讀《我要做好孩子》有感合集15篇
讀完一本書(shū)以后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的讀《我要做好孩子》有感合集15篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《我要做好孩子》有感合集15篇1
《我要做好孩子》講的是主人公金鈴經(jīng)歷的一連串感人的故事。這些故事有孫淑云奶奶幫金鈴補課的秘密，有金鈴養蠶的故事，金鈴揭發(fā)副班長(cháng)倪志偉做的壞事，金鈴當家時(shí)懂了當父母的不容易，還有補習班上發(fā)生的一件事，讓金鈴下定決心做一個(gè)好孩子，這些故事組成了金鈴緊張而有趣的六年級生活。
令我感觸最深的就是“天上掉下來(lái)的小妹妹”這個(gè)故事。修自行車(chē)的老爺爺去世了，他的孫女幸幸因為父母都不要她而不知道住哪里，于是金鈴就把幸幸接到她家，在她家住了幾天，直到幸幸媽媽把她接到了她外婆家。在這期間，金玲像媽媽一樣照顧幸幸，給幸幸洗澡，給她穿衣服，還好不容易湊錢(qián)給她買(mǎi)了一個(gè)好看的芭比娃娃。讓幸幸感覺(jué)到了溫馨。
從這件事我看出了金玲是個(gè)富有同情心的孩子，因為她在旁人都不知道怎么辦的時(shí)候要求把幸幸帶回她家。金玲還很喜歡保護比她自己弱小的人。
此外，金玲還有很多好品格，比如她很正直。她討厭像于胖兒那樣溜須拍馬的人，為了抄人家的作業(yè)，讓金鈴和尚海去當替罪羊，連良心都不講了！她也不喜歡像她的同學(xué)倪志偉一樣的，在自己犯錯時(shí)用“好學(xué)生”的名字和班干部的職位來(lái)讓別人包庇他的人 ，所以，金鈴在日記里寫(xiě)下了倪志偉犯得一件錯事，老師看到后，立刻找全班做調查，查出來(lái)了好多倪志偉干過(guò)的壞事。金鈴敢于向老師揭發(fā)倪志偉，我覺(jué)得他這種勇氣是可貴的，因為當其他人都保持沉默時(shí)，只有她敢站起來(lái)向老師說(shuō)。如果我在生活里遇見(jiàn)了這樣的人，(.)我也要讓老師或家長(cháng)知道，因為如果沒(méi)人管他的話(huà)，他就會(huì )一錯再錯，說(shuō)不定長(cháng)大了也會(huì )這樣。
讀了這本書(shū)，我知道了好孩子不僅僅是100分，獎狀再多，人格上是0分就算不上是好孩子！金鈴保護弱小、有正義感、愛(ài)交朋友、孝敬父母、富有同情心，還比較勇敢。她一定是一個(gè)好孩子！
讀《我要做好孩子》有感合集15篇2
金鈴--《我要做個(gè)好孩子》書(shū)中的主人公，一個(gè)善良、正直、倔強的女孩兒。讀著(zhù)她的故事，我不禁在腦海中勾勒出一個(gè)活潑歡快、聰明伶俐的兒童形象。
主人公金鈴的學(xué)習成績(jì)不是很好，只能算中上等，數學(xué)尤其為差勁，在班上常常以倒數來(lái)。金鈴的媽媽卉紫為此幾乎想盡了辦法，可依然不見(jiàn)成效。要知道，金鈴可是面臨著(zhù)小學(xué)的困難，如果再不努把力提高學(xué)習成績(jì)，怎能考上一個(gè)理想的初中呢？還好，就在這時(shí)，班主任老師“雪中送炭”，金鈴榮幸地被邀請去參加老師的“私密班”。卻因自己不小心說(shuō)漏了嘴而使得“班”人數日漸增多，比較后引發(fā)一場(chǎng)“扔墊子”事件而讓金鈴攤上一場(chǎng)誤會(huì )。面對這樣的困境，此時(shí)的金鈴卻機智冷靜，不動(dòng)聲色地利用自己的能力化解了誤會(huì )，為自己討回公道，著(zhù)實(shí)令人佩服。
金鈴在一次次挫折和失敗中漸漸成長(cháng)，她變得越來(lái)越成熟、懂事，在學(xué)習方面也不斷地獲得獎項，還在一次偶然的機會(huì )中結識了已經(jīng)退休的孫老師，請她幫助自己一起克服數學(xué)的難關(guān)。因金鈴的虛心好學(xué)，不久后，她的成績(jì)有了顯著(zhù)的提升。終于，在畢業(yè)考試的那一天，金鈴邁著(zhù)輕快的步伐，懷著(zhù)自信的心情跨進(jìn)了校園……
