《檸檬圖書(shū)館》讀后感（通用6篇）
認真讀完一本著(zhù)作后，你有什么總結呢？何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的《檸檬圖書(shū)館》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《檸檬圖書(shū)館》讀后感 1
讀完《檸檬圖書(shū)館》這本英國兒童小說(shuō)，書(shū)中充滿(mǎn)的樂(lè )趣、溫馨與愛(ài)依舊讓我回味無(wú)窮。作為一名小學(xué)生，我仿佛看到了現實(shí)中的自己：渴望被關(guān)愛(ài)、被尊重，同時(shí)，也希望擁有自己獨立的生存空間，不斷豐富自己的精神世界。下面，我將淺略地談?wù)勛约鹤x完這本書(shū)的認識與體會(huì )。
書(shū)中的主人公叫卡呂普索，卡呂普索是一名十歲的小女孩，母親是一個(gè)畫(huà)家，因為身患癌癥病故了，而父親是一個(gè)專(zhuān)注于研究檸檬歷史的人，他總教育女兒：“應該做自己的知己”，強調“內心的力量”�；蛟S是父親對她的影響，亦或是母親去世對她的打擊使她對閱讀情有獨鐘。在充滿(mǎn)灰塵和書(shū)籍的屋子里彌漫著(zhù)隱秘的力量，這對她發(fā)揮著(zhù)重要的作用�？▍纹账飨矚g讀書(shū)，也喜歡寫(xiě)作，好像只有這樣，她才能找到生活的樂(lè )趣，才能感受到母親的氣息。畢竟，那是母親留給她的最寶貴的財富。
卡呂普索不喜歡與人交往，但自從班里來(lái)了一個(gè)叫梅的女生，兩個(gè)女孩因為同樣喜愛(ài)閱讀而結下深厚的友誼。而在多次接觸梅熱情的一家人后，也讓卡呂普索明白原來(lái)人與人之間還存在那么多美好的情誼。直到有一天，卡呂普索突然發(fā)現書(shū)架上所有的書(shū)被各種各樣的檸檬所代替時(shí)，她特別氣憤地把所有的檸檬都砸在了地上。然而，她不知道父親只是把書(shū)籍放在了箱子里。對于爸爸來(lái)說(shuō)，或許是為了騰出更多的地方來(lái)研究檸檬，也可能是怕睹物思人，但對于卡呂普索來(lái)說(shuō)，這些書(shū)籍就是她的全部。
后來(lái)，卡呂普索發(fā)現父親萎靡不振，因為他的心血之作一直被退稿，他突然意識到爸爸更需要幫助，更需要關(guān)懷。于是她竭盡所能地幫助爸爸走出困境。
孩子需要被呵護，需要幫助，但終究要培養他們自己形成良好的習慣，不斷強大自己的內心�！白约阂蔀樽约旱闹骸�，有些路是孤獨的，但必須要我們自己去走，只有經(jīng)歷過(guò)那些黑暗，我們才能遇見(jiàn)全新的自己。因為優(yōu)秀的孩子必定是一邊積極地完善自己，從內到外地提升自己，另一方面是家長(cháng)正確的教育方法，讓孩子在關(guān)愛(ài)與鼓勵中成長(cháng)，給他們更加寬廣自由的'成長(cháng)空間。當然，作為孩子，我們也應多傾聽(tīng)父母，理解、關(guān)愛(ài)他們。
《檸檬圖書(shū)館》是一部令人難以忘懷的著(zhù)作，它向我們展示了現實(shí)生活中父母與孩子都存在的問(wèn)題，也啟迪我們換位思考，彼此包容，相互促進(jìn)。讀完這本書(shū)，我覺(jué)得在以后的學(xué)習中更加應該注重閱讀，不斷提升自我素養，提升自己的內涵。另外，在以后的生活中，我會(huì )不斷培養自己獨立的能力，關(guān)愛(ài)父母。而且，我們應該始終相信世界終究是溫暖的，愿我們既能在父母的關(guān)愛(ài)下健康成長(cháng)，又能擁有屬于自己的獨立空間，創(chuàng )造屬于自己的輝煌！
