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高中讀后感滿(mǎn)分作文（精選35篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的高中讀后感滿(mǎn)分作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中讀后感滿(mǎn)分作文 1
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位品德高尚的人談話(huà)�！笔堑�，讀好書(shū)，就像結交了良師益友，使我們獲益匪淺;讀好書(shū)，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我們心曠神怡;讀好書(shū)，就像找到了快樂(lè )的源泉，使我們領(lǐng)悟到快樂(lè )的真諦!
乘著(zhù)一葉扁舟，我們遨游在書(shū)的海洋里，各式各樣的書(shū)籍映入眼簾，使得我們眼花繚亂。
翻開(kāi)厚厚的歷史書(shū)，古今的一幕幕掠過(guò)眼前�？吹侥锹劽型獾乃拇蟀l(fā)明的記載，心中油然而生出一種自豪之情，情不自禁地贊嘆一句——中國人好樣的!看到所記載的抗日戰爭時(shí)期，日本鬼子兇狠殘暴的惡行，罄竹難書(shū)，令人發(fā)指，可謂人人得而誅之;同時(shí)也為那敢于拋頭顱灑熱血，英勇無(wú)畏的紅軍戰士們所敬佩……
歷史記載書(shū)，不但讓我們了解塵封已久的往事，也交給我們許多人生道理。
翻開(kāi)散文書(shū)籍，給我們的不是一種沉重的感覺(jué)，相反，它帶給我們的是一種清新脫俗，與眾不同的感受。閱讀朱自清的《背影》，雖然并沒(méi)有什么華麗的詞藻，通篇的語(yǔ)言都十分樸實(shí)，但字里行間無(wú)不滲透著(zhù)父子間深沉的愛(ài)，讀者為之深深感動(dòng)。，再試想在午后懶洋洋的陽(yáng)光照耀下，你正拿著(zhù)一杯花茶，捧著(zhù)泰戈爾的《園丁集》——優(yōu)美的詞匯，細膩的感情，深遠的意境。那茶香書(shū)香融為一體，我們沉浸于此，給我們無(wú)窮的`享受，讓我們流連忘返……
散文，使我們從《繁星春水》中感受到那偉大而無(wú)私的母愛(ài);從《樂(lè )觀(guān)》中學(xué)會(huì )“不畏挫折，終將獲勝”的信念;從《給亡婦》體會(huì )到夫妻間的深情。
翻開(kāi)名著(zhù)，看到一個(gè)又一個(gè)跌宕起伏，扣人心弦的故事，讓我們愛(ài)不釋手。我們也從保爾身上學(xué)會(huì )了“鋼鐵精神”;從海倫的身上學(xué)會(huì )了勇敢戰勝命運，永不低頭的決心;被《巴黎圣母院》里愛(ài)斯梅拉達，加西莫多善良美好的心靈所感動(dòng)……
在此，我引用冰心奶奶說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。的確，書(shū)就像一座巨大的寶庫，等著(zhù)我們去挖掘;書(shū)就像指向標，指引我們前進(jìn)的道路……書(shū)帶給我們知識，教給我們道理。
讀書(shū)，充滿(mǎn)了樂(lè )趣，就讓我們在讀書(shū)中一同尋找快樂(lè )的源泉吧!
高中讀后感滿(mǎn)分作文 2
近日，我讀完了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，感觸很深。
這本書(shū)的作者通過(guò)仔細觀(guān)察，多次實(shí)驗，細致描寫(xiě)了各種昆蟲(chóng)的生活習性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現了一個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界。作者寫(xiě)得生動(dòng)有趣，讀者讀得興趣盎然。
整本書(shū)所寫(xiě)的昆蟲(chóng)都使我感到有趣之極。這都要歸功于作者的仔細觀(guān)察，細致描寫(xiě)。如：螳螂的大腿下面生長(cháng)著(zhù)兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長(cháng)著(zhù)一些大牙，一共有三個(gè)�！盀槭椎哪菞l松毛蟲(chóng)一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測定土的性質(zhì)”等，這些只有仔細觀(guān)察才能寫(xiě)出來(lái)。光是仔細觀(guān)察還不夠，還要細致描寫(xiě)，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著(zhù)一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細致描寫(xiě)，使整本書(shū)寫(xiě)得更加生動(dòng)、具體，引人入勝。
昆蟲(chóng)世界非常奇妙!在我沒(méi)讀這本書(shū)之前，我不知道管蟲(chóng)會(huì )穿“衣服”，不知道松蛾蟲(chóng)會(huì )預測天氣，也不知道小蜘蛛會(huì )用絲線(xiàn)飛到各個(gè)地方�，F在我全知道了。有些動(dòng)物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時(shí)，是把毛毛蟲(chóng)弄得不能動(dòng)，失去知覺(jué)，而不是殺死毛毛蟲(chóng)，這樣，就可以給食物“免費”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí)，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲(chóng)只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的`，怎么樣?聰明吧!
作者寫(xiě)出這些都是因為他仔細觀(guān)察，而我，則是一個(gè)不太會(huì )觀(guān)察生活的人，因此，老師叫我寫(xiě)作文時(shí)候，我總想不到題材。不過(guò)有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現了一隊螞蟻正在搬食物，經(jīng)過(guò)觀(guān)察我發(fā)現，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然仔細觀(guān)察了，但這是對我感興趣的事�，F在我明白了：不能只對我們感興趣的事仔細觀(guān)察，應該對周?chē)乃械氖伦屑氂^(guān)察，才能做到無(wú)處不文章。瞧，小小的昆蟲(chóng)也蘊含著(zhù)大學(xué)問(wèn)呢!
生活是寫(xiě)作的源泉，只有仔細觀(guān)察周?chē)囊磺�，才能了解世界的奇妙。這是讀完《昆蟲(chóng)記》后，我深刻體會(huì )到的。
高中讀后感滿(mǎn)分作文 3
感謝喆媽公益閱讀又免費送我一本書(shū)，這次送我的是著(zhù)名的美國小說(shuō)家——馬克·吐溫的的代表作《湯姆·索亞歷險記》。
這本書(shū)的重檔人物當然是湯姆·索亞了。他可是一個(gè)調皮搗蛋﹑足智多謀﹑別具風(fēng)格的男孩，別看他外表普通，腦瓜里的'鬼點(diǎn)子甚至比灰塵還多！這本書(shū)主要講了湯姆的自由生活和他的冒險經(jīng)歷。
一個(gè)周末因為湯姆逃課，波利姨媽罰他把院墻粉刷一遍，他很不情愿，拿著(zhù)工具來(lái)到院墻下，這時(shí)腦瓜里的鬼點(diǎn)子爭先恐后地蹦出來(lái)，他裝作認真地粉刷，好像很享受刷墻這個(gè)過(guò)程，剛剛還嘲笑他的本·羅杰主動(dòng)要替他刷墻，還送他小禮物，接下來(lái)很多小朋友都來(lái)求湯姆把刷墻的機會(huì )讓給自己，還都樂(lè )意送給湯姆自己最心愛(ài)的小玩意。湯姆就坐在樹(shù)下鼓搗別人送的這些小玩意，墻很快就被這幫小孩刷完了，湯姆不但沒(méi)有干活，還得到了許多“無(wú)價(jià)之寶”。
看到這里，我不由自主地感嘆和敬佩，湯姆的調皮和想法令我震撼——不費吹灰之力就換來(lái)了自由和寶貝。我是多么向往這樣自由自在的生活��！
小說(shuō)還為我們講述了許多湯姆出人意料的想法，我佩服他那腦袋瓜子！
湯姆竟然組織伙伴們離家出走，去當海盜，親自做了回心目中的英雄，讀到這里，我頓時(shí)目瞪口呆，難道他們不害怕嗎？要是我的話(huà)，早就魂飛魄散嚇暈過(guò)去了。當他們無(wú)意中知道真正的殺人兇手時(shí)，我的心也隨著(zhù)他們擔心，擔心殺人兇手發(fā)現了兩個(gè)小孩看到了他的舉動(dòng)，擔心小孩的生命，但最終還是因為良心，揭發(fā)了真正的兇手——印第安·喬伊，拯救了無(wú)辜之人——“酒鬼’莫夫·波特。()大家或許已經(jīng)猜到后來(lái)的結局，惡有惡報，陰險狡詐的喬伊因為貪財餓死在山洞中。最終，湯姆和朋友哈克在山洞中找到了寶藏，成為了鎮子上的大富翁。
故事看完了，我的思緒漸漸平靜了下來(lái)，可一想到這是本小說(shuō)，我又禁不住有些失落，我多么希望這是現實(shí)生活，我便是那個(gè)足智多謀的湯姆·索亞……我太向往那自由自在的生活了。
高中讀后感滿(mǎn)分作文 4
《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)著(zhù)名作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的代表作。書(shū)中塑造了保爾柯察金這一堅忍不拔、頑強拼搏的無(wú)產(chǎn)階級英雄形象。并以保爾柯察金的生活經(jīng)歷為線(xiàn)索，展現了蘇聯(lián)廣闊的歷史畫(huà)面和人民艱苦卓絕的斗爭生活。寫(xiě)出蘇聯(lián)時(shí)期斗爭的艱苦和那個(gè)時(shí)代的美好品質(zhì)—為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質(zhì)。
我很敬佩保爾的這一點(diǎn)品質(zhì)，他的'確是一個(gè)頑強的人，當他負傷不得不退出戰場(chǎng)之時(shí)，他仍然在后方不停地為社會(huì )的發(fā)展做著(zhù)貢獻。當他被診斷出神經(jīng)中樞有毛病時(shí)，他還是一如既往的想方設法的工作，爭取多為社會(huì )做事。最后，他兩腿癱瘓、雙目失明，不得不放棄工作。但他仍然堅決的拿起筆，再次頑強地與命運做起了斗爭。正如貝多芬所說(shuō)：“人應該扼住命運的咽喉！”這是很有道理的，人不應該屈服于命運，應該奮斗終生，頑強拼搏。在小說(shuō)中，我最欣賞其中的一句話(huà)：“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個(gè)人的生命應當這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧�！�
我認為這話(huà)很對，準確地說(shuō)明了一個(gè)人生活在這個(gè)世界上的意義。它讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人不應虛度年華，也不應碌碌無(wú)為。一個(gè)人總應該為社會(huì )、為大家甚至為自己做一點(diǎn)事，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也不能虛度此生，才能算得上是在“活著(zhù)”。要有堅強的意志，即使在人生的道路上跌倒了，也不要放棄，你要站起來(lái)，繼續往前走，要把自己煉成一塊真正的鋼。這是我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的感慨。
