《安徒生童話(huà)》讀后感(匯編15篇)
品味完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的《安徒生童話(huà)》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《安徒生童話(huà)》讀后感1
作為一名老師，我要經(jīng)常翻閱一些兒童作品，可當我看了《安徒生童話(huà)》之后，感覺(jué)它是一本非常好的書(shū)，值得我們每個(gè)人去認真讀一讀。它會(huì )讓你想到很多。
我從小就喜歡童話(huà)，因為它擁有優(yōu)美的故事，生動(dòng)形象，情節有趣，語(yǔ)言活潑，開(kāi)啟了我的童年心扉�！痘实鄣男卵b》讓你在笑的同時(shí)想到了更多，《白雪公主》的美妙－－－－－－－每讀到一個(gè)童話(huà)，都讓我浮想聯(lián)翩，獲得精神的享受，是我認識了世界的豐富多彩－－對于兒童，童話(huà)就像萬(wàn)花筒，變幻無(wú)窮。童話(huà)就像大海和天空那樣的深邃和寬廣，讓人幻想，使想象的翅膀自由地飛翔。
這是一本大人和孩子都能受益的書(shū)。他讓我們從天真無(wú)邪的角度去認識人，了解社會(huì )，品味人生，懂得什么是美與丑，什么是真與假，什么是善于惡。從平凡的童話(huà)中看到了人與人的生活，對我們的精神世界的滿(mǎn)足提供了素材。
羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)“一個(gè)民族的政治生活只是它生命的浮面；為了探索它內在的生命——它的各種行動(dòng)的源泉——我們必須通過(guò)它的文學(xué)、哲學(xué)和藝術(shù)而深入它的靈魂，因為這里反映了它的人民的種種思想，熱情和理想�！�
讓我們在這琳瑯滿(mǎn)目，絢麗多彩的童話(huà)世界中，感受不一樣的世界。品味精彩人生，讓我們一起讀一讀《安徒生童話(huà)》這本書(shū)吧，完善自己的人生吧！
《安徒生童話(huà)》讀后感2
今天，我讀了一篇文章，叫《皇帝的新裝》，我覺(jué)得這個(gè)故事里的皇帝特別傻，傻到什么地步呢？讓我來(lái)告訴大家吧！他花了很多錢(qián)請兩個(gè)騙子給他做衣服，騙子裝模作樣地做衣服，其實(shí)什么也沒(méi)做。后來(lái)皇帝穿上了他們做的"衣服"，就這樣，他什么也沒(méi)穿在大街上走來(lái)走去，他以為自己很漂亮，其實(shí)出盡了洋相。
讀了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：做事要用自己的眼睛看，用自己的頭腦思考，千萬(wàn)不要盲目地相信別人。文章通過(guò)一個(gè)昏庸無(wú)能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當的故事，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。文章中騙局和皇權就結合起來(lái)了。事實(shí)是根本沒(méi)有衣服，說(shuō)：“看不見(jiàn)”是一句真話(huà)，但敢說(shuō)真話(huà)就是“不稱(chēng)職”或者“愚蠢得不可救藥”，在這樣的威壓之下，“誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不出，因為這樣酒會(huì )顯出自己不稱(chēng)職，或是太愚蠢”。
