《大拇指》讀后感（精選20篇）

　　認真讀完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的《大拇指》讀后感優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《大拇指》讀后感 篇1

　　今天我看了一本很有趣的故事書(shū)。

　　故事的主人公叫大拇指，大拇指長(cháng)的只有人的大拇指那樣大，所以他的爸爸給他取名叫大拇指。他非常聰明、機智、勇敢，而且很孝順他的父母。

　　有一天他的爸爸去樹(shù)林里砍柴，大拇指想幫助爸爸，他就鉆進(jìn)馬耳朵里指揮著(zhù)馬把車(chē)拉進(jìn)樹(shù)林里，幫助爸爸把柴運回家里。

　　還有一次大拇指在路上遇到了一只大灰狼，大灰狼一口就把大拇指吃了。大拇指在狼的肚子里說(shuō)服狼來(lái)到他家的廚房里，他讓狼吃了個(gè)飽，然后狼就睡了。這時(shí)他的爸爸回來(lái)了，大拇指就叫爸爸把狼殺了，就這樣大拇指利用他的智慧和勇敢逃了出來(lái)。

　　我很喜歡大拇指，我們在長(cháng)大的過(guò)程中，隨時(shí)隨的都會(huì )遇到危險，遇到危險時(shí)不要怕不要慌，一定要冷靜，運用我們的智慧和勇敢想辦法脫險。

　　《大拇指》讀后感 篇2

　　《大拇指》這篇故事主要講了：從前有一對非常貧窮的夫婦，他們非常想要一個(gè)孩子，哪怕有拇指那么大也行。沒(méi)想到七個(gè)月后，妻子生了一個(gè)和大拇指一樣高的小孩，夫妻二人非常高興就給這個(gè)小孩取名叫：大拇指。雖然大拇指只有拇指那么高的大小，可是他卻非常的懂事。大拇指還用自己的智慧擺脫了想利用他發(fā)財的人，并且還愚弄了兩個(gè)無(wú)恥的小偷還從母牛和狼的肚子里成功逃生，終于，回到了父母的身邊。

　　讀了《大拇指》這篇故事，我知道了：大拇指這個(gè)孩子非常聰明、勇敢、懂事。我們也要爭取做一個(gè)聰明、勇敢、懂事的好孩子。

　　《大拇指》讀后感 篇3

　　今天我讀了一篇童話(huà)故事，叫《大拇指》，我覺(jué)的大拇指很勇敢，又孝順父母。先從他出生開(kāi)始講，大拇指出生在一個(gè)貧苦家庭，因為他出生時(shí)只有拇指大小，所以父母就給他取名大拇指。

　　大拇指很孝順父母，一天爸爸去森林砍柴，大拇指等爸爸砍完柴后便鉆進(jìn)馬耳朵里替爸爸駕馬，父親連連夸他能干。

　　而且大拇指又很勇敢，因為他寧愿賣(mài)掉自己換來(lái)一塊金幣也要讓父母晚年過(guò)的好。后來(lái)他還在奶牛、狼的胃里呆過(guò)，還遇到過(guò)許多危險的事，不過(guò)最后大拇指把狼騙到自己家廚房，讓父親把狼砍死，把大拇指從狼的胃里救出來(lái)，向父親講了自己的經(jīng)歷。父親說(shuō)：“給我再多財富我也不賣(mài)你了”

　　媽媽給大拇指洗了澡，從此一家人過(guò)上美好的生活。

　　看完故事我覺(jué)得大拇指非常勇敢，又孝順，我們應該學(xué)習大拇指勇敢、遇到困難不退縮和又孝順父母的精神。

　　《大拇指》讀后感 篇4

　　這幾天我讀了《格林童話(huà)》，里面有篇故事叫作《大拇指》我非常喜歡。這個(gè)故事是說(shuō)因為大拇指出生的時(shí)候特別小，所以爸爸媽媽給他取名大拇指，大拇指從小就特別聰明機智。幫助了爸爸媽媽把馬車(chē)趕到了樹(shù)林里拉柴，通過(guò)自己的機智幫助自己逃脫了買(mǎi)他的陌生人，后面遇到小偷想偷財主家的財產(chǎn)，大拇指不畏懼小偷，幫忙財主一家免遭偷竊，又因為睡在草堆而被吃到了牛的肚子里，財主以為牛發(fā)病了，把牛殺了把牛胃扔出去又被狼吃到了肚子，大拇指因為了解狼的貪婪的本質(zhì)，把它引到自己家從而救出了自己。

