五年級讀后感（精選50篇）
當認真看完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的五年級讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級讀后感 篇1
最近，我看了一本書(shū)，是《斑羚飛渡》，作者是沈石溪。
書(shū)中講的是一群斑羚在危急關(guān)頭逃生的故事。一群斑羚中了埋伏，跳過(guò)懸崖才能有活路。鐮刀頭羊采用犧牲一半、存活一半的方法，讓年輕斑羚和老斑羚一起跳向對面的山崖。當老斑羚快要不行的'時(shí)候，年輕斑羚把老斑羚當作跳板，最后，年輕斑羚終于跳到了對面，活了下來(lái)。老斑羚卻葬身在懸崖底下。
看了這本書(shū)之后，我覺(jué)得那群老斑羚舍己為人的品質(zhì)令人敬佩。它們在危難關(guān)頭，沒(méi)有覺(jué)得為什么我還要去用自己的生命救活別人的命?老斑羚很冷靜，在快要死的時(shí)刻毫不慌張，選擇了鐮刀頭羊的辦法，沒(méi)有全軍覆沒(méi)。
我從電視里看過(guò)一則關(guān)于舍己為人的新聞。一個(gè)孤人院著(zhù)火了，消防隊的叔叔都出動(dòng)了。一個(gè)汽車(chē)鳴笛聲傳了過(guò)來(lái)，消防隊趕來(lái)了。嘩!嘩!嘩!消防叔叔水槍里的水一股腦兒地涌了出來(lái)。有一個(gè)房子里傳出了一個(gè)孩子的哭聲，一位消防叔叔沖了上去，把孩子遞給另一個(gè)消防兵，孩子救了出來(lái)�？赡鞘迨宀恍⌒乃ち艘货�，葬身在大火中�？戳诉@這新聞，我心里不禁感嘆道：舍己為人是最高尚的品質(zhì)。
世界上有很多這樣的人，我們一定要感謝他們!
五年級讀后感 篇2
女生是各種各樣的。有乖巧伶俐的雙面女孩，有追求時(shí)尚的魅力女孩，還有行俠仗義的無(wú)敵女孩。
書(shū)中《愛(ài)心與“陰謀”》這個(gè)故事講了梅小雅的媽媽想開(kāi)一家小店，但是家中生活條件不好沒(méi)有資金。吳緬和冉冬陽(yáng)得知了消息，吳緬賣(mài)掉了同學(xué)錄，和冉冬陽(yáng)一起把所有的壓歲錢(qián)都貢獻出來(lái)，可錢(qián)還是不夠。于是，冉冬陽(yáng)就計劃了一個(gè)完美的“陰謀”，等她的爸爸媽媽出去以后，冉冬陽(yáng)不僅把家里通通打掃了一遍，還做了爸爸媽媽喜歡吃的菜來(lái)討好他們，更說(shuō)了許多好話(huà)。大人總歸是大人，猜出了她別有用心，于是，冉冬陽(yáng)在爸爸媽媽的追問(wèn)下說(shuō)出了事情的原委。媽媽把買(mǎi)微波爐用的錢(qián)給了她，爸爸把買(mǎi)傳真機用的錢(qián)給了她，讓她都給梅小雅的媽媽送去。我佩服冉冬陽(yáng)的聰明才智和她爸爸媽媽的`助人為樂(lè )的優(yōu)秀品質(zhì)。
我覺(jué)得女生不都是漂亮迷人的，不漂亮的可以可愛(ài)；女生不都是溫柔嫻靜的，兇兇巴巴的可以很仗義；女生不都是細膩敏感的，粗粗拉拉的也可以很明理……女生就像千姿百態(tài)的花朵兒，開(kāi)放在這些明快的文字里，開(kāi)放在這些壞小子和她們的心里。
《非常女生》這本書(shū)讓我度過(guò)了一段快樂(lè )的時(shí)光，每當我看到這本書(shū)，我的心情都會(huì )快樂(lè )起來(lái)，它讓我感動(dòng)，讓我流淚，讓我終生難以忘懷！
五年級讀后感 篇3
《給予是快樂(lè )的》這篇課文。這篇課文主要寫(xiě)的是保羅偶遇小男孩和小男孩腳有殘疾的小弟弟。通過(guò)小男孩的話(huà)語(yǔ)，保羅懂得了”給予是快樂(lè )的這一人生道理。
我讀到“天哪！我希望……”時(shí)，想法和保羅一樣，都以為小男孩會(huì )希望自己也有這樣一個(gè)哥哥，但—— “我希望我將來(lái)也能像你哥哥那樣”這句話(huà)使我為之一震，因為小男孩竟然有這樣高尚的`品質(zhì)，能夠替別人著(zhù)想。
“你等著(zhù)，有一天我也會(huì )送你一輛新車(chē)。到那時(shí)候，你就可以坐在車(chē)里，親眼看一看圣誕節櫥窗里那些好東西了！”讀到這里，我的眼睛濕潤了。小男孩為了自己的弟弟，長(cháng)大后也要像保羅哥哥那樣，送弟弟一輛新車(chē)，讓他看看圣誕節櫥窗里的東西，讓弟弟快樂(lè )。他給予了小弟弟對生活的熱愛(ài)；對生活的憧憬；對生活的希望。小男孩在給予弟弟這些時(shí)，心中肯定十分快樂(lè )。小男孩的身上有著(zhù)常人沒(méi)有的高尚品質(zhì)。
這篇課文不由得使我想起了暑假中的一件事。表姐喜歡打游戲機，到我家來(lái)時(shí)看到我有游戲機，便纏著(zhù)我要玩，我就答應了。結果她什么時(shí)候都要打，睡覺(jué)打，吃飯打，上廁所時(shí)也打。我受夠了，便把游戲機要了回來(lái)。后來(lái)我發(fā)現姐姐文曲星上有個(gè)游戲很好玩，便問(wèn)她要，表姐欣然答應。結果我也像表姐玩游戲機那樣，連電池也玩光了，而表姐也沒(méi)問(wèn)我要。我當時(shí)十分內疚，表姐卻說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。
學(xué)了這篇課文后，我懂得了“給予是快樂(lè )的”。
五年級讀后感 篇4
在假期里我讀了《百萬(wàn)英鎊》，十分有趣。我給大家介紹一下作者：馬克吐溫。
“馬克吐溫是美國的幽默大師、著(zhù)名作家，十九世紀后期美國現實(shí)主義文學(xué)的杰出代表。他的作品既有辛辣強烈的諷刺意味，又具有風(fēng)趣十足的幽默感；既富有獨特的灰諧妙語(yǔ)，又具有深刻犀利的社會(huì )洞察力和剖析力�！�
書(shū)中講述了一個(gè)礦業(yè)經(jīng)紀人的辦事員因不小心把船駛出了海灣，迷失了方向，被一艘開(kāi)往倫敦的帆船救起，并以水手工作代替船費。到達倫敦時(shí)，他身無(wú)分文，十分貧窮。
第二天，他被一位年長(cháng)的`紳士叫去，并給了他一封信，叫他回到住所后再打開(kāi)�？墒撬怀鲩T(mén)就把信封打開(kāi)了，卻發(fā)現里面有一張一百萬(wàn)元的鈔票。在這段時(shí)間內，人們對這位突然暴富的罕見(jiàn)富翁竟拼命地拉攏著(zhù)，從面費吃飯，買(mǎi)衣服，到免費住宿，一個(gè)個(gè)像乞丐一樣討好他，并不段提高他的社會(huì )地位，一直到了除王室外最高的公爵之上！不光如此，還得到了一位好妻子和三萬(wàn)英鎊的銀行利息，最后還從兩兄弟那兒得到了一份很好的工作，過(guò)著(zhù)非常幸福的生活。
讀完之后我感受到了：金錢(qián)不是萬(wàn)能的，金錢(qián)能買(mǎi)到家卻買(mǎi)不到幸福，金錢(qián)能買(mǎi)到血液卻買(mǎi)不到生命，金錢(qián)能買(mǎi)到鐘表卻不可以買(mǎi)到時(shí)間······我們所要做的是用一顆坦然的心對待自己的生活，自己的生活要靠自己去爭取，天下沒(méi)有免費的午餐，只有勤勞的人才會(huì )有收獲。
五年級讀后感 篇5
暑假這段期間，我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)。在這書(shū)里我領(lǐng)會(huì )了許多的道理。
弗恩養了一只名字叫做威爾伯的小豬。弗恩每天帶著(zhù)威爾伯在草叢中、湖邊上玩耍，漸漸的，小豬威爾伯長(cháng)大了，弗恩爸爸把小豬送給了弗恩的舅舅朱克曼。小豬威爾伯在那里結識了許多朋友，從中認識了夏洛——一只蜘蛛。
讀了這本書(shū)后我覺(jué)得作者對文中幾個(gè)重要人物的描寫(xiě)非常精彩，故事情節引人入勝。弗恩是一個(gè)活潑可愛(ài)、心地善良的小姑娘；夏洛是一只一心為朋友著(zhù)想的蜘蛛，他為了朋友威爾伯，犧牲了生命；威爾伯是一只聰明、可愛(ài)、善良的小豬，它非常珍惜與夏洛之間的友誼，當夏洛去世后，它把夏洛的孩子當成自己的.孩子，對它們無(wú)微不至的呵護；而夏洛的孩子也把威爾伯當成了自己的母親。
當把整本書(shū)都讀完后，我悟出了一個(gè)道理：朋友之間要互相幫助，千萬(wàn)不要像有些人一樣，常常與朋友吵架，朋友之間就是要和和睦睦、快快樂(lè )樂(lè )的，讓這道友誼之花綻放，這才是真正的好朋友。
五年級讀后感 篇6
讀《愛(ài)的結局》有人告訴我，奇跡是暖的，所有的花都有幸福的，所有的小動(dòng)物也是幸福的，當你愛(ài)的人離你而去時(shí)你會(huì )特別痛苦，神犬小七的`小七他的媽媽和主人里離去了，當我看見(jiàn)它流淚時(shí)，我就覺(jué)得如果是我的話(huà)一定也會(huì )痛苦，我終于知道，小動(dòng)物的感情始終那么深，當時(shí)沒(méi)有人知道，最后一定會(huì )痛苦，當時(shí)我們如果保持這份幸福，也許不會(huì )那么傷心了。
當時(shí)如果你被感情控制著(zhù)，那么你是不是流了很多淚水呢?如果我們長(cháng)大了，爸爸媽媽越來(lái)越老，直到去世為止，你會(huì )不停地痛苦，直到你忘記了為止，我好想讓神賜予我幸福，賜予我平凡，當你長(cháng)大之后，你可能會(huì )遇見(jiàn)一個(gè)人，那個(gè)人可能是你喜歡的人。我以為大家都會(huì )快樂(lè )幸福，沒(méi)想到最后只能痛苦，躲不掉，因為這就像一個(gè)劫，人躲不開(kāi)的劫，我心里還是不聞不問(wèn)的說(shuō)，這是這真的對嗎?那最后一個(gè)人去住在一個(gè)地方，直到你遇見(jiàn)一個(gè)人，我已經(jīng)把幸福當做了故事。
