讀《窗邊的小豆豆》有感15篇
認真讀完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的讀《窗邊的小豆豆》有感，希望對大家有所幫助。
讀《窗邊的小豆豆》有感1
書(shū)籍，多么美麗的字眼。所以我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)是我最大的樂(lè )趣。只要一有空，我就會(huì )像饑餓的人撲在面包上一樣如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)。寒假里，我讀了很多書(shū)。但我最喜歡《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因為淘氣，一年級就被退學(xué)了，來(lái)到巴學(xué)園。在校長(cháng)小林先生的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐漸變成大家都能接受的孩子，并成就了她一生美好的未來(lái)。
要是小豆豆不轉到巴學(xué)園的話(huà)，她有今天的成就嗎？答案是不能。
為了讓永遠長(cháng)不大的高橋君保持自信，校長(cháng)小林先生精心策劃了與眾不同的運動(dòng)會(huì )，讓他輕松地拿走了所有的第一，并且將比賽的獎品設為蔬菜，讓孩子們親口品嘗成功的滋味。小林先生對小豆豆經(jīng)常說(shuō)一句“你真是一個(gè)好孩子�！焙�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)卻深深影響了他的一生。小豆豆是幸運的，因為她遇到了一個(gè)懂得教育的校長(cháng)，遇到了一個(gè)深受歐洲教育思想影響的杰出教育家，遇到了一個(gè)一連聽(tīng)了小豆豆四個(gè)小時(shí)話(huà)，卻一直沒(méi)有打哈欠的好校長(cháng)。小林先生給巴學(xué)園的孩子們設計了一些有趣的東西，比如說(shuō)電車(chē)教室、海的味道、山的味道、韻律操……
我知道自己也是一個(gè)幸運的孩子，我也遇到了一個(gè)好老師，一個(gè)品德高尚的好老師，一個(gè)懂得教育的好老師。
讀書(shū)，讓我讀懂得了愛(ài)，讀懂了書(shū)中老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)；讀書(shū)，也讓我明白了生活中看的到摸的到的愛(ài)。我要將這份厚厚的愛(ài)珍藏著(zhù)……
讀《窗邊的小豆豆》有感2
世紀老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使人心靈充實(shí)，使人明辨是非，使人充滿(mǎn)愛(ài)心、行為文明、禮儀規范。在這個(gè)暑假里，我就讀了一本這樣的好書(shū)——《窗邊的小豆豆》。書(shū)中的孩子們在電車(chē)上自由地學(xué)習，快樂(lè )地活動(dòng)；課余時(shí)間，師生們聞著(zhù)花香，踏著(zhù)青草地，攜手漫步校園……這看似不可思議的夢(mèng)幻童話(huà)世界，卻是本書(shū)的作者黑柳徹子的真實(shí)童年。
這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和指導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜愛(ài)的好孩子。巴學(xué)園里尊重個(gè)性、寓教于樂(lè )的教學(xué)方式使這里的孩子度過(guò)人生最美好的時(shí)光。
書(shū)中的小林校長(cháng)，善于傾聽(tīng)每個(gè)孩子的心聲。小豆豆剛入巴學(xué)園時(shí)，小林先生不厭其煩地傾聽(tīng)小豆豆長(cháng)達四小時(shí)的訴說(shuō)。這么長(cháng)的時(shí)間，小林校長(cháng)一直沒(méi)有做其它事，而是專(zhuān)注地傾聽(tīng)小豆豆講的每個(gè)字。這恐怕是“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者�！卑�！此刻，小林校長(cháng)是那么溫暖，那么和藹！其實(shí)，傾聽(tīng)是交流很重要的一方面。當然，傾聽(tīng)也不是簡(jiǎn)單地聽(tīng)，而是傾聽(tīng)時(shí)抓住、理解說(shuō)話(huà)的重要內容以及隱含的意思，并通過(guò)語(yǔ)言與肢體動(dòng)作向對方傳達信息。傾聽(tīng)不僅是有助于建立良好的人際關(guān)系，也有助于雙方的情感交流。小林校長(cháng)耐心傾聽(tīng)小豆豆說(shuō)出自己心里的事，更好地了解小豆豆的思想和需求，相互間平等的交流與溝通，增強師生彼此的默契度。小林校長(cháng)的傾聽(tīng)，不僅給了學(xué)生們自我表達的機會(huì )和分享成功的喜悅，而且使他們得到尊重，能勇敢自信的面對生活。所謂的沉默是金，我想就是指善于傾聽(tīng)、用心傾聽(tīng)吧！
