟孫悟空本領(lǐng)神通廣大，在去西天取經(jīng)的路上忠心義膽，與妖魔鬼怪斗志斗勇，排除萬(wàn)難，為西天取經(jīng)掃除一切障礙；豬八戒樣子非�？蓯�(ài)，雖然愛(ài)吃，愛(ài)占小便宜，但是他識大體，保護唐僧的意念至始至終沒(méi)有改變；沙和尚是一位仁義之人，在西天取經(jīng)路上不辭辛勞，挑擔牽馬，沒(méi)有任何怨言，還不時(shí)地化解師徒四人之間的誤會(huì )，總之，師徒四人心往一處想，勁往一處使，大家同心同力，最終取得了真經(jīng)。
其中有一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事更讓我感動(dòng)，唐僧被妖怪卷走了，徒弟三人尋師若苦，歷經(jīng)艱辛，孫悟空請貴人相助，與妖怪斗志斗勇，想盡一切辦法把唐僧給救走了，師徒四人這才相聚。
我讀完后感到師徒四人最后取得真經(jīng)實(shí)乃不易，是他們師徒四人緊密團結，互相幫助的結果。而我呢？父母給了我良好的學(xué)習環(huán)境和條件，我再不好好學(xué)習怎么能對得起他們，所以我暗下決心，從今天起我一定要有恒心、堅持不懈地努力學(xué)習�，F在我已經(jīng)五年級了，沒(méi)有太多的時(shí)間玩了，我要為我上初中打下良好的基礎，為實(shí)現自己的理想努力奮斗，考上自己理想的大學(xué)，父母也給我鼓氣，說(shuō)：“只要我努力，我就可以實(shí)現自己的理想�！边@也使我大受鼓舞，給了我后勁。
總之，作為一名學(xué)生，只有好好學(xué)習，才是唯一的出路�，F在，我每天都有一點(diǎn)進(jìn)步，這也得到父母的肯定和褒獎。但我也不會(huì )因此而感到驕傲，我會(huì )更加努力，請老師和父母看我今后的實(shí)際行動(dòng)吧！
西游記猴王借寶讀后感 篇3
《西游記》這本書(shū)相信大家對它都不陌生，它是我國四大明著(zhù)之一，這本書(shū)主要講得是唐僧帶著(zhù)三個(gè)徒弟去西天取經(jīng)，一路上經(jīng)歷了千難險阻，最后終于取回真經(jīng)，修成正果。
在這本書(shū)中我最喜歡唐僧的大徒弟“孫悟空”，他非常的聰明和勇敢，為人的個(gè)性就是天不怕、地不怕，喜歡路見(jiàn)不平，仗義相助，忠心耿耿地保護著(zhù)唐僧去西天取真經(jīng)。但他有一個(gè)缺點(diǎn)就是不冷靜愛(ài)沖動(dòng)，就因為這些他沒(méi)少挨“緊箍咒”的折磨。
其次我挺喜歡唐僧和沙和尚。在他們取經(jīng)的路上，唐僧遇到了許多的金錢(qián)和美女，但他始終不受任何誘惑和阻力，心里想的只有如何才能取來(lái)真經(jīng)，唐僧的這種精神真是令我折服！沙和尚是一個(gè)不貪圖榮華富貴對師父和師兄都很忠心耿耿，忠厚老實(shí)的人，他為了師父和師兄把命搭上都沒(méi)有怨言。
這本書(shū)中豬八戒也是一個(gè)我喜歡的人物，因為他心底善良對師父也很忠心，但是他好吃懶做、貪圖富貴和美色，經(jīng)常被妖怪和師兄們捉弄，沒(méi)少受皮肉之若。
《西游記》這本書(shū)的內容豐富多彩，妙趣橫生，在一個(gè)又一個(gè)的故事情節中讓我明白了很多道理，比如：在孫悟空三打白骨精的那一章中，唐僧被白骨精的妖術(shù)迷惑了雙眼，誤認為孫悟空打死的是三個(gè)老百姓，一怒之下把孫悟空趕走了，當他被白骨精捉到洞里之后才明白了事實(shí)的真相，后悔莫及……從這個(gè)故事中我明白了一個(gè)道理：遇到任何事情都要有清晰的頭腦，才不會(huì )錯怪好人。