從皇帝到大臣，到朝廷大小官員，誰(shuí)都自欺欺人，最后演出了一出皇帝赤身裸體舉行大典的丑劇。老百姓起先也得說(shuō)假話(huà)，最后一個(gè)小孩子說(shuō)了真話(huà)，最后所有的老百姓都說(shuō)出了真話(huà)，而皇帝和大臣們硬是裝摸作樣，直至游—行大典舉行完畢。
作者憑借自己天才的想象，通過(guò)兩個(gè)騙子設的騙局，對皇帝極盡戲弄，讓他丑態(tài)百出，，對皇帝極盡戲弄，讓他丑態(tài)百出，喪盡尊嚴，童話(huà)以諷刺之鞭無(wú)情地批評了腐朽的封建王朝、至高無(wú)上的皇帝和一群道貌岸然的大臣，把他們的愚蠢、卑鄙、虛偽，為了保持權利不惜自欺欺人等等惡行，那出來(lái)示眾。童話(huà)還告訴我們，應該保持天真爛漫的童心，無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)真話(huà)。
《安徒生童話(huà)》讀后感3
讀“賣(mài)火柴的小女孩” 、“丑小鴨” 、“拇指姑娘” ……一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，你是否看過(guò)?它們是安徒生寫(xiě)的童話(huà)，那些故事，讓我感悟很深。
其中《賣(mài)火柴的小女孩》，小女孩在寒冷的冬天，穿著(zhù)破舊的衣服、不合腳的鞋子，拿著(zhù)火柴在街頭叫賣(mài)，但是，上帝并不眷顧她，最終，她還是凍死在街角，但我想她一定很安詳，因為她終于可以不用再受這種命運了……這個(gè)故事我看出了安徒生看透了社會(huì )——它是那樣的冷漠、殘酷，我也看出了他對人民的同情，也看出了安徒生自己生活不好，但對未來(lái)充滿(mǎn)了信心和希望……
安徒生雖然不富有，但他有希望，雖然社會(huì )很殘酷、冷漠，但他用自己的方式在溫暖著(zhù)人們的心，所以，我覺(jué)得，安徒生是偉大的人。
同樣，《丑小鴨》讓我有同樣的感受，它講述了一只丑小鴨經(jīng)歷種種磨難，終于變成了一只美麗的天鵝……它也告訴我們，只要堅持不懈，就一定會(huì )有美好的結局，就像安徒生寫(xiě)的那樣，他也正是這樣做的，所以，他終于成了童話(huà)大師，寫(xiě)出了一個(gè)有一個(gè)美麗的故事……
而我認為，安徒生的這種做法，是讓他成功的主要原因，因為，我想安徒生的心里，一定也像那只丑小鴨一樣，抱著(zhù)一個(gè)信念：“雖然現在我是一只小鴨，但終有一天，能變成一只美麗的天鵝。而他的這種信念，給了他足夠的信心，所以，如他所愿，他成功了。
我看了他的作品，悟出了這個(gè)道理，他讓我更加堅定自己的信念，我要向他一樣成功。
《安徒生童話(huà)》讀后感4
這幾天，我正在看《安徒生童話(huà)》這本書(shū)，這是一本讓許多人讀完一遍還想再讀的書(shū)。其中，最令人傷心的故事就是“賣(mài)火柴的小女孩”了。這個(gè)故事講的是在一個(gè)下著(zhù)鵝毛大雪的冬天，有一戶(hù)人家，這戶(hù)人家只有一個(gè)身在重病的爸爸和一個(gè)穿著(zhù)破衣服的小女孩。這個(gè)小女孩已經(jīng)有好幾天沒(méi)吃東西了，瘦的像根爛木頭。這一天，她出去賣(mài)火柴，她走在天雪地里，腳上只穿了一雙涼拖鞋�！百u(mài)柴火賣(mài)柴火嘍！”她的嘴里喊道。她走到一個(gè)富人家，問(wèn)要不要柴火，富人搖搖頭，關(guān)上了門(mén)。小女孩只好失望的離去，她走在大街上，突然一輛馬車(chē)駛過(guò)，把小女孩的一只鞋子弄沒(méi)了，小女孩傷心的哭了。她赤著(zhù)腳走在雪地上，腳被冰的通紅通紅，最后實(shí)在堅持不住了，就坐在墻角邊休息……最后凍死了。
