烈火中的鋼鐵巨人
我今天學(xué)習了《我的戰友邱少云》這篇課文，讀后深受感動(dòng)。
這篇課文主要講了一九五二年十月十二日，在朝鮮戰場(chǎng)上，年輕的邱少云同志，為了朝鮮人民的解放，為了戰友的生命安全，為了這場(chǎng)戰斗的勝利，潛伏在草叢中活活被燒死的經(jīng)過(guò)，贊揚了邱少云同志自覺(jué)嚴守部隊紀律、勇于獻身的高貴品質(zhì)。
“這位偉大的戰士，直到最后一息，也沒(méi)有挪動(dòng)一寸地方，沒(méi)發(fā)現一聲呻吟�！弊x到這里我深受感動(dòng)，這句話(huà)是對邱少云獻身一事的總結。邱少云用自己的行動(dòng)告訴我們，在烈火燒身時(shí)，他內心想得不是自己的生命安危，而是戰友的安全和戰斗的勝利。他至死不望嚴守潛伏紀律，這種品質(zhì)是偉大的。
本文我最喜歡的地方是：我的心繃的`緊緊的。這怎么忍受得呢？我擔心這個(gè)年輕的戰士會(huì )突然跳起來(lái)，或者突然叫起來(lái)。我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著(zhù)我的戰友被活活燒死。但是我忍不住看，我盼望出現什么奇跡――火突然見(jiàn)熄滅。我的心像刀絞一般，淚水模糊了我的眼睛。這句話(huà)把作者當時(shí)的心情和想法，從“心像刀絞一般”看出作者對戰友的愛(ài)惜。
與邱少云相比，我感到慚愧不已。他在烈火燒身時(shí)還能?chē)朗剀娂o面對困難毫不退縮。而我呢？有些同學(xué)經(jīng)常不認真聽(tīng)講、不按時(shí)到校，甚至還搗亂課堂紀律。當遇到困難時(shí)就只會(huì )躲到老師或家長(cháng)的庇護下永遠不趕站出來(lái)面對困難。記得有一次，我做在數學(xué)作業(yè)時(shí)，遇到了一道看起來(lái)很復雜的題，我想都不想就問(wèn)爸爸，爸爸最后幫我做出來(lái)了。第二天，作業(yè)得了一百分，受到老師的表?yè)P，心里樂(lè )呵呵的�；氐郊�，媽媽把我批評了一頓，說(shuō)：“這次得一百分是一個(gè)教訓，沒(méi)有什么榮幸的。干什么就要守什么紀律，哪怕再困難都要自己克服，不能光依仗著(zhù)家長(cháng)�！蔽艺鎽撓蚯裆僭茖W(xué)習，學(xué)習他那無(wú)時(shí)無(wú)刻遵守紀律和遇到困難勇敢面對的精神。
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