讀到這里，我不由得為金鈴感到高興，其實(shí)從一開(kāi)始，她就是個(gè)好孩子，慷慨大方，熱情可愛(ài)。只是她錯誤地認為，所謂的“好孩子”，就是成績(jì)優(yōu)異，是老師和父母的寵兒罷了，其實(shí)不然。金鈴的故事在我們許多同齡人身上都發(fā)生過(guò)，有些后進(jìn)生因為自己的學(xué)習成績(jì)不夠優(yōu)秀，就變得怯懦自卑，其實(shí)一個(gè)人還有比學(xué)習成績(jì)更重要的東西，那便是擁有高尚的品德和上進(jìn)心。只要你是一個(gè)品德高尚的人，那么你的人生就是可貴的。
金鈴的故事，總能在必要時(shí)給我們一些深刻的人生啟示，加油，我們都是好孩子！在成長(cháng)的道路上，我們昂首大步向前！
讀《我要做好孩子》有感合集15篇3
好孩子，好孩子不是次次100分，也不是三好學(xué)生獎狀滿(mǎn)房，而是善良、正直、寬容、大度。而《我要做好孩子》的金鈴就是這樣一個(gè)孩子，她想象豐富，卻有些粗心大意。
《我要做好孩子》這本書(shū)主要寫(xiě)了金鈴在六年級所發(fā)生的事，她從原本意志薄弱到后來(lái)因孫奶奶的幫助而對自己有了信心，俗話(huà)說(shuō)：信心是成功的一半。金鈴的學(xué)習成績(jì)逐漸上升，進(jìn)入了班級前十名。
金鈴有一顆悲天憫人的高貴心靈，她的人品又那么優(yōu)秀，在他發(fā)現小鳥(niǎo)被幾個(gè)孩子傷害，她奮不顧身，趕走了孩子，救了小鳥(niǎo)。而且他對蠶寶寶也發(fā)出善心，向它伸出了援助之手，回家把它們養了起來(lái)，還因為它們而四處找桑葉。對比她，我有些慚愧，也有些驕傲。我經(jīng)常對路邊奄奄一息的小動(dòng)物置之不理，有一次還放火燒了螞蟻洞，使洞前留下許多螞蟻的溫熱尸體，使許多螞蟻家庭妻離子散家破人亡，相比她的慈善，我自愧不如。但是她在成績(jì)不好時(shí)瞞過(guò)媽媽?zhuān)�用膠帶紙將媽媽的簽名撕下再貼在試卷上，以仿照媽媽簽名。而我卻勇敢的承認。
在艱難的人生路途中，我們祝愿金玲越走越好！
讀《我要做好孩子》有感合集15篇4
讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人講話(huà)，今天我一口氣讀完了《我要做好孩子》這本書(shū)，使我受到了深刻的教育和體會(huì )。
《我要做好孩子》這本書(shū)講述了一個(gè)上六年級的小女孩金鈴在學(xué)校、家庭、生活中的形象。文中的小金鈴，活潑可愛(ài)，聰明伶俐，一直想做個(gè)好孩子。她不顧一切的讓更多人喜歡她。她具有非常善良的心靈，對于小動(dòng)物，她格外喜歡。她喜歡養蠶，卻遭到了媽媽的反對，后來(lái)她去摘桑葉，遇到了經(jīng)驗豐富的孫奶奶。她向孫奶奶講述了她的遭遇，孫奶奶被她的愛(ài)心所打動(dòng)，便指導金鈴學(xué)習，金鈴在孫奶奶的指導下努力學(xué)習，沖進(jìn)了班級的前鋒。
最讓我感動(dòng)的是金鈴的班主任刑老師生病了，金鈴在這時(shí)，想去看看老師，于是便到鮮花店買(mǎi)花，之后店主從金鈴口中得知生病的老師原來(lái)也是自己兒子的班主任，店主免費給了金鈴一大束鮮花。當金鈴去看刑老師的時(shí)候，刑老師對金鈴的做法很受感動(dòng)。金鈴非常地懂事，知道病人不能生氣，便想辦法逗老師開(kāi)心，說(shuō)得刑老師笑瞇瞇的，看到這里，真為金鈴的做法而感到欣慰。