對于我們來(lái)說(shuō)，狼煙滾滾已成為歷史�！朵撹F是怎樣煉成的》讓我們了解了歷史，讓我們銘記許許多多的革命先輩們，認識到今天的幸福生活來(lái)之不易。所以，《鋼鐵是怎樣煉成的》不愧為一本生活的教科書(shū)。
高中讀后感滿(mǎn)分作文 5
我一氣呵成讀完了這本《你是我的妹》的親情小說(shuō)，我讀懂了這篇文章的主要內容：它敘述了作者隨母親下放湘西的兩年中的心靈成長(cháng)過(guò)程，描述了兩個(gè)家庭中幾位半大女孩在苗家山寨中發(fā)生的故事。這故事中，有淳樸的民風(fēng)、奇異的`習俗和靈山秀水迷人的韻致；有“我”、阿桃、妹、老扁等幾位女孩兒之間生死不渝的親情；有阿桃與龍老師之間那清純而憂(yōu)傷的愛(ài)情；有阿秀婆瘋癲、怪異而又英勇無(wú)畏的行為等。讀完這篇小說(shuō)后，整晚徹夜難眠，因為給阿桃的所作所為而感動(dòng)，更令我敬佩而難以忘懷的是阿桃為了這個(gè)家，不惜一切代價(jià)去關(guān)愛(ài)、去照顧自己的弟妹以及身邊的人，特別是阿桃為了最小的妹妹能不送給別人而長(cháng)期呆在自己家，頂風(fēng)冒雨去錘石子換錢(qián)以及寧愿放棄自己與龍老師之間的幸福去把已抱給別人的妹妹換領(lǐng)回來(lái)，這種精神是多么的可貴呀！她與龍老師堅貞不屈的愛(ài)情，如今化成云煙，是在令人惋惜！令人掉淚！
令人感動(dòng)！還有那風(fēng)風(fēng)火火、敢作敢為的三桃，她雖然與四桃是冤家，但關(guān)鍵時(shí)刻她還會(huì )想方設法去救活快被水吞沒(méi)的四桃；還有那瘋癲、怪異但英勇無(wú)畏的阿秀婆，她為了不讓“我”給野豬吞沒(méi)，奮不顧身、義無(wú)反顧地引開(kāi)野豬，轉移視線(xiàn)，最終跑向那早已設好的陷阱與野豬同歸于盡。當時(shí)我讀到作者遇難這一關(guān)鍵時(shí)，整個(gè)人都緊張起來(lái)，真沒(méi)想到在這生死臨頭時(shí)，冒出了這么一個(gè)瘋癲的大英雄――阿秀婆，這就是偉大的母愛(ài)。這篇小說(shuō)雖然有許多人物值得我們好好學(xué)習，但也有我們十分憤怒的那就是太重男輕女了，只要阿桃媽一生女孩，阿桃爸就要砍掉一棵正在盛開(kāi)的桃樹(shù)，豈不是兩回事嗎？
沒(méi)點(diǎn)科學(xué)依據，簡(jiǎn)直是迷信。我要大膽地站出來(lái)，告訴所有天下人：男女并不重要，關(guān)鍵的是否有孝心、是否會(huì )關(guān)心身邊的每一位人，長(cháng)大后是否有出息。經(jīng)過(guò)社會(huì )的證實(shí)，女人并不比男人差，如：武則天，宋慶齡、居里夫人、林柏芝等，還有歷屆的高考、中考的女狀元？最后，我要告誡大家：請不要用古代重男輕女的眼光看待女性。
高中讀后感滿(mǎn)分作文 6
今天，我們學(xué)了《我的“長(cháng)生果”》這一課，我不禁想起了我以前的讀書(shū)經(jīng)歷。
6歲時(shí)，我升入了小學(xué)。上一年級時(shí)，我什么都好，在幼兒園被表?yè)P的次數是最多的`，認識幾千個(gè)字，會(huì )寫(xiě)幾百個(gè)字，在我們整個(gè)幼兒園，我是一個(gè)耀眼的“明星”，可是在一張又白又凈的紙上就只有一個(gè)污點(diǎn)，也就是我唯一的一個(gè)缺點(diǎn)——不愛(ài)讀書(shū)。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！笨赡菚r(shí)，除了上課用的書(shū)以外，其它書(shū)我連碰都不帶碰的。媽媽為這事傷透了腦筋。媽媽多次讓我看書(shū)，我連動(dòng)都不動(dòng)一下。就算天塌了我也不會(huì )去看一眼書(shū)。
一天，我在看電視，媽媽出去了，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽提了一個(gè)袋子回來(lái)了，然后急匆匆地趕到臥室，我由于好奇心過(guò)重，趴在門(mén)沿上偷看，只見(jiàn)媽媽拉開(kāi)抽屜，把一袋東西放了進(jìn)去。我沒(méi)看清楚里面是什么，媽媽要出來(lái)了，我一溜煙地跑去看電視了。媽媽出來(lái)了，說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，別打開(kāi)臥室的抽屜�！边@時(shí)，我的好奇心更重了，想：“媽媽是不是藏著(zhù)什么寶貝，不讓我看到?”我非得看個(gè)究竟。
下午，媽媽出去了，我急忙跑到臥室，拉開(kāi)抽屜，打開(kāi)袋子，我一看，不是什么寶貝，而是幾本厚書(shū)。我想，不就是幾本書(shū)嗎，用的著(zhù)藏嗎?我又一想，平時(shí)媽媽一買(mǎi)書(shū)就讓我看，不會(huì )不讓我看的，這書(shū)一定不同尋常。于是，我隨便翻了翻，看了看。此時(shí)，我的魂早被書(shū)中精美的圖畫(huà)勾走了。天黑了，我開(kāi)開(kāi)燈繼續看。媽媽回來(lái)了，我一驚，依依不舍地合上了書(shū)，放了回去。我一看表，不知不覺(jué)已經(jīng)看了四個(gè)多小時(shí)了。從此以后，我迷上了讀書(shū)，書(shū)一看完媽媽就給我買(mǎi)，我看書(shū)看得如癡如醉，沉浸在一個(gè)個(gè)精彩的故事中，我駕駛著(zhù)我的小船——書(shū)在知識的海洋中遨游。一讀書(shū)就忘記吃飯，忘了睡覺(jué)。我讀了許多書(shū)，日記、作文水平都有所進(jìn)步，有所提高。
書(shū)，授給了我知識與樂(lè )趣，我很感激它。
高中讀后感滿(mǎn)分作文 7
名人傳記是由法國作家寫(xiě)的。書(shū)中寫(xiě)了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。第一個(gè)是德國作曲家：貝多芬；另一個(gè)是意大利的天才雕刻家：米開(kāi)朗基羅；最后一個(gè)是俄羅斯名作家：托爾斯泰。
在這本中最令我感動(dòng)的就是貝多芬的故事。貝多芬是個(gè)音樂(lè )天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現了，不幸的是，貝多芬的.父親并不是一個(gè)稱(chēng)職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個(gè)勁兒的培訓他，有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進(jìn)一個(gè)屋子里關(guān)起來(lái)，一關(guān)就是一整天，用暴力逼他學(xué)音樂(lè )。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時(shí)就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒(méi)有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛(ài)的音樂(lè )事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當他沉醉在音樂(lè )給他帶來(lái)的幸福當中時(shí)，不幸的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。對于一個(gè)音樂(lè )家而言，最重要的莫過(guò)于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂(lè )為生的大音樂(lè )家，卻聾了耳朵，這個(gè)打擊是常人所接受不了的。
貝多芬的一生是悲慘的，也是多災多難的，但他為什么還能成功呢？為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。我認為，貝多芬之所以成功，是因為它有著(zhù)超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無(wú)懼。這就是他成功的秘訣。
在日常生活中，我們遇到困難時(shí)，經(jīng)常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因為脾氣古怪，沒(méi)有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應戰。雖然很孤獨，卻學(xué)會(huì )了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無(wú)限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。
最后，我希望全世界人都能夠記住貝多芬，并像貝多芬那樣活著(zhù)。
高中讀后感滿(mǎn)分作文 8
一個(gè)虔誠的佛教徒，一位廣博的學(xué)者，一個(gè)平實(shí)的凡人，一位真切的徹悟者，豐子愷，不僅能以其簡(jiǎn)潔白描般的漫畫(huà)引人深思，一本薄薄的《緣緣堂隨筆》也讓人掩卷漫思、受益良多。
人生是一張羅織的網(wǎng)，豐子愷認為“大大小小的一切事物都被牢結在這網(wǎng)中，所以我想把握某一種事物的時(shí)候，總要牽動(dòng)無(wú)數的線(xiàn)，帶出無(wú)數的別的事物來(lái)，使得本物不能孤獨的明晰的顯現在我的眼前，因之永遠不能看見(jiàn)世界的真相?所以我想找一把快剪刀，把這個(gè)網(wǎng)盡行剪破，然后來(lái)認識這世界的真相�！痹S地山綴網(wǎng)是為了生存，非子愷要剪破是為了更好的生活，無(wú)論是補網(wǎng)也好，是剪網(wǎng)也罷，他們都是熱愛(ài)人生又想看清人生的本質(zhì)。
書(shū)中印象較為深刻的一篇文章是《吃瓜子》，本文就是談?wù)摿巳藗儭俺怨献印边@一話(huà)題，讀來(lái)頗有一番諷刺味道。生活中可見(jiàn)許多有閑階級的人們以吃瓜子來(lái)消磨時(shí)光，作者便抓住這一點(diǎn)，以他們嫻熟、靈巧的動(dòng)作來(lái)寫(xiě)，將其刻畫(huà)得淋漓盡致，使讀者不禁會(huì )心一笑，來(lái)細細品味這其中所反映出的.現象。文中最后一句話(huà)：“我本來(lái)見(jiàn)瓜子害怕，寫(xiě)到這里，覺(jué)得更加害怕了”，實(shí)在值得琢磨一番。那時(shí)許多中國人都整日里無(wú)所事事，常以吃瓜子來(lái)消磨著(zhù)寶貴的時(shí)間，他們的技藝幾乎到了精湛，表面上看起來(lái)很有趣，似乎很值得中國人來(lái)炫耀，其實(shí)不然，這其實(shí)大大說(shuō)明了當時(shí)中國人們的“閑”，對什么事都不去關(guān)心，只是每日消磨、虛度時(shí)光，國家的形勢實(shí)在值得擔憂(yōu)。
豐子愷是一個(gè)佛教徒，所以他的文章散漫中見(jiàn)出空靈之性，平淡中見(jiàn)出不凡的徹悟�！耙涣Ｉ持锌词澜�，半瓣花上說(shuō)人情”，正是那些些微的小事出動(dòng)了他敏感的心弦。他贊美著(zhù)兒
童的純真，贊美著(zhù)萬(wàn)物的神奇�！耙换ㄒ皇澜�，一葉一如來(lái)”，自然中包含著(zhù)多少人類(lèi)不能企及的智慧。羅丹說(shuō)：“不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！被蛘�，人世并不缺少深刻，而是缺少豐子愷這樣的思考吧。
高中讀后感滿(mǎn)分作文 9