　　故事中的大拇指既聰明又勇敢，用他的智慧打敗了小偷兒，被牛和狼吃到肚子里，又用妙計逃脫了出來(lái)。這個(gè)故事告訴我們要向大拇指學(xué)習，不管是生活中還是學(xué)習中遇到了困難，都要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，不畏懼困難，想出解決問(wèn)題的方法。

　　《大拇指》讀后感 篇5

　　大拇指是一個(gè)神奇而勇敢的小孩兒。

　　故事中的大拇指躲進(jìn)了老鼠洞里，巧妙的躲開(kāi)了倆個(gè)壞蛋，藏進(jìn)哦牛殼里，睡大覺(jué)，當他被吃到牛的肚子里的時(shí)候他大聲地喊叫，最后牛主人把牛給殺了，湯姆才逃出來(lái)但是。他有被狼給吞進(jìn)了肚子里，然后他就指揮狼找到回家的路，最后狼被爸爸殺死了，他就和爸爸媽媽團聚了，真開(kāi)心呀!在這個(gè)故事里，大拇指真勇敢真聰明。

　　這時(shí)我想要是我找不到爸爸媽媽了，我會(huì )這么辦呢?比如在商場(chǎng)里呵爸爸媽媽走散了，我會(huì )找到總服務(wù)臺廣播一下，那樣我就可以找到爸爸媽媽了。如果是在街上走散了，我就可以找警察叔叔幫忙打點(diǎn)好給爸爸媽媽?zhuān)�這樣我就可以找到爸爸媽媽了。

　　讀了大拇指湯姆這個(gè)故事，我懂得了做人要勇敢，做事不要慌張，遇到困難要動(dòng)腦筋想辦法。

　　《大拇指》讀后感 篇6

　　大姆指是一個(gè)神奇而勇敢的小人兒。

　　故事中的大姆指躲進(jìn)了老鼠洞里，巧妙的躲開(kāi)了兩個(gè)壞蛋，藏在蝸牛殼里睡大覺(jué)。當他被吃到牛的肚子里的時(shí)候他大聲地喊叫，最后牛主人把牛殺了，湯姆才逃了出來(lái)。但是，他又被狼吞進(jìn)了肚子里，然后他就指揮狼找到了回家的路。最后狼被爸爸殺死，他就和爸爸媽媽團聚了。真開(kāi)心呀!

　　在這個(gè)故事里，大姆指真勇敢真聰明!

　　如果是我找不到爸爸媽媽了，我會(huì )怎么辦呢?比如在商場(chǎng)里和爸爸媽媽走散了，我會(huì )找到總服務(wù)臺廣播一下，那樣我就可以找到爸爸媽媽了。

　　如果是在大街上走散了，我會(huì )找警察叔叔幫忙給爸爸媽媽打電話(huà)，這樣就可以找到爸爸媽媽了。

　　讀了《大姆指湯姆》這個(gè)故事，我懂得了做人要勇敢，做事不要慌張，遇到困難要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法。

　　《大拇指》讀后感 篇7

　　《大拇指)是一個(gè)有趣的有事，故事講的是一對夫妻結婚很多年一直沒(méi)有生一個(gè)孩子，于是她說(shuō)：“只要我們能有一個(gè)孩子哪怕他長(cháng)的很小，只有大拇指那么大的，也會(huì )滿(mǎn)意，也會(huì )好好待他們!”不久妻子真的生出了一個(gè)孩子，真的只有大拇指那么大。一天，有二個(gè)陌生人買(mǎi)下了大拇指，走子半路大拇指從陌生人手中逃了，他通過(guò)種種難關(guān)進(jìn)了老鼠洞，又進(jìn)了奶牛胃，還進(jìn)了狼肚子，最終還是加回家了。

　　有一天爸爸帶大拇指出去玩，突然，有兩個(gè)人走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你的小孩這么小，干脆賣(mài)給我算了，我多給你點(diǎn)錢(qián)�！卑职终f(shuō)不行，我自己的孩子怎么舍得賣(mài)掉呢!說(shuō)完就走了，誰(shuí)知道那兩個(gè)壞人跟在了他們的后面，趁他們不備把大拇指偷走了。爸爸傷心的不得了，只好回家了。那兩個(gè)壞人讓大拇指坐在一個(gè)人的帽子里準備帶他進(jìn)城，可是已經(jīng)很晚了，所以準備休息，大拇指趁他們休息的時(shí)候，藏進(jìn)了山洞，最后回到了家。