讀完了這本書(shū)，我好像學(xué)了一大堆知識。我知道了怎么做個(gè)好孩子：作為一個(gè)學(xué)生，要懂得尊師守紀，要懂得謙讓?zhuān)没ハ嗳￠L(cháng)補短……一個(gè)品德賢惠的學(xué)生才算得上是還孩子。
同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始，一起做個(gè)好孩子吧！
讀《我要做好孩子》有感合集15篇5
寒假我閱讀了黃培佳阿姨的作品《我要做好孩子》，主要講了：六年級學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習成績(jì)中等，機敏、善良、陽(yáng)光的女孩。為了作一個(gè)讓家長(cháng)高興、老師滿(mǎn)意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中的那一份天真、純潔，同家長(cháng)、老師做了許多“抗爭”。
這本書(shū)，我最喜歡的一章就是“要命的數學(xué)”，金鈴是一個(gè)有些偏科的學(xué)生，她的語(yǔ)文和英語(yǔ)都很好，就是數學(xué)成績(jì)不太合人意。一天數學(xué)考試，金鈴才考了70分，第47名（全班才54名同學(xué)），讓她犯了難的是還要家長(cháng)簽字，回家沒(méi)有告訴媽媽?zhuān)诙煊昧艘粋�(gè)“小把戲”欺騙了老師。
學(xué)習中，我也感到數學(xué)不太好學(xué)，但是我不贊同金鈴的做法，生活中不能相互騙來(lái)騙去，考試中不會(huì )就是不會(huì )，成績(jì)不理想，不要緊，下次努力就是了。狼來(lái)了的故事，決不能讓它展現在我們的真實(shí)生活中。人活在世，首先要立信，要對自己有信心，要自己看得起自己，只有通過(guò)努力得來(lái)的成績(jì)才是最棒的。
愿同學(xué)們都努力變成一個(gè)讓人喜歡的“好孩子”
讀《我要做好孩子》有感合集15篇6
在今年的假期里，我讀了“我想成為一個(gè)好孩子”。這本書(shū)的主角金鈴是我最喜歡的人物。
我喜歡她的第一個(gè)原因是她很可愛(ài)，就像這本書(shū)說(shuō)的那樣，因為她的臉、鼻子和嘴巴都是圓的和胖的。我喜歡金鈴的另一個(gè)原因是她是善良、誠實(shí)、寬容和寬宏大量，有一顆慈悲的心。當她的老師生病時(shí)，她是唯一一個(gè)帶著(zhù)鮮花去看老師的人。老師可以小心地完成她的作文課，因為她生病了。當你在晚上批準作文時(shí)，你的眼睛是敏銳和準確的。生病的句子不能從她手里逃出來(lái)。她總是有辦法讓這些句子像一群紀律嚴明的士兵一樣排列整齊。她對每一個(gè)學(xué)生的作文評分也是盡可能公平和客觀(guān)的，不偏袒或尋求憤怒。作為中國班的代表，我也應該向她學(xué)習這種細致的精神。另一位修理自行車(chē)攤的老人突然中風(fēng)而死。他的一個(gè)孫女很幸運。幸運的是，爸爸媽媽已經(jīng)離婚了。丈夫和妻子都是自私的。沒(méi)有人會(huì )幸運的是，他們擔心孩子會(huì )拖著(zhù)自己，使他們無(wú)法重組家庭。幸運的是，我不得不獨自和我的祖父住在一起�，F在爺爺走了。她的父母幾乎打架去律師事務(wù)所。這時(shí)，金鈴主動(dòng)站出來(lái)接受祝福。雖然幸運的是，在金陵家呆了幾天后，他搬到了郊區祖母家，但金鈴仍然不時(shí)地去郊區看望他。我也必須向她學(xué)習，學(xué)會(huì )有一顆善良的心。事實(shí)上，我們周?chē)泻芏嗳诵枰覀兊膸椭荷鐓^里孤獨的老人在工作日是多么的孤獨，沒(méi)有親戚。他們需要我們經(jīng)常和他們聊天，閱讀報紙，做一些小家務(wù)。福利院的孩子們從小就沒(méi)有父母照顧他們。
我們可以把我們的玩具書(shū)帶給他們分享，我們可以把我們的父母和我們的愛(ài)分享給他們，我們可以用我們自己的力量來(lái)照顧他們。我相信。
