我的長(cháng)生果讀后感9篇
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的我的長(cháng)生果讀后感9篇，希望對大家有所幫助。
我的長(cháng)生果讀后感1
我們今天學(xué)習了《我的長(cháng)生果》這篇文章。我感覺(jué)書(shū)就像一把鑰匙，帶著(zhù)我們走進(jìn)一個(gè)充滿(mǎn)智慧的王國。這篇文章主要講了一個(gè)小女孩讀書(shū)的故事和經(jīng)歷。首先她是看一種被人叫做“香煙人”的小畫(huà)片，那上面是印著(zhù)水滸和三國的畫(huà)片，一般都是正面印畫(huà)，背面印字的，這是作者最早見(jiàn)到連環(huán)畫(huà)，但是，時(shí)間久了，作者又感覺(jué)不到滿(mǎn)足了。之后，作者又見(jiàn)到了真正的連環(huán)畫(huà)，其中有《七色花》引得“我”浮想聯(lián)翩，《血淚仇》又叫“我”血淚落如珠，這些連環(huán)畫(huà)引的作者廢寢忘食。這些還是不能使用者得到滿(mǎn)足。過(guò)后，作者又發(fā)現了一塊“綠洲”——就是小鎮的文化站，那里的文藝書(shū)又讓作者不求甚解。后來(lái)，作者又覺(jué)得那些書(shū)看得不過(guò)癮了，而作者學(xué)校圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)又像磁石一樣吸引著(zhù)作者。而這些大部分小說(shuō)又使作者看得如醉如癡。這篇文章，我認為第二自然段寫(xiě)得比較好。因為像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我覺(jué)得這句話(huà)中的'比喻寫(xiě)得非常地優(yōu)美。還有，最讓我受啟發(fā)的是作者在看課外書(shū)而悟出的兩條關(guān)于寫(xiě)作文的真理：一是作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好。二是作文要寫(xiě)真情實(shí)感；作文練習，剛開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng )造。這兩條讓我們懂得了寫(xiě)作文的真諦。我明白了要想寫(xiě)好作文，必須得從每天看課外書(shū)開(kāi)始做起。
我的長(cháng)生果讀后感2
書(shū)是智慧的海洋，智慧的翅膀。我看過(guò)好多書(shū)，書(shū)中的許多人物我都喜歡，可我最喜歡的是《我的`“長(cháng)生果”》中的葉文玲。
葉文玲非常喜歡看書(shū)，每天一放下書(shū)包就奔向“綠洲”——小鎮的文化站。幾個(gè)月的功夫，這個(gè)小圖書(shū)館所有的文藝書(shū)箱，葉文玲差不多借閱了。
葉文玲不但喜歡讀書(shū)，而且作文也寫(xiě)得很好。因為她把在書(shū)中的詞語(yǔ)，句子都用了進(jìn)去。
一次，作文題目是《秋天來(lái)了》。當大多數同學(xué)千篇一律地開(kāi)始寫(xiě)“秋天來(lái)了，樹(shù)葉黃了，一片一片飄到了地上”時(shí)，葉文玲心里忽然掠過(guò)了不安分的一念：大家都這樣寫(xiě)多沒(méi)意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去寫(xiě)秋天。
于是，葉文玲的作文得了個(gè)“甲優(yōu)”，教師在文中又圈又點(diǎn)，將它作為范文在班上朗讀。
再看看我，雖然我喜歡看書(shū)，但我每次看書(shū)都不分場(chǎng)合。
記得有一次，數學(xué)老師正在講課，我卻在底下看書(shū)，看得如醉如癡。老師講完課后讓我們做作業(yè)，老師發(fā)作業(yè)本時(shí)，一連叫了我3聲我都沒(méi)聽(tīng)到。課后，老師給我說(shuō)：“以后看書(shū)一定不能在課堂上看，要看在課余時(shí)間上看知道了嗎？”我："嗯�！绷艘宦�，當時(shí)我還陶醉在書(shū)中的故事中。
每次我寫(xiě)作文時(shí)，如果不會(huì )寫(xiě)就抄書(shū)上的，有時(shí)就自己隨便編一篇，我常常都寫(xiě)的不感人。以后我寫(xiě)作文時(shí)一定要寫(xiě)真人真事，這樣才能生動(dòng)。我現在要好好學(xué)習，長(cháng)大后實(shí)現自己的夢(mèng)想。我也要懂禮貌，敬長(cháng)輩，長(cháng)大后為祖國奉獻自己的力量。
于是，我悟出了一點(diǎn)道理：作文，要寫(xiě)真情實(shí)感；作文練習，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng )造。
