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林中小溪讀后感（精選12篇）
讀完一本書(shū)以后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編收集整理的林中小溪讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
林中小溪讀后感 1
有障礙，才有生活，要是沒(méi)有的話(huà)，人便會(huì )毫無(wú)生氣地走過(guò)這一生，就像不明不白的生命離開(kāi)毫無(wú)生氣的機體一樣。在生活中會(huì )遇到許多困難。這些困難可能在學(xué)習中也可能在人際交往上。
在學(xué)習中，我們總會(huì )遇到一些攔路虎，我要做的就是去接受它，處理它，記住它并放下它。也正是這些困難成就了最好的我們。更是對我這種馬上面臨中考的.人來(lái)說(shuō)，去放下心里的緊張，不安也是一種莫大的挑戰。對于不好的事情坦然接受，然后奮發(fā)向上。
人應該有深刻的生命體會(huì )，而不是浮華的活著(zhù)。遭受挫折不但可以使人生積累經(jīng)驗，而且挫折可使人生得到不斷的升華。
林中小溪讀后感 2
對水來(lái)說(shuō)沒(méi)有不同的道路，所有道路早晚都一定會(huì )把它帶到大洋。這和我們的生活有很大的相似之處，人生有很多路口，不同的人會(huì )有不同的選擇，不同的結果，就好比你的兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)喜歡寫(xiě)文章，另一個(gè)喜歡畫(huà)畫(huà)，其中一個(gè)可能會(huì )當作家，一個(gè)是畫(huà)家或是動(dòng)漫制作者，但這些都是未知的，并且，聽(tīng)說(shuō)有很大一部分人都走上了自己并不喜歡的'道路，是迫不得已，亦或是社會(huì )需求。
最重要的是專(zhuān)心把一件事做好，做到極致，也就不枉努力一回，那么終有一天，你就會(huì )找到屬于你自己的世界。
林中小溪讀后感 3
今天閱讀了《林中小溪》這篇課文，是我感觸頗多作者筆下的小溪沖破一切困難，堅持到底流入大海的事例激勵著(zhù)我……
步入了初三，生活頓時(shí)不像之前的那么"愜意"。每天的緊張忙碌，不允許你有一絲的懈怠，并且有很多困難撲面而來(lái)，對于我來(lái)說(shuō)最大的敵人便是跑操。
習慣了假期的懶散，每天早上艱巨的跑操任務(wù)不禁使我眉頭緊促。起初，自己還能勉強應付，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，自己的'腳步越來(lái)越沉重，每當自己動(dòng)了放棄的念頭，耳邊總會(huì )傳來(lái)老師的聲音，“拳頭握緊，咬牙堅持”，老師的話(huà)如"及時(shí)雨"一般給我即使注入動(dòng)力。再看看自己周?chē)娜撕妥约阂粯永�，他們都沒(méi)有放棄，那我憑什么不能堅持呢。自己跑操的時(shí)候或許就是普里什文筆下的那一條小溪，小溪夜以繼日地朝大洋這個(gè)一個(gè)目標堅持不懈的奔去，而我更不能放棄。正是這一信念，使汗流浹背的我成功的堅持到了最后。一陣微風(fēng)襲來(lái)，旁邊的高樹(shù)也在用自己的方式為我堅持鼓掌，抬頭望去，藍天似乎變得更藍，太陽(yáng)也毫不吝嗇用它的光芒為我慶祝勝利。
勝利之前的挫折是在所難免的，我們不能因為挫折而放棄了前進(jìn)的腳步，只有克服困難，堅持不懈的努力，才能成為最好的自己。
林中小溪讀后感 4
今天，我讀了普里什文的林中小溪，文中小溪面對困難，迎難而上的精神深深地打動(dòng)了我。
