《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感15篇
讀完一本名著(zhù)以后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感，希望對大家有所幫助。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感1
我是一個(gè)幸運兒，許人都是幸運的，但也有的人不是，世界上沒(méi)有十全十美的人，更沒(méi)有十全十美的事，但我一直相信：只要心存希望，命運是可以改變的。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》中的美樂(lè )笛是一個(gè)苦命的孩子，當我一遍又一遍進(jìn)入她的世界，我知道了她的無(wú)助，我了解了她的無(wú)奈。但當我一次又一次為她流淚時(shí)，我依舊想說(shuō)：“我從書(shū)中聽(tīng)見(jiàn)色彩，美樂(lè )笛的生活是精彩的！”
生命中有萬(wàn)事的可能，美樂(lè )笛從無(wú)人了解的只能在心中對自己說(shuō)：“我有著(zhù)驚人的記憶力，我的大腦像一臺攝像機，可以把我所看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的、曉得的事一一記錄下來(lái)，我經(jīng)歷的一切都會(huì )被記錄下來(lái)�！边@樣的話(huà)，哪怕沒(méi)有人知道，沒(méi)有人會(huì )相信，她還是會(huì )心存希望，迎接勝利的曙光。雖然，美樂(lè )笛是全校最聰明的孩子，但是，沒(méi)有人知道這一點(diǎn)，她的老師、父母、同學(xué)、醫生都認為她毫無(wú)學(xué)習能力。美樂(lè )笛天天生活在憧憬中，她渴望走路，渴望說(shuō)話(huà)，渴望做一個(gè)小孩子都可以做的事：翻身、刷牙這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，她全都無(wú)法完成。
倘若你是這樣的一個(gè)人，你也許會(huì )絕望，也許會(huì )覺(jué)得自己毫無(wú)生存價(jià)值，但美樂(lè )笛并沒(méi)有這樣想，她相信：堅持就會(huì )成功！
但當她真的快要崩潰時(shí)，一個(gè)冰冷的機器讓一個(gè)失望透頂的女孩開(kāi)始她的人生之旅。
幸福掌握在手中，并不等于你就擁有幸福，只有不斷付出，幸福之花才會(huì )長(cháng)大綻放！
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感2
《喆媽公益閱讀》好書(shū)推薦鏈接了這樣一個(gè)好聽(tīng)的書(shū)，名字叫《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》。簡(jiǎn)單看過(guò)介紹后我立馬想擁有它。因為孩子剛上小學(xué)一年級，對于全新而又陌生的環(huán)境，孩子充滿(mǎn)了緊張、好奇、敏感，有時(shí)也會(huì )不知所措。這本書(shū)給我的第一感覺(jué)是一本勵志書(shū)，很多時(shí)候我們會(huì )用“身殘志不殘”這樣的故事“教育孩子”，雖然我的育兒理念里更多的是“我有我的行為準則，我自愿去奉行”�？磿�(shū)前對于主人翁“美樂(lè )笛”充滿(mǎn)了好奇。這么好聽(tīng)的名字后面到底會(huì )有什么故事?期待了解她的全部生活，對于女孩美樂(lè )笛的故事“她有著(zhù)驚人的記憶力。她的大腦就像一臺攝像機，一直不停的記錄著(zhù)她的日思夜想，她的耳聞目睹，她的愛(ài)，她的愁，她經(jīng)歷的一切。
