《往事》讀后感15篇
當看完一本著(zhù)作后，想必你有不少可以分享的東西，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編收集整理的《往事》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《往事》讀后感1
這本書(shū)有幾個(gè)部分，每一部分都有不同的感覺(jué)。第一部分是軍政界手握實(shí)權的人物。這部分人的童年多數有些類(lèi)似，喪父、喪母，孤獨、貧困。艱難的童年給每個(gè)人的心靈埋下了一定的陰影，讓他們極度沒(méi)有安全感。成年以后，他們通過(guò)一些機會(huì )，還有敢于豁出去的勇氣獲得了一些權力。權力為他們帶來(lái)了一定的安全感，所以他們渴望權力，有了小權利后，渴望更大的權力。漸漸的迷失了自己。那個(gè)時(shí)代的亡命之徒，土匪流氓獲得軍權后，開(kāi)始奢侈。大概是因為內心空虛吧。
第二部分，才子佳人�？戳颂嗟墓适�，慢慢的我發(fā)現，越是動(dòng)蕩年代，艱苦的環(huán)境，越能有智慧的迸發(fā)，越能出大家。這是為什么呢？酒足飯飽之后竟然沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力了？還是和平年代，發(fā)展太過(guò)迅速，個(gè)人成長(cháng)已經(jīng)趕不上時(shí)代的進(jìn)步了，所以，各人取得的成績(jì)就不那么顯眼了？
第三部平凡人物不平凡的傳奇。換句話(huà)說(shuō)，我們每個(gè)人都是平凡的，每個(gè)人都有書(shū)寫(xiě)一段傳奇的潛力，關(guān)鍵是看自己有沒(méi)有在合適的時(shí)機把握住時(shí)代的脈搏。
無(wú)論那一部分，無(wú)論哪個(gè)階層的任務(wù)，她的傳奇人生都是自我的發(fā)展與時(shí)代的發(fā)展相結合的成果。所以，當今時(shí)代，是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。按部就班的生活，已經(jīng)慢慢的淪為平庸、平凡。想要更好、更高，只能不斷學(xué)習，反思。學(xué)習新事物，反思自己每日經(jīng)歷的事。我不希望自己的年齡增長(cháng)，內心停滯不前。
《往事》讀后感2
煙草從國外傳到中國有四百多年的歷史了，不僅有自己的煙草文化，經(jīng)濟上也已發(fā)展成為一大重要的支業(yè)，中國稅收榜排名第一，占總稅收的6%左右�！锻氯纭盁煛薄肥邱T驥才回憶自己如何開(kāi)始抽煙的生涯以及后來(lái)如何戒煙的過(guò)程，借此追憶自己的“煙民”父親，表達了他對已逝父親無(wú)限的懷念。
前幾年爆出的一些涉毒藝人，都說(shuō)是為了減壓才吸毒，這后來(lái)被證明都是借口。老戲骨陳道明說(shuō)過(guò)，演員的壓力再大也大不過(guò)老百姓，馬路清潔工早上三四點(diǎn)就已經(jīng)為了生計起來(lái)干活了，全都是他們的借口。就像文中說(shuō)到的，古人以為詩(shī)人離不開(kāi)酒，酒后放縱會(huì )招來(lái)以外的靈感，今人以為作家抽煙也是因為能獲得靈感，其實(shí)不然。
我同意作者的觀(guān)點(diǎn)，抽煙的作家不是因為寫(xiě)作而抽煙，而是因為寫(xiě)作的時(shí)候只是需要抽煙而已，就是普通煙民一樣，不管閑里忙里抽一口，不管疲勞還是舒服抽一口，不管喝酒還是喝茶時(shí)抽一口，飯前飯后抽一口，不是因為苦悶才抽煙，也不是為了空閑而抽煙，更不是吃飯喝酒而抽煙，這是一種習慣成癮。