的確，讀完這篇文章之后，但凡為中國人的都會(huì )有那么幾種心情交織在一起：一是驚嘆先祖留下的絕世之寶，二是無(wú)奈這些珍品竟由一個(gè)愚昧的道士來(lái)看管，三是對那些個(gè)就我“熱血青年”看來(lái)萬(wàn)惡至極的一群所謂的“冒險者”（在我看來(lái)不過(guò)就是個(gè)騙子）的憤慨唾棄，四則是對當代敦煌學(xué)者的欽佩和自豪。
余秋雨先生的洋洋幾千言，我想，再如何的犀利仍是慘白的，猶如傾盆大雨沖刷那一片沙灘，無(wú)力、徒勞、無(wú)奈。那個(gè)時(shí)期的中國有著(zhù)太多太多的屈辱，而這些個(gè)屈辱的源點(diǎn)非是外國的船堅炮利，而是普遍性的無(wú)知和平庸就如那個(gè)王圓箓一般。
窗外的雨在下著(zhù)，憂(yōu)傷的藍調配著(zhù)滴答的雨聲。
看著(zhù)“道士塔”三個(gè)字，內心是一種蕭索，一種悲傷但又覺(jué)得可笑……笑什么呢？王道士？國人？還是……或許是一種哀嘆吧！大概是一個(gè)苦笑！也可以說(shuō)是一次沉思。
余先生的見(jiàn)識之廣博與閱歷之豐富是我所萬(wàn)萬(wàn)不能企及的，我也從未去過(guò)敦煌，也不曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)“道士塔”，只曉得敦煌有飛天是我國藝術(shù)的瑰寶，而我在文化潮水的渺小以致于我不知道潮有多大，水有多深，只是依稀曉得在很久之前它便開(kāi)始消亡，不是很快也不是很多，僅是一點(diǎn)點(diǎn)地流逝著(zhù)。
是的.，只不過(guò)是失了那么一點(diǎn)點(diǎn)罷了，但我們總共又有多少呢？五千年在歷史長(cháng)河中不過(guò)是一個(gè)點(diǎn)，它所創(chuàng )造的文化至多也就是個(gè)點(diǎn)，少了一點(diǎn)也就沒(méi)了一點(diǎn)，其實(shí)文化很脆弱，只有在盛世中它才會(huì )怒放，將其棄于荒野便會(huì )凋零。它的高貴，自然而然帶來(lái)它的嬌氣。
在千年的風(fēng)沙中，物是人非，敦煌早已失了昨日的繁華與奇麗，雖有如生的佛像和惟肖的壁畫(huà)，也只是往日的煙霞與浮云罷了。
王圓箓、道士塔、莫高窟、斯坦因、冒險家……這些個(gè)早已遠去的故事，過(guò)了的就讓它過(guò)去吧！讓傷痛留給過(guò)去！只是今天還有什么呢？桃花依舊笑春風(fēng)？
高中讀后感滿(mǎn)分作文 10
《紅樓夢(mèng)》是古典小說(shuō)史上的巔峰巨著(zhù)，代表著(zhù)一個(gè)時(shí)代的文學(xué)藝術(shù)頂峰。這本書(shū)展現了廣闊的社會(huì )現實(shí)生活，生動(dòng)描述了多姿多彩的世俗人情，淋漓盡致的反映了一個(gè)封建大家族的方方面面，是一部現實(shí)主義和浪漫主義高度結合的偉大杰作。
故事講的是一個(gè)家族的興衰，一個(gè)家族的大小故事。主人公為賈寶玉，他應該說(shuō)來(lái)是一個(gè)柔中稍稍帶剛的男子，他的柔有部分是因為環(huán)境所致，他們家上上下下幾乎都是女性，掌管全家的又全是女子，自然而然地就應了一句話(huà)“近朱者赤，近墨者黑”。他們的家族是因為他們家中一女子進(jìn)宮當了皇帝的寵妃而盛起，于是他們天天吟詩(shī)作樂(lè )，而其中又有兩女子非提不可，那便是薛寶釵和林黛玉。林黛玉生性猜忌，多愁善感，可賈寶玉偏偏就是喜歡她，她身子弱，老祖宗看不上她，便騙賈寶玉與薛寶釵成親，林黛玉聞?dòng)崥馑�，而當賈寶玉揭開(kāi)喜帕發(fā)現并非林黛玉，而林黛玉又身亡，悲痛欲絕，出家當了和尚。
我實(shí)在是為林黛玉而感到悲哀不值，更為他們悲慘的命運而惋惜。但追究人物本身并沒(méi)有過(guò)錯，讓人憎恨卻是那種封建的傳統觀(guān)念。什么婚姻大事父母做主，什么門(mén)當戶(hù)對，這種思想真是害人不淺。這不，賈寶玉和林黛玉就是因此而要承受陰陽(yáng)相隔，想而見(jiàn)不著(zhù)的痛楚。還要讓賈寶玉受這樣的欺騙。而且古時(shí)女子爭著(zhù)要進(jìn)宮，因為那樣可以使家族富貴，可皇帝有上千嬪妃，得寵一時(shí)，沒(méi)多久又要冷清了，又何苦進(jìn)宮呢？皇帝姥兒們飲酒作樂(lè )，衣食無(wú)憂(yōu)，而老百姓則是吃了上頓沒(méi)有下頓，生活之苦讓人難以想象，也怪不得有了一次又一次的起義“造反”了，禍害之緣還是在于皇帝身上啊。唉，就是石頭心腸的`人也會(huì )被他倆的真情所感動(dòng)的。
《紅樓夢(mèng)》帶著(zhù)憂(yōu)傷、凄涼的氣氛，讓人常常想落淚，而里面的詩(shī)詞之多又讓人不得不折服其下，怪不得有那么多的人在研究《紅樓夢(mèng)》。
高中讀后感滿(mǎn)分作文 11
“他”使我快樂(lè )，使我傷感；“他”使我感動(dòng)，使我落淚。當我看他第一眼時(shí)，我便泥足深陷，愛(ài)上了他。
他總是在我得到好成績(jì)后沾沾自喜時(shí)，對我說(shuō)：“天外有天，人外有人�！睆娭懈袕娭惺�，真正的強者，不但要經(jīng)得起失敗的考驗，還要經(jīng)得起糖衣炮彈的洗禮，當你正在蜜罐里享受時(shí)，恐怕別人已經(jīng)登上巔峰了�！�
“他”就是我心中的上帝；人類(lèi)的天使；幸福的化身；文字的靈魂……
也許是厭倦了枯燥無(wú)味的abc，也許是逃避令人窒息的百分數，我一次又一次的約“他”出來(lái)。從他那淵博的大腦里，我走出了平淡如水的'地方，進(jìn)入了一個(gè)陌生而又稀奇的世界。
噢，“他”就是我日思夜想、千方百計想靠近的書(shū)！古今中外，多少名著(zhù)讓我望而止步，認真查看。什么《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《名人傳》呀，都在我的腦子里回放著(zhù)，優(yōu)勢，靜下心來(lái)想想，我的大腦真像一部放映機，當我回想時(shí)，就會(huì )象電影一樣回放。
讀書(shū)時(shí)，我會(huì )應景入文。例如，小時(shí)《白雪公主》時(shí)，我便想：我是一個(gè)善良的獵人，躲在樹(shù)后，等惡毒的王后來(lái)到時(shí)，我便殺死他，那白雪公主就不會(huì )死了，但是，這樣他就見(jiàn)不到王子，得不到幸福了！又有一次，我看一本《名偵探柯南》，我真想有一雙金睛火眼，看透每個(gè)人的心，找出兇手，讓受害者沉冤得雪。
看書(shū)多了，也會(huì )有點(diǎn)心得體會(huì )。書(shū)是人類(lèi)文明的結晶，是科學(xué)文化、生活、至理的載體，是先賢的經(jīng)驗總結。多看書(shū)，讀書(shū)能修身養性，提高作文水平，而且還能增加一些課外知識，讓你更有智慧，在“戰場(chǎng)”上，無(wú)智慧，難成大事。讀書(shū)也能使你的心情更快樂(lè )。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�！逼鋵�(shí)讀書(shū)有許多好處，就等有心人去慢慢發(fā)現，最大的好處就是可以讓你有屬于自己的本領(lǐng)考自己生存。
親愛(ài)的同學(xué)們，如果你熱愛(ài)生命的話(huà)，那么請認真讀書(shū)吧！讓生命之花開(kāi)得更燦爛！記住，為中華之崛起而讀書(shū)！
高中讀后感滿(mǎn)分作文 12
當我讀完《我的第一次打工》這篇文章，眼睛濕潤了。我被文中的小男孩深深地打動(dòng)了。文中的小男孩非常真實(shí)、感人。他衣食不愁，而且每年暑假都出境旅游，都是因為他媽媽開(kāi)了好幾家飯店。
但是今年的暑假，小男孩放棄了游山玩水的機會(huì )，到他媽媽的飯店里去打工。起初，小男孩以為打工非常簡(jiǎn)單，后來(lái)才知道有多么不容易。飯店每天要為商務(wù)樓送很多盒飯，我擔任的是接線(xiàn)員的工作。記得那在，“我”無(wú)聊地守在電話(huà)機旁，“丁零零”電話(huà)才響了一下，小男孩激動(dòng)地拿起了電話(huà)：“您好�！比缓髮χ�(zhù)電話(huà)說(shuō)了幾句問(wèn)候語(yǔ)。
“東海大廈5號樓1208室，一盒10元的飯�！彪娫�(huà)里傳來(lái)一位叔叔的聲音�！拔摇迸d奮地記錄下了地址。掛掉電話(huà)，“我”一邊記錄，一邊對媽媽說(shuō)：“‘我’的第一筆成功了�！眿寢審氖稚辖舆^(guò)記錄紙，看了一眼，只見(jiàn)她眉頭一皺�？粗�(zhù)媽媽的表情，小男孩有些疑惑不解，脫口而出：“怎么了，有問(wèn)題嗎?”“有，問(wèn)題還不小!”媽媽一本正經(jīng)地說(shuō)，“你知道東海大廈有幾幢樓嗎?”我聽(tīng)一愣，沒(méi)等我回答，媽媽便伸出五個(gè)手指，告訴我有五幢樓，然后指著(zhù)記錄紙，嚴肅地問(wèn)：“這是幾號樓客人打來(lái)的電話(huà)?”還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，媽媽又追問(wèn)道：“這盒飯，你打算讓誰(shuí)去送?”我無(wú)可奈何地說(shuō)：“‘我’去吧!’”“我”拎著(zhù)盒飯，穿過(guò)馬路，到了東海大廈。就這樣一直走到了最后，才找到了小男孩的'客人。
當小男孩喘吁吁地敲開(kāi)1208室的門(mén)，訂飯的那位大叔大聲責問(wèn)我：“為什么送得這么慢?我過(guò)五分鐘就要上班了，再不吃好飯，就要扣工資了!”小男孩只好陪不是說(shuō)：“對不起，由于我的粗心，讓您晚吃了飯，飯錢(qián)就收您一半吧!”晚上，媽媽給小男孩結工資了。小男孩辛苦一天掙了5元錢(qián)，拿在小男孩的手里覺(jué)甸甸的。一天下來(lái)，我不知流了多少汗，走了多少路，但小男孩掂量了成長(cháng)的分量。小作者第一次打工是酸的、苦的，但是對一次生活的體驗和感悟。
高中讀后感滿(mǎn)分作文 13
早就聽(tīng)說(shuō)《自我觀(guān)察》出版了，孫霖也推薦我看一下，但一直提不起興趣，心想跟葛吉夫的東西大概不是一個(gè)檔次吧。最近出于某些動(dòng)因，買(mǎi)了一本，想來(lái)看看應該是有益無(wú)害吧。于是看了一些，翻了一翻，不幸正應了之前的猜想。
先從內容上說(shuō)，這書(shū)非比一般，不是給人看著(zhù)玩的，號稱(chēng)是操作手冊。自我觀(guān)察的操作手冊，這可是神話(huà)一般的名頭。因為只有真心去做過(guò)自我觀(guān)察的人才知道，自我觀(guān)察是多么的不可能。而書(shū)中的口氣卻很輕巧，如此這般那般，你只要這樣那樣，就能得到一個(gè)怎樣的結果。而實(shí)際上這些都是做不到的。隨便是誰(shuí)，都可以試著(zhù)改變自己的某個(gè)微小的習慣，然后他就會(huì )知道有多難。而自我觀(guān)察則意味著(zhù)改變所有的習慣，因為只要把觀(guān)察帶入到行為之中，這個(gè)行為就會(huì )改變，所以持續的自我觀(guān)察就等于改變一切的生活習慣，這可能嗎？
作者也許會(huì )說(shuō)，觀(guān)察也是一種習慣，但觀(guān)察的力量越強，摧毀觀(guān)察的力量也就越強，這就是人的二元性。也許今天我能觀(guān)察，明天我也能觀(guān)察，但后天下了一場(chǎng)雨，打了一次牌，也許一周都不會(huì )再有什么觀(guān)察。就像一條波浪線(xiàn)，在一條直線(xiàn)的上下跳動(dòng)，而總體上則是等量的。
所以總的說(shuō)來(lái)，作者在講一件根本不可能做到的事情，而如果書(shū)里所說(shuō)的東西作者都能做到的話(huà)，那么他就應該會(huì )寫(xiě)出好的多的文字。