只要我繼續努力工作，我就能像金鈴一樣成為一個(gè)好孩子。
讀《我要做好孩子》有感合集15篇7
一本經(jīng)典的書(shū)，能給予我們幫助，打開(kāi)我們的心靈，在我們的心里播下知識的種子。
我要做個(gè)好孩子，是絕大多數孩子心中的美好愿望，我也不例外。很多孩子認為好孩子的標準就是：聽(tīng)話(huà)、成績(jì)名列前茅、好好學(xué)習、天天向上�？晌艺J為好孩子的標準不僅僅是這樣。
文章中的主人公金鈴也沒(méi)有這樣的標準，難道她就不是好孩子了嗎？NO！NO！NO！她富有愛(ài)心而又善良，感情很細膩，寬容大度。就像書(shū)里說(shuō)的：“好孩子的內涵太豐富，它不全是100分組成的�！苯疴彶⑶覔碛辛讼窠鹱右话愕拿利愋撵`，懂得憐憫、關(guān)心別人、善良……
我想我們不管成績(jì)多差，多好，父母也都會(huì )欣然接受，因為全天下的父母都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是不管孩子怎么樣，都不會(huì )對自己的孩子不理不睬，因為沒(méi)有那個(gè)父母不疼愛(ài)自己的孩子，讀后感《讀我要做好孩子有感》。只要盡自己最大能力了，就證明你是最棒的。成績(jì)好壞都是過(guò)去，重要的是現在。只要我們知道了學(xué)習的重要性，才是父母最想看到的結果�！昂煤⒆印蔽襾�(lái)了。雖然不知道，我可不可以成功，但是我知道我盡力了。
這本書(shū)讓我受益匪淺，好孩子不只是嘴上說(shuō)說(shuō)，還要有行動(dòng)。
讀《我要做好孩子》有感合集15篇8
他哭過(guò)，傷心過(guò)，但他從沒(méi)松懈過(guò)一天的康復訓練和訓練計劃，即使腳紅腫的像個(gè)饅頭，是那樣鉆心的疼，他都會(huì )咬緊了牙，以一位優(yōu)秀的運動(dòng)員堅強的姿態(tài)面對每一天的挑戰。但他們的付出換來(lái)的是生命，他們應該也會(huì )認為很值得吧。原因是她身邊的親人個(gè)個(gè)都離她而去。放學(xué)了，您早早的就站在校門(mén)口等我！
她是一個(gè)學(xué)習成績(jì)中等，卻又十分自信、善良、正直的一個(gè)小女孩。為了做一個(gè)讓家長(cháng)和老師滿(mǎn)意的“好孩子”，她付出了很多努力。最后，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)的考場(chǎng)。其中，令我印象最深的就是強化班的事。
金鈴一不小心就和同學(xué)說(shuō)出了此事，結果一傳十，十傳百。弄的全班都知道了，最后只好搬到張靈靈家。人多了就勉不了會(huì )鬧事，有一天晚上老師去遲了，就發(fā)生了扔墊子的事。老師以為是金鈴和尚海，連調查都沒(méi)調查，就冤枉了他們。
還叫他們倆抄1000遍課文。最后，還是金鈴憑借自己的能力解決了此事。另外金鈴在生活中，不管遇上了什么事，她都以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)對待。書(shū)中說(shuō)：“好孩子的內涵太豐富，它不全是100分組成的。
”我很喜歡這句話(huà)，我一定要成為這樣的好孩子，要做善良、正直、勇敢、樂(lè )于助人、品質(zhì)優(yōu)良的好孩子。當我讀完《我要做好孩子》后。我就暗暗下定決心，我要做好孩子，努力學(xué)習，天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈。做一個(gè)不讓父母操心和努力上進(jìn)的好孩子。
以后每經(jīng)歷一件事，都要認真對待，因為我想做個(gè)好孩子。
讀《我要做好孩子》有感合集15篇9