失敗而悲傷，我看著(zhù)幸福，它就是我的幸福，不管是悲傷、痛苦、快樂(lè )、幸福，每一個(gè)都有一天來(lái)臨，幸福時(shí)你會(huì )笑，但痛苦或悲傷時(shí)你會(huì )哭，哭的很久，你以為你可憐一無(wú)所有，但你想想你的未來(lái)，愛(ài)一個(gè)家人，愛(ài)每一個(gè)人，愛(ài)地球就叫幸福，有一天你傷心時(shí)最準確的是秋天，落葉該落下，就像那些大樹(shù)去世，小樹(shù)也會(huì )傷心，其實(shí)它們會(huì )說(shuō)話(huà)的，只是你沒(méi)有感覺(jué)，因為你沒(méi)有愛(ài)。
睡覺(jué)你也會(huì )夢(mèng)見(jiàn)你也會(huì )想到曾經(jīng)你經(jīng)歷的事情，或者未來(lái)，或者后來(lái)，你一開(kāi)始覺(jué)得你特別快樂(lè )，其實(shí)后來(lái)你就覺(jué)得不知不覺(jué)的幸福消失了，有時(shí)，我們會(huì )擁有，不是我們缺少什么，只是我們不懂愛(ài)也看不見(jiàn)。俯首是春，仰首是秋，幸福就像愛(ài)祖國一樣，但它們在我心里波瀾壯闊，我感恩有幸福感恩有大家，感恩有快樂(lè )，感恩自己懂得。
五年級讀后感 篇7
最近讀了一本書(shū)，名叫《魯濱遜漂流記》，這本書(shū)讓我受益匪淺，感觸頗深。
主人公魯濱遜是英國人，出生于17世紀中。他從小就喜歡探險，在他19歲那年，他不顧父母的反對和阻攔，過(guò)上了航海冒險的生活。一天，暴風(fēng)把魯濱遜所在的船只吹翻了，魯濱遜沒(méi)有被淹死，但他漂流到了一個(gè)荒無(wú)人煙的'荒島上。
魯濱遜沒(méi)有放棄生的希望，他開(kāi)始嘗試自己建造房子，開(kāi)墾土地，種植糧食，圈養動(dòng)物，修建船只……他靠著(zhù)頑強的毅力和驚人的智慧，在這個(gè)孤島上足足生活了28年！最終回到了故鄉。
讀完這個(gè)故事后，我對主人公魯濱遜的智慧和毅力感到深深的佩服，他是有多么大的毅力才能在這個(gè)孤島上生存下來(lái)��！設想：假如是我，我能在這個(gè)孤島上生存下來(lái)嗎？我能像他一樣不放棄，尋找生的希望嗎？我能像他一樣自力更生嗎？答案是：不能。想想我自己，幾乎一點(diǎn)自理能力都沒(méi)有，早上要媽媽叫我起床，不會(huì )梳頭，不會(huì )洗衣服，家務(wù)活也很少干，連煮飯都不會(huì )，想想都覺(jué)得慚愧。我和魯濱遜簡(jiǎn)直是一個(gè)天上，一個(gè)地下呀！
我想：我一定要向魯濱遜學(xué)習，首先，自己的事情自己做，不麻煩爸爸媽媽?zhuān)约菏犷^，自己洗衣服，自己疊被子，自己上學(xué)，多做一些家務(wù)活，提高自理能力。還有，我們在困難面前也要向魯濱遜學(xué)習，不畏懼，不退縮，勇敢面對困難，克服困難！
五年級讀后感 篇8
我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，生命是什么，現在，我們學(xué)習了《生命，生命》一課，生命是什么，普普通通的香瓜子告訴了我，生命是什么，杏林子也告訴了我，生命是什么？
飛蛾的生命受到威脅時(shí)，極力鼓動(dòng)自己的雙翅，表達了對生命的渴望，才讓作者放了它。一顆無(wú)意掉進(jìn)磚縫中的香瓜子，竟然在沒(méi)有溫暖的陽(yáng)光和濕潤的泥土下不屈向上，茁壯成長(cháng)，雖然它只僅僅活了幾天。作者杏林子拿起醫生的聽(tīng)診器，所想到自己是一個(gè)有生命的人。
看來(lái)，只要我們珍愛(ài)自己的生命，不白白糟蹋自己的生命，就可以讓自己活得更加光彩有力，不管我們是否健康，是否殘疾。
史蒂芬·霍金就是對生命充滿(mǎn)熱情的人。有一次，霍金正在下樓梯，突然，霍金沒(méi)有走好，一下子從樓梯上滾落下來(lái)，接著(zhù)就一直昏迷不醒。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多星期的治療和各種各樣的檢查，他被確診患上了“盧伽雷氏癥”既運動(dòng)紅細胞萎縮癥�；艚鸨弧靶小敝皇赡晟�，那是1963年�；艚鹈看味伎恐�(zhù)輪椅一點(diǎn)點(diǎn)的移動(dòng)，極其頑強的工作、學(xué)習、生活著(zhù)。他憑著(zhù)自己堅韌的毅力，去做科學(xué)研究。從宇宙大爆炸的奇點(diǎn)到黑洞輻射機制，霍金對量子宇宙論的發(fā)展做出了杰出的`貢獻�；艚皤@得1998年沃爾夫物理獎。
有些人就在浪費生命，就為了一丁點(diǎn)小事，就要白白浪費自己的生命，記得有一次，鄰居家的孩子被媽媽吵了一頓，就要跳樓自殺，生命只有單程票，有第一次就沒(méi)有第二次，讓生命的每一分每一秒，都活得更加光彩有力！
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命活出無(wú)限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它日白白流失，使自己活得更加光彩有力！
五年級讀后感 篇9
媽媽給我推薦了一本書(shū)，書(shū)名就叫《海蒂》，我一拿到這本書(shū)，就被精美的書(shū)面深深吸引了，心里下定決心，一定要保管好這本書(shū)。
自從我開(kāi)始看這本書(shū)，我的心情也隨書(shū)中的主人公而變化，海蒂開(kāi)心時(shí)我也很開(kāi)心，當海蒂傷心時(shí)，我會(huì )吃不下飯，好像自己就是海蒂。不過(guò)海蒂大多數時(shí)間是快樂(lè )的`。當讀到羊將軍彼得對克拉拉和一位老醫生的行動(dòng)時(shí)，海蒂非常難過(guò)，我也非常生氣，我要是彼得，為了海蒂開(kāi)心快樂(lè )，應該對他們好一點(diǎn)。這樣，才能加深與海蒂之間的友情。最后，幸虧克拉拉的奶奶——塞斯曼夫人教育了彼得，讓他懂得朋友之間應該怎樣交往，讓彼得變成一個(gè)不做壞事的孩子。
我十分欽佩海蒂，她對待朋友真心付出，不求回報，用自己美好的心靈感染了許多人，讓大家都變得開(kāi)心、善良。我希望自己也能用行動(dòng)感染別人，一起迎接美好的生活。
五年級讀后感 篇10
《機智的王子》讀后感
今天，我在圖書(shū)室借了一本書(shū)《機智的王子》說(shuō)的是：一天，王子和仆人到森林里玩，不知不覺(jué)中他們就離皇宮越來(lái)越遠，天漸漸黑了，他們在樹(shù)林里轉來(lái)轉去，就是走不出去。
這時(shí)，忽然從樹(shù)林里竄出一伙強盜。這強盜搶了他們的東西，還殺了仆人，正準備殺王子時(shí)，強盜頭子說(shuō)：“把這家伙留下來(lái)的給我當仆人吧�！庇谑�，強盜就把王子帶回家，讓他為自己干粗活。
強盜家里也有一臺織布機，王子每天干完活就去織布。強盜頭子見(jiàn)他織的布很漂亮，說(shuō)：“這布可能值錢(qián)哩！”王子說(shuō)：“你那到京城去賣(mài)，一定能賣(mài)大價(jià)錢(qián)！”強盜頭子把布拿到京城賣(mài)，國王看到就知道是小王子織的，就派人出去找他，后來(lái)他們終于知道小王子是被強盜抓了去，立刻命令把強盜頭子抓起來(lái)。原來(lái)小王子在布上織了一段話(huà)。
我記得我讀三年級的時(shí)候，那一天期末考試，有一題難住了我，我就好像慌了神一樣在那兒使勁想，就是想不起來(lái)，離考試結束的時(shí)間快到了，我更是急得像熱鍋上的.螞蟻，監考老師看到了，說(shuō)不要緊張慢慢做，這時(shí)我就鼓起勇氣鎮定了下來(lái)，想著(zhù)這道題該怎樣解最后我終于答出了題目。
這個(gè)故事告訴了我們遇到危急情況時(shí)，不要驚慌失措，要沉著(zhù)冷靜的想辦法來(lái)解決問(wèn)題，這樣你才會(huì )不斷的成長(cháng)！
五年級讀后感 篇11
中國是一個(gè)擁有五千年歷史和燦爛華夏文明的古國�；叵胛迩隁v史，中國經(jīng)歷了多少王朝更替，興衰輪轉，在歷史的長(cháng)河中，中國的確有一段不堪回首的屈辱史，但在洋槍洋炮下，確實(shí)涌現了一群具有民族氣節的偉人，詹天佑就是其中一位。今天，我懷著(zhù)敬畏之情閱讀了六年級語(yǔ)文上冊的`《詹天佑》一文。
詹天佑是我國杰出的愛(ài)國工程師。著(zhù)名的京張鐵路，最早就是在他的主持下自主修建的。這，可謂是中國技術(shù)革新方面的里程碑。雖說(shuō)詹天佑主持自主修建的京張鐵路只有200千米長(cháng)，可它連接了我國華北與西北的要道，且一路都是高山深澗，懸崖峭壁。當時(shí)，清政府剛一提出修路計劃，帝國主義列強就開(kāi)始阻撓、要挾，并爭奪鐵路修筑權。原因顯而易見(jiàn)——為了能夠進(jìn)一步控制我國北部，從而進(jìn)一步瓜分中國版圖。畢竟誰(shuí)都想在這場(chǎng)侵略中分到一杯羹，因此，帝國主義國家各不相讓?zhuān)瑺巿淘S久。最后，他們一致表示，如果清政府自主修筑，他們就不再過(guò)問(wèn)，并自作聰明地認為清政府最后還得央求他們出手相助，但帝國主義錯了，智慧勤勞的中華人民是有血性，有氣節的，我們已經(jīng)出現了自己的工程師——詹天佑。
五年級讀后感 篇12