讀完了這個(gè)故事，我的心久久不能平靜。賣(mài)火柴的小女孩那么的可憐，奶奶死了，媽媽也走了，家里只有得了重病的爸爸和穿了一身破衣服的她。如果那時(shí)候我在的話(huà)，我一定會(huì )幫助她，送給她我最漂亮的衣服，送給她世界上最美味的食物和最豪華的房子，讓她不再那么貧窮。這個(gè)故事告訴我們：現在的生活是那么美好，我們要珍惜一分一秒，好好學(xué)習，不過(guò)上像小女孩那么痛苦的生活。同時(shí)，當我們遇到那些需要幫助的人時(shí)，要伸出援助之手，幫助他們。
《安徒生童話(huà)》讀后感5
窗外下著(zhù)傾盆大雨，我卻被《安徒生童話(huà)》這本書(shū)，深深的似磁鐵般吸引住了。我貪婪的看了一篇又一篇故事，仿佛闖進(jìn)了童話(huà)世界的大門(mén)，遨游在知識的海洋，奔馳在靈動(dòng)的草原。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我又被《賣(mài)火柴的小女》孩吸引住了，雖然這個(gè)故事不知聽(tīng)過(guò)多少遍，但在人重溫時(shí)，還是帶著(zhù)凄涼：那是一個(gè)大雪紛飛的夜晚，一個(gè)衣衫攔路的小女孩在雪地里艱難地走著(zhù)，雙腳像灌上了鉛似的，每一步都很艱難，走了一會(huì )兒，她已經(jīng)累壞了，便坐在某一個(gè)墻角休息，全身卷曲著(zhù)。
周?chē)酪话愕募澎o，小女孩凍僵的手里簒著(zhù)一根根火柴，嘴里還不停喃喃說(shuō)道：“誰(shuí)要賣(mài)火柴?”可這大雪紛飛的日子人人都在家里用火爐取暖，誰(shuí)會(huì )特地飽受風(fēng)雪來(lái)買(mǎi)她的火柴呢?看到這是我的心涼透了。他迫不得已，只能用火柴來(lái)取暖。小女孩在那渺小的火焰中看到了美食，暖爐，可火炎消失時(shí)它們也隨之遠去了，當她再擦亮了一只火柴時(shí)，看到了早逝的奶奶，小女孩怕奶奶也會(huì )消失，“奶奶，請把我一起帶走吧!”這是她內心的呼喚，吶喊······小女孩以微笑的容顏死在了路邊。
突然，一股烤鴨的香味撲鼻而來(lái)，一看表，原來(lái)，我看書(shū)看得入了迷，已經(jīng)到了吃晚飯的時(shí)間了。
晚飯還在繼續，可我覺(jué)得飯菜不像往常一樣香甜可口，之中還帶著(zhù)微微的苦澀，一想到到窮孩子們正在饑寒交迫的情況下淋著(zhù)雨，心口就像被上千個(gè)小人揪住一樣，疼痛難忍。
上帝還在哭泣，他是為了賣(mài)火柴的小女孩悲傷，更是為了窮孩子們打抱不平。但是我相信再大的風(fēng)雨都會(huì )過(guò)去，只要我們珍惜現在，好好學(xué)習，開(kāi)創(chuàng )未來(lái)，讓窮孩子們過(guò)上幸福的生活，讓祖國不再重演悲劇。讓所有人見(jiàn)到彩虹。
《安徒生童話(huà)》讀后感6
最近，我讀了一本叫做《安徒生童話(huà)》的書(shū)，我被一個(gè)叫《堅定的小錫兵》的故事吸引住了，因為它寫(xiě)得很感人。
故事是這樣的：在很久以前，一個(gè)小男孩過(guò)生日，媽媽送給他一盒裝有25個(gè)小錫兵的紙盒，可能由于錫不夠用，所以在做第25個(gè)錫兵時(shí)只做了一條腿。男孩十分喜歡這個(gè)小錫兵，因為他只用一條腿就能站住，而別的都要用兩條腿。男孩把小錫兵放在床頭柜前就去睡覺(jué)了。在柜子上有一個(gè)跳芭蕾舞的娃娃，她也用一條腿站立，她和小錫兵很快便成了一對好伙伴。這時(shí)，從一只盒子里跳出一個(gè)魔鬼，他和小錫兵打了起來(lái)。