　　我覺(jué)得大拇指是個(gè)勇敢、機智的孩子，遇到種種困難不會(huì )退縮。

　　《大拇指》讀后感 篇8

　　近幾天，我讀了《大拇指湯姆》這個(gè)故事。你一定很想知道湯姆是一個(gè)怎樣的孩子吧，讓我來(lái)為您介紹吧。

　　湯姆一出生就和我們的大拇指一樣大，父母便幫他起了大拇指湯姆。

　　別看湯姆小，他可是很聰明的。有一天，他的父親帶湯姆去森林砍柴，有兩個(gè)商人看見(jiàn)了湯姆，就勸覺(jué)湯姆的爸爸把湯姆賣(mài)了，因為可以賺很多錢(qián)。樵夫不肯賣(mài)自己的孩子，是啊，再小那也是自己的孩子��！我的爸爸和媽媽可不會(huì )隨便的賣(mài)我，同學(xué)們，你們的父母一定也是一樣的，天下的.父母有誰(shuí)不愛(ài)自己的孩子��？！

　　聰明的小湯姆卻說(shuō)愿意。于是商人便給湯姆的爸爸一枚金子。聰明的湯姆憑著(zhù)自己的機智逃了回家，路上還幫助了一些人。

　　湯姆的勇敢和機智是值得我們要學(xué)習的。

　　《大拇指》讀后感 篇9

　　以前我讀了一個(gè)叫《大拇指》的故事，主要內容是這樣的，有一戶(hù)貧困的人家生了一個(gè)只有大拇指高的孩子，有一天孩子被兩個(gè)騙子帶走了，但他卻想辦法甩開(kāi)那兩個(gè)騙子，最后經(jīng)過(guò)重重的困難，終于回到了家。讀完這篇童話(huà)故事后，我心里的感受很多，感受到了大拇指回家頑強的毅力。

　　我記得有一次數學(xué)課上數學(xué)老師讓我們寫(xiě)一張卷子，可是我做了一題就不會(huì )了，本來(lái)想把不會(huì )的題空在那里。這時(shí)我想到了《大拇指》的內容，心想：把不會(huì )的題空那里，做完了又要動(dòng)腦筋，真浪費時(shí)間。于是我在本子上做了一遍又一遍，終于把那道題攻破了，我心里美滋滋的。

　　我還記得有一次我在做作業(yè)時(shí)，突然有一個(gè)字不會(huì )寫(xiě)，頭腦有點(diǎn)痛，怎么辦呢？正當我發(fā)愁時(shí)，忽然猛地想起來(lái)《大拇指》，然后我去桌子上找字典來(lái)，因為不會(huì )寫(xiě)或不會(huì )讀的字都可以去找字典“老師”請教，我在字典上翻了幾次后，終于把這個(gè)字找出來(lái)了，并把這個(gè)字抄到作業(yè)上，有時(shí)不會(huì )寫(xiě)詞語(yǔ)也是這樣。

　　俗話(huà)說(shuō)得好，做什么事都要開(kāi)動(dòng)腦筋思考，不能一遇見(jiàn)難事就打退堂鼓，半途而廢只會(huì )什么事都做不好的。

　　《大拇指》讀后感 篇10

　　這個(gè)故事主要講述了，尼爾斯在拉普來(lái)過(guò)得很愉快。馬汀大部分時(shí)間守護著(zhù)美羽，尼爾斯沒(méi)有經(jīng)常和他接觸過(guò)，他在阿凱和果爾格身邊，他們三個(gè)度過(guò)了非常愉快的時(shí)光。

　　阿薩找著(zhù)了父親，尼爾斯盼望自己變成人，回到家里。

　　秋季旅行開(kāi)始了，在一個(gè)夜晚，阿凱叫醒了大雁，她們要出發(fā)去海上。

　　尼爾斯騎到阿凱背上。向西邊飛去，大家都落在一個(gè)海島上。剛剛降落，一只猛禽跳過(guò)來(lái)，原來(lái)是果爾格。

　　阿凱問(wèn)果爾格事情辦得怎么樣？果爾格告訴阿凱，自己辦得不是很好。阿凱告訴大家，在讓果爾格講述所辦事情經(jīng)過(guò)之前，先讓尼爾斯在島上挖一些曾經(jīng)藏在這里的東西。

　　阿凱告訴大家，很多年前，在一次春季的遷徙中，在這個(gè)島上，她發(fā)現了一袋子金幣，并把金幣藏在這里。

　　尼爾斯跳進(jìn)裂縫，拾起了一個(gè)貝殼，開(kāi)始挖沙子。挖了一個(gè)深坑后，果然挖到了一枚金幣。尼爾斯告訴阿凱，裝金幣的袋子已經(jīng)爛了，但金幣還在。阿凱讓尼爾斯把沙土蓋好，別露出有人動(dòng)過(guò)的痕跡。

