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豐碑的讀后感（通用26篇）
當細細品完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編收集整理的豐碑讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
豐碑讀后感 篇1
“生得偉大，死得光榮”，革命英雄用他們的鮮血和生命譜寫(xiě)了一曲曲可歌可泣的壯麗詩(shī)篇，鑄造了一座座驚天動(dòng)地的不朽豐碑！前不久，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情讀完了《革命英雄的故事》。
這本書(shū)記載了抗日戰爭和解放戰爭時(shí)期涌現出的一個(gè)個(gè)英雄人物，像“砍頭不要緊，只要主義真”的夏明翰，“身經(jīng)百戰敵寒膽”的.張云逸，“劫法場(chǎng)搶出來(lái)的將軍”劉志堅，出奇制勝的“旋風(fēng)”司令韓先楚等……這些英雄人物是我國千百萬(wàn)先驅英杰的代表，他們?yōu)榱诵闹械男拍�，不惜忍受�(chē)佬炭岽�、冒�?zhù)槍林彈雨、甚至不惜獻出自己的生命來(lái)捍衛祖國的大好河山和千百萬(wàn)勞苦大眾的幸福生活。
一個(gè)個(gè)革命英雄，一座座不朽豐碑，激勵著(zhù)全國人民為共和國的繁榮昌盛，奮發(fā)圖強，開(kāi)拓創(chuàng )新……
一個(gè)個(gè)革命英雄，一座座不朽豐碑，也激勵著(zhù)我努力學(xué)習，不斷進(jìn)步。記得去年冬天，天氣特別冷，老師組織我們參加常州市“好娃娃杯”少兒書(shū)法、繪畫(huà)、作文、剪紙大賽，我報名參加了硬筆書(shū)法比賽。幾乎每晚都要練習書(shū)法，手指冷得發(fā)痛，我真想放棄了。這時(shí)，媽媽鼓勵我：“孩子，革命英雄為了勝利，克服了那么多的艱難險阻，你怎么能在寒冷面前退縮呢？”想起革命英雄，我還有什么困難不能克服？堅持就是勝利，在這次比賽中，我榮獲了三等獎。后來(lái)我又參加全國第十屆“千禧龍杯”青少年書(shū)畫(huà)大賽，我的參賽作品《游子吟》獲得了銀獎。
我更忘不了學(xué)習小提琴的艱辛。不管是盛夏酷暑，還是寒冬臘月，我都得堅持去少年宮練習。學(xué)小提琴是件枯燥又困難的事情，指位、換把、揉弦、顫音，這些技巧常常令我手忙眼亂。有幾次，我按弦的左手指都發(fā)紅起泡了，學(xué)琴的小伙伴也一個(gè)個(gè)知難而退了，但當我想起英雄的故事，便繼續認真地練習。功夫不負有心人，我終于能和著(zhù)名小提琴家盛中國同臺演奏，還參加常州大劇院公演等各種活動(dòng)。
在成長(cháng)的道路上，革命英雄的故事將陪伴我克服一個(gè)又一個(gè)困難，跨過(guò)一道又一道坎，去擁抱美好的明天。
豐碑讀后感 篇2
今天我在看一篇報紙，在報紙的最后，我看到了一則讓我感動(dòng)落淚的文章——《古老而永恒的豐碑》。
短文寫(xiě)了幾件在危難之時(shí)，父母、老師都為了孩子而犧牲了自己，多么感人的故事��！他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？有什么具體原因嗎？有！因為愛(ài)！這是一種偉大的愛(ài)，一種為了自己的孩子、學(xué)生而不顧一切的`愛(ài)！
現代社會(huì )上，擁有這種愛(ài)的人已經(jīng)不多了，在危難的時(shí)刻，人們想到的都只有自己。我曾經(jīng)看到過(guò)這么一篇報道：一輛公車(chē)突然起火，在公車(chē)了的乘客立刻條件反射似的涌向車(chē)門(mén)。這時(shí)，一位少女被人推倒在地，但卻沒(méi)有一個(gè)人愿意向她伸出援助之手，而是是從她身上踏過(guò)去。人們踩在她手上、腳上、身上，當她被送往醫院時(shí)，她已經(jīng)快死了，好在搶救及時(shí)，不然怎么一位正處青春的少女就通往天堂之門(mén)了。唉——人心竟是如此“黑”！其實(shí)我知道，這是大多數人都有的反應，但也不能這樣��！眼睜睜地看著(zhù)同胞跌倒在地上不說(shuō)，還從她身上踏過(guò)去！
我把這兩件事全部深記在腦海里，因為是這兩件事讓我意識到，在這社會(huì )上，擁有犧牲自己，保護他人的這種愛(ài)的人已經(jīng)不多了。
我想起當時(shí)地震過(guò)后在網(wǎng)上被人罵到“狗血噴頭”的“范跑跑”。他在地震之時(shí)丟下他的學(xué)生，自己第一個(gè)跑出教室，對學(xué)生的安全置之度外。再看看報紙：北川中學(xué)的政教處主任雙手緊緊抱住講臺，講臺下藏著(zhù)三位逃難的學(xué)生，他自己卻不幸遇難。相較之下，“范跑跑”的行為是多么的丑惡！多么的自私自利！我聯(lián)想到了林浩，這個(gè)救災小英雄，他的事例多么值得我們學(xué)習��！
看完那一篇文章，我想到了很多很多。難道社會(huì )上的愛(ài)真的越來(lái)越少了嗎？
豐碑讀后感 篇3
“我是班長(cháng)！”這是汶川5.12地震之后流傳最為廣泛的一句話(huà)，他出自于一個(gè)九歲小男孩之口，他的名字叫林浩。如今再次捧起《精神豐碑》這本書(shū)，那句耳熟能詳的話(huà)語(yǔ)依然會(huì )震撼我的心靈。
這本書(shū)里聚集了全國道德模范一個(gè)個(gè)動(dòng)人事跡。首次翻開(kāi)此書(shū)，瀏覽目錄一個(gè)個(gè)醒目的故事題目深深地吸引了我的眼球，多想盡情地飽覽一下，可最后為目光還是停留在了見(jiàn)義勇為、抗震小英雄林浩的事跡上。小林浩是四川映秀鎮魚(yú)子溪小學(xué)的一名二年級的學(xué)生，5.12地震發(fā)生前他是這個(gè)班級的班長(cháng)，地震發(fā)生時(shí)他被倒塌下來(lái)的樓板壓在了廢墟的下面。萬(wàn)分恐懼之時(shí)，他聽(tīng)到了一個(gè)女同學(xué)的哭聲。林浩很快鎮定了一下自己的情緒，然后安慰那個(gè)女同學(xué)說(shuō)：“別哭了，我們一起唱歌吧！”
當他們唱完最后一首《大中國》時(shí)那個(gè)女生居然不哭了。兩個(gè)小時(shí)后，小林浩的身體慢慢能動(dòng)了，居然爬出了廢墟，有了生機的小林浩并沒(méi)有選擇馬上逃離，而是不顧還在余震中斷斷續續搖晃的大地和廢墟，連拖帶拽地將兩個(gè)昏迷不醒的同學(xué)救了出來(lái)。