現在，我已經(jīng)是一名初三的學(xué)生了，初三的體育強度增大了很多，早上有了跑操，一跑就是十圈，十圈，對于我這個(gè)身材很胖的.人來(lái)說(shuō)是很困難的，剛開(kāi)始時(shí)，我的身體還受得了，還能夠跟得上隊伍但跑一兩圈之后，我的身體就漸漸出現了不適，雙腿變得沉重了起來(lái)，呼吸變得困難了，漸漸快要脫離了隊伍，突然，就在此時(shí)，我的心中突然出現了一股莫名的力量，我想起了老師對我的期盼和父母對我的叮囑，我那沉重的雙腿仿佛被注入一股神奇的力量，這時(shí)，一股微風(fēng)吹來(lái)，我覺(jué)得，這股風(fēng)是推動(dòng)我前進(jìn)的動(dòng)力，使我再度有了信心，就像林中的小溪一樣，及使面前是威爾布魯士山峰，也會(huì )將它劈開(kāi)，想到這，我的速度有快了起來(lái)，跟上了隊伍，和隊伍對齊，不會(huì )再因為自己而去影響大家，打亂大家的隊伍，我突然覺(jué)得原來(lái)困難并不是那么難擊敗，也不是不可戰勝的，只要你不放棄，在心中給自己打氣，對自己說(shuō)：“我能行，我一定行”堅定的認為我可以，那么，你就一定會(huì )打敗困難，擊倒困難。
文中有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“每一條小溪都相信自己一定會(huì )到達自由的水域，即使遇上厄爾布魯士山，也會(huì )將它劈開(kāi)，早晚會(huì )到達……”
林中小溪讀后感 5
今天我讀了普利什文的文章《林中小溪》，使我有很大的感觸。
步入初三生活，學(xué)習越來(lái)越緊張，總一種無(wú)形的壓迫感，促使著(zhù)我們。似乎每當我不專(zhuān)心時(shí)，就會(huì )有一種聲音在我的耳邊回響，你已經(jīng)初三了，再不努力，你就會(huì )是失敗者。于是每次我快要放棄時(shí)，我就想：為什么別人能做到，我就做不到？所以我能做到的，只有堅持到最后。
我的注意力總不是很專(zhuān)注，有時(shí)就會(huì )被不重要的'事情分散，從而耽誤上課的學(xué)習效率。我覺(jué)得這是我最大的一項缺陷。所以我要像文中的小溪那樣，以它為榜樣，為目標。不受“美景”的誘惑，把自我沉下來(lái)。不忘初心，砥礪前行。要堅持自己第一天踏入九年級的那種狀態(tài)。先堅持，再堅持，最后超越，不被他人所左右。奔流向屬于自己的海洋。而小溪流向大海就是一條不忘初心，充滿(mǎn)持續搏斗的道路，而這也就是時(shí)間，就是生活。所以我必須不忘初心，做到一句俗語(yǔ)所說(shuō)的那樣：努力到無(wú)能為力，拼搏到感動(dòng)自己。
今天，我以不忘初心的小溪為目標。明天，我一定會(huì )讓小溪以我為驕傲！
林中小溪讀后感 6
讀了林中小溪之后，作者想要表達的思想引起我的深思。作者名叫普里什文，曾與一個(gè)女大學(xué)生談戀愛(ài)。然而只有兩個(gè)星期他們就分手了。
自分手后，作者有感而發(fā)：一個(gè)女人伸手撥動(dòng)了一下豎琴，琴弦發(fā)出聲樂(lè )，我也曾如此：她撥動(dòng)了一下，我就唱起來(lái)了。他表現出了對于自己似乎有些輕浮的痛苦，但是又無(wú)可奈何。然而林中小溪提出來(lái)的卻是堅持不懈地脫離困境。他用文筆反映出了自己對于美好愛(ài)情的渴望，寫(xiě)出了自己失落低谷后又轉變上升。他告訴自己，要像小溪一樣奔流，堅持，有毅力！
他在鑒賞小溪美好品質(zhì)的時(shí)候，自己也不知不覺(jué)走出了那份痛苦，最終釋?xiě)�。他的背景，他的人生，他的文章。�?lián)系起來(lái)不是哪個(gè)人的人生？有高峰，有低谷，有歡樂(lè )，更有失落。想要一個(gè)人哭并不難，但是如何讓自己在哭完后堅強地站起來(lái)，這才是一個(gè)真正的有毅力的`人！