　　尼爾斯做完后，回到阿凱身邊，他驚奇地看著(zhù)阿凱和幾只大雁排成一列整齊地向他走了過(guò)來(lái)，不停地向尼爾斯點(diǎn)頭行禮。

　　阿凱告訴尼爾斯，這一年的旅行當中，給了她們很多幫助，決定給尼爾斯一定的報酬。

　　尼爾斯奇怪地問(wèn)阿凱，他并沒(méi)有做什么，相反自己應該感謝阿凱和雁群的照顧。

　　阿凱告訴尼爾斯，想送給尼爾斯一些金幣。也想讓尼爾斯的父母覺(jué)得是尼爾斯給人家放鵝掙得錢(qián)。

　　尼爾斯望著(zhù)海面告訴大家，自己希望能和阿凱的雁群們一起繼續去外國旅行。

　　大家知道尼爾斯的想法后，都驚訝得目瞪口呆。阿凱告訴尼爾斯，原本和果爾格已經(jīng)商量好了，等到尼爾斯的家鄉時(shí)，由果爾格送尼爾斯回家。但現在，她要聽(tīng)聽(tīng)果爾格的意見(jiàn)。

　　果爾格告訴尼爾斯，他在尼爾斯的家鄉找到了那個(gè)小精靈。并和小精靈商量，想讓小精靈把尼爾斯變成原來(lái)的樣子，小精靈沒(méi)有答應。小精靈讓果爾格轉告尼爾斯，讓尼爾斯答應他曾經(jīng)提出的條件。還讓果爾格告訴尼爾斯，尼爾斯的家現在非常悲慘，尼爾斯的爸爸被人騙去一大筆錢(qián)，腿也摔瘸了，什么事都干不了，家里兩頭奶牛也賣(mài)掉了，如果再也沒(méi)有得到救濟，尼爾斯的父母就會(huì )被迫離開(kāi)家。

　　尼爾斯聽(tīng)到果爾格的話(huà)后，非常憤怒，心里狠狠地罵著(zhù)那個(gè)可惡卑鄙小精靈。但他決定絕不向小精靈妥協(xié)，也絕不背棄他的朋友。

　　故事中阿凱為了表達尼爾斯對她和她的雁群的幫助，把尼爾斯帶上了一個(gè)小島，把自己曾經(jīng)藏在這里的一袋子金幣送給尼爾斯。并安排了果爾格提前去尼爾斯的家打探情況。果爾格匯報了自己和小精靈的談話(huà)，匯報了尼爾斯家里的情況。故事讓我們看到了尼爾斯的成長(cháng)變好。也讓我們看出了尼爾斯和阿凱雁群的深厚感情和友誼。告知我們動(dòng)物也是有感情的，也會(huì )知恩圖報，人與動(dòng)物應該和諧相處。

　　好詞有：寸步不離、盼望、猛禽、糟糕、裂縫、報酬、尊貴、威脅、瘸了腿、接濟、攥起拳頭、炫耀……

　　好句有：“他們肯定寧愿不要我的幫助，也不愿意我背棄朋友”……

　　《大拇指》讀后感 篇11

　　《大拇指湯姆》選自《英國童話(huà)故事》，主要講述了一個(gè)農夫與妻子因多年前款待了一位素不相識的乞丐，最終得到了兒子----湯姆，也得到了幸福。故事內容比較長(cháng)，但是所選的事例卻較清晰，學(xué)生通過(guò)閱讀和教師的引導后，一起總結出了本課所寫(xiě)的幾個(gè)小故事標題：差點(diǎn)被補鍋匠吃了；差點(diǎn)被奶牛吃了；差點(diǎn)被烏鴉吃了；差點(diǎn)被大魚(yú)吃了。同時(shí)他們也深刻感到了童話(huà)中的每個(gè)人物、每個(gè)角色都是善良的，他們的心都存在善良誠實(shí)的一面，所以我在課文教學(xué)總結的時(shí)候說(shuō)：“同學(xué)們，通過(guò)湯姆的神奇經(jīng)歷，告訴我們給予他人幫助，也就是為自己創(chuàng )造幸福，這個(gè)世界上，從古至今，善良誠實(shí)的人始終占大多數，所以我們記住，送人玫瑰，手有余香！”

　　整體反思本節課，由于我已經(jīng)有十多年沒(méi)有教小學(xué)了，學(xué)生與教師之間適應的不太好，學(xué)生在課堂上表現得比較拘謹，不能放開(kāi)，學(xué)生不敢積極舉手發(fā)言，回答問(wèn)題也是比較淺顯，聲音也不夠洪亮。所以整堂課學(xué)生參與較少，大部分是我一個(gè)人在講，沒(méi)有充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，整堂課上得都很死板，課堂氣氛不活躍，沒(méi)有體現新課標的理念。