在生活中，當我們遇到任何事情，都應該認真地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。做到尊重別人的想法，用心去聽(tīng)，去感受他們的內心世界。抓住重點(diǎn)，通過(guò)交流，促進(jìn)相互間更好的了解，增強彼此間的默契度。當我們在對一件事情產(chǎn)生不同的想法時(shí)，也要通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)解決，相互理解，相互體諒，達成統一的想法和意見(jiàn)。
是��！傾聽(tīng)是一朵心靈之花，它能折射出純潔而熱情的光芒;傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的煩惱;傾聽(tīng)是劃破漆黑夜幕的流星，它能給人們帶來(lái)光明與美好！
讀《窗邊的小豆豆》有感3
閉上眼睛，腦海中總會(huì )浮現出一個(gè)童話(huà)般的世界——巴學(xué)園。那兒是《窗邊的小豆豆》的作者——黑柳徹子（小豆豆）上小學(xué)的地方，那兒有她的真實(shí)的故事。
小豆豆是個(gè)不幸的孩子，因為淘氣，剛讀一年級就被勒令退學(xué)了；小豆豆又何其幸運，一個(gè)全新的 “巴學(xué)園”接受了她！
巴學(xué)園，那是一個(gè)多么與眾不同的學(xué)校，你見(jiàn)了也一定會(huì )立刻喜歡上它，因為那兒的一切都太好玩了！“巴學(xué)園”的教室：一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂，在那兒上課一定像乘車(chē)去游玩似的輕松快活；“巴學(xué)園”的校長(cháng)，一個(gè)特別和氣，特別有耐心的老頭兒：第一次見(jiàn)小豆豆，就微笑著(zhù)聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，四個(gè)小時(shí)��！沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦；“巴學(xué)園”的午餐，賽過(guò)世上所有的山珍海味：每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(cháng)就會(huì )問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？”你知道什么是“海的味道”，什么是“山的味道”？嘿，說(shuō)出來(lái)讓你笑得噴飯，原來(lái)是校長(cháng)希望小朋友們不偏食，所以給菜啊、肉啊、魚(yú)啊取了那么些個(gè)富有詩(shī)情畫(huà)意的名字，怎么樣，你是不是也有些嘴饞了？“巴學(xué)園”的運動(dòng)會(huì )：校長(cháng)自己策劃了許多稀奇古怪的項目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(cháng)，“鉆鯉魚(yú)”比賽、“找媽媽”比賽……這些比賽項目準保是你從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，獎品嘛，是一根蘿卜、兩束菠菜之類(lèi)，你很意外吧？“巴學(xué)園”的活動(dòng)：上午，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步，在更廣闊的空間，更直接地學(xué)習地理和自然，夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(cháng)講旅行故事；“巴學(xué)園”的教育方法就更絕了：上課可以從自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起……