他的父親在世時(shí)就是一位實(shí)實(shí)在在的老煙民，而且抽得很“兇”，留給作者印象最深的就是香煙，香煙成了最重要的一個(gè)回憶。每當看到煙，他就會(huì )想到自己的父親。物本無(wú)情，物皆有情。每當看到這些，心里就會(huì )有一陣陣痛苦，親人都是你生命中過(guò)客，沒(méi)有人能永遠陪伴你。其實(shí)我們心里或多或少早就為這最后的場(chǎng)景做著(zhù)心理準備，就算是有幾十年的心理準備，到最后這一步真正來(lái)臨的時(shí)候你還是會(huì )接受不了，只希望那一天晚一點(diǎn)到來(lái)。時(shí)間無(wú)情，它能帶走一切，現在唯一能做的珍惜眼前人，身邊人。
《往事》讀后感3
寒假中，我讀了一本名叫《冰心兒童文學(xué)全集》的書(shū)，其中，留下深刻印象的，還是冰心奶奶寫(xiě)的一篇關(guān)于自己的“往事”，這篇文章讓我知道，母親是最疼愛(ài)我們的人。
文章主要講述了兩個(gè)與故鄉庭院蓮花有關(guān)的往事，第一件事是月夜祖父說(shuō)到園里開(kāi)三蒂蓮時(shí)，家里添了三個(gè)孩子�！按蠹叶枷矚g，說(shuō)是應了花瑞”。然而，祖父的話(huà)流露出的家人對孩子的珍愛(ài)之情卻已溢于言表。
第二件事寫(xiě)了作家看到蓮花在風(fēng)雨中遭到摧殘時(shí)的心境，看到白蓮凋零時(shí)的沮喪，看到紅蓮被風(fēng)雨侵襲時(shí)的無(wú)奈、憐惜這讓作家在窗前徘徊，是母親的呼喚，蓮葉對紅蓮的遮蔽，讓作者“不寧的心緒散盡”，心里充滿(mǎn)感動(dòng)，進(jìn)而想到母親是荷葉、孩子是紅蓮。當心中的風(fēng)雨來(lái)襲，只有母親才能為孩子遮掩。
最令我感動(dòng)的是文章最后一句話(huà)：母親��！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮擋天空下的蔭蔽！這句話(huà)讓我感受到母親對我們偉大的愛(ài)。
其實(shí)，父母對我們的愛(ài)不是掛在嘴上的，衛視默默的付出，讓你感受到溫暖，母親對我們的愛(ài)是生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們不求回報，在生活中，爸爸媽媽對我的愛(ài)太多了，我們要懂得回報，不能惹他們生氣，讓他們悲傷，就算他們不求回報，我們也要讓父母知道，我們不是小孩子了，還需要呵護，我們已經(jīng)長(cháng)大，是時(shí)候該為你們扛起一份重任，挑起一個(gè)重擔了！
《往事》讀后感4
如果說(shuō)母親是藍天，那我就是天空中自由飛翔的小鳥(niǎo)；如果說(shuō)母親是大海，那我就是水中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小魚(yú)。是��！母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)像支點(diǎn)不完的`蠟燭，照耀著(zhù)我們，永不熄滅，在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界里有什么愛(ài)能比得上母愛(ài)呢？
前不久，我有幸閱讀了冰心奶奶的作品《往事》，我感受頗深。９年前的一個(gè)雨晨，風(fēng)猛烈地刮著(zhù)，雨拼命地下著(zhù)，只有紅蓮在暴風(fēng)雨中堅強地挺立著(zhù)，但面對這樣強勁“對手”它無(wú)能為力。這時(shí)紅蓮旁的一個(gè)荷葉慢慢傾向荷葉，覆蓋在上面，為紅蓮遮風(fēng)擋雨……
你瞧，荷葉多么偉大呀！它像母親一樣保護著(zhù)紅蓮，不惜犧牲自己的一切，我想，暴雨打在荷葉身上，它難道不覺(jué)得疼嗎？如果疼，干嗎還要幫它遮風(fēng)檔雨呢？對，是愛(ài)的力量使它這么做的，愛(ài)的力量鼓舞著(zhù)它。
植物且有愛(ài)，人世間又何嘗不是處處充滿(mǎn)愛(ài)呢？