真正的好文字是理智與情感的融合，譬如葛吉夫的《今天坐在這里的人》，有憤怒的情感，也有充分的`憤怒的理由，兩者相得益彰，讓人讀來(lái)就是一種和諧的美。而反觀(guān)《自我觀(guān)察》，從文字中我看不到作者，看不到作者的情感和思考。有的只是一些斷片。
這本書(shū)說(shuō)的話(huà)都很有道理，引經(jīng)據典深入淺出，但卻只是一本富有第四道概念的大眾讀物。我想孫霖應該也是這樣定位的，從經(jīng)濟和推廣的角度，把這本書(shū)的讀者定位在了一般的愚昧大眾上。
所以這本書(shū)作為入門(mén)也許可以，但真正的要操作，還是非葛吉夫本人的著(zhù)作不可。
高中讀后感滿(mǎn)分作文 14
在家陪女兒讀了一本書(shū)《夏洛的網(wǎng)》深有感觸：在朱克曼家的谷倉里，快樂(lè )地生活著(zhù)一群動(dòng)物，它們幽默、可愛(ài)，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼�？墒且粋�(gè)最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯的命運竟是成為熏肉火腿！作為一只豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了。然而，看似渺小的夏洛卻說(shuō)：我救你。于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的文字，徹底地逆轉了威爾伯的命運，終于讓它在集市的大賽中贏(yíng)得了特別獎，和一個(gè)安享天年的未來(lái)。但是，在這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭。
這本書(shū)的語(yǔ)言很美，小豬和蜘蛛的'故事更是美得叫人醉心。書(shū)中描寫(xiě)的友情與愛(ài)讓我感動(dòng)，讓我難忘。夏洛耗盡畢生精力幫助好朋友威爾伯，威爾伯也知恩圖報把夏洛后代帶大。夏洛不討謝謝，救出了生死中徘徊的威爾伯，并讓他成名，威爾伯為了懷念夏洛，幫它盡心盡力帶孩子。但愿看了此書(shū)的我的孩子也能真正讀懂這本書(shū)，漸漸懂得珍惜朋友，懂得去關(guān)愛(ài)朋友，懂得去奉獻，對待朋友能夠待以真心。在心里埋下愛(ài)與友誼的種子，讓這張用愛(ài)與溫情織成的網(wǎng)撒滿(mǎn)世界！
書(shū)中讓我深有感觸的是故事另一個(gè)主人公弗恩，文中有這樣一句話(huà)：弗恩愛(ài)威爾伯勝過(guò)一切。她愛(ài)撫摸它，喂它，把它放在床上。每天早晨一起來(lái)，她就去熱牛奶，給它圍上圍涎，拿著(zhù)奶瓶喂它。從中可以看出弗恩是一個(gè)很有愛(ài)心的小女孩。她拼命求爸爸別殺落腳豬威爾伯，還無(wú)微不至地照顧它，給予它溫暖，從而讓威爾伯感到快樂(lè )，也從此有了更多朋友。
弗恩有一顆懂得小動(dòng)物的心，特別喜歡坐在豬圈前，看著(zhù)那些小動(dòng)物，去傾聽(tīng)它們講話(huà)。這讓我明白：孩子眼里的世界和我們成人的眼里世界是不一樣的，甚至是千差萬(wàn)別的。很多時(shí)候我們認為孩子是錯的，不可理喻，就跟書(shū)中弗恩的母親一樣，甚至認為孩子心理有毛病�？墒聦�(shí)上卻是我們不懂孩子，不知道孩子的心里在想什么。通過(guò)讀本書(shū)，使我更加理解孩子，也看到愛(ài)的力量的偉大。
高中讀后感滿(mǎn)分作文 15
他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的一直是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸寬正，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
在《水滸傳》中讓人欽佩的就是宋江，他是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人一個(gè)脫離了低級的'人。一個(gè)有益于人民的人他身為山梁好漢作出貢獻，早在書(shū)中多次提到宋江，人們生活苦不堪言，均年死傷無(wú)數，洪信來(lái)到龍虎山的上清官青請了張天師去京城，消除天災在他游玩時(shí)看到一伏魔之殿，他要打開(kāi)，但是他并不知道不能打開(kāi)，打開(kāi)之后，一團黑煙沖天而起在空中散發(fā)，有人告訴他，這里一共有一百零八道金光,有人告訴他：這里一共有一百零八個(gè)魔君，今天放出后，必然會(huì )天下大亂，幾十年過(guò)去了，這一百零八個(gè)魔君一個(gè)個(gè)出世了，他們英勇奮戰，戰無(wú)不勝的大英雄：史進(jìn)、魯達、武松，史進(jìn)：史公子的兒子，因身上刺了九條青龍，被稱(chēng)為九紋龍，平時(shí)愛(ài)舞刀弄槍?zhuān)幸淮�，在舞棒時(shí)，聽(tīng)到王進(jìn)說(shuō)：這棒舞得不錯，但還有破綻是贏(yíng)不了，史進(jìn)聽(tīng)了大怒了，哪里肯罷休，非要與他進(jìn)行比武，并吹噓道：我要是能贏(yíng)得我，我便給你跪下，磕三個(gè)響頭，并拜你為師，王進(jìn)笑著(zhù)回答：好，這可是你說(shuō)的，男子漢大丈夫，一言既出駟馬難追，說(shuō)這兩個(gè)人就比起來(lái)了，結果，史進(jìn)輸得心服口服，便拜王進(jìn)為師，史進(jìn)，為人正直，是一位英雄豪杰。魯達是個(gè)性子急的人，不過(guò)他路見(jiàn)不平，拔刀相助，每當別人有困難的時(shí)候，他都挺身而上，朝魯達為非作歹，結果也被見(jiàn)義勇為的魯達打死了，也算是為民除害了。
大家都知道，武松在《水滸傳》中是一個(gè)身材高大威猛的大英雄，氣宇軒昂。他的英雄事跡———“武松打虎”一直流落至今，千古流傳。
讀了《水滸傳》這本名著(zhù)中，在這英雄中，總會(huì )體現出那些那些讓人感動(dòng)與敬佩的英雄事跡，讓人百看不厭，讓人回味無(wú)窮，讓人領(lǐng)會(huì )到大英雄的含義，它存在的意義。
高中讀后感滿(mǎn)分作文 16
書(shū)中有4個(gè)人物———兩只小老鼠嗅嗅匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼唧唧。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ睢?/p>
很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的`奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
奶酪自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)，愛(ài)情，幸福，健康或心靈的安寧等等。生活在這樣一個(gè)快速，多變和危機的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著(zhù)與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì )感到自己的奶酪在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無(wú)措，先是追問(wèn)———到底是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？然后對新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于失去的痛苦，決定的兩難，失望的無(wú)奈……
那么生活本身就會(huì )成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì )滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長(cháng)，就懶得變動(dòng)，或者是沒(méi)有勇氣和激情再去變動(dòng)和追尋。我喜歡這本書(shū)，因為它是一個(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現自己的問(wèn)題所在。
高中讀后感滿(mǎn)分作文 17
一提起《西游記》，許多人都會(huì )不屑一顧地說(shuō)：“《西游記》有什么好看的？我都看膩了�！钡拇_，電視上《西游記》的電視劇、動(dòng)畫(huà)片仍在不停地放映。原因就因為它故事情節曲折生動(dòng)。
先說(shuō)說(shuō)大家耳熟能詳的四位主人公吧。
孫悟空：
一位有勇有謀、本領(lǐng)高強、疾惡如仇的潑猴。在被佛祖壓到五指山下前，他真是無(wú)“惡”不作：奪走龍王的定海神針；到地獄府撕毀生死簿；大鬧天宮……充分地表現了他的'頑皮。直到唐僧救了他，給他帶上緊箍咒，他這才“英雄”有了用武之地。在西天取經(jīng)的路上，他立下過(guò)屢屢戰功；為了保護唐僧，他義不容辭；他神通廣大，有一雙火眼金睛，雖然會(huì )請菩薩、神仙來(lái)幫忙，可絲毫不減他的本領(lǐng)高強。
豬八戒：
一個(gè)肥頭大耳、好吃懶做、貪財好色的憨豬。一遇到困難就退縮，就要回高老莊見(jiàn)媳婦。當初的天蓬元帥就是因為迷戀嫦娥而變成豬的�！柏i八戒吃西瓜”這一故事中的豬八戒就“搬起石頭砸自己的腳”。盡管如此，他也幫過(guò)孫悟空許多忙：智取芭蕉扇，四探無(wú)底洞，大戰盤(pán)絲洞……也能算是孫悟空的好幫手了。
一位心善好施、善良仁慈、不分是非的嚴師。他分不清是非黑白，反而聽(tīng)信豬八戒的挑撥，念緊箍咒，甚至把悟空趕走。我覺(jué)得唐僧也有些懦弱，總在落入妖怪的陷阱后，才大聲喊道：“悟空，救我！”但是唐僧的善良我們也記在心中了。
沙和尚：
一名勤勤懇懇、任勞任怨、剛毅木訥的忠僧。沙僧雖然沒(méi)有什么大本事，但也起到了重要作用。每當悟空和八戒出去時(shí)，他都保護著(zhù)師傅。一路上肩挑重擔，卻沒(méi)有半點(diǎn)怨言，他總是在師兄們鬧矛盾時(shí)從中調停和解，對師傅忠心耿耿。
這四位的個(gè)性大不相同，但有著(zhù)統一的目標：到西天取得真經(jīng)。這一路上他們經(jīng)歷了九九八十一難，途中的妖魔鬼怪一心想吃唐僧肉，一次又一次地找他們麻煩，但孫悟空總能化險為夷。
高中讀后感滿(mǎn)分作文 18
海的藍，老人的強！
大海是浩瀚廣闊的，深藍的海水，不會(huì )因為你的計較而變得不深藍，反而會(huì )變得更透藍，讓你逐漸的喜歡它。明月掛空在加勒比海海面上折射出最溫和的月光。她溫柔也很頑皮，吹起數尺高的浪打翻船只，在那兒，只有風(fēng)有浪，沒(méi)有淡水，沒(méi)有食物。
老人在普通人眼里是瘦弱無(wú)力的，是掛在天邊的夕陽(yáng)，但在《老人與�！分�，老人圣地亞歌在生活重壓下仍然能保持優(yōu)雅風(fēng)格，在心志和精神上不可戰勝的硬漢子。老人是夕陽(yáng)，但最美不過(guò)夕陽(yáng)紅。
美國作家海明威用數量不多的筆墨經(jīng)典地信敘述了老人與海洋的故事：大魚(yú)、饑餓、焦渴、風(fēng)浪、這些隨時(shí)都有可能奪取老人的生命，但他卻不怕。海明威并沒(méi)有高談闊論，只是把故事充分容納在一個(gè)盡量小的范圍內——一個(gè)破而小的漁船。使讀者能更加縱觀(guān)全局，直觀(guān)形象的懂得人真正努力究竟是怎么一回事。