在暑假期間，我閱讀了《我要做個(gè)好孩子》。這是兩棲作家黃蓓佳寫(xiě)的一本兒童文學(xué)作品。書(shū)中的主人公名叫金鈴，是一個(gè)成績(jì)中等、胖乎乎、活潑、可愛(ài)、又善良的好孩子。她同我們一樣，被父母保護在溫室里，大多時(shí)候需要父母的建議和支持；她同我們一樣，承受著(zhù)這個(gè)年齡似乎不能夠跨過(guò)去的坎，卻又不知該如何訴說(shuō)；她同我們一樣，面臨著(zhù)一次又一次嚴格的考驗，考試，是所有人的那份期望和重視給了她壓力。但她同我們不一樣的是，后來(lái)，她懂得了，通過(guò)自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有著(zhù)非凡意義的事情中領(lǐng)悟到:“我要做好孩子”了。
我最喜歡的兩篇文章是：《獲獎專(zhuān)業(yè)戶(hù)》《跑吧，孩子，沖刺吧》�！东@獎專(zhuān)業(yè)戶(hù)》寫(xiě)的是金鈴先后獲得了長(cháng)白百貨公司的獎，獎品是臺電子琴，然后，金鈴的作文《我的爸爸》又先后獲得了區里和市里的獎。第二篇寫(xiě)的是寫(xiě)了金鈴小升初沖刺的事情。金鈴的的努力和堅持不懈深深打動(dòng)了我。
讀完這本書(shū)，就好像我自己也親身經(jīng)歷過(guò)一般，于是，我在心底里暗自下決心，要努力成為一名好孩子，向金鈴學(xué)習，不讓父母操心。我們的身體在長(cháng)大，同時(shí)，我們的心靈也應該逐漸懂事，成熟，懂得要幫助最?lèi)?ài)我們的人——父母，幫助他們做我們力所能及的事。
“好孩子的內涵太豐富，它不全是100分組成的�！崩蠋熒险n的時(shí)候強調過(guò)這句話(huà)，由此可知，一個(gè)好孩子不只是看成績(jì)上的優(yōu)秀，他的責任感，動(dòng)手能力等，也是好孩子的一種所在，我們也不應該單單直滿(mǎn)足于好成績(jì)，品學(xué)兼優(yōu)同樣重要。
“老鼠太可憐了，沒(méi)有人喜歡的動(dòng)物活得太委屈了!因為我就是可憐的老鼠，樓上的文峰，我們班的好同學(xué)胡梅、劉婭如……就是討人喜愛(ài)的貓�！边@句話(huà)同樣令我非常感動(dòng)，對于小動(dòng)物，我們要有基本的同情心，并要學(xué)會(huì )與他們和諧相處。我很感謝黃蓓佳女士能夠寫(xiě)出這樣的作品，《我要做好孩子》教給了我一個(gè)又一個(gè)受益匪淺的道理，這些道理，將會(huì )伴著(zhù)我成長(cháng)，使我受益一生。
讀《我要做好孩子》有感合集15篇10
一位名人說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話(huà)�！币灿幸晃幻苏f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)就像登山，讀的越多爬得越高；讀書(shū)就像耕田，讀的越細豐收的越多�！�
暑假里，我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，我一下子就被里邊的精彩的內容所吸引。作者黃蓓佳阿姨筆下的是一個(gè)活潑、善良，天真的我小女孩金鈴，成績(jì)雖然不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她；雖屢戰屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她；面對老師，直抒胸臆，毫不畏懼我欣賞她。
