名人傳讀后感（通用20篇）
品味完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編整理的名人傳讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
名人傳讀后感 篇1
寒假期間，我讀了一本書(shū)，叫《世界名人傳記》。
里面主要寫(xiě)了貝多芬，米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰。先寫(xiě)了貝多芬，貝多芬是一位著(zhù)名的音樂(lè )家他家里很窮，但貝多芬從小喜歡音樂(lè )，一有空就彈鋼琴，寫(xiě)了一千多支曲子，后來(lái)他耳朵聾了，不久在暴風(fēng)雪中死去了。又寫(xiě)了米開(kāi)朗琪羅，米開(kāi)朗琪羅是一位杰出的藝術(shù)家，小時(shí)候他非常喜歡繪畫(huà)，但長(cháng)大了他又厭倦了繪畫(huà)，喜歡上了雕塑，他完成了許多雕塑作品，深受人們喜愛(ài)。最后寫(xiě)了托爾斯泰，托爾斯泰是一位偉大的文學(xué)家，他有《戰爭與和平》，《復活》，《童年與少年》等作品，是一個(gè)非常了不起的人。
讀了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：只有想不到，沒(méi)有做不到。只要堅持不懈，什么困難都難不倒我們。我們要學(xué)習他們，為世界做出貢獻，做一個(gè)有用的人。
名人傳讀后感 篇2
《名人傳》塑造了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰三位充滿(mǎn)傳奇色彩的不同領(lǐng)域人物。羅曼·羅蘭對于所謂的英雄、成功的名人下的定義只不過(guò)是“人類(lèi)的忠仆”，只因為有偉大的品格；之所以偉大，是能夠傾心為公眾服務(wù)。
“用痛苦換來(lái)的歡樂(lè )”，德國音樂(lè )家貝多芬畢生的心血凝聚于音樂(lè )創(chuàng )作，在人生憂(yōu)患困頓的征途上，自然是他唯一的慰藉；“我的肉體歸黃土，我的靈魂歸天堂，我的金錢(qián)歸窮人”意大利雕塑家米開(kāi)朗琪羅，經(jīng)歷人生坎坷和世態(tài)炎涼，為后世留下了像《大衛雕像》那樣無(wú)數不朽的杰作；列夫·托爾斯泰用萬(wàn)千生靈的渺小與偉大，描述人類(lèi)的痛苦和痛苦中里得到的和諧，借以播送愛(ài)的種子，傳達自己的信仰：“當一切人的實(shí)現了幸福的時(shí)候，塵世才能有幸福存在�！�
名人傳讀后感 篇3
《名人傳》生動(dòng)地刻畫(huà)了托爾斯泰、米開(kāi)朗基羅、貝多芬這些名人。
羅蘭創(chuàng )作的傳記，就寫(xiě)作手法來(lái)說(shuō)，有它非凡的獨到之處，它的創(chuàng )作著(zhù)作也是藝術(shù)作品�！睹藗鳌分械拿恳粋�(gè)作品，羅蘭都用了大量的真實(shí)的資料，幾乎每一頁(yè)都有腳注和引文之類(lèi)的東西。在熱烈期望自己的作品能為
現實(shí)生活服務(wù)的同時(shí)，羅蘭仍一絲不茍地遵循著(zhù)歷史的真實(shí)，為了對抗所謂“羅馬化傳記”的作家們，羅蘭避免虛構甚至不允許有半點(diǎn)的虛構。他這樣做并不是死搬教條、拘泥細節，而恰恰是為了每一個(gè)偉大人物的肖像能以獨特的真實(shí)面貌出現在讀者面前。
此處，為了真實(shí)的向世人展示這三位大師不朽的一生，作者沒(méi)有拘泥于對人物生平的表述，也沒(méi)有一般性追溯他們的創(chuàng )作歷程，而是直接打開(kāi)心靈的大門(mén)，以感人肺腑的筆寫(xiě)出了他們的情懷。
《名人傳》是一本心靈的好書(shū)！
名人傳讀后感 篇4
這兩天，我讀了一本關(guān)于愛(ài)因斯坦的《名人傳記》系列叢書(shū)。這本書(shū)讓我充分認識了愛(ài)因斯坦這位偉人。
在愛(ài)因斯坦2、3年級的時(shí)候，知識水平就已經(jīng)達到了6、7年級。一道用圓周率就能解答的題目，他卻把圓周率也作為未知數，用微積分從式子中計算出答案。要知道，微積分，可是大學(xué)二年級基礎課的知識呀！