圣地亞歌的那種堅強、勇敢、執著(zhù)的精神令我們敬佩。連續八十幾天未捕到大魚(yú)卻從不言棄。當他與大海搏斗時(shí)，那個(gè)場(chǎng)面令人提心吊膽，他卻顯露出絲毫不懼的神情�？v使手腳麻木，身體淋血也不會(huì )退縮。把淋血的雙手放在海水中來(lái)保持自己清醒，好與那條大魚(yú)斗智斗勇。為捕到這條大魚(yú)，在那有風(fēng)有浪卻沒(méi)有淡水沒(méi)有食物的海面上“追捕”它幾天幾夜。捕魚(yú)回來(lái)時(shí)，一路中遇到幾次鯊魚(yú)，他從不惶張失措。他就是人不可戰勝的精神和力量的化身，更可貴的是，老人戰勝了悲觀(guān)和死亡，在夢(mèng)中又次夢(mèng)見(jiàn)獅子。
老人仍有一顆善良的心，猶如螢火蟲(chóng)隱隱約約飛過(guò)竹林，透露出來(lái)的光與熱。他替鳥(niǎo)兒傷心尤其是那些柔弱的黑色小燕鷗，于是，他想：鳥(niǎo)兒的'生活比我們還要艱難，除了那些猛禽和強壯的大鳥(niǎo)。老人在海中無(wú)人與他說(shuō)話(huà)，他感到孤獨，所以他在海中自言自語(yǔ)，那也是他內心世界的真實(shí)獨白。把鯊魚(yú)變得不再那么殘暴。
為了我們的尊嚴，我們要學(xué)習那種頑強，拼搏，勇敢的精神。尚且一位老人都如此了，更何況我們這些初升的朝陽(yáng)呢？《老人與�！愤@篇小說(shuō)雖短，短而融精華。我有種沖動(dòng)，想駕只船去漂洋過(guò)水海，不過(guò)那不現實(shí)，更實(shí)際的是加勒比海吸取那份精華——堅強勇敢的精神。
老人的靈魂永遠螢繞在我們心中的的上空，讓天與海變得更藍更深邃，合為一體。
高中讀后感滿(mǎn)分作文 19
懷著(zhù)激動(dòng)的情緒，我第三次翻開(kāi)了古典文學(xué)名著(zhù)《三國演義》。
曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不一樣的性格，作者刻畫(huà)的淋漓盡致，細細品味，讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。
故事的主要資料是以智和勇來(lái)依次展開(kāi)的，但是我認為智永遠是勝過(guò)勇的。比如：在西城，孔明用空城計嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬(wàn)大軍。此種例子舉不勝數。
但是在故事中也有“智不劃謀，勇不當敵，文不拿筆，武不動(dòng)槍”的。像漢室劉禪，整日飲酒作樂(lè )，不理朝政，心甘情愿的把蜀國獻出，最后竟然上演了讓天下人恥笑的事情，樂(lè )不思蜀。誰(shuí)會(huì )想到一個(gè)國家的統治者能做出這樣的時(shí)移俗易的事情來(lái)呢？
有勇無(wú)謀，大敵當前，只能拼死征戰。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門(mén)樓聽(tīng)從謀士的計策，何必被曹操吊死在城門(mén)上呢？如果顏良把劉備在河北的事情和關(guān)羽說(shuō)清楚，哪兒至于被義氣的關(guān)羽所砍呢？古人云：大勇無(wú)謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計，死無(wú)不目。
再談?wù)剣�，魏，以前煊赫一時(shí)；蜀，以前功成不居；吳，以前名震江東。這么來(lái)看，從國家就能夠反映出國君的性格。曹操，欺壓百姓；劉備，愛(ài)民如子；孫權，稱(chēng)霸江東。
如果說(shuō)魏國在三國里智謀，一點(diǎn)也不為過(guò)。曹操的用兵堪稱(chēng)舉世無(wú)雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn)：曹操多疑，司馬懿太過(guò)陰險。再說(shuō)蜀國，首當其沖的必定是臥龍諸葛亮。他那過(guò)人的機智，嫻熟的兵陣，無(wú)不讓后人嘆為觀(guān)止。還有像龐統、姜維、徐庶等等一些人物，但是我認為都不如孔明。吳，一個(gè)占據三江六郡的國度，能算得上是有謀略的.，也就是周瑜了，少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書(shū)，精通布陣。經(jīng)過(guò)一番刻苦的發(fā)奮，最后當上了水軍大都督，總統水兵。但是他太過(guò)于嫉妒，死時(shí)年盡二十六歲。
從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關(guān)聯(lián)著(zhù)成功。
每個(gè)人都有自己的目標，只要踏踏實(shí)實(shí)，仔仔細細（的）地走好追求成功過(guò)程中的每一段路，堅信成功必須會(huì )不遠的。
高中讀后感滿(mǎn)分作文 20
讀完莫泊桑寫(xiě)的短篇小說(shuō)《項鏈》，我的心靈受到了極大的觸動(dòng)。
小說(shuō)的女主人公是個(gè)出身貧寒的漂亮姑娘。出于無(wú)奈，她嫁給了一個(gè)小職員――也就是她現在的丈夫。他的丈夫十分疼愛(ài)她，她卻不滿(mǎn)足于現狀。一次她的丈夫拿回來(lái)一張請柬，是他們科長(cháng)的聚會(huì )。她為了在聚會(huì )上風(fēng)光，買(mǎi)了一件漂亮衣服，又向朋友借了條項鏈，她果然在聚會(huì )上艷壓群芳�？删蹠�(huì )結束后，項鏈卻不見(jiàn)了。這個(gè)貧寒的家庭到處借錢(qián)，買(mǎi)了一條一模一樣的項鏈還給朋友�？蔀榱诉�債，他們起早貪黑，她的美貌在勞作中消退了，她變得跟平常婦女沒(méi)什么兩樣。一次她和朋友在街上遇到，她將真相告訴了朋友，朋友大驚，其實(shí)，那條借她的項鏈是假的。
整個(gè)故事讓我十分有感觸，那個(gè)貪慕虛榮的女主人公的形象在腦海中浮現。我開(kāi)始反省我自己，我總是一味地追求名牌的東西，不管價(jià)格多么昂貴，其實(shí)，我真有點(diǎn)像《項鏈》中的女主人公。跟媽媽去買(mǎi)衣服，那些普通的、便宜的我全都瞧不上，總是買(mǎi)那些昂貴卻華而不實(shí)的`，想起媽媽付完錢(qián)后皺起的眉頭，我心里真是慚愧極了。其實(shí)，外表打扮的光鮮亮麗有什么用呢？那只是虛榮心的體現罷了。我們應該懂得滿(mǎn)足，不要一味追求那些虛榮的東西�！俄楁湣纷屛仪逍训卣J識到了這一點(diǎn)。
我們從可憐的瑪蒂爾德的遭遇中得到了什么呢她帶著(zhù)那條美麗的項鏈，成為了舞會(huì )中光彩奪目的焦點(diǎn)，她為自己的美麗而驕傲，孰不知等待她的會(huì )是什么呢一時(shí)的光彩卻換來(lái)了十年的痛苦。
也許我們會(huì )為她的十年辛苦勞作感到不值，因為那畢竟是條假項鏈。每個(gè)人后多或少都會(huì )有虛榮心，這是人的天性之一。但一個(gè)人過(guò)度膨脹的虛榮心會(huì )給他最嚴厲的懲罰。瞧，命運不就給瑪蒂爾德開(kāi)了個(gè)最大的玩笑嘛當她得知真相，他會(huì )有什么感受亦怒亦悲十年含辛茹苦的工作給她一個(gè)最大的教訓，這同樣也是給我們的教訓�，數贍柕率チ俗蠲篮玫那啻簳r(shí)光，這難道還不夠嗎
倘若一個(gè)人只會(huì )不斷地追求膚淺表面的物質(zhì)，他遲早會(huì )為他的愚蠢付出代價(jià)。因此只有腳踏實(shí)地的努力工作才會(huì )讓一個(gè)人有所得，而不能僅僅留戀只求虛化的東西。只有不斷的追求崇尚的目標才會(huì )讓我們最終美夢(mèng)成真。
高中讀后感滿(mǎn)分作文 21
讀林語(yǔ)堂先生的《蘇東坡傳》，覺(jué)得和自己眼中的蘇東坡差別甚大。印象中的蘇東坡是文學(xué)才子，才高八斗；可是在林語(yǔ)堂先生的敘述里，蘇東坡的主業(yè)是政治家。印象中的蘇東坡是不問(wèn)鬼神的儒家，可是在林語(yǔ)堂先生的敘述里，蘇東坡有些迷信，還煉丹給龍王寫(xiě)信……關(guān)于蘇東坡，林語(yǔ)堂先生還想告訴你什么？
《蘇東坡傳》是客觀(guān)史料的主觀(guān)剪裁，畢竟我們所見(jiàn)的都是自己內心的投射，林語(yǔ)堂將蘇東坡的特殊地位歸功于他對自己的主張堅持原則，始終堅定不移，這和其旅美背井離鄉多少有些共性。在林語(yǔ)堂眼中蘇東坡是自由的象征，蘇東坡一生的故事，在林語(yǔ)堂先生的思想里，儼然也成為了一幅巍峨壯觀(guān)的人生風(fēng)景，“不喜亦無(wú)懼”，“人生過(guò)得不快樂(lè )，只因未讀蘇東坡”，一個(gè)有趣的靈魂從來(lái)不懼世間的苦難。
林語(yǔ)堂先生的《蘇東坡傳》的英文名字是《The Gay Genius》，直譯過(guò)來(lái)就是“一位愉快的天才”，可以想象蘇東坡在林現身心中的光輝形象是多么的.偉岸。德國哲學(xué)家路德維�！ぐ驳铝宜埂べM爾巴哈所言，宗教的本質(zhì)之一就是認識到“人有一些限制，而這些限制至少是人站在宗教立場(chǎng)上想象到、感覺(jué)到的限制，譬如說(shuō)，人不能知道未來(lái)，不能長(cháng)生，不能連續不斷無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地幸福�！痹诹终Z(yǔ)堂眼中的蘇東坡經(jīng)歷著(zhù)人世間的美酒與美女，也經(jīng)歷著(zhù)人世間的禁欲生活。也許林先生在美國的時(shí)候真的是太羨慕蘇東坡先生了，羨慕蘇東坡用“天地之間，物各有主”驅逐對現實(shí)和政治的不滿(mǎn)，云淡風(fēng)輕的說(shuō)：“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。也許這只是林先生想象中蘇東坡，一生坎坷還算不上，只是在官場(chǎng)不太順風(fēng)順水，其他方面都還好，真的是每個(gè)人眼中都有一位蘇東坡。林先生眼中的蘇東坡一生大起大落，樂(lè )天派的蘇東坡一邊面對挫折一路高歌，在文壇上留下了姹紫嫣紅般的成果，還徜徉在女人和美酒美食之間。這種坦蕩，這種豁達，林先生認為，一個(gè)人的才氣與其所具備的性格存在天然的某種關(guān)系，借著(zhù)描寫(xiě)蘇東坡認識將自己的價(jià)值觀(guān)也抒發(fā)下：“生活虐我千百遍，我待生活如初戀”，讓我們熱愛(ài)生活，并享受生活，做一位愉快的天才。
高中讀后感滿(mǎn)分作文 22
唐詩(shī)，是“獨在異鄉為異客”的思念，是“心似已灰之木，身如不系之舟”的無(wú)奈，是“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的喜悅——是中華民族千百年來(lái)遺留下來(lái)的臻寶。 唐詩(shī)素描是作者曾冬對唐詩(shī)的另一描繪。他將唐詩(shī)中的朦朧美勾勒地淋漓盡致，閱讀時(shí)，讀者身臨其境，仿佛與詩(shī)者一同感受四方的景，感受內心的喜悅或悲涼。
就拿曾冬對《竹館里》（附注《竹館里》 作者王維 ：獨坐幽篁里，彈琴復長(cháng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。）的描寫(xiě)來(lái)說(shuō)。
“風(fēng)安靜地棲落在葉片上，黑夜張開(kāi)了眼睛�！贝颂幨菍χ�?chē)h(huán)境的描寫(xiě)，用“棲落”一詞，好似風(fēng)同小鳥(niǎo)般棲息在樹(shù)枝上，將風(fēng)安靜的形象變得更加乖巧可愛(ài)。而“張開(kāi)”一詞用作“黑夜”的謂語(yǔ)，又把“黑夜”比作了人，黑夜的張開(kāi)，吞噬了白晝的光明，散落出黑夜的孤寂。
而后便描寫(xiě)王維彈琴的場(chǎng)景——“彈琴的人，十指輕飛，滑過(guò)每一根琴弦的聲帶。天空的雨點(diǎn)，如一些高高低低的語(yǔ)言，跌進(jìn)了記憶的河流。一只被音樂(lè )叫醒的小鳥(niǎo)，飛出窩，撿拾起一句一句的詩(shī)行�！本渥尤绨V如醉，讀者耳邊仿佛穿過(guò)無(wú)數美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )符，激醒心中沉睡已久的`山泉。當時(shí)的王維是超凡脫俗，獨自一人彈琴作詩(shī)，而讀詩(shī)的我們，亦是內心的熏陶，思想的陶冶。曾冬的描繪，把音樂(lè )寫(xiě)活了，讓它律動(dòng)起來(lái)。