　　由于時(shí)間的原因，本想讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)在生活中幫助了哪些認？有什么樣的感受？這些都沒(méi)有得到很好地拓展，今后教學(xué)還應當盡量地予以拓展。

　　本節課也有亮點(diǎn)，首先，我能緊緊抓住本文的語(yǔ)言，讓學(xué)生反復朗讀，多種形式的朗讀，學(xué)生逐步體會(huì )到農民夫婦的善良，給自己帶來(lái)了幸福。其次，在這節課上，學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、讀的能力都得到了培養。最后，我盡量發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓他們積極參與課堂，大部分學(xué)生都能融入課堂。

　　《大拇指》讀后感 篇12

　　這個(gè)故事主要講述了，雁群向內陸飛行。在飛行過(guò)程中，他們被吹到了小凱爾斯島的山洞里。在這個(gè)山洞里，他們遇到了遭到狐貍威脅的羊，大拇指尼克斯決定要幫助羊。他聽(tīng)最年長(cháng)的公羊說(shuō)，這里有一個(gè)“地獄洞”，有很多又寬又深的大豁口，掉下去就沒(méi)有了性命。尼爾斯想出了對服狐貍的方法。

　　第二天，馬汀馱著(zhù)尼爾斯到“地獄洞”那里了，實(shí)地查看。馬汀無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在山頂上信步漫游，他的右腿一瘸一拐，尼爾斯躺在馬汀的背上，眼睛望著(zhù)天空。

　　馬汀、尼爾斯都那么逍遙自在，沒(méi)有注意到有三只狡猾的狐貍爬上了山頂。狐貍明白，謀害鵝（馬�。┑男悦�很難。但，狐貍認為自己在閑逛，反正也無(wú)所事事，想試試。于是，狐貍跳進(jìn)一個(gè)裂縫里，準備偷襲一下馬汀和尼爾斯。

　　狐貍快接近馬汀的時(shí)候，馬汀拍打了幾下翅膀想飛起來(lái)，但是怎么都飛不起來(lái)。狐貍恍然大悟，原來(lái)這只鵝不會(huì )飛。他們決定抓住馬汀。三只狐貍悄然無(wú)聲地靠近馬汀，一同撲向馬汀。

　　馬汀在最后一剎那間發(fā)覺(jué)了動(dòng)靜，他一閃身，狐貍們撲了個(gè)空。這并沒(méi)有脫離危險，馬汀搶先幾步，一直往前跑。

　　馬汀朝大豁口飛跑過(guò)去。到豁口邊上，馬汀翅膀一揮就飛了過(guò)去，狐貍差點(diǎn)就抓找了馬汀。

　　馬汀飛過(guò)“地獄口”，還是像剛才那樣，匆匆飛奔起來(lái)，沒(méi)奔去幾米，尼爾斯就讓馬汀停了下來(lái)。

　　突然，馬汀和尼爾斯聽(tīng)到的后面傳來(lái)瘋狂的嚎叫，和繞巖石的聲音。隨后，又聽(tīng)見(jiàn)有墜入谷底的聲音。狐貍消失了。

　　尼爾斯靠自己的智慧和馬汀的幫助，再一次懲罰了狐貍。

　　故事中尼克斯充分利用地理之優(yōu)勢，戰勝了追捕他們的狐貍，消滅了狐貍，保全了他們的性命。我們要向尼克斯學(xué)習面對困難和問(wèn)題，不畏懼不退縮，要學(xué)會(huì )實(shí)事求是，應地制宜解決問(wèn)題。

　　好詞有：恍然大悟、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、信步漫游、逍遙自在、悄然無(wú)聲、大步流星、匆匆飛奔、藍色的天空、瘋狂的嚎叫、威脅、豁口、山脊、謀害、裂縫、偷襲、縱身、緩解、沉重、智慧、懲罰……

　　好句有：“白鵝無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在寬闊的山脊上信步漫游，他走起路來(lái)右腿一瘸一拐。大拇指平躺在鵝背上，眼睛仰望著(zhù)藍色的天空�！�

　　《大拇指》讀后感 篇13

　　今天是放寒假的第一天，之前緊繃的神經(jīng)終于得到了稍微的放松�？墒�，爸媽還沒(méi)放假，在我還在床上做著(zhù)夢(mèng)的時(shí)候，它們就已經(jīng)拍拍屁股上班去了。我一覺(jué)睡到了10點(diǎn)半，起床刷牙洗臉吃早點(diǎn)，然后坐了下來(lái)，拿起語(yǔ)文報，開(kāi)始了我的“早讀”。