或許我們達不到作者為自然之美折服的高度，但我們可以抱著(zhù)對于生活努力克服的精神，用自己的努力，告訴自己可以行，我能行。風(fēng)雨之后，可能不會(huì )有彩虹，但是一定會(huì )有一天，太陽(yáng)照樣升起，地球依舊在轉。
這個(gè)世界不會(huì )因為一點(diǎn)小事就崩塌淪陷，我們要有更遠的眼界，莫鼠目寸光。最終到達屬于自己的幸福的彼岸。
林中小溪讀后感 7
今天語(yǔ)文課上，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習了蘇聯(lián)作家普里什文所寫(xiě)的《林中小溪》，學(xué)習過(guò)后，小溪的英勇堅強、勇敢無(wú)畏在我心中留下深刻的印象，令我感觸良多……
剛剛步入九年級的大門(mén)，身邊的一切都發(fā)生了天翻地覆的變化，完全不同于七、八年級的安逸生活，無(wú)論是生活，還是學(xué)習的節奏都快了很多。然而，我很快便適應了這樣的生活，并全身心地投入到學(xué)習之中。文中的小溪終將匯入大海，而我心中也有一個(gè)值得自己為之奮斗的'目標，它指引著(zhù)我沖向江河湖海，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
成功的路上是布滿(mǎn)荊棘的，中招體育考試已經(jīng)向我們發(fā)出了挑戰。因此，每天的體育鍛煉量也加大了強度，突如其來(lái)的壓力令人有些猝不及防，即使我是自小受過(guò)體育訓練的人，每天的訓練加上文化課程也使我身心俱疲。然而一想到一切努力的成果帶給我的將是強壯、健康的身體，我就好像立刻被注入了活力一般，一切勞累帶來(lái)的不適全部都在轉眼間煙消云散。不過(guò)，令我倍感頭疼的是“坐位體前屈”，作為體育考試的一大重點(diǎn)得分項目，卻是我的致命弱點(diǎn)，每一次鍛煉時(shí)那種撕裂般的痛苦，都讓人難以忍受�？墒�，即使困難再大，只要反復練習上千次，上萬(wàn)次，就沒(méi)有過(guò)不去的坎，沒(méi)有水滴不穿石的道理？困難像彈簧，你弱它就強。
在這熱火朝天、積極進(jìn)取的新學(xué)期，我定會(huì )勇往直前，用實(shí)際行動(dòng)攻破每一個(gè)阻礙，相信苦難過(guò)后，等著(zhù)我的將會(huì )是無(wú)比寬闊的大海！
林中小溪讀后感 8
今天，我讀了普里什文的林中小溪，文中小溪面對困難，迎難而上的精神深深地打動(dòng)了我。
現在，我已經(jīng)是一名初三的學(xué)生了，初三的體育強度增大了很多，早上有了跑操，一跑就是十圈，十圈，對于我這個(gè)身材很胖的人來(lái)說(shuō)是很困難的，剛開(kāi)始時(shí)，我的身體還受得了，還能夠跟得上隊伍但跑一兩圈之后，我的身體就漸漸出現了不適，雙腿變得沉重了起來(lái)，呼吸變得困難了，漸漸快要脫離了隊伍，突然，就在此時(shí)，我的心中突然出現了一股莫名的力量，我想起了老師對我的期盼和父母對我的叮囑，我那沉重的雙腿仿佛被注入一股神奇的`力量，這時(shí)，一股微風(fēng)吹來(lái)，我覺(jué)得，這股風(fēng)是推動(dòng)我前進(jìn)的動(dòng)力，使我再度有了信心，就像林中的小溪一樣，及使面前是威爾布魯士山峰，也會(huì )將它劈開(kāi)，想到這，我的速度有快了起來(lái)，跟上了隊伍，和隊伍對齊，不會(huì )再因為自己而去影響大家，打亂大家的隊伍，我突然覺(jué)得原來(lái)困難并不是那么難擊敗，也不是不可戰勝的，只要你不放棄，在心中給自己打氣，對自己說(shuō)：“我能行，我一定行”堅定的認為我可以，那么，你就一定會(huì )打敗困難，擊倒困難。