“密林深處，塵世的喧嘩已然遙遠。沒(méi)有人知道，有一方靜土，可以收留起歲月的浮華。今夜，手握琴盤(pán)的人，目睹了太陽(yáng)的隕落�！蓖蹙S孤身一人，擺脫塵世的束縛，悠然雅致。他目睹太陽(yáng)的隕落，他感受了萬(wàn)物的輪回，獨站高峰，有一種舍我其誰(shuí)的風(fēng)范。
最后，有那么一句話(huà)“一個(gè)人，獨坐在自己的影子里，怡然自樂(lè )。任千年的月光，照亮了一生的道路�！边@是曾冬對這首詩(shī)最后的描繪，也是對王維的描繪。雖獨自一人，王維卻不感孤獨，明月是他心心相印的知己，他的一生，有它就夠了。
讀完曾冬對《竹館里》的描繪，我回味無(wú)窮�；匚哆@山間樂(lè )符的動(dòng)聽(tīng)，回味山間生活的幽靜，回味這筆尖游走的細膩，回味身臨其境的美妙。
耳聽(tīng)流水，眼觀(guān)美景，揮手提筆，千古佳文在下。
高中讀后感滿(mǎn)分作文 23
窗邊的小豆豆講述了作者黑柳徹子童年時(shí)一段真實(shí)的故事。小豆豆（黑柳徹子的昵稱(chēng)）因為淘氣，一年級就被退學(xué)之后，來(lái)到了巴學(xué)園，一般人眼中“怪怪”的小豆豆，在小林校長(cháng)的引導下，成為了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
在日本，窗邊族，指的是那些被人們冷落了的孩子。他們不是有生理缺陷，就是有心理上的或者性格上的缺陷，所以取了個(gè)是這樣的'名字。盡管如此，但我仍然喜歡小豆豆的天真可愛(ài)，我也十分喜歡小豆豆學(xué)校的教育方式。老師把一天所有課的主要內容全寫(xiě)在黑板上，自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起，在已經(jīng)習慣了背著(zhù)小手、中規中矩的中國小學(xué)生看來(lái)，這一切似乎是“天方夜譚”。 但在小林校長(cháng)看來(lái)，這種看來(lái)“亂糟糟”的上課方法卻很管用：隨著(zhù)小學(xué)生們年級的升高，老師就能逐漸掌握每一個(gè)學(xué)生的興趣所在，以及他感興趣的方式，對問(wèn)題的思考方法等。由此，老師能夠清楚了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，對于老師而言，在了解學(xué)生的基礎上因材施教，是最有效果的上課方法。
如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(cháng)講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。
巴學(xué)園的午餐也很特別，每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(cháng)就會(huì )問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？”海的味道、山的味道就是海里的食物和地上的食物，原來(lái)是校長(cháng)不想讓小朋友們偏食，同時(shí)也為了不讓有錢(qián)的孩子嘲笑窮孩子的食物不上檔次，應為不論誰(shuí)，都符合了老師的要求。
“無(wú)論哪個(gè)孩子，當他出世的時(shí)候，都具有著(zhù)優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )受到很多影響，有來(lái)自周?chē)沫h(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì )受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養成富有個(gè)性的人�！毙×肿谧骼蠋熑缡钦f(shuō)，作為小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)習者，關(guān)愛(ài)孩子們，探索符合小學(xué)生心理發(fā)展規律的教育模式，讓每個(gè)孩子都能健康快樂(lè )的成長(cháng)，最大程度的發(fā)揮自身的潛力，將是我們的職責之所在 。
讓我們關(guān)愛(ài)每一個(gè)”窗邊的小豆豆“！
高中讀后感滿(mǎn)分作文 24
《繁星春水》這本書(shū)是冰心寫(xiě)的。寫(xiě)的都是愛(ài)的哲學(xué)。主要講的是對母愛(ài)和童真的歌頌，對大自然的崇拜和贊頌，對人生的感悟和思考。
當我讀到：成功的花，人們只驚慕她現時(shí)的明艷!然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
我深深的感受到：一朵美麗的花，它的背后一定付出了許多努力，它才能開(kāi)的如此鮮艷。就好像一個(gè)人，一個(gè)成功認識，他的背后一定也付出不少汗水，不少努力，他才能這么優(yōu)秀。但是，有一些人遇到困難，就輕易放棄。書(shū)中寫(xiě)的花，開(kāi)得很漂亮，因為它在拼命生長(cháng)，努力奮斗。這是它們努力得來(lái)的結果。這使我想起平時(shí)自己在生活上，一遇到小小問(wèn)題，就退縮，不自己面對，結果什么都不會(huì )，自主管理不強。在學(xué)習上，只要我遇到自己不會(huì )的題，不會(huì )自己去動(dòng)腦筋，就輕易放棄，結果成績(jì)沒(méi)什么提高。所以，我現在要學(xué)習花的努力奮斗的精神。
當我讀到童年呵!是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是微笑時(shí)含淚的.微笑。我由此可以知道童年是我們夢(mèng)中的真實(shí)，是我們現代生活的夢(mèng)。這句話(huà)表現了作者對童真的向往，希望我們能夠保持擁有一顆純潔的童心。這是在對母愛(ài)，童真，自然的歌頌。要告訴我們，我們要生活在一個(gè)純真的世界，我們要崇敬真、善、美，我們要有堅強的自信心和奮斗精神。我小時(shí)候到現在，我依然是那么的純真幼稚�？墒菃螁沃皇羌冋嬗字墒遣恍�，還必須有真，善，美和有頑強的意志力和奮斗精神。
當我讀到母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。我感觸很深。母親在孩子的心目中就是那避風(fēng)的港灣，任何風(fēng)吹雨打都不怕，因為我們有一個(gè)家。每一次，我遇到了什么困難，發(fā)什么事，我都不想說(shuō)給任何人聽(tīng)，只想說(shuō)給我的媽媽聽(tīng)。這是為什么呢?我也不知道，這大概是母愛(ài)的力量大吧。其實(shí)，母親也是有支柱力量的。假如全世界都反對你，但只有你的母親在你的身后默默的支持你，鼓勵你。這就是母親，偉大的母親。
讀完了這一本《繁星春水》，我的心情久久無(wú)法釋?xiě)�，這本書(shū)帶給我的震撼，將使我難忘，里面的母愛(ài)，讓我的心情波動(dòng)。
高中讀后感滿(mǎn)分作文 25
“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以把它消滅掉，可就是打不敗他�！薄叭瞬皇菫榱耸《�。一個(gè)人可以被毀滅，但是不能被打敗。這兩句話(huà)完美地體現了作者的思想。
書(shū)中的老人圣地亞哥在連續八十四天都沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，在大海上遇到一條巨大的馬林魚(yú)。經(jīng)過(guò)三天三夜的耐力與毅力的較量下，盡管老人的手已經(jīng)抽筋，沒(méi)有水，也沒(méi)有食物，也沒(méi)有武器，老人還是把馬林魚(yú)殺死了�？删驮诶先嘶丶业耐局�，遭到了鯊魚(yú)的襲擊。當他到達港口時(shí)，只剩下一副魚(yú)骨頭了。
這個(gè)簡(jiǎn)單的故事，卻唱出了一首英雄主義贊歌。老人雖然失敗了，但那只是力氣與肉體上的失敗，它的信心與希望始終不會(huì )破滅。生活中的我并不像老人那樣迎難而上，是一個(gè)遇到困難就退縮、逃避的loser。但因那次的勝利，我改變了自己。
一次手抄報的班級比賽，我認為自己做的手抄報不大好看，所以就沒(méi)有要參加的念頭。突然，我看到了班上畫(huà)畫(huà)最差的同學(xué)舉手了。見(jiàn)此景，大家紛紛使出“激將法”讓我參加�！澳惝�(huà)畫(huà)比他好幾百倍，他都參加了，你怎么可以不參加？”“對啊，參加吧，你肯定可以得獎的！”他們的“激將法”奏效了。盡管抱著(zhù)非常小的希望，我還是認真地完成了手抄報。功夫不負有心人，一個(gè)星期的努力換來(lái)了第一名的成績(jì)，出乎意料，自己竟然可以做得這么好。從此，我的步伐再也不會(huì )被困難阻擋了。
墻角的蝸牛，正奮力地往上爬，動(dòng)作慢得讓人看不見(jiàn)。它的.臉上似乎掛著(zhù)汗水，背著(zhù)它那龐大的“房子”，留下了它努力的痕跡。它與老人一樣，執著(zhù)、不放棄、勇往直前，努力完成自己的目標，無(wú)論怎么樣的艱難險阻都阻擋不了他們前進(jìn)的步伐。
老人是真正具有百折不撓、堅強不屈、敢于面對困難的精神。從另外一種意義上來(lái)說(shuō)，他并不是失敗者，而是一個(gè)勝利者。因為，他并沒(méi)有在命運面前“跪下”，無(wú)論在怎么艱難的環(huán)境里，他都憑著(zhù)自己的勇氣、毅力與智慧進(jìn)行了與馬林魚(yú)、鯊魚(yú)的戰斗。老人是一個(gè)失敗者，但更是一個(gè)失敗的英雄。真正的英雄形象，正是海明威筆下的人物圣地亞哥。
高中讀后感滿(mǎn)分作文 26
經(jīng)典，是每個(gè)人都在成長(cháng)中遇到的，它可以是一本書(shū)，一首詩(shī)，也可以是一部電影，總而言之，它是可以陪伴一生，懂得很多知識的東西。
在我生命當中，有一本叫《錢(qián)絲網(wǎng)上的小花》對我啟發(fā)最大，作者是意大利的羅伯特。英諾森提和克里斯扶夫。格萊茲。
書(shū)中講述了一個(gè)名叫羅斯。布蘭奇的小女孩生活在戰爭時(shí)期，有一天，發(fā)現一個(gè)車(chē)子里跳出一個(gè)小男孩要逃走，但被鎮長(cháng)和士兵抓到了車(chē)上，羅斯。布蘭奇出于好奇，跟著(zhù)車(chē)輪的記號走進(jìn)了一片灰色的樹(shù)林，發(fā)現電刺網(wǎng)里有許多人。她同情這些人，每天給他們帶上許多食物，直到有一天，羅斯。布蘭奇發(fā)現那些人不見(jiàn)了，地上一片混亂，而此時(shí)，一位士兵誤把她當成了敵人，朝她開(kāi)了一槍……羅斯。布蘭奇一直沒(méi)回家，她的媽媽也一直在等她，第二年春天，那個(gè)地方開(kāi)出了鮮艷的小花。
這是一個(gè)悲劇，善良的女孩冒著(zhù)生命的危險給他們送飯，死在了同族的槍下。小女孩羅斯。布蘭奇并不了解戰爭的恐懼、凄涼，而是用她那雙透明純潔的眼晴看見(jiàn)了人世的黑暗、麻木，用她鮮紅的心靈溫暖著(zhù)被戰爭已經(jīng)喪失一切的人們，她的同族人卻沒(méi)有她一樣的想法，只會(huì )殺掉那些可憐的人們。
通過(guò)這個(gè)故事，反映出戰爭給人們帶來(lái)的危害（現實(shí)的殘酷和人性的改變）以及對那些性格純潔的人帶來(lái)殺害。
羅斯。布蘭奇在法語(yǔ)中的`意思是“白色的玫瑰”，代表著(zhù)純潔無(wú)瑕和本真。她在什么時(shí)候都保持自我，本身就是善良、純潔無(wú)瑕的。