有一次愛(ài)因斯坦的叔叔給他一本名叫《歐幾里得平面幾何》的數學(xué)教材，書(shū)中的第一題就把愛(ài)因斯坦難住了。但他的悟性很高，在看到一只蜘蛛垂直吊下來(lái)的絲形成的垂線(xiàn)，便茅塞頓開(kāi)，想出了解題的方法。
這本書(shū)詳細的說(shuō)明了愛(ài)因斯坦生活、學(xué)習的過(guò)程和其中的困難、煩惱，也讓我對愛(ài)因斯坦有了進(jìn)一步的認識。記得愛(ài)因斯坦有這樣一句名言：A（成功）＝X（艱苦的勞動(dòng)）＋Y（正確的方法）＋Z（少談空話(huà)）。
名人傳讀后感 篇5
在這三位偉人當中，牢牢把握住我的靈魂的是貝多芬。我深深地被他那傳奇般的人生所震撼：他出生在一座風(fēng)雨飄搖的舊閣樓里，童年在父親的酗酒與暴力下度過(guò)，被迫研習音樂(lè )。他十七歲時(shí)母親便去世了，便不得不獨自挑起家庭的重擔。
自1796年起，他的聽(tīng)力便開(kāi)始逐漸衰弱，直到1815年他完全喪失了聽(tīng)力。他的一生都在飽受著(zhù)肉體上殘疾的痛苦以及精神上兩次失戀和不肖侄子所帶來(lái)的無(wú)限悲痛中度過(guò)，可就是在這種境遇下，他憑借堅韌的毅力以及不朽的才能譜寫(xiě)出了一篇篇流芳千古的佳作。
尤其是《第九交響曲》，那對歡樂(lè )的追求與歌頌，正是他面對命運，百折不屈精神的真實(shí)寫(xiě)照�！拔乙笞∶\的喉嚨！”這是貝多芬對他人生的吶喊，也是他創(chuàng )造不朽佳績(jì)的動(dòng)力所在！
名人傳讀后感 篇6
前不久，學(xué)了一篇文章，叫做《我的伯父魯迅先生》，這篇課文記敘魯迅先生生前的幾件事，贊揚了魯迅先生為別人想得多，為想得少的崇高精神和敢于斗爭的精神；了魯迅先生對待學(xué)習嚴肅，痛恨當時(shí)黑暗的舊社會(huì )，熱愛(ài)、勞動(dòng)的感情，抒發(fā)了作者對魯迅先生的敬愛(ài)和懷念之情。
我覺(jué)得，魯迅先生幽默樂(lè )觀(guān)的人，從課文中，處處都體現了他幽默樂(lè )觀(guān)的性格。他教育別人的很，經(jīng)常用幽默樂(lè )觀(guān)的語(yǔ)氣來(lái)教育的孫女，讓孫女更的記住他所說(shuō)的每一句話(huà)，而且對孫女講被迫害時(shí)，也幽默的回答了孫女的話(huà)。他愛(ài)幫助別人的人，我也要學(xué)習他的精神，以后看到哪個(gè)小朋友需要幫助，我要去幫他。他又是學(xué)習非常，看書(shū)非常仔細的人，他的學(xué)習，我也要學(xué)習，以后學(xué)習不在馬馬虎虎了。
魯迅先生是學(xué)習的榜樣，讓努力向他學(xué)習吧！
名人傳讀后感 篇7
文學(xué)作品反映了廣闊的歷史畫(huà)面，展現了豐富的社會(huì )生活。閱讀名著(zhù)作品，要注意把握作品所反映的社會(huì )生活。
那接下來(lái)我就以名人傳說(shuō)起吧，我先給大家說(shuō)下名人傳里的其中一個(gè)人物形象，貝多芬：世界著(zhù)名音樂(lè )大師，對音樂(lè )執著(zhù)追求，在雙耳失聰的情況下創(chuàng )造了音樂(lè )史上輝煌的篇章。米開(kāi)朗基羅：意大利文藝復興時(shí)期偉大的雕刻家，畫(huà)家，建筑家，具有非凡的創(chuàng )造力，做作了《酒神》，《哀悼基督》等雕塑。托爾斯泰：俄國偉大的文學(xué)家，用六年時(shí)間完成了《戰爭與和平》，之后又推出了《安娜卡列尼娜》；《復活》等名著(zhù)。
這部傳記中，作者用心描述了三位偉大藝術(shù)家對藝術(shù)的崇高追求，對生命中苦難的承受，讓讀者看到了這些高大偉岸的身軀背后所隱藏的痛苦。他們經(jīng)受著(zhù)生命的各種洗禮，甚至遭受了超越常人的磨難，但他們依然留下了寶貴的藝術(shù)財富。
我之所以讀名著(zhù)，是因為它充滿(mǎn)激情，意蘊深刻，語(yǔ)言精練，富有哲理而不是因為表面的的一些榮耀，所以我會(huì )繼續，爭取做一個(gè)能祖國做事情的人。
名人傳讀后感 篇8
我讀過(guò)《名人傳》元明清卷，里邊講述的有紡棉之祖黃道婆，天文學(xué)家郭守敬，千古人豪劉伯溫等等名人故事。給我印象最深刻的幾位我先給大家講一講。
