魯濱遜漂流記五年級優(yōu)秀讀后感
當品味完一本著(zhù)作后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的魯濱遜漂流記五年級優(yōu)秀讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
魯濱遜漂流記五年級優(yōu)秀讀后感1
最近，我讀了我們班的十月份的推薦書(shū)籍《魯濱遜漂流記》作者是笛福�？赐赀@本書(shū)后我深深地被這本書(shū)所吸引，它讓我體會(huì )到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。
魯賓遜是本書(shū)的主人公。在一次航海中，魯賓遜所乘的船在一個(gè)荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個(gè)人幸運地活了下來(lái)。海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的悲觀(guān)與絕望之后，他憑借自己頑強的毅力，與大自然展開(kāi)了英勇卓絕的斗爭。他依靠自己的雙手和智慧，利用槍和簡(jiǎn)單的工具，自力更生，自食其力地過(guò)起了荒涼的野島生活。經(jīng)過(guò)不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場(chǎng)、種植園，甚至還養了寵物。在如此艱難的情況下，能過(guò)上這樣的生活，是很不容易的，這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng )造的奇跡。
這本書(shū)對我的感觸很深，一個(gè)普通的人，怎能在島上僅用幾支槍、一些數得清的大米小麥，甚至連鞋子都沒(méi)有而生存二十八年呢!這常人想都不敢想的事情，魯濱孫辦到了。他曾在無(wú)藥而發(fā)高燒的情況下，利用簡(jiǎn)單的煙葉、水和少量的食品，做成了一種可以吃的東西。他一連幾天四肢無(wú)力，但他堅持到底，堅信自己的病一定會(huì )好的。他不因一些很難辦的事情而絕望的精神鼓舞著(zhù)我。
在他認為，天底下沒(méi)有什么人類(lèi)克服不了的困難，只要人類(lèi)充分利用自己的智慧與雙手，一切難題都將迎刃而解。我們學(xué)習也一樣，必須相信自己有能力把各個(gè)學(xué)科學(xué)好，這樣在學(xué)習過(guò)程中才會(huì )有一股動(dòng)力不斷促使我們前進(jìn)。同時(shí)，還必須在做好每一件事后力求精益求精。
魯賓遜自信，自立，自尊，自強，永不滿(mǎn)足，不甘平庸的精神。讀了這本書(shū)我懂的了：靠自己的誠實(shí)，善良，智慧和堅毅，去創(chuàng )建，去開(kāi)拓。他的精神非常值得我們去學(xué)習!
魯濱遜漂流記五年級優(yōu)秀讀后感2
《魯賓遜漂流記》是一本人人皆知的書(shū)，它是“歐洲小說(shuō)之父”丹尼爾·笛福晚年時(shí)代創(chuàng )作的一部小說(shuō)。這是一部探險小說(shuō)，描繪了故事里的主人公獨自一人在一個(gè)荒島上生活了28年之久的經(jīng)歷。
讀完這部小說(shuō)后，我看到了魯賓遜堅強的一面。
雖然魯賓遜在沉船上搶救了好些東西，但是這些東西沒(méi)過(guò)幾天就被用得一干二凈。一開(kāi)始，魯賓遜沒(méi)有住所，他便自己花了好幾個(gè)月的時(shí)間來(lái)造，在他28年的孤島生活中，他一共造了好幾處住所，幾處比較豪華的還打了木樁，養了牲畜，這哪一處不是費了很大的工夫、克服了很多困難最后才得來(lái)的?他沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，就教鸚鵡學(xué)說(shuō)話(huà)。為了逃出小島，他花了5個(gè)月的時(shí)間砍倒了一棵巴西木，又劈又削，最后制成了一個(gè)很像樣的獨木舟。雖然因為怎么也沒(méi)辦法把它運到海邊讓它下水而不得不丟棄了，但是，魯賓遜的堅強還是讓人敬佩的'。
讀完這部小說(shuō)后，我還看到了一個(gè)智慧的魯賓遜。
缺少糧食，便把自己在船上搶救回來(lái)的一小把小麥種到地里頭。過(guò)了不久，小麥發(fā)芽了，生根了，長(cháng)出麥穗了，魯賓遜卻沒(méi)有像常人一樣馬上把小麥給吃掉，而是把收獲的小麥進(jìn)而種進(jìn)地里頭，讓小麥再次發(fā)芽收獲。通過(guò)這樣的反復種收，到最后魯賓遜竟然擁有了的一片不小的麥田。這不體現出了他的聰明與智慧么?