當記者問(wèn)林浩當時(shí)是怎么想的.時(shí)候，他說(shuō)的救贖那句最樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)：“因為我是班長(cháng)！”因為救同學(xué)小林浩的頭上多處受傷，左手臂也嚴重拉傷，九歲的林浩在危難之時(shí)，表現出了與他的年齡極不相稱(chēng)的從容和鎮定。是什么讓年僅九歲的林浩做出如此不畏生命之危險沖進(jìn)廢墟里一次又一次地救人？我想一句“我是班長(cháng)！”已經(jīng)足以詮釋了他身上那強烈的責任心與愛(ài)心，“我是班長(cháng)！”就是他的信念；我是班長(cháng)就是支撐他帶個(gè)同學(xué)們生的希望的擎天柱。我們還需要問(wèn)為什么嗎？
一切都已經(jīng)有了答案，那就是在危難之時(shí)心中唯有他人，這是多么難能可貴的品質(zhì)呀！現在的我們和林浩是同齡人，甚至于還比林浩大個(gè)兩歲，每天過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的幸福日子，感恩的情懷，愛(ài)的責任已經(jīng)離我們越來(lái)越遙遠了，讓我們再一次誦讀一下林浩的那句“我是班長(cháng)”，從中去品味出那份沉甸甸的愛(ài)與責任吧！
豐碑讀后感 篇4
今天，我讀了《豐碑》，我不禁感到無(wú)比的感動(dòng)，那是來(lái)自心底深處的震撼。
這篇文章寫(xiě)了在紅軍25000里的長(cháng)征中，有一位管理，棉衣等物資的軍需處長(cháng)，竟然在雪地里被活活凍死。
剛讀完這篇文章時(shí)，我下意識感到這個(gè)軍需處長(cháng)可讓人有點(diǎn)理解不了。俗話(huà)說(shuō)：近水樓臺先得月。難道他沒(méi)有知覺(jué)嗎？就不會(huì )拿一件棉衣來(lái)取暖嗎？可過(guò)了一會(huì )兒，我就給我對這位老戰士的猜測畫(huà)了一個(gè)大大的叉號。
在紅軍25000里的長(cháng)征中，各種裝備和資源是極其缺少的。在一九三四年十月到一九三六年十月整整兩年的時(shí)間里，紅軍爬過(guò)雪山，走過(guò)草地，才到了陜北。但是，有那么多棉衣給他們御寒取暖呢？
于是，我不禁感到這位軍需處長(cháng)真是大公無(wú)私，為了其他士兵的安全，不惜犧牲自己。我不禁想到：他真是一位為士兵們著(zhù)想的好干部��！生存下去的機會(huì )留給了戰士們，死亡的危險留給了自己。這是多么令人敬佩的行為呀！
看著(zhù)革命先烈們的'事跡，我去，又不禁想起了我自己。
那一回，我一直到了早上十點(diǎn)才起床，足足睡了13個(gè)小時(shí)。我才懶洋洋爬出了暖和的被窩。我有些慵懶的穿上了大衣，伸了伸懶腰，走到餐桌前，拿起勺子，去舀那已經(jīng)不熱的飯菜。我悄悄地探了探頭，咦！媽媽好像不在家！
嗯，那我自己看會(huì )兒電視，也是可以理解的嘛！于是，我端著(zhù)飯偷偷溜到了客廳，把電視開(kāi)了起來(lái)。我過(guò)你一個(gè)小時(shí)，我隨意的瞄了一眼鬧鐘。呀！不好！媽媽快要回家啦！趕快往嘴里塞了幾口飯，把電視關(guān)了，把飯放好。佯裝看書(shū)。
革命先輩如此拼命，我們還在如此奢侈享受！革命先輩們，安心吧，我們繼續守護歷史的豐碑！
豐碑讀后感 篇5
無(wú)私的人不會(huì )寂寞——讀《精神豐碑》有感七（2）班 賈雨恬前蘇聯(lián)學(xué)者費迪說(shuō)：“道德規范之于人，猶如遠行者的面包、沙漠上的水，沒(méi)有它們便沒(méi)有生命，《精神豐碑》讀后感（一）。倘若失去良好的道德氣氛，人類(lèi)社會(huì )就可能變成一群野獸�！笨梢�(jiàn)，道德是人類(lèi)最基本的底線(xiàn)，可以透視人性美、自身修養和內涵，就宛如名香，經(jīng)燃燒壓榨而其香愈烈；猶如稻香，經(jīng)凜冽寒風(fēng)而傲立雪中，留一縷幽香；更像一面鏡子里，顯示出自己的形象。道德究竟是什么？是助人為樂(lè )，見(jiàn)義勇為？是誠實(shí)守信，敬業(yè)奉獻？又或是孝老愛(ài)親，自強不息？從生活上來(lái)說(shuō)，道德就是叢飛刻入骨髓的奉獻精神；就是趙永錄默默無(wú)聞的助人為樂(lè )；就是裴春良心系村民，為社區積累財富的艱苦努力；就是趙傳宇寒江救人的見(jiàn)義勇為；就是謝芳春追逐夢(mèng)想的堅持不懈……他們的精神讓人感動(dòng)，他們高尚的人格深深刻在人們心靈的豐碑上，感動(dòng)、觸摸著(zhù)人們的心扉。仔細回想，在我們周?chē)�，擁有高尚道德的人比比皆是。進(jìn)入初中，小組討論成為我們上課的一大特色，這不僅有助于我們學(xué)習，更重要的是有利于增強同學(xué)間團結協(xié)作的'意識，讀后感《《精神豐碑》讀后感（一）》。在這個(gè)過(guò)程中，我們常�？梢钥吹健澳悴欢�，我來(lái)幫你”的情景。正如數學(xué)老師說(shuō)的那樣：小組合作并不只是好生間的交流，還要把學(xué)困生帶進(jìn)來(lái)，幫助他們答疑解惑。這不僅可以幫助他們提高成績(jì)，我們在幫助他們的過(guò)程中還可以鞏固所學(xué)知識，甚至發(fā)現新問(wèn)題�，F在，我們班在學(xué)校舉行的各項比賽中都獲得了一等獎的好成績(jì)，在成績(jì)方面，我們也不甘落后，這與我們同學(xué)間互幫互助是分不開(kāi)的�；蛟S有些人會(huì )說(shuō)，這點(diǎn)小事何足掛齒？我卻不以為然。雖然這些事比不上全國道德模范的事跡感人、偉大，但至少他們有著(zhù)共同的出發(fā)點(diǎn)。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。所以，高尚的行動(dòng)不分大小。人要有高尚的思想，沒(méi)有高尚思想的人，就沒(méi)有高尚的行動(dòng)。道德也是讓生活愉快和幸福的藝術(shù)，助人為樂(lè )是快樂(lè )的源泉。做好事不留名者不是一無(wú)所獲，他們在幫助別人的時(shí)候，實(shí)現了自身的價(jià)值，快樂(lè )的種子開(kāi)始播種發(fā)芽。無(wú)私的人們，永遠不會(huì )感到寂寞！
豐碑讀后感 篇6
語(yǔ)文課下課后，老師給我們布置了一項作業(yè)，自主復習豐碑這一課�；氐郊�，我拿出語(yǔ)文課本，貪婪的讀著(zhù)，絲毫不放過(guò)一字一句。