文中有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“每一條小溪都相信自己一定會(huì )到達自由的。水域，即使遇上厄爾布魯士山，也會(huì )將它劈開(kāi)，早晚會(huì )到達……”
林中小溪讀后感 9
今天學(xué)了普里什文的《林中小溪》，我深深的被小溪身上勇往直前的精神所打動(dòng)。
升入初三，一切都充滿(mǎn)了新鮮感，當然也充滿(mǎn)了挑戰。9月1日早上第一次跑操，內心十分激動(dòng)，導致剛開(kāi)始起跑我加速過(guò)快，后面提不起勁兒。勉強跑完目標任務(wù)六圈后，我的雙腿如灌了鉛一樣沉重，艱難的挪回到教室，眩暈感瞬間席卷了全身，使我癱坐在了凳子上，加上胃部不適，不久我就吐了……
第二天，懷著(zhù)著(zhù)幾分恐懼的.心理，我再次站到了跑道上，只聽(tīng)老師說(shuō)，今天的目標是10圈，我的腿一下子都軟了。帶著(zhù)幾分無(wú)奈與倔強，我抬頭望著(zhù)天空，天空藍的有些刺眼，幾朵白云悠閑地飄著(zhù)，與我此刻的狀態(tài)形成極大的反差。近處樹(shù)上的幾只鴿子，也在煩人地咕咕的叫著(zhù)，它好像在湊熱鬧嘲笑我。我該怎么辦？突然，體育老師一聲令下：“跑步，走！”我硬著(zhù)頭皮機械的向前移動(dòng)，。一圈，兩圈，三圈，……等到第七圈時(shí)，地心引力仿佛不同尋常的大，吸得我每抬一步都顯得無(wú)比艱難，空氣中，也似乎有無(wú)數只手，拉扯著(zhù)我的腿和腳。我的腳步，越來(lái)越沉重了……。抬頭，正有一束陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉直射在我前方。它燦爛輝煌，像極了光芒萬(wàn)丈的領(lǐng)獎臺，我牙一咬，拳一握，心一橫，邁開(kāi)腳步，向前沖去，我一定戰勝昨天早上的“眩暈問(wèn)題”，戰勝自己�？删驮谶@個(gè)時(shí)候，聽(tīng)到了“起步，走！”的號令，原來(lái)體育老師發(fā)現今天早上，所有學(xué)生都跑出了精氣神兒，并沒(méi)有讓我們跑到十圈，而是跑到了八圈就停止了，站在終點(diǎn)上，我內心十分歡喜，萬(wàn)分雀躍。
想想普里什文筆下的小溪不也如此嗎？它在奔流大海的途中，遇到了重重的困難和障礙，但都能面對困難，坦然克服，奮然前行。今后，或許我還會(huì )遇到更多更多的困難與挑戰，但我愿做一條笑迎困難，勇往直前的小溪，不斷歷練自己，邁向成功！
林中小溪讀后感 10
《林中小溪》一文寫(xiě)的是蘇聯(lián)作家普里什文在一條林中小溪的岸邊走過(guò)時(shí)的所見(jiàn)所聞。本文通篇寫(xiě)景，卻不單單寫(xiě)景，作者還在字里行間中告訴我們一個(gè)深刻的人生哲理：只有充滿(mǎn)挑戰的人生才是真正意義的人生，人生如果太順利，沒(méi)有太大的波瀾，那么他的生活將是無(wú)趣的，他的人生將是無(wú)益的。所以，樂(lè )觀(guān)地看待困難，那么，困難帶給你的`便不再僅僅是悲傷與沮喪，而是一種人生寶貴的財富。
《林中小溪》不僅僅在告訴人們深刻的哲理，同時(shí)語(yǔ)言之美也值得體味。文中也采用了擬人、比喻等修辭手法，其中一些富有表現力地詞語(yǔ)也值得鑒賞。舉例來(lái)說(shuō)，“水惹動(dòng)著(zhù)新結地黃色花蕾”，其中“惹動(dòng)”一詞用的最好，將水人格化，將水寫(xiě)活了，仿佛它是個(gè)頑皮可愛(ài)地小孩子，看到漂亮地黃色花蕾就想動(dòng)一動(dòng)，玩一玩，不然心里就癢癢�？梢�(jiàn)，作者寫(xiě)作功底之深厚遣詞造句之精妙。
林中小溪讀后感 11