首先給大家講下我國和平大使–鄭和，他七下西洋，為我國增加朋友，讓我國與別的國家相處得更加親近。鄭和作為一個(gè)歷史人物，之所以被人們千古傳頌，是因為他以頑強的毅力與以和為貴的信念為國家做出了貢獻。我們現在雖然不能像鄭和一樣為國家做大事，但是可以從一點(diǎn)一滴的小事做起，遇事沉著(zhù)冷靜，和同學(xué)友好相處，努力學(xué)習，學(xué)到更多知識，將來(lái)為國家做出貢獻！
再說(shuō)一說(shuō)流芳千古的明醫–李時(shí)珍，他的一生奉獻給了醫學(xué)，為了研究醫學(xué)，不顧生命危險，為了了解藥用后的反應過(guò)程，拿自己身體實(shí)驗去體會(huì )藥力，歷盡千辛萬(wàn)苦，重修《本草》。他的艱苦沒(méi)有白費，成為了世界公認的偉大醫學(xué)家。讀到這里，我想到了自己總在困難下低頭，沒(méi)有恒心，沒(méi)有耐性，下定決心，一定像李爺爺學(xué)習！
不管是硝煙英雄林則徐，還是革命志士秋瑾，不管是文學(xué)泰斗曹雪芹，還是民主革命先驅孫文。他們在文明史上某個(gè)領(lǐng)域上創(chuàng )造了奇跡，就是這種首創(chuàng )精神值得我們去學(xué)習，中國歷史因他們而厚重，中國文明因他們而燦爛！
名人傳讀后感 篇9
《名人傳》由法國著(zhù)名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng )作于二十世紀初期，無(wú)論在當時(shí)是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。
在這本《名人傳》中最令我感動(dòng)的就是貝多芬的故事。貝多芬是個(gè)音樂(lè )天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現了，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個(gè)勁兒的培訓他，有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進(jìn)一個(gè)屋子里關(guān)起來(lái)。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時(shí)就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。但是貝多芬沒(méi)有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛(ài)的音樂(lè )事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快他就成名了。當他沉醉在音樂(lè )給他帶來(lái)的幸福當中時(shí)，不幸的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。貝多芬這樣以音樂(lè )為生的大音樂(lè )家，耳朵卻聾了，這個(gè)打擊是常人所接受不了的。
《名人傳》里貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開(kāi)朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”。
我們的時(shí)代千變萬(wàn)化，充滿(mǎn)機遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。做一個(gè)人，就要學(xué)會(huì )在痛苦中尋找快樂(lè )，尋找生活的希望。
名人傳讀后感 篇10
讀完《名人傳》這本書(shū)，使我感覺(jué)名人的精神是震撼人們的心靈的。
其中讓我印象深刻的是貝多芬。在我看來(lái)貝多芬是最偉大的人。身為一位耳聾的音樂(lè )家卻創(chuàng )造了許多不朽的音樂(lè )，而且在書(shū)中可以看出，貝多芬因耳聾不但影響了工作，而且還使他從此過(guò)著(zhù)孤獨凄涼的生活。
托爾斯泰出生于一個(gè)富裕的家庭。他生活在一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。它有著(zhù)很高的文學(xué)天賦，他不肯享受生活，不肯虛度年華，他想要通過(guò)造福人類(lèi)來(lái)體現自己的生命價(jià)值。