《檸檬圖書(shū)館》讀后感 2
“幸�！笔且粋�(gè)美好的字眼，但在十歲的小卡呂普索眼中，靜靜地看媽媽留下的書(shū)便是幸福。后來(lái)，當卡呂普索遇見(jiàn)了梅，在和梅的一家人接觸后，她又對“幸�！庇辛诵碌亩x。與此同時(shí)，故事的高潮也悄悄拉開(kāi)了帷幕……
書(shū)中有這樣一個(gè)印象深刻的片段：小卡呂普索發(fā)現圖書(shū)館的書(shū)全部都不見(jiàn)了，取而代之的是各色各樣的檸檬時(shí)，內心既憤怒又難過(guò)：憤怒的是父親為了研究把書(shū)丟
掉了；難過(guò)的是媽媽留給自己最后的念想也沒(méi)了。于是把全部的檸檬毀于一旦。我想，這便是書(shū)中的高潮了吧。故事中的父親與小卡呂普索對于書(shū)的了解有著(zhù)很大的差別，父親只是把書(shū)收起來(lái)了，并沒(méi)有扔掉，一方面是為了能更好地研究，而另一方面則是為了避免睹物思人；而在小卡呂普索的心中，書(shū)是媽媽在這世上存在過(guò)的象征，更是媽媽留給她的一筆精神財富。
梅的'出現是書(shū)中的轉折點(diǎn)。因為當卡呂普索遇到了梅與梅的一家人，卡呂普索才逐漸意識到人與人之間還存在那么多美妙的聯(lián)系和美好的情誼。而這也為父親面對巨大困難時(shí)，卡呂普索明白父親需要她的幫助，并讓萎靡不振的父親走出了困境做了一個(gè)鋪墊，埋下了伏筆。
卡呂普索的父親最喜歡說(shuō)的話(huà)就是：“應該做自己的知己”，強調“內心的力量”。父親明白失去媽媽對幼小的卡呂普索來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么，但不善言辭的父親只能通過(guò)這一句話(huà)來(lái)表達自己無(wú)聲的父愛(ài)。不可否認的是，卡呂普索一直在逃避，逃避現實(shí)，依靠閱讀來(lái)麻痹自己不去想媽媽去世的現實(shí)，更是把自己與別人溝通的一扇門(mén)關(guān)上了，每天只與書(shū)交流。
作者不過(guò)是把世界兒童與成人思維交流上普遍存在的問(wèn)題展現給我們看。更是在呼吁所有的父母：給孩子一間“檸檬圖書(shū)館”，讓孩子有獨立的空間，在成長(cháng)中不斷吸取寶貴的精神食糧。
就像書(shū)中所說(shuō)：希望，因愛(ài)而來(lái)；幸福，相依而生。
《檸檬圖書(shū)館》讀后感 3
《檸檬圖書(shū)館》是一本能給人許多遐想的書(shū)，能讓人想到浪漫、詩(shī)意、溫馨、神圣、神秘、書(shū)香許許多多莊嚴和雅致的詞語(yǔ)。但是，當我們打開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，我們會(huì )不無(wú)驚訝地發(fā)現，這些抽象詞語(yǔ)帶給我們的想象實(shí)在是太貧乏了。書(shū)中鮮活的情感、血肉、生命向我們展示的是實(shí)實(shí)在在的生活，一個(gè)小女孩的生活，一個(gè)小女孩的家庭生活，一個(gè)小女孩和父親發(fā)生的沖突以及如何相互達成諒解理解并走出艱難困境的故事。也許，需要呵護的，需要幫助的，恐怕不僅僅是孩子，也許，我們成人更需要調整，治療，戰勝自己。