因為小錫兵只有一條腿，漸漸地小錫兵打不過(guò)魔鬼了，小錫兵不小心掉下了窗戶(hù)。經(jīng)過(guò)一系列的歷險，小錫兵被一條大魚(yú)給吃了，正巧這條魚(yú)被男孩的爸爸釣了起來(lái)帶回了家，當男孩的'媽媽劃開(kāi)魚(yú)肚子時(shí)，她驚奇地發(fā)現了小錫兵，并還給了男孩。當小錫兵回來(lái)時(shí)，芭蕾娃娃十分開(kāi)心，兩人又唱又跳。這時(shí)魔鬼又出現了，他給男孩施了魔法，并把小錫兵扔到火堆里，看著(zhù)小錫兵一點(diǎn)一點(diǎn)的融化，芭蕾娃娃也跳到了火堆中……
讀了這個(gè)故事，我突然覺(jué)得身旁的玩具都是活的，都是有生命的。小錫兵的堅強讓我感動(dòng)，因為他面對魔鬼時(shí)一點(diǎn)兒都不害怕，他也沒(méi)有因為自己只有一條腿而退縮，這種精神很值得我們大家去學(xué)習。其實(shí)，生活就是這樣，永遠都不可能是平坦的，可能會(huì )遇到很多挫折。只要我們每一個(gè)人都做一個(gè)堅定的小錫兵，遇到困難勇于克服，我相信在今后的生活中我們就不會(huì )有克服不了的困難了。
《安徒生童話(huà)》讀后感7
翻開(kāi)《安徒生童話(huà)》，我被書(shū)中精彩的故事所深深吸引。其中最讓我難忘的是《丑小鴨》一文。
丑小鴨原是一個(gè)不知來(lái)歷、被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋，一只母鴨把他當作一只鴨蛋孵化出來(lái)。他一出生來(lái)到這個(gè)世界，因為長(cháng)得丑陋，就處處挨啄、被排擠、被訕笑，成為全體雞鴨嘲笑對象。后來(lái)一天比一天更糟了，大家要趕走這只可憐的小鴨，連他自己的兄弟姐妹甚至鴨媽媽都開(kāi)始討厭丑小鴨。鴨兒們咬他，小雞們啄他，喂雞鴨的那個(gè)女傭人踢他。終于他忍受不了這樣的日子，離開(kāi)了養雞場(chǎng)�？墒峭饷娴氖澜缫膊](méi)有讓丑小鴨感到快樂(lè )。他又一次被野鴨嘲笑，被老母雞、雄貓為難，被女主人用火鉗夾，還險些被獵人用槍打死，差點(diǎn)兒被野狗吃掉，忍饑挨餓，這些都成為丑小鴨幼年時(shí)候的一部分生活經(jīng)歷。
丑小鴨面對苦難，并沒(méi)有絕望，也沒(méi)有沉淪，而是始終不屈地奮斗，這一切緣于他心中擁有一份崇高的理想。就是這種理想使他克服種種困難，最終變成了一只美麗、高貴的白天鵝。
故事的結局是圓滿(mǎn)的，我不僅為丑小鴨變成了白天鵝感到高興，更為他堅持不懈、滿(mǎn)懷希望、不屈不撓、爭取幸福自由的精神所深深感動(dòng)。
讀了《丑小鴨》后，我懂得了這樣一個(gè)道理：一個(gè)人只要有理想，并依靠自己的堅定信念，為之努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，因為逆境總是短暫的，奮斗后得來(lái)的是幸福的甜果。 日記
一年級日記
現在我們生活在一個(gè)與丑小鴨截然不同的幸福環(huán)境中，我們的生活是多么甜美，我一定要加倍努力，發(fā)奮讀書(shū)，將來(lái)為中華之騰飛作貢獻！
《安徒生童話(huà)》讀后感8
《安徒生童話(huà)》是我最喜歡的一本書(shū)，它的作者是丹麥的漢斯·克里斯蒂安·安徒生，他寫(xiě)的安徒生童話(huà)這本書(shū)里一共有55個(gè)故事，但我最喜歡的是《海的女兒》，這個(gè)是具有沉重性的愛(ài)情故事。