反過(guò)來(lái)想，如果我是魯賓遜，我能在荒島上生活幾天?我能搶救出僅剩的那一點(diǎn)物資么?我能夠打獵嗎?我能夠自制陶罐、圍欄、小木屋嗎?答案很明顯。所以，如果我們在生活里再堅強一些，再自主獨立一些，再勤勞一點(diǎn)，我們也可以變得更聰明，也可以做得更好。
魯濱遜漂流記五年級優(yōu)秀讀后感3
前不久，我看了一本世界名著(zhù)，書(shū)名叫《魯濱遜漂流記》，它講述了一位遇險的航海商人獨自飄流去一座荒無(wú)人煙的荒島。憑著(zhù)驚人的毅力和勇氣，克服了種種意想不到困難。
這本書(shū)的主人公魯濱遜可讓我佩服的五體投地。他在荒島上生活了28年，整整28年，多么驚人的數字。他剛到島上時(shí)是絕望的，他說(shuō)：“我整天悲痛著(zhù)，我這凄涼的生活環(huán)境，沒(méi)有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的期望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”可想而知，一個(gè)人孤零零的在荒島上生活了十幾年，沒(méi)有人陪他，甚至人病時(shí)也沒(méi)有人照顧他。但是正因求生的欲望越發(fā)強烈，他不再沉浸于悲觀(guān)中，開(kāi)始一心一意的安排自己的生活，建設了自己的鄉間別墅，做了桌子小匣子等生活用具，捕捉了山羊，種了小麥、稻子，制作了面包……就這樣，他用自己的雙手在島上打出一片自己的天地。多么令人敬佩的心理承受力啊。
比起魯濱遜來(lái)，我的心理承受力可太糟糕了。不好說(shuō)在小島上28年，就連28天，我都呆不住。更別說(shuō)有些他那樣的傳奇經(jīng)歷，甚至遇到一些芝麻大的事，也會(huì )輕易被打擊。正因當我們被打擊的時(shí)候，才會(huì )向好的一方去想，就可能會(huì )有意想不到的快樂(lè )等著(zhù)你去收獲、探索!
最令我感動(dòng)的，是魯濱遜的毅力，他的堅強!他是一個(gè)勇于挑戰命運，卻不會(huì )向命運低頭的人。他成功了戰勝了自己的命運，使其更加輝煌、燦爛，因此我們都要他那種堅忍不拔的毅力和堅強，找到自己的優(yōu)勢，去發(fā)奮，去拼搏，使命運掌握在自己手中。
我們要學(xué)習魯濱遜的精神，用自己的雙手控制自己的命運。
魯濱遜漂流記五年級優(yōu)秀讀后感4
在生活中，我也遇到很多困難：自小體弱多病，是醫生的老相識;題目不會(huì )做，就放在那兒;上課還沒(méi)懂，就在那兒睡覺(jué);體育課不想跑步，就假裝肚子疼……以前我沒(méi)有堅持，沒(méi)有像魯濱孫那樣勇敢堅強、有毅力。穆泰奈比曾說(shuō)過(guò)：“人們的毅力是衡量決心的尺度�！比俗顑磹旱臄橙�，就是他意志力薄弱和愚蠢。記得有一次，我還上小學(xué)三年級，我肚子并不疼，可我很怕上學(xué)，于是就告訴媽媽不去學(xué)校了�？墒�，最終還是被媽媽發(fā)現了。媽媽批評了我，不能這么怕困難，要堅持，要有毅力，這樣才能出類(lèi)拔萃。
看看魯濱遜，他面對種種困難的時(shí)候，他的態(tài)度、做法，讓我慚愧：沒(méi)有住所，他就從破船里找來(lái)吃的，捕魚(yú)打獵、養牧種植;生命受到威脅，他就槍殺野人，救下“星期五”，并教化“星期五”。如若是我，絕不可能像他那樣，只身在孤島上生活二十幾年。我已經(jīng)是中學(xué)生了，不再是那個(gè)弱弱、不懂事的黃毛淘氣包了。我告訴自己，你也要做新時(shí)期的魯濱遜!
記得去年深秋一個(gè)夜晚，我貪涼后發(fā)燒了，大腦暈乎暈乎的。媽媽也發(fā)覺(jué)了，過(guò)來(lái)勸我早點(diǎn)睡覺(jué)。一貫小題大做，意志力差的我真打起了退堂鼓，迷迷糊糊中竟把數學(xué)本子收起來(lái)，想明天到學(xué)校參考同學(xué)的。無(wú)意中，案頭《魯濱遜漂流記》這本書(shū)躍入我的眼簾，魯濱遜的形象又浮現在眼前。我頓時(shí)一激靈，對，我應該堅定決心，我要做一個(gè)強者!又重新拿起筆，強迫自己一題一題的算下去。媽媽臉上露出了笑容，緊緊拉住我的手說(shuō)：“孩子，你真勇敢，你長(cháng)大了!”我指著(zhù)《魯濱遜漂流記》這本書(shū)說(shuō)：“是它教會(huì )我的!”
魯濱遜創(chuàng )造的生存奇跡，大部分歸功于他那樂(lè )觀(guān)向上，百折不撓的精神。在如此追求安逸的時(shí)代，人們難道不應該學(xué)習這種精神嗎?