這本書(shū)我非常的喜歡，它離奇的故事情節和經(jīng)歷，給我留下了特別深刻的印象，使我知道了成功的道路上布滿(mǎn)荊棘，但只要有不怕困難的精神和堅持不懈的信念就會(huì )到達目的地取到真經(jīng)！
西游記猴王借寶讀后感 篇4
我國有四大名著(zhù)，曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》；施耐庵的《水滸傳》；羅貫中的《三國演義》；吳承思的《西游記》。其中我最喜歡的要數《西游記》了。
西游記中有許多人物，各種各樣。但主要人物就是唐僧、孫悟空、沙和尚還有豬八戒，師徒四人一路經(jīng)過(guò)了九九八十一難，才到達西天取回了真經(jīng)。
這里面我最喜歡的人物就孫悟空了，第一我喜歡他的七十二變，在和怪獸打斗的時(shí)候常常會(huì )變成小房子、小蚊子之類(lèi)的東西，讓怪獸防不勝防。每次遇難都是孫悟空想出辦法，救出師傅師弟。這說(shuō)明孫悟空很聰明，遇事多動(dòng)腦筋。這和我們生活一樣，打不過(guò)別人就要智取。
第二我佩服孫悟空有一雙火眼金睛和刀槍不入的身體，和怪獸打拼時(shí)，它們都被孫悟空打的落花流水，雙眼直冒金星，可孫悟空卻毫發(fā)無(wú)損。你看那個(gè)白骨精偽裝得多像呀！豬八戒與唐僧都被騙了，只是孫悟空就是不上當。這也說(shuō)明了孫悟空的火眼金睛有多么厲害。在現實(shí)生活中，也會(huì )有好多這樣的“白骨精”需要我們分辨清楚，我要是有一對就火眼金睛就好了，這樣我就能辨別美與丑、善與惡、是與非了。
第三我同情孫悟空，他特別能吃屈。因為每次都是師傅辨別不了是妖還是人，冤枉他，就會(huì )念緊箍咒，讓孫悟空疼得死去活來(lái)、頭疼欲裂，痛得直撞墻。就是這樣對了還要受緊箍咒的氣，但孫悟空依然忍著(zhù)痛，打敗敵人，保護師傅。我覺(jué)得孫悟空受了這么多委屈，可師傅還是誤會(huì )了孫悟空，沒(méi)有理解孫悟空的好意。真是，狗咬呂洞賓，不識好人心。孫悟空還是對師傅全心全意，寧可自己付出生命也要保護師傅。
我還喜歡孫悟空的大鬧天宮時(shí)的英勇不屈，渴望自由，反抗壓迫，大膽無(wú)畏，多讓人喜愛(ài)��！讀了西游記，讓我永久難忘，在我的記憶里也畫(huà)下了一道美麗的弧線(xiàn)。
西游記猴王借寶讀后感 篇5
最近我買(mǎi)了一本書(shū)《西游記》，這本書(shū)的作者是吳承恩，它與《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》被稱(chēng)為中國四大名著(zhù)。
講述的是唐三藏從東土大唐出發(fā)去西天取經(jīng)的故事，在五指山下收了孫悟空，高老莊收了豬八戒，在流沙河收了沙和尚。一路上他們遇到九九八十一難，經(jīng)歷了困難，最終取得了真經(jīng)。
讀了這本書(shū)我懂得了—只有不怕困難，堅持不懈的努力，才會(huì )取得最后成功。
記得我讀三年級時(shí)發(fā)生的故事，有一天放學(xué)，我看見(jiàn)別人騎自行車(chē)很方便，于是我懇求爸爸給我買(mǎi)一輛自行車(chē)，爸爸同意了，事情過(guò)了幾天，自行車(chē)終于買(mǎi)回來(lái)了，我十分的開(kāi)心，可是我還不會(huì )騎自行車(chē)，我本以為很簡(jiǎn)單，座在自行車(chē)上，兩腳一蹬，“啪”的一聲摔跤，我去找爸爸叫他教我，我們來(lái)到了公園里，爸爸說(shuō)“騎自行車(chē)首先要看好前方，手握住把子……”等爸爸說(shuō)完，我騎了上去，結果摔了下來(lái)，我并沒(méi)有灰心，又騎了上去，還是摔了下來(lái)，身上摔得青一快紫一快，漸漸地天快黑了，媽媽叫我們去吃飯了，我心想：那么難騎的車(chē)我不騎了。想完我便把自行車(chē)推倒在地上，便去吃飯了。