小時(shí)侯，我有胃病，每天只吃一點(diǎn)點(diǎn)飯，媽媽為此十分著(zhù)急，領(lǐng)我去醫院，我每天得輸三四瓶液，是媽媽一直陪著(zhù)我，白天，媽媽忙里忙外，不是幫我買(mǎi)藥，就是找大夫，還要周密安排我的一日三餐，晚上，我好幾次醒來(lái)，媽媽都坐在我的床頭，撫摸著(zhù)我，我看的出媽媽的眼睛都熬紅了，但她仍微笑的看著(zhù)我。我感謝我的媽媽。
世界上雖說(shuō)母愛(ài)很偉大，但有些殘忍的母親根本不配談母愛(ài)。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)報道，有個(gè)母親因為自己的的孩子有先天性唇鄂裂，把幼嬰丟棄在路旁。那還是人嗎？配的上是荷葉對紅蓮的愛(ài)嗎？那些母親，我覺(jué)得你們象狼狗，那么兇忍，殘暴，是個(gè)不負責的母親。
我希望世界上所有的人都能體會(huì )到母親對你的愛(ài)。要記�。耗赣H是荷葉，你是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，只有母親在無(wú)遮攔的天空下是你的蔭蔽。
《往事》讀后感5
《讀《南北往事》有感范文》適用于《南北往事》的讀后感，這部小說(shuō)之所以稱(chēng)之為愛(ài)情小說(shuō)，最重要的是文章開(kāi)頭的一番話(huà)打動(dòng)了我：要你行路觀(guān)山，不過(guò)是讓你見(jiàn)更多的川流江河，知自己見(jiàn)識淺薄，要你靜心識人，不過(guò)是讓你去更多的感悟人性中的善美與惡，知自己心中對錯，你走的路與你識的人，本身對自己就是一種渡化。
南北往事主要講述的是兩個(gè)年輕人愛(ài)恨情仇的故事，故事的主人公是霍皙和沈斯亮，兩個(gè)人在特定時(shí)代的感情被現實(shí)狠狠的隔斷，相愛(ài)愛(ài)不得的滋味讓讀者百感交集，本想過(guò)平淡生活的兩個(gè)人現實(shí)卻總不如人意，好在兩人一直揣著(zhù)對方，沖破重重阻礙，得以大團圓的結局。
這部小說(shuō)之所以稱(chēng)之為愛(ài)情小說(shuō)，最重要的是文章開(kāi)頭的一番話(huà)打動(dòng)了我：要你行路觀(guān)山，不過(guò)是讓你見(jiàn)更多的川流江河，知自己見(jiàn)識淺薄，要你靜心識人，不過(guò)是讓你去更多的感悟人性中的善美與惡，知自己心中對錯，你走的路與你識的人，本身對自己就是一種渡化。這段話(huà)道出了人世間一種遷移默化的認知與自我提升，終相信美好的堅持會(huì )回饋你別樣的人生，雖然在小說(shuō)的后半部分落入了俗套，但是還是能感受到作者所推崇的精神力量！
看到人生的起起落落，愛(ài)與成長(cháng)依然伴隨著(zhù)這一群可愛(ài)的大院孩子開(kāi)花結果？這收獲的可能是愛(ài)情、友情，也能是夢(mèng)想。
《往事》讀后感6
如今我們畢業(yè)了，可是每次讀《往事依依》就會(huì )讓我不禁想起以前我們班的陳老師給我們上課的情景。
記得那一次，一個(gè)夏天的下午，放學(xué)了，我們都著(zhù)急回家，我從學(xué)校門(mén)口箭一般地飛出去，正看到陳老師為了讓一個(gè)小女孩過(guò)馬路，把車(chē)頭一扭，自己摔下了摩托車(chē)。我跑上前去扶陳老師，陳老師摔得很重，我一個(gè)人根本扶不起來(lái)，這時(shí)其他同學(xué)也來(lái)了，七手八腳地扶陳老師，后來(lái)學(xué)校里的教師把陳老師送進(jìn)了醫院。第二天，陳老師來(lái)到學(xué)校，老師們看見(jiàn)了都勸她請假休息，可她卻搖搖頭拒絕了。上課鈴響了，我們看見(jiàn)陳老師強打精神一搖一擺地走了進(jìn)來(lái)，很艱難地走上了講臺。等她站定了，就叫了一聲“上課”。