我的長(cháng)生果讀后感3
暑假里，我讀了葉文玲的《我的長(cháng)生果》，讓我受益匪淺。
大作家小小年紀已是一個(gè)寫(xiě)作高手，小時(shí)候在學(xué)校中，習作是班里的范文，初二時(shí)在具極里發(fā)表小說(shuō)《夫妻間的小風(fēng)波》。她認為作文，首先構思就要別出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好；其次，作文要動(dòng)真情，要寫(xiě)真情實(shí)感；作文練習，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒的模仿，但是，真正打動(dòng)人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng )造。她的這些深刻的作文道理，來(lái)源于長(cháng)時(shí)間廣泛的`閱讀和具體實(shí)踐。沒(méi)有閱讀，就沒(méi)有創(chuàng )造。是書(shū)籍——人類(lèi)精神文明的“長(cháng)生果”，滋養了我們這樣一位大作家。
她的這些對作文的認識，仿似盞明燈，照亮了我寫(xiě)作前進(jìn)的道路�！白魑碾y，作文難”提起作文就煩。以前作文咬破光頭也寫(xiě)不出一點(diǎn)兒東西，現在想想，這跟自己平時(shí)懶于讀書(shū)有很大的關(guān)系。
我是一個(gè)貪玩的人，平時(shí)根本就不會(huì )主動(dòng)看書(shū)。媽媽看在眼里，急在心頭，總要東尋西找地在我家周?chē)盐医谢丶�，要我看�?shū)。這時(shí)的我，就像在野外，野慣的猴子，被人關(guān)在鐵籠里，渾身不舒服。當著(zhù)媽媽的面，不好意思發(fā)作，只好隨意翻幾下，囫圇吞棗地看幾下。媽媽一走，那本書(shū)就給我扔到桌子上了�！吧碓诓軤I(yíng)心在漢”這樣的讀書(shū)有什么效果？有一次寫(xiě)《做家務(wù)》，我平時(shí)也做過(guò)家務(wù)活，想了大半天，可就是不知道該怎么表述。結果，那一次作文，我只寫(xiě)了二百多字，只得了四十分，還不及格，真丟臉。
現在，嚼著(zhù)《我的長(cháng)生果》這顆味道鮮甜的果子，我的五臟六腑都覺(jué)得神清氣爽，仿佛見(jiàn)到前面有一片碩果累累的果林正向我招手。是的，只要我愿意，只要我努力，書(shū)籍——人類(lèi)精神的“長(cháng)生果”，一定會(huì )滋養我，我的作文能力一定會(huì )提高。
我的長(cháng)生果讀后感4
學(xué)了這篇課文，我覺(jué)得作者說(shuō)的很對。寫(xiě)作與看書(shū)如同大海與小溪一般是生生相息的。就拿我說(shuō)吧：我也很喜歡看書(shū)，雖然我從小就愛(ài)看古今中外的名著(zhù)，現在還愛(ài)看古文書(shū)。但是我還是囫圇吞棗，不求甚解。只注意那曲折的故事情節，人物的遭遇。有些描寫(xiě)的精彩的片段還是會(huì )學(xué)習的。我根本不做筆記，但看書(shū)的功效還是有的'。比如上學(xué)期，有一篇作文是寫(xiě)鄉村的。
我很是激動(dòng)，因為和姐姐一起在老家玩的美好回憶一直刻在我的腦子里。我讀過(guò)一本《故鄉的顏色》，從中積累的描寫(xiě)故鄉的詞語(yǔ)大大派上了用場(chǎng)。我認真的寫(xiě)著(zhù)，嘩嘩的寫(xiě)了900多字。因為不做筆記，有些詞語(yǔ)得查書(shū)才能寫(xiě)出來(lái)。雖然那篇作文不是最好的，但對于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了!
讀書(shū)也擴展了我的想象力。因為我喜歡編故事，就編了一個(gè)《茗靈兒傳》。雖然稱(chēng)不上書(shū)，但媽媽還是夸我想象力豐富。
我看書(shū)時(shí)很快樂(lè )，幾個(gè)小時(shí)總是不知不覺(jué)的過(guò)去�，F在的我已是一個(gè)徹頭徹尾的讀書(shū)狂了。只要一進(jìn)書(shū)店，我就控制不住我的看書(shū)欲望。一次買(mǎi)十本是不在話(huà)下的事。要是在閑暇之時(shí)，沒(méi)有書(shū)看，我會(huì )覺(jué)得很無(wú)聊。
大家一定要多看書(shū)哦!為了自己的作文水平提高去認真看書(shū)吧!還有作文要寫(xiě)真事，要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。不然人家會(huì )認為你的作文很假!