課文講述的是在冰天雪地的云中山里，紅軍戰士穿著(zhù)剛剛發(fā)下的舊棉衣，頂風(fēng)冒雪前進(jìn)。風(fēng)雪中，一位警衛員發(fā)現一位老戰士?jì)鏊涝诒屡�。軍需處長(cháng)這個(gè)管理棉衣的人沒(méi)有棉衣，被凍死的感人故事，歌頌了他舍己救人的偉大精神，表達了對這位紅軍戰士深深的崇敬之情。紅軍隊伍在風(fēng)雪中繼續前進(jìn)，軍需處長(cháng)被大雪覆蓋，變成了一座晶瑩的豐碑。
在這篇作文里，我聯(lián)想到了社會(huì )上的人們。在社會(huì )上，有誰(shuí)會(huì )樂(lè )于助人，例如小悅悅事件，在那種情況里，有18個(gè)路人經(jīng)過(guò)，卻只是好奇的.望了一眼，并冷漠的路過(guò)。誰(shuí)叫法律沒(méi)有規定不救人是犯法的行為。而第19個(gè)路人。卻是出手相助，她只是一個(gè)普通的拾荒者，卻有一顆善良的心。
這篇課文的主人公軍需處長(cháng)，心里裝著(zhù)別人，有一顆為別人著(zhù)想的心。一心為公、毫不利己、專(zhuān)門(mén)利人的崇高精神。我們要向他學(xué)習，雖然做不到舍己救人，但起碼我們能做到樂(lè )于助人！
豐碑讀后感 篇7
“生得偉大，死得光榮”，革命英雄用他們的鮮血和生命譜寫(xiě)了一曲曲可歌可泣的壯麗詩(shī)篇，鑄造了一座座驚天動(dòng)地的不朽豐碑！前不久，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情讀完了《革命英雄的故事》。
這本書(shū)記載了抗日戰爭和解放戰爭時(shí)期涌現出的一個(gè)個(gè)英雄人物，像“砍頭不要緊，只要主義真”的夏明翰，“身經(jīng)百戰敵寒膽”的張云逸，“劫法場(chǎng)搶出來(lái)的將軍”劉志堅，出奇制勝的“旋風(fēng)”司令韓先楚等……這些英雄人物是我國千百萬(wàn)先驅英杰的代表，他們?yōu)榱诵闹械男拍�，不惜忍受�(chē)佬炭岽�、冒�?zhù)槍林彈雨、甚至不惜獻出自己的'生命來(lái)捍衛祖國的大好河山和千百萬(wàn)勞苦大眾的幸福生活。
一個(gè)個(gè)革命英雄，一座座不朽豐碑，激勵著(zhù)全國人民為共和國的繁榮昌盛，奮發(fā)圖強，開(kāi)拓創(chuàng )新……
一個(gè)個(gè)革命英雄，一座座不朽豐碑，也激勵著(zhù)我努力學(xué)習，不斷進(jìn)步。記得去年冬天，天氣特別冷，老師組織我們參加常州市“好娃娃杯”少兒書(shū)法、繪畫(huà)、作文、剪紙大賽，我報名參加了硬筆書(shū)法比賽。幾乎每晚都要練習書(shū)法，手指冷得發(fā)痛，我真想放棄了。這時(shí)，媽媽鼓勵我：“孩子，革命英雄為了勝利，克服了那么多的艱難險阻，你怎么能在寒冷面前退縮呢？”想起革命英雄，我還有什么困難不能克服？堅持就是勝利，在這次比賽中，我榮獲了三等獎。后來(lái)我又參加全國第十屆“千禧龍杯”青少年書(shū)畫(huà)大賽，我的參賽作品《游子吟》獲得了銀獎。
我更忘不了學(xué)習小提琴的艱辛。不管是盛夏酷暑，還是寒冬臘月，我都得堅持去少年宮練習。學(xué)小提琴是件枯燥又困難的事情，指位、換把、揉弦、顫音，這些技巧常常令我手忙眼亂。有幾次，我按弦的左手指都發(fā)紅起泡了，學(xué)琴的小伙伴也一個(gè)個(gè)知難而退了，但當我想起英雄的故事，便繼續認真地練習。功夫不負有心人，我終于能和著(zhù)名小提琴家盛中國同臺演奏，還參加常州大劇院公演等各種活動(dòng)。
在成長(cháng)的道路上，革命英雄的故事將陪伴我克服一個(gè)又一個(gè)困難，跨過(guò)一道又一道坎，去擁抱美好的明天。
豐碑讀后感 篇8
歷史長(cháng)河中，有無(wú)數英雄，他們或男或女，或老或少，或無(wú)私或偉大，他們都是英雄。但是，在我心中，有一位無(wú)名英雄，他是《豐碑》里那位軍需處長(cháng)……
《豐碑》一文記敘了二萬(wàn)五千里長(cháng)征途中，紅軍隊伍遇到了極端天氣，一位軍需處長(cháng)，把自己的棉衣讓給了戰士們，自己卻活活凍死的感人故事。
全文被定格的那個(gè)畫(huà)面，讓我難以忘懷：“一個(gè)凍僵的老戰士，倚著(zhù)一棵光禿禿的樹(shù)干坐著(zhù)，一動(dòng)也不動(dòng)，好像一尊雕像。他身上落滿(mǎn)了雪，無(wú)法辨認他的面目，但可以看出，他神態(tài)安詳、鎮定；右手中指和食指間還夾著(zhù)半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著(zhù)，好像在向戰友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上�！边@可是一位軍需處長(cháng)��！他本可以自己先拿或多拿棉衣的，可是他卻只穿了一件單薄破舊的衣服��！他非但沒(méi)有多拿一件衣服，還把自己的衣服給了別人，甘愿自己被凍死。這位軍需處長(cháng)死時(shí)的目光那么安詳，那么鎮定，這是為什么？因為他完成了黨交給他的任務(wù)，他沒(méi)有看到任何戰士受凍，他安心，他寬慰，他死而無(wú)憾！他把生的希望留給了別人，把死的.痛苦留給了自己；最后，他化為了一座晶瑩的豐碑，一座受所有人尊敬的豐碑！可惜，他死前沒(méi)有看見(jiàn)祖國解放，他自己甚至連名字也沒(méi)留下。這樣的人，不是英雄是什么？
軍需處長(cháng)、英雄、豐碑，我向你致敬！
豐碑讀后感 篇9
多么感人的話(huà)語(yǔ)——“我是班長(cháng)！”；多么美妙的歌聲，用歌聲資助了183名貧困兒童；多么誠實(shí)守信，千金一諾替夫還了整整270多萬(wàn)元的債務(wù)……多么感人的故事，多么令人驚嘆的壯舉。人不需要多么偉大，也不需要多么高尚，只要您擁有助人為樂(lè )、見(jiàn)義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻、自強不息的精神，愿為他人著(zhù)想，為國家著(zhù)想，那么您就是新時(shí)期最可愛(ài)的人。要問(wèn)我誰(shuí)是新時(shí)期最可愛(ài)的人，我會(huì )毫不猶豫地告訴你：見(jiàn)義勇為的林浩、樂(lè )于助人的叢飛、誠實(shí)守信的武秀君……他們就是新時(shí)期最可愛(ài)的人。