今天同學(xué)們都很聽(tīng)話(huà)，坐得直直的，(.)還不斷地打量著(zhù)陳老師，看她臉上、手上、腿上都是傷。陳老師看著(zhù)同學(xué)們許多疑問(wèn)的眼睛，似乎看出了什么，偈勉強地笑著(zhù)說(shuō)：“大家不要擔心，我沒(méi)事的�？煲荚嚵�，大家要努力啊，不要羅耽誤了你們�！钡�，我模糊地看見(jiàn)陳老師的眼角上似乎還閃著(zhù)淚光。陳老師一邊講課，一邊按著(zhù)傷口。我看見(jiàn)陳老師那緊皺的眉頭和額頭上的汗珠，我覺(jué)得陳老師讓敬佩。那節課上，同學(xué)們真是鴉雀無(wú)聲。
手里捧著(zhù)《往事依依》，到現在那情景還時(shí)不時(shí)地在我的腦海中出現。
《往事》讀后感7
六個(gè)半小時(shí)讀完。最近幾年都沒(méi)有看宋史相關(guān)的書(shū)。這次看完才清晰了先是北宋與遼對峙，之后北宋聯(lián)金滅遼，后又被金所滅，而建南宋。金后被蒙古所滅，過(guò)了四十多年，南宋也被蒙古所滅。
全書(shū)八章，從趙匡胤講起。前后間隔一周，有些內容想不起來(lái)。當時(shí)看著(zhù)很妙。趙匡胤設計了一套高超的制度，這套制度在短期看來(lái)是令人滿(mǎn)意的，可是長(cháng)期運行下來(lái)就造成三冗。之后講王安石變法。再到北宋末期的皇帝和幾位權貴。都生活在自以為強大的虛幻之中。沒(méi)有聯(lián)弱抗強，反而聯(lián)強滅弱，最終引狼入室。
對金的分析也有意思，沒(méi)有大格局的領(lǐng)袖，滅北宋后一路打到南方，卻錯過(guò)機會(huì )，最終又返回了。而后內訌不斷，再也沒(méi)有打過(guò)長(cháng)江的機會(huì )了。
趙構意外的當了皇帝。作為在深宮長(cháng)大的皇帝，做的還算不錯。但畢竟不是第一代打江山的君王，沒(méi)有能力駕馭軍隊收復北方。
宋朝的積貧積弱也是自己選擇的，對皇帝來(lái)說(shuō)，被內部篡權和被外部消滅沒(méi)有區別。這樣看來(lái)選擇積貧積弱而求安全是作為帝王最優(yōu)的博弈策略了。結果也確實(shí)如此，南北宋加起來(lái)是延續最長(cháng)的王超。給歲月以文明還是給文明以歲月�，F實(shí)的答案是茍延殘喘。哈哈哈。組織就是組織，人格化來(lái)思考就會(huì )很奇怪。這也是作者分析的岳飛必須死的原因。
看著(zhù)還是挺悲觀(guān)，很多的口號道德很扯的，歷史總有這種厚重，看著(zhù)讓人覺(jué)得心情差。太陽(yáng)底下無(wú)新鮮事。作為個(gè)人，什么是存在的比較好的策略？
《往事》讀后感8
讀書(shū)已經(jīng)成為我的生活習慣，每天不讀書(shū)，心發(fā)慌。只有讀書(shū)可以讓浮躁的心得以平靜。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，盡管電子類(lèi)的書(shū)籍方便快捷，但我還是更喜歡看紙質(zhì)類(lèi)的書(shū)籍，對喜歡的語(yǔ)段，能隨時(shí)寫(xiě)上心得。一頁(yè)一頁(yè)的閱讀，手心并用，更能享受書(shū)香氣息。
剛讀鄒相老師的《守園往事》這本書(shū)是在晚上，本來(lái)眼睛恍惚，困倦乏力，本想睡覺(jué)的，但當看到有一個(gè)頑皮的孩子，由于在瓜地里的惡作劇而引起的一場(chǎng)笑話(huà)，我竟不自覺(jué)的笑出聲來(lái)。一時(shí)間，困頓全無(wú)，激發(fā)了讀這本書(shū)的興致。每個(gè)人對文字的需求點(diǎn)不一樣，能讓我開(kāi)懷一笑，就有它存在的價(jià)值。
