六年級《三國演義》讀后感600字8篇
讀完一本書(shū)以后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的六年級《三國演義》讀后感600字8篇，希望能夠幫助到大家。
六年級《三國演義》讀后感600字8篇1
我成功地讀完了《三國演義》這一篇名著(zhù)，因為自從買(mǎi)上了《三國演義》這一本書(shū)后，一直還沒(méi)有來(lái)認真、用心去讀這本好書(shū)，幸好有了這樣的暑假作業(yè)，才讓我讀到了這么好的小說(shuō)書(shū)。
本篇小說(shuō)是一步跨度進(jìn)一個(gè)世紀作者成功的塑造了一些個(gè)性鮮明，栩栩如生的藝術(shù)形象，生動(dòng)突出了人物的性格特征。
《三國演義》里有好多好多的英雄：劉備，關(guān)羽，張飛，曹操，諸葛亮……其中，我最喜歡里面的諸葛亮。
他知天文、曉地理他神機妙算、足智多謀，是《三國演義》中一個(gè)非常重要的人物。他是智慧的化身，也是三國時(shí)期杰出的政治家、文學(xué)家，人稱(chēng)“臥龍先生”。他治國治軍的才能與兼虛謹慎、濟匯愛(ài)民的品格為后世樹(shù)立了非常好的榜樣。劉備三顧茅廬請他出山輔佐，他為報答劉備三顧茅廬之思，做到“鞠躬盡瘁，死而后已，嘔心瀝血，積勞成疾”，最后病逝于北伐前線(xiàn)五丈原。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，空城計、七擒孟獲、以木牛流馬退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的妙計，我們不僅要學(xué)習他的神機妙算，我們還要學(xué)習他的忠心，他認定了劉備做主公，就再也沒(méi)有投靠別人，這讓我很敬佩，想起當日本人向我們的國家進(jìn)攻時(shí)，我們中國人可是出了不少漢奸，諸葛亮就像是當時(shí)跟著(zhù)共產(chǎn)黨的將軍，不是小人，不會(huì )為了那個(gè)人的蠅頭小利而放棄自己的國家，放棄了自己的朋友或戰友，在那么險惡的時(shí)期里，他能那樣的忠義，真是不簡(jiǎn)單！
最后，我要說(shuō)，《三國演義》不僅讓我開(kāi)了眼界，還告訴了我許多小知識和做人的道理，真是一舉三得呀！
六年級《三國演義》讀后感600字8篇2
暑假里，我有幸讀到了四大名著(zhù)之一：《三國演義》。
《三國演義》講的是：劉備本來(lái)是一位賣(mài)草鞋為生的人，因為聽(tīng)說(shuō)幽州太守劉焉招兵，于是就去投奔劉焉。在路上與張飛、關(guān)羽相遇并結為兄弟，他們三人一起投奔劉焉去了。劉焉死了以后劉備也招了點(diǎn)人馬，駐扎在了新野，開(kāi)始自己的事業(yè)。他們又“三顧茅廬”請來(lái)了諸葛亮來(lái)當軍師，幫助出謀劃策。開(kāi)始關(guān)羽和張飛不服諸葛亮，直到諸葛亮打了一場(chǎng)大勝仗，他倆才心服口服。之后，通過(guò)劉、關(guān)、張三人的努力，他們與曹操、孫權一起形成了三國鼎立的局面。劉備國號為蜀，曹操?lài)枮槲�，孫權國號為吳。后來(lái)，關(guān)羽因為太過(guò)于驕傲了，就把他把守的荊州給丟了，還被捉到吳王孫權的手里，被殺了。張飛因為和關(guān)羽結為了兄弟，所以想報仇，可是卻被手下給害死了。劉備看到兩個(gè)兄弟都因為吳國而死了，就不顧諸葛亮的苦苦勸告，發(fā)動(dòng)一百萬(wàn)軍馬去打吳國，最后被打敗了，劉備也因此得了病去世了。太子劉禪繼承了父親的霸業(yè)�？伤麡�(lè )不思蜀，整天和奸臣一起吃喝玩樂(lè )，蜀國只好由諸葛亮來(lái)管理，過(guò)了一段時(shí)間，諸葛亮也因為身體不好病死了。劉禪因為沒(méi)有能力，就被抓到曹操那里去了，從此，三國鼎立的'局面就這樣完了……
在這個(gè)歷史故事里，我最喜歡的人物是諸葛亮——諸葛亮字孔明，他對劉備忠心耿耿，對蜀漢忠心耿耿，自己死也想著(zhù)蜀漢，這也是鞠躬盡瘁，死而后已的一種體現。諸葛亮非常聰明，打仗時(shí)不靠武力，靠智謀，也打了很多勝仗。我們的學(xué)習也是一樣的，不能死記硬背，要用一種好方法來(lái)記，這樣才能記得快。