金鈴同我們一樣，被父母偎在襁褓之下，大多時(shí)候需要父母的意見(jiàn)，他同我們一樣，經(jīng)歷這個(gè)年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴；她同我們一樣正面臨一次又一次的考驗，是所有人的重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是，后來(lái)她懂得了，通過(guò)自己的努力可以取得成功。她可以從每件看似普通卻有著(zhù)非凡意義的事情中領(lǐng)悟到“我要做好孩子”了。從此，我開(kāi)始向這個(gè)比我大一點(diǎn)的好孩子學(xué)習，學(xué)習她努力、認真、執著(zhù)；學(xué)習她，“勝不驕，敗不餒�！�
其中，令我影響最深的是強化班的那個(gè)故事。金鈴因為不小心說(shuō)漏了嘴，使得強化的孩子越來(lái)越多，最后轉移到張靈靈家學(xué)習。進(jìn)而引起了扔墊子事件，開(kāi)始老師冤枉了金鈴和尚海，而最后金鈴卻不憑借父母的力量，自己解決這件事，使老師向他們道歉。從此，金鈴決定做個(gè)好孩子，一個(gè)學(xué)習好的好孩子。
“跑吧，孩子，沖刺吧！”最后如電簡(jiǎn)單的一句話(huà)語(yǔ)，卻深深地打動(dòng)了我。禁令自己的努力，贏(yíng)得了被人的信任。
當我讀完《我要做好孩子》后。仿佛身臨其境，似乎自己也經(jīng)歷如此之多的故事一般。從此，我暗暗下定決心，我要做個(gè)好孩子，一個(gè)不讓父母操心的孩子，一個(gè)努力學(xué)習追求上進(jìn)的好孩子。以后，所經(jīng)歷的每一件事，所聽(tīng)到的每一句話(huà)，我都會(huì )細細地品嘗，因為我想做個(gè)好孩子，我要做個(gè)好孩子。
讀《我要做好孩子》有感合集15篇11
今年暑假，我讀了一本書(shū)，名叫：《我要做好孩子》。這本書(shū)出自黃倍佳之手，生動(dòng)的描寫(xiě)了一個(gè)學(xué)習成績(jì)中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(cháng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(cháng)、老師作了許多“抗爭”。最后，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)的故事。雖然她講得是一個(gè)六年級的學(xué)生，但與我的生活息息相關(guān)。
這本書(shū)的主人公叫金玲。很可愛(ài)的名字，一聽(tīng)就覺(jué)得她一定是個(gè)很活潑的小女孩。她最大的特點(diǎn)是跟誰(shuí)都能夠“自來(lái)熟”，男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話(huà)、聊得上共同的話(huà)題，時(shí)不時(shí)還把對方逗得哈哈大笑。（有點(diǎn)像我）金玲的媽媽對孩子的成績(jì)看的很重要，而她的爸爸卻只希望孩子每天快樂(lè )就好。
在學(xué)校，金玲的成績(jì)一般。數學(xué)一塌糊涂，語(yǔ)文、英語(yǔ)還行，總的來(lái)說(shuō)比上不足比下有余吧。因為她思維敏捷，愛(ài)動(dòng)腦筋，所以在上課時(shí)常常能受到老師的表?yè)P，她的'作文也能時(shí)不時(shí)寫(xiě)出讓人耳目一新的精彩�？伤袀�(gè)最大的毛病，粗心。錯字連天，明明會(huì )寫(xiě)但總是粗心寫(xiě)錯。但這一切在一件事情發(fā)生后出現了改變。那一次上提高班，因為老師要晚來(lái)，大家就玩開(kāi)了。金玲和她同桌畫(huà)畫(huà)，另外三個(gè)女生在玩枕頭大戰，不小心把枕頭打壞了。后來(lái)老師問(wèn)起，就因為那三個(gè)女生是好學(xué)生，大家怕得罪她們就冤枉是金玲她們那些中差生干的。這讓金玲氣憤不已，下定決心要做個(gè)好孩子，不再讓別人欺負。后來(lái)在她的努力下，學(xué)習進(jìn)步很大，并改掉了很多壞習慣，最終考出了好成績(jì)。