書(shū)中的主人公叫卡呂普索，卡呂普索是一個(gè)十一歲左右的小女孩。她生活在一個(gè)單親家庭里。母親是一個(gè)畫(huà)家，因為身患癌癥病故了。而父親是一個(gè)研究檸檬歷史的人，他花費了很多年的心血，孜孜矻矻在寫(xiě)一本關(guān)于檸檬歷史的書(shū)。但是，母親的影子無(wú)處不在。因為她給女兒卡呂普索留下了許許許多多的書(shū)，像一個(gè)圖書(shū)館一樣。她的畫(huà)，她的工作室，以及圖畫(huà)顏料的氣味，像一種隱秘的力量在這個(gè)家庭里彌漫著(zhù)。它時(shí)時(shí)刻刻對卡呂普索發(fā)揮著(zhù)重要的作用。由此，我們便可以明白了檸檬和圖書(shū)館的內在聯(lián)系，以及整個(gè)故事所要表達的內容。它就像門(mén)簾一樣，或者幕布一樣，只要我們輕輕打開(kāi)，便可以走進(jìn)這個(gè)不完整的家庭并對其中所發(fā)生的一切胸有成竹了。
卡呂普索喜歡讀書(shū)，不喜歡與人交往，但她認識了一個(gè)叫梅的同學(xué)�；蛟S她從前是一個(gè)活潑的女孩子吧，或許自從她母親去世后她的性格才發(fā)生這樣的變化。她出現在我們面前就是這個(gè)樣子。警覺(jué)，敏感，沉默，時(shí)時(shí)刻刻沉浸在自己的內心世界和閱讀的世界中。她的父親非常忙碌，極少有空陪她，他在工作，寫(xiě)他那本關(guān)于檸檬的歷史的書(shū)。他最喜歡對女兒說(shuō)的一句話(huà)是：“內心強大�！逼鋵�(shí)，這是極其重要的教育，教導，教誨。正如陽(yáng)光不可能照到所有的角落一樣，總有一些縫隙需要孩子獨自面對，獨自彌補，填充。這是一個(gè)偉大的父親，也是一個(gè)不善于表達的父親。他知道妻子的去世對一個(gè)幼小的孩子意味著(zhù)什么。不可否認，卡呂普索在回避，逃避，封閉著(zhù)自己。她拒絕與外界的交往。在閱讀和寫(xiě)作中她不僅找到樂(lè )趣，而且她能夠感受到母親的影子。比如，這是母親小時(shí)候讀過(guò)的書(shū)，這是母親遺留給她的財富。
梅，卡呂普索的朋友，給她打開(kāi)了另一扇窗戶(hù)。幸福，快樂(lè )�？▍纹账靼l(fā)現內心的強大和朋友的價(jià)值與意義并不相同。喜歡內省的卡呂普索不斷反思二者的區別。她們一起分享寫(xiě)作和閱讀的樂(lè )趣。而且，梅的家庭完完全全地接納了她，她經(jīng)常去梅家玩耍，這讓父親很尷尬，很糾結，因為這一切他并不能滿(mǎn)足女兒。本來(lái)，一切都風(fēng)平浪靜的，但是，卡呂普索有一天突然發(fā)現書(shū)架上所有的書(shū)都不見(jiàn)了，代之而起的是滿(mǎn)書(shū)架的檸檬，各種各樣的�？▍纹账鲬嵟�，怒不可遏，把所有的檸檬都砸在了地上。書(shū)中的高潮和最精彩的地方由此拉開(kāi)帷幕�？▍纹账饕詾榘职职褧�(shū)丟掉了，實(shí)際上爸爸不過(guò)是把書(shū)裝在紙箱子里了。他們二者對于書(shū)的`認識和理解有著(zhù)根本的區別。對爸爸來(lái)說(shuō)，為了研究檸檬讓書(shū)騰個(gè)地方，也不排除睹物思人的傷感，這是無(wú)可非議的。但對卡呂普索那就不同了，那不僅是母親存在的證明，而且是她個(gè)人的財富，快樂(lè )的源泉，那是她的尊嚴和生命的全部。這種沖突和錯位在懷特的《夏洛的網(wǎng)》中也有充分的表現，當爸爸拿著(zhù)斧子想殺死那只瘦小的豬時(shí)，女兒芬是如何憤怒和傷心。他們在表現成人與兒童世界的沖突和錯位如出一轍，深刻而真實(shí)，美妙絕倫。