多么令人向往的“巴學(xué)園”��！一看完書(shū)，我就對媽媽說(shuō)，我也要去巴學(xué)園上學(xué)！我知道自己和小豆豆一樣調皮，可從來(lái)沒(méi)有她那么幸運。因為淘氣、貪玩，我沒(méi)少挨媽媽的“竹筍炒肉絲”，也免不了被老師批評。我和她是同齡人，可什么時(shí)候才能學(xué)得像她那樣輕松？我每天早上背著(zhù)一個(gè)沉甸甸的`大書(shū)包去上學(xué)，不是做作業(yè)就是埋頭讀書(shū)，有時(shí)連下課時(shí)間都被老師占用了�？偹闩蔚搅饲镉�，我們來(lái)到橘林，原以為可以痛痛快快地玩一場(chǎng)了，可老師卻說(shuō)：“同學(xué)們，好好觀(guān)察，把橘樹(shù)、橘子長(cháng)什么樣，觀(guān)察仔細了，再想想是按怎樣的順序觀(guān)察的，回去后認真寫(xiě)一篇游記�！币宦�(tīng)到這些話(huà)，我們的快樂(lè )早就跑到九霄云外去了，心想：“看來(lái)只有指望假期了�！笨珊貌蝗菀着蔚搅思倨�，媽媽也一樣不給我一個(gè)輕松的機會(huì )，一個(gè)自由活動(dòng)的空間，不是叫我做語(yǔ)文作業(yè)就是做數學(xué)作業(yè)，學(xué)完了英語(yǔ)還得去學(xué)書(shū)法，學(xué)完書(shū)法又得去學(xué)鋼琴……真是累死我了。多么羨慕小豆豆啊，簡(jiǎn)直有點(diǎn)妒忌！她不用擔心沒(méi)完成作業(yè)，愛(ài)上哪兒玩就上哪兒玩，愛(ài)干什么就干什么，玩得那么痛快，那么開(kāi)心。我向往有一天，我也能像她那樣，爬上樹(shù)，坐在樹(shù)上悠閑地看著(zhù)馬路上來(lái)來(lái)往往的行人和車(chē)輛，還親切地跟他們打招呼，卻不用擔心被老師批評，更不用擔心被媽媽責備，因為愛(ài)玩是我們孩子的天性，自由是我們永遠的向往！
我真的好想到 “巴學(xué)園”去上學(xué)，可惜媽媽告訴我，我們這兒還沒(méi)有一所這樣的學(xué)�！蛯W(xué)園，你是孩子的天堂，我永遠向往的地方！
……
讀《窗邊的小豆豆》有感4
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品，創(chuàng )作于 98 年。
全文的主人公就是在一般人眼里“怪怪”的小豆豆。主要講了小豆豆很淘氣，上課時(shí)經(jīng)常打擾其他同學(xué)聽(tīng)課，小豆豆的媽媽不得不把她轉到了——巴學(xué)園。這個(gè)學(xué)校非常獨特，校門(mén)是用矮矮的樹(shù)木做成的，樹(shù)上還長(cháng)著(zhù)綠色的葉子，教室是真正的電車(chē)。校長(cháng)名叫小林宗作，他有一個(gè)女兒也跟小豆豆同班，名叫美代。校長(cháng)先生的教育方法與別的學(xué)校不同，每個(gè)班只有十幾個(gè)人，而且座位還可以隨便坐，每天的課程是從自己喜歡的那門(mén)功課開(kāi)始。由此，任課老師能夠清楚地了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。對于老師而言，在了解學(xué)生的基礎上因材施教，是最有效的上課方法。巴學(xué)園里的學(xué)生們每天都過(guò)得十分快樂(lè )。于是在一般人眼里有點(diǎn)'怪怪"的小豆豆也變得大家都能接受了�？墒呛髞�(lái)因為可惡的戰爭，B-29飛機上數枚燃燒彈投向巴學(xué)園，巴學(xué)園起火了，凝結著(zhù)校長(cháng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園，全部毀于一旦，到處火舌躥動(dòng)，濃煙彌漫再也沒(méi)有后來(lái)了。
讀到這兒，我的眼淚嘩嘩地從眼眶里流了出來(lái)，這么有創(chuàng )意、這么漂亮、這么深受學(xué)生喜歡的巴學(xué)園，竟然一眨眼間就消失了，真是讓人感到可惜！
讀完《窗邊的小豆豆》，我體會(huì )到了：雖然本性難改，但是就連二年級的小豆豆都把自己上課時(shí)好動(dòng)的壞習慣改了，我又為何改不了自己的壞習慣呢？同學(xué)們，拭目以待吧！
讀《窗邊的小豆豆》有感5
讀《窗邊的小豆豆》，我為小林老師的耐心和愛(ài)心所深深感動(dòng)著(zhù)。
小豆豆是他人眼中調皮的孩子，她轉學(xué)到巴學(xué)園，是因為她調皮，被學(xué)校退學(xué)了。我一開(kāi)始還以為在這里，小豆豆會(huì )受到冷眼和排斥，誰(shuí)也沒(méi)有料到，第一次見(jiàn)到小豆豆的小林老師，就耐心地聽(tīng)她講了4個(gè)小時(shí)的話(huà)。他一會(huì )兒微笑，一會(huì )兒點(diǎn)頭，一會(huì )兒還會(huì )問(wèn)她還有呢，沒(méi)有一絲地厭倦和不耐煩，直到小豆豆再也講不出什么。這讓小豆豆感到前所未有的開(kāi)心，她從來(lái)沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)這樣一位平易近人的老師。她從心底里喜歡小林老師，喜歡巴學(xué)園，她第一次感受到了尊重和平等。