　　翻開(kāi)第一頁(yè)，一眼見(jiàn)到《沉睡的大拇指》這篇文章，于是饒有興趣的讀了起來(lái)。

　　小小的蓋爾長(cháng)了個(gè)第六指，幼兒園的小朋友都笑他是怪物�；氐郊�，蓋爾向父母哭訴，被爺爺聽(tīng)見(jiàn)了。于是，爺爺將自己的大拇指用力地壓在掌心里，然后告訴蓋爾，他的第六指是為了幫助爺爺而長(cháng)的。五年后，父母帶蓋爾去醫院切除第六指，蓋爾卻說(shuō)，這是他幫爺爺長(cháng)的，不能切掉。爺爺騙他說(shuō)手指已經(jīng)長(cháng)出，蓋爾才去切掉。直到爺爺去世，蓋爾才知道大拇指的真相。

　　頓時(shí)，我震撼了，這是一句愛(ài)的謊言，是爺爺的這個(gè)謊言，消除了蓋爾的自卑感，使蓋爾健康地成長(cháng)。文中的爺爺用彎曲一根手指的代價(jià)換取了蓋爾的陽(yáng)光，這是作為爺爺對孫子偉大的愛(ài)，是那根沉睡的大拇指真真切切地告訴了蓋爾什么是親情。

　　我受到了很大的啟迪，在我的生活經(jīng)歷中，這樣的事情數不勝數，可我卻很少在意，比如現在正擺在桌上那豐盛的早餐，這就是父母對我的關(guān)愛(ài)的見(jiàn)證。父母為我付出的太多太多，試問(wèn)自己，我又為他們做過(guò)多少呢？我是不是應該多為父母著(zhù)想一些？父母如此辛勞，我是不是應該多幫他們分擔一點(diǎn)？想著(zhù)想著(zhù)，我明白了：從現在起，我要學(xué)會(huì )用關(guān)愛(ài)去回報親人的關(guān)愛(ài)，并且，要在自己的生命歷程中，勇于承擔那份屬于自己的責任。

　　《大拇指》讀后感 篇14

　　前不久，我在一本書(shū)看到了一篇文章《沉睡的大拇指》�？赐曛�后，我深有感觸。

　　在美國，一個(gè)普通的家庭，一個(gè)小男孩了。父母也為他起好了名字——小亮�？墒�，在小亮右手小拇指的旁邊，卻長(cháng)出了第六指。醫生說(shuō)，得等到小亮七歲時(shí)，才能做切除第六指的手術(shù)。

　　小亮上幼兒園時(shí)，其他小朋友看見(jiàn)小亮比其他們多了一個(gè)手指，都來(lái)嘲笑他。小亮回家問(wèn)爺爺：“爺爺，我為什么跟你們不一樣��？幼兒園里的小朋友都說(shuō)我是怪物�！睜敔斅�(tīng)了，悄悄背過(guò)身，把自己右手大拇指壓在掌心，然后轉過(guò)來(lái)，對小亮說(shuō)：“小亮，你不是怪物，你多出來(lái)的手指是為爺爺長(cháng)的呀！不信，你看�！睜敔敯炎约河沂趾托×恋挠沂趾掀饋�(lái)：不多不少，剛好十個(gè)手指。小亮很高興，因為他認為自己能為爺爺長(cháng)一個(gè)手指是一種光榮。第二天，他跟幼兒園的小朋友講了這件事。從此，大家再也不嘲笑他，反而很崇拜他。

　　等到小亮七歲時(shí)，他卻不愿意切除第六個(gè)小指頭了：“我不要切除小指頭，這是爺爺的手指，除非爺爺的大拇指能醒來(lái)�！庇谑�，爺爺便把自己的右手纏上紗布，跟小亮說(shuō)自己的大拇指動(dòng)了手術(shù)，很快就能醒來(lái)。小亮開(kāi)心地去做了手術(shù)�？墒�，爺爺的大拇指卻再也伸不直了……

　　是��！無(wú)聲的呵護有時(shí)候比有聲的關(guān)愛(ài)更動(dòng)人！

　　《大拇指》讀后感 篇15

　　今天，我帶著(zhù)興奮的心情讀了《格林童話(huà)·大拇指》，這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。

　　故事的主人公叫大拇指，他出生時(shí)只有人的大拇指那樣大，所以爸爸給他取名叫大拇指。他是一個(gè)又聰明、又能干、又機靈的小不點(diǎn)兒。一天，他的爸爸去樹(shù)林里砍柴，大拇指鉆進(jìn)馬耳朵里指揮著(zhù)馬把車(chē)拉進(jìn)樹(shù)林里，幫助爸爸把柴運回家。還有一次，大拇指剛從牛胃擠出來(lái)了一個(gè)小腦袋，就被一頭餓狼吞了下去。大拇指在狼的肚子里說(shuō)服狼來(lái)到他家的廚房里，他先讓狼吃了個(gè)飽，然后他在狼肚子里又喊又叫，叫爸爸媽媽把狼殺了，就這樣大拇指利用他的智慧和勇敢逃了出來(lái)。