《精神豐碑》這本書(shū)中真實(shí)地記錄了一個(gè)個(gè)真實(shí)而又感人的故事，九歲的四川男孩林浩在5.12地震中用自己的愛(ài)為我們詮釋了一個(gè)班長(cháng)的責任，“我是班長(cháng)！”樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)中告訴我們當危難來(lái)臨之時(shí)舍己救人就是最正確的選擇；身患絕癥37歲的歌手叢飛成了183名貧困兒童最貼心的爸爸，用自己的歌聲與微笑告訴了我們什么是樂(lè )于助人；為了一份承諾，武秀君用了七年的時(shí)間替去世的丈夫償還了270多萬(wàn)元的債務(wù)，用自己實(shí)際行動(dòng)告訴了我們什么叫做誠實(shí)守信……如果你還在迷茫，如果你還在躊躇，如果你還在懷疑，那么就請你認真地去閱讀《精神豐碑》這本書(shū)吧！它是我們人生的坐標，它是我們的指路明燈，他也是我們前進(jìn)道路上羅盤(pán)。
面對這么多可歌可泣的英雄人物我想說(shuō)的就是如果災難突如其來(lái)，還有人沒(méi)有逃出逆境的話(huà)，我們應該做的就是幫助他沖出逆境，哪怕是同學(xué)或好友之間發(fā)生了矛盾，我們也應該進(jìn)自己最大的努力化解他們之間的`矛盾，雖然我們現在不需要面對危險，但是如果我們現在都沒(méi)有這種意識的話(huà)，那么真的到了關(guān)鍵時(shí)刻我們又怎么會(huì )去見(jiàn)義勇為呢？所以我們就要學(xué)會(huì )站在他人的角度多去替他人想想。
《精神豐碑》展現了人性的美；《精神豐碑》詮釋了道德的真諦；《精神豐碑》教會(huì )了我做人的準則；《精神豐碑》告訴了我們誰(shuí)是新時(shí)期的最可愛(ài)的人。
豐碑讀后感 篇10
那是一個(gè)冬天，一個(gè)寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛的冬天，紅軍戰士正在過(guò)雪山的途中，每一名戰士都得到了一套新棉襖，而在那棵樹(shù)下，卻有一名戰士被凍死了，這是誰(shuí)了？他為什么沒(méi)穿棉衣？隊長(cháng)很憤怒，當他得知這是軍需處長(cháng)時(shí)，眼眶濕潤了。
多么好的軍需處長(cháng)��！為了讓?xiě)鹗總兌嘁患路�，自己穿�?zhù)薄如蟬翼的衣衫，在這凜冽的寒風(fēng)中受涼卻一聲不吭，在這交加的'風(fēng)雪中永遠地離開(kāi)了。
小時(shí)候，冬天與父母同床睡覺(jué)時(shí)，你有沒(méi)有注意到被子大都裹在自己身上，父母在一旁輕輕地咳嗽，父母寧愿自己受涼，也不會(huì )與我們搶被了，文中的軍需處長(cháng)不也是這樣的嗎？文中的軍需處長(cháng)不就是戰士們的父母嗎？
當自己在冬天生病時(shí)，父母會(huì )把我們裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，不讓我們受涼，而自己只穿一件襯衫就帶著(zhù)我們走在了趕往醫院的路上，第二天早晨，我發(fā)現父母的眼里布滿(mǎn)了血絲。
《豐碑》中的軍需處長(cháng)不就是戰士們的父母嗎？
豐碑讀后感 篇11
“我是班長(cháng)！”這是汶川5.12地震之后流傳最為廣泛的一句話(huà)，他出自于一個(gè)九歲小男孩之口，他的名字叫林浩，《精神豐碑》讀后感之二。如今再次捧起《精神豐碑》這本書(shū)，那句耳熟能詳的話(huà)語(yǔ)依然會(huì )震撼我的心靈。
這本書(shū)里聚集了全國道德模范一個(gè)個(gè)動(dòng)人事跡。首次翻開(kāi)此書(shū)，瀏覽目錄一個(gè)個(gè)醒目的故事題目深深地吸引了我的眼球，多想盡情地飽覽一下，可最后為目光還是停留在了見(jiàn)義勇為、抗震小英雄林浩的事跡上。小林浩是四川映秀鎮魚(yú)子溪小學(xué)的一名二年級的學(xué)生，5.12地震發(fā)生前他是這個(gè)班級的班長(cháng)，地震發(fā)生時(shí)他被倒塌下來(lái)的樓板壓在了廢墟的下面。萬(wàn)分恐懼之時(shí)，他聽(tīng)到了一個(gè)女同學(xué)的哭聲。林浩很快鎮定了一下自己的情緒，然后安慰那個(gè)女同學(xué)說(shuō)：“別哭了，我們一起唱歌吧！”
當他們唱完最后一首《大中國》時(shí)那個(gè)女生居然不哭了。兩個(gè)小時(shí)后，小林浩的身體慢慢能動(dòng)了，居然爬出了廢墟，有了生機的小林浩并沒(méi)有選擇馬上逃離，而是不顧還在余震中斷斷續續搖晃的大地和廢墟，連拖帶拽地將兩個(gè)昏迷不醒的'同學(xué)救了出來(lái)。
當記者問(wèn)林浩當時(shí)是怎么想的時(shí)候，他說(shuō)的救贖那句最樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)：“因為我是班長(cháng)！”因為救同學(xué)小林浩的頭上多處受傷，左手臂也嚴重拉傷，九歲的林浩在危難之時(shí)，表現出了與他的年齡極不相稱(chēng)的從容和鎮定。是什么讓年僅九歲的林浩做出如此不畏生命之危險沖進(jìn)廢墟里一次又一次地救人?我想一句“我是班長(cháng)！”已經(jīng)足以詮釋了他身上那強烈的責任心與愛(ài)心，“我是班長(cháng)！”就是他的信念；我是班長(cháng)就是支撐他帶個(gè)同學(xué)們生的希望的擎天柱。我們還需要問(wèn)為什么嗎？
一切都已經(jīng)有了答案，那就是在危難之時(shí)心中唯有他人，這是多么難能可貴的品質(zhì)呀！現在的我們和林浩是同齡人，甚至于還比林浩大個(gè)兩歲，每天過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的幸福日子，感恩的情懷，愛(ài)的責任已經(jīng)離我們越來(lái)越遙遠了，讓我們再一次誦讀一下林浩的那句“我是班長(cháng)”，從中去品味出那份沉甸甸的愛(ài)與責任吧！
豐碑讀后感 篇12
《豐碑》這個(gè)故事講述的是一名軍需處長(cháng)，為了他人寧愿犧牲自己的生命，自己卻被埋沒(méi)在無(wú)聲的雪花中，變成一座晶瑩的豐碑的感人故事。
《豐碑》描述了一支長(cháng)長(cháng)的紅軍隊伍在云中山的冰天雪地里頂著(zhù)混沌迷蒙的飛雪前進(jìn)，然而嚴寒好似要征服這支裝備很差的'隊伍。途中將軍發(fā)現行軍的速度放慢了，便邊走邊喊：“不要停下來(lái)，快速前進(jìn)！”這時(shí)警衛過(guò)來(lái)告訴他：“前面死了一個(gè)人……”將軍走到那個(gè)人面前，看到了一位凍僵的老戰士，倚靠著(zhù)樹(shù)干，那么鎮定，那么自然，好似一尊塑像，于是將軍便叫人去喊軍需處長(cháng)，然而誰(shuí)也沒(méi)想到的是這位被凍僵的老戰士就是軍需處長(cháng)，將軍怔怔地佇立了足足有一分鐘，他深深呼了一口氣，緩緩地舉起了右手，舉至齊眉處，向那位犧牲者敬了一個(gè)莊嚴的軍禮……