小溪，隨處可見(jiàn)，但，大概你不會(huì )去林中去看那可以了解森林的心靈的那條小溪吧。如果人在生活中有遇到自己認為是很大的困難時(shí)，我建議不妨到這《林中小溪》里走一遭，或許你就不會(huì )那么困擾了。離開(kāi)了彼岸的春暖花開(kāi)，溪水帶著(zhù)年輕不羈的夢(mèng)想，試圖穿越河流，穿越城市，直至一望無(wú)際的海洋，有了涌動(dòng)，才感受到了自我的存在，與生活無(wú)異。
看了《林中小溪》，有一些瑣碎的感觸，關(guān)于勇氣，關(guān)于生命……歡樂(lè )一條冰冷的溪流，卻帶著(zhù)火般燦爛的情感在向著(zhù)甬道急速延伸下去，歡歡喜喜地流淌，因為它知道，自己的生活有了價(jià)值，有了可以為之奮斗的目標，玲瓏的水紋在大片地散開(kāi)，是溪水最清澈的容顏在微笑，這是對生命的熱情。勇氣也許是我們太過(guò)粗心，一直只關(guān)注于萬(wàn)流歸洋的雄渾，卻不知每條小溪都是經(jīng)過(guò)了無(wú)數阻隔，才匯于一體，瀉入大海的�！读种行∠方o我們描述了這樣一種艱險的旅程：樹(shù)橫于溪中，一部分流水被拒于樹(shù)前，可是，水不會(huì )至此而止的，它的目標是萬(wàn)里海洋，又怎么會(huì )屈服于一顆殘木。于是水化至柔，無(wú)聲無(wú)息地從縫隙中淌去。
正如文中所言：“有障礙，才有生活�！彼](méi)有對這路中不期而遇的阻礙抱怨什么，這不正是它要的挑戰嗎？于是看見(jiàn)，溪流中央那宛若透明的心臟在激烈地顫抖，像是一鍋半開(kāi)的水，冒著(zhù)氣泡，蘊騰著(zhù)似燙非燙的勇氣。生命溪流的生命是什么？從源泉出發(fā)到海洋而止。人的.生命是什么？是從生到死的一次無(wú)法后退的路徑。太過(guò)順流的水無(wú)可看之處，太過(guò)流暢的人生無(wú)可戀之處。所以生命中，多一些曲折，才會(huì )有所珍惜。這就是從《林中小溪》中看到的，如同倒影，昭示了我的整個(gè)人生。
林中小溪讀后感 12
“如果你想了解森林的心靈，那就去找一條林中小溪，順著(zhù)岸邊往上游或者下游走一走吧。剛開(kāi)春的時(shí)候，我從那條可愛(ài)的小溪邊走過(guò)�！�
這是俄國作家普里什文的散文《林中小溪》的開(kāi)篇語(yǔ)。優(yōu)美的文字，自然的意境，將人一下子帶入了悠遠幽深的心緒中。作者的一生幾乎都是在大自然的懷抱中度過(guò)的，他喜歡直接帶著(zhù)鉛筆和小本子到森林里去發(fā)現大自然自身所蘊藏的各種美麗、豐富、神秘和奇妙。表達了他對一草一木和飛鳥(niǎo)走獸的細膩觀(guān)察和獨特感情，表現了人類(lèi)和大自然之間的和諧共生關(guān)系。
作者筆下的大自然，生機勃勃，色彩斑斕，他的文字清麗流暢，意境雋永，就像跳躍著(zhù)一種音樂(lè )的韻律，詩(shī)意哲理隨手可擷。在他細致入微的筆下，林中小溪像一個(gè)森林中的精靈，它沖破一個(gè)又一個(gè)障礙，流過(guò)一個(gè)又一個(gè)地方，無(wú)論是困難還是幸福，都不能阻止它流向大海的腳步。這樣的韌勁，這樣的不屈，這樣的執著(zhù)。
那些優(yōu)美的修辭手法，猶如夜空中散落的.小星星，在文中隨處可見(jiàn)�！靶∠獜拿芰掷锪鞯娇盏厣�，水面在艷陽(yáng)朗照下開(kāi)闊了起來(lái)。這兒水中躥出了第一朵小黃花，還有像蜂房似的一片青蛙卵，已經(jīng)相當成熟了，從一顆顆透明體里可以看到黑黑的蝌蚪�！薄斑@水灣周?chē)男∷堇镩L(cháng)滿(mǎn)了花草，早春柳樹(shù)的枝條也已開(kāi)花，茸茸的像黃毛小雞�！�
文末“我的小溪到達了大洋”，預示著(zhù)美好的事物歷經(jīng)磨煉，終會(huì )到達明艷的彼岸。
我們跟隨著(zhù)作者的腳步，跟隨著(zhù)小溪的歡歌，獲得了自然的獨特情趣。我們和作者一起，在繽紛的自然面前，與歡唱奔流的小溪一起，擁抱自己，升華靈魂。
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