　　大約五歲時(shí)，媽媽帶我去超市，我不小心和媽媽走散了。我想起來(lái)老師教給我們的方法：站在原地不動(dòng)或去服務(wù)臺廣播找人。我沒(méi)有哭鬧，沒(méi)有亂跑，站在原地等媽媽。不一會(huì )兒，媽媽就找到了我。媽媽不斷地表?yè)P我是一個(gè)勇敢、機智的孩子。

　　我很喜歡大拇指。我們在長(cháng)大的過(guò)程中，隨時(shí)隨地都會(huì )遇到危險，請不要怕不要慌，一定要保持冷靜，運用我們的智慧和勇敢想辦法脫險。

　　《大拇指》讀后感 篇16

　　今天，我讀了《大拇指》這個(gè)故事。這個(gè)故事使我感受很深，里面主要講了大拇指生活中的一段經(jīng)歷。

　　我從文中，大拇指能幫爸爸拉車(chē)子中，可以發(fā)現大拇指是一個(gè)非常聰明的孩子。從那兩個(gè)人要買(mǎi)她時(shí)，她勸說(shuō)了爸爸中可以看出大拇指還非常勇敢。而且爸爸也非常愛(ài)她，是從“給我世界上所有金子我也不賣(mài)”中看出來(lái)的。而且大拇指還很機靈、能干，讓警察少辦了一個(gè)案件。所以，我們要學(xué)習大拇指的勇敢、機智。

　　《大拇指》讀后感 篇17

　　“書(shū)是知識的源泉”，書(shū)更是我的良師益友。我看的書(shū)有許多許多，因為書(shū)讓我積累了許多知識，其中，讓我最難忘的是《大拇指湯姆》。

　　看了這篇童話(huà)，我想了很多很多，也覺(jué)得這篇童話(huà)十分生動(dòng)，這篇童話(huà)講了這樣的一個(gè)故事：從前有個(gè)魔法師名叫默林，裝扮成乞丐走進(jìn)鄉村，農夫和他的妻子熱情地接待了這個(gè)衣衫襤褸的乞丐。然而默林發(fā)現農夫和妻子并不怎么愉快，就問(wèn)明了情況，知道了夫婦倆想要有一個(gè)兒子，于是他暗暗施展法力，讓農夫的妻子生了個(gè)跟丈夫大拇指一樣大的兒子，取名叫“大拇指湯姆”。在一番神奇而危險的經(jīng)歷后，湯姆得到了國王的寵愛(ài)，也讓農夫和妻子過(guò)上了幸福的生活。

　　讀了這個(gè)故事，我不由得想起了那一次考試。同學(xué)們正在緊張地答卷，突然有一位同學(xué)的筆壞了，他急得滿(mǎn)頭大汗，于是他把乞求的目光投向周?chē)�的同學(xué)，而周?chē)�的同學(xué)都無(wú)動(dòng)于衷。我看了看我的筆盒，急急忙忙拿出了我最心愛(ài)的鋼筆遞給他，他接過(guò)筆滿(mǎn)臉感激看著(zhù)我。從而這件事，讓我明白了友善是一種美麗的東西，它會(huì )給人帶去幸福。如果你友善地幫助了別人，也會(huì )得到了別人友善的回報。相反，有些人有著(zhù)一顆無(wú)動(dòng)于衷的心，最后得到的也是別人的無(wú)動(dòng)于衷。

　　這篇童話(huà)不僅僅是一篇生動(dòng)的童話(huà)，它想告訴我們：友善應該是每個(gè)人都應該擁有的，它可以給人帶去快樂(lè )！友善的精神是值的我們學(xué)習的，也是值得我們敬佩的！

　　我們要友善待人，如果你友善地接待了他人，他們也會(huì )給予你友善的回報，我想世界上如果每個(gè)人都擁有這樣的品質(zhì)，這樣子世界就會(huì )變得更加美好！