這個(gè)故事講了，一位海底公主愛(ài)上了一位人間的王子，這位王子，貌美、善良、溫柔、和藹，但是她要贏(yíng)得這位王子，必須獲得“人”的一件重要東西：靈魂。想要獲得這樣東西的條件是，她必須贏(yíng)得王子的愛(ài)。她為了這個(gè)目的，作出了最大的犧牲：她讓巫婆把它的魚(yú)尾巴變成“人”腿，作為報酬巫婆得割去她的舌頭——讓她變成了啞巴。雖然王子喜歡她，但她卻無(wú)法表達她對王子的愛(ài)情，并說(shuō)出自己的心里話(huà)。王子最后誤認為他在海上遇難時(shí)救過(guò)他的那位女子是——鄰近王國里的公主。事實(shí)上救他的是這位海公主。
可是她沒(méi)有講話(huà)的功能，也就無(wú)法說(shuō)明真相，王子與那位女子結婚之夜，就是她獲得“靈魂”的希望破滅的時(shí)刻，她的最后一條出路是恢復她的原形，回返海底，度過(guò)她作為公主可以愉快地活三百年的歲月——她雖然是一個(gè)低級生物，但壽命比人長(cháng)，條件是她必須在新嫁娘身邊睡熟的王子的胸膛上刺一刀，讓他的鮮血濺到她的腳上，使她的腿恢復魚(yú)尾的原形。但當她看到王子在新娘旁睡得那么幸福時(shí)，她自己毅然地投入海里，化為一串串晶瑩透亮的泡沫了。
這個(gè)事故讓我知道了：“人”作為一個(gè)高級動(dòng)物的標志是有一個(gè)“靈魂”，而海公主所追求的就是進(jìn)入“人”的領(lǐng)域成為高級動(dòng)物，因而愿意犧牲一切來(lái)獲得這個(gè)“靈魂”。
《安徒生童話(huà)》讀后感9
安徒生（1850—1875 ）是丹麥19世紀的一位著(zhù)名作家，1835年元旦，他寫(xiě)給一位朋友的信說(shuō)﹕“我現在要開(kāi)始寫(xiě)給孩子們看童話(huà)了。你要知道，我要爭取未來(lái)的一代！”開(kāi)始寫(xiě)童話(huà)以后，他又對另一位朋友說(shuō)：“我用我的一切感情和思想來(lái)寫(xiě)童話(huà)，但是同時(shí)我也沒(méi)有忘記成年人。當我在為孩子們寫(xiě)一篇故事的`時(shí)候，我永遠記住他們的父親和母親也會(huì )在旁邊聽(tīng)。因此我也得給他們寫(xiě)一點(diǎn)東西，讓他想想�！�
這也是安徒生的童話(huà)所獨特的特點(diǎn)。在他以前，一般童話(huà)都是民間故事轉述，如法國著(zhù)名的古典作家貝爾洛和德國的格林兄弟的那些童話(huà)。安徒生只是在開(kāi)始的時(shí)候有幾篇童話(huà)取材于民間傳說(shuō)（如《打火匣》即使在這類(lèi)作品他專(zhuān)注入了極為現實(shí)的內容），其他 都是他根據現實(shí)生活寫(xiě)的。這些童話(huà)表現出對社會(huì )現象的深刻觀(guān)察和分析，對社會(huì )陰暗面的揭露和批判，同時(shí)也有不少的篇章表現出他對人們的高尚的歌頌。盡管他的童話(huà)作品都有很深的現實(shí)基礎，但他們卻也充滿(mǎn)了濃厚的浪漫主義氣息和美麗的幻想，堵起來(lái)像詩(shī)，如《小意達的花兒》和《海的女兒》。此外，雖然他的童話(huà)創(chuàng )作不是民間故事的轉述，但它們的語(yǔ)言和風(fēng)格去洋溢著(zhù)民間的風(fēng)趣，因而也使人感到非常親切。
這一本書(shū)對于我來(lái)說(shuō)是一筆巨大的財富，我要把這本書(shū)傳給給世世代代。
《安徒生童話(huà)》讀后感10
最近，我讀了一本叫做《安徒生童話(huà)》的書(shū)后我非常喜歡這本書(shū)。
喜歡它的原因是：這本書(shū)里有許多有趣的故事。其中我最喜歡的故事有：賣(mài)火柴的小女孩，海的女兒，野天鵝，堅定的小錫兵。賣(mài)火柴的小女孩心地善良，也很漂亮，擁有很強大的自尊心，她不僅堅強而且勇敢。她可以大膽地去面對陌生人，不是覺(jué)得自己丑就不敢去面對其他人，這是值得我們每一個(gè)人去學(xué)習的。