最終，一宿沒(méi)睡，讀完了這本《守園往事》。當合上這本書(shū)的時(shí)候，腦子里出現了一幅幅畫(huà)面：作者和伙伴們在他家的房前屋后捉迷藏，和父母一起下秧苗之前捉泥鰍，透支體力的打糍粑等等，仿佛身臨其境，自己也參與其中。書(shū)中所提及的種種趣事，我好像從來(lái)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，很羨慕作者都有這樣豐富多彩的童年生活。以前對豫南山區并沒(méi)有過(guò)深的了解，通過(guò)作者“鄉村清韻”這一章對家鄉山水、果木、美味、民俗習慣的描述，讓我對這個(gè)縣城心馳神往，豐富了我的知識面，也許這就是讀書(shū)的目的。
其實(shí)，這本書(shū)種最能觸動(dòng)我心靈的一章，那便是“心靈放牧”這輯。無(wú)論是誰(shuí)，都不能一帆風(fēng)順，總會(huì )遇到坎坷荊棘。有些人，遇到困難，一蹶不振；而有些人，則會(huì )重振旗鼓，繼續向前。人呢，就像作家鄒相所言，要自信、樂(lè )觀(guān)、積極地面對生活，內心光明，一切都不會(huì )黑暗。
在鄒相老師的字里行間，心靈總能得以鼓舞。也許心情失落之時(shí)，事業(yè)彷徨之際，再來(lái)復讀鄒相老師的書(shū)，我會(huì )有繼續前進(jìn)的動(dòng)力！
《往事》讀后感9
《往事依依》是著(zhù)名語(yǔ)文教育家于漪的一篇回憶少年時(shí)代讀書(shū)生活的優(yōu)美散文。作者從不同層面回憶童年的往事，抒發(fā)了熱愛(ài)自然、熱愛(ài)祖國的的思想感情。特別是對兩位國文老師上課情景的深情回憶，分明是用老師注滿(mǎn)情思的眼睛，來(lái)激發(fā)愛(ài)國情懷。
選文開(kāi)頭先感謝兩位老師“培養了我課外閱讀的興趣”。這是“我”后來(lái)能熱愛(ài)文學(xué)，走上文學(xué)之路的重要因素�！暗耒U”是雕刻的意思。寫(xiě)出了兩位老師的影響之深，就好像用刀刻在心里一樣，用不忘記。接著(zhù)，作者回憶了兩位老師的不同之處：教古文的老師喜歡大聲朗誦，而且朗誦時(shí)“頭與肩膀左右搖擺著(zhù)”。這是對老師教課時(shí)入情狀態(tài)的描寫(xiě)。也正是老師這種忘我的朗讀，讓學(xué)生感受到了《南鄉子·登京口北固亭有懷》的慷慨悲壯，從而產(chǎn)生愛(ài)國情懷。年輕的白話(huà)文老師采用的是另一種感染學(xué)生的方法，他是用自己滿(mǎn)含深情的眼睛，在演繹著(zhù)田漢《南歸》所表達的愛(ài)國之情，使這種感情“傳染了整個(gè)教室，一堂鴉雀無(wú)聲，大家都被深深感動(dòng)了”�！皞魅尽倍皇恰案腥尽毖酝庵饫蠋煹倪@種用眼睛所傳出的感情沒(méi)人能回避的了，不想接受也得接受�！傍f雀無(wú)聲”寫(xiě)出了學(xué)生被感染后的聽(tīng)課狀態(tài)�！吧钌睢眲t寫(xiě)出了學(xué)生被感人的程度。這都是造成作者“幾十年過(guò)去，至今還能信口背出�！钡闹饕�。文章沒(méi)有運用任何華麗的詞語(yǔ)，就是通過(guò)細致的觀(guān)察，精致的描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)兩位老師的形象，表達往事依依的由來(lái)。
寫(xiě)兩位老師所講的兩首詩(shī)，也是作者精心安排的。兩首詩(shī)的主題都是愛(ài)國，這正好與作者要表達的文章主題是一致的，真可謂別具匠心。也有人把這兩首詩(shī)說(shuō)成是作者當年上課時(shí)的真實(shí)回放，這就更能說(shuō)明兩位老師對作者影響之深。
《往事》讀后感10
初讀《三體》之地球往事，覺(jué)得很奇妙。
書(shū)中的序言便吸引著(zhù)我。作者序言里提到星空，我便想起小時(shí)候常常能看到漫天星星，夏天的晚風(fēng)和漫天的星星最為漂亮，長(cháng)大后我已經(jīng)沒(méi)有看過(guò)漫天星星，只有漫天的煙花。