魯濱遜漂流記五年級優(yōu)秀讀后感5
以前，我一直以為自理能力沒(méi)有多大的重要性，可從我讀了《魯濱孫漂流記》一書(shū)后，才對自理能力有了新的認識。
一向愛(ài)好航海的魯濱孫，在一次航海中遇難了!狂風(fēng)巨浪奪去了同船伙伴的性命，只有魯濱孫漂流到孤島上，生活了二三十年。他沒(méi)有儲備糧食，沒(méi)有生活用品，離開(kāi)了社會(huì )，離開(kāi)了集體，怎么能生存下去呢?然而。他沒(méi)有被困難嚇倒，先是靠幾把鳥(niǎo)槍打獵度日，可子彈畢竟是有限的，所以他還不斷的馴養禽獸，種植農作物，還自己做衣服、自己治病。就這樣，魯濱孫在孤島上生活了二三十年。他這種生存能力是從哪里來(lái)的呢?不就是從有生活自理能力開(kāi)始，然后才逐步形成獨立生存的能力嗎?可見(jiàn)，養成自理生活能力對我們是多么重要啊!
這使我不由得想起了自己，就拿魯濱孫做衣服來(lái)說(shuō)，這對我而言，縫塊布，釘個(gè)扣子都是很困難的。原因是我的自理能力太差了，他在島上很惡劣的條件下，做了那么多的用具，而我在家里做的用具，不是沒(méi)做成功，就是做得皺皺巴巴。
在家里，我的自理能力也很差，屋子很少收拾，桌子上的書(shū)本堆得像小山似的，很少做家務(wù)活，所以家里有時(shí)候顯得非常亂。
冰凍三尺非一日之寒。要想成為魯濱孫那樣的人物，我就得從現在開(kāi)始鍛煉我的自理能力。放假時(shí)，我利用假期來(lái)鍛煉自己的自理能力，列出作息時(shí)間表，還學(xué)習做菜、縫衣服，雖然和魯濱孫在孤島上的獨立生活比起來(lái)，我還差得很遠，但是我已經(jīng)開(kāi)始鍛煉我的自理能力了，為今后的生活打下良好的基礎，我決心把自己鍛煉成像魯濱孫那樣能克服一切困難的了不起的人物。
魯濱遜漂流記五年級優(yōu)秀讀后感6
我認為英國小說(shuō)家笛福的《魯賓遜漂流記》除了故事精彩離奇外，最吸引人的地方就是魯賓遜的性格。他敢于冒險，敢于追求自由自在，無(wú)拘無(wú)束的生活。即使流落荒島，也絕不氣餒，在荒無(wú)人煙缺乏最基本的生活條件的小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人無(wú)法想象的困難。以驚人的毅力頑強的活了下來(lái)。沒(méi)有房子，他自己搭建，沒(méi)有食物，他嘗試著(zhù)打獵種谷子養山羊曬野葡萄干，他還自己摸索著(zhù)做陶器，做面包。他還搭救了一個(gè)野人，給她取名叫星期五。在他的教育下星期五成為一個(gè)忠實(shí)的奴仆。就這樣魯賓遜在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神的王國。
如果我是他當獨自一人置身于荒島之上互相他勇敢嗎?不!面對突如其來(lái)的災難我不可能像他那樣的積極自救!如果是他當船在暴風(fēng)雨中失事時(shí)我就會(huì )像他不像他那樣不向命運低頭繼續遠航嗎?不!如果可以選擇的話(huà)我不會(huì )去接受那種充滿(mǎn)困難和挫折的生活，我沒(méi)有那份自信。如果是他當我看到野人用自己的同類(lèi)開(kāi)宴會(huì )時(shí)，我會(huì )像他那樣勇敢站出來(lái)同他們戰斗嗎?不!我寧可躲的遠遠的，祈禱他們永遠不要發(fā)現我!我可沒(méi)有那種膽量。我不得不承認自己的軟弱和無(wú)能。從呱呱墜到背上書(shū)包父母和學(xué)校為我們鋪設了成長(cháng)的道路。我們心安理得地在這條平坦的大道上，走過(guò)了一年又一年，沒(méi)有挫折，沒(méi)有風(fēng)浪，而我們還整天抱怨這個(gè)抱怨那個(gè)的，其實(shí)我們根本沒(méi)有拒絕過(guò)生活中的苦澀。我們是幸福的，然而幸福中我們根本沒(méi)有意識到能吃飽穿暖，背上書(shū)包去上學(xué)。接受家人的關(guān)愛(ài)是一種幸福。我們需要學(xué)習魯賓遜刻苦奮斗的精神，我們在學(xué)習中也一樣必須相信自己的。有能力把各個(gè)學(xué)科學(xué)好，這樣在學(xué)習的過(guò)程中才有一股動(dòng)力促進(jìn)我們不斷前進(jìn)。
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