《我的好老師》讀后感-讀后感-高一
認真讀完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編整理的《我的好老師》讀后感-讀后感-高一，歡迎大家分享。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師。的確如此，當我們遇到問(wèn)題的時(shí)候，老師會(huì )用自己的言行感化我們，用寬容關(guān)懷的態(tài)度理解我們，老師不僅教會(huì )我們知識，還教會(huì )我們做人的道理。在《我的好老師》中，有這樣兩個(gè)真實(shí)的故事。九零后的張黎麗是一位特教老師。在工作中，她總會(huì )遇到各種委屈和辛酸，但那些“星星的孩子”更需要別人的關(guān)懷，她毅然走上了這條艱難的道路。她幫助不會(huì )說(shuō)話(huà)的孩子張開(kāi)了嘴，讓心灰意冷的家長(cháng)，重新燃起希望。
她把愛(ài)心融化在孩子們成長(cháng)的過(guò)程中，用心靈和他們交流，用靈魂塑造他們的人生。
同樣讓我們感動(dòng)的還有最會(huì )教育“問(wèn)題孩子”的李圣珍老師，他的眼里沒(méi)有所謂的“差生”，平等對待每個(gè)孩子，安撫他們脆弱的心。
老師總是用他們寬大的胸懷接納我們，關(guān)注我們的成長(cháng)。著(zhù)名的教育學(xué)家陶行知在處理一位砸同學(xué)的男生時(shí)，沒(méi)有當眾批評，而是讓他到辦公室�；氐睫k公室，男生已在等他，陶行知給他了一塊糖果獎勵他按時(shí)來(lái)。又拿出來(lái)一塊兒糖果，獎勵他非常尊重自己。陶行知又說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)你是為了幫助女生，說(shuō)明你有正義感。陶行知又拿出來(lái)一塊糖果獎勵他。這位男生哭著(zhù)認錯。陶行知又拿出來(lái)一塊糖果獎勵給他。幾枚小小的糖果挽救了男生脆弱的心靈，并用平等真誠的態(tài)度給予學(xué)生最大的尊重，在成長(cháng)的路上，也多了一份溫暖和關(guān)懷。
寬容關(guān)懷不是妥協(xié)，我的老師在我犯錯的時(shí)候會(huì )認真的指出我的問(wèn)題，和我分析原因。在原則問(wèn)題上對我嚴格要求，幫助我改掉我學(xué)習和生活上的壞習慣。我的.老師給了我太多的機會(huì )，給了我展示自我的舞臺，給了我發(fā)展的興趣與愛(ài)好的空間，我的老師不僅是我的良師還是益友。在學(xué)習上“扶智”，在精神上“扶志”，在品行上“扶德”，我的老師教給我的東西讓我終生受益。
老師是我們學(xué)習的榜樣，他們用關(guān)懷的心指正我們的不足，激勵我們的上進(jìn)心。他們言傳身教，教會(huì )我們平等與尊重，他們不期回報，用大愛(ài)滋潤我們的心田。
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