我們班的語(yǔ)文老師新教了《烏塔》這一篇文章，課文主要講了：一個(gè)14歲的小姑娘，獨自一人游歷歐洲的故事。我覺(jué)得作者和小姑娘談話(huà)時(shí)，中國父母和德國父母與孩子之間有較大的區別，而且提出了父母對孩子的教育方法，怎么樣愛(ài)孩子的問(wèn)題。
我現在來(lái)看，德國孩子與中國孩子做個(gè)比較，中國孩子都成了家里的“小皇帝”、“小公主”。爸爸媽媽好像都成了孩子們的`"貼身仆人"，他們衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，整天都過(guò)著(zhù)舒舒服服的生活。我們再來(lái)看看德國孩子。就算人只有一點(diǎn)大，就讓他們一個(gè)人睡;有一兩個(gè)月了，就要讓他自己吃飯，自己走路，就算是摔倒了，也要自己爬起來(lái)。如果父母在身邊，也只是說(shuō)幾句好話(huà)講給他聽(tīng)。我們現在一比較，就知道了中國孩子和德國孩子之間的差距了。
我真希望，中國孩子的家長(cháng)們能放開(kāi)他們的雙手，讓我們在獨立和自由空間中，展翅飛翔。
五年級讀后感 篇13
《轉動(dòng)時(shí)光的傘》這本書(shū)主要講了笑貓和球球老老鼠在去看望小白時(shí)發(fā)現了小白的女主人蜜兒的油紙傘的秘密——只要把傘向左轉，我們就能目睹那些塵封的過(guò)往。我們能聽(tīng)見(jiàn)虎皮貓在鐘樓里為大家敲響了祈福的鐘聲，也能看見(jiàn)多年前作惡多端的老老鼠那丑惡的嘴臉。只要把傘向右轉，我們就能提前品味未來(lái)的快樂(lè )、悲傷和離別，就能知道馬小跳、杜真子、安琪兒、唐飛這些孩子未來(lái)會(huì )有怎樣的人生。小貓用這把傘知道了馬小跳以后是市長(cháng)；杜真子是少兒節目主持人；唐飛是經(jīng)濟學(xué)家；張達是大學(xué)老師；安琪兒是小學(xué)教師，也是童書(shū)作家；夏林果是舞蹈家。
這本書(shū)寫(xiě)出了童心的美好，這本書(shū)中笑貓帶這我們看到了各種各樣的事情，讓我們認識到了童心的重要，世界的.美好。馬小跳因為保持著(zhù)一顆童心，擁有天馬行空的想象力，擁有美好的童年回憶很快樂(lè )，所以他當上了建筑設計師。他用他那強烈的好奇心，天馬行空的想象力為城市造就了一個(gè)又一個(gè)有特點(diǎn)、有個(gè)性、能讓人們回憶起童年有濃濃人情味的風(fēng)景線(xiàn)！
安琪兒因為她的“笨”所以當上了小學(xué)教師。所有人中只有丁文濤，丁文濤因為沒(méi)有想象力、創(chuàng )造力，只知道死記硬背而被國外拒絕。丁文濤因為沒(méi)有天真的童年，快樂(lè )的回憶，所以他當不了人生的贏(yíng)家。
這本書(shū)寫(xiě)出了孩子們快樂(lè )的童年和精彩的未來(lái)！
五年級讀后感 篇14
近日，我和媽媽爸爸讀了《蝸牛的悲哀》，這篇小故事充滿(mǎn)感情，讓我有了深厚的感受。
故事里的主人公就是有好多只蝸牛，這樣說(shuō)就沒(méi)趣了！讓我從頭講一講。有一天，有一只蝸牛發(fā)現了一個(gè)非常嚴重的問(wèn)題，說(shuō)道：＂我以前太大意了！我背上殼里怎么裝了這么多的悲哀呀？＂又怎么處理這些悲哀才好呢？于是，這只蝸牛爬到別的蝸牛面前＂我活不下去了�。⑺麑锇檎f(shuō)。＂你怎么了？＂伙伴說(shuō)。開(kāi)頭的那只蝸牛又說(shuō)：＂是多么不幸��！我背上的殼里裝滿(mǎn)了悲哀。＂伙伴說(shuō)：＂不光是你，我的殼兒里也裝滿(mǎn)了悲哀呀�。ⅲ⑦@就沒(méi)有辦法了。＂蝸牛想。于是，他又碰到別的伙伴，那個(gè)伙伴說(shuō)：＂不光是你，我后背上的殼里也裝滿(mǎn)了悲哀呀�。�
就這樣，他把所有的伙伴都問(wèn)了個(gè)遍，可是得到的.都是同樣的回答。
那只蝸牛終于想通了。
�。⒉还馕易约河�，大家也有悲哀呀！我今后必須忍受悲哀才行�。�
小蝸牛一直以為自己是比較悲哀的蝸牛，直到他遇到別的蝸牛才知道。我們不要總想著(zhù)自己的煩惱，要知道每個(gè)人都有自己的煩惱，我要學(xué)會(huì )化解自己的煩惱，做個(gè)樂(lè )觀(guān)的人。
五年級讀后感 篇15
今天我讀了《伊索寓言》中的一個(gè)小故事《殺雞取卵》，這個(gè)故事講的是：
從前有一對又窮又懶的夫妻，他們想不勞而獲的成為有錢(qián)人，過(guò)上有錢(qián)人的生活，于是他們每天向神禱告，實(shí)現他們的不勞而獲的夢(mèng)想。于是神給了他們一只會(huì )下金蛋的母雞。這對夫妻便靠這只母雞每天下的`一只金蛋，買(mǎi)了田地、房子、雇了仆人，過(guò)上了有錢(qián)人的生活。但他們還是不滿(mǎn)足，�？酃と斯べY。慢慢的這對夫妻開(kāi)始覺(jué)得母雞每天下一個(gè)金蛋太少了，便想把母雞殺了，取出母雞肚子里的所有金蛋，結果母雞的肚子里只有雞糞。沒(méi)有了下金蛋的母雞，這對夫妻又不愿意勞動(dòng)，很快他們又像以前一樣貧苦的生活。
這個(gè)故事告訴我們，做人不能向文中的夫妻那樣，利欲熏心，不仁不義，他們那樣的人必遭報應。所以我們要做一個(gè)勤勞、樸實(shí)、勇敢的人。
五年級讀后感 篇16
這個(gè)假期，我讀了一本非常好看的書(shū)，是王一梅阿姨寫(xiě)的《鼴鼠的.月亮河》。
這本書(shū)主要寫(xiě)米加出生在美麗的月亮河畔，他是一只與眾不同的鼴鼠，它不愿意像爸爸一樣當一個(gè)挖掘老師，米加看到他的好朋友尼里每天用手洗衣服非常辛苦，所以他想發(fā)明洗衣機送給尼里。
米加帶著(zhù)夢(mèng)想離開(kāi)了家鄉，他結識了很多新朋友，這個(gè)過(guò)程中發(fā)生了很多有趣的事情，也經(jīng)歷了很多磨難和挫折，他用自己的智慧和勇敢都一一攻克，比較后在這些朋友的幫助下，成功的發(fā)明了洗衣機，回到自己的家鄉，完成了夢(mèng)想。
我非常喜歡這只與眾不同的小鼴鼠——米加，因為他很有愛(ài)心，為了幫助朋友勇于創(chuàng )新、堅持不懈、不怕失敗的精神也讓我很感動(dòng)，他畫(huà)了很多次洗衣機圖紙，一次次的失敗都沒(méi)有放棄，比較后終于成功了。
我還懂得了一個(gè)道理：只要有夢(mèng)想，就要努力去實(shí)現，遇到困難不要放棄，要像米加一樣努力堅持到底。
五年級讀后感 篇17
失敗，在許多人的眼中是十分可怕的，它一旦猖狂起來(lái)，就能擊潰人的斗志，讓人徹底崩潰，失去生活的期望。如果失敗戰勝不了你，而是被你踩在腳下，那么，成功必定屬于你。
著(zhù)名作家海明威在《老人與�！分兴茉斓哪俏焕先司褪且粋�(gè)敢與失敗作斗爭的例子。
《老人與�！分饕侵v了一位名叫桑地亞哥的老漁翁一次異常的打魚(yú)經(jīng)過(guò)。在連續八十四天沒(méi)有打到了一條魚(yú)之后，可是在第二天，他十分幸運地捕獲到了一條巨大的大馬林魚(yú)。那條馬林魚(yú)是他平生捕到的最大的一條魚(yú)，那條魚(yú)比他的小船還要長(cháng)2英尺呢!馬林魚(yú)的身體大，力氣自然也大。它拖著(zhù)老人和小船在海上漂流了兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷(了)從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的艱難考驗。大馬林魚(yú)在大海上奮力掙扎，企圖逃回了大海。老人為了制服馬林魚(yú)，精疲力竭，皮開(kāi)肉綻，但他并沒(méi)有向大馬林魚(yú)屈服。他憑著(zhù)頑強的意志，最終把大馬林魚(yú)扎死，拴在了船頭。然而，幸運并沒(méi)有出現，等待老人的是更大的考驗。一群嗅著(zhù)血腥味而來(lái)的大鯊魚(yú)與已經(jīng)皮開(kāi)肉綻的.老人展開(kāi)了殊死博斗。最終老人的命雖然保住了，可是鯊魚(yú)們吃光了大馬林魚(yú)，老人拖回去的最終是一副光禿禿的骨架……
人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是再平�？墒堑氖�，我們應當是時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來(lái)應對失敗，成功就必須會(huì )向我們走來(lái)。
五年級讀后感 篇18
在作者貝蒂.史密斯筆下，美國布魯克林是一片寧靜的樂(lè )土。但在這片樂(lè )土中，卻有一顆幼小的心靈被迫去應對艱苦而殘酷的現實(shí)，她就是小女孩弗蘭西。在艱苦的`環(huán)境下，媽媽偏愛(ài)弟弟，爸爸深?lèi)?ài)她卻英年早逝……種種不幸向他襲來(lái)，而弗蘭西應對坎坷卻始終堅持著(zhù)一顆樂(lè )觀(guān)的心。全書(shū)溫暖而親切，把頑強拼搏的弗蘭西比做了一種樹(shù)，這種樹(shù)叫臭椿樹(shù)，又名天堂樹(shù)，如弗蘭西一樣不屈不撓，不卑不亢，在水泥地里也能生長(cháng)。
成長(cháng)是一種美麗的疼痛。雖然弗蘭西家境貧窮，生活艱苦，但她永久堅持著(zhù)知識改變命運的信念。她熱愛(ài)生活，珍惜生命。最終，從自我的付出中得到了回報。
是啊，生活中不會(huì )總是一帆風(fēng)順，但有些人在艱難困苦里，卻能品出令外一種美。讀了這本書(shū)，讓我明白世界上還有很多人應對艱苦、貧窮、冷酷，卻還像弗蘭西一樣然樂(lè )觀(guān)的活著(zhù)。與弗蘭西的經(jīng)歷相比，我們生活中偶爾碰到的“絆腳石”又算得了什么呢?