第二天，爸爸見(jiàn)我沒(méi)有去學(xué)自行車(chē)就問(wèn)我“怎么不騎了”“那么難學(xué)，我不學(xué)了�！蔽疑鷼獾恼f(shuō)到，爸爸又說(shuō)“只有不怕困難，堅持不懈的努力，才會(huì )取得最后成功，如果你半途而廢，怎么會(huì )取得成功？”我聽(tīng)了后又去學(xué)了，這次我不管怎樣都一定要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，我按照爸爸說(shuō)的騎了上去，我不顧身上的傷堅持的煉習，漸漸地我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，我高興的把這件事告訴了爸爸，爸爸說(shuō)“等到你大一點(diǎn)，就可以騎自行車(chē)去學(xué)校了”。
是這本書(shū)讓我懂得了這個(gè)道理。
西游記猴王借寶讀后感 篇6
一次偶然的機會(huì )，我同時(shí)看了《西游記》里的《三借芭蕉扇》的視頻與文章。但是，我更喜歡原著(zhù)里的《三借芭蕉扇》�？次恼掠袔c(diǎn)好處。第一點(diǎn)是，人物的心理活動(dòng)往往被描寫(xiě)得很細膩，比如孫悟空在與牛魔王交戰時(shí)，心里想：“好言好語(yǔ)請你不聽(tīng)，那我就只好動(dòng)真格了。呀，吃俺老孫一棒！”而這在電視上是看不出來(lái)的。細膩的心里描寫(xiě)豐富了人物個(gè)性，使得人物形象在我們的腦海里活靈活現，讓我對人物的了解以及對《西游記》的感悟也更深了。這是我喜歡原著(zhù)的第一點(diǎn)原因。
看文章的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是，你可以在書(shū)中描寫(xiě)的情節的基礎上再展開(kāi)自己無(wú)限的天馬行空的想象。比如說(shuō)孫悟空的虎皮裙�？磿�(shū)的時(shí)候我想，這虎皮裙穿上一定很舒服，沒(méi)準兩側還有口袋呢！但是在看電視的過(guò)程中，我看到的是一個(gè)真真切切的虎皮裙，我覺(jué)得這種直觀(guān)并不是很好。因為如果長(cháng)期看電視，就會(huì )造成一種惡性循環(huán)。久而久之，你的想象力就沒(méi)有那么豐富了，不是嗎？而且書(shū)上說(shuō)，孫悟空在與牛魔王展開(kāi)戰斗時(shí)的情形是這樣的：牛魔王先變成一只老鼠，孫悟空則變成了一只貓，牛魔王又變成一條狗，孫悟空則變成一只豹……但電視劇上為我們呈現的是孫悟空與牛魔王拿著(zhù)棍棒在爭打的場(chǎng)面。相比較這兩種場(chǎng)景，我更喜歡第一種版本。拿著(zhù)棍棒爭打的場(chǎng)景，幾乎每部武打小說(shuō)都會(huì )或多或少地出現，視頻場(chǎng)景給我留下的印象是孫悟空和牛魔王都很野蠻、很粗魯。與此相反，書(shū)中給我留下的印象則是孫悟空神通廣大、變化多端、隨機應變。我相信，有相當多的讀者正是因為孫悟空神通廣大，變化多端才喜歡《西游記》的。我覺(jué)得這種描寫(xiě)，更能體現孫悟空這個(gè)傳奇人物的特點(diǎn)。