她是全校最聰明的一個(gè)孩子，可是沒(méi)有人知道這一點(diǎn)。都認為她沒(méi)有學(xué)習能力，絕望已到失控，當孩子發(fā)現一種可以讓自己發(fā)發(fā)出聲音的方法時(shí)一切變得和以前不一樣了，但一切仍在意料之外�！睂τ谶@樣的女孩誰(shuí)又會(huì )不好奇呢?她的學(xué)習生活會(huì )遇到什么樣的困境，她又用什么樣的辦法克服我真的充滿(mǎn)了好奇心。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感3
寒假時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)——《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》�？粗�(zhù)這幾個(gè)字，我心中產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)，顏色是用來(lái)看的，怎樣用來(lái)聽(tīng)？帶著(zhù)疑問(wèn)我讀完了這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了：女孩美樂(lè )笛有著(zhù)驚人的記憶力，她的大腦就像一臺攝像機，一向不停的記錄著(zhù)她所經(jīng)歷的一切。在整個(gè)學(xué)校里，美樂(lè )笛是最聰明的女孩，可是沒(méi)人明白這一點(diǎn)，她的教師、同學(xué)、醫生都認為她全無(wú)學(xué)習本事。因為美樂(lè )笛不能說(shuō)話(huà)、不能行走，甚至不能寫(xiě)字。而就在這一刻，女孩兒美樂(lè )笛發(fā)現了一種能夠讓自我發(fā)出聲音的方法，一切都變得和以前不一樣了，但一切都在意料之外。
美樂(lè )笛從小就不行患上了腦癱，她將永遠被困在這小小的輪椅上。最悲慘的的是她一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，美樂(lè )笛內心中的歡樂(lè )、悲哀、激動(dòng)、憤怒，都只能壓在心底這對于一個(gè)心思細膩的女孩兒來(lái)說(shuō)是多么的殘忍啊。
在這本書(shū)中，女孩兒美樂(lè )笛雖然經(jīng)歷了悲慘的命運，但她仍然堅持自我的夢(mèng)想，她這種頑強不息的精神深深地打動(dòng)了我。她付出了比常人多幾十倍甚至幾百倍的努力，只是為做一件我們常人輕而易舉的事。美樂(lè )笛這么做只是為了讓自我能說(shuō)話(huà)，能傾訴自我的心聲。功夫不負有心人，她的努力沒(méi)有白費，她做到了，她能用自我的方式能說(shuō)話(huà)了。
人的生活沒(méi)有一帆風(fēng)順，但能勇敢的克服困難的又有幾個(gè)呢。我們必須要脫掉“溫室花朵”的外衣，勇于應對困難不斷磨練自我，增強自我的本事，這樣才能在人生道路上奏出美妙的篇章。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感4
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》是我最喜歡的一本書(shū)。主人公美樂(lè )笛不能說(shuō)話(huà)、不能走路，甚至不能寫(xiě)字，但她卻是學(xué)校了里最聰明的學(xué)生。她有驚人的記憶力，但她卻無(wú)法把所想的轉達出來(lái)，她的老師、同學(xué)、醫生都認為她全無(wú)學(xué)習能力。她每天只能做同樣的事情，一遍又一遍。絕望已幾乎失控，但他卻一直在堅持，是她發(fā)現能讓自己發(fā)出聲音、能表達自己想說(shuō)的“心聲”的語(yǔ)音電腦。
在我們的生活中，像美樂(lè )笛這樣的殘疾人有很多，可像她這樣堅強的人卻不多。起初，她堅強、勇敢沒(méi)有一個(gè)人知道;她聰明、執著(zhù)沒(méi)有人發(fā)覺(jué)，但她卻沒(méi)有放棄，而是堅持下去，想方設法把擋在自己面前的困難一一排除掉。