我以后看書(shū)一定會(huì )做筆記學(xué)文中精彩的手法，去學(xué)好詞好句，努力提高自己的作文水平!
我的長(cháng)生果讀后感5
這幾天我們學(xué)了第四課課文《我的長(cháng)生果》，學(xué)習這篇文章后使我受益匪淺。
文章主要通過(guò)三個(gè)小故事，寫(xiě)出了作者對書(shū)的熱愛(ài)之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫(huà)，反面印字，過(guò)后作者看到連環(huán)畫(huà)、文藝書(shū)籍、大部頭小說(shuō)。她天天如饑似渴的續書(shū)，積累了許多知識，使她的'作文水平提高了許多。文章通過(guò)兩件事寫(xiě)出了書(shū)對她的好處，在寫(xiě)作時(shí)他不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會(huì )寫(xiě)作文。通過(guò)寫(xiě)作文作者也悟出了兩條道理:1、作文要構思別出心栽，落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行。2、作文要寫(xiě)真情實(shí)感，作文練習也是離不開(kāi)借鑒與模仿的。
多了這篇課文，我認識到了書(shū)的重要性，于是我就一有空便看一些書(shū)增長(cháng)知識。有一次，媽媽讓我寫(xiě)一寫(xiě)過(guò)節開(kāi)心的事，這下，我平時(shí)積累的詞就要發(fā)揮他們的作用了，我從一個(gè)熱鬧的春節寫(xiě)起，以吃餃子，放鞭炮和過(guò)節的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開(kāi)心、快樂(lè )。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)我就禁不住開(kāi)心起來(lái)，我將平時(shí)積累下來(lái)的描寫(xiě)快樂(lè )的詞句恰當的運用在了文章里，使我我的文章更加歡快和喜慶。這一篇充滿(mǎn)真情實(shí)感的作文得到了媽媽的贊賞。我心里美滋滋的像蜂蜜一樣甜。
我喜歡讀書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯:書(shū)讀百遍，其義自現。我要繼續努力。
我的長(cháng)生果讀后感6
前幾天，我們學(xué)了一篇文章，名字叫：我的“長(cháng)生果”，讀了這篇文章后，我大有啟發(fā)。
其實(shí)有一個(gè)問(wèn)題，一直在我的腦海中深藏著(zhù)，那就是：書(shū)是什么呢？它是一個(gè)既簡(jiǎn)單又復雜的問(wèn)題，那么答案到底是什么呢？
書(shū)，人們稱(chēng)之為人類(lèi)的長(cháng)生果。書(shū)是知識大門(mén)的一把金鑰匙，讓我們走進(jìn)色彩繽紛的世界，懂得文化知識、學(xué)會(huì )童話(huà)故事；是我們人生的引路者，帶領(lǐng)我們踏上正確的道路，告訴我們怎樣做人；是我們的競爭對手，讓我們打好基礎，總有一天打敗它；還是我們忠實(shí)的.支持者，永遠在我們的背后為我們喊“加油！”，是它，讓我們知道倒下了，應該重新站起來(lái)……
是讀了這篇文章后，再和生活實(shí)際對比一下，才使我打開(kāi)了心中的那個(gè)疑問(wèn)。讀了之后，我還有很大很大的啟發(fā)。
比如說(shuō)：作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好。這句話(huà)對我的啟發(fā)是：寫(xiě)作文，構思要別出心裁，寫(xiě)出來(lái)的也應該和別人不一樣，要與眾不同。還有一句話(huà)使我的啟發(fā)也很大，那就是：作文，要寫(xiě)真情實(shí)感；作文練習，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng )造。這句話(huà)使我知道了：寫(xiě)作文，要寫(xiě)自己的經(jīng)歷，雖然有時(shí)候可以借鑒或模仿，但不可以一句自己的話(huà)也沒(méi)有，那寫(xiě)作文不是一點(diǎn)意義也沒(méi)有了嗎？想要寫(xiě)好作文，就要仔細觀(guān)察身邊發(fā)生的事，只要是自己嘔心瀝血的經(jīng)歷，才能寫(xiě)的更好！也可以仿照自己班寫(xiě)作文好的同學(xué)，再用上平時(shí)自己從課外書(shū)上積累的好詞佳句，你的作文一定可以很棒了！