在這個(gè)歷史故事里，劉備告訴我們做人要善良，要善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。關(guān)羽告訴我們做人不能太驕傲，否則就會(huì )象關(guān)羽一樣，丟了荊州又丟了性命。張飛告訴我們不要太心急，心急吃不了熱豆腐。
六年級《三國演義》讀后感600字8篇3
自元末明初，有許多才華橫溢，博覽群書(shū)的才人紛紛開(kāi)始揮毫作畫(huà)、作文。而最讓人欣慰的文章《三國演義》獨領(lǐng)風(fēng)騷，讓我們了解一下吧！
東漢末年，大規模的農民起義徹底地動(dòng)搖了東漢王朝的統治，中國進(jìn)入了一個(gè)群雄爭霸的時(shí)代。中國古代四大名著(zhù)之一的《三國演義》，藝術(shù)地再現了這一段歷史畫(huà)卷。作家羅貫中用他那如椎的大筆，描繪了一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰爭，塑造了眾多的栩栩如生的人物形象：足智多謀的諸葛亮，驍勇善戰的關(guān)羽，張飛，一身是膽的趙子龍，還有曹操、孫權、劉備等人。正因如此，《三國演義》成了我國古代燦爛文化的一顆明珠。
一部跨度近一個(gè)世紀，出場(chǎng)約400個(gè)人物的歷史小說(shuō)《三國演義》，以浩瀚篇章，深入描繪了從漢末群雄割據到三國歸晉的歷史畫(huà)卷，其中，細致生動(dòng)地展現了魏蜀吳之間錯綜復雜的軍事，政治斗爭。以絕不相同的方式寫(xiě)下自己獨特的一頁(yè)，并由此將三國時(shí)代波瀾壯闊的歷史背景和社會(huì )背景展現在讀者面前。
其中，最讓我驚嘆的是《三英戰呂布》的故事：只見(jiàn)張飛環(huán)眼圓睜，虎須倒豎，黑臉上一片殺氣，手握丈八蛇矛，十分威風(fēng)。呂布和張飛大戰50回合不分勝負，關(guān)羽見(jiàn)張飛久戰不下，拍馬上前，舞起青龍偃月刀，和張飛一起夾攻呂布。呂布的確有些本領(lǐng)，面對張飛、關(guān)羽二位猛將，毫無(wú)懼色。劉備心中焦急，也掣起雌雄雙股劍，縱馬上前助戰，廝殺成一團，幾種兵器叮叮當當，火星飛濺。漸漸地，呂布招架不住了，他舉起方天畫(huà)戟向劉備迎面虛刺過(guò)去，劉備急忙躲閃，露出一個(gè)缺口，呂布猛地沖了出去，逃出了劉、關(guān)、張的包圍。
來(lái)吧同學(xué)們！讀讀《三國演義》那氣勢磅礴的文章，記記那膾炙人口的故事。
六年級《三國演義》讀后感600字8篇4
書(shū)中自有黃金屋，每一本書(shū)都是一個(gè)世界。面對浩如煙海的書(shū)海，美文雜志數不勝數，外國名著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目，但當我遨游于書(shū)海中時(shí)，我更喜歡捧一本古書(shū)，一本散發(fā)著(zhù)書(shū)香的《三國演義》。
作為四大名著(zhù)之一，它可謂是老少皆可讀之，它生動(dòng)的人物形象，跌宕起伏的故事情節，無(wú)一不讓人稱(chēng)贊。面對一章一回的故事，我更喜歡撇下這陳舊的想法，將它作為一本人物傳記來(lái)閱覽。
縱觀(guān)三國無(wú)數豪杰，在武將中，我最喜愛(ài)的便是關(guān)羽了。他武藝高超，技壓群雄；他為人忠義，有義氣，有膽識；但他歧視別人，為人驕傲，以致最后驕兵必敗……最令我敬佩的，是他刮骨療傷的鎮定自若，是他被呂蒙俘虜時(shí)的一腔熱血。面對魏軍的威逼利誘，他從容鎮定，不向敵人妥協(xié)半步，被風(fēng)吹起的長(cháng)須，掃盡了曹操的希望，也揚出了一篇千古贊歌。他教會(huì )了我為人正直、忠義。
而對于謀士，我喜愛(ài)的便是大名鼎鼎的諸葛孔明了。諸葛亮擁有曠世之才，有勇有謀，且善于用兵，能洞察一切�？梢哉f(shuō)劉備事業(yè)的成功有一半是他的功勞劉備死后，蜀軍完全由他主持，若沒(méi)有諸葛亮的幫助，蜀國早已滅亡。他三氣周瑜，諸葛亮巧妙地把周瑜氣得身亡，盡顯了他的智高一籌，勝券在握、成足在胸的智謀。他草船借箭，則是體現出他巧用天時(shí)，知己知彼。諸葛亮的無(wú)數英雄事跡，不僅讓我拍手稱(chēng)贊，更是教會(huì )了我要積極思考，知識全面。
除此之外，劉備的寬容，曹操的奸詐，典韋的勇猛，張飛的豪爽……這些令人記憶深刻的性格鑲嵌在一個(gè)個(gè)故事中，人們在閱讀時(shí)大飽眼福，亦受益匪淺。這無(wú)疑是一本成功的書(shū)，是不朽的書(shū)，無(wú)愧于其四大名著(zhù)的稱(chēng)號。