書(shū)中寫(xiě)的樹(shù)，不僅僅是一棵樹(shù)，它代表的是一種精神，遇到困難，自強不息，勇敢?jiàn)^斗的精神。正如作者史密斯所說(shuō)：活著(zhù)，奮斗著(zhù)，愛(ài)著(zhù)我們的生活，愛(ài)著(zhù)生活饋贈的一切悲歡，那就是一種現實(shí)，生活充實(shí)常在，人人皆可獲得。
五年級讀后感 篇19
《西游記》講述了一個(gè)有驚無(wú)險的離奇故事：一名和尚——唐僧收了三位徒弟，帶著(zhù)他們一路降妖除魔，走向西天取經(jīng)的冒險之路。這本書(shū)寫(xiě)到驚險之處時(shí)，我會(huì )為他們感到緊張；當看到取勝時(shí)，我會(huì )感到輕松快樂(lè )；看到唐僧被妖怪抓走時(shí)，我感到氣憤……
整本《西游記》給我的感覺(jué)是積極，堅持不懈，鍥而不舍的，我覺(jué)得這不是我們的人生嗎？取經(jīng)之路是我們的人生之路，一路上坎坷不平，就是要跌倒再爬起來(lái)，妖魔鬼怪既是困難，克服了就會(huì )過(guò)去，失敗了就再站起來(lái)，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后，我們看到了久違的彩虹，取經(jīng)成功了——人生成功了，那我相信這樣的人一生一定很精彩。而我們也要回頭感謝那些曾幫助我們的人如孫悟空，沙和尚，那怕是豬八戒甚至白龍馬，因為他們曾給予過(guò)我們美好的回憶，如唐僧被抓走后，三徒弟一起想辦法營(yíng)救等，這些是我們真正的朋友，當然也有虛偽的.人，比如唐僧身邊有一心想吃掉他而長(cháng)生不老的妖精，可也有一心要保護唐僧卻長(cháng)相丑陋的徒弟，相比之下，自然是后者值得信賴(lài)……
讓我們踏上充滿(mǎn)困難的人生取經(jīng)路吧！這才是《西游記》的真諦。
五年級讀后感 篇20
《魯濱孫漂流記》講述了一個(gè)叫魯濱孫的英國人，他在一次航海中遇險，漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。他頑強的和自然做斗爭，還救了一個(gè)野人——星期五，并和“星期五”在孤島上生活了二十八年，最終獲救，回到自己祖國的故事。
魯濱孫是個(gè)偉大的人，堅毅的人。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)�？梢�(jiàn)魯濱遜是多么樂(lè )觀(guān)向上！我覺(jué)得我們應該學(xué)習他這種不怕困難、樂(lè )觀(guān)向上的精神，不要把任何事都看的那么絕對，遇事要樂(lè )觀(guān)，要多想辦法來(lái)解決問(wèn)題。無(wú)論何時(shí)何地都堅強地活下去，哪怕只有一線(xiàn)希望也要爭取，不放棄！
讀完這本書(shū)后，我不禁想到我們自己，我們對生活，對學(xué)習是不是也應該向魯濱孫學(xué)習呢？遇到困難是不是也應該勇敢的面對，不逃避呢？有些同學(xué)跟魯濱孫就正好相反，有問(wèn)題卻不提出，就讓問(wèn)題一直留著(zhù)，下次遇到相同的`問(wèn)題時(shí)還會(huì )是不懂做。
從《魯濱孫漂流記》中，我明白了：生活中，我們做每一件事都要遇到許多困難，有些看來(lái)是根本不可克服的，但只要經(jīng)得起失敗的，有堅強的毅力，最后一定能成功。不管遇到什么困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢面對并克服困難，始終保持積極向上、從容樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，去挑戰厄運。
五年級讀后感 篇21
暑假，我看了《荒野求生---白狼荒原的三天三夜》這本書(shū)，里面的內容讓我大為驚嘆！
這本書(shū)的主要內容是：少年探險家貝克、緹堪尼和阿爾伯伯一行三人前往北極圈，飛機遭遇冰風(fēng)暴，墜落在阿拉斯加冰原上，阿爾伯伯腿部受傷了。為了尋求救援隊的幫助，貝克和小伙伴緹堪尼必須走出冰原�？稍阼脽o(wú)人跡、萬(wàn)年冰封的`阿拉斯加山脈上，貝克震驚地發(fā)現，有一個(gè)模糊的狼影，始終跟隨著(zhù)他們腳步。他們在深陷絕境的情況下，利用自己的雙手和智慧克服重重困難，最終走出了冰原。
這本書(shū)教給了我許多求生的知識，也讓我知道，在野外求生永遠都不要失去希望，這是生存的基石。除此之外，野外生存的第一條法則就是永遠要保持微笑，只要你活著(zhù)就有希望。
這本書(shū)還讓我明白：成功，要靠自己的智慧和努力。只有在遇到困難時(shí)保持冷靜，認真思考應對辦法，就一定能夠戰勝困難。
永遠不要放棄希望，這句話(huà)我會(huì )牢記在心。
五年級讀后感 篇22
今天，我們班的的語(yǔ)文老師教了我們一篇課文《一只貝》。
我學(xué)完有了一些感想：
一只貝，一只貝殼，一個(gè)丑陋的貝殼，一個(gè)默默的用血肉制成的珍珠的貝殼，一個(gè)被海水沖上沙灘的貝殼，大家撿貝殼的時(shí)候都不撿的貝殼，甚至被人一腳踢飛的貝殼。
通過(guò)作者的一系列的觀(guān)察，發(fā)現瓦礫，發(fā)現一顆罕見(jiàn)的'珍珠，又發(fā)現背后的秘密，那只可敬的貝！值得我們尊敬的貝！
五年級讀后感 篇23
在學(xué)校里每個(gè)人都要讀一本書(shū)，這本書(shū)就是顧黃初和徐冬梅編寫(xiě)的。其中的一個(gè)個(gè)故事讓人感到十分美麗。在這本書(shū)中有一個(gè)故事叫《小王子》，其中一段讓人回味無(wú)窮。
當神秘的東西讓你心驚肉跳的`時(shí)候，可是，你必須要給他畫(huà)不然將會(huì )被罵一頓。許多人認為小王子很聰明，其實(shí)只要一心一意，一步一個(gè)腳印，正如老師說(shuō)：做什么事情都能鍥而不舍，一定能成功。
五年級讀后感 篇24
今天我讀了一篇文章《的聽(tīng)眾》，使我深受感動(dòng)。文章的作者是落雪，講的是“我”喜歡拉小提琴可父親和妹妹卻認為“我”是音樂(lè )白癡，所以，“我”不敢在家里練琴了，有一天早晨，就到樓區后面的小樹(shù)林里去練琴，遇見(jiàn)了一位老婦人�！拔摇弊砸詾槔牟缓�，不敢對著(zhù)別人拉，就在我準備溜走的`時(shí)候，老婦人叫住了“我”。并告訴“我”她是一位聾子。他讓“我”每天早晨都來(lái)這里練琴。以后，每天早晨，“我”都在小樹(shù)林里認真彈奏。終于有一天，“我”用小提琴彈奏的《月光》讓專(zhuān)修音樂(lè )的妹妹大吃一驚。妹妹問(wèn)我是誰(shuí)教的。我說(shuō)是一位老婦人，她是一個(gè)聾子。妹妹說(shuō)：“她是我們音樂(lè )學(xué)院的音樂(lè )教授，你居然說(shuō)她是聾子……”我這時(shí)才明白，老奶奶用“善意的謊言”給了我信心，才使我有了今天成功。
讀了這篇文章，我知道了在我們生活中，雖然要講誠信，但有時(shí)也需要“善意的謊言”。這讓我想起了一個(gè)故事：有一位老奶奶生了一場(chǎng)重病，家人擔心極了。她的女兒為了不讓她傷心欲絕。就把這件事情隱瞞下去。她對老奶奶說(shuō)：“媽?zhuān)鷤牟∫膊恢�，只要配合醫生，積極的治療，吃一些藥就能好了�！崩夏棠搪�(tīng)后，開(kāi)心極了。她每次都是聽(tīng)話(huà)的把藥按期吃了。最后，老奶奶的重病解脫了。這個(gè)故事讓我們明白：生活中有時(shí)也需要“善意的謊言”。
生活中雖然要講誠信，但有時(shí)也需要“善意的謊言”。這就是我讀《的聽(tīng)眾》的感受。
五年級讀后感 篇25
今天上午，手中的遙控器被我無(wú)意間按了一下，結果我便看到了《櫻桃紅之袖珍媽媽》這部非常令人感動(dòng)的電視劇。
我看了其中的'一集，這集里面講：杜娟—一位只有孩子般身高的母親，當年在櫻桃樹(shù)下?lián)煜铝艘幻畫(huà)�，于是她給取名為杜笑笑。小時(shí)候，杜笑笑和杜娟媽媽親密無(wú)間，每天都在歡笑聲中度過(guò)。但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，杜笑笑長(cháng)大了，便開(kāi)始嫌棄她的杜娟媽媽?zhuān)辉父瑢W(xué)老師承認杜娟是她的媽媽?zhuān)�經(jīng)常罵她、不理睬她。但杜娟卻依然愛(ài)著(zhù)這個(gè)不是自己親生的孩子，每天任勞任怨地為她做飯、洗衣服，悄悄護送她去上學(xué)�？刹欢碌亩判πs不以為然……看完這集，我潸然淚下，我被杜娟媽媽這種無(wú)私奉獻的精神所感動(dòng)。
杜笑笑，我想對你說(shuō)：在這個(gè)世界上，我們永遠需要報答最美好的人，這就是母親。
五年級讀后感 篇26
我相信很多人都看到過(guò)如果給我三天的光，有的人從中受益，有的人沒(méi)有。但每個(gè)人都應該認識海倫。凱勒，這本書(shū)的主人公和作者�！彼皬男【褪且粋�(gè)盲人、聾人，很多人都應該認為她是不幸的，這么好的.一個(gè)小女孩，看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)，就好像在她前進(jìn)的路上安裝了一堵高墻。但不幸的是，她是最幸運的。她周?chē)泻芏嗳斯膭詈蛶椭�，她自己也有堅定的意志，這使她向前邁進(jìn)。
這本書(shū)主要告訴海倫，當她失去眼睛和耳朵時(shí)，是Shaliwen把她從黑暗中帶出來(lái)，耐心地教導她。在沙立文的指導下，她終于用自己的汗水進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的大學(xué)。她還精通多種語(yǔ)言。