　　《大拇指》讀后感 篇18

　　豎起大拇指，一個(gè)看似簡(jiǎn)單又平凡的動(dòng)作，卻給了多少人鼓勵和贊揚。每個(gè)人都有令人豎起大拇指的一面，當然我也不例外。

　　鏡頭一：

　　一個(gè)星期六晚上，這是久違的打籃球賽時(shí)間。我本以為會(huì )與強者一隊，卻被分到與“豬隊友們”一隊。也許是這種處境，激發(fā)了我的潛能。

　　比賽開(kāi)始了，先是對方發(fā)球，就在球傳出去之時(shí)，我迅速將球搶斷，像風(fēng)一樣向籃球架吹去。突然，蒙宇凡擋住了我的去路。這時(shí)，我的隊友李孝山及時(shí)跑來(lái)?yè)醪�。好機會(huì )，我以迅雷不及掩耳之勢地上了籃�！斑M(jìn)了！進(jìn)了！”我的隊友們激動(dòng)地喊道。劉教練立刻吹響哨說(shuō)道：“劉峻奇隊獲勝！”怎么樣？還不快給我豎起大拇指？

　　鏡頭二：

　　一天，媽媽說(shuō)有客人要來(lái)我們家。媽媽要我去買(mǎi)菜，并給了我錢(qián)。這是我第一次買(mǎi)菜，我興奮地走進(jìn)超市里面。超市人山人海，我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，把該買(mǎi)的菜一一放入袋子里，最后井井有條地買(mǎi)好了單�；氐郊液�，媽媽為我豎起了大拇指。當時(shí)，我心里比吃了蜜還甜呢！

　　豎起大拇指給了多少人鼓勵。請你多豎起大拇指，為我們這個(gè)世界傳遞正能量吧！

　　《大拇指》讀后感 篇19

　　被別人豎起大拇指來(lái)表?yè)P，是每個(gè)人都渴望的�？赡苣銥閯e人豎起一個(gè)大拇指，就能讓一個(gè)喪氣的人打起精神。

　　有一次，我們的街舞班老師讓我們來(lái)一場(chǎng)比賽，決出誰(shuí)最厲害。一開(kāi)始，我特別地緊張，最怕成為最不厲害的那位。很快第一輪比賽開(kāi)始了。我忐忑不安地上到比賽場(chǎng)表演起來(lái)，我一會(huì )前叉，一會(huì )左右叉。我終于表演完了，回到后場(chǎng)的時(shí)候，我總覺(jué)得沒(méi)跳好。突然，我們的班長(cháng)仿佛看透了我的心思，于是來(lái)到了我的面前，向我豎起了大拇指，還說(shuō)了一聲：“你真棒！”當時(shí)我那垂頭喪氣的心情，立刻煙消云散了，我立刻振作了起來(lái)，打起精神去面對下一場(chǎng)的比賽。

　　第二輪比賽很快又開(kāi)始了，我用我的思維想出了一個(gè)完美的套路，一下子沖到了賽場(chǎng)，跟著(zhù)音樂(lè )有節奏地跳著(zhù)，在最后我來(lái)了一個(gè)頭頂，成功地結束了。這時(shí)，我聽(tīng)到班上所有的同學(xué)給了我雷鳴般的掌聲。我心里別提有多開(kāi)心了。

　　這次比賽我得了第二名的好成績(jì)。我想我之所以能有這樣的好名次，都是因為班長(cháng)給了我一個(gè)大拇指。所以豎起大拇指能給別人帶來(lái)正能量，請大家多給別人豎起大拇指吧！

　　《大拇指》讀后感 篇20

　　在生活中，有許多事情值得我們豎起大拇指，在我的記憶中，一件事讓我第一次為自己豎起大拇指。

　　在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，廚房里傳來(lái)一陣炒菜聲。忽然媽媽來(lái)到我面前說(shuō)：“彤彤，沒(méi)有鹽了去幫我買(mǎi)一包�！�

　　“哦”我望著(zhù)那伸手不見(jiàn)五指的街道，漫不經(jīng)心地回答。

　　我來(lái)到樓下，慢慢的向商店走去。

　　我瞪大了眼睛，時(shí)不時(shí)四處張望，好像一不小心就會(huì )跳出一個(gè)魔鬼把我吃了。我的心里好像有一頭小鹿在撲通撲通亂跳。

　　這時(shí)，我猛然看見(jiàn)一雙綠色的眼睛死死的盯著(zhù)我，我頓時(shí)嚇得魂飛魄散：媽呀，這是不是鬼？我嚇得渾身發(fā)顫，連大氣也不敢出。那雙眼睛“喵”的叫了一聲，跳走了，我松了一口氣，小心翼翼地向前走去。

　　一陣風(fēng)在我耳邊吹過(guò)，好似在對我說(shuō)：“不要害怕，不要害怕！”

　　我聽(tīng)了，加快了腳步向商店走去。來(lái)到商店，我買(mǎi)了包鹽后便回了家。

　　媽媽見(jiàn)了直說(shuō)我勇敢，這是我第一次為我自己豎起大拇指，這件事使我永遠也不能忘懷！

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