小豆豆是一個(gè)有很多奇特的想法和行為的孩子。有一次她的錢(qián)包因為上廁所而掉進(jìn)馬桶，小豆豆拿著(zhù)長(cháng)勺一直在便池邊掏著(zhù)，可是直到便池被掏空了也沒(méi)找到她的錢(qián)包，不過(guò)她覺(jué)得錢(qián)包已經(jīng)不那么重要了，因為路過(guò)此地的小林老師并沒(méi)有嚴厲地苛責她，反而像個(gè)朋友似的告訴她，讓她將掏出來(lái)的一座小山丘放回原處，然后就走了，小豆豆干勁十足地將此處還原成了之前的樣子。
小豆豆就是作家黑柳徹子，長(cháng)大后，黑柳徹子回憶往事，正是小林老師給予小豆豆的耐心和關(guān)愛(ài)，讓一個(gè)問(wèn)題孩子逐漸變成一個(gè)受大家歡迎的、有禮貌的孩子。
讀三年級時(shí)，我被班主任劉老師選入了課文朗誦小組。一開(kāi)始，我十分緊張，生怕自己不經(jīng)意的一個(gè)小細節影響了學(xué)校的榮譽(yù)。劉老師一眼就發(fā)現了我的擔憂(yōu)，走到我身邊，拍拍我的肩膀，笑著(zhù)對我說(shuō)：可兒，你的聲音非常動(dòng)聽(tīng)，只要你認真練習，一定會(huì )出色地完成任務(wù)的。劉老師那溫柔的話(huà)語(yǔ)讓我瞬間有了勇氣和信心。她聲情并茂地朗誦文章給我們做示范，及時(shí)用手勢告訴我們需要注意停頓、重音、語(yǔ)速、語(yǔ)調的地方。我認真地練習，由于緊張，總有幾處地方出現小錯誤，是劉老師不厭其煩地一次次給我講解。平時(shí)，劉老師要給同學(xué)們上課，課后，要輔導朗誦小組，糾正著(zhù)每一位朗誦小組同學(xué)的不足之處。整整一周的時(shí)間，她的嗓子沒(méi)有好好休息過(guò)，聲音變得沙啞無(wú)力，但她依然耐心十足，并沒(méi)有任何的抱怨和埋怨。我們的朗誦小組能取得優(yōu)異的成績(jì)，完全是因為劉老師的付出。
今天，讀著(zhù)《窗邊的小豆豆》，我的耳邊仿佛響起劉老師那溫柔的聲音。我很幸運能夠遇到這么好的老師，我會(huì )更加珍惜現在的學(xué)習機會(huì )和學(xué)習環(huán)境。巴學(xué)園就在我的身邊，哪里有耐心有愛(ài)心的老師，哪里就是我們心中的巴學(xué)園。
讀《窗邊的小豆豆》有感6
《窗邊的小豆豆》講述了第二次世界大戰結束前，作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。
小豆豆（作者的小名）因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里的“壞小孩”逐漸成為大家都能接受的孩子。
長(cháng)大后的小豆豆，成為亞洲第一位聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使，足跡遍及全球；也是世界上最有名的電視節目主持人之一，擁有觀(guān)眾數十億。
最近我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，對于教育孩子有幾點(diǎn)啟發(fā)，跟各位分享：
01包容
剛上一年級的小豆豆就被學(xué)校要求退學(xué)，因為她總是做出各種讓人無(wú)法容忍的行為。但是媽媽沒(méi)有責怪小豆豆，甚至沒(méi)有跟她提退學(xué)的事，因為媽媽知道那些行為背后，是孩童的簡(jiǎn)單直白，是孩子好奇心的體現。
媽媽的足夠包容，奠定了小豆豆優(yōu)秀人生的基礎。
02傾聽(tīng)
校長(cháng)小林先生第一次跟小豆豆見(jiàn)面時(shí)，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，只是耐心地傾聽(tīng)小豆豆無(wú)厘頭地說(shuō)話(huà)。小豆豆整整說(shuō)了四個(gè)小時(shí)，校長(cháng)先生一次也沒(méi)有打哈欠，一次也沒(méi)有露出不耐煩的樣子。最后，小豆豆的感覺(jué)是，“生平第一次遇到自己真正喜歡的人！”
每個(gè)人都有被人認真傾聽(tīng)的需求，尤其是小孩子，那樣他們會(huì )感到很滿(mǎn)足。
03信任
一次，小豆豆的寶貝錢(qián)包掉到廁所里了，她找到廁所糞池的掏口，把長(cháng)把舀子伸到池子里，向外舀起來(lái)。舀出來(lái)的東西都堆成一座小山了，也沒(méi)找到錢(qián)包。校長(cháng)看到了，只是簡(jiǎn)單地詢(xún)問(wèn)她在干什么，并叮囑小豆豆弄完后把舀出來(lái)的東西全都放回去，說(shuō)完就走開(kāi)了。
小豆豆最終沒(méi)找到心愛(ài)的錢(qián)包，但她覺(jué)得也挺滿(mǎn)意的，因為校長(cháng)先生對她做的事沒(méi)有生氣，而是很信任她，把她當作一位很有人格的人來(lái)尊重。