與美樂(lè )笛相比，我這個(gè)健康的小學(xué)生，生活的是多么的幸福啊�？晌疫�是整天牢騷滿(mǎn)腹，抱怨生活中的不順心，遇到困難就想逃避。美樂(lè )笛呢，她恰恰相反，雖是殘疾人，卻身殘志不殘，她的堅持讓所有人都感到驚訝。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》是告誡那些對殘疾人漠不關(guān)心的'人：其實(shí)只需要我們給予他們足夠的尊重和信任，就可以幫助他們點(diǎn)燃心中的希望之燈。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感5
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩子》中的美樂(lè )笛有驚人的記憶力，她是全校最聰明的孩子。她有想法，也有喜怒哀樂(lè )�？墒�，沒(méi)有一個(gè)人知道，包括她的爸爸媽媽。所有人都認為她是智障，不能學(xué)習，不能說(shuō)話(huà)，不能自理。于是，小女孩美樂(lè )笛被迫每天不停地做一樣的題，做一樣的事情，直到她的V阿姨的出現，美樂(lè )笛開(kāi)始發(fā)光了。但是，還是有很多人看不起她，因為她是殘障兒童，最后，她用自己的行動(dòng)向所有人證明：是金子總會(huì )發(fā)光的。
讀完書(shū)，我發(fā)現美樂(lè )笛很獨特，她堅強，執著(zhù)，聰明，有個(gè)性。就算她是殘障兒童又怎么了？難道她不是人，就一定要被世人看不起？美樂(lè )笛她不是殘障人士的代表，她是一個(gè)獨立、有個(gè)性的人，她需要的只是世人的理解與認可。我認為大家可以去關(guān)注他們，去努力理解他們，但是在關(guān)注與理解的同時(shí)也要給予他們展示自我的機會(huì )，那么，不就會(huì )多幾個(gè)張海迪嗎？
這本書(shū)不光寫(xiě)給我們，也寫(xiě)給那些不理解孩子，面對困難不知道怎么辦的家長(cháng)們。其實(shí)，家長(cháng)只要一個(gè)溫暖的微笑，就可以讓面對困難的人擁有希望。永遠不放棄，是金子總會(huì )發(fā)光，這是美樂(lè )笛給予我的啟發(fā)。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感6
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》是一本感人的書(shū)，它主要寫(xiě)了一個(gè)說(shuō)不了話(huà)，走不了路，沒(méi)法自我吃飯，也沒(méi)法自我去衛生間的一個(gè)快十一歲的女孩美樂(lè )笛（但看起來(lái)只像一個(gè)嬰兒），在學(xué)校、家里等各種地方發(fā)生的一些故事。之后她擁有了埃爾薇拉——一臺能自我說(shuō)話(huà)的電腦。美樂(lè )笛是整個(gè)學(xué)校里最聰明的人，但沒(méi)人明白。
在美樂(lè )笛擁有了埃爾薇拉后，一切都變得獨立起來(lái)，因為只要美樂(lè )笛把想說(shuō)的字打在埃爾薇拉里后，埃爾薇拉就能說(shuō)出來(lái)。
我看完了這本書(shū)后，覺(jué)得美樂(lè )笛好可憐，可同時(shí)她也好幸運，因為她有這么好的爸爸，這么好的媽媽?zhuān)�有這么好的妹妹佩妮。她雖然不能說(shuō)話(huà)，但那么聰明。
美樂(lè )笛是多么想獨立��！而我，能獨立卻不想獨立，什么事情都要爸爸媽媽操心，什么事都不想做，或半途而廢。
有一次在水上樂(lè )園里，媽媽叫我去買(mǎi)一瓶水，我就不樂(lè )意了，說(shuō)：“我不要嘛！我不要嘛！我還要玩！”媽媽只好說(shuō)：“好了好了，媽媽自我去買(mǎi)總好了吧？”
媽媽回來(lái)的時(shí)候，手里拿著(zhù)一瓶礦泉水，一瓶橙汁和幾塊小蛋糕，并對我說(shuō)：“來(lái)，玩了一天，累了吧？吃塊蛋糕，喝點(diǎn)橙汁�！眿寢屵呎f(shuō)邊把那幾塊蛋糕和那瓶橙汁給了我。我看到了之后，眼淚立刻不聽(tīng)話(huà)地掉了下來(lái)。是��！媽媽是多么為我著(zhù)想��！而我不僅僅對媽媽大呼小叫的，還很任性。
美樂(lè )笛都能做到獨立，我也要努力，不讓爸爸媽媽再操心。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感7
