讀生命的奇跡有感
品味完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的讀生命的奇跡有感，歡迎大家分享。
生命是什么？我以前還真沒(méi)有思考過(guò)，學(xué)習了《生命生命》這一課后使我對生命的意義有了深刻的感悟。
學(xué)習這一課時(shí)，我一直被感動(dòng)著(zhù)。感動(dòng)在于飛蛾面對危險，不管能否逃生，它都極力去克服和戰勝；感動(dòng)在于小小的香瓜子竟然在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中，沖破堅硬的外殼，不屈向上，茁壯生長(cháng)的.那種頑強；更感動(dòng)于本文的作者杏林子在被病痛折磨、行動(dòng)嚴重受限制下，沒(méi)有沮喪，沒(méi)有沉淪，而是以堅強的毅力克服重重困難，自學(xué)成才后把愛(ài)回報給更多的殘疾人。是��！她沒(méi)有讓短暫的生命白白流失，她讓自己活得光彩有力。
生命是有限的，可生命的價(jià)值是無(wú)限的。像杏林子這樣身殘志堅，珍惜生命的人還有很多。像音樂(lè )巨人貝多芬：在艱苦惡劣的環(huán)境下，面對殘酷的雙耳失聰，他沒(méi)有屈服，反而更加熱愛(ài)生命和音樂(lè )。他耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，就用筷子頂著(zhù)琴鍵，通過(guò)琴鍵的陣發(fā)感覺(jué)聲音來(lái)作曲，創(chuàng )作了許多舉世聞名的音樂(lè )巨作。他的音樂(lè )被譽(yù)為“靈魂的聲響”。他不屈不撓的精神在他的音樂(lè )史中流傳并發(fā)揚光大，深深震撼著(zhù)人們的心靈。
再說(shuō)海倫·凱勒，不到兩歲就因病失去了聽(tīng)力和視力，但她并沒(méi)有放棄，憑借自己堅強的毅力自強不息，克服生理缺陷，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。她接受了生命的挑戰，又將愛(ài)心擁抱世界，將自己的一生獻給盲人福利和教育事業(yè)。
他們都是通過(guò)自己不懈的努力，使自己活得充實(shí)有意義，讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。改變了生命的寬度，生命的內涵。
生命是偉大的，也是渺小的；是發(fā)光的，也是灰暗的；是奇跡的，也是平凡的，重要的是你自己怎樣把握！懷著(zhù)對他們的無(wú)限崇敬，今后，我要更加努力學(xué)習，不浪費一分一秒的時(shí)間，讓生命更有意義，更有價(jià)值。
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