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寫(xiě)今天讀后感600字（通用5篇）
看完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編幫大家整理的寫(xiě)今天讀后感600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)今天讀后感 1
最近，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)《今天》。書(shū)里講述了許多的偉人故事，我從中明白了一些道理。
在諸多篇章中，最令我難忘的是機智的選擇這個(gè)故事。故事的主人公是一個(gè)窮孩子，他曾經(jīng)被村里人嘲笑為傻子。大家給他兩枚不同面值的硬幣讓他選，他總是選少的。一個(gè)好心的老太太問(wèn)：孩子，難道你連錢(qián)的多少都不認識嗎？男孩悄悄告訴她：如果我選擇了面值多的，他們還會(huì )繼續給我錢(qián)嗎？老太太恍然大悟，并幫他保守了秘密。這個(gè)孩子成為了后來(lái)的總統。他的機智與聰慧感染了我。
生活中，我也曾遇到過(guò)類(lèi)似的情況。前年暑假，我去了英國的'海德公園游玩。突然，我發(fā)現裝著(zhù)照相機的包不見(jiàn)了。媽媽這下急了，趕緊讓我在路旁的椅子上坐好別動(dòng)，她一個(gè)人去公園里找。
我非常難過(guò)，照相機里那么多照片，它們是我旅行最美好的回憶��！于是，我決定獨自行動(dòng)去找包。我記得自己只在地鐵站里停留過(guò)，我猜它一定是落在地鐵站的某個(gè)地方了，便急忙跑到了地鐵站的咨詢(xún)室。工作人員很熱心地了解了我的情況，說(shuō)他們這里有很多丟失且無(wú)人認領(lǐng)的包，但鑒于我是個(gè)小孩子，所以讓我打電話(huà)給媽媽?zhuān)⒌嚼锩娣块g去等媽媽來(lái)處理。
我很傷心，想到自己不僅丟了包，還獨自跑開(kāi)讓媽媽著(zhù)急，真是禍越闖越大！進(jìn)門(mén)的時(shí)候，我無(wú)意間瞥了房間門(mén)口的臺子一眼，有一個(gè)熟悉的東西映入眼簾那不就是我的包嗎？那一刻，我激動(dòng)的心情溢于言表，不禁轉悲為喜，為自己的機智而自豪和得意起來(lái)。這時(shí)，媽媽也趕來(lái)了，我們感謝了工作人員，高興地離開(kāi)了。
讀了這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理：我們做任何事情前要動(dòng)腦筋想一想，要機智靈活，并且還要有行動(dòng)力，只有這樣才能把問(wèn)題處理好。
寫(xiě)今天讀后感 2
翻開(kāi)《今天》這本書(shū)，起初以為只是平凡的敘事，可讀著(zhù)讀著(zhù)，卻如被一股無(wú)形的力量牽引，沉浸其中，難以自拔。
書(shū)中講述了一位老人在生命暮年回首往昔，才驚覺(jué)自己一生都在為遙不可及的未來(lái)奔波，錯過(guò)無(wú)數當下的美好。年輕時(shí)，為升職拼命加班，忽略了家人圍坐的溫馨晚餐；中年時(shí)，忙于追逐財富，錯過(guò)孩子成長(cháng)的珍貴瞬間；到了老年，本想停下腳步享受生活，身體卻每況愈下。作者通過(guò)細膩的筆觸，將老人的懊悔刻畫(huà)得淋漓盡致，也讓我不禁反思自己的生活。
曾幾何時(shí)，我也和書(shū)中老人一樣，總是盯著(zhù)未來(lái)的目標，對眼前的風(fēng)景視而不見(jiàn)。上學(xué)時(shí)，心心念念考出好成績(jì)、進(jìn)入好學(xué)校，卻忽略了課堂上老師風(fēng)趣的講解、同學(xué)間純真的友誼；工作后，一心撲在項目上，盼著(zhù)升職加薪，卻很少留意辦公室窗外四季變換的美景，忘記享受午后陽(yáng)光灑在身上的溫暖。就像書(shū)中所說(shuō)：“我們總是在今天追逐明天的幻影，卻不知今天的每一刻才是最真實(shí)、最值得珍惜的�！�
書(shū)中有個(gè)場(chǎng)景讓我印象深刻：老人回憶起兒時(shí)在田野里奔跑，追逐著(zhù)漫天飛舞的蝴蝶，那時(shí)的快樂(lè )簡(jiǎn)單純粹，可長(cháng)大后卻再也找不回。我們在成長(cháng)的過(guò)程中，被太多欲望和瑣事裹挾，逐漸失去感受當下幸福的能力。
讀完《今天》，我像是被當頭棒喝。它讓我明白，生活不是一場(chǎng)為了未來(lái)某個(gè)終點(diǎn)的`狂奔，而是由無(wú)數個(gè)今天串聯(lián)而成的旅程。我們不應把幸福寄托于遙不可及的明天，而應珍惜每一個(gè)當下，用心感受身邊的人和事，去擁抱清晨的第一縷陽(yáng)光，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲，和家人朋友傾心交談。
從現在起，我要像書(shū)中倡導的那樣，放下對未來(lái)過(guò)多的焦慮，專(zhuān)注于眼前的生活�；蛟S只是為自己做一頓美味的晚餐，在公園漫步欣賞落葉，亦或是給許久未聯(lián)系的朋友打個(gè)電話(huà)。因為，真正的幸福不在遠方，就在我們把握的每一個(gè)今天。
寫(xiě)今天讀后感 3
合上《今天》時(shí)，一片梧桐葉恰好落在書(shū)頁(yè)間，葉尖還沾著(zhù)午后的陽(yáng)光。作者在扉頁(yè)寫(xiě)的 “每個(gè)今天都是上帝撒下的露珠，天亮前就會(huì )蒸發(fā)”，此刻突然有了沉甸甸的分量。
書(shū)中那位守著(zhù)老鐘表鋪的老人，總在每天清晨校準所有鐘表。他說(shuō)：“鐘表可以倒轉，可今天過(guò)了就再也回不來(lái)�！� 有次暴雨沖垮了店前的臺階，老人沒(méi)先修臺階，反而蹲在積水里搶救那些停擺的鐘表，“這些指針停在哪個(gè)瞬間，哪個(gè)瞬間就成了永恒�！� 這個(gè)細節讓我想起去年生日，爺爺把舊懷表送給我時(shí)說(shuō)：“你聽(tīng)這滴答聲，每一聲都是新的�！�
上周三的黃昏尤其難忘。媽媽在廚房煎帶魚(yú)，油星濺在白瓷磚上，發(fā)出滋滋的聲響。我窩在沙發(fā)里刷手機，忽然聽(tīng)見(jiàn)她拔高聲音：“快來(lái)看！晚霞把云染成橘子醬了！” 等我慢吞吞跑到陽(yáng)臺，天邊的橘紅已經(jīng)褪成淡紫。媽媽舉著(zhù)鍋鏟嘆氣：“今天的晚霞，就像剛蒸好的桂花糕，涼了就不是那個(gè)味了�！� 那天的帶魚(yú)煎得有些焦，邊緣帶著(zhù)點(diǎn)苦味，可我們卻吃得格外香，因為知道那是獨屬于那個(gè)傍晚的味道 —— 混合著(zhù)焦香、惋惜和一點(diǎn)點(diǎn)后知后覺(jué)的甜。
書(shū)中有段話(huà)被我畫(huà)了波浪線(xiàn)：“人們總在等‘合適的時(shí)機’寫(xiě)一封信、見(jiàn)一個(gè)人，卻不知道現在提筆的瞬間、此刻邁出的腳步，才是最珍貴的時(shí)機�！� 小時(shí)候總覺(jué)得今天的作業(yè)是負擔，考試是枷鎖，盼著(zhù)快點(diǎn)到周末、快點(diǎn)放暑假�？扇缃穹饺沼洷纠� “今天好無(wú)聊” 的涂鴉，突然懷念起那些被抱怨的日子：數學(xué)課上偷偷畫(huà)在草稿紙背面的漫畫(huà)，放學(xué)路上和同學(xué)分著(zhù)吃的辣條，甚至被老師批評時(shí)泛紅的眼眶，都閃著(zhù)溫暖的光。那些被我們輕易打發(fā)的 “今天”，早已變成回不去的曾經(jīng)。
現在我開(kāi)始學(xué)著(zhù)認真對待每個(gè)當下。早讀時(shí)不再急著(zhù)趕進(jìn)度，而是慢慢讀 “沾衣欲濕杏花雨”，想象雨絲落在衣襟上的清涼；課間十分鐘不再趴在桌上刷題，會(huì )和同桌去操場(chǎng)踢會(huì )兒毽子，看羽毛鍵在陽(yáng)光下劃出輕快的弧線(xiàn)；晚飯時(shí)放下筷子聽(tīng)爸爸講他年輕時(shí)的趣事，看他說(shuō)到興頭上，眼角的皺紋里盛著(zhù)細碎的光。
把那片梧桐葉夾進(jìn)書(shū)里，葉脈的.紋路像極了時(shí)間的河流。明天它會(huì )失去今天的鮮綠，可此刻葉脈里藏著(zhù)的陽(yáng)光、葉面上沾著(zhù)的微風(fēng)，都是生命中不可復制的美好。就像作者說(shuō)的：“所謂永恒，不過(guò)是由無(wú)數個(gè)認真活過(guò)的今天，串成的項鏈�！�
寫(xiě)今天讀后感 4
翻開(kāi)《今天》的最后一頁(yè)，窗外的梧桐葉剛好落下一片，到書(shū)頁(yè)間。原來(lái)作者說(shuō)的 “每個(gè)今天都是獨一無(wú)二的禮物”，就藏在這樣具體的瞬間里。
書(shū)中最打動(dòng)我的，是那位老人的故事。他總在清晨五點(diǎn)起床，給陽(yáng)臺上的茉莉澆水，然后坐在藤椅上讀報，三十年從未間斷。哪怕下雨天，也會(huì )撐著(zhù)傘完成這些事。作者問(wèn)他為何如此執著(zhù)，老人指著(zhù)剛綻放的茉莉：“昨天的花苞今天開(kāi)了，明天再看就不是這模樣了�！�
這讓我想起上周三的黃昏。媽媽在廚房煎帶魚(yú)，油星濺在圍裙上，發(fā)出滋滋的聲響。我抱著(zhù)手機刷視頻，忽然聽(tīng)見(jiàn)她喊：“快來(lái)看，晚霞把云染成橘子色了！” 等我跑到陽(yáng)臺，晚霞已淡成粉紫色。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“今天的晚霞，錯過(guò)了就真的沒(méi)了�！� 那天的帶魚(yú)煎得有些焦，可我們吃得格外香，因為知道那是獨屬于那個(gè)傍晚的味道。
書(shū)中說(shuō)：“人們總在等‘合適的時(shí)機’，卻不知道每個(gè)現在都是最合適的時(shí)機�！� 小時(shí)候總盼著(zhù)長(cháng)大，覺(jué)得今天的作業(yè)、考試都是負擔�？扇缃穹葱W(xué)日記，那些被抱怨的 “今天”，早已變成回不去的珍貴 —— 數學(xué)課上偷偷畫(huà)的漫畫(huà)，放學(xué)路上和同學(xué)分享的`辣條，甚至被老師批評時(shí)泛紅的眼眶，都閃著(zhù)溫暖的光。
作者在結尾寫(xiě)道：“今天的每一秒，都是未來(lái)的我們回不去的曾經(jīng)�！� 現在我學(xué)會(huì )了在早讀時(shí)認真品味課文里的比喻，在課間和同桌踢十分鐘毽子，在晚飯時(shí)聽(tīng)爸爸講他年輕時(shí)的趣事。因為明白，所謂永恒，不過(guò)是由無(wú)數個(gè)認真度過(guò)的 “今天” 串聯(lián)而成。
合上書(shū)，我把那片梧桐葉夾在扉頁(yè)。明天它會(huì )失去今天的鮮綠，但此刻葉脈里流動(dòng)的陽(yáng)光，已是生命中不可復制的美好。
寫(xiě)今天讀后感 5
合上《今天》，一片梧桐葉恰好落在書(shū)頁(yè)上。作者說(shuō)的 “每個(gè)今天都是獨一藏在這些具體的瞬間里。
書(shū)中老人的故事讓我難忘。他三十年如一日，清晨五點(diǎn)給茉莉澆水，雨天也撐傘堅持。被問(wèn)起時(shí)，老人指著(zhù)新開(kāi)的花：“昨天的花苞今天開(kāi)了，明天就不是這模樣了�！� 這份對當下的珍視，像一縷清風(fēng)，吹散了我心中對 “今天” 的`輕視。
上周三的黃昏，媽媽煎帶魚(yú)時(shí)喊我看橘子色的晚霞。等我放下手機跑到陽(yáng)臺，晚霞已淡成粉紫。媽媽說(shuō)：“今天的晚霞，錯過(guò)了就真的沒(méi)了�！� 那天的帶魚(yú)有些焦，可我們吃得格外香，那是獨屬于那個(gè)傍晚的味道。
書(shū)中說(shuō)：“人們總在等‘合適的時(shí)機’，卻不知每個(gè)現在都是最好的時(shí)機�！� 小時(shí)候總覺(jué)得今天的作業(yè)、考試是負擔，如今翻看日記，那些被抱怨的 “今天” 都成了回不去的珍貴 —— 課上偷畫(huà)的漫畫(huà)、分享的辣條，甚至被批評時(shí)泛紅的眼眶，都閃著(zhù)溫暖的光。
現在我學(xué)會(huì )了認真對待每個(gè)當下：早讀品味課文的比喻，課間和同桌踢十分鐘毽子，晚飯聽(tīng)爸爸講往事。因為懂得，永恒是無(wú)數個(gè)認真度過(guò)的 “今天” 串聯(lián)而成。
把梧桐葉夾進(jìn)書(shū)里，明天它會(huì )失卻鮮綠，但此刻葉脈里的陽(yáng)光，已是生命中不可復制的美好。
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