讀完這本書(shū)后，我最喜歡的是沙利文小姐，她讓我發(fā)自?xún)刃牡刈鹬厮�。她把海倫從黑暗中帶走，那些沒(méi)有個(gè)人經(jīng)驗的人也不會(huì )理解。你可以試著(zhù)用布遮住你的眼睛，用耳塞住你的耳朵，生活在這樣一種很難想象的情況下。有黑暗，沒(méi)有聲音，沒(méi)有陽(yáng)光，但是沙利文愿意把她從黑暗中帶出來(lái)，耐心地教她，給她勇氣，讓她成功。不管蘇利文小姐說(shuō)了多少次，她都會(huì )再教一次，直到海倫學(xué)會(huì )了海倫不記得的東西。我多么希望我有這樣一個(gè)老師。
和海倫，我從她了解到，她的堅強好學(xué)的精神，這奇跡般的成功讓我感到驚訝！驚人！驚喜！
如果給我三天的光明，一個(gè)女孩的奇跡之路，在黑暗中活出光明，這種力量應該是巨大的。
五年級讀后感 篇27
“安妮日記”的作者安妮弗蘭克，一個(gè)13歲的女孩，在一個(gè)艱難，孤獨，可怕的躲藏。
這本日記寫(xiě)于1942年，當時(shí)安妮才13歲。在納粹的逼迫下，這家人被迫住在地下密室，開(kāi)始了為期兩年的黑暗躲藏生涯。1944年，密室的門(mén)被德國警方撞倒，所有八個(gè)藏身處都被逮捕了。安妮的父親，戰爭的幸存者，戰后致力于宣傳她女兒安妮的日記。
安妮和她的家人被逮捕，原因只有一個(gè)，那是因為他們是猶太人，歷史學(xué)家安妮·拉米丈夫看完日記后，文章::“結結巴巴日記講述了一個(gè)孩子的聲音中寫(xiě)到，它反映了可怕的法西斯主義，它甚至不是在紐倫堡審判“。
我覺(jué)得，無(wú)論猶太人多少犯了一個(gè)錯誤應該被原諒，原諒。安妮住在掩藏遭遇了艱難的生活，孤獨的.時(shí)候，害怕的感覺(jué)，但她的心臟仍然與希望之火點(diǎn)燃，她相信，我能成為一名作家，堅持以煙分散戰爭的時(shí)候，雖然這是一種錯覺(jué)，但她的心臟仍然是充滿(mǎn)希望的。
讀完這本書(shū)，我非常佩服安妮，因為她受到納粹的迫害，依然保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心情，對生存充滿(mǎn)希望，對生活充滿(mǎn)期待！
五年級讀后感 篇28
曾有一本書(shū)打動(dòng)了我，讓我時(shí)不時(shí)地想起來(lái)，那就是《草房子》。
《草房子》這本書(shū)的作者是曹文軒，他獲得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎。當我翻完《草房子》的最后一頁(yè)時(shí)，所有的情節都在我腦海里重現，那些簡(jiǎn)單樸素的語(yǔ)句實(shí)在讓我淚如雨下。
主人公桑桑是個(gè)調皮，聰明機靈的孩子，他欺負過(guò)禿鶴，接觸過(guò)學(xué)習最好的女同學(xué)紙月，跟富家杜小康做過(guò)朋友，拯救了秦大奶奶，還在最隱秘的時(shí)間里為蔣一輪和白雀送信。與外地來(lái)細馬做好哥們，還患上了一種大病叫鼠瘡。
每件事情發(fā)生時(shí)，總有這么一兩個(gè)念頭在桑桑的腦海中徘徊。
當我在閱讀這本書(shū)時(shí)，我的心情隨著(zhù)桑桑的舉動(dòng)一起一落，他有許多心愿、想法，雖然沒(méi)有人會(huì )同意他的'做法，但他還是不會(huì )放棄。我不經(jīng)意想起了那個(gè)面對生活畏畏縮縮的自己，每天都要變一個(gè)想法，沒(méi)有什么事情做得成�？磥�(lái)，桑桑的精神真是值得學(xué)習。
在生活中，一定要先像桑桑一樣，不管經(jīng)歷了多少風(fēng)雨都要戰勝自己。正如書(shū)中的溫幼菊老師常說(shuō)的兩個(gè)字：別怕！
五年級讀后感 篇29
我讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》《天黑了》《魯濱遜漂流記》……而令我印象最深刻的卻是徐光耀筆下寫(xiě)得活靈活現、斗智斗勇的小兵張嘎。
主人公張嘎從小便失去了爸爸媽媽?zhuān)?zhù)奶奶相依為命，聽(tīng)著(zhù)八路軍的故事。有一天，他目睹了奶奶為了掩護受傷的老鐘叔被日軍殺害，老鐘叔也被抓走了。張嘎為了報仇，為了救出老鐘叔，參加了八路軍，當了一名偵查員。最終，他救出了老鐘叔，為奶奶報了仇，成了一名優(yōu)秀的八路軍。
《小兵張嘎》這本書(shū)扣人心弦。當我讀到“一條長(cháng)蟲(chóng)轉磚堆兒，轉了磚堆鉆墻堆”“他笑瞇瞇地站起來(lái)，腿往炕上一跪，只一滾就滾到了奶奶跟前”，一個(gè)活潑懂事、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小嘎子就浮現在我的眼前。當奶奶死了，小嘎子大哭，我不由得擔憂(yōu)起來(lái)，他小小年紀能受得了失去唯一親人的痛苦嗎？讓我看到小嘎子搶真槍?zhuān)c(diǎn)炮樓，在戰斗中立功的時(shí)候，我又緊張又激動(dòng)。
小嘎子和我的年紀差不多，他在艱苦的環(huán)境中樂(lè )觀(guān)機智勇敢地成長(cháng)，而我們衣食無(wú)憂(yōu)，坐在明亮寬敞的'教室里，圍在父母身邊，生活是多么的幸福��！我們的幸福生活是和張嘎一樣的革命戰士們在如雨的子彈中，用鮮血換來(lái)的，他們不屈不撓，勇往直前的精神，難道不令人敬佩嗎？
少年強則國強，我們是祖國的花朵，我們要向張嘎學(xué)習，不怕困難，努力學(xué)習，盡自己最大的力量回報祖國。
五年級讀后感 篇30
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！庇谑羌倨诶镂铱戳恕段饔斡洝��！段饔斡洝返淖髡呤敲鞒膮浅卸�，它是我國古典四大名著(zhù)之一。里面講了唐僧師徒4人去西天取經(jīng)的故事。他們歷經(jīng)九九八十一難，最終取得了真經(jīng)。
在這本書(shū)中我認識了善良的'唐僧，神通廣大、嫉惡如仇的孫悟空，好吃懶做、愛(ài)貪小便宜的豬八戒，吃苦耐勞的沙僧，同時(shí)讓我學(xué)會(huì )了善良、勇敢。
我最喜歡的人物就是孫悟空，他神通廣大，一個(gè)筋斗能翻108000里，還會(huì )72般變化。不過(guò)我最欣賞的是他的品德，在唐僧身邊吃苦耐勞，從不抱怨。唐僧念緊箍咒的時(shí)候，他沒(méi)有恨唐僧，依然對他有師徒之間的敬愛(ài)；在唐僧饑餓的時(shí)候，會(huì )不辭辛苦地為唐僧找吃的，并且一路降妖除魔，保護她的安全。如果沒(méi)有孫悟空的話(huà)，他們能不能活下來(lái)都是個(gè)問(wèn)題。我也要向他學(xué)習，無(wú)論老師怎樣對我，我也不能心懷怨恨。
老師為我們嘔心瀝血，我們更應該好好學(xué)習來(lái)報答她對我們的教育之恩。有一次我有幾道數學(xué)題不會(huì )，可是我想到孫悟空克服重重困難取經(jīng)的精神。我又開(kāi)始用腦子想，不一會(huì )兒就想出答案了。
《西游記》是一本神話(huà)小說(shuō)，里面寄予了人們的美好愿望。我們應該感謝吳承恩為我們編織了一個(gè)五彩美麗的夢(mèng)，希望我們能在快樂(lè )的同時(shí)到達成功的彼岸。
五年級讀后感 篇31
前段時(shí)間，我閱讀了一本書(shū)，名叫《木箱上的小男孩》。這本書(shū)講述了主人公利昂。雷森本身是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，突然有一天納粹軍人攻入了他的國家、挺進(jìn)了他的城市、闖入了他的家中，一夜之間，他所有的幸福轟然崩塌。納粹帝國想要歐洲所有猶太人都去死，他也不能幸免。他被從舒適的家里趕到貧民窟，再從貧民窟趕到地獄般的集中營(yíng)，長(cháng)久地與家人分離，他經(jīng)歷了其他孩子不曾經(jīng)歷也不該經(jīng)歷的一切。直到奧斯卡。辛德勒的出現，以特殊的方式給他呈現了希望之光，讓他有了生存下來(lái)的勇氣和斗志。救人一命，如救蒼生，這是辛德勒最偉大地義舉。
讀完了這本書(shū)，我的心情很沉重，我無(wú)法想象利昂所經(jīng)歷的一切是多么的可怕，換成是我的話(huà)，我能有利昂的勇氣活下去嗎？讀了這本書(shū)，我終于明白那不僅僅是遠去的歷史，更是真真切切的苦難，無(wú)數的生命如流星般墜落，無(wú)數的身影在為生存而苦苦掙扎。然而苦難并沒(méi)有壓彎人們的脊梁，人們之間互相照顧，在苦難中猶太人仍然保留著(zhù)對生的.渴望。雖然我們現在的生活很幸福，世界和平，有疼愛(ài)我們的親人，不愁吃穿，但是血染的歷史不應該被我們遺忘，那些疼痛的記憶我們要銘記于心。
《木箱上的小男孩》是希望的傳奇，也是長(cháng)鳴的警鐘，時(shí)刻提醒我們記住當年那些永遠看不到太陽(yáng)升起的難者。
五年級讀后感 篇32
“她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花�！彼钦l(shuí)？她就是英國女作家——夏洛蒂·勃朗特。她的作品《簡(jiǎn)·愛(ài)》家喻戶(hù)曉，她是文學(xué)殿堂杰出的三姐妹組合之一。
《小草和大樹(shù)》主要是寫(xiě)夏洛蒂這朵堅強的花在逆境中綻放。當讀到“她從小要強好勝，生活再勞累都不肯放棄學(xué)習”時(shí)，我被感動(dòng)了。夏洛蒂面對自己人生的逆境，表現得那樣堅強。當年輕的夏洛蒂收到羅伯特·騷塞那冷冰冰的、充滿(mǎn)偏見(jiàn)的信時(shí)，她沒(méi)有放棄文學(xué)事業(yè)，而是在苦難中昂起頭來(lái)，在自己的心里種下了不服輸的種子。夏洛芾三姐妹節衣縮食自費出版詩(shī)集，僅賣(mài)出了兩本！面對這沉重的.打擊，她們依舊不放棄對文學(xué)的追求，開(kāi)始創(chuàng )作小說(shuō)，這令我對她們肅然起敬！就這樣，夏洛蒂三姐妹歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于寫(xiě)成了轟動(dòng)文壇的小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》《呼嘯山莊》《艾格尼斯·格雷》等。最終她們在世界文壇中脫穎而出，取得巨大的成功！