面對這三位名人的生活經(jīng)歷，再想想自己的生活，正是幸福��！我們雖然不是名人，但是名人其實(shí)與常人一樣，與我們一樣痛苦，掙扎，矛盾。然而他們以自己偉大的意志打敗困苦，而我卻生生抱怨。
《名人傳》告訴我們唯有真實(shí)的苦難，才能夠使人不抱幻想，直面人生；為由與苦難搏斗，才能使人經(jīng)受住殘酷的命運。
是啊，人生就像心電圖，一帆風(fēng)順，就證明你掛了。對于我們來(lái)說(shuō)，面對人生大道上的種種困難英勇之前。所以，讓我們堅強起來(lái)面對現在的生活。
《名人傳》是一本值得我們去閱讀的書(shū)，希望我們都能成為有堅強意志的的人。
名人傳讀后感 篇11
這本書(shū)敘述了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰苦難的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。盡管他們的事業(yè)不同，貢獻不同，但都是各自領(lǐng)域中的名人。他們經(jīng)歷了人生的種種磨難，為了自己永垂不朽的作品奉獻畢生的心血，他們那種堅強不屈的精神值得我們學(xué)習！
貝多芬在生命的最后寫(xiě)下了不朽的歡樂(lè )頌；米開(kāi)朗琪羅在生命的最后幾天還在塑像，留下了精致的杰作；托爾斯泰在生命的最后下定了擺脫貴族生活的決心！貝多芬的偉大不僅在于他是偉大杰出的音樂(lè )家，而是因為他的音樂(lè )是為苦難的人們而寫(xiě)的`。他隱忍自己的痛苦，卻以她的痛苦換來(lái)的歡樂(lè )來(lái)安慰人們，給予人們勇氣和力量。米開(kāi)朗琪羅從事的每一項工程都會(huì )有一些卑鄙小人對他進(jìn)行攻擊。而托爾斯泰被教會(huì )宣布為“邪教徒和叛教者”而開(kāi)除教籍。他們面對困境選擇了不屈不撓的抗爭，經(jīng)歷了超越常人的磨難之后才成為了偉人。
我們面對困境也應當向他們一樣，堅強的去面對困難，不要低頭，要選擇去克服它們！成為一個(gè)擁有高尚品格和頑強奮斗的精神的人，為社會(huì )的需求做貢獻！
名人傳讀后感 篇12
在這個(gè)寒假里，我的媽媽給我買(mǎi)了一本很不錯的書(shū)，書(shū)的名字叫《名人傳》。
這本書(shū)里講了三位偉大的人物，他們分別是：貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰。他們每人都有為了追求真善美而長(cháng)期忍受苦難的心路歷程。
貝多芬一生受疾病、貧困的折磨，但始終不放棄對音樂(lè )的追求。他雖然遭遇耳聾卻仍以頑強的毅力投入到音樂(lè )的創(chuàng )作中去。寫(xiě)出了一系列輝煌的作品。米開(kāi)朗琪羅忍受著(zhù)病痛和他人的刁難，一生醉心于雕塑創(chuàng )作。永遠以無(wú)窮的精力追求藝術(shù)上的盡善盡美。托爾斯泰他真誠可靠，勇于盡責，有一顆愛(ài)國之心。他的想法獨特、大膽，精力充沛，永不放棄藝術(shù)，在沖撞和求索中成為一代文學(xué)巨匠。
《名人傳》這本書(shū)讓我明白了不是什么人都能當名人。要靠自己的不懈努力，不斷地研究創(chuàng )新才有所成。也讓我明白了，名人風(fēng)光的背后隱藏著(zhù)讓人難以理解的痛苦。這本書(shū)讓我收獲良多。
名人傳讀后感 篇13
今天我看了一本關(guān)于名人的書(shū)《名人傳》，里面寫(xiě)了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、列夫·多爾斯泰這三個(gè)人的故事，可有趣了呢，跟我一起去看看吧！
讓我印象最深刻的是列夫·托爾斯泰對偉人的回憶，里面講了他不到十歲，父母親就去世了，他就和哥哥一起生活，在這期間，每一天晚上，列夫·托爾斯泰不斷地看書(shū)、讀書(shū)、學(xué)習，因此，他比她哥哥厲害，能出版幾本書(shū)，到了后來(lái)，有兩個(gè)人收留了他們。
列夫·托爾斯泰他沒(méi)有父母親都這么厲害，而我們，有父母都不能這么厲害，還有他有時(shí)吃不了一頓飽飯，早餐甚至都沒(méi)有的吃，而我們，頓頓都吃得飽，早餐也很豐盛，但這并不能使我們變得比他厲害。