其實(shí)，在現實(shí)當中，很多人已失去自我，變的黑暗了，你偷偷拿走別人的東西或者故意傷害別人，想看別人出丑，你或許不知道，你已失去本真了，你的欲望已經(jīng)戰領(lǐng)你的內心了，使那些單純的想法全部消失了。我永遠都會(huì )保持本真，有句話(huà)是“害人終害己”就算沒(méi)有報應，也不要害別人，換個(gè)角度想，你也不會(huì )樂(lè )意的。其實(shí)，每個(gè)人心里都有一朵“白色的玫瑰”就看你如何培養它。我們像不了羅斯。布蘭奇那樣純潔無(wú)瑕，但我們可以保持本真，不要讓一些壞想法把玫瑰變黑。
《鐵絲網(wǎng)上的小花》作為一個(gè)繪本，字雖然少，但是可以把作者內心對戰爭的厭惡和對那些死去人的可憐和同情之情表達出來(lái)。這部作品將是我一生的“老師”。
高中讀后感滿(mǎn)分作文 27
人生就是一場(chǎng)無(wú)止境的追求，無(wú)論成敗與否，都是一個(gè)起點(diǎn)。成功與失敗往往只是一念之差，失敗并不可怕，可怕的是你沒(méi)有面對失敗的勇氣�！独先伺c�！分械闹魅斯サ貋喐缬盟膶�(shí)際行動(dòng)向我們證明-——即使失敗，也要成為一名英雄！
《老人與�！分v述了一位老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，與大馬 林魚(yú)機智地周旋、搏斗，正在歸程中卻一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，最后回港時(shí)只剩下了魚(yú)頭與魚(yú)尾以及一段骨骸。
“然而人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗�！痹诶先伺c大馬林魚(yú)的搏斗中，大馬林魚(yú)無(wú)疑成為了犧牲者，鯊魚(yú)來(lái)到后，老人與大馬林魚(yú)一樣，同樣成為了犧牲者。老人與鯊魚(yú)間的'搏斗，正是老人的意志與一切強大的敵對力量抗爭，而鯊魚(yú)則化身成為了敵對力量的代表。雖然魚(yú)肉都被咬去了，但什么也無(wú)法摧殘老人的意志。老人圣地亞哥雖然是一位失敗者，但是他敢于同惡勢力抗爭的精神，使他成為了英雄。所有東西都注定會(huì )毀滅，只有你的行動(dòng)才是永存的。只有這樣，你才會(huì )成為一個(gè)真正的成功者！
在生活中，挫折是必不可少的磨難。我們也許會(huì )因為難題而退縮，我們也許會(huì )因為落后的成績(jì)而氣餒，我們也許會(huì )因為考試而煩惱……這些小小的挫折不值一提，卻往往成為人生路上的絆腳石。有些人會(huì )像老人圣地亞哥一樣追越極限，在困境中迎難而上，即使失敗了，也問(wèn)心無(wú)愧。因為你做出了行動(dòng)，你就是一個(gè)成功者！有些人卻沒(méi)有信心與勇氣去直面失敗與挫折，而是得過(guò)且過(guò)，最終被命運從成功的行列中抹除，成為一個(gè)無(wú)所事事的人。鯊魚(yú)或許是最后的勝利者，但毋庸質(zhì)疑的是，老人也是一位勝利者，他始終知道這偉大的“杰作”是屬于他的。他沒(méi)有向大海向大馬林魚(yú)，更沒(méi)有向鯊魚(yú)投降與妥協(xié)。我們也需要具備這種敢于同命運抗爭的勇氣。在任何時(shí)候，都把失敗看成一種磨練，讓它成為我們墊腳的基石，來(lái)攀登更高的山峰，挑戰自我，直面缺陷，超越極限，你就是自己生命中最重要的英雄！
在人生的旅途中，哪會(huì )少得了失��？失敗乃成功之母，人總會(huì )摔倒，只是看你能否重新爬起。是否還能勇敢地去面對，成功總在風(fēng)雨后，只有經(jīng)歷了失敗，才會(huì )體驗那成功的來(lái)之不易。只要你用一顆頑強的心去對待，成功就在不遠處向你招手。
高中讀后感滿(mǎn)分作文 28
《西游記》是一本世界名著(zhù)，更是我國的四大名著(zhù)之一。四五年前我曾讀過(guò)這本書(shū)。今年寒假，我又一次拿起了它，津津有味地讀起來(lái)。
《西游記》是中國古代科幻小說(shuō)的代表之作，講述了唐僧師徒四人一路降妖伏魔，歷經(jīng)艱險到西天取真經(jīng)的故事。作者細膩而深刻地塑造了四個(gè)極其經(jīng)典的形象：富有反叛精神且嫉惡如仇的神猴孫悟空，好吃懶做但憨態(tài)可掬的豬八戒，任勞任怨、忠心耿耿的沙和尚，慈悲寬厚而軟弱的師父唐僧……西行取經(jīng)的驚險故事充分展現了作者豐富的知識與驚人的想象力、非同一般的幽默感和妙筆生花的高超寫(xiě)作技巧。
從《西游記》問(wèn)世以來(lái)，就一直被人們所喜歡，其主要原因就是里面的人物受到了人們的廣大歡迎，先從孫悟空開(kāi)始說(shuō)起，先不說(shuō)它神通廣大，就它那種正直，活潑的形象也深深的印在了人們的腦海里。大鬧天宮、三打白骨精，途經(jīng)女兒國等等，更是讓孫悟空大顯神威，使人們深深地喜歡上了孫悟空。
再說(shuō)豬八戒，一想到豬八戒，大家就會(huì )想到它呆頭呆腦，好吃懶做，貪圖美色，但是豬八戒它憨厚老實(shí)，任勞任怨地保護師父，因此，也受到了廣大人民的喜歡。
還有沙和尚、唐僧，他們的思想性格無(wú)不折射著(zhù)時(shí)代的痕跡。
其實(shí)，我覺(jué)得看電視連續劇《西游記》不如讀原本的《西游記》好。對此，很多人很迷惑，“明明是看西游記好，有許多畫(huà)面還有背景音樂(lè )，可比看西游記好多了”。每個(gè)人都有每個(gè)人的.想法，我之所以那樣覺(jué)得，是因為書(shū)能帶人走進(jìn)神秘奇妙的想象世界，就像《西游記》這本書(shū)一樣，你讀的越認真，你想的就越豐富，就越能豐富你的想象力，所以，我覺(jué)得讀書(shū)要比看電視劇好得多。
讀完《西游記》，我不知不覺(jué)的學(xué)到了很多，學(xué)到了孫悟空身上的那種勇敢樂(lè )觀(guān)、在唐僧身上學(xué)到了仁慈與寬容……更重要的是唐僧師徒四人西天取經(jīng)的執著(zhù)堅持的精神。
《西游記》是幾百年來(lái)一顆璀璨的明珠，它照耀人們的心靈，帶給人們歡樂(lè )，同時(shí)它也教給了人們分辨真善美、假惡丑的尺度，明白了為人處事的深刻道理。
我想這也是《西游記》被人們百讀不厭的一個(gè)重要原因吧……
高中讀后感滿(mǎn)分作文 29
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。不讀書(shū)的人，最多只能是一個(gè)“高智商”的野蠻人。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人提高修養、增長(cháng)知識、豐富情感的重要途徑�！独先伺c�！�，就給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)是一位美國作家—海明威的著(zhù)作�！独先伺c�！返墓适聝热菥腿鐣�(shū)名一樣，講述了一位老漁夫與大海的故事：老漁夫圣地亞哥在海上連續8天沒(méi)有捕到魚(yú)。起初還有一個(gè)叫曼諾林的男孩跟她一道出海，可是過(guò)了天還沒(méi)有釣到魚(yú)，孩子就被父母安排到另外一條船上去了，因為他們認為孩子跟著(zhù)老人不會(huì )交到好運。第8天，老人一清早就把船劃出非常遠，他出乎意料的釣到了一條比船還大的槍魚(yú)。老人和這條魚(yú)周旋了2天，終于叉中了它。但受傷的.魚(yú)在海上留下了一道血腥的蹤跡，引來(lái)無(wú)數鯊魚(yú)的爭搶。老人奮力與鯊魚(yú)搏斗，但到海港時(shí)，槍魚(yú)只剩下一付巨大的骨架，老人也筋疲力盡的一頭栽倒在陸地上。孩子來(lái)看老人，他認為老人沒(méi)有被打敗。那天下午，老人在棚屋中睡著(zhù)了，夢(mèng)中他夢(mèng)見(jiàn)了獅子。
“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗”，這是圣地亞哥的信念，也是海明威要表達的思想。作者通過(guò)圣地亞哥的形象，熱情的贊頌了人們面對艱險困苦時(shí)所顯示的堅不可摧的力量。孩子準備和老人再度出海，他要學(xué)習老人的一切“本領(lǐng)”，這象征著(zhù)人類(lèi)這種“打不敗”的精神將代代相傳。
在我看來(lái)，圣地亞哥堅強、寬厚、仁慈、充滿(mǎn)愛(ài)心！即使在人生的斗角場(chǎng)上失敗了，面對不可逆轉的命運，他仍然是精神上的強者！生活中這樣的人也是數不勝數。他們在面對外界巨大的壓力和厄運打擊時(shí)，仍然堅強不屈，勇往直前，甚至致死如歸，他們盡管失敗了，卻保持了人的尊嚴和勇氣，有著(zhù)勝利者的風(fēng)度。難道他們不值得我們學(xué)習嗎？
小說(shuō)是小說(shuō)，生活是生活，我們不可能像老人去一個(gè)蒼茫的大海，不服輸地和鯊魚(yú)搏斗，但我們可以在摔倒后，珍藏那枚把我們絆倒的石頭，然后帶著(zhù)它，負著(zhù)傷，繼續前行，同時(shí)等待天空中的云霧撥開(kāi)。
聽(tīng)了我的介紹，你是不是非常想認識圣地亞哥呢？是不是想與他一起與槍魚(yú)搏斗呢？那就讓我們一起翻開(kāi)《老人與�！钒�！
高中讀后感滿(mǎn)分作文 30
“決不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽(yáng)下山”。讀完《天藍色的彼岸》這本書(shū)，我被深深的感動(dòng)了，這是一部感人至深,觸動(dòng)靈魂的人性寓言。
故事我們講述了一個(gè)小男孩哈里因車(chē)禍去了另一個(gè)世界，正等著(zhù)去天藍色的彼岸，但他覺(jué)得自己還有很多事沒(méi)做完：他想念著(zhù)他的親人、朋友、老師，他想知道沒(méi)有他的日子，他們會(huì )怎么辦。卻又不知如何傳達他的心聲。直到他碰上一個(gè)叫阿瑟的幽靈，于是他跟阿瑟的幽靈偷偷溜下凡間，而哈里看到的情況卻出乎他的預料：最好的朋友跟他的“死敵”一起玩，他以為他的死會(huì )讓全班十分悲傷，可同學(xué)們卻還和從前一樣的上課，他的位置坐上了另一個(gè)人。哈里忽然意識到生活不會(huì )因他而改變，他死了，但生活還在。
在生活中有許多人認為，自殺，就得到了解脫，但他們不知道，他們死后就會(huì )失去許多東西：他將感覺(jué)不到風(fēng)吹到臉上的感覺(jué)，聽(tīng)不到小鳥(niǎo)清脆的歌聲……人們總是在死后才發(fā)現，他們生前曾經(jīng)用勁全力想追求的東西，往往在死后卻變的一文不值。到了那個(gè)時(shí)候，才感覺(jué)到有許多事沒(méi)做完，懂得對他人的諒解與寬容，學(xué)會(huì )如何去愛(ài)與告別。
當哈里來(lái)到電影院，很驚異的發(fā)現有那么多的幽靈躲藏在這里，這讓他覺(jué)得難過(guò)，有那么多的人舍不得這個(gè)世界，有那么多的人還惦記著(zhù)世界里面的人，但他們永遠和世界隔著(zhù)一道玻璃，那么清晰的看見(jiàn)卻又那么遙遠。
但這一切都以經(jīng)來(lái)不及了。
“你不在了，但生活還在” 看著(zhù)別人快樂(lè )是快樂(lè )的，但不得不承受心中的一份無(wú)奈，懷念風(fēng)的感覺(jué)是死去的幽靈的體會(huì )，而活著(zhù)的人也許根本沒(méi)有享受過(guò)這自然的標示——你還活著(zhù)，你有感覺(jué)。
死亡會(huì )忽然出現帶走你或你身邊的人。面對死亡，我們無(wú)能為力，我們變得無(wú)比脆弱，哪怕是一縷陽(yáng)光，也會(huì )變成將我們身體燃燒的助燃器。
但死亡其實(shí)并不可怕，它只在于每個(gè)人對待它的態(tài)度。有的`人為了能不接受死亡的來(lái)臨，尋找長(cháng)生不死藥。有的人厭惡生命，為了更快地迎接死亡，傻傻的輕生……仔細想想有多少的人死于他對待死亡的態(tài)度?