夏洛蒂堅強的意志令人折服，她仿佛是風(fēng)雪中的臘梅，經(jīng)歷種種的風(fēng)霜，傲寒開(kāi)放，花香沁人心脾。再看看我，我和夏洛蒂面對困難的態(tài)度大相徑庭，我摔一跤，擦破點(diǎn)皮或許就會(huì )號啕大哭。讀了這篇文章我感到十分慚愧。我們應該向夏洛帝好好學(xué)習！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！闭f(shuō)得沒(méi)錯，我應該向夏洛帝學(xué)習，擁有滴水穿石的恒心，在逆境中奮起！
五年級讀后感 篇33
晚上月亮靜靜地爬上了樹(shù)梢，我翻開(kāi)了那本百讀不厭的《小英雄雨來(lái)》，津津有味地讀了起來(lái)。
這本書(shū)的作者是管樺，里面有許多章節，每一章的故事都跌宕起伏。其中，最讓我回味無(wú)窮的是第二章節——《雨來(lái)這孩子》。
這個(gè)故事講述了鬼子來(lái)掃蕩蘆花村時(shí)，交通員李大叔來(lái)到雨來(lái)家，導致雨來(lái)被扁鼻子軍官抓住了。雨來(lái)熱愛(ài)祖國，無(wú)論鬼子對他怎么威逼利誘，甚至毒打，他都不愿意說(shuō)出交通員李大叔的下落。小英雄雨來(lái)真是讓人敬佩！最后，他趁鬼子兵不留神，一下轉到了水里，逃走了。讀到這里，我不禁感嘆：雨來(lái)真是一個(gè)不受威逼利誘，而且臨危不懼的孩子呀！
后來(lái)，他還和三鉆兒、鐵頭一起去幫親人們買(mǎi)地雷，堅持要和大人們一起去打仗，最后不小心沖到了日本軍隊。讀到這里時(shí)，我不禁想：年紀小小的他，面對這么殘酷的敵人一定大難臨頭了吧！然而他卻通過(guò)自己的.機智勇敢，戰勝了敵人。雨來(lái)真是一個(gè)機智勇敢的孩子！
雨來(lái)熱愛(ài)祖國，不受任何敵人的威逼利誘，機智勇敢、堅強地面對生活。雨來(lái)這種熱愛(ài)祖國的精神，難道不值得我們每個(gè)人學(xué)習嗎？
合上書(shū)，雨來(lái)機智勇敢的身影仍在我的腦海里久久揮之不去……我推薦大家也去看一看這本書(shū)，你肯定會(huì )被小英雄雨來(lái)的事跡所感動(dòng)，也肯定盼望加入他們的隊伍，勇敢地與鬼子斗智斗勇。
五年級讀后感 篇34
讀《明朝那些事兒》有感寒假里，我讀的書(shū)可說(shuō)是數不勝數，可偶然一次在書(shū)店架子上的一堆書(shū)里，偶然發(fā)現了《明朝那些事兒》，好奇地買(mǎi)下了一本，從此一發(fā)不可收拾，第一次發(fā)現原來(lái)歷史不止是枯燥無(wú)味的，它也可以讓人捧腹大笑，而笑過(guò)之后又能引我深思。 《明朝那些事》第一部從朱元璋的出身開(kāi)始寫(xiě)起，到永樂(lè )大帝奪位登基結束為止，敘述了明朝最艱苦卓絕的開(kāi)國過(guò)程。朱元璋pk陳永諒，誰(shuí)堪問(wèn)鼎天下？戰太平，太湖大決戰。臥榻之側埋惡虎，鏟除張士誠。徐達、常遇春等不世名將乘勝逐北破北元。更有明朝最大的謎團——永樂(lè )奪位、建文失蹤的靖難之役。高潮迭起，令人欲罷不也。
朱元璋在中國歷史上的皇帝中，大概是唯一的一無(wú)所有的貧農，是通過(guò)造反才擁有了天下。放牛、乞丐、做和尚、造反、做皇帝，一份十分簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)歷。沒(méi)受過(guò)教育，卻是個(gè)軍事天才，也是個(gè)人事管理天才。我真心佩服朱元璋。在這本書(shū)里，很少有真正意義的好人，但絕對有真正意義的壞人。每一個(gè)在普通人眼里散發(fā)謠言正義光芒的良臣將相也許都有這樣或那樣瑕疵。作者沒(méi)有一味的歌功頌德，而是讓我們看到了一個(gè)真正的人，一個(gè)有血有肉，有喜有怒，有得有失的人。
我引生出了一個(gè)想法：如果這本書(shū)里的內容可以融入我們的'課文里面，讓我們更了解我們的歷史是怎樣的，那么，歷史的彌彌知識，我們不就輕易掌握了嗎？作者說(shuō)：其實(shí)歷史很精彩，所有的歷史都可以寫(xiě)得很好看，我寫(xiě)《明朝那些事》就是為了證明給別人看！我寫(xiě)明白了，歷史并不是那些殘臺斷瓦、古廟荒冢，也不是那些發(fā)黃的書(shū)本，絕對不是！
五年級讀后感 篇35
暑假里，舅媽給我買(mǎi)了一本《小布頭奇遇記》，這本書(shū)非常有趣，我很喜歡。小布頭是一個(gè)聰明可愛(ài)的小布娃娃，他是小老師送給蘋(píng)蘋(píng)的節日禮物，是老師用幾種顏色的小布頭做成的，是蘋(píng)蘋(píng)最心愛(ài)的小玩具。有一次小布頭把米飯打翻了，蘋(píng)蘋(píng)很生氣，批評小布頭不珍惜糧食，小布頭也很生氣，就從蘋(píng)蘋(píng)家逃走了。小布頭在外遇到了很多困難，差一點(diǎn)被小蘆花給吃掉，被老鼠拖進(jìn)洞，被老鷹抓走，被大雪埋住，但是他都得救了。最后小布頭又回到了蘋(píng)蘋(píng)的身邊。
我很喜歡小布頭，因為他機智，勇敢，讓我懂得了：無(wú)論
困難有多大，只要有足夠的'勇氣，就一定能克服的。
五年級讀后感 篇36
春節期間，媽媽給我買(mǎi)了本《洋蔥頭歷記》，書(shū)中主要描寫(xiě)了洋蔥頭的爸爸老洋蔥頭因無(wú)意中踩了檸檬王一腳被關(guān)進(jìn)監獄，洋蔥頭探監時(shí)，老洋蔥頭告訴他監獄里關(guān)的都是正直的人，而強盜、殺人犯卻在檸檬王的宮中養著(zhù)。洋蔥頭決心救出監獄里的人。但是，正當他準備營(yíng)救南瓜老大爺和村民時(shí)，卻被番茄武士投入了黑牢。在田鼠、小櫻桃和小草莓的幫助下，他才被救出來(lái)。后來(lái)由于青豆律師的背叛，他又落入番茄武士之手，關(guān)進(jìn)老洋蔥頭所在的監獄里。田鼠把洞打到監獄，救出了他和所有的囚犯，檸檬兵紛紛放下武器，大家共同推翻了檸檬王的統治，獲得了自由。
我覺(jué)得洋蔥頭機智、勇敢，到哪兒都行俠仗義，所以朋友數不勝數，遇到困難永不退縮。我一定要好好向洋蔥頭學(xué)習。我要學(xué)習洋蔥頭幫助別人的精神，克服困難，遇到危險不退縮的勇氣，做一個(gè)勤勞而勇敢的好孩子。
成語(yǔ)數不勝數：數：計算。數都數不過(guò)來(lái)。形容數量極多，很難計算。如：《方巖記靜》：“類(lèi)似這樣的奇跡靈異，還數不勝數，所以一年四季，方巖香火不絕，而尤以春秋為盛�！庇秩纾何覀儧Q不能像舊學(xué)校那樣，用數不勝數的'，九分無(wú)用一分曲了的知識來(lái)充塞青年的頭腦�！墩搶W(xué)習共產(chǎn)主義》
成語(yǔ)香火不絕：指信神者所供養的香燭不斷絕。亦作“香火不斷”。如：明·凌蒙初《初刻拍案驚奇》第五卷：“民間各處，立起個(gè)‘虎媒之祠’，若是有婚姻求合的，虔誠祈禱，無(wú)有不應，至今黔陜之間，香火不絕�！�
五年級讀后感 篇37
今天，我在家里讀了《給予》這篇文章。讀了這篇文章后，讓我明白了一個(gè)道理——“生活是自己創(chuàng )造的�！�
《給予》這篇文章只要講了：一個(gè)老木匠在退休前，給老板建了一座房子，用的是軟料，做的事粗活。結果，老板卻把房屋的鑰匙給了他，這是老板送給她的禮物。通過(guò)這個(gè)故事，告訴我們——生活是自己創(chuàng )造的.。
讀了這篇文章后，我被深深地震撼了。如果當初，老木匠知道這間房子是老板送給他自己的，那么老木匠就不會(huì )“用軟料，做粗活”了，而是會(huì )用心地 釘每一顆釘子，蓋好每一面墻。讓這座房子完美�？涩F在，卻只能住在這座粗制濫造的房子里。
是��！你的生活是你一生唯一的創(chuàng )造，不能抹平重建，即使只有一天可獲，那一天也要活的優(yōu)美高貴。要時(shí)刻記�。骸吧钍亲约簞�(chuàng )造的�！�
成語(yǔ)粗制濫造：濫：過(guò)多，不加節制。寫(xiě)文章或做東西馬虎草率，只求數量，不顧質(zhì)量。如：魯迅《花邊文學(xué)·商賈的批評》：“如果并不以賣(mài)文為活，因此也無(wú)須‘粗制濫造’�！庇秩纾核^愛(ài)工，就是粗制濫造，不管質(zhì)量的惡劣�！段臑憽吨袊ㄊ贰返诙幍谖逭碌诙�
五年級讀后感 篇38
中國《喜羊羊與灰太狼》第二期真人版在大潤發(fā)影城上映后，引起了很多小朋友的喜愛(ài)。
《喜羊羊與灰太狼》第二期真人版到底是什么內容呢？帶著(zhù)許多問(wèn)號，我和同學(xué)們迫不及待地走進(jìn)大潤發(fā)里的電影院。故事是這樣的，一天狼族不同意灰太狼當族長(cháng)，狼族同意小白狼當族長(cháng)，小白狼說(shuō)：如果你要當族長(cháng)就必須找到失蹤的狼王石英才能當族長(cháng)，灰太狼和兒子一起造一條船，就這樣它們出發(fā)到北極。他們遇到了很多困難才千辛萬(wàn)苦地找到了狼王石英，就開(kāi)心的`回家了。
看了《我愛(ài)灰太狼2》這部電影后，我深深地感受到，做任何事情都應該不怕困難，只要肯動(dòng)腦筋，遇到什么難題都能應付，從現在做起，不論在生活上、學(xué)習上碰到什么困難都應該像灰太狼那樣不屈不撓地勇往直前。
成語(yǔ)迫不及待：迫：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。如：清·李汝珍《鏡花緣》第六回：“且系酒后游戲，該仙子何以迫不急待�！庇秩纾核炔患按赝崎_(kāi)門(mén)，走進(jìn)屋去。