讀完這個(gè)故事我想如果勝利不屬于這樣的英雄，這樣的隊伍，還會(huì )屬于誰(shuí)呢？正是有了像軍需處長(cháng)這樣舍己為人的優(yōu)秀戰士，我們才會(huì )戰勝任何艱難險阻，戰勝任何強大的敵人。一座晶瑩、偉大無(wú)私的豐碑……
豐碑讀后感 篇13
我讀了一篇文章，《豐碑》。
故事很簡(jiǎn)單，卻讓人很感動(dòng)。講的是一個(gè)軍需處長(cháng)為了大家而活活凍死的事情�？坍�(huà)了一個(gè)鮮明的舍己為人的老紅軍形象。我感觸很深，像軍需處長(cháng)這樣的人，還存在嗎？
想著(zhù)，對自己說(shuō)，也許還存在吧，但早已寥寥無(wú)幾。自己呢，是不是很自私？也不算自私，只是有些浪費。軍處長(cháng)為了別人，可以自己省吃?xún)�用，不穿棉衣，把棉衣都給了戰士們。早就聽(tīng)爸爸媽媽講過(guò)，紅軍長(cháng)征的.時(shí)候，都是吃草根，啃樹(shù)皮。但我們，生活的這么幸福，天天衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，簡(jiǎn)直就是衣食無(wú)憂(yōu)。但紅軍戰士們呢？軍需處長(cháng)呢？他們吃不飽，穿不暖，但一心為國。
現在想想，真不應該。從現在開(kāi)始，自己要給自己定下一個(gè)目標。不要亂花錢(qián)，不要買(mǎi)零食，能省則��！將剩余的錢(qián)捐給災區，給有需要的人用。做軍需處長(cháng)二代！
豐碑讀后感 篇14
當我第一次讀完《豐碑》時(shí)，有點(diǎn)似懂非懂，當我第二次讀完后，淚水從我的臉頰劃過(guò)。事情是這樣的：
紅軍隊伍在冰天雪地里艱難的前行，一位穿著(zhù)單薄破舊衣服的老兵在路上凍死了。將軍正要怒斥軍需處長(cháng)為何不給這位老兵發(fā)綿衣時(shí)，有人悄悄地告訴他：“凍死的人就是軍需處長(cháng)�！睂④娿蹲×�，久久的.站在雪地里。他舉起右手，舉到齊眉處，向這位和云中山化為一體的軍需處長(cháng)敬了一個(gè)軍禮。
軍需處長(cháng)不愧于“豐碑”這個(gè)稱(chēng)號。他還是一座永垂不朽的豐碑，是一座沒(méi)有人能超越的豐碑！他為了讓?xiě)鹗總冺樌冗^(guò)云中山，而自己卻犧牲了。還記得董存瑞同志背起炸藥包，和敵人同歸于盡！隨著(zhù)，一聲天崩地裂。驚天動(dòng)地的巨響。就這樣，一個(gè)年輕的生命又像一顆流星滑落！
烈士們哪，你們這種精神，值得我們學(xué)習！
豐碑讀后感 篇15
第一次讀完豐碑，我的眼睛濕潤了。想起當年郭沫若曾為正義而謳歌：青春換得江山壯，碧血染將天地紅……塵埃落定，中國是勝者，是名副其實(shí)的東方雄獅！
中華民族的成長(cháng)歷程少不了一串串剛正不阿的腳步，那是誰(shuí)？在戰火紛飛的年代拋頭顱，灑熱血的那是誰(shuí)？在敵人的槍林彈雨面前絲毫無(wú)懼怕之意，而是永不回頭向前沖的那是誰(shuí)？那是我們飛奪瀘定橋，翻過(guò)大草地，勇攀高雪山的無(wú)數革命先烈們，是他們！是他們用自己的血肉之軀譜寫(xiě)了我們中華民族的第一個(gè)精彩篇章！
忘不了，忘不了在紅軍二萬(wàn)五千里長(cháng)征中勇攀雪山的故事，忘不了在雪山上有一位軍需處長(cháng)，他為了戰士們能個(gè)個(gè)穿上棉衣，在千里冰封的雪山上將自己的那一件留給其他戰士，他仍舊穿著(zhù)那件破爛單薄的衣服，那種刻骨銘心的寒冷只有他獨自承受。但是他的身體終究不是鐵打的，在冰冷的雪山上活活凍死了。雪殘忍的將他的軀體埋了起來(lái)。其實(shí)他早就知道自己不能走出雪山了，但是我相信在那寒冷的.冰雪下的軍需處長(cháng)不管身體多么冷心還是熱的。那是一顆火熱的愛(ài)國的舍己為人的紅心。
難道，有這樣戰士的隊伍會(huì )失��？難道，有這樣領(lǐng)導的隊伍會(huì )失��？回答只有一個(gè)字，那就是不！不會(huì )失敗，中華民族不會(huì )失��！
仰望星空，依稀記得董存瑞奮不顧身，大聲喊道：為了新中國，沖��！于是他在空中劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，在一聲天崩地裂的巨響中，一條年輕的生命如流星般逝去，熱淚灑遍衣襟�；叵朐�(jīng)有多少這樣的生命逝去？有多少這樣感人的故事？每一件事都是那么感人，那么令人難以忘懷……
烈士們��！你們用鮮血鋪就了開(kāi)國大典的紅地毯，多么偉大；你們用生命的多姿渲染了鮮花的芬芳斑斕，多么美麗；你們用青春的綠色點(diǎn)綴了我們今天生活的生機盎然，多么正義；你們如綠葉點(diǎn)綴著(zhù)祖國這朵絢麗的紅花，多么無(wú)私……你們獻給了祖國一切，我要把無(wú)限的敬意獻給你們！��！不朽的豐碑永駐心間！
豐碑讀后感 篇16
紅色的故事閃閃發(fā)光，紅色故事是我們祖國的榮耀，紅色的故事是不朽的經(jīng)典，被人們世代傳唱。每當讀起紅色的故事，我被一代代的革命先烈們感動(dòng)著(zhù)……
《豐碑》這一篇文章講述了在紅軍行軍途中，一位軍需處長(cháng)把自己的棉衣讓給了戰友，自己被嚴寒冰凍死的感人故事，他那先人后己的崇高品質(zhì)永遠銘記在人們的心中，他的被冰凍的光輝形象永遠散發(fā)著(zhù)熠熠光彩！
當我讀到嚴寒把云中山凍成一個(gè)大冰坨時(shí)，我不禁打了一個(gè)冷顫，這支隊伍好堅強呀，而且都是傷病員，等待他們的不僅是惡劣的環(huán)境，還有殘酷的戰斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，這樣的隊伍經(jīng)受著(zhù)嚴峻的考驗。在這樣的艱難時(shí)刻，隊伍中的每個(gè)人不是都想著(zhù)自己，而是心系別人的生命和安危：將軍把馬讓給了傷員，軍需處長(cháng)因為不想讓他人受凍，自己卻忍受著(zhù)常人難以忍受的嚴寒，獨自一個(gè)人躲在樹(shù)后，最終被凍死了。我忍不住流淚了，不敢想象他最后被凍到極限的時(shí)候多么難受呀，可是為了其他戰士，寧愿凍死，也沒(méi)有絲毫怨言，他的光輝形象就像一座豐碑，永遠屹立在人們的.心中。這樣的隊伍，怎么不會(huì )贏(yíng)得戰爭的勝利？
此時(shí)的我們，生活衣食無(wú)憂(yōu)的年代里，還成天挑食，成天抱怨飯菜不好吃。爸爸媽媽買(mǎi)的衣服，這件不好看，那件不時(shí)髦，卻不知多少個(gè)像軍需處長(cháng)一樣的紅軍戰士，為了取得革命的勝利，因為缺衣少食，活活凍死或餓死在長(cháng)征途中。我們要珍惜他們用生命換來(lái)的這一切，永遠感恩紅色英雄們！