我們平時(shí)應該多看書(shū)，多學(xué)習，要“溫故而知新”，就好像，周末的空余時(shí)間，我們可以多翻開(kāi)書(shū)本復習教過(guò)的課文。我們都要像列夫·托爾斯泰那樣，做一個(gè)對我們祖國有用的人。
名人傳讀后感 篇14
《名人傳》這本書(shū)是老師要求讀的。老實(shí)說(shuō)，過(guò)年還要讀一堆書(shū)并不是我的愛(ài)好。不過(guò)這本書(shū)寫(xiě)的人都是我崇拜的。特別是米開(kāi)朗琪羅，他是我最喜歡的雕塑家，我的房間里甚至擺著(zhù)他所雕刻的著(zhù)名肖像“大衛”的石膏模型。
若說(shuō)天才與瘋子本是一個(gè)人，那米開(kāi)朗琪羅就是最好的例子。他本要比貝多芬幸運很多：他有貴族血統（這一點(diǎn)另他無(wú)比驕傲），他在很多方面都有天資（包括繪畫(huà)、雕塑乃至建筑）。他年紀輕輕就雕塑了《哀悼基督》，讓世人叫絕，他應來(lái)了名聲、財富�？墒聦�(shí)上他過(guò)得像一個(gè)窮光蛋，節儉固然好，但他屬于自虐！他總是不吃飯，衛生習慣讓人生畏。他后來(lái)疾病纏身，可個(gè)又都是他自找的。拂羅倫薩人崇拜他，也怕他，他太恐怖了！
他甚至把痛苦當作了他的主題，《垂死的奴隸》的神情更多的像是一種解脫。他的精神境界早已超越了生死。他熱愛(ài)他的祖國，在戰火紛飛的年代，他覺(jué)得如果活著(zhù)是不能留在祖國，那么死也要回到那里。他看不慣人與人的嫉妒、勾心斗角。他是瘋狂的，但他的骨子里有著(zhù)極為高尚的情操！
他是個(gè)英雄，因為他的天資，因為他的愛(ài)國情懷。他固然是個(gè)矛盾體，但他艱辛痛苦的命運和他的美德給這個(gè)世界帶來(lái)了福音！
名人傳讀后感 篇15
《名人傳》一共有三章，我最喜歡的是關(guān)于貝多芬的這一章。
我從貝多芬身上學(xué)到了許多崇高的精神，特別是我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神。貝多芬的童年是痛苦的，人生對他來(lái)說(shuō)就好像是一場(chǎng)激烈的斗爭，父親很想開(kāi)發(fā)他的音樂(lè )天分，使用暴力強迫貝多芬練習各種樂(lè )器，當他長(cháng)大一點(diǎn)，惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上--他失去了最親愛(ài)的母親。
不過(guò)，貝多芬還算是幸運的，他遇到了莫扎特，后來(lái)他還拜了海頓為師。他拜了海頓為師之后，終于開(kāi)始有了作品，就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時(shí)候，痛苦又一次降臨。慢慢地，貝多芬耳朵的聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退，他的內臟也受著(zhù)劇烈的痛苦的折磨，但他還是瞞著(zhù)所有人，直到他再也不能隱瞞了，才去找醫生。幾乎，貝多芬所有的作品都是耳聾后寫(xiě)的。
貝多芬與命運抗爭，最終成為名人。同樣，我們也要努力學(xué)習，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。從貝多芬身上，我們學(xué)到了：只有不畏艱難、努力奮斗，才能使人幸福和成功。
名人傳讀后感 篇16
閱讀了羅曼。羅蘭寫(xiě)的《名人傳》后深有感觸�！睹藗鳌穼�(xiě)的是貝多芬。米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰的故事。他們經(jīng)歷了各種磨難，卻沒(méi)有向命運低頭，在生命的最后一秒仍不屈不撓地抗爭著(zhù)，最后成為偉人。這也告訴了我們：艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉！