寒假的時(shí)候，我看了一本叫《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》的書(shū)�？赐曛�，我才真正體會(huì )到什么是生活。
這本書(shū)的主人公梅洛迪是一個(gè)特殊的腦癱兒童。她既不會(huì )走路，也不會(huì )說(shuō)話(huà)，甚至不會(huì )寫(xiě)字。她只能在輪椅上度過(guò)一生。
她遭受了我們從未接觸過(guò)的痛苦，在這崩潰的邊緣，上帝為她打開(kāi)了另一扇窗：她有著(zhù)超強的記憶力。她的大腦就像一臺照相機，記錄著(zhù)她經(jīng)歷的一切。在整個(gè)學(xué)校里，她是最聰明的。她聽(tīng)到的音樂(lè )有很多種顏色，但是除了她自己沒(méi)有人知道這個(gè)。她經(jīng)常因為別人聽(tīng)不懂她的話(huà)而生氣、困惑、無(wú)助。老師、醫生、同學(xué)都認為她沒(méi)有學(xué)習能力，同學(xué)莫莉、克萊爾經(jīng)常因為她的異常舉動(dòng)或表現而嘲笑她。的這篇作文讓她很生氣！
而此時(shí)此刻，她有一臺語(yǔ)音電腦，一種發(fā)出聲音的方式。她能和別人正常交流，也能參加天才男生的比賽。她的天才少年隊多次獲得一等獎。
但是到了決賽，隊員沒(méi)有提醒她改航班，所以她錯過(guò)了比賽。最后他們(隊員)只拿到了第九名。第二天，Melody當著(zhù)學(xué)生和老師的面把第九個(gè)便宜獎杯砸了，笑著(zhù)走了。
梅洛迪雖然沒(méi)有健全的身體，但她從未放棄自己，沒(méi)有向命運低頭，樂(lè )觀(guān)地面對困難，在困境中勇敢戰斗，實(shí)現了自己非凡的自我價(jià)值。
看完這本書(shū)，我深受鼓舞地知道，如果我不放棄，我會(huì )有一個(gè)光明的未來(lái)。正如愛(ài)默生所說(shuō)，自信是成功的第一秘訣。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感8
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)講述了一位“杯具”女孩美樂(lè )笛的故事。她不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )走路，不能自我吃飯，不能自我上衛生間，擁有一雙不正常的眼睛，還時(shí)常流口水。而就是這樣一位女孩，她卻擁有驚人記憶力及通感癥。因為身體的異常，她不被主流社會(huì )認可，也難以得到公平競爭的待遇。在親人的幫忙下，美樂(lè )笛最終用堅定的信念，頑強的斗志戰勝困難，證明自我。
在成為暢銷(xiāo)書(shū)作家的之前，莎朗·德蕾珀是美國俄亥俄州辛辛那提市的一名高中英語(yǔ)教師，執教長(cháng)達25年，與同為教師的丈夫一齊平靜生活。
20xx年，她出版了《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》一書(shū)。這本書(shū)向我們介紹了一個(gè)不能說(shuō)話(huà)，不能行走，甚至不能寫(xiě)字的女孩美樂(lè )笛如何在親人的幫忙下成長(cháng)的故事。這是“一個(gè)激昂而坦誠、令人無(wú)法抗拒的故事”。
莎朗·德蕾珀說(shuō)：“所有的好故事，都來(lái)自我們心底最深刻的經(jīng)驗�！睂�(xiě)作美樂(lè )迪的故事，也許跟作者本人的經(jīng)歷有關(guān)，作者有養育發(fā)展障礙兒童的經(jīng)驗，所以在描述時(shí)將美樂(lè )迪的故事寫(xiě)得細膩又刻骨，一邊歡笑一邊流淚。
美樂(lè )笛是一個(gè)獨特的由愛(ài)與理解糅合而成的小姑娘。她堅強，執著(zhù)，聰明，有想法，卻沒(méi)有人明白。從應對沒(méi)有設置殘疾人入口的建筑物，到應對那些譏笑她的同學(xué)，她一點(diǎn)點(diǎn)找到了自我從前并未發(fā)現的內在力量。
