讀我要做好孩子有感700字

　　讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的讀我要做好孩子有感700字，歡迎閱讀與收藏。

　　暑假里，我讀了黃蓓佳寫(xiě)得《我要做好孩子》這本書(shū)，認識了書(shū)中的主人公――金玲。她是一個(gè)六年級的小姑娘，學(xué)習中等，但是她非常樂(lè )于助人，非常善良、正直：收留可憐的小姑娘幸幸，看望生病的老師……她天真、活潑，每天快樂(lè )生活，喂養小黃貓，飼養蠶寶寶……她貪玩、粗心，常常異想天開(kāi)……從金玲的身上我看到了自己的影子：考試時(shí)，我也經(jīng)常粗心大意――抄錯題、算錯數，作文中錯字連篇；生活中，和金玲一樣貪玩――抱怨老師的作業(yè)多、幻想自由自在的生活，喜歡養烏龜、小金魚(yú)，也在陽(yáng)臺上種過(guò)西紅柿、觀(guān)賞椒。和金玲不一樣的是，媽媽說(shuō)，一二年級的我懂事、聽(tīng)話(huà)，努力上進(jìn)，成績(jì)優(yōu)秀，是個(gè)好孩子。漸漸地，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我有了許多壞毛病，學(xué)習缺少主動(dòng)性，成績(jì)也在一天天下降。而書(shū)中的金玲，卻在長(cháng)大中一天比一天懂事，努力在做好孩子。我很慚愧，也決定要向金玲一樣積極主動(dòng)地去做個(gè)好孩子！

　　書(shū)中給我留下深刻印象的還有孫奶奶――一位特級教師。她幫助金玲有了自信，喜歡上了數學(xué)。我比金玲還要幸運，從一年級開(kāi)始就擁有一位教數學(xué)的好老――陳老師。媽媽說(shuō)，他和爸爸都是文科出身，非常擔心我的數學(xué)。因為陳老師，我也喜歡上了數學(xué)。陳老師是一位非常優(yōu)秀的數學(xué)老師，她也有獨特的教學(xué)方法。跟著(zhù)陳老師學(xué)數學(xué)，數學(xué)變得簡(jiǎn)單而又有趣，我們班的數學(xué)成績(jì)也一直名列前茅�？缮蠈W(xué)期我沒(méi)有照著(zhù)陳老師的要求去做，期末的數學(xué)成績(jì)就非常不理想。媽媽說(shuō)，上學(xué)時(shí)能遇到一位優(yōu)秀的老師是非常幸運的事，應該珍惜。今后，我一定會(huì )珍惜跟著(zhù)陳老師學(xué)數學(xué)的時(shí)光，努力打好基礎，掌握好的學(xué)習方法，不斷提高我的數學(xué)成績(jì)。

　　讀著(zhù)，讀著(zhù)，我一步一步走進(jìn)了書(shū)中，書(shū)中寫(xiě)得就是我身邊發(fā)生的事情，寫(xiě)出了我的喜怒哀樂(lè )，更讓我懂得了自信、努力的重要――只有努力，才能有收獲！我一定要做一個(gè)好孩子！

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