在《海的女兒》里，是一非常心痛的課，里面講的是，有一位王子，想找美麗的公主結婚，后來(lái)找不到，便很傷心。我的感受是:既然想找公主結婚，就不要去放棄權利，要不然也結不了婚。在一個(gè)黑夜里，門(mén)口有人敲門(mén)，是一位美麗的姑娘，這個(gè)姑娘告訴大家，她是一位公主，是不是公主，就來(lái)實(shí)驗一下。到了明天，公主告訴大家她睡得不舒服。我對這句話(huà)的感受是：要大膽地說(shuō)出自己心里的話(huà)，不能因為是國王，就不敢說(shuō)。
《野天鵝》這一篇，講的是：有一位繼母，很壞，把公主的哥哥變成天鵝，要蕁麻織披風(fēng)，也必須不講一個(gè)字，否則，哥哥就會(huì )喪命。我的感受是：為了救人，那么多年不說(shuō)不笑，很勇敢，值得我們學(xué)習。
《堅定的小錫兵》這一篇寫(xiě)的很感人，讀了這個(gè)故事，我突然覺(jué)得身邊的玩具仿佛都是活的，都是有生命的。小錫兵的堅強讓我很感動(dòng)，因為他面對魔鬼時(shí)一點(diǎn)都不害怕，他也沒(méi)有因為自己只有一條腿而退縮，這種精神很值得我們大家去學(xué)習。
這本《安徒生童話(huà)》，是一本很好的書(shū)，是一本你人生必讀之書(shū)，希望你也來(lái)讀一讀。
《安徒生童話(huà)》讀后感11
從前有個(gè)窮孩子叫英格爾，她又懶惰又愛(ài)虛榮，英格爾長(cháng)大了，就變得更加驕傲和任性。連她的母親都管不了她。后來(lái)英格爾在一戶(hù)有錢(qián)人家做傭人，女主人待她很好，她就更加放肆起來(lái)。
一年過(guò)去了，女主人讓英格爾把一條長(cháng)面包帶給母親。英格爾穿上了新衣、新鞋出發(fā)了。她走一條小巷時(shí)，看到前面有一個(gè)很大的水洼。她怕弄臟新鞋，就把長(cháng)面包放在上面，想踩著(zhù)它過(guò)去�？墒�，兩只腳剛踩上去，英格爾就和長(cháng)面包沉下去了。一直沉到女巫的酒廠(chǎng)里。一群癩蛤蟆和水蛇把她圍住了，她又怕又餓，卻一動(dòng)也不能動(dòng)。
英格爾知道她掉下來(lái)是因為她踩著(zhù)面包走，可是她怕弄臟新鞋。英格爾聽(tīng)到有人說(shuō)她可恨，但她覺(jué)得沒(méi)什么。直到她聽(tīng)到一個(gè)小女孩為她祈禱，盼望她早日回來(lái)時(shí)，英格爾感到痛苦和悔恨，終于，英格爾哭了，她知道自己錯了。突然她變成了灰色的小鳥(niǎo)飛向人間，躲了起來(lái)。冬天，她為別的鳥(niǎo)兒找到很多面包屑，她自己吃的卻很少。當她送給鳥(niǎo)兒們最后一塊面包屑時(shí)，變成了白色的鳥(niǎo)飛向大海。
這個(gè)感人的故事就是《安徒生童話(huà)》中踩著(zhù)面包走的女孩。其實(shí)在生活中，也有許多這樣的“英格爾”，有的知道悔改，可是有的卻不知悔改。故事的英格爾雖然錯了，但她知道悔改，最終得到了上帝寬恕。我覺(jué)得我們應該向知錯能改的人學(xué)習，勇敢的改掉自己的缺點(diǎn)。為什么那些知錯不改和知錯就改的人有著(zhù)天壤之別呢?就是因為那些改的人缺點(diǎn)少一些，雖然不可能是十全十美，但他們已經(jīng)是很完美的人了，而知錯不改的人呢?不但舊毛病還在，新毛病也在不斷增加。我希望大家都做那種完美的人，那我們這里就會(huì )成為和諧家園。
《安徒生童話(huà)》讀后感12