這本書(shū)告訴我們，只要愿意改變并加上努力沒(méi)有什么是是做不到的。
讀《我要做好孩子》有感合集15篇12
這些天，我讀了《我要做好孩子》，這本書(shū)是黃蓓佳寫(xiě)的。
我印象最深的人物是主人公金鈴，她剛過(guò)11歲生日，在本市新華街小學(xué)讀六年級。她身高155厘米，重50公斤，標準的重量級選手。因為她胖，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小到大臉蛋被人揪過(guò)上千次，用她的話(huà)說(shuō)，都快揪出老繭來(lái)了。
金鈴和我共有一個(gè)特點(diǎn)就是“自來(lái)熟”，她無(wú)論男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話(huà)，聊在一起，時(shí)不時(shí)還能把對方逗得哈哈大笑。從她早上上學(xué)、放學(xué)回家，一路上要經(jīng)過(guò)四個(gè)雜貨店，三個(gè)小吃攤、一個(gè)美發(fā)廳、一個(gè)修自行車(chē)店、還有一個(gè)新開(kāi)張的禮品店，這些店里的老板和伙計，都是金鈴的忘年交。
金鈴有一個(gè)壞毛病——粗心。因為她把“既”寫(xiě)成“即”，“再”和“在”也不分，“看”和“著(zhù)”總是忘記寫(xiě)最后一橫。她不是不會(huì )，只是每次寫(xiě)字總是會(huì )粗心大意寫(xiě)錯。其實(shí)，金鈴挺聰明的，作文寫(xiě)得不錯，但錯別字有20個(gè)；數學(xué)口算題10題錯6題。讀到這里，我想起了我自己的粗心，我不想讓爸爸媽媽、老師同學(xué)，還有對我抱有希望的人，讓他們的心血白白浪費。我以后再也不粗心了，你們看我的行動(dòng)吧！
讀《我要做好孩子》有感合集15篇13
假期里，我讀了著(zhù)名作家黃蓓佳的《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)。這是一部適合我們少年兒童閱讀的長(cháng)篇小說(shuō)，書(shū)中寫(xiě)了小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，一個(gè)學(xué)習成績(jì)中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(cháng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(cháng)、老師作了許多“抗爭”。最后，他和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……
看完以后，我的心情久久不能平靜。在學(xué)習上，我對自己沒(méi)有信心，總覺(jué)得自己沒(méi)有足夠的把握考出好成績(jì)。有一次期末考試的時(shí)候，我的語(yǔ)文只考了八十一分。我難過(guò)極了，生怕媽媽會(huì )打我一頓。我傷心地在路上走著(zhù)，就連我最喜歡的小貓“咪咪”我也沒(méi)有心思去看它。
我流著(zhù)淚回到家。剛到家，我就沖進(jìn)我的臥室，趴在床上大哭起來(lái)。媽媽看見(jiàn)我這么傷心，便追過(guò)來(lái)尋問(wèn)我為什么這么傷心。我說(shuō)：“我語(yǔ)文考試考的不好�！眿寢屛⑿χ�(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次考的不好，下次可以努力。人生不是一帆風(fēng)順的，總會(huì )遇到一些困難和挫折，只有從困難和挫折中爬出來(lái)的人，才是最堅強、最勇敢的人�！眿寢屨f(shuō)完，給了我一個(gè)鼓勵的眼神，就去做家務(wù)了。我久久地趴在床上不動(dòng)，眼淚不停地往下流。