珍惜在世界上的每一分每一秒的時(shí)間。學(xué)會(huì )在生的時(shí)候，珍惜身邊的每一個(gè)人，要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，但不要期待生活的公平。
高中讀后感滿(mǎn)分作文 31
人的這一生會(huì )遇到很多事，有時(shí)讓我們充滿(mǎn)對生活美好的渴望，有時(shí)會(huì )讓一個(gè)精力充沛的人失去自我，再也精神不起來(lái)，把大好的年華浪費了……在不盡人意中，一定不要忘那個(gè)有夢(mèng)想有活力的最初的自己。
《駱駝祥子》中作者用細膩的筆描繪了一個(gè)在北平的青年祥子，他很普通，只是個(gè)拉車(chē)的，但我覺(jué)得他代表了北平最陰暗與明亮的一類(lèi)人。陰暗在于他最后成為了金錢(qián)的附屬品，明亮在于他以前年輕、活力，有著(zhù)自己的打算與勤勤懇懇的過(guò)日子。
在那個(gè)時(shí)代的他，經(jīng)歷了生離死別、人性最陰暗的一面，他最?lèi)?ài)的人都離他而去，而他一再頹廢下去，變成了以前認為他最討厭的二強子，整天騙錢(qián)喝酒。生活的包袱太重了，他不想扛，也再也沒(méi)有了信心，他以前是那么的在乎體面，他還后悔淡當初他為什么那么要強，那么謹慎，那么老實(shí)。
看著(zhù)這個(gè)本從農村來(lái)的的活力大個(gè)子變成這樣，我只能說(shuō)是時(shí)代所迫。生活是那么無(wú)情的，但從心底要打壓，只需要一個(gè)，那就是希望。只要有寬大的心胸，苦難是打不倒的。
從虎妞誘惑祥子的那一刻開(kāi)始，我看到一個(gè)女子強有力的占有欲，她狠毒�；㈡ぞ拖裆钪械暮芏嗾T惑，雖然好看，但很兇險，只要心中足夠堅定，遇到誘惑繞道而行，那么祥子就不會(huì )成為虎妞的丈夫。雖然虎妞狠毒，但是她可以為了祥子不要那個(gè)富裕的家，說(shuō)明他足夠愛(ài)祥子。他為了祥子她幫他治病花錢(qián)，況且還是僅有的錢(qián)，她也常常幫小福子……
小福子的經(jīng)歷很悲慘與無(wú)奈，她長(cháng)大了就被二強子給賣(mài)了，況且二強子還是小福子的父親，他，為了一時(shí)的貪婪而不惜自己的女兒。其實(shí)也是時(shí)代所迫，在窮人家里，好看的`女兒連自己都知道有一天會(huì )被賣(mài)出去。當時(shí)的時(shí)代背景，讓我這個(gè)生活在21世紀的學(xué)生倍感震驚與痛心，生活在現在這個(gè)時(shí)代真的很幸福。
祥子的這一生我們是體會(huì )不到的，他的那個(gè)時(shí)代，窮人注定要被欺負與挨餓。我想要是樣子第一次謹慎一點(diǎn)，會(huì )不會(huì )就不會(huì )像結局那么悲慘，其實(shí)該來(lái)的還是回來(lái)的。在生活中，我們可以活得不偉大，但一定不要輸給了自己，戰勝自己心中的魔，有希望的，有歡樂(lè )地活下去。
高中讀后感滿(mǎn)分作文 32
手握彈弓，口袋里總裝著(zhù)各種小“工具”，愛(ài)和小伙伴嘻哈玩耍，小小的腦袋里裝滿(mǎn)了小小的智慧，小小的叛逆和小小的天真的小男孩，他就是湯姆索亞。這就是他那美好的童話(huà)，也是我們這一代孩子的童年。
讀完他的故事，至今還有一種意猶未盡的感覺(jué)，也總想把自己的童年故事完完整整的復述一遍。我想象自己就是故事中的小主人公湯姆索亞，可以無(wú)拘無(wú)束的玩耍，嬉戲，可以和與自己年紀相仿的人一起玩耍，可以和他們一起肆意搗蛋和嬉皮笑臉，一起享受這只有兒童才能擁有的特權。
可是，我們有太多太多的顧慮，那是因為我們都已經(jīng)長(cháng)大了，用大人的話(huà)說(shuō)，我們是半個(gè)大人了，不能再像兒時(shí)那樣無(wú)所顧忌的躺在父母懷里撒嬌。我們不能在象兒時(shí)一樣得到別人的理解和原諒，擔心影響自己“光輝”形象，擔心一旦露出原形就無(wú)法呆在朋友圈內，擔心不被人們認可和贊同。這種種擔心使我們收斂了本色。
從此，我們開(kāi)始有了隱私，有了煩惱。假如有一個(gè)放縱而不被懲罰的世界，我們真想在幾分鐘內花光所有的零花錢(qián)，看完所有的想看的電視，游歷所有著(zhù)名的名勝古跡。
但是，童年已經(jīng)過(guò)去了，湯姆索亞般的生活已經(jīng)消失了，留下來(lái)的只是我們的回憶罷了！
我們丟失了一件十分重要的寶貝！
這件寶貝的顏色是純白的，白的像那百合花一樣純潔，味道是甜甜的，是巧克力蛋糕和梔子花的味道，氣味是香甜的，是秋天收獲時(shí)的`果實(shí)的香與甜，感覺(jué)是溫馨的，味淡雅，入口即溶，令人回味無(wú)窮，它總是出現在每一個(gè)失落的時(shí)刻。它的名字就叫——天真。
因為它，使我們平淡而無(wú)味的童年時(shí)光變得豐富多彩；因為它，使我們腦海中的記憶里充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)；因為它……如果缺少它，我們的生活將是一片黯淡無(wú)光，每個(gè)人的臉上將是愁云密布。
如果人人都保持著(zhù)一絲天真，少一點(diǎn)兒猜疑，多一點(diǎn)兒信任；少一點(diǎn)兒謊言，多一點(diǎn)兒真誠；少一點(diǎn)兒爾虞我詐，多一點(diǎn)兒和平共處。我們的生活都將更美好，更幸福，更和諧。來(lái)吧，為生命留下一份天真，我們將會(huì )收獲更多！
高中讀后感滿(mǎn)分作文 33
當我從圖書(shū)館里借回這一小薄冊子時(shí)，我不禁產(chǎn)生質(zhì)疑:這就是赫赫有名的《小王子》嗎？這樣帶圖解的書(shū)在我看來(lái)太幼稚了。我卻把它足足讀上了三遍，每次我都哭了，莫名其標的哭了。而且每次淚水的味道都不大一樣。
淚水伴著(zhù)我讀完這本書(shū)，當我讀到小王子離開(kāi)玫瑰花的時(shí)候，我的心微微一顫。當我讀到狐貍與金色麥田的`時(shí)候，喉嚨里卡住了東西一樣難受。當我讀到小王子橡樹(shù)一般倒下的時(shí)候，我再也忍不住淚水了。他是那樣的天真，愛(ài)上了一朵玫瑰花，而他又是那樣成熟，懂得了愛(ài)的責任。我捧著(zhù)這樣一本小冊子，以最清澈樸素的心境對待，生怕辜負了那小王子和他淡淡的哀愁。
這本書(shū)揭示了一些我們從來(lái)沒(méi)有想到的真理，透視出大人空虛、盲目、愚妄和寂寞、無(wú)可適從的處境。其中有一句話(huà)要我們永記:用心去看才看得清楚，本質(zhì)的東西眼睛是看不到的。這也許就是全文的中心吧！
它是一個(gè)純潔的故事，每字每句都輕軟地蔓延進(jìn)你的心里。讀完這本書(shū)后，心里既便是不開(kāi)滿(mǎn)鮮花，也可以生出幾朵綿軟的云吧！不過(guò)，一顆甜美的種子，飄入我心田，生根發(fā)芽，或許，它就是那有著(zhù)四根刺來(lái)對付全世界的那朵玫瑰花！
這個(gè)故事的結局我們并不知道。
也許，小王子的家——B612號小星球早就被未來(lái)得及清理的猴面包樹(shù)撐破了吧！
也許，小王子心愛(ài)的那朵玫瑰花早就被風(fēng)吹倒了，因為小王子走之前沒(méi)有給她蓋罩子。
也許，那朵玫瑰花早被作者畫(huà)的綿羊吃掉了吧！因為小王子回到星球前作者忘了給綿羊畫(huà)上一個(gè)嘴套。
還有許多許多可能性，但我們唯一能做的就是默默地祝福他們。我們仰望天空，在滿(mǎn)天星斗中，有一顆小星球，上面住著(zhù)小王子和玫瑰花。我們可以對著(zhù)天空問(wèn):“綿羊到底把玫瑰花吃了沒(méi)有？”如果你看到所有星球都在微笑，我們就放心了。但如果滿(mǎn)天星斗變成了無(wú)數滴眼淚……等等，作者圣�？颂K佩里是一名飛行員，有一次他駕走飛機就再也沒(méi)回來(lái)！也許，他去B612號小星球給小王子的綿羊送嘴套去了！
是的，所有的星星都在笑……
高中讀后感滿(mǎn)分作文 34
書(shū)的封面是大塊大塊深深淺淺的綠，這是大自然的顏色。時(shí)間在流逝，物是人非，只有足下的這片土地沒(méi)有變。
每個(gè)人的人生都是獨一無(wú)二的，即使重來(lái)一次也決然不會(huì )一模一樣，然而，大千世界里大家的人生里我們都曾扮演過(guò)一樣的角色，比如人家的孩子，比如人家的父母。
那是一種怎樣微妙的變化，似乎有些東西像注定般輪回，某個(gè)場(chǎng)景排山倒海地從記憶深處浮現，只是我們的角色悄然發(fā)生了轉變。
從文字的描述上，龍應臺的母親曾經(jīng)是一個(gè)愛(ài)美、非�；顫婇_(kāi)朗的女人，即便到了年老的時(shí)候也是如此，然而歲月還是沒(méi)有任何的優(yōu)待，她像無(wú)數老人一樣逐漸忘記了很多事情，丟掉了很多過(guò)去，包括女兒。
安德烈的那些心理，龍應臺有過(guò)，她的父親也有過(guò)，你有過(guò)，你父母有過(guò)，你將來(lái)的孩子也會(huì )有。人生是連續的，變化是逐漸的，我們是不知道的。我們不知道什么時(shí)候張士豪變成了體育老師，我們不知道什么時(shí)候孟克柔變成了她媽媽?zhuān)覀儾恢牢覀兪裁磿r(shí)候會(huì )變化。
“油米柴鹽一肩挑的母親，在她成為母親之前，也是個(gè)躲在書(shū)房里的大小姐吧�！笨傆幸惶�，我們會(huì )變成別人的爸爸媽媽?zhuān)覀儠?huì )變成別人爸爸媽媽的爸爸媽媽?zhuān)菚r(shí)的我們會(huì )是怎樣的呢？
這本書(shū)讀起來(lái)很舒服，印得挺漂亮的，看的時(shí)候是不是放下，陷入回憶與思考。其實(shí)，沒(méi)有一個(gè)內容或者觀(guān)點(diǎn)是全新的，但這絲毫無(wú)損它的價(jià)值。除了那僅有的思想家或者哲學(xué)家，大多數的你我都在經(jīng)歷差不多的生活思考差不多的東西，然而有些東西我們卻不法如此清晰地表述出來(lái)，我們任由它在腦海里浮現消失，然后忘記我們曾想過(guò)什么。
所以在這本書(shū)里，我看到的是一顆悲憫生活的心，只有熱愛(ài)，才能體會(huì )。但更重要的，我看到龍應臺女士的視野和文筆。文筆不是一種可以輕易模仿的東西，它建筑在你的.視野和你對生活汲取的養分上，這是一種平淡但充滿(mǎn)魅力的美麗。
書(shū)中的很多想法內容很多的你我都能書(shū)寫(xiě)出來(lái)，但是那樣的角度和敘述方式卻是我們不可及的。過(guò)去的一個(gè)多月，當我被忙碌的生活壓得喘不過(guò)氣無(wú)暇看我喜歡的書(shū)時(shí)，我很明顯地發(fā)現自己的厭惡，我厭惡自己寫(xiě)出東西的不凝練和索然無(wú)味，我厭惡自己困于生活卻在離生活越來(lái)越遠。
高中讀后感滿(mǎn)分作文 35
偉大的人物最明顯的標志，就是堅強的意志——《簡(jiǎn)·愛(ài)》這篇文章就詮釋了這一道理。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》是英國文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，作者夏洛蒂·勃朗特。小說(shuō)講述了簡(jiǎn)·愛(ài)從小到大的確生活經(jīng)歷。因為他從小父母雙亡，被寄養在舅媽家中，過(guò)著(zhù)寄人籬下的生活，承受著(zhù)毒打、侮辱、嫌棄和蔑視……
之后，在萬(wàn)般無(wú)奈之下，只得去慈善學(xué)校，在那里經(jīng)常饑一頓，飽一頓，簡(jiǎn)·愛(ài)在這里生活了整整八年。后來(lái)為了生計做過(guò)家庭教師，她正直高尚的'品格和純潔的心靈得到羅切斯特的賞識，并且漸漸的深喜歡上了她，她喜歡上了羅切斯特。
但命運再一次戲弄了他，原來(lái)羅切斯特已有了一個(gè)發(fā)瘋的妻子，將因此受到了非常大的打擊，默默地離開(kāi)了傷心之地，錢(qián)很快就花光了，就在山窮水盡之時(shí)，一個(gè)牧師救了她。她不但從牧師那里得到一份工作，而且得到了叔叔的一筆龐大的遺產(chǎn)，最后她和羅切斯特歷經(jīng)磨難之后也終成眷屬。
造化弄人，簡(jiǎn)·愛(ài)從小到大幾經(jīng)周折最終獲得幸福。雖然她受到了如此多的折磨。但她從不放棄默默忍受，生活終將她磨礪成了一個(gè)有著(zhù)堅強意志的人。這使她在今后的生活擁有了頑強的生命力，不會(huì )輕易的被社會(huì )淘汰，這是我們應該學(xué)習的品質(zhì)。
如果我們在做任何事情時(shí)缺乏自信，遇難而退，結果這將是一事無(wú)成。我也一樣，以前英語(yǔ)班上課時(shí)，老師叫我回答問(wèn)題，我有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有回答上來(lái)，而失去了信心，導致我的英語(yǔ)成績(jì)直線(xiàn)下降，這是為什么呢?因為我的意志不夠堅定，總是礙于面子，不善于展示自身，怕事情不成功而愛(ài)到恥笑，結果常常失去機遇，遺憾不已。因此我應當善于抓住機遇，在別人沒(méi)有重視自身的時(shí)候，勇于自薦。讓別人重視你，給你機會(huì )，給你充分施展自身的才能。
我也要做象簡(jiǎn)·愛(ài)一樣的人，不管是貧窮還是富有，不管是美貌還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實(shí)的心胸，能以獨立的人格和堅強的個(gè)性生活。
我有《簡(jiǎn)·愛(ài)》這么一本好書(shū)做我的良師益友，相信我以后的日子會(huì )過(guò)得更加充實(shí)。我會(huì )永遠記住這個(gè)擁有堅強的意志與寬容之心的人物——簡(jiǎn)·愛(ài)。
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