在這三位偉人中，給我留下最深刻印象的是貝多芬。他對音樂(lè )有著(zhù)火一般的狂熱，先后創(chuàng )作了許多優(yōu)秀的作品。雖然他對未來(lái)充滿(mǎn)了幻想，但災難還是降到了他的身上。在1846年，他意識到自己的聽(tīng)力障礙已經(jīng)無(wú)法治愈，并且很快惡化。那將意味著(zhù)自己再也無(wú)法創(chuàng )作了！可就在這樣的情況下，他依然能頑強地跟命運抗爭，這種對生命永不屈服的精神是值得我們學(xué)習的。
另一個(gè)名人貝多芬在生活中遇到的磨難，更讓我體會(huì )到了一種不向命運低頭的精神！這不僅令我敬佩，也引發(fā)了我深深地思考。作為一名二十一世紀的小學(xué)生，社會(huì )的競爭更加激烈，我們在學(xué)習上的困難也越來(lái)越多，面對重重的困難和壓力，我們是不是也需要這種精神呢？回答是：當然！在遇到困難時(shí)，我們應該用堅定的信念去面對挫折，更好的實(shí)現自己的理想�。ɡ铌恍溃�
名人傳讀后感 篇17
閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀法國著(zhù)名作家，他的作品是人們強大的精神支柱。
《名人傳》寫(xiě)的是貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒(méi)有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著(zhù)，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個(gè)道理：艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉！《名人傳》非常好的應征了一句中國人的古訓：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。
從中，我體會(huì )到了貝多芬一直都在與命運抗爭，與思想斗爭，盡管他給人一種傲慢的感覺(jué)，然而他內心的一份脆弱，一份堅強，是不了解他的人無(wú)法挖掘的，對于常做完美歌曲的熱情，對于尋覓歡樂(lè )的執著(zhù)，對于完美的邂逅，促使他的生命成為了“大自然的一股力，一股原始的力與大自然其余成分之間的那種交戰，產(chǎn)生了河馬史詩(shī)般的壯觀(guān)景象”，他以自己的苦難在鑄就歡樂(lè )，“用痛苦換來(lái)歡樂(lè )”就足以濃縮了他的人生，米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰又何嘗不是呢？我們享受著(zhù)他們的天才創(chuàng )作出來(lái)的作品，同享受我們先輩的偉績(jì)一樣，不再去想聽(tīng)他們留出的鮮血，這無(wú)疑是使我們尷尬的事情，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡是我們的卑劣與渺小纖毫畢現，我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們人格的偉大。不是的，偉大的心魄有如崇山峻嶺，我們將在那里獲得更大的歷史。
《名人傳》就猶如向我們譜寫(xiě)了一首“英雄交響曲”。我們從中得到的啟發(fā)是：每個(gè)人的身上都會(huì )降臨苦難與災難，我們與其怨天尤人，不如奮斗努力；與其羨慕偉人，不如學(xué)習偉人人格的偉大。讓自己的人生充滿(mǎn)意義，與其靠浮躁和急功近利所取得曇花一現的成就，不如堅持自己的信念、真理和正義，讓自己躋身人類(lèi)中的不朽者之列。
名人傳讀后感 篇18
命運似乎是有意在總弄著(zhù)貝多芬，他從一出生便與命運抗爭。他的父親酗酒不顧家、母親的傷痛去世，都一一打擊著(zhù)貝多芬幼小的心靈，使他傷心悲痛，他仿佛是一個(gè)充滿(mǎn)苦難的生命體：朋友的背叛、家人的不理不睬都時(shí)刻纏繞著(zhù)他，但是他沒(méi)有放棄音樂(lè )，直到一個(gè)更大的災難降臨了，他耳聾了！
這對貝多芬無(wú)疑又是一個(gè)致命的打擊，一個(gè)音樂(lè )家失去了靈敏的耳朵，就如一只搏擊長(cháng)空的老鷹失去了雙翅一樣，可是苦難讓他更加堅毅。他戰勝了疾病的痛苦，戰勝了世俗的平庸，戰勝了命運的悲苦。而一切都源于他堅毅的品格、高尚的道德，還有他為之奮斗終身、奉獻一切的音樂(lè )……