豐碑讀后感 篇17
語(yǔ)文課本的最后，有選學(xué)課文。閑來(lái)無(wú)事，我總會(huì )像讀故事一樣偷偷去讀。
有一個(gè)紅軍過(guò)雪山的故事——《豐碑》。文中的軍需處長(cháng)，把所有的棉襖發(fā)了，自己穿著(zhù)單薄，活活凍死。
每次讀到這兒，我都忍不住落淚，被這個(gè)軍需處長(cháng)的舉動(dòng)感動(dòng)了。
再一次走進(jìn)那個(gè)感人的故事：
一位將軍，帶著(zhù)軍隊過(guò)雪山。他知道，多停留一會(huì )兒，就可能多死幾個(gè)人。就在這個(gè)時(shí)候，隊伍停了。將軍喊道：“不要停下，快速前進(jìn)！”警衛員報告：“前面有人凍死了！”將軍跑到前面，看到了一個(gè)只穿著(zhù)單薄破舊衣服的老戰士，坐在那里，已經(jīng)凍僵了。將軍生氣了，對身邊的人吼道：“把軍需處長(cháng)給我叫來(lái)！”沒(méi)有人回答，也沒(méi)有人走開(kāi)。將軍又重復了一遍，這時(shí)，才有人小聲地說(shuō)：“他就是軍需處長(cháng)……”將軍的眼睛濕潤了，他向軍需處長(cháng)敬了個(gè)禮，部隊又離開(kāi)了……
每當讀到此處，我的眼睛也會(huì )變得濕潤，落下晶瑩的淚水。
這不符合常理啊，一個(gè)人的第一目標是要活著(zhù)，而他卻把能活著(zhù)的希望，都送給了別人。部隊供給困難，棉襖肯定不夠，不能分發(fā)給所有人，也不能漏了自己吧！
我相信，他在分發(fā)棉襖時(shí)，完全可以把自己的先留下，這也沒(méi)有任何不妥，將軍不會(huì )責怪他。他可以對沒(méi)有發(fā)到的人抱歉，也可以向將軍報告物資不夠。但在他的心里，肯定過(guò)不了自己的坎。也許，他會(huì )看著(zhù)自己布滿(mǎn)皺紋的手，勸慰自己：反正自己老了，沒(méi)什么用處了。打仗、上前線(xiàn)，都要靠那些年輕戰士們。一定要確保每一個(gè)年輕力壯的小伙子們活下來(lái)，期待革命的勝利。他是這樣想的.，也是這樣做的，保證到了大家的棉襖，唯獨少了自己的……
他們都是戰友。這友誼，不是一般的友誼，是在戰爭這個(gè)大火爐里磨煉出來(lái)的，如同金子般珍貴的友誼。他希望自己的倒下，能換來(lái)其他年輕生命的燦爛！
人，正是有了這種品格，他才不是野獸，他是一個(gè)人！
那個(gè)永恒的身影，留在人們記憶深處。
讀著(zhù)，讀著(zhù)，眼淚，又止不住地流下來(lái)……
豐碑讀后感 篇18
今天我們學(xué)習了《豐碑》篇文章，讀完之后，我被書(shū)里面主人公——軍需處長(cháng)感動(dòng)了。因為他那舍已為人的精神令我久久難以忘懷。
這篇文章主要講述了一位老戰士被凍死的經(jīng)過(guò)。他坐在一棵樹(shù)干上一動(dòng)也不動(dòng)，并且還穿著(zhù)一件破舊的單衣服。將軍看到這一切，大聲吼到："叫軍需處長(cháng)來(lái)，為什么不給他發(fā)棉衣？"沒(méi)有人回答他。過(guò)了一會(huì )兒，有人小聲說(shuō)到："他就是軍需處長(cháng)。"將軍愣住了，久久地站在雪地里，與那位軍需處長(cháng)敬了一個(gè)莊嚴的軍禮。
讀到這里，我被軍需處長(cháng)那種毫不利已、專(zhuān)門(mén)為人的精神所折服。他是一名
軍需處長(cháng)，他有權讓別人吃飽喝足，更有權讓自己吃飽穿暖，那他為什么又被活活的凍死了呢？他是為了讓別人吃飽穿暖，把自己的棉衣發(fā)給別人了。他有著(zhù)一種關(guān)心別人比關(guān)心自己還要重要的品質(zhì)，難道他這種品質(zhì)不值得我們學(xué)習嗎？讓我學(xué)習軍需處長(cháng)那種崇高的品質(zhì)吧！
翻開(kāi)語(yǔ)文練習冊，我的目光被一篇名叫《豐碑》的文章所吸引。
文章寫(xiě)的是關(guān)于一位軍需處長(cháng)舍己為人，大公無(wú)私的感人故事。
這個(gè)故事發(fā)生在長(cháng)征途中，部隊在云中山里艱難地走著(zhù)。當時(shí)環(huán)境惡劣，軍需處長(cháng)把棉衣都分給了其他的戰士，而自己卻飽受?chē)篮�。最終，依靠在一棵樹(shù)干旁犧牲了—他被飛雪覆蓋了，變成了一座晶瑩的豐碑。
軍需處長(cháng)掌管著(zhù)軍隊襖服的分配，怎么可能活活被凍死呢？難道他不知道冷嗎？難道他不知道自己拿一件棉衣穿在身上嗎？身為軍需處長(cháng)，他時(shí)刻想到的是讓?xiě)鹗總兇┡�，讓�(xiě)鹗總儼踩剡^(guò)雪山，取得長(cháng)征的勝利。他一心為公，一心為他人著(zhù)想。他把生的'機會(huì )帶給戰士，把死的危險留在自己的身邊，這是多么令人欽佩的革命前輩呀！想著(zhù)，想著(zhù)，我的眼睛濕潤了。它是那么的感人，寄托了軍需處長(cháng)的偉大精神。他的精神猶如豐碑一樣高大。我的心靈被深深的感動(dòng)了。
豐碑讀后感 篇19
紅軍隊伍在冰天雪地中艱難的前行，一位穿著(zhù)單薄破舊的衣服的老兵在路上凍死了。將軍正要怒斥軍需處長(cháng)為何不給這位老兵發(fā)棉衣時(shí)才知道，凍死的人就是軍需處長(cháng)。將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長(cháng)敬了一個(gè)軍禮。
軍需處長(cháng)不愧于“豐碑”這個(gè)稱(chēng)號，他是一座永垂不朽的豐碑，他是一座沒(méi)有人能夠超越的`豐碑。這座豐碑是用生命和無(wú)私鑄成的，沒(méi)有什么能比他更偉大。軍需處長(cháng)為了戰士們能夠健康，犧牲了自己的生命。
“一個(gè)凍僵的老戰士，倚靠光禿禿的樹(shù)干坐著(zhù)。他一動(dòng)不動(dòng)，好似一尊塑像，身上落滿(mǎn)了雪，無(wú)法辨認他的面目，但能夠看出，他的神態(tài)十分鎮定，十分安祥：右手的中指和食指間還夾著(zhù)半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著(zhù)，好像在向戰友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上�！避娦杼庨L(cháng)倚靠著(zhù)光禿禿的樹(shù)干坐著(zhù)，是正因他已經(jīng)十分疲勞，想歇息一下；他的神態(tài)鎮定，是正因對遇到嚴寒折磨早有思想準備，因此不慌不忙。也許，從他把自己的棉衣發(fā)出去的時(shí)候，他就知道自己可能會(huì )被凍死。但是在自己的生與死的面前，他毫不猶豫地把自己生存的機會(huì )讓給了別人。有這種軍需處長(cháng)的軍隊難道會(huì )失敗嗎？紅軍在最后之因此能夠勝利，是正因它擁有可敬的領(lǐng)導以及許許多多的烈士；是正因它擁有無(wú)數的豐碑。