書(shū)籍是人類(lèi)的階梯，書(shū)籍是人類(lèi)的精神的糧食，也正如冰心奶奶所說(shuō)的：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)！
“讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè )！”讓書(shū)，照耀我們每一天；讓書(shū)，溫暖著(zhù)我的心田！
我的長(cháng)生果讀后感7
最近語(yǔ)文課上學(xué)到了一篇很有意思的文章《我的“長(cháng)生果”》，作者居然愿意一次次的讀一本書(shū)，即是讀了１００遍也一樣，即使是外出旅游，也只要帶一本書(shū)，那么我呢？也要感慨一下了。
其實(shí)，書(shū)是我們的好朋友，是你，讓我遨游在知識的海洋中；是你，給了我一把打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，是你，提升自己的悠揚，是你，擴展了我的視野……你是我們形影不離的好友。
書(shū)！是你告訴我那些我未曾經(jīng)歷的故事，讓我能夠身臨其境，那便是古老的歷史書(shū)。書(shū)！讓你掌握了寫(xiě)作的技巧，能夠寫(xiě)自己的文章，那便是靈活的`作文書(shū)。書(shū)，讓你學(xué)會(huì )了如何幽默，讓我能夠微笑著(zhù)面對生活中的不愉快和困難，那便是使你，整天將笑掛在臉上的笑話(huà)書(shū)�？蓯�(ài)的書(shū)，是你給我帶來(lái)了巨大的好處。書(shū)，是你在默默的奉獻著(zhù)，是你教給了我們知識，是你教給了我們做人，是你讓我們受益匪淺。在二年級的時(shí)侯，一到題難住了我，世界上最小大鳥(niǎo)是什么鳥(niǎo)？這時(shí)我就找你，得到了一個(gè)準確的答案，世界上最小的鳥(niǎo)是蜂鳥(niǎo)。如果沒(méi)有野外生存必讀，那你如何在非洲原始森林里避開(kāi)野人的追殺？答案只有一個(gè)，那就是讀唄！是書(shū)幫我們克服了這些難題。
書(shū)是我們的好朋友。書(shū)，謝謝你讓我找到了知識的源泉。書(shū)，謝謝你讓我的雙眼開(kāi)闊了視野。書(shū)，謝謝你讓世界鳥(niǎo)語(yǔ)花香，如果沒(méi)有你，那原本這個(gè)草翠花開(kāi)的地球就會(huì )變的冷冷清清，和月宮一樣。我們只能像守株待兔似的期待著(zhù)陽(yáng)光的來(lái)。
書(shū)你就想一列火車(chē)，載著(zhù)我欣賞一路的風(fēng)景……
我的長(cháng)生果讀后感8
今日，我們復習了由作者葉文玲所寫(xiě)的一篇文章——《我的“長(cháng)生果”》。這篇作文主要描述了作者小時(shí)候閱讀各類(lèi)書(shū)籍和寫(xiě)作等事情。
作者最早的讀物是名叫“香煙人”的小畫(huà)片，這些小畫(huà)片是每盒香煙里的附贈物，上頭印著(zhù)“水滸”“三國”的'故事。剛開(kāi)始作者看得津津有味，可天長(cháng)日久，就感到?jīng)]興趣了。
然后，作者又看到了幾本真正的連環(huán)畫(huà)，于是，只要作者手中已有了書(shū)，就忘了吃忘了睡。
漸漸地，連環(huán)畫(huà)一類(lèi)的已經(jīng)不能滿(mǎn)足作者的欲望了。于是作者又發(fā)現了一塊“綠洲”----小鎮的文化站里有幾百冊圖書(shū)。作者只用了幾個(gè)月的功夫，就閱讀了那里的所有文藝書(shū)籍�？上攵�，作者的閱讀量是多么的大啊!