這個(gè)故事就是對所有正在努力掙扎的、家有殘障兒童的父母，對所有不被理解的孩子，對所有曾真心幫忙過(guò)他們的人的禮贊。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感9
這個(gè)星期我讀了一本名叫《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》，這本書(shū)使我感觸很深。
這本書(shū)的大概內容是：女孩美樂(lè )笛有著(zhù)驚人的記憶力。她的大腦就像一臺攝象機，一直不停地記錄著(zhù)她的日思夜想，她的耳聞目睹，她的愛(ài)，她的愁，她經(jīng)歷的一切。女孩兒美樂(lè )笛是校園里最聰明的學(xué)生——但都沒(méi)有人知道這一點(diǎn)，美樂(lè )笛的老師、同學(xué)、醫生都認為她全無(wú)學(xué)習能力。于是，美樂(lè )笛只能每天做同樣的習題，抄同樣的字詞，一遍又一遍假如美樂(lè )笛真能表達：表達愛(ài)、表達愁、表達日思夜想，該有多好！可是女孩兒美樂(lè )笛不能說(shuō)話(huà)、不能行走，甚至不能寫(xiě)字……絕望已絕望到幾乎失控。而就在這個(gè)時(shí)候，女孩兒美樂(lè )笛發(fā)現了一種可以讓自己發(fā)出聲音的方法……一切都變的不一樣了，但其實(shí)事情不象想象的一樣，一切都在意料之外。
從這本書(shū)我感受到了每個(gè)人都不完美，有的人要戴牙套，有的人要戴近視眼鏡，但美樂(lè )笛的不完美有點(diǎn)特別——她能聽(tīng)見(jiàn)所有五顏六色的話(huà)，能像攝像機一樣把它們全部記下來(lái)，但無(wú)法把它們轉述出來(lái)。她是學(xué)校里最聰明的孩子，但沒(méi)人知道。要是她能告訴他們這一切，該有多好。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感10
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》是一本感人的書(shū)，它主要寫(xiě)了一個(gè)說(shuō)不了話(huà)，走不了路，沒(méi)法自己吃飯，也沒(méi)法自己去衛生間的一個(gè)快十一歲的女孩美樂(lè )笛（但看起來(lái)只像一個(gè)嬰兒），在學(xué)校、家里等各種地方發(fā)生的一些故事。后來(lái)她擁有了埃爾薇拉——一臺能自己說(shuō)話(huà)的電腦。美樂(lè )笛是整個(gè)校園里最聰明的人，但沒(méi)人知道。
在美樂(lè )笛擁有了埃爾薇拉后，一切都變得獨立起來(lái)，因為只要美樂(lè )笛把想說(shuō)的字打在埃爾薇拉里后，埃爾薇拉就能說(shuō)出來(lái)。
我看完了這本書(shū)后，覺(jué)得美樂(lè )笛好可憐，可同時(shí)她也好幸運，因為她有這么好的爸爸，這么好的媽媽?zhuān)�有這么好的妹妹佩妮。她雖然不能說(shuō)話(huà)，但那么聰明。
美樂(lè )笛是多么想獨立��！而我，能獨立卻不想獨立，什么事情都要爸爸媽媽操心，什么事都不想做，或半途而廢。
有一次在水上樂(lè )園里，媽媽叫我去買(mǎi)一瓶水，我就不樂(lè )意了，說(shuō)：“我不要嘛！我不要嘛！我還要玩！”媽媽只好說(shuō)：“好了好了，媽媽自己去買(mǎi)總好了吧？”
媽媽回來(lái)的時(shí)候，手里拿著(zhù)一瓶礦泉水，一瓶橙汁和幾塊小蛋糕，并對我說(shuō)：“來(lái)，玩了一天，累了吧？吃塊蛋糕，喝點(diǎn)橙汁�！眿寢屵呎f(shuō)邊把那幾塊蛋糕和那瓶橙汁給了我。我看到了之后，眼淚立刻不聽(tīng)話(huà)地掉了下來(lái)。是��！媽媽是多么為我著(zhù)想��！而我不僅對媽媽大呼小叫的，還很任性。
美樂(lè )笛都能做到獨立，我也要努力，不讓爸爸媽媽再操心。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感11
你認不認識一個(gè)叫做美樂(lè )笛的女孩兒?