并且，在這之前，講到孫悟空的師傅教孫悟空七十二變的時(shí)候，書(shū)上的大致內容是這樣的：孫悟空的師傅打了三下孫悟空的頭，然后背著(zhù)手走了。那天凌晨三點(diǎn)，孫悟空跪在師傅床前，師父醒后，給了他一本無(wú)字天書(shū)，隨后教了孫悟空七十二變。而電視劇中為我們呈現的畫(huà)面是孫悟空跪在師傅床前，師傅便給了他一本書(shū)，孫悟空照著(zhù)書(shū)上的內容學(xué)了七十二變。我國四大名著(zhù)為何流傳千古？那是因為那是中華民族智慧的結晶。而且，它的內容是經(jīng)過(guò)幾代人修改后的精髓。所以，我覺(jué)得這種任意篡改原著(zhù)著(zhù)容的行為是不對的。如果你要根據原著(zhù)拍攝電視劇，那么，我覺(jué)得尊重原著(zhù)里故事情節是最基本的要求。
根據以上闡述的幾點(diǎn)理由，我更喜歡《西游記》原著(zhù)里的《三借芭蕉扇》。
西游記猴王借寶讀后感 篇7
嫂子，你就借我芭蕉扇用一下啦！孫悟空撒嬌道�！段饔斡洝分羞@個(gè)片段是我記得最清楚的因為這些了孫悟空的堅持。還記得我看完片段，我在我的心里問(wèn)了自己幾個(gè)問(wèn)題：
1、假如我就是當時(shí)是孫悟空，我會(huì )不顧危險去取芭蕉扇嗎？
2、假如我是鐵扇公主，我會(huì )放下孩子離開(kāi)的痛苦借芭蕉扇給孫悟空嗎？
3、假如我是觀(guān)音，我會(huì )帶著(zhù)紅孩兒去見(jiàn)他媽媽嗎？
4、假如我是牛魔王，我會(huì )不來(lái)追孫悟空，叫他還芭蕉扇嗎？
不當時(shí)我的回答是不會(huì )因為我沒(méi)有他們的無(wú)私奉獻，我這人不會(huì )那么的深明大義，但要是你是對的我會(huì )站在正義的立場(chǎng)上，但前提是我不會(huì )有任何的損傷，俗話(huà)說(shuō)的好：留得青山在不愁沒(méi)柴燒。你們說(shuō)一說(shuō)是不是這個(gè)道理？但你要是動(dòng)我的人，那就不會(huì )了！
我佩服孫悟空的只為他人，佩服觀(guān)音的深明大義，佩服鐵扇公主能放下仇恨，佩服這里的每一個(gè)人物！
西游記猴王借寶讀后感 篇8
《三借芭蕉扇》寫(xiě)了唐僧師徒四人來(lái)到了火焰山，可火焰山里都是火，環(huán)境及其惡劣，要翻過(guò)這座火焰山據必須要用鐵扇公主的芭蕉扇才能扇滅。
于是，孫悟空就去向鐵扇公主要扇子，卻拿了一把假的第二次又去了，這次他變成了牛魔王，成功地拿到了真的芭蕉扇，但被牛魔王變的豬八戒騙走了，最后，孫悟空以他高超的武藝拿到了芭蕉扇，扇滅了火焰山的火，師徒四人繼續向西邊走去。
孫悟空的勇敢是可見(jiàn)的，勇敢是人人都應該有的，我們都要勇敢的去面對任何一件事情，勇敢地去挑戰自我或某人�；咎m是古代的一位女英雄。
在那個(gè)時(shí)代北方常常發(fā)生戰爭，有一次朝廷下達了緊急征兵的文書(shū)，花木蘭看到上面有父親的名字，很著(zhù)急，因為父親年老多病，弟弟又小沒(méi)有男的去當兵，這時(shí)，花木蘭想到自己理應為國家分憂(yōu)，她說(shuō)服了家人，女扮男裝，要替父從軍。
她披上了戰袍，跨上駿馬，渡黃河，過(guò)燕山，來(lái)到前線(xiàn)，她在戰場(chǎng)上英勇善戰，并且征戰多年，為國家立下了赫赫戰功�；咎m本是一位文靜俊美的姑娘，但她還是勇敢地上戰場(chǎng)殺敵。
我本來(lái)是非常膽小，只要天一黑，我就很害怕，還記得那時(shí)候我害怕時(shí)的情景，夏夜的風(fēng)輕輕地刮著(zhù)，窗簾被刮了起來(lái)，睡在床上的我害怕得趕緊起來(lái)叫爸爸媽媽?zhuān)f(shuō)又妖怪，現在的我已經(jīng)變勇敢了，不再像以前一樣膽小如鼠，那些奇怪的幻覺(jué)也就沒(méi)有了。