突然有一天，卡呂普索發(fā)現內心強大的父親虛弱不堪。面對絕境，父親萎靡不振，幾近崩潰。因為他多年的心血之作——那部關(guān)于檸檬的歷史的書(shū)稿——接二連三遭到退稿�？▍纹账魍蝗灰庾R到爸爸更需要幫助，更需要關(guān)懷，她竭盡所能地幫助爸爸，幫助爸爸走出了困境。
《檸檬圖書(shū)館》是一部令人回腸蕩氣的英國兒童小說(shuō)。它揭示了我們成人與兒童世界普遍存在的困境。我更覺(jué)得作者是在向天下父母發(fā)出倡議：給孩子一間書(shū)房。閱讀的意義和價(jià)值，在卡呂普索身上有著(zhù)感性和形象的體現。這間書(shū)房不僅是孩子獨立的成長(cháng)空間，精神成長(cháng)的養料，孩子的精神財富，更重要的在于，這是我們給予孩子的尊重，關(guān)懷，理解，和真正的愛(ài)。他們所需要的一切答案都在這個(gè)世界里面。
《檸檬圖書(shū)館》讀后感 4
卡呂普索今年十歲，和父親住在一棟滿(mǎn)是書(shū)籍與塵土的房子里。自母親病逝后，父親整日埋首創(chuàng )作一部檸檬的歷史，連生活起居都需要女兒來(lái)照顧。他總告誡女兒“應該做自己的知己”，強調“內心的力量”。于是，小小年紀的卡呂普索避開(kāi)所有人，進(jìn)入自己的圖書(shū)館，沉浸在書(shū)海之中，直到班里轉來(lái)一個(gè)女孩——梅。
梅和卡呂普索一樣喜歡看書(shū)，共同的.愛(ài)好和超越同齡人的閱讀及寫(xiě)作能力讓兩個(gè)女孩結下了深厚的友誼。梅那熱熱鬧鬧的一家人也讓卡呂普索意識到人與人之間還存在那么多美妙的聯(lián)系和美好的情義。
與此同時(shí)，卡呂普索發(fā)現父親竟把母親生前那么多書(shū)扔到了院子里，將家中一個(gè)書(shū)柜變成裝滿(mǎn)檸檬的“檸檬圖書(shū)館”!本已脆弱的家庭，面臨瓦解。
這座檸檬圖書(shū)館，會(huì )再次擺上那些意義非凡而普通的書(shū)嗎?幸福，還會(huì )來(lái)嗎?
《檸檬圖書(shū)館》讀后感 5
最近，我閱讀了《檸檬圖書(shū)館》這本書(shū)，感觸深深刻！卡呂普索的媽媽去世多年，爸爸全心投入創(chuàng )作，卡呂普索將自己沉浸在書(shū)的世界里。爸爸說(shuō)，要樂(lè )于獨處，要鍛煉自己強大的內心。
一天，班里轉來(lái)一個(gè)新同學(xué)，她叫梅，喜歡閱讀與寫(xiě)作。共同的愛(ài)好將她倆吸引在一起。梅的友情，還有她那充滿(mǎn)活力的家讓卡呂普索體會(huì )到了溫暖�？▍纹账鹘K于鼓起勇氣邀請梅去她家，卻意外發(fā)現了爸爸創(chuàng )作的真相，驚恐、悲傷、憤怒，撲面而來(lái)。幸福，還會(huì )來(lái)嗎……
《檸檬圖書(shū)館》是一本令人感動(dòng)的書(shū)，看完這本書(shū)我明白了一些道理，收獲了一些東西。故事的最后，爸爸醒悟了，不再自我封閉。暑假，卡里普索和梅兩家人一起去玩，卡呂普索和梅在一起寫(xiě)故事，一起玩耍，相處得十分開(kāi)心。
一直以來(lái)，我總以為內心的力量是需要自己去尋找，這本書(shū)讓我明白了：那些內心堅強的`人都是懂得去愛(ài)別人，又得到別人的愛(ài)的人。有這么一句話(huà)：“沒(méi)有一個(gè)人是一座孤島�！蔽蚁胛彝耆芾斫馄渲械暮x。如果你擁有了強大的內心力量，可是沒(méi)有人去愛(ài)，又有什么用呢？
所以，我們要懂得去愛(ài)別人，讓別人愛(ài)上你。
《檸檬圖書(shū)館》讀后感 6