最終，學(xué)校那豐富的書(shū)又像磁石一樣吸引著(zhù)作者，作者把所有的課余時(shí)間都放在閱讀那些古今中外的大部頭小說(shuō)上。慢慢的，作者養成了做筆記的習慣，并且還增強了作者的記憶力和理解力。
今日，復習了這篇文章，我深受啟發(fā)：要想寫(xiě)好文章，就要讀好書(shū)、博覽群書(shū)，構思也要別出心裁，并且必須用自我的真實(shí)情感來(lái)寫(xiě)作文，這樣才能寫(xiě)出好文章。
我的長(cháng)生果讀后感9
《我的“長(cháng)生果”》是作家葉文玲寫(xiě)的，但是，好象每個(gè)“小書(shū)迷”都是這文章的.作者。是��！人人都愛(ài)看書(shū)，人人都是聰明的作者！是誰(shuí)的功勞？是誰(shuí)的力量如此強大？是書(shū)��！是這＂書(shū)＂，把人類(lèi)帶入一個(gè)美倫美幻的世界，��！書(shū)，是多么偉大的功臣！書(shū)��！
我的長(cháng)生果讀后感10
前段時(shí)間，我們學(xué)習了《我的“長(cháng)生果”》這篇課文，其中的故事讓我感受很深。
課文講述的是作者少年時(shí)代讀書(shū)生活的故事。文章闡明了自我讀書(shū)的特有感受也及讀書(shū)對自我生活的影響。字里行間表達了作者對書(shū)的深厚感情和對讀書(shū)的熱愛(ài)，并說(shuō)明了書(shū)是作者生活中的“長(cháng)生果”。
讀了這篇課文后，我也認識到了書(shū)的重要性，于是我有空便讀些能增長(cháng)知識、豐富生活的書(shū)。有一次，教師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于假期中歡樂(lè )的'事方面的作文，這時(shí)，我的頭腦中就閃現出許多好詞好句，它們在我的作文中發(fā)揮了很好的作用。我從我的童年夢(mèng)想寫(xiě)起，寫(xiě)到我假期中的一些勇敢歡樂(lè )的事，，作文中，我很多運用了平時(shí)積累的好詞好句，并恰地給作文進(jìn)行修辭……之后，這篇作文得到了教師的好評，我的心里也樂(lè )滋滋的，象喝了蜜似的。爸爸明白這件事后，也對我說(shuō)：平時(shí)只要多讀書(shū)，讀好書(shū)，頭腦中的知識就儲存得多，寫(xiě)作文時(shí)自然就能得心應手，運用自如了。
是的，此時(shí)我想起了許多名言：書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯；書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)……我要攀登知識的高峰，從此刻起就要做到多讀書(shū)，讓自我從小就成為愛(ài)學(xué)習的人，將來(lái)就必須能實(shí)現自我遠大的夢(mèng)想！
我的長(cháng)生果讀后感11
文章通過(guò)兩件事寫(xiě)出了讀書(shū)的益處。在寫(xiě)作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的的眼睛去觀(guān)察生活，用自己的感受去寫(xiě)生活。作者通過(guò)寫(xiě)《秋天來(lái)了》獲得“甲優(yōu)”作文中悟出了一條道理：作文要構思別出心裁，落筆時(shí)也要有與眾不同的“鮮味”才行。作者通過(guò)寫(xiě)《一件不愉快的往事》作文中悟出一條道理：：作文要寫(xiě)真情實(shí)感，作文練習也是離不開(kāi)借鑒與模仿的。這兩條道理，對我寫(xiě)作文幫助很大。
以前我最怕作文課，因為提筆不知從何寫(xiě)起，不會(huì )用自己的的.眼睛去觀(guān)察生活，用自己的感受去寫(xiě)生活，寫(xiě)出的作文千篇一律，語(yǔ)言空洞、乏味，幾乎每次作文都得“C”。每當發(fā)作文時(shí)，我心怦怦跳，擔心老師批評。當我看到自己的作文上那個(gè)紅紅的半圓“C”時(shí)，羞愧的把深深頭埋在胸前，擔心同學(xué)瞧不起我。因此，我對作文沒(méi)有興趣。通過(guò)學(xué)習《我的長(cháng)生果》，我按作者在寫(xiě)作文悟出的兩條道理，嘗試寫(xiě)作文。
古人云：“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”同學(xué)們，讓我們與書(shū)為友，讓書(shū)為我們導航。讓我們攜起手來(lái)，營(yíng)造書(shū)香校園，共享讀書(shū)樂(lè )趣吧！
我的長(cháng)生果讀后感12
《我的"長(cháng)生果"》這篇課文主要講了作者小時(shí)候與讀書(shū)的經(jīng)歷，并從中悟出了寫(xiě)作的道理。
目光滑過(guò)一行行黑色的`字體，最終落在最終一段，我想起了自我——
一二年級，雖然不用寫(xiě)作文，可每一天的日記都讓我頭痛。晚上回到家，我便翻開(kāi)作文書(shū)……過(guò)了幾天，我被教師表?yè)P句子寫(xiě)得生動(dòng)，在教師贊賞的目光下，我心里卻不是滋味。因為很多好詞好句我都是從作文書(shū)上摘下來(lái)的。
三年級，我開(kāi)始嘗試不依靠作文書(shū)，自已動(dòng)筆寫(xiě)作。當作文再次被表?yè)P時(shí)，我心中充滿(mǎn)了歡樂(lè )與自豪——這是我自我的想法，自已的體會(huì )，自我的辛勤勞動(dòng)的結果。當時(shí)還不太明白為什么會(huì )這么歡樂(lè )，讀了這篇課文后，我才明白，作文還是要有真情實(shí)感才好!