04鼓勵
高橋君是一個(gè)患有侏儒癥的孩子，但他最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上明治大學(xué)，畢業(yè)后在安藤電氣公司擔任協(xié)調工作，還娶了一位溫柔的太太。高橋君的成功，小林先生起了巨大作用。他經(jīng)常對高橋君說(shuō)：“你絕對能做到�！闭缦壬�(jīng)常對小豆豆說(shuō)的一樣：“你真是一個(gè)好孩子�！�
人性的本質(zhì)是渴望欣賞，鼓勵能將白癡變成天才。
05個(gè)性
在巴學(xué)園里，從小喜歡物理的阿泰最終成為了日本頗具代表的物理學(xué)家；喜歡音樂(lè )和孩子的美代最終成為了小學(xué)音樂(lè )教師……孩子就像一棵棵小樹(shù)苗，有的是蘋(píng)果樹(shù)，有的是櫻桃樹(shù)，還有的是柿子樹(shù)，教育者主要負責的是澆水、施肥、除蟲(chóng)，任由這些樹(shù)苗按照天性去抽枝發(fā)芽，生長(cháng)開(kāi)花，而不是非要所有的樹(shù)苗都長(cháng)成相同的樹(shù)。
教育孩子要發(fā)現孩子的天性，保持個(gè)性，讓孩子發(fā)現自己，成為自己。
讀《窗邊的小豆豆》有感7
在明亮的臺燈下，我捧書(shū)津津有味地看著(zhù)，讀著(zhù)《窗邊的小豆豆》，使我明白為想象力插上翅膀是多么快樂(lè )。
這本書(shū)主要講了作者黑柳徹子（小豆豆）因為淘氣的原因而被退學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(cháng)的愛(ài)護下，一般人眼中古靈精怪的小豆豆變成了一個(gè)大家都能接受的小姑娘。
小林校長(cháng)驚人的想象力讓我十分敬佩。將除去輪子的電車(chē)當成教室；為了讓同學(xué)們不挑食，還專(zhuān)門(mén)把同學(xué)們吃的菜叫做山、海的味道；為了使吃飯也能體會(huì )快樂(lè )，特別編了一首歌；為了讓同學(xué)們不傷心，把一場(chǎng)送別會(huì )布置成了有趣的茶話(huà)會(huì )；……
生活中處處充滿(mǎn)了想象，需要你大膽地去想象，用想象來(lái)解一道題，讓我們?yōu)橄胂蟛迳铣岚虬桑?/p>
記得在四年級的時(shí)候，學(xué)校有一場(chǎng)獨特的科技節開(kāi)幕式。要求讓每班派出幾位同學(xué)，穿上自己用廢舊物品做成的衣服來(lái)參加科技節開(kāi)幕式。我用一只大小合適的綠色環(huán)保袋做了一件衣服，把兩個(gè)拎環(huán)作為衣服的背帶，用黃色的垃圾袋做成一條小短裙，把沒(méi)有的廣告宣傳紙折成一個(gè)蝴蝶結別在胸前，把幾個(gè)一次性紙杯剪成掛件，掛在裙子上，……。這就是我用自己的想象力做成了一套環(huán)保服裝。我展示的環(huán)保衣服吸引了許多同學(xué)羨慕的目光，并得到了許多贊揚，下課時(shí)間同學(xué)們都爭著(zhù)來(lái)看我的作品。
我深深體會(huì )到，插上翅膀的想象力會(huì )帶給我如此多的快樂(lè )！
讀《窗邊的小豆豆》有感8
最近我讀了一本十分好玩的書(shū)叫《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)說(shuō)了一件讓人快樂(lè )和感動(dòng)的事： 《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆被退學(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”接收了他，“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方�！鞍蛯W(xué)園”有著(zhù)與眾不同的校門(mén)，它是由兩株矮樹(shù)組成的，樹(shù)上還長(cháng)著(zhù)綠油油的葉子，用小豆豆的話(huà)就是“從地上長(cháng)出來(lái)的校門(mén)呀”�！鞍蛯W(xué)園”有著(zhù)與眾不同的教室，它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂，是小豆豆的電車(chē)教室�！鞍蛯W(xué)園”有著(zhù)與眾不同的校長(cháng)，第一次見(jiàn)小豆豆，校長(cháng)就微微笑著(zhù)聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，這期間校長(cháng)只是微微笑著(zhù)問(wèn)幾句：“后來(lái)呢?”或者說(shuō)：“原來(lái)是這樣的啊!”沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦�！鞍蛯W(xué)園”有著(zhù)與眾不同的午餐，每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(cháng)就會(huì )問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(cháng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)，都得吃�！鞍蛯W(xué)園”有著(zhù)與眾不同的教育方法，每一天的第一節課，老師就把當天要上的課和每一節課的學(xué)習重點(diǎn)都寫(xiě)在黑板上，然后說(shuō)：“下面開(kāi)始上課了，從你喜歡的那門(mén)課開(kāi)始吧�！庇谑切∨笥丫蛷淖约合矚g的那門(mén)課開(kāi)始，有人寫(xiě)作文，有人做物理實(shí)驗，有人做數學(xué)題。慢慢地老師就會(huì )知道每一個(gè)學(xué)生的興趣所在，和他感興趣的方式，思考問(wèn)題的方法，這樣因材施教才是最有效的教育方法。
在“巴學(xué)園”的幸福童年影響了黑柳徹子的一生，這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數的笑聲和感動(dòng)，而且為現代教育的發(fā)展注入了新的活力。在這本書(shū)里，你可以找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。
讀完了這本書(shū)我深有感觸，我覺(jué)得任何人都不想犯錯誤，如果別人再?lài)绤柕闹肛熕�，他以后就�?huì )沒(méi)有信心，不知道這樣做是對還是不對，但如果人人都像小林校長(cháng)一樣教導孩子，我相信人人都會(huì )像小豆豆長(cháng)大以后的樣子，有一番大的成就，并擁有一顆感恩之心。
讀《窗邊的小豆豆》有感9
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我在暑假中讀了一本書(shū)大名鼎鼎又好玩的《窗邊的小豆豆》。
這是發(fā)生在一九四二年，一位名叫小豆豆的小女孩在去巴學(xué)園之前是吵吵鬧鬧，又不會(huì )和人相處；而來(lái)到了巴學(xué)園之后，每天下午不想放學(xué)，早上又盼望著(zhù)上學(xué)，最后終于能和大家一起相處和互相幫助的感人故事。
想必你會(huì )感到奇怪：巴學(xué)園里難道有什么魔力使得小豆豆一進(jìn)入巴學(xué)園就天天流連忘返了呢？的確，巴學(xué)園的活動(dòng)、教室，甚至校門(mén)都頗具特色。這些巴學(xué)園的特點(diǎn)都能輕易地將小豆豆給吸引住。因此，小豆豆的情緒、行動(dòng)，甚至愛(ài)好都大有所變。當然，我們不應該學(xué)習一年的小豆豆，而應該學(xué)習三年級的小豆豆，要成熟一點(diǎn)。
我曾經(jīng)也有一樣的經(jīng)歷：當我一年級的時(shí)候，我還不是一個(gè)真正的數學(xué)愛(ài)好者，那時(shí)的我也曾進(jìn)退兩難：放棄？那前面的努力就都要化為烏有了。堅持？那一路的勞累是否要擊垮我？這時(shí)，小豆豆的形象慢慢地浮現在我眼前，仿佛鼓勵我說(shuō)：一定要堅持，堅持就是勝利。果不其然，我堅持下來(lái)了：我變成了一個(gè)對數學(xué)有著(zhù)濃厚興趣，的數學(xué)學(xué)霸。
小豆豆，一個(gè)天真可愛(ài)而又善良的小女孩，從一年級的幼稚到了后來(lái)的認真懂事，我真希望大家都能向她一樣從壞變好！
讀《窗邊的小豆豆》有感10
這個(gè)暑假里，我讀了一篇《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)主要講述了一個(gè)小豆豆的女孩因淘氣被原來(lái)的小學(xué)退學(xué)，后來(lái)到了巴學(xué)園。這使她變化很大，從一個(gè)讓一般人覺(jué)的“怪怪”的小豆豆，變成了一個(gè)能夠接受的孩子。在那里，小豆豆學(xué)會(huì )了熱愛(ài)書(shū)本，關(guān)心別人，不在上課時(shí)叫宣傳藝人了；在那里小豆豆還知道了做人要有愛(ài)心。小林校長(cháng)他很了解孩子，所以就讓各年級的老師在黑板上寫(xiě)出今天學(xué)習課程，同學(xué)們想學(xué)什么就學(xué)什么，這樣能大大提高學(xué)習興趣。其實(shí)我也很佩服小豆豆的母親，她的母親為了不想讓小豆豆知道自己退學(xué)的事，寧愿放在心里，也不說(shuō)出來(lái)。不僅這樣，她還毫不氣餒，天天幫小豆豆找學(xué)校，不怕苦、不怕累，我認為她是一個(gè)偉大的母親�？赐曛�，我也想到了我的媽媽?zhuān)偸菬o(wú)微不至地關(guān)懷、愛(ài)護我。真心希望我們的學(xué)校、天底下所有的學(xué)校也會(huì )成為像巴園一樣的——沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，有的只是平等于愛(ài)心，寬容與真誠的學(xué)校。