暑假里，我看了很多書(shū)，其中十分難忘的還是《安徒生童話(huà)》。
《安徒生童話(huà)》從頭到尾描繪了廣泛的人物，他們有的愚昧，有的智慧。一個(gè)人，不能因為自己有一點(diǎn)成績(jì)而感到十分驕傲，也不能感到卑微，無(wú)力和渺小，只要我們盡自己最大的能力來(lái)做，我們就能得到很大的回報。如果你做錯了，那就向正確的方向糾正。就像丑小鴨變成美天鵝一樣，他剛生出來(lái)是十分丑陋的，經(jīng)常被別的人瞧不起，但是在一個(gè)溫暖的春天，他竟然變成了一只美麗的天鵝，引起了千萬(wàn)人的注意力。
相信生活中有很多自私自利的人，也有很多對世界無(wú)私奉獻的人，就像《安徒生童話(huà)》里面的蝸牛與玫瑰樹(shù)，玫瑰樹(shù)認為自己能夠開(kāi)花是受到世界的恩惠，所以也應該將最好的東西奉獻給世界，傾盡全力的對待所有的人，而且這是一件快樂(lè )的事情，也只有這樣的生活才是真正有意義的，而蝸牛卻認為世界沒(méi)有給他帶來(lái)好處，所以與他無(wú)關(guān)，他只愿自私的躲在自己的小屋子里，對著(zhù)外面吐口水，表達著(zhù)自己的不滿(mǎn)和埋怨，蝸牛覺(jué)得這個(gè)世界對我毫無(wú)用處，我又與他有什么關(guān)系呢？做自己的事情已經(jīng)足夠靠自己的身體也就夠了。而我們要像玫瑰樹(shù)學(xué)習，因為每個(gè)人的成長(cháng)都離不開(kāi)社會(huì )的滋養，只有像玫瑰樹(shù)一樣，才能感受到生活給予我們的氣息和活力，我們也要將最好的東西奉獻給生活。
自從暑假里，我讀了這本書(shū)之后，我就想改變一個(gè)更好的自己，像玫瑰樹(shù)一樣，把自己的成果奉獻給世界和生活。
《安徒生童話(huà)》讀后感13
在《安徒生童話(huà)》中，我認識了許多人物：有擁有天籟之音的小夜鶯；有由丑陋的丑小鴨變?yōu)榈拿利惖陌滋禊Z；有美麗的小人魚(yú)；有笨笨的漢斯；有可憐的賣(mài)火柴的小女孩；還有野天鵝……發(fā)生在他們身上的一件件令人難忘的故事傳說(shuō)，深深地印在了我的腦海里……
其中，令我一直記憶猶新的故事傳說(shuō)主人公是：有天籟美聲的小夜鶯。小夜鶯用自己動(dòng)聽(tīng)的歌聲，為人們排憂(yōu)解難。在皇帝第一次聽(tīng)小夜鶯唱歌的時(shí)候，皇帝聽(tīng)的眼淚都掉了下來(lái)，小夜鶯說(shuō)，這是最珍貴的禮物。雖然皇帝很喜歡小夜鶯，讓小夜鶯住在金子做的籠子里任小夜鶯享受榮華富貴，這是多少人夢(mèng)寐以求卻得不到的��；這是多少鳥(niǎo)兒想要擁有的��；這又是多少動(dòng)物渴望得到的啊……但是，小夜鶯并不開(kāi)心，小夜鶯向往著(zhù)自由自在的生活。
有一天，有人送來(lái)了一只人工夜鶯，人工夜鶯一成不變地唱華爾茲節拍的歌，大臣們都很喜歡人工夜鶯。后來(lái)，完全不管小夜鶯，小夜鶯飛出了籠子，回到大自然。
但是，當皇帝病倒的時(shí)候，人工夜鶯扭動(dòng)發(fā)條才能唱歌，沒(méi)人扭動(dòng)人工夜鶯的發(fā)條�？墒�，小夜鶯卻自己飛到皇帝的身邊，為他唱歌，把他從死神的手中救出來(lái)……皇帝很感激小夜鶯想給小夜鶯一些禮物，但是，小夜鶯謝絕了，小夜鶯說(shuō)自己已經(jīng)收到了最好的禮物。
小夜鶯的這個(gè)故事傳說(shuō)，讓我懂得了，什么榮華富貴都不重要，最重要的是，自由自在的生活……
《安徒生童話(huà)》讀后感14
童話(huà)是幻想的天地，它不是一個(gè)神話(huà)，也不是一個(gè)民間傳說(shuō)。 日記