勇敢是每個(gè)人必備的素質(zhì)，只有勇敢才能讓我們勇敢地向前走。不管多困難，多艱苦，也會(huì )挺過(guò)去的。勇敢使人堅強，使人強大，使人幸�！魏稳硕疾荒懿挥赂�，因為勇氣是戰勝所有困難的唯一方法。
西游記猴王借寶讀后感 篇9
上學(xué)期的名著(zhù)導讀有《西游記》，在指導學(xué)生的學(xué)習中發(fā)現僅僅憑借很久遠的印記和電視上的熒屏形象很難真正的`品析小說(shuō)的真正滋味。于是，假期又重新拿起書(shū)本，再次對這部書(shū)進(jìn)行重讀。
《西游記》是我國四大古典名著(zhù)之一，是神魔小說(shuō)的代表作。它的故事是在我國婦孺皆知的，影響力波及海外。在世界上有著(zhù)自己獨特的魅力和地位。尤其是電視劇《西游記》的播出和無(wú)數次的復播，更是使這部書(shū)比之其他三部書(shū)有著(zhù)更廣泛的人民群眾基礎。書(shū)中的主要人物形象更是深入人心�？梢哉f(shuō)，《西游記》是和人們最為貼近的一部名著(zhù)。
再次讀起《西游記》，剛開(kāi)始時(shí)感覺(jué)不是在讀一部非常熟悉的書(shū)�？偢杏X(jué)和自己有隔閡。后來(lái)想想，自己的頭腦中總是在用電視中的形象、畫(huà)面、情節，甚至是服飾、環(huán)境與小說(shuō)進(jìn)行比較。這種比較，讓我有兩種感觸。
一是，現代的視覺(jué)形象真的是對文字想象力的一種毀滅。在讀其他書(shū)時(shí)，書(shū)中說(shuō)不應讓孩子沉迷于視覺(jué)的形象太早，這樣會(huì )影響孩子的想象力 的形成。通過(guò)自己的這次重讀，我有了深深地體會(huì )。我都會(huì )被腦海中的形象干擾，何況是孩子們。所以，怎樣培養學(xué)生的文字想象能力，確實(shí)是一個(gè)不小的問(wèn)題。因為在語(yǔ)文中，學(xué)生必須把無(wú)生命力的文字，利用自己想象轉化成為自己腦海中區別于他人的獨一無(wú)二的形象。只有完成這樣的轉換，學(xué)生（讀者）才是完成了閱讀，再結合自己的生活經(jīng)驗體悟作品中的思想。這樣才能動(dòng)過(guò)閱讀提升自己的思想意識。
二是，書(shū)籍文字和影視作品是不一樣的，我們要怎樣傳承祖國的優(yōu)秀文化。雖然，影視作品是改編于書(shū)籍原著(zhù)，但是受制于諸多因素，他們所呈現出來(lái)的和原著(zhù)還是有很大的不同的。僅就故事的情節上就有很多的不同之處。影視劇刪改添加了很多情節，只為迎合現代人的一種喜好，甚至知識出于營(yíng)銷(xiāo)或者僅僅是改編者個(gè)人的喜好（尤其是最近重拍的兩個(gè)版本）。這樣，就更凸顯出閱讀原著(zhù)的必要性和重要性。學(xué)生無(wú)論在學(xué)習或者作為傳承祖國優(yōu)秀文化時(shí)，他們不是把原有的傳承下去，而是把別人改了樣子的所謂名著(zhù)傳承了下去。他們就認為《西游記》的內容樣子就是那樣的。這樣我們民族的優(yōu)秀文化，還怎樣往下傳呢？所以要讓學(xué)生重視閱讀書(shū)籍原著(zhù)，讓學(xué)生先要知道最早的樣子面貌，然后再去做出他們這一代人的取舍。
閱讀過(guò)程中的另一個(gè)感觸是所謂名著(zhù)用現在的審美去評判，它還是有自己的不足的。任何一部作品都不能說(shuō)只有優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有缺點(diǎn)或者不足�！段饔斡洝芬彩侨绱�。在我看來(lái)，它的文字水平不是一樣的，有的章節寫(xiě)的十分精彩，有的地方就略遜一些。在孫悟空保唐僧取經(jīng)之前是文字水平最高的地方。在取經(jīng)的過(guò)程中，也有精彩的地方，像是“三調芭蕉扇”、“大戰紅孩兒”、“車(chē)遲國斗法”等。有些地方，書(shū)中的文字反而不如后來(lái)人們精加工的故事，比如最著(zhù)名的“三打白骨精”，我就覺(jué)得它不如后來(lái)人們的改變精彩。當然我們不能用現在的標準去完全衡量苛求《西游記》。在五六百年前，吳承恩完成這樣一部文學(xué)作品是具有開(kāi)拓意義的。