豐碑讀后感 篇20
讀完《精神豐碑》后，讓我明白了許多道理：幫助了別人，就等于幫助了自己，對別人誠實(shí)，就等于對自己誠實(shí)。
人，雖然平凡，但平凡中卻隱藏著(zhù)強大的力量，讓人無(wú)不敬佩。人，雖然平凡，但他卻是世界上獨一無(wú)二的，有著(zhù)獨特的風(fēng)格和特點(diǎn)，人，雖然平凡，但他遇到多大挫折，都不會(huì )輕易放棄，爬起來(lái)，繼續向前走，想著(zhù)自己的理想努力。當你幫助了別人，無(wú)論事情有多么小，有多難，那是你就會(huì )感受到幫助人的快樂(lè )。當你遇到困難時(shí)，前被你幫助的人就會(huì )向你伸出援手，因為他被你當時(shí)那幾秒鐘的動(dòng)作所感染，也因為幫助人是快樂(lè )的。
這本書(shū)里全是一些好人好事，它啟發(fā)著(zhù)我們一個(gè)又一個(gè)的智慧，比如：陳光標是我國歷史上第一慈善首富，在四川汶川地震中，他一個(gè)人出資了10億元救命救災，可謂是真的'愛(ài)國愛(ài)民，袁隆平世界雜交水稻之父他從小就迷戀水從小就想做一些為人民效力的事，就在那一年，他研究出來(lái)的雜交水稻一年的產(chǎn)量，真是前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。
這本書(shū)一個(gè)有一個(gè)的故事激勵著(zhù)我，鞭策著(zhù)我，他教會(huì )我長(cháng)大后無(wú)論成為什么樣的人，都要報效祖國，不要做那些有損國家尊嚴甚至背叛國家的事，要從小事做起，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
豐碑讀后感 篇21
誰(shuí)是最可愛(ài)的人？以前我對這個(gè)問(wèn)題的認識是最簡(jiǎn)單的，爸爸媽媽就是最可愛(ài)的人，但是讀了《豐碑》這篇課文后，我的認識完全改變了！《豐碑》這篇課文主要寫(xiě)了紅軍在二萬(wàn)五千里長(cháng)征時(shí)，一支紅軍隊伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)的途中，一位軍需處長(cháng)被凍死在雪地里，大雪覆蓋了他的身體，成了一座晶瑩的豐碑。
讀到這里，大家可能會(huì )想到既然是軍需處長(cháng)，手里掌握著(zhù)戰士們的吃穿，他在饑餓面前完全可以任意達到自己要求吃飽，他在寒冷面前完全可以滿(mǎn)足自己的需要穿暖，然而他沒(méi)有這樣做，竟然被寒冷凍死，失去了寶貴的生命，這難道是他傻嗎？不，絕不是他傻，而是他有一種關(guān)心他人比關(guān)心自己還重要的品質(zhì)。在困難面前他的心里擔心的是每一位戰士的饑餓與冷暖，他那種寧愿犧牲自己也不要把別人的生命當做兒戲的'精神值得我們去學(xué)習。想到這里，我眼前仿佛看到了當年紅軍戰士不怕艱難險阻爬雪山過(guò)草地的情景；仿佛看到了紅軍戰士正在與敵人英勇戰斗的場(chǎng)面；仿佛看到了紅軍為了革命的勝利，忍餓又受餓的一幅幅感人的場(chǎng)面。我們現在那么幸福，又那么富裕，是誰(shuí)給予我們的？是無(wú)數革命老前輩用鮮血和生命為我們換來(lái)的。然而現在的人們，他們已經(jīng)淡忘了紅軍，淡忘了紅軍精神，淡忘了人性之美。
現在，你們認為最可愛(ài)的人是誰(shuí)呢？也許有人會(huì )說(shuō)是爸爸、媽媽?zhuān)蛘呤鞘迨灏⒁�，也有可能是明星劉德華，什么周星馳，還有周杰倫等等，有的人還為了追明星把生命和活力白白的浪費了。但是，在我的心里，紅軍是可愛(ài)的，紅軍精神是可敬的，是值得了我們學(xué)習的。讓我們永遠傳承紅軍精神，把祖國建設得更加美麗富強繁榮昌盛。
豐碑讀后感 篇22
在我們偉大祖國首都北京的天安門(mén)廣場(chǎng)上，聳立著(zhù)一座人民英雄紀念碑，它記錄著(zhù)無(wú)數革命先烈的偉大功績(jì)，每當看到它，人們就會(huì )想起那些無(wú)私奉獻的革命先烈。在那漫長(cháng)的革命歲月中，有許多默默無(wú)聞的英雄在人們心中樹(shù)立了一座豐碑。這天，我讀了長(cháng)征中的一個(gè)故事，題目叫《豐碑》。這個(gè)故事講的是一支裝備很差的紅軍部隊，要透過(guò)冰天雪地的云中山，一位軍需處長(cháng)把棉衣都發(fā)給了戰士，自己被活活凍死了的故事。讀了這個(gè)故事，我被軍需處長(cháng)的精神感動(dòng)了。
多可惜呀，這么好的一位老戰士犧牲了。為了革命事業(yè)，他舍己為人的崇高品質(zhì)在我心中樹(shù)立了一座豐碑。在這個(gè)故事中，我最受感動(dòng)的情節是課文中對軍需處長(cháng)犧牲時(shí)樣貌的描述：“他渾身落滿(mǎn)了雪，一時(shí)無(wú)法辨認他的真實(shí)身份。能夠看出，他的神態(tài)十分鎮定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著(zhù)半截紙卷的旱煙，火已被風(fēng)雪打滅;左手微微向前伸著(zhù)，好像在向戰友借火，淡薄、破舊的衣服緊緊地貼在他的身上�！睆倪@段話(huà)中，我看出了他舍己為人的精神。他本是負責戰士們的后勤工的，是管發(fā)棉衣的，有方便的條件得到棉衣，他卻把大家的冷暖放在了心頭，關(guān)心每個(gè)戰士，唯獨沒(méi)思考自己。他對革命無(wú)比的忠誠。有著(zhù)極強的職責心，就連將軍都沒(méi)有想到死的'會(huì )是他。他也很樂(lè )觀(guān)，他死的時(shí)候，沒(méi)害怕這無(wú)邊的風(fēng)雪，凍死時(shí)也沒(méi)縮成一團，也沒(méi)有憂(yōu)愁的神色，他的死激勵戰士，克服困難，走出云中山，大家的腳步更加堅定了。軍需處長(cháng)的精神在此刻的社會(huì )依然存在，依然需要。在前不久四川發(fā)生的大地震中，解放軍戰士冒著(zhù)余震的危險，深入到最危險的地方去營(yíng)救被困的群眾，他們和軍需處長(cháng)一樣偉大，我也要向他們學(xué)習，凡事多為別人著(zhù)想，把群眾放在心中，讓軍需處長(cháng)的精神永遠銘刻在自己心中!