她有著(zhù)驚人的記憶力,她的大腦就像一臺攝像機,一直不停的記錄著(zhù)她的日思夜想,她的耳聞目睹,她的愛(ài),她的愁,她經(jīng)歷的一切。她是整個(gè)校園里最聰明的學(xué)生——但沒(méi)人知道這一點(diǎn)。她的老師,同學(xué),醫生,都認為她全無(wú)學(xué)習能力。因為,她不能說(shuō)話(huà),不能行走,甚至不能寫(xiě)字……
美樂(lè )笛是一個(gè)特殊的女孩兒。她談不上有什么自制力。每一天,她都要在輪椅上度過(guò)。偶爾,她還會(huì )流口水。她的身體常常不受控制的自行其是,有時(shí)是腳出乎意料的一踢或胳膊突然一擺,打翻身邊的東西——一摞cd,一碗湯,或者插滿(mǎn)玫瑰的花瓶。
而我認為更可怕的,是她沒(méi)有辦法說(shuō)話(huà)。這也就意味著(zhù),她不能表達自己的情感,不能表達自己的想法。甚至當她想要一個(gè)巨無(wú)霸漢堡和香草口味的奶昔時(shí),因為爸爸媽媽沒(méi)有辦法知道,所以最后,她只能將就著(zhù)吃一碗面條。她想對她的爸爸媽媽說(shuō)“我愛(ài)你”,但是她不能。
但是,她很聰明。她在“天才小子”知識競賽的測試中得到了第一名。
讀完這本書(shū),我才知道,美樂(lè )笛,是很多孩子的一個(gè)縮影。他們不能夠表達,但是,我們要知道,他們的內心和我們一樣。我們應該多多幫助他們,成為他們的好朋友。而不是因為他們外表的特殊,而去排斥他們。其實(shí)我們每個(gè)人都不完美,有人需要帶牙套,有人需要戴眼鏡,只是,他們的不完美有些特別而已。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感12
我是一個(gè)幸運兒，許人都是幸運的，但也有的人不是，世界上沒(méi)有十全十美的人，更沒(méi)有十全十美的事，但我一向相信：只要心存期望，命運是能夠改變的。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》中的美樂(lè )笛是一個(gè)苦命的孩子，當我一遍又一遍進(jìn)入她的世界，我明白了她的無(wú)助，我了解了她的無(wú)奈。但當我一次又一次為她流淚時(shí)，我依舊想說(shuō)：“我從書(shū)中聽(tīng)見(jiàn)色彩，美樂(lè )笛的生活是精彩的！”
生命中有萬(wàn)事的可能，美樂(lè )笛從無(wú)人了解的只能在心中對自我說(shuō)：“我有著(zhù)驚人的記憶力，我的大腦像一臺攝像機，能夠把我所看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的、曉得的事一一記錄下來(lái)，我經(jīng)歷的一切都會(huì )被記錄下來(lái)�！边@樣的話(huà)，哪怕沒(méi)有人明白，沒(méi)有人會(huì )相信，她還是會(huì )心存期望，迎接勝利的曙光。雖然，美樂(lè )笛是全校最聰明的孩子，可是，沒(méi)有人明白這一點(diǎn)，她的教師、父母、同學(xué)、醫生都認為她毫無(wú)學(xué)習本事。美樂(lè )笛天天生活在憧憬中，她渴望走路，渴望說(shuō)話(huà)，渴望做一個(gè)小孩子都能夠做的事：翻身、刷牙這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，她全都無(wú)法完成。
倘若你是這樣的一個(gè)人，你也許會(huì )絕望，也許會(huì )覺(jué)得自我毫無(wú)生存價(jià)值，但美樂(lè )笛并沒(méi)有這樣想，她相信：堅持就會(huì )成功！