讀《窗邊的小豆豆》有感11
這個(gè)寒假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，書(shū)里的每一個(gè)情節都深深地吸引著(zhù)我，我非常喜歡這本書(shū)。
書(shū)的內容寫(xiě)的是作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事，在書(shū)中作者用自己的乳名小豆豆來(lái)刻畫(huà)自己。當時(shí)小豆豆因為淘氣被學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了作者有著(zhù)新生活的學(xué)校：巴學(xué)園。校長(cháng)小林宗作先生的精心教導下，平常人眼里“有點(diǎn)兒毛病”的小豆豆變得好了許多。又變成了平常人眼里的好孩子，也給整個(gè)巴學(xué)園帶來(lái)了樂(lè )趣。
當我讀完了這本書(shū)以后，我就能看出小豆豆是個(gè)樂(lè )于助人、有趣的人。她總是能每時(shí)每刻逗同學(xué)們開(kāi)心。她還是一個(gè)善良的人，比如誰(shuí)的午飯忘記帶了，她會(huì )把自己的午餐非給他一半兒，總之是不能讓別人餓著(zhù)。就因為這個(gè)事，她被媽媽教訓了十幾次，而小豆豆卻無(wú)所謂，媽媽訓完以后她還是這么做。小豆豆這么善良、頑皮、可愛(ài)，卻被退學(xué)了，有時(shí)想想真為她感到可憐。
其實(shí)，我跟小豆豆還是挺相似的，因為有時(shí)候我也很頑皮。記得上一次學(xué)校舞蹈課的最后一次練習，我們跳的是芭蕾，舞蹈老師給我們每人發(fā)一件衣紗，我有個(gè)同學(xué)忘記帶了，我把自己的衣紗給她穿，自己卻被老師訓了一頓。
我經(jīng)常這么“幫助”別人，但也經(jīng)常收到老師的“回報”。有時(shí)，我太頑皮，被老師教訓，每次看到老師那雙虎餓的眼睛，我都很害怕。
讀完了這本書(shū)，想一想，小豆豆在一天天長(cháng)大，我也該成熟一點(diǎn)，穩重一點(diǎn)。
讀《窗邊的小豆豆》有感12
從《窗邊的小豆豆》一書(shū)中，我們認識了活潑、可愛(ài)、機靈、善良、調皮的小豆豆，也感受到了小豆豆媽媽對她的理解和寬容，感受到了小林校長(cháng)那開(kāi)放的、別具一格的、先進(jìn)的教育理念和方式。
《窗邊的小豆豆》講述了作者小學(xué)生活時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因為淘氣而被原來(lái)的學(xué)校勸退后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和指引下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。并為她日后的成功奠定了基礎。小豆豆看似淘氣，但是其實(shí)是一個(gè)對外部世界充滿(mǎn)好奇和求知欲的孩子。因為對一切都充滿(mǎn)好奇，所以注意力不能完全集中在學(xué)習上，小林校長(cháng)看到了在小豆豆淘氣行為的背后有一顆善良、智慧的心，因此他并沒(méi)有用與其他孩子相同的教育方式對待豆豆，而是因材施教，帶她親近大自然，滿(mǎn)足她對未知世界的渴望，并且讓周?chē)暮⒆右徊讲浇邮芩�，為她的成長(cháng)創(chuàng )造了一個(gè)寬松的環(huán)境。而小豆豆的媽媽對女兒更是充滿(mǎn)理解和寬容，用愛(ài)心和小林校長(cháng)一起，把她從一個(gè)淘氣的孩子引導成為受大家歡迎和喜愛(ài)并且日后有了輝煌成就的孩子。
愛(ài)能戰勝一切，只要有一顆善良和充滿(mǎn)愛(ài)的心靈，世界就會(huì )變得更美好。小豆豆的淘氣來(lái)自于對大自然的好奇和充滿(mǎn)愛(ài)，豆豆媽媽和小林校長(cháng)對豆豆的寬容和引導也來(lái)自于對她的愛(ài)，所以小豆豆后來(lái)成功了。
在我們成長(cháng)的道路上，總有愛(ài)心陪伴著(zhù)我們，有給我們生命為我們創(chuàng )造良好生活環(huán)境的爸爸媽媽?zhuān)�有教給我們知識和引領(lǐng)我們成長(cháng)的老師。也許，我們不會(huì )成為一個(gè)成功的人，但是我們一定要成為一個(gè)正直、善良的人。