讀了《我的"長(cháng)生果"》，我感受頗深。它教會(huì )了我書(shū)籍的重要性，還讓我了解到什么才是真正的好作文!如果作文中缺少了真情實(shí)感，即使再多華麗的語(yǔ)句，也可是是別人的東西。不僅僅在作文中，在生活中，在處事中，我們也要做實(shí)事求是的人。無(wú)論做什么事，都要靠自我的真本領(lǐng)，僅有自我用心地創(chuàng )造，辛勤地付出，才是真正有價(jià)值的東西!
"真情實(shí)意……"我喃喃自語(yǔ)，細細地體會(huì )著(zhù)這個(gè)詞。
我的長(cháng)生果讀后感13
讀了第四課《我的“長(cháng)生果”》以后，我對閱讀與寫(xiě)作有了新的體會(huì )。
我覺(jué)得閱讀和寫(xiě)作之間有很大的關(guān)系！要讀好一本書(shū)，需要心平氣和地坐下來(lái)，深入并且仔細研究書(shū)中的每一個(gè)句子、每一個(gè)字，積累好詞佳句。在不知不覺(jué)中，自己的作文水平便會(huì )提高很多。每一個(gè)人剛開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)，都需要借鑒和模仿別人的范文，可時(shí)間久了，你就會(huì )有自己的`創(chuàng )作和獨特的寫(xiě)作方式。
只有多讀書(shū)，你的寫(xiě)作水平才會(huì )越來(lái)越好！讀書(shū)與寫(xiě)作，缺一不可。這些領(lǐng)悟，自然是課外讀物的饋贈。
我的長(cháng)生果讀后感14
今日，我們學(xué)了一篇課文。這篇課文是《我的長(cháng)生果》，里面主要寫(xiě)一個(gè)小女孩小時(shí)后是怎樣讀書(shū)的，還教我們怎樣寫(xiě)作文。
寫(xiě)作文要寫(xiě)的與眾不一樣才好，要多看書(shū)才能寫(xiě)出好作文，還講了在中學(xué)得到的榮譽(yù)，作者是個(gè)十分喜歡讀書(shū)的人，她的`家鄉解放了以后，她以粗識文字，明白讀書(shū)，她的家鄉有個(gè)小圖書(shū)館，她幾個(gè)月就把那里的書(shū)全看完了。還寫(xiě)小學(xué)時(shí)教師讓寫(xiě)一篇作文是《秋天來(lái)了》全班同學(xué)都千篇一律的寫(xiě)：秋天來(lái)了，樹(shù)葉一片片落下來(lái)……而作者的寫(xiě)法：秋天來(lái)了，秋天象個(gè)仙女一樣……教師夸了她，主要是告訴我們寫(xiě)作文要寫(xiě)與眾不一樣才好.