但當她真的快要崩潰時(shí)，一個(gè)冰冷的機器讓一個(gè)失望透頂的女孩開(kāi)始她的人生之旅。
幸福掌握在手中，并不等于你就擁有幸福，僅有不斷付出，幸福之花才會(huì )長(cháng)大綻放！
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感13
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》，書(shū)名聽(tīng)起來(lái)匪夷所思，顏色不是看的，是聽(tīng)的嗎?一定有人搞錯了吧，或者此人有超能力?更或是有一個(gè)引人致勝的故事，至少是個(gè)色彩斑斕快樂(lè )的故事。但，我錯了??
拿到書(shū)看到封面上飄著(zhù)長(cháng)發(fā)的側臉小女孩，我不知道有多少人關(guān)注過(guò)她的眼眸，雖然是側面，但眼角的微微下垂讓人不難看出她的憂(yōu)郁，看出她的悲傷，甚至看出她的平靜�？粗�(zhù)扉頁(yè)和封皮上的關(guān)鍵詞或名家評語(yǔ)，我倒吸一口氣，這注定是一本讓人心疼的書(shū)，那些堅定、感人、勵志的詞語(yǔ)讓一個(gè)平淡活著(zhù)，簡(jiǎn)單幸福的人有點(diǎn)招架不住，有點(diǎn)打擊內心的痛楚。這痛楚是剛剛體會(huì )到原來(lái)自己如此健康如此幸福的強烈對比。
一個(gè)11歲小女孩的心態(tài)堪比一個(gè)成年人該有的心態(tài)，她是那么的平和：“好吧，我沒(méi)法解釋清楚了，這樣也不錯”。因為沒(méi)法把組織好的語(yǔ)言傳達出去，當別人誤會(huì )她時(shí)，她只能克制一下，樂(lè )觀(guān)的一笑而之。讀到這樣的情節時(shí)，比如在美樂(lè )迪，對，這是小主人公的名字。在她媽媽帶她去超市買(mǎi)東西時(shí)，她看到了電視上播放的劣質(zhì)產(chǎn)品還沒(méi)下架，著(zhù)急的她想去告訴人們應該下架，只是難于表達，媽媽也不理解，以至于“龍卷風(fēng)”爆發(fā)，媽媽責怪她瘋了，迅速帶她離開(kāi)。小小的心靈因為善良而最終承受搗亂的誤解，何等的委屈何等的無(wú)法釋放。有時(shí)候我們有嘴都無(wú)法解釋清楚，何況無(wú)法表達的美樂(lè )迪，我想需要坦然的承受這些一定是一個(gè)心里非常健康的孩子。
我很欽佩這種心態(tài)，這種精神，有點(diǎn)那種既來(lái)之則安之的豁達。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感14
如果你問(wèn)我：你看過(guò)的書(shū)中，哪一本最好？我會(huì )套用“球王貝利“的一句名言回答你：下一本。但假如你問(wèn)我：你看過(guò)的哪一本書(shū)讓你至今記憶猶新？我會(huì )毫不猶豫地告訴你：是《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》。
這本書(shū)講述了一個(gè)因患有腦癱而不得不坐輪椅的女孩——美樂(lè )笛·布魯克斯的故事。腦癱是一種治不好的疾病，它限制了美樂(lè )笛的身體，使她不能說(shuō)話(huà)、不能走路甚至不能控制自己。但美樂(lè )笛依然要做一個(gè)有獨立個(gè)性的、堅強的人。實(shí)際上她是全校最聰明的人，但無(wú)人知曉，她一直堅持著(zhù)想方設法排除困難。面對同學(xué)的譏笑和老師的置疑，美樂(lè )笛毫不退縮，勇往直前。為了證明自己、表現自己，她參加比賽，馬不停蹄地學(xué)習、奮斗。一次次的打擊并沒(méi)有使美樂(lè )笛軟弱下來(lái)，反而使她的意志更加頑強，讓她一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)現自己大腦內潛在的無(wú)限的智慧。