讀《窗邊的小豆豆》有感13
這本書(shū)講述的是一個(gè)日本的一個(gè)小學(xué)的故事，主人公就是這個(gè)作者、黑柳茄子。
我覺(jué)得，一個(gè)學(xué)校的教育方式不同，對于一個(gè)人的影響也不同。
小豆豆就是一個(gè)例子。小豆豆在她原來(lái)的學(xué)校，在老師眼里，她是一個(gè)淘氣的小姑娘。她們的課桌是蓋子的，而不是抽屜，她上課常常把課桌打開(kāi)又關(guān)上，打開(kāi)又關(guān)上。她不開(kāi)桌子了有去干別的。她跑到教室的的窗戶(hù)上，大聲叫道："宣傳藝人！”老師沒(méi)法上課了。
小豆豆來(lái)到巴學(xué)園，她改變了。
讀《窗邊的小豆豆》有感14
今天，我和大家分享的是《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。作者是黑柳徹子，她是一位多重身份的老婆婆。她不但是著(zhù)名作家、著(zhù)名電視節目主持人，還是聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使。這么優(yōu)秀的老婆婆，她的小名叫“小豆豆”。而這邊書(shū)寫(xiě)的就是她小學(xué)經(jīng)歷的一段真實(shí)故事。
故事發(fā)生在第二次世界大戰結束前的東京。小豆豆因為貪玩，導致一年級就被退學(xué)。在媽媽的寬容和幫助下，小豆豆被一所叫“巴學(xué)園”的學(xué)校接收。這所學(xué)校，是小林校長(cháng)費盡心思打造的奇特學(xué)校。它和其他小學(xué)不同，很特別。
巴學(xué)園的校門(mén)是兩顆活的大樹(shù)，用廢棄的電車(chē)廂當教室，學(xué)校只有五十多名特殊學(xué)生，并且可以按照自己喜歡的科目自學(xué)。每當中午的時(shí)候，小林校長(cháng)必須讓他們準備“山”和“�！钡奈兜赖奈绮�。等我帶著(zhù)好奇的心情看完這本書(shū)，才知道“山”和“�！钡奈兜牢绮头謩e是地里生長(cháng)的植物、海里生活的生物。這是多么奇妙的學(xué)校��！在這奇妙的學(xué)校陪伴中，通過(guò)小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導，媽媽的關(guān)愛(ài)‘’小豆豆從“特殊”的孩子變成大家都很喜歡的正常孩子。但是這所美好的巴學(xué)園卻消失在戰火中。
在這本書(shū)中，我最喜歡的是巴學(xué)園的校長(cháng)——小林宗作，因為他的關(guān)愛(ài)和耐心，讓孩子們健康成長(cháng)。這本書(shū)也告訴我們要珍惜現在的和平認真學(xué)習、茁壯成長(cháng)。同時(shí)也讓我明白，父母的愛(ài)是最好的教育。
讀《窗邊的小豆豆》有感15
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子寫(xiě)小女孩小豆豆（作者自己）上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
小豆豆因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
本書(shū)具體講了小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生的許多事情，并為大家揭開(kāi)很多童年的樂(lè )趣，讓人們體會(huì )到什么才是開(kāi)朗。
許多中國兒童體會(huì )不到這么開(kāi)心的事。小豆豆有很多次鉆鐵絲洞，把衣服掛的爛爛的，但她媽媽從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)她。小豆豆的任何淘氣行為，校長(cháng)也不會(huì )責備，他認為孩子們就應該按自己的思想，過(guò)得自由、快樂(lè )就是最好的。還有小豆豆的媽媽?zhuān)瑥牟桓嬖V她對她不好的東西，就算被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)，也不讓她知道，因為她不想讓自己的女兒在成長(cháng)過(guò)程中受到絲毫的影響。我們與小豆豆相比會(huì )幸福很多，但是卻缺少了很多自由與快樂(lè )。
看了這本書(shū)，小豆豆讓我知道了童年應該有怎樣的樂(lè )趣；她媽媽讓我知道了母愛(ài)的偉大；校長(cháng)和老師讓我知道一群擁有孩子般心靈的大人。并從他們身上讓我體會(huì )到，我自己該怎樣做，才對得起那些一心為了我們幸福成長(cháng)而辛勤工作的人。
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