讀《活寶三人組探險記》有感_1000字
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？現在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的讀《活寶三人組探險記》有感_1000字，歡迎大家分享。
最近一段時(shí)間，我讀了一本日本作家那須正干寫(xiě)的《活寶三人組探險記》，里面那搞笑與緊張的情節深深地吸引了我，讓我身臨其境，但我覺(jué)得最吸引我的是日本小孩很好的自理能力和遇事臨危不懼、沉著(zhù)應對的能力，它讓我受益非淺。
這本書(shū)主要寫(xiě)的是八谷飛、博士、阿慢三人組一天興高采烈地獨自駕駛摩托艇出海，不幸的是他們失蹤于瀨戶(hù)內海，孤獨地飄流到了八谷飛命名的“骷髏島”上。雖然如此，但他們卻不害怕，在島上生活得如此多姿多彩。阿慢用百合根做丸子，將小魚(yú)制成魚(yú)干，用來(lái)做魚(yú)湯。博士按《探險入門(mén)》里的方法，搭了帳篷和廁所。而八谷飛在海邊釣魚(yú)、找海螺，解決了溫飽問(wèn)題。大家不慌不忙，每件事情做得頭頭是道，讓人敬佩。后來(lái)他們發(fā)現島上住有一位叫彥田的老人，從他那兒得知島上有頭橫兇作惡的獅子，他們三人勇敢地上演了一出抓獅子的好戲，并且把獅子困在了一個(gè)竹籠中，獅子再也不能傷害島上的百姓了。最后幸運的是在他們釣魚(yú)時(shí)遇見(jiàn)了海上警察，在警察的熱心幫助下安然無(wú)恙地回到了家。
讀完了這本書(shū)，我對日本小孩臨危不懼、沉著(zhù)應對、超強的自理能力感到驚嘆。他們失蹤了兩個(gè)星期卻依然沒(méi)有出事，如果換做我們中國小孩的話(huà)，早就喪生了。我們中國小孩就缺乏遇事獨立冷靜處理、想法解救自己以及獨立料理生活的能力，從這一點(diǎn)上看我們深感慚愧。這里我也想起一些關(guān)于日本和我國小孩的事情，日本上幼兒園的小孩背的`書(shū)包上縫了許多小包，里面有牙刷、毛巾、尿布以及應急的用品，平常他們全由自己料理自己，不需要老師照顧，而且上學(xué)、放學(xué)都由自己背書(shū)包。而我們中國上小學(xué)的同學(xué)還要家長(cháng)背書(shū)包，真是“該上學(xué)的不背書(shū)包，不該上學(xué)的背書(shū)包”��！想想我們平時(shí)的生活、自己的做事，與日本小孩相差太遠。
這本書(shū)中還寫(xiě)了八谷飛出海前自己了解了許多關(guān)于野營(yíng)的知識，博士還帶了《探險入門(mén)》，在失蹤后還真正利用上了。想到我們平時(shí)出去旅游時(shí)，從不關(guān)心旅游的任何事情，全靠父母親的安排，只知道吃喝玩樂(lè )，想來(lái)也十分慚愧。假如一天自己?jiǎn)为毘鋈ビ龅胶突顚毴私M一樣的事情，可就沒(méi)命，真是后悔晚了。
讀完這本書(shū)，我思緒萬(wàn)千，它為我們留下了深深的思考。是我們生下來(lái)就不如日本小孩嗎？那也不是，而是中國父母幫我們做得太多，這樣導致平常鍛煉機會(huì )少，經(jīng)歷的事情少，從而導致生活自理能力不強，遇事慌慌張張。為了提高我們的能力，我們應向日本小孩學(xué)習，平常自己能完成的事自己努力完成，從小做起培養自己獨立處理問(wèn)題、獨立生活的能力。
《活寶三人組探險記》給了我一次深刻的教育，對我意義非凡，令我終身不忘。
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