重讀《西游記》，讓我又一次回味了作品內容給我帶來(lái)的無(wú)窮快樂(lè )和享受。同時(shí)也讓我在閱讀中又重新認識思考了關(guān)于名著(zhù)導讀的重要意義。接下來(lái)，我應該在名著(zhù)導讀的教學(xué)探索上在進(jìn)行實(shí)踐，讓名著(zhù)導讀，讀書(shū)真正成為學(xué)生的一種習慣。讓學(xué)生在文字閱讀中提升讀書(shū)的能力，在文字的閱讀中提升對于中國傳統文化的認同和傳承。
西游記猴王借寶讀后感 篇10
讀一本好書(shū)或一篇好文章，里面的人或事往往會(huì )讓你心動(dòng)神移，情不自禁地產(chǎn)生很多感想，我印象最深刻的是《三借芭蕉扇》中的孫悟空。
《三借芭蕉扇》這個(gè)故事太精彩了。唐僧師徒西天取經(jīng)，火焰山是必經(jīng)之路，火焰山火大且不是一般的火，唯獨芭蕉扇可以扇滅。芭蕉扇是鐵扇公主的寶物。孫悟空第一次向鐵扇公主借扇，鐵扇公主一扇子扇飛了孫悟空。第二次，孫悟空變成小蟲(chóng)進(jìn)入鐵扇公主的肚子折騰，鐵扇公主給了一把假扇。第三次，孫悟空變成牛魔王騙走真扇，牛魔王變成豬八戒騙回真扇，孫悟空大戰牛魔王，牛魔王不敵孫悟空后，鐵扇公主借出芭蕉扇，孫悟空扇滅火焰山，唐僧師徒繼續向西趕路。
我看到孫悟空一會(huì )兒變成蒼蠅，一會(huì )兒變成牛魔王，覺(jué)得奇怪極了，孫悟空變來(lái)變去干嘛呢？難道是在顯示他的神通廣大？接著(zhù)往下看，我才明白，原來(lái)紅孩兒是鐵扇公主和牛魔王的孩子，紅孩兒曾經(jīng)想吃唐僧的肉，被孫悟空請來(lái)的觀(guān)音收服做了善財童子，因此鐵扇公主和牛魔王怨恨孫悟空不愿意借扇子，孫悟空沒(méi)有辦法才變來(lái)變去用妙計借芭蕉扇，他真是智勇雙全！孫悟空不僅武藝高強，還會(huì )七十二變，還會(huì )一個(gè)跟頭翻十萬(wàn)八千里。一只石猴為什么會(huì )有這么多法術(shù)，如此的神通廣大？原來(lái)他的一切功夫都是從師傅那里勤學(xué)苦練得來(lái)的，學(xué)藝時(shí)，孫悟空不怕苦，不怕累，冬練三伏夏練三九，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。俗話(huà)說(shuō)“天才出于勤奮”，應該就是孫悟空的這種勤學(xué)苦練的精神吧。
從古至今，這種勤學(xué)苦練的人數不勝數，如古代用芭蕉葉練字的懷素、鑿壁借光的匡衡、囊螢夜讀的車(chē)胤等，他們都是勤學(xué)苦練的人，只有勤學(xué)苦練才能有所成功。
愛(ài)迪生說(shuō)：“天才，是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水�！鄙钪形覀円惨趯W(xué)苦練，不斷鍛煉、完善自己。
西游記猴王借寶讀后感 篇11
《西游記》中的“三借芭蕉扇”這一回，主要講述了唐僧師徒四人到火焰山，而要想過(guò)火焰山，又必須到鐵扇公主那里借到芭蕉扇，方可滅火。
于是悟空就去借芭蕉扇，借不出來(lái)，只好智取，他向靈吉菩薩借了“定風(fēng)丹”，這樣就不怕鐵扇公主用扇子扇他了，這是防御的措施，后來(lái)，他又變作小蟲(chóng)子鉆進(jìn)鐵扇公主的肚子里面，讓她交出芭蕉扇這是很巧妙的進(jìn)攻。