是��！人生本來(lái)就會(huì )遇到困難，讓我們堅強的從困難中爬出來(lái)，學(xué)做一個(gè)誠實(shí)、勇敢、活潑的好孩子。我想，今后的學(xué)習中，在不斷努力的基礎上，我也要象金鈴一樣對自己充滿(mǎn)信心，相信自己一定能行，朝著(zhù)自己的目標沖刺！做一個(gè)讓媽媽自豪的好孩子！
讀《我要做好孩子》有感合集15篇14
寒假里，我看過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫我要做好孩子。故事說(shuō)的是一個(gè)六年級的女孩子金鈴，她機敏，善良，正直，喜歡幫助同學(xué)，她平時(shí)喜歡看各種各樣的書(shū)，語(yǔ)文成績(jì)非常好，可是一碰到數學(xué)她就頭腦發(fā)昏。面臨小學(xué)畢業(yè)，為了做個(gè)讓老師和家長(cháng)滿(mǎn)意的好孩子，她在大家的幫助下重新樹(shù)立了自己學(xué)習數學(xué)的信心，終于提高了數學(xué)成績(jì)。
這個(gè)故事告訴我們作為一名學(xué)生，光學(xué)習好是不能算一名真正的好孩子的。真正的好孩子要對自己充滿(mǎn)信心，面對困難要勇敢地接受挑戰！真正的好孩子要有一顆善良的心，懂得在別人有困難的時(shí)候給予幫助！真正的好孩子不怕犯錯誤，知道自己錯在哪里改正就好！
我想我現在已經(jīng)是二年級的學(xué)生了，以后也將要和金鈴他們一樣面對小學(xué)畢業(yè)，以后到了高年級，讀書(shū)一定會(huì )比現在要辛苦很多。學(xué)習任務(wù)重了，學(xué)習過(guò)程中遇到的困難也一定會(huì )增加，我一定要對自己有信心！故事中的金鈴喜歡看書(shū)，作文非常好，我也很喜歡看書(shū)，但是我的作文還不是很好，所以有時(shí)候常常有點(diǎn)怕寫(xiě)作文和日記，現在我決心向金鈴一樣，要相信自己，平時(shí)多注意積累字詞，向班上作文好的同學(xué)取經(jīng)，爭取把自己的作文能夠寫(xiě)得再好一點(diǎn)。
我希望我們班的同學(xué)都能夠互相幫助，在學(xué)習上共同進(jìn)步，做爸爸媽媽和老師心目中的好孩子。
讀《我要做好孩子》有感合集15篇15
暑假里，我看了好多書(shū)，有《永遠的超級四班》、《根鳥(niǎo)》、《今天我是升旗手》、《我要做好孩子》……其中，我最喜歡的還是《我要做好孩子》。
為什么我最喜歡這本書(shū)呢？原來(lái)，這本書(shū)情節特別生動(dòng)，真情實(shí)感，語(yǔ)言流暢，富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息。
當我看到“天上掉下來(lái)的小妹妹”時(shí)，我特別感動(dòng)。金鈴在回家的路上看見(jiàn)失去了爺爺的女孩幸幸。于是，她毫不猶豫地決定把幸幸帶回自己的家。媽媽開(kāi)始不答應，說(shuō)，除非金鈴考個(gè)90分以上。金鈴為了能留住幸幸，認真學(xué)習，真的考了90分以上，而且還考了97分。媽媽覺(jué)得幸幸也挺可憐的，就答應了金鈴的請求�；氐郊�，金鈴給幸幸又是洗澡，又是洗臉，忙得不亦樂(lè )乎，媽媽看見(jiàn)金鈴長(cháng)大了，也打心底里高興。后來(lái)，她們還去商場(chǎng)給幸幸買(mǎi)了一個(gè)洋娃娃�？珊髞�(lái)，幸幸的媽媽忽然出現，帶走了幸幸……
我很喜歡金鈴，因為她有一顆善良的心，有一顆助人為樂(lè )的心，是她讓我明白了：遇到可憐的人，我們要伸出援助之手幫助她們。這樣，他們快樂(lè )了，我們自己也快樂(lè )了。