豐碑讀后感 篇23
在這學(xué)期中，大家學(xué)過(guò)了很多課文，也有很多感受，可是最令我感動(dòng)的是《豐碑》這篇課文。
《豐碑》這一課主要講述了紅軍長(cháng)征途中攀登雪山時(shí)，軍需處長(cháng)把棉衣讓給別的戰士，而他被嚴寒凍死的感人故事。我讀完這篇文章，被主人公的事跡深深地感動(dòng)了，這個(gè)可以掌管紅軍棉衣的處長(cháng)，卻因把衣服讓給別人而活活地凍死，他是傻瓜嗎？，不！他是真正的英雄。紅軍戰士就是憑著(zhù)這樣堅定的信念和舍已為人的高尚品質(zhì)，才完成了震驚世界的二萬(wàn)五千里長(cháng)征。紅軍戰士勇往直前，英勇無(wú)畏的精神時(shí)刻激勵著(zhù)我，現在的社會(huì )里，也是有很多像軍需處長(cháng)那樣的人，還記得在2003年非典流行的時(shí)候，那些不顧個(gè)人安危挽救病人生命的`白衣天使們，在汶川大地震中為救助被壓在瓦礫下的同胞，而不幸犧牲的解放軍戰士，他們不正是新時(shí)代的一座座豐碑嗎？在我身邊也有這樣的人，還記得在學(xué)校，一們五年級同學(xué)患了白血病，全校師生每人都捐出了自己的一片愛(ài)心，是這愛(ài)心使那們同學(xué)重新?lián)P起生命的風(fēng)帆。還有那些在大山里支教的大學(xué)生老師們，他們放棄了大城市優(yōu)越的生活，這邊遠山區的孩子帶去了精神食糧，他們用自己的青春，點(diǎn)亮祖國的未來(lái)。
在我們的社會(huì )中，正需要許許多多軍需處長(cháng)那樣的人，如果大家都能像軍需處長(cháng)那樣舍已為人，那我們的社會(huì )該是多么美好��！
豐碑讀后感 篇24
在我們所學(xué)過(guò)的課文中，我最喜歡讀的就是【豐碑】這篇課文。
這篇課文的主要內容是，在寒冷的天氣里紅軍在艱難的前進(jìn)，突然紅軍放慢了速度，因為有一個(gè)老戰士身上落滿(mǎn)了雪花，好像一尊塑像，將軍的臉頓時(shí)嚴肅起來(lái)，吼道；軍需處長(cháng)，為什么不給他發(fā)棉衣，這時(shí)，有人小聲說(shuō)道他就是軍需處長(cháng)，將軍的.眼睛濕潤了向老戰士敬了個(gè)禮。
雪更大了，覆蓋了軍需處長(cháng)，他成了一座晶瑩的豐碑。
讀了這篇課文，我懂得了我們也要向這位老戰士那樣，不管做什么事情，都要先考慮別人，在考慮自己。
豐碑讀后感 篇25
今天我讀了《豐碑》一課，我身有感悟。
這篇文章的具體內容是：一個(gè)軍隊在寒冷的云中山前進(jìn)，忽然凍死一個(gè)人，將軍知道死的人是軍隊的軍需處長(cháng)，立刻對軍需處長(cháng)很敬佩，不過(guò)卻很痛苦，但他看見(jiàn)隊伍里有這樣的人時(shí)，感到很自豪。
這里的豐碑不是實(shí)際意義上的`石碑而是軍需處長(cháng)用自己的行為塑造的舍己為人，勇于獻身的精神豐碑，這豐碑是人們心中永遠不變的精神豐碑，所以我為軍需處長(cháng)感到無(wú)比的驕傲和自豪。
讀了這個(gè)文章，軍需處長(cháng)的舍己為人，令我敬佩，我要學(xué)習軍需處長(cháng)的精神。
豐碑讀后感 篇26
歷史是不會(huì )忘記英雄的。
軍需處長(cháng)��！您的品德是多么高尚��！您為了其它的戰士，把自己的棉衣讓了出去，而自己則是被活活的凍死。
軍需處長(cháng)��！您豪邁的英雄氣概足以驚天地，泣鬼神；您博大的愛(ài)國主義情懷足以壯軍魂，揚國威。您這錚錚的鐵骨，這傲然的正氣，為我們樹(shù)立起一座人生的豐碑，為我們揭示出一曲生命地真諦。
軍需處長(cháng)��！潔白的大雪可以蓋住您的身軀，卻蓋不住您那值得我們學(xué)習的精神；晶瑩的冰可以封住您的身軀，卻封不住您那高尚的品德。
軍需處長(cháng)��！您那舍己為人的精神是火燒不毀，水沖不淡，風(fēng)吹不走，云遮不住的'。因為您崇高的品德和精神風(fēng)范，是鼓舞我們奮發(fā)的力量源泉。
軍需處長(cháng)��！時(shí)光流逝帶不走您的英名，時(shí)代巨變改變不了我們對您的敬佩。因為，您永遠活在我們心中，您那感人的事跡將會(huì )流傳百世！
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