這也使我明白了如果熱愛(ài)一樣東西就要奮不顧身去追求，同時(shí)我也明白了在追夢(mèng)的路上會(huì )有許多困難和攔路虎，當我們?yōu)榇藗拿糟瘯r(shí)，一定不能放棄，只有戰勝了重重困難我們才會(huì )成為一個(gè)成功者、一個(gè)英雄。
名人傳讀后感 篇19
今天，我讀完了《名人傳》，這本書(shū)主要講了一些名人從小到大磨煉的故事，米開(kāi)朗琪羅是我在眾多名人中非常認可的一個(gè)人。
1475年3月6日，米開(kāi)朗琪羅出生意大利卡森迪諾省的卡普雷塞鎮。這里土地貧瘠，空氣清新，因此米開(kāi)朗琪羅總喜歡說(shuō)他的天才是故鄉“飄逸的空氣”所賜。
隨著(zhù)年齡的成長(cháng)，米開(kāi)朗琪羅已經(jīng)35歲了，人們交給米開(kāi)朗琪羅一個(gè)艱巨的任務(wù)，那就是雕塑一座四米多高的先知像。這個(gè)任務(wù)在那個(gè)時(shí)候還沒(méi)有人敢接手，米開(kāi)朗琪羅卻答應了。經(jīng)過(guò)兩年半多的時(shí)間，《大衛》像雕塑完畢。隨后，米開(kāi)朗琪羅對雕塑感上了興趣，又雕完了《最后的審判》、《哀悼基督》等作品�？墒�，這些作品卻大大的消耗了自己的生命。最終，米開(kāi)朗琪羅的靈魂終于飛向了燦爛的天國。
我從米開(kāi)朗琪羅的身上學(xué)到了，只要堅持不懈，什么事都可能辦到，更不可能超越不了難以逾越的高峰。
名人傳讀后感 篇20
閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀法國著(zhù)名作家，他的作品是大家強大的精神支柱�！睹藗鳌穼�(xiě)的是貝多芬，米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒(méi)向運勢屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著(zhù)，最后成為了偉人。這也告訴了大家一個(gè)道理：艱難和挫折是對運勢和生活的最好錘煉！
在這三位偉人當中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂(lè )有火一般的熱情，先后創(chuàng )作了很多出色的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀(guān)，充滿(mǎn)了幻想。但災難還是無(wú)情的即將來(lái)臨到了他的頭上，在1802年，他意識到自我的聽(tīng)力障礙已經(jīng)沒(méi)辦法治愈，并且會(huì )非�？鞇夯�。那意味著(zhù)他可能再也不可以進(jìn)行創(chuàng )作了！這是多么大的打擊��！但他卻可以頑強的和運勢抗爭，這或許是他后期能寫(xiě)出那樣多不朽作品是什么原因吧。這種對生活對運勢永不妥協(xié)的精神正是大家應當學(xué)習的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了期望。
讀了貝多芬的故事，讓我聯(lián)想到了海倫凱勒——一個(gè)同樣有著(zhù)堅強毅力的人。她的生活同樣是非常不幸的，兒時(shí)的一場(chǎng)大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小姑娘。在她的世界里，沒(méi)色彩，沒(méi)聲音，也沒(méi)辦法表達自我的想法。但運勢的不公沒(méi)讓她失去期望，她渴望知道所有，于是她加倍的努力，最后成為十九世紀最有影響力的人物之一。
貝多芬和海倫凱勒在日常遭遇著(zhù)不同的磨難，但他們卻有著(zhù)同樣的精神——永不向運勢屈服！這不只讓我敬佩也引發(fā)了我深深的考慮。作為21世紀的一名中學(xué)生，社會(huì )的角逐愈加的激烈，大家的功課愈加多，學(xué)習上的困難也隨之增多，應付重重的困難與重壓，大家是否也需要這種精神呢是！在遇見(jiàn)難點(diǎn)時(shí)，在學(xué)習成績(jì)降低時(shí)，讓大家“借著(zhù)貝多芬的光芒，再一次擦亮大家的雙眼�！庇脠远ǖ男拍钊洞煺�，用頑強的毅力去達成夢(mèng)想。
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