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅，白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中！——后記
六年級《三國演義》讀后感600字8篇5
馬踏斜日，象飛田角，一條楚河漢界給予后人多少遐想;摘一片龍井，飲一口西湖水，給予后人多少留戀;潑一幅水墨，誦一句《論語(yǔ)》，給予后人多少詩(shī)情。而今我舉杯邀明月，煮酒論英雄。
東漢末年，戰火紛飛，而俗語(yǔ)說(shuō)“亂世出英雄”，而今我想再與孟德鑄就，論一番天下之英豪。
不義不富，不義不貴。
不義不親，不義不近。
墨子將義擺在了很高的位置，如果做不到“義”，就不必談后者。而這位英雄是忠義的化身，桃園之中，你義結金蘭，隨后為大哥奔走一生。因為最初的誓言，你過(guò)五關(guān)、斬六將，護送兩位嫂嫂。而曹操敗走華容道時(shí)，你大義放走了他，因為你深知以前他對你的厚待，這是你對他的回報。因為“義”你沒(méi)有選擇曹操的位高權重，八千里路云和風(fēng)只為和劉備相聚;因為“義”你為蜀國流盡了最后一滴血，此刻只剩赤兔在風(fēng)中哀鳴。你為后人留下了“待人需重情義”。當今時(shí)代，物欲橫流，許多人最純真的一面已被物質(zhì)沖擊，但我們應該反思，雖然社會(huì )有黑暗之處，但是我們依舊應該以情義待人，給他人以溫暖。
再飲一杯，再論英雄。
所謂治國者必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無(wú)之。
“齊家，治國，平天下”一直為古人推崇。而蜀國后期之所以富國強兵是因為有這位英雄�！胺堑礋o(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”，這是諸葛亮家訓中告誡后人的名言。諸葛亮一直嚴于律己，對子孫也嚴格要求。這使他為“治國平天下”打下了基礎。臥龍崗一出，認為天下三分，以連吳抗曹;三寸不爛之舌戰敗群儒，赤壁之火嚇退曹兵。六出祁山，七擒孟獲。但只怪天妒英才，劉禪不濟。出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟。你以一生未踐行“修身、齊家、治國、平天下”留給后人多少“財富”、多少“寧靜‘’和‘’致遠”，你使中華文化大放光彩。
中華之精華太多，我受益匪淺;中華之英雄太多，我數不過(guò)來(lái)。你們給予后人的是遐想，是留戀，是詩(shī)情，是榜樣。
最后，此杯已罷。
六年級《三國演義》讀后感600字8篇6
最近，新版《三國》風(fēng)靡全國，這勾起了我對原著(zhù)的一些回憶，于是我懷著(zhù)激動(dòng)的心情再次翻開(kāi)這本書(shū)——《三國演義》。那些栩栩如生的人物又浮現在我的眼前，曹操的陰險狡詐，劉備的意氣風(fēng)發(fā)，關(guān)羽的堅貞不離，諸葛亮的機智勇敢……
他們都曾經(jīng)手握大權，都為了國家而戰，可我們也不難看出，里面的每個(gè)人物也都有精神上的區別。
所謂“智不劃謀，勇不當敵，文不拿筆，武不動(dòng)槍”。劉備當年也只是一個(gè)小官，可他心懷天下，有愛(ài)民之心、仁義之心。所以，劉備注定會(huì )獲得大家的追捧。而曹操呢，只是一味的欺壓百姓，用懷疑的目光看著(zhù)每一個(gè)人，讓人見(jiàn)了他就覺(jué)得害怕，于是衷心便也一去不復返了。
可曹操并不也全是缺點(diǎn)，從后面的故事中我們發(fā)現最終還是曹操贏(yíng)得了勝利，這又是為什么？答案就是——正是機智，幫助他奪得權位。因為他曾在幾年的奮戰中攻下過(guò)長(cháng)江以北的大片土地，許多的人都信他，這就為今后的魏國打下了創(chuàng )建的基礎，之后，他又用計謀得到了當時(shí)皇帝的信賴(lài)，這更有助于他與其他兩國對抗。后來(lái)，曹操于公元214和217年又下了兩道《求賢令》，反復強調他在用人上“唯才是舉”的方針。他要求人事主管部門(mén)和各級地方官吏在選拔人才上，力戒求全責備，獲得了許多勇士，形成猛將如云的氣勢。