《檸檬圖書(shū)館》是一本耐人尋味的書(shū)，不同的人看，滋味各不相同。有的人會(huì )因梅和卡呂普索之間的友情而感動(dòng)；有的人則會(huì )因卡呂普索爸爸對卡呂普索的父愛(ài)而感動(dòng)；而我看完后，腦海里浮現了很多詞：友情、親情、寬容、理解、愛(ài)……
這本書(shū)描寫(xiě)的是一個(gè)單親家庭里，主人公卡呂普索在媽媽去世后和父親發(fā)生矛盾到和好如初的過(guò)程。書(shū)里有很多令人印象深刻的篇章，例如：梅用枝條在地上擺出卡呂普索的`名字，梅和卡呂普索在樹(shù)屋里閱讀寫(xiě)作，卡呂普索去梅家過(guò)節，卡呂普索帶梅回家……其中，比較讓我難以忘懷的一幕就是卡呂普索爸爸為了做研究，把媽媽留給她的書(shū)全搬走了，換成了檸檬�？▍纹账髟跇O其憤怒之下，把書(shū)架上的檸檬一顆顆砸在了爸爸身上。每每看到這兒，我便會(huì )想起一些往事。小時(shí)候，外婆給我買(mǎi)了一個(gè)銀手鐲，它也是外婆留給我的物品。從小我便一直戴在手上，從未摘下。有一次籃球比賽，裁判怕傷到人勒令我摘下，我不愿意但不得不服從比賽要求，只能眼睜睜地看著(zhù)手鐲被摘下。因此，我很能理解卡呂普索當時(shí)的心情，比較珍貴的東西被拿走，怎么會(huì )不心痛呢？這讓我對卡呂普索的爸爸產(chǎn)生了些許恨意。
如果你覺(jué)得卡呂普索爸爸的行為只是這么惡劣，這么可恨，那你就大錯特錯了。讀過(guò)這本書(shū)的人都知道，卡呂普索是個(gè)內向、孤獨、只喜歡看書(shū)的女孩，我原以為這就是她的性格，但深入了解之后，我才發(fā)現我錯了，對卡呂普索爸爸的恨意也與之俱增�？▍纹账髦詻](méi)朋友，罪魁禍首是她爸爸；她爸爸認為朋友不重要，自己內心的力量才是的依靠�？墒�，朋友怎么會(huì )不重要呢？如果一個(gè)人沒(méi)有朋友，那么所有的責任都需要那個(gè)人獨自承擔，沒(méi)人可以幫他分擔和解決；但擁有了朋友，開(kāi)心時(shí)可以一起分享，難過(guò)時(shí)能互相安慰，有事情可以共同承擔，便可以減輕不少壓力。朋友也許能夠改變一個(gè)人的一生哪！這哪里是在幫卡呂普索，這樣的過(guò)度保護只會(huì )加重她的心理壓力，變得更加孤獨，自卑，封閉……
帶著(zhù)對卡呂普索爸爸的無(wú)法理解和認同，我讀到了書(shū)的結尾，當比較后一個(gè)句號映入我眼簾的瞬間，所有的敵意和恨意通通消失不見(jiàn)了，原來(lái)，一切都是因為愛(ài)�？▍纹账靼职种圆蛔尶▍纹账鹘慌笥�，是因為他怕女兒經(jīng)歷離別時(shí)的痛苦，他不希望女兒重蹈覆轍，跟自己走同樣的路，經(jīng)歷同樣的痛苦。
無(wú)言的父愛(ài)悄悄隱藏了起來(lái)。是呀，很多時(shí)候，我們看見(jiàn)的往往只是事情的表面，而沒(méi)能看到實(shí)質(zhì)。就如同卡呂普索和她的爸爸一樣，卡呂普索只看見(jiàn)她爸爸把書(shū)都換成了檸檬，卻不知道她爸爸這么做的目的以及背后的付出，這世界上哪一個(gè)父母不是這樣的？他們可能罵過(guò)我們，打過(guò)我們，誤解過(guò)我們，但無(wú)可否認，他們所做的一切都源于愛(ài)，一切又是因愛(ài)而生。希望我們都能從卡呂普索的故事中有所領(lǐng)悟：學(xué)會(huì )理解愛(ài)，珍惜愛(ài)，表達愛(ài)。
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