成語(yǔ)千辛萬(wàn)苦：各種各樣的艱難困苦。如：元·張之翰《元日》：“千辛萬(wàn)苦都嘗遍，只有吳淞水最甘�！庇秩纾簝S胞的金錢(qián)不是容易得到的，是由于他們胼手胝足，千辛萬(wàn)苦，省吃?xún)�用，積累起來(lái)的�！u韜奮《抗戰以來(lái)·熱烈愛(ài)國的千萬(wàn)僑胞》
五年級讀后感 篇39
這部電影是關(guān)于大雁——大鵬、兩只小鴨子——淘淘和憩憩在冬季來(lái)臨之前遷徙途中歷險和奇遇的故事。
大鵬的性格：剛開(kāi)始沒(méi)有責任感，不喜歡小孩子一直待在自己身邊，喜歡自由自在，又有點(diǎn)自戀。憩憩的性格：聽(tīng)話(huà)，懂事，愛(ài)自己的弟弟，一路上也幫了不少大鵬的忙。淘淘的性格：淘氣可愛(ài)，萌萌噠，好奇心很強，胖得像個(gè)毛球球。
遷徙途中的歷險和奇遇故事，有的很恐懼，讓人為他們捏把汗；有的很滑稽，讓人不禁捧腹大笑；有的充滿(mǎn)愛(ài)和關(guān)懷，讓人感到很溫暖……。她們齊心協(xié)力、不離不棄客服重重困難。大鵬從一個(gè)自戀、熱愛(ài)自由、沒(méi)有責任心的人成長(cháng)為一個(gè)成熟有擔當的男人。這部影片告訴我們一個(gè)更加深刻的'道理，家庭對于每個(gè)人的意義不僅僅是責任和擔當，更重要的是家給彼此帶來(lái)的更多的歡樂(lè )、溫暖和幸福！
成語(yǔ)齊心協(xié)力：形容認識一致，共同努力。如：《墨子·尚賢》：“《湯誓》曰：‘聿求元圣，與之戮力同心，以治天下�！庇秩纾和笤蹅凖R心協(xié)力，一塊打反動(dòng)派！ ——馮德英《迎春花》第十九章
成語(yǔ)自由自在：形容沒(méi)有約束，十分安閑隨意。如：宋·釋道原《景德傳燈錄》卷二十三：“問(wèn)：‘牛頭未見(jiàn)四祖時(shí)如何？’師曰：‘自由自在�！唬骸�(jiàn)后如何？’師曰：‘自由自在�！庇秩纾嚎茨切┙涣司沓鋈サ娜苏嫦笞杂勺栽诘南扇��！~圣陶《馬鈴瓜》
五年級讀后感 篇40
《風(fēng)箏》是 魯迅先生的一篇回憶性散文，主要回憶了“我”小時(shí)候將小兄弟自己做的的風(fēng)箏弄壞的事情，并且不讓他玩風(fēng)箏，認為玩風(fēng)箏是那些沒(méi)出息孩子所做的玩意。后來(lái)魯迅才知道玩是兒童的天性，就像人要睡覺(jué)……痛恨當時(shí)的所作所為。想去找小兄弟說(shuō)對不起的一件事。
魯迅先生簡(jiǎn)約的幾筆，就將小兄弟進(jìn)行正當游戲的愿望遭到虐殺后，那種驚懼、絕望的心情，極其形象地揭示了出來(lái)，這些描寫(xiě)完全符合兒童的特點(diǎn)。與小兄弟的形象想對照，突出了“我”的粗暴、兄長(cháng)的`威嚴。
每一個(gè)孩子都有愛(ài)玩的天性，讓他自由自在，就像藍天下飛翔的風(fēng)箏，不要扼殺兒童的天性。
這篇文章通過(guò)這件事來(lái)揭示舊的倫理道德下的社會(huì )面貌，對當時(shí)的倫理道德下的社會(huì )面貌做出了評價(jià)！
成語(yǔ)對不起：表示抱歉的客套話(huà)。如：曾樸《孽�；ā返�30回：“明明雯青為自己而死，自己實(shí)在對不起雯青，人非木石，豈能漠然！”又如：對不起，我關(guān)上窗子，你不反對吧？。
成語(yǔ)所作所為：指人所做的事。如：清·曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第十六回：“自此鳳姐膽識愈壯，以后所作所為，諸如此類(lèi)，不可勝數�！庇秩纾憾軓那八魉鶠�，我豈不知，只是我做哥哥的，焉能認真�！濉な窭ァ度齻b五義》
五年級讀后感 篇41
安徒生是著(zhù)名的童話(huà)作家，我最喜歡他寫(xiě)的《皇帝的新裝》，我就給大家說(shuō)一下我的讀后感。
《皇帝的新裝》里皇帝是喜歡美的人，他每天都要換好幾套衣服，在門(mén)口的.士兵們常說(shuō)：“皇帝在更衣室里�！庇卸或_子知道了，那時(shí)候，皇帝要在大街上巡邏，所以要穿好衣服，這兩位騙子就跟皇帝說(shuō)：“我們的衣服是最美麗的，愚蠢的人是看不到的�！被实劢o了騙子很多錢(qián)，要騙子做衣服�；实垡�(jiàn)衣服還沒(méi)到，就派人去看，而且是非常誠實(shí)的，可他們都看不見(jiàn)，只能騙皇帝。衣服終于做好了，可皇帝也看不見(jiàn)，只能假說(shuō)這衣服很美麗。
開(kāi)始巡邏了，皇帝穿著(zhù)衣服走在大街上，人們都哄堂大笑，這衣服是沒(méi)有用布做的。真是狡猾的騙子，愚蠢的皇帝。
安徒生童話(huà)真好看。
成語(yǔ)哄堂大笑：形容全屋子的人同時(shí)大笑。如：唐·趙璘《因話(huà)錄》卷五：“唐御史有臺院、殿院、罕院，以一御史知雜事，謂之雜端。公堂會(huì )食，皆絕笑言。惟雜端笑而三院皆笑，謂之哄笑，則不罰�！庇秩纾阂虬言隗阃た蛷d上的事情，說(shuō)了一遍。大家哄堂大笑�！濉ぴ鴺恪赌鹾；ā返谑幕�
五年級讀后感 篇42
這幾天，老師在學(xué)校為我們借了一本書(shū)——《湯姆索亞歷險記》。
作者馬克吐溫，美國杰出的幽默諷刺小說(shuō)，出身貧寒，十一歲輟學(xué)。當過(guò)學(xué)徒、排字工、水手、領(lǐng)航員。
《湯姆索亞歷險記》體現了馬克吐溫對孩子們的深刻理解和對童年時(shí)代的無(wú)限向往。
小說(shuō)寫(xiě)的是一個(gè)聰明調皮的兒童的故事，突出表現少年追求新奇、喜愛(ài)冒險的經(jīng)歷。小說(shuō)用抒情的筆調描寫(xiě)兒童與大自然融為一體，寫(xiě)兒童在杰克遜島上富于稚氣和魅力的探險。馬克吐溫對兒童的觀(guān)察精細入微，描寫(xiě)合情合理。他將童年的快樂(lè )集中在一個(gè)夏季，故事地點(diǎn)和細節具有高度的真實(shí)性，甚至所有人物都有生活原型。經(jīng)過(guò)作家的藝術(shù)加工與想象，現實(shí)被附著(zhù)上濃郁的童幻想色彩；原本沒(méi)精打采的'河邊小鎮被賦予了田園般的浪漫格調。
怎么樣？聽(tīng)了我的敘述，你們想看嗎？
成語(yǔ)合情合理：符合情理。如：陳殘云《山谷風(fēng)煙》第11章：“黃為民心情顯得輕松，覺(jué)得周祺這個(gè)人很可愛(ài)，既有原則，又能合情合理地幫助他解除思想包袱�！庇秩纾簩W(xué)校認為這個(gè)方案合情合理，就定為制度�！聨r《特邀代表》
成語(yǔ)沒(méi)精打采：采：精神。形容精神不振，提不起勁頭。如：清·曹雪琴《紅樓夢(mèng)》第八十七回：“賈寶玉滿(mǎn)肚疑團，沒(méi)精打采的歸至怡紅院中�！庇秩纾河鶆e家，已無(wú)隙地，不得已，同他瑞三商議。那人才沒(méi)精打采的開(kāi)一間房門(mén)。
五年級讀后感 篇43
《凡卡》這篇文章講述了一個(gè)感人肺腑的故事，我一口氣讀完它，瑋文中九歲的凡卡感到憤憤不平。
本文中主要記敘了九歲的凡卡在鞋匠那里做學(xué)徒時(shí)，寫(xiě)信給爺爺傾訴這三個(gè)月以來(lái)自己如何被黑暗勢力所欺壓，并懇求爺爺接他回去的故事。但那不詳細的`地址和沒(méi)有郵票的信封使得凡卡的希望只能化為泡影，無(wú)法實(shí)現。
讀了這篇文章，我想到了許多。小凡卡忍著(zhù)我們無(wú)法忍受的痛苦。沒(méi)有父母，還得整天被虐待、挨打、挨餓，都成了家常便飯，在沙皇的統治下，人們的心早已經(jīng)變得自私自利了，在沙皇的強行壓迫下，一個(gè)狗咬狗、人剝人的世界了。
和凡卡相比，我們今天的生活與他有著(zhù)天壤之別，一日三餐吃得飽，穿得暖。在家里受到爸爸媽媽的呵護。
學(xué)習完這篇文章，我知道了應該珍惜今天的幸福生活，長(cháng)大后把祖國建設得更加繁榮富強。
成語(yǔ)家常便飯：指家中日常的飯食。也比喻常見(jiàn)的事情。如：唐·宋若華、宋若昭《女論語(yǔ)·事夫章》：“莫教寒冷，凍損夫身；家常茶飯，供侍殷勤�！彼巍ち_大經(jīng)《鶴林玉露》卷四：“常調官好作，家常飯好吃�！庇秩纾嚎煺埾睦蠣敵鰜�(lái)！雖然家常便飯，也沒(méi)有背客自吃之理��！ ——清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第五十六回
成語(yǔ)化為泡影：泡：水泡。變成像水泡和影子那樣，很快就消失。如：郭沫若《洪波曲》第七章：“由于六月十一日的黃河決堤，使豫東成為澤國，也就化為了泡影�！庇秩纾哼@個(gè)計劃只能化為泡影了。
五年級讀后感 篇44
星期六，我和媽媽一起到凱樂(lè )大劇院去看了《我的少女時(shí)代》
這部電影主要講一個(gè)叫方丹的女孩，她五歲的時(shí)候摔了一跤，就再也站不起來(lái)了。她雖然沒(méi)有上過(guò)學(xué)，但是她自已在家里看書(shū)學(xué)習，還自學(xué)醫術(shù)。她幫助了很多生病的人。
其中有一個(gè)叫小金來(lái)的男孩，小金來(lái)是一個(gè)聾啞人，方丹每天給他扎針治療。最后方丹要回城里去的時(shí)候，小金來(lái)張大嘴結結巴巴斷斷續續不流利慢慢地喊道：“姐——姐�！笨吹竭@里的.時(shí)候有的人鼓起掌來(lái)，有的人淚流滿(mǎn)面。真是太感人呢！
我要向方丹學(xué)習，勇敢克服困難。堅強不屈的面對挫折。做到逆境中不消極沉淪，順境中更清醒頑強。
成語(yǔ)結結巴巴：形容說(shuō)話(huà)不流利。也比喻湊合，勉強。如：老舍《駱駝祥子》十三：“結結巴巴的，他把昨夜晚的事說(shuō)了一遍，雖然費力，可是說(shuō)的不算不完全�！庇秩纾核f(shuō)話(huà)總是結結巴巴的。
成語(yǔ)堅強不屈：屈：屈服。堅韌、剛毅，毫不屈服。如：《荀子·法行》：“堅強而不屈，義也�！庇秩纾荷w剛是堅強不屈之意，便是卓然有立，不為物欲所累底人。
五年級讀后感 篇45