第一個(gè)章節便是提出科學(xué)邊界，科學(xué)邊界是一個(gè)在國際學(xué)術(shù)界很有影響的學(xué)術(shù)組織。一開(kāi)始閱讀時(shí)候便被天馬星空的情節吸引，中間閱讀時(shí)候一度很吃力，因為我理解不到所有的情節，無(wú)法想象情節背后的情景和關(guān)聯(lián)，直到全本讀完后才能勉強串聯(lián)起整個(gè)故事。
按照我的理解，科學(xué)邊界的出現已經(jīng)為后面的所有情節作好鋪墊，人類(lèi)想探尋的是另外一個(gè)世界的三體文明，而推動(dòng)這個(gè)文明的發(fā)展是來(lái)自紅岸基地，試圖和地球以外的文明建立聯(lián)系，最終也得到三體世界的回應。
汪淼作為研究中心的教授，進(jìn)入一項名為三體的游戲中探索人類(lèi)的發(fā)展史，包括三體文明；而建立這個(gè)游戲是的一個(gè)三體組織，意為擴大組織。
人類(lèi)將地球的文明信息發(fā)射到太空中，最終也得到回應：被警告不要回應！而接收這項信息的是三體世界中的一名監聽(tīng)員。
地球的科學(xué)組織渴望接收和探尋三體世界，三體世界也在判斷地球的信息，關(guān)于外太空的文明，實(shí)屬深奧。就像當初建立的紅岸基地發(fā)射地球信息并接收到三體世界的信息，但最后紅岸基地也沒(méi)落，在那參加過(guò)工作的葉文潔在生命最后時(shí)刻消耗自己的體力只為能重新看看當初的基地，看看最后一次日落。
《往事》讀后感11
慚愧的很，早在半年之前《那些傷過(guò)痛過(guò)的往事》就被我從臺州市新華書(shū)店“請”到了家里，一則因忙于瑣事，二則家里要讀的書(shū)真是堆積如山，期間多次拿起放下，一直拖到上周六才抽空閱讀，花了三天的業(yè)余時(shí)間，于書(shū)房、客廳、床頭三處一氣讀完。
閱讀的過(guò)程中，透過(guò)那一封封家書(shū)，仿若我也到了贛縣，到了你們家里，當你們缺衣少穿，母親愁眉不展，我也在旁替你們著(zhù)急得不行；當魯老先生從上海匯款過(guò)來(lái)讓你們穿上了新衣服、繳了新學(xué)期的學(xué)費、看上令人愛(ài)不釋手的畫(huà)報、尤其是母親的醫藥費有了著(zhù)落，真是打心眼里替你們高興。那一段艱辛的歲月，家書(shū)是連接親情的紐帶，傳遞的是愛(ài)的接力棒，“周仲玙”這個(gè)名字就是“偉大的母愛(ài)”的代名詞，母愛(ài)如陽(yáng)光、雨露、大海，哺育了子女們的健康成長(cháng)，我讀到了一本中國版的《愛(ài)的教育》，心情怎能不激動(dòng)萬(wàn)分呢？！
月有陰晴圓缺，就是對于走過(guò)彎路的丈夫，周母親亦具備有一種發(fā)自?xún)刃牡睦斫夂蛺?ài)，不斷地鼓勵丈夫向著(zhù)人生的光明大道前行，這種大愛(ài)力透紙背，深深深幾許��！難怪魯老先生總結說(shuō)：“一生中沒(méi)有做過(guò)違法事，沒(méi)有貪污過(guò)一個(gè)銅板，惟有遺憾的是有對不住妻子兒女的地方�！边@真是肺腑之言吶！
微觀(guān)而言，這是中國最后一個(gè)秀才家庭在新中國建立前后歷經(jīng)風(fēng)雨前行的家書(shū)集，宏觀(guān)而論，傳統的中國家庭，不就是這些個(gè)既平凡而又不平凡的父母親們，帶領(lǐng)著(zhù)億萬(wàn)兒女推動(dòng)中華民族的車(chē)輪滾滾向前嗎？
本人是一名普通的藏書(shū)和閱讀愛(ài)好者，看完書(shū)后迫切地想了解后來(lái)的“往事”，因此冒昧地百度了書(shū)中人物并打擾了魯先生，在此說(shuō)聲抱歉并感謝魯先生的盛情相邀！最后祝魯先生全家及其他親屬身體健康、萬(wàn)事如意！如有空到臺州請一定到寒舍品茗相敘！
《往事》讀后感12