后來(lái)有了“二調芭蕉扇”以至“三調芭蕉扇”，終于拿到了扇子滅火，過(guò)了火焰山，告訴我們，要有勇有謀，隨機應變，要充滿(mǎn)斗爭精神。
在我們的實(shí)際生活中，也有這樣的事例。
一個(gè)初一的學(xué)生，被一位青少年搶劫，他與這位青少年周旋著(zhù)，結果這位青少年自投羅網(wǎng)，這個(gè)初一的學(xué)生當眾愛(ài)到了警察的表?yè)P，因為他充滿(mǎn)了斗爭精神。
下面的一個(gè)故事，也許你們聽(tīng)過(guò)，一位小學(xué)教師讓同學(xué)們算一下1+2+3+4+……+100等于多少，不算好就不許吃午飯，，當他來(lái)到老師面前，老師不屑一顧，然而當老師看到他的答案時(shí)，又聽(tīng)他講了計算方法時(shí)，老師真的是佩服那位同學(xué)的聰明與機智。
人生的道路上是有許許多多的磨難的，如果你是一味地躲避，那你始終不知道有勇有謀和隨，雖然有機應變的真正含義，你的思維就會(huì )遲鈍起來(lái)，也就不知道什么叫斗爭。
但如果你勇于向它們挑戰，雖然有許多磨難用硬攻的方法是不行的，但是我保持著(zhù)清靜的大腦，冷靜地判斷發(fā)生的情況毫不遲疑地采取堅決的措施和行動(dòng)，處事果斷可以幫助你在身邊逆境時(shí)打開(kāi)一扇人生之窗。
只有我們充分發(fā)揮大腦的作用，讓大腦不遲鈍，勇敢地面對挫折和困難，這樣才能做到有勇有謀、隨機應變，處事果斷，打開(kāi)一扇逆境中的大門(mén)，打敗惡勢力走向成功。
西游記猴王借寶讀后感 篇12
在《西游記》三借芭蕉扇這個(gè)故事中，悟空幾次借扇均未成功，雖然幾次都拿到了扇子，但是總因為幾個(gè)小疏忽，導致與成功擦肩而過(guò)。
第一次借扇時(shí)，悟空與羅剎女殺的難舍難分，由于羅剎女的武力不高，占了下風(fēng)悟空就輕敵了，疏忽了羅剎女的寶貝—芭蕉扇。在危機時(shí)刻，羅剎女拿出芭蕉扇用了吃奶的力氣連扇了好幾下，悟空被扇出了幾千里地，羅剎女得勝回府。正如《三國演義》中諸葛亮揮淚斬馬謖一樣，蜀國丞相諸葛亮疏忽了先主劉備的遺言“馬謖言過(guò)其實(shí)，不可大用�！弊岏R謖去守軍事要地－街亭，果然，被殺的落花流水，結果蜀國從此一蹶不振。
第二次借扇時(shí)，悟空忘了辨別扇子的真假，第三次也同樣因為疏忽，被牛魔王騙取了扇子，最終還是借助天兵天將之力，拿到了扇子。在社會(huì )中，一個(gè)疏忽，可以讓一個(gè)人走上犯罪之路；一個(gè)疏忽可能讓醫生把手術(shù)刀放在病人的腹中；一個(gè)疏忽，就可能讓得100分卷子最后得了99.5分。
大家是否聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前有個(gè)國王，準備與敵人拼死一戰。在戰斗前夕，他讓鐵匠加緊干活，把他的馬釘好四個(gè)馬掌�？蓵r(shí)間實(shí)在來(lái)不及了，最后一個(gè)馬掌還沒(méi)有釘實(shí)，國王便匆匆上了戰場(chǎng)。在與敵軍拼殺的關(guān)鍵時(shí)刻，沖鋒陷陣的危險之際，馬掌掉了，馬因此失去平衡，國王倒在了地上，不遠處的士兵以為國王被殺，紛紛撤退，結果兵敗國亡。這個(gè)國王疏忽第四個(gè)馬掌，這個(gè)不穩健的馬不能帶著(zhù)他沖鋒，失去了勝利的機會(huì )。
人生也是這樣，不要因為疏忽，而導致和成功擦肩而過(guò)。
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