在看這本書(shū)時(shí)，我完全進(jìn)入了美樂(lè )笛的世界，我從書(shū)中聽(tīng)見(jiàn)了色彩！史蒂芬·霍金曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人如果身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾�！泵罉�(lè )笛做到了，她身殘志不殘，她并沒(méi)有被命運打敗，而是勇敢地面對生活。如果你不幸的是這樣一個(gè)人，一定不要絕望或自暴自棄，請堅信：不管是誰(shuí)都會(huì )遇到挫折，你若戰勝了它，便是生活的強者，就會(huì )成為第二個(gè)美樂(lè )笛、霍金、張海迪……
讀完這本書(shū)后讓健全的我自慚形穢，跟她相比我的生活是多么的幸福，可平日里面對學(xué)習上的困難、練習鋼琴時(shí)的枯燥總想逃避，她的努力、堅持、堅強讓我震撼，給了我當頭一棒，把我敲醒了！
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀后感15
寒假時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)——《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》�？粗�(zhù)這幾個(gè)字，我心中產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)，顏色是用來(lái)看的，怎樣用來(lái)聽(tīng)？帶著(zhù)疑問(wèn)我讀完了這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了女孩美樂(lè )笛有著(zhù)驚人的記憶力，她的大腦就像一臺攝像機，一向不停的記錄著(zhù)她所經(jīng)歷的一切。在整個(gè)校園里，美樂(lè )笛是最聰明的女孩，但是沒(méi)人明白這一點(diǎn)，她的老師、同學(xué)、醫生都認為她全無(wú)學(xué)習潛力。因為美樂(lè )笛不能說(shuō)話(huà)、不能行走，甚至不能寫(xiě)字。而就在這一刻，女孩兒美樂(lè )笛發(fā)現了一種能夠讓自己發(fā)出聲音的方法，一切都變得和以前不一樣了，但一切都在意料之外。
美樂(lè )笛從小就不行患上了腦癱，她將永遠被困在這小小的輪椅上。最悲慘的的是她一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，美樂(lè )笛內心中的歡樂(lè )、悲哀、激動(dòng)、憤怒，都只能壓在心底這對于一個(gè)心思細膩的女孩兒來(lái)說(shuō)是多么的殘忍啊。
在這本書(shū)中，女孩兒美樂(lè )笛雖然經(jīng)歷了悲慘的命運，但她仍然堅持自己的理想，她這種頑強不息的精神深深地打動(dòng)了我。她付出了比常人多幾十倍甚至幾百倍的努力，只是為做一件我們常人輕而易舉的事。美樂(lè )笛這么做只是為了讓自己能說(shuō)話(huà)，能傾訴自己的心聲。功夫不負有心人，她的努力沒(méi)有白費，她做到了，她能用自己的方式能說(shuō)話(huà)了。
人的生活沒(méi)有一帆風(fēng)順，但能勇敢的克服困難的又有幾個(gè)呢。我們必須要脫掉“溫室花朵”的外衣，勇于應對困難不斷磨練自己，增強自己的潛力，這樣才能在人生道路上奏出美妙的篇章。
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