最近我讀了一本《紅色往事：鐫刻在黨旗上的保密故事》的書(shū)，看完這些革命先輩為嚴守黨的秘密不惜犧牲一切的保密故事后，我深深的被書(shū)中所描述的壯烈場(chǎng)景所震撼。他們的故事令我感動(dòng)，他們?yōu)榱诵闹械男拍�，不惜在敵人的獄中忍受各種酷刑而嚴守黨的機密。不惜在槍林彈雨中沖鋒陷陣，甚至不惜奉獻出自己的生命。他們就是用這些才換來(lái)的我們現在的美好生活。他們?yōu)榱俗鎳�，為了人民，抱�?zhù)一腔熱血染山河的崇高信念，以血肉之軀鑄起了中華民族不倒的長(cháng)城。在革命烈士的心中，黨的事業(yè)，革命的理想是神圣而至高無(wú)上的。他們能舍棄一切，但不能舍棄黨，不能舍棄革命事業(yè)。其中最讓我感觸頗深的是王全斌的一片丹心。
中華大地，無(wú)數革命先烈、仁人志士，為了人民的幸福、民族的解放和國家的富強，在硝煙彌漫的戰場(chǎng)上，英勇戰斗，直到流盡最后一滴血，永遠長(cháng)眠在我們腳下的這片熱土上。正是他們用殷紅的鮮血，書(shū)寫(xiě)了愛(ài)國主義最壯麗的詩(shī)篇。
他們是中國的脊梁、民族的驕傲。我們紀念革命先烈，就是要永遠不忘他們?yōu)辄h和人民建立的卓著(zhù)功勛，永遠不忘他們用鮮血和生命鑄就的民族精神，永遠不忘他們的遺志和追求那些歲月盡管已經(jīng)離我們遠去，但我們這個(gè)時(shí)代依然需要這些英雄的精神，所以，我們應該多讀讀革命烈士的故事，感受一下，當時(shí)的生活，是多么地艱苦，而解放軍叔叔是多么的勇敢、堅強，我們要學(xué)習他們的品質(zhì)，還要好好學(xué)習，天天向上，把我們的祖國建設的更加繁榮富強！
《往事》讀后感13
每個(gè)人都有屬于自己的往事，每個(gè)人的往事不同。今天我給你們介紹冰心奶奶的往事。冰心奶奶父親的朋友送給他們兩缸蓮花，一缸是紅的
吸引我把冰心這篇文章讀完的是文中所描寫(xiě)的那兩池裊裊婷婷的蓮花。在我童年的記憶中，莫愁湖里的蓮花也是我經(jīng)常留連的地方。
“那朵紅蓮，昨夜還是萏菡的，今晨卻開(kāi)滿(mǎn)了，亭亭的在綠葉中間立著(zhù)�！蔽闹袑ι徎氈碌挠^(guān)察和描寫(xiě)，展現了紅蓮動(dòng)人的美態(tài)。而雨中的紅蓮更是嬌艷純美�！澳嵌浼t蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打的左右欹斜�！薄凹t蓮旁邊的一片荷葉，慢慢的傾側了來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面”——我也曾經(jīng)在晴空下，在雨霧里看過(guò)婉約舒展的蓮花，而冰心筆下的蓮花復活了我的回憶。
我曾經(jīng)相信，蓮花是一個(gè)仙子，是一些具有善良和愛(ài)心的仙子。他們常在荷塘上盤(pán)旋、嬉戲玩耍�！坝挈c(diǎn)不住的打著(zhù)，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉無(wú)力的水珠�！北墓P下的荷葉被賦予了生命，將她比作母親，把她比作女兒，“心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的隱蔽？”荷葉保護紅蓮，母親保護女兒。這和我心中充滿(mǎn)慈愛(ài)的荷花仙子不是一樣的嗎？
冰心的《往事》里充滿(mǎn)了“愛(ài)與美”，慈祥的母愛(ài)和雨蓮之美，正是她文中的這些情感喚起了我的回憶，讓我仿佛又徘徊在蓮花盛開(kāi)的莫愁湖畔———。
《往事》讀后感14
《往事》講述了兩個(gè)在紅蓮開(kāi)放時(shí)的動(dòng)人片段。
九年前的一個(gè)月夜，冰心奶奶和祖父在園里乘涼，祖父看見(jiàn)紅蓮開(kāi)得正旺盛，便對冰心奶奶說(shuō)，在冰心奶奶三姐妹出生之時(shí)，園里剛好開(kāi)了三蒂蓮，全家都十分歡喜，說(shuō)是應了花瑞三位的喜兆。
好一副合家歡樂(lè )的場(chǎng)面！