從今以后我也要象作者一樣好好讀書(shū)，把作文寫(xiě)得與眾不一樣。
我的長(cháng)生果讀后感15
讀了《我的“長(cháng)生果”》，我感受到了書(shū)的好處。
這篇文章主要寫(xiě)了作者葉文玲阿姨童年時(shí)代愛(ài)讀“香煙人”小畫(huà)片，之后又喜歡上了連環(huán)畫(huà)，漸漸地又讀了文藝書(shū)籍，然后，又迷上了古今中外小說(shuō)的事，不斷地閱讀使她的記憶力增強，作文水平大大提升。
作者癡迷看書(shū)的經(jīng)歷，深深地打動(dòng)了我，我想：葉文玲阿姨必須沒(méi)有時(shí)間玩耍，而是把所有課余空閑的`時(shí)間都用來(lái)看書(shū)，把看書(shū)當成了娛樂(lè )。
我聯(lián)想到了我的看書(shū)情景，我有時(shí)會(huì )堅持看書(shū)，但時(shí)間很短。大多數時(shí)間都我用來(lái)玩耍的，我跟作者有著(zhù)天壤之別。作者愛(ài)看書(shū)，我不愛(ài)看書(shū)，作者有做筆記的習慣，可我沒(méi)有。如果我跟作者一樣，我的作文水平必須會(huì )大大提高的。
我又想到了莎士比亞的一句話(huà)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”，我暗下決心，今后要好好看書(shū)，用“全世界的營(yíng)養品”來(lái)滋養自我，從而我也就擁有了“長(cháng)生果”。
我的長(cháng)生果讀后感16
古今中外，名人和書(shū)的故事有很多，今天，我就向你們介紹一個(gè)。
《我的“長(cháng)生果”》講述的就是一位名人和書(shū)的故事，它向我們顯示出了作者從小到大的讀書(shū)經(jīng)歷，也告訴了我們讀書(shū)的好處，還告訴了我們寫(xiě)好作文的'方法：作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好；作文，要寫(xiě)真情實(shí)感，作文練習，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng )造。
讀了這篇文章后,我也開(kāi)始多看課外書(shū)了，這讓我從不喜歡看課外書(shū)的我變成了一個(gè)書(shū)不離手的我。因此，我的作文成績(jì)也好了很多，還獲得了一些獎品，從那以后,我就開(kāi)始喜歡看書(shū)了。
從這篇文章中，我還知道了一個(gè)道理：要想成為一個(gè)有用的人，多讀好書(shū)是必不可少的！當然，讀書(shū)不能一個(gè)勁地死讀書(shū)，而是要把書(shū)讀“活”，讓書(shū)中的知識成為我們的東西。
我只能了解這么多的知識，如果你還知道，就給我添上吧！
我的長(cháng)生果讀后感17
文章經(jīng)過(guò)兩件事寫(xiě)出了讀書(shū)的益處。在寫(xiě)作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律，而是用自我的的眼睛去觀(guān)察生活，用自我的感受去寫(xiě)生活。作者經(jīng)過(guò)寫(xiě)《秋天來(lái)了》獲得“甲優(yōu)”作文中悟出了一條道理：作文要構思別出心裁，落筆時(shí)也要有與眾不一樣的“鮮味”才行。作者經(jīng)過(guò)寫(xiě)《一件不愉快的往事》作文中悟出一條道理：：作文要情實(shí)感，作文練習也是離不開(kāi)借鑒與模仿的。這兩條道理，對我寫(xiě)作文幫忙很大。
以前我最怕作文課，因為提筆不知從何寫(xiě)起，不會(huì )用自我的的眼睛去觀(guān)察生活，用自我的感受去寫(xiě)生活，寫(xiě)出的`作文千篇一律，語(yǔ)言空洞、乏味，幾乎每次作文都得“C”。每當發(fā)作文時(shí)，我心怦怦跳，擔心教師批評。當我看到自我的作文上那個(gè)紅紅的半圓“C”時(shí)，羞愧的把深深頭埋在胸前，擔心同學(xué)瞧不起我。所以，我對作文沒(méi)有興趣。經(jīng)過(guò)學(xué)習《我的長(cháng)生果》，我按作者在寫(xiě)作文悟出的兩條道理，嘗試寫(xiě)作文。
記得有一次，作文的題目是《美麗的大公雞》。我回家觀(guān)察大公雞的外形、生活習性。把觀(guān)察到的按必須順序描述下來(lái)。描述大公雞的外形，我首先抓住大公雞的羽毛、冠子、嘴巴、眼睛、爪子、等進(jìn)行觀(guān)察，然后用生動(dòng)的語(yǔ)言描述。我是這樣描述大公雞的外形的：我家的大公雞長(cháng)著(zhù)五顏六色的羽毛，覆蓋著(zhù)全身，像穿了一件華麗無(wú)比的外衣。雞冠子紅紅的，像一個(gè)紅顏色的大頭盔。它還長(cháng)著(zhù)尖尖的嘴。雞抓尖尖的，似鋒利的刀子，好像什么都能抓開(kāi)。雞尾長(cháng)長(cháng)的，翹翹的，真是活像一位威風(fēng)凜凜的“將軍”！這篇作文教師給我得“A”。還把這篇作文當范文讀給同學(xué)們聽(tīng)，同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光，我心理美滋滋的。此時(shí)此刻，我深刻體會(huì )到：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”真諦。