讀了狼王夢(mèng)，我非常有感觸！
我記得有一篇課文這么講，一個(gè)爸爸和一個(gè)兒子堅持一個(gè)信念，無(wú)論發(fā)生什么，我總會(huì )跟你在一起�？衫峭鯄�(mèng)講的是望子成龍。
主人公紫嵐在險境中剩下了三個(gè)男的，一個(gè)女的，有一只死了。題目之所以叫做狼王夢(mèng)是因為：狼王，一個(gè)地位，夢(mèng)，一個(gè)夢(mèng)想，連起來(lái)就上想當狼王的夢(mèng)想�？墒�，最后紫嵐和金雕同歸于盡。紫嵐的第一個(gè)兒子被金雕叼去了，藍魂兒被捕獸夾給夾住了，所以紫嵐咬死了藍魂兒，雙毛被狼王打死了。最后，紫嵐的狼王夢(mèng)破滅了，這個(gè)故事也就結束了，可她的'女兒又產(chǎn)下了兩個(gè)兒子，一個(gè)長(cháng)得像黑桑，一個(gè)長(cháng)得像紫嵐。
但愿這個(gè)狼王夢(mèng)終究會(huì )實(shí)現的！
成語(yǔ)同歸于盡：盡：完。一起死亡或一同毀滅。如：《列子·天瑞》：“天地終乎？與我偕終”盧重玄解：“大小雖殊，同歸于盡耳�！庇秩纾褐粓D自己安逸，那管世事艱難，弄到后來(lái)，不是同歸于盡嗎？——清·姬文《市聲》第十四回
成語(yǔ)望子成龍：望：盼望。希望自己的子女能在學(xué)業(yè)和事業(yè)上有成就。如：清·文康《兒女英雄傳》第三十六回：“無(wú)如望子成名，比自己功名念切，還加幾倍�！庇秩纾杭议L(cháng)要有望子成龍的愿望，更要有培養和教育孩子成材的行動(dòng)。
五年級讀后感 篇46
一直都很喜歡蔡駿的懸疑推理小說(shuō)，今剛拿到手的書(shū)，就迫不及待地花了四個(gè)小時(shí)看完了全本。
情節一直以來(lái)都是在文學(xué)藝術(shù)性中不可或缺的一部分，蔡駿的每一本書(shū)的`情節設置，總是能夠很自然地讓我有意愿地將整篇看完。我認為這是他做得很成功的地方。
從開(kāi)頭來(lái)說(shuō)，著(zhù)實(shí)讓人驚奇，我看的時(shí)候還覺(jué)得有點(diǎn)難以理解，但如果你繼續看下去，就會(huì )覺(jué)得一切都是情有可原，事歸有因。
在人物設置上，也極為巧妙，故事情節的進(jìn)展中表現人性，并且將人性刻畫(huà)地淋漓盡致。
從他的《第十九層地獄》，《荒村公寓》《荒村歸來(lái)》《瑪麗格特的秘密》《狄小杰探案》到《偷窺一百二十天》、《病毒》，每一部都讓我愛(ài)不釋手。
成語(yǔ)情有可原：按情理，有可原諒的地方。如：《后漢書(shū)·霍胥傳》：“光之所至，情既可原，而守闕連年，終不見(jiàn)理�！庇秩纾核炔皇谴嫘娜⒓�，似乎情有可原�！~圣陶《一個(gè)練習生》
成語(yǔ)淋漓盡致：淋漓：形容濕淋淋往下滴，比喻盡情，酣暢；盡致：達到極點(diǎn)。形容文章或說(shuō)話(huà)表達得非常充分、透徹，或非常痛快。如：明·李清《三垣筆記·崇禎補遺》：“（劉若愚）著(zhù)《酌中志略》敘次大內規制井井，而所紀客氏、魏忠賢驕橫狀，亦淋漓盡致，其為史家必采無(wú)疑�！庇秩纾涸倬妥屛艺f(shuō)，我也沒(méi)姐姐說(shuō)的這等透徹，這等淋漓盡致。
五年級讀后感 篇47
《明朝那些事兒》是當年明月的著(zhù)作，講述了1344年到1644年關(guān)于明朝的事跡，尤其對官場(chǎng)政治、戰爭、帝王心術(shù)著(zhù)墨最多。整套書(shū)一共七冊，其中，第二部《萬(wàn)國來(lái)朝》最為精彩�！睹鞒切┦聝骸返诙拷榻B了中國歷精彩的一段，講述了許多英雄人物的光輝事跡。這本書(shū)的內容自永樂(lè )奪位的“靖難之役”后開(kāi)始，先敘述了中國歷赫赫有名的永樂(lè )大帝事跡揮軍北上五征蒙古，派鄭和七下西洋，南下討平安南，等等，后來(lái)永樂(lè )于北伐蒙古歸來(lái)途中病逝。明朝經(jīng)歷了比較清明的“仁宣之治”后，開(kāi)始進(jìn)入動(dòng)蕩時(shí)期。大宦官王振把持朝政胡作非為，導致二十萬(wàn)精兵散于一旦，幸虧忠臣于謙在“土木堡之變”后力挽狂瀾，挽救了大明帝國。但隨即又在兩位皇帝爭奪皇位的“奪門(mén)之變”后被害身亡。
在這本書(shū)中，說(shuō)起我最感興趣的人物，那就是愛(ài)國英雄于謙了。他在中國歷的重要戰役北京保衛戰中，在主力被殲、上皇被俘、兵力不足、士氣全無(wú)的'情況下，從一盤(pán)散沙、行將崩潰到眾志成城、堅如磐石，從滿(mǎn)天陰云、兵臨城下到云開(kāi)霧散、破敵千里，使大明帝國轉危為安，創(chuàng )造了一個(gè)奇跡，而這個(gè)奇跡的正是于謙。于是，我有一個(gè)啟發(fā)：當面臨危險時(shí)，只要有勇氣，就能創(chuàng )造奇跡。
書(shū)中一系列的事件和人物都精彩無(wú)比，可以說(shuō)是高潮迭起，令人目不暇接，欲罷不能！
五年級讀后感 篇48
在這個(gè)寒假里我讀了非常多的書(shū)，其中我最喜歡的是《團圓》。
這本書(shū)講的`是過(guò)年。書(shū)中寫(xiě)到爸爸在外地蓋大房子，他每年只回家一次，那就是過(guò)年。書(shū)中的小主人公叫毛毛，這一天，毛毛和媽媽在家門(mén)口迎接爸爸的歸來(lái)。爸爸給媽媽和毛毛帶回來(lái)了她們最喜歡的新衣服。吃過(guò)午飯后，爸爸帶著(zhù)毛毛去剪發(fā)。爸爸說(shuō)：“剪了發(fā)，明年就順順當當的�！背σ�，毛毛一家開(kāi)始包湯圓。爸爸把一枚硬幣包進(jìn)湯圓里說(shuō)：“誰(shuí)吃到它，誰(shuí)就會(huì )有好運�！背跻辉缟�，媽媽一大早就煮上湯圓了，毛毛吃啊吃啊，終于吃出了好運硬幣。毛毛馬上就裝進(jìn)口袋。飯后毛毛一家穿上新衣服去拜年。路上毛毛遇見(jiàn)了朋友，朋友給她看了自己的紅包，她給朋友看了自己的好運硬幣。大年初三這天，毛毛一�？诖眠\硬幣不見(jiàn)了，她找啊找，原來(lái)好運硬幣一直在身上，她就美美的睡了一覺(jué)。早上毛毛起來(lái)看見(jiàn)爸爸在整理行李。等爸爸整理完，毛毛把好運硬幣給了爸爸，爸爸就拿著(zhù)好運硬幣走了。
這個(gè)故事讓我知道團圓的快樂(lè )和有多么難得。所以，我要珍惜和爸爸、媽媽在一起的每一天。這個(gè)故事還讓我知道，在南方有許多地方過(guò)年吃湯圓。
五年級讀后感 篇49
《西游記》是四大名著(zhù)之一，是明代的吳承恩所創(chuàng )�！段饔斡洝肥侵袊糯谝徊坷寺髁x章回體長(cháng)篇神魔小說(shuō)。這本書(shū)中描繪了許多的栩栩如生的人物形象：“如愛(ài)打抱不平的孫悟空，貪吃懶惰的豬八戒，救苦救難的觀(guān)音菩薩，神力無(wú)邊的如來(lái)佛祖，善良的唐僧�！逼渲形矣∠笞钌羁痰木褪穷B皮勇敢、不畏艱險、善惡分明的“齊天大圣”孫悟空。
孫悟空為人厚道，能言善辯。作為大師兄他多次帶領(lǐng)豬八戒和沙和尚保護唐僧的安全。雖然在“三打白骨精”中唐僧曾誤會(huì )過(guò)孫悟空，嚴厲地批評了他，但孫悟空毫無(wú)怨言，忍住了唐僧的責罵。
孫悟空的本事可大著(zhù)呢!他一個(gè)筋斗云便能翻出十萬(wàn)八千里，多厲害!在“孫悟空大鬧天宮”中，幾十萬(wàn)天兵天將幾分鐘就被他打得落花流水。四大天王也被他打得趴在地上，連玉帝也急得腦門(mén)上直冒汗。最后，是“老將”如來(lái)佛祖出馬，才平息了這場(chǎng)風(fēng)波。
孫悟空未取經(jīng)之前是冥頑不顧的，但是經(jīng)過(guò)觀(guān)音菩薩的點(diǎn)化變的不畏強權、善惡分明、機智聰明。一直保護著(zhù)唐僧前去取經(jīng)，路上遇到了九九八十一難，但是孫悟空卻沒(méi)有意思要放棄的.舉動(dòng)。
在“三打白骨精”的時(shí)候，孫悟空被唐僧誤會(huì );被念緊箍咒;被趕回花果山。但是在唐僧遇難的時(shí)候，孫悟空還是首當前鋒、不計前嫌救出了唐僧。
通過(guò)閱讀《西游記》讓我明白，好的人生應當有明確的目標，為了目標要能夠發(fā)憤圖強，不畏懼任何困難，保持鍥而不舍的精神，做好過(guò)程中的每一件事。
五年級讀后感 篇50
今天在語(yǔ)文課上，我們學(xué)了《一個(gè)蘋(píng)果》這篇文章，讀完以后，我的心中感慨萬(wàn)分。
這篇文章主要寫(xiě)了抗美援朝時(shí)期的一天黃昏，運輸員撿到了一個(gè)蘋(píng)果給了連長(cháng)。盡管所有的人都非常干渴，卻舍不得吃掉這個(gè)蘋(píng)果，想給其他人吃。最后八個(gè)人一起分吃這個(gè)蘋(píng)果，每人吃了一口還剩下大半個(gè)的感人故事。這充分體現了志愿軍戰士們互相關(guān)愛(ài)、舍己為人的偉大精神，從而也告訴我們，要學(xué)會(huì )為他人著(zhù)想這一美好品質(zhì)。
這篇文章中，這句簡(jiǎn)短的話(huà)令我深受感動(dòng)：“說(shuō)實(shí)在的`，自從二十四日我連出擊開(kāi)始，已經(jīng)幾天沒(méi)喝過(guò)一口水了�！蔽覐倪@句話(huà)體會(huì )出當時(shí)的環(huán)境十分艱苦，連一滴水都沒(méi)有，更別說(shuō)什么飲料、咖啡了。同時(shí)，我更感到連長(cháng)十分干渴。在那里天天戰斗卻沒(méi)有水，要是我早就哭著(zhù)要水了，可連長(cháng)卻把僅有的蘋(píng)果給了別人，自己情愿忍受干渴。我被連長(cháng)這種忘我精神深深地感動(dòng)了。
我讀了這個(gè)故事，明白了友誼是最重要的。
我也要向這些戰士們學(xué)習，也要做一個(gè)具有忘我精神的好學(xué)生。
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