第二個(gè)片段則發(fā)生在冰心奶奶和祖父閑聊的第二個(gè)早晨。
下了一場(chǎng)傾盆大雨，冰心奶奶煩躁不安，她看著(zhù)那朵紅蓮被打得東倒西歪，不禁心一涼。
忽然，她看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾倒了過(guò)來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面，她不安的心緒散盡了！其實(shí)，冰心奶奶把孩子比作含苞待放的紅蓮，雖然嬌艷，但經(jīng)不起風(fēng)吹雨打；而母親就是那寬大無(wú)比的荷葉，用她那博大的胸懷為問(wèn)我們遮擋狂風(fēng)暴雨，讓我們美麗芬芳，健康地成長(cháng)！
我最喜歡冰心奶奶在文中說(shuō)的這樣一段話(huà)：“母親��！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你。誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”我深刻地體會(huì )到母親對我們無(wú)言的愛(ài)。
是啊，唐朝著(zhù)名詩(shī)人孟郊曰：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！睙o(wú)論是牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童，還是留學(xué)在外的游子，孩子永遠是母親最牽掛的。
雖然我的媽媽工作繁忙，但是她總是會(huì )抽出時(shí)間指導我學(xué)習，幫我把寫(xiě)好的文章發(fā)送到文化論壇。
有一次媽媽加班回家，還不顧勞累為我打文章。
當她滿(mǎn)心歡喜打好文章時(shí)，眼睛都熬紅了，我的眼眶也濕潤了。
李易真老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一位母親都應該是孩子的女神�！蔽蚁Ｍ约嚎梢月L(cháng)大，可以做爸爸媽媽的小天使！笑眼淺彎似一泓新月，唇角飛揚永愛(ài)我的家！
《往事》讀后感15
這一日，在讀書(shū)會(huì )上，聆聽(tīng)了冰心的《往事》，這一段講的是雨中觀(guān)蓮。心仿佛來(lái)到了字里行間，我好像也在那隔著(zhù)雷雨的窗前眺望那朵紅蓮。風(fēng)雨交加，在沒(méi)有遮蔽的天空下，那朵柔弱的紅蓮被雨點(diǎn)兒擊打著(zhù)，不住的顫抖著(zhù)、歪斜著(zhù)。當看見(jiàn)一片荷葉傾側下來(lái)，向紅蓮伸展過(guò)去，完全覆蓋在紅蓮上面。紅蓮在寬大的荷葉下不再顫抖，不再歪斜。此情此景讓我的心不禁也觸動(dòng)了，是的，我也想到了母親，偉大的母愛(ài)。
都說(shuō)母愛(ài)是世界上最偉大的，而我認為我的母親對我的愛(ài)更是加倍偉大。我的不幸給母親帶來(lái)的也是不幸，她不但要承擔養兒育女、養家糊口和普通母親都要承擔的家庭責任以外，更要忍受別人異樣的眼光和無(wú)聲的唾棄。她要比普通母親付出的更多，一件事情或許一個(gè)普通母親只要用眼神和言語(yǔ)就能教會(huì )孩子的，我的母親卻還要手把手、一遍又一遍的教導我。她對我的照顧和呵護簡(jiǎn)直已經(jīng)不足以用無(wú)微不至來(lái)形容了，穿好、吃好、住好、走好，這些都不用多說(shuō)了，最可貴的是，哪個(gè)孩子從小到大無(wú)論到哪兒都有母親親自一次又一次的陪伴！
26個(gè)年頭，母親從未休息過(guò)，她這把荷葉傘總是在風(fēng)雨來(lái)臨之前就為我打開(kāi)。我想我比那朵紅蓮幸運和幸福的多，因為我的荷葉傘下永遠是晴天，永遠是美麗，永遠是安寧，永遠是美好和希望！
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