古人云：“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”同學(xué)們，讓我們與書(shū)為友，讓書(shū)為我們導航。讓我們攜起手來(lái)，營(yíng)造書(shū)香學(xué)校，共享讀書(shū)樂(lè )趣吧！
我的長(cháng)生果讀后感18
“長(cháng)生果”，一般是指人吃了能夠長(cháng)生不老的果子，那里將其加了引號，是為什么呢？一開(kāi)始看到了這個(gè)標題的時(shí)候，我也感到很奇怪，但最終當我讀完這一篇文章的時(shí)候，我才恍然大悟，我才明白了這其中的`奧秘。
《我的“長(cháng)生果”》首先點(diǎn)明了“書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)禮貌的‘長(cháng)生果’”；然后以時(shí)間為順序，記敘了“我”看畫(huà)片津津有味、看連環(huán)畫(huà)廢寢忘食、讀文藝書(shū)籍不求甚解、讀中外名著(zhù)如癡如醉，最終表達了“我”的寫(xiě)作體會(huì )：作文，要“別出心裁”，要有“真情實(shí)感”，要“自我創(chuàng )造”。
讀了這一篇文章，我似乎覺(jué)得自我在傾聽(tīng)作者葉文玲的讀書(shū)生涯，“像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷”，在一行行優(yōu)美的文字中，我們明白了閱讀對寫(xiě)字的益處，作者葉文玲就好像是一個(gè)人生導師一樣，讓我們明白了閱讀對于一個(gè)人成長(cháng)的重要性。我們要滿(mǎn)懷對生命的熱愛(ài)、孜孜不倦、博覽群書(shū)，和作者一樣，真正做到學(xué)以致用，書(shū)寫(xiě)屬于自我的絢麗的人生。
讀了《我的“長(cháng)生果”》，我受益匪淺，從中得到了很大的啟示。從此，書(shū)也將成為我的“長(cháng)生果”，永遠伴隨著(zhù)我前進(jìn)。
我的長(cháng)生果讀后感19
我最喜歡的一篇文章就是《我的“長(cháng)生果”》因為上了那節課我就再也不用害怕寫(xiě)作沒(méi)有頭緒了。
《我的“長(cháng)生果”》主要講作者回憶少年時(shí)讀過(guò)的香煙人小畫(huà)片、連環(huán)畫(huà)、文藝書(shū)籍、中外小說(shuō)及兩次寫(xiě)作的.經(jīng)歷。
文中“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”“作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好�！薄白魑�，要寫(xiě)真情實(shí)感；作文練習，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng )造”三句話(huà)讓我受到了啟發(fā)，我照著(zhù)這幾條努力做好，終于功夫不負有心人，讓我越寫(xiě)越好！
��！這真是我寫(xiě)作的好幫手、好老師！
我的長(cháng)生果讀后感20
這個(gè)星期我學(xué)了課文，課題是《我的“長(cháng)生果”》，看到課題，我就一向在想:“長(cháng)生果是西游記里的人生果，還是此刻的蘋(píng)果呢”讀了課文后，才是書(shū)篇課文的主要資料是講作者葉文玲小時(shí)候流光溢彩的讀書(shū)生活。這篇文章里，讓我印象最深刻的就是作者開(kāi)始看學(xué)校圖書(shū)館里書(shū)的那一段。在文中，作者把圖書(shū)館豐富的圖書(shū)比喻成磁石，讓我覺(jué)得這個(gè)比喻十分貼切，并且這一段使我感覺(jué)到作者看書(shū)到了入迷的程度。
在這篇文章里，作者曾兩次講到作文，那兩次的題目分別是《秋天來(lái)了》和《一件不愉快的往事》。我覺(jué)得比較好的是《秋天來(lái)了》那�！拔野亚锾毂茸饕粋�(gè)穿著(zhù)金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱，將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫擋著(zhù)風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的'果實(shí)奉獻人間�！边@一小段作文描述使我認為作者的比喻、擬人和排比寫(xiě)得異常好。并讓我覺(jué)得作者很有主張，什事情都往與眾不一樣的方面去想，想象力超級豐富，這是作者身上的兩大優(yōu)點(diǎn)，并且，作者的構思別出心裁，是我最需要學(xué)習的一個(gè)地方。
回到文章的前半段，我覺(jué)得作者寫(xiě)看書(shū)囫圇吞棗，這我就不明白了，如果不看清楚就不可能吸收到書(shū)的全部精華。
這篇文章使我明白一點(diǎn)道理:作文，要寫(xiě)真情實(shí)感，構思要與眾不一樣、有鮮味，不然的話(huà)寫(xiě)出來(lái)就像一堆廢紙，毫無(wú)意義。
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