這本書(shū)中，讓我印象最深刻的是關(guān)于一個(gè)非�？蓱z的小女孩的故事。你們知道是什么題目嗎？對，就是《賣(mài)火柴的小女孩》。我從中知道了她是一位吃苦耐勞的好孩子。
事情是這樣的：這是一個(gè)冬天的晚上，人們都在家里吃著(zhù)“美味佳肴”，一家人圍坐在火旁邊取暖，一起談笑風(fēng)生，無(wú)比的幸福。而賣(mài)火柴的小女孩卻穿著(zhù)破破爛爛的衣服，光著(zhù)腳走在寒冷的學(xué)地里，手上提著(zhù)一雙又大又寬的鞋子，她的腳被凍青了，紅紅的�？伤捌屏松ぷ佣紱](méi)有一人來(lái)賣(mài)火柴，他們就買(mǎi)一根也行啊，可就沒(méi)一人來(lái)買(mǎi)�！鞍ァ边@畢竟是冬天，大過(guò)年的嗎，有誰(shuí)會(huì )出來(lái)買(mǎi)東西呢？于是，小女孩就坐在一個(gè)光線(xiàn)很暗的角落里。從自己的包里拿出一根火柴，小心翼翼地在那火柴盒邊擦了一下，她覺(jué)得自己溫暖多了�？擅恳淮位鸩褚涣�，就被可惡的風(fēng)娃娃和火娃娃給弄滅了，就這樣，一亮一滅，只剩下最后一根火柴了。小女孩膽怯地哭了，他根本不敢回家，因為她怕她爸爸打她。所以就一直躲在那個(gè)角落，孤苦零仃的。當她把最后一根神圣的火柴點(diǎn)亮時(shí)她的生命已走到了盡頭，她的靈魂被她那慈祥的奶奶帶到了一個(gè)美麗的地方——天堂。當我看到這兒時(shí)淚水在眼眶中打著(zhù)轉。
我想：現在我們的生活是多么的美好��！考試考得好，就有重大獎賞�？梢猿缘脚Ｅ�、肯德基……想到那里玩就到那里玩，動(dòng)物園、博物館……而我們卻根本不知道珍惜這身邊的一切。就連童話(huà)里的主人公都是那么愛(ài)惜自己的一切，而我們卻如此糟�！�
無(wú)知的人類(lèi)啊，如果你們用錢(qián)去買(mǎi)一根火柴，就可以挽回一條可貴的生命��！
《安徒生童話(huà)》讀后感15
《安徒生童話(huà)》這本書(shū)給了我很多的感受和啟迪，里面有很多童話(huà)小故事，其中我比較喜歡的一篇是《賣(mài)火柴的小女孩》，我從中知道，她是一個(gè)吃苦耐勞的小女孩。在一個(gè)寒冷的冬天的晚上，人們都在家里吃東西，坐在火爐旁取暖。而賣(mài)火柴的小女孩卻穿著(zhù)大大的拖鞋在冰天雪地里走來(lái)走去，她的手和腳都凍得通紅。于是，她就一個(gè)人坐在一個(gè)暗暗的角落里。從自己的包里取出一根火柴，輕輕地在火柴盒上擦了一下，然后，她自己變得溫暖起來(lái)�？擅坎亮烈桓�，每一次又會(huì )被大風(fēng)吹滅。小女孩越來(lái)越冷，但她不敢回家，因為回到家會(huì )被父母責備。當她把最后一盒火柴一起擦亮的時(shí)候，她想起了慈祥的奶奶，奶奶活著(zhù)的時(shí)候，對她最好了，她是世界上最疼愛(ài)小女孩的人，但她的奶奶已經(jīng)住到了天堂，她的奶奶出現了，她看見(jiàn)了慈祥的奶奶，她的奶奶只是微笑的看著(zhù)她，她的靈魂就被奶奶帶到了天堂。這時(shí)候的我被深深地打動(dòng)了。
讀完后，我想到，我們現在的生活條件是那么的好，而有的人卻不珍惜。就連童話(huà)里的許多人物，他們都是那么珍惜自己所處的環(huán)境，而我們卻是那么的不珍惜，因此，我要告訴大家，我們一定要珍惜自己現在的美好生活！
還有《安徒生童話(huà)》里面的人都很善良，而里面最好的就是賣(mài)火柴的小女孩，她的心地善良，我要學(xué)習賣(mài)火柴的小女孩做一個(gè)心地善良的孩子。
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