我們評價(jià)曹操為梟雄，劉備是英雄，但那都只是歷史了，我們能做的只有吸取前人的教訓，學(xué)習他們的精神，為自己的明天打下堅實(shí)的基礎。
六年級《三國演義》讀后感600字8篇7
暑假里，我媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫《三國演義》。里面的內容大致分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部份，反映了魏、蜀、吳三個(gè)政治集團的軍事斗爭。
我就講講三國鼎立中的“火燒赤壁”吧。曹操的前鋒部隊在長(cháng)江南岸遇到了孫劉聯(lián)軍。曹操的士兵由于水土不服，很多人都生了病。雙方交鋒后，頗通水性的孫劉聯(lián)軍打敗了曹操。曹操被打敗后，派了兩位奸細前去詐降，然后便呆在軍營(yíng)里靜候消息。幾天后，曹操的探子來(lái)報說(shuō)，有人送了投降信來(lái)，還是東吳的黃蓋。曹操大喜，讓黃蓋三天之后乘船到北岸來(lái)。
后來(lái)黃蓋率領(lǐng)十艘大船，裝滿(mǎn)干柴和枯草，在上面澆了油，蓋了麻布，駛向了北岸的烏林。在距離曹操的軍營(yíng)不遠時(shí)，黃蓋讓各艘船的人點(diǎn)火，沖向了曹操的軍營(yíng)。當時(shí)的曹營(yíng)被攻成成一片火海，曹操的士兵被燒的死的死，逃的逃。曹操只好帶著(zhù)親信逃走了。
這場(chǎng)戰役，敗在了曹操輕信了黃蓋的苦肉計，又因士兵是北方人，不識水性，在陸地上他們是精銳之師，但遇到了水，他們的就成了烏合之眾了。加上曹操又太輕敵，總把自己想得太強大，才會(huì )掉以輕心，最終使這場(chǎng)戰役失敗。
這個(gè)故事告訴我們，強者不一定就會(huì )勝利，弱者也不一定會(huì )失敗。天時(shí)、地利、人合加上智慧也能以少勝多。三國演義是我國四大名著(zhù)之一，是一部軍事歷史小說(shuō)，我反復看了好幾遍，是一部非常好看的書(shū)。
六年級《三國演義》讀后感600字8篇8
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅�！}記
這個(gè)寒假，懷著(zhù)對悠悠歷史的向往，我翻開(kāi)了四大名著(zhù)之一《三國演義》。
《三國演義》主要講述公元三世紀以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治集團之間的矛盾和斗爭。讀完這本書(shū)，我被曹操這個(gè)人物形象深深地吸引了。大家一定覺(jué)得很奇怪吧!曹操詭計多端、多疑，歷史多以“奸雄”而論之，為何我不愛(ài)“英雄”而獨愛(ài)“奸雄”呢?“奸雄”顧名思義奸而雄者。曹操最被大家所詬病的無(wú)非兩點(diǎn)：一是誤殺呂伯奢一家后說(shuō)“寧教我負天下人，休教天下人負我”，二是挾天子以令諸侯。以敝之拙見(jiàn)：第一點(diǎn)可從史書(shū)找反駁，第二點(diǎn)曹操之所以那么做是時(shí)事所迫，不得已而為之。而且在董卓進(jìn)京后群雄都無(wú)動(dòng)于衷，只有曹操挺身而出，難道這不是英雄所為嗎?曹操為人誠實(shí)、親民、從不陽(yáng)奉陰違，這樣的人在現代也是值得尊敬和學(xué)習的。
看到曹操的這些品質(zhì)，聯(lián)想到生活中，我們還好意思說(shuō)他“奸”嗎?馬路上老人摔倒了，圍擁而觀(guān)、拍視頻、發(fā)朋友圈已成常態(tài)，扶與不扶早已不是重點(diǎn)，甚至連報警都不愿動(dòng)動(dòng)手指。如果我們都能像曹操一樣挺身而出，那么社會(huì )的負面新聞會(huì )少之又少。工作中領(lǐng)導提出一個(gè)并不完善的方案，拍馬屁、阿諛?lè )畛新暵暡粩�。如果我們能像曹操一樣直言進(jìn)諫，那么公司的業(yè)績(jì)會(huì )是蒸蒸日上。說(shuō)到我自己，每次都是能言善辯，卻總是不屑于去實(shí)踐，結果是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”啊!
讀懂了曹操，就要“取其精華，去其糟粕”，爭做一個(gè)現代“英雄”�！爸问乐艹�，亂世之奸雄”，我們正值治世，讓我們做能臣吧!
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