《男孩的人生目標大不同》讀后感
認真品味一部名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的《男孩的人生目標大不同》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這本書(shū)的讀后感我想以我做的筆記為基點(diǎn)，做個(gè)摘錄。能被我記住，促使自己記筆記的段落是已經(jīng)撿到手的麥穗。
在男孩人生的第一個(gè)10年里，你給予他的教導、幫助以及提出的問(wèn)題都會(huì )被兒子積攢下來(lái)，為他進(jìn)入下一個(gè)人生階段，即青春期的到來(lái)做好準備。
多積攢，多積攢，付出沒(méi)有白費的，這就是時(shí)間的力量吧。怎么積攢呢？多讀書(shū)，讀育兒方面的好書(shū)；多向有經(jīng)驗的資深家長(cháng)請教交流。好的經(jīng)驗或自己不認可的觀(guān)點(diǎn)都是一種很好的積攢。網(wǎng)上調侃現在孩子是要拼爹的，我想除了拼爹，更要拼媽吧，當媽的若不多積攢，成長(cháng)路上的問(wèn)題肯定不能全靠錢(qián)來(lái)解決。媽媽在育兒路上給予孩子的影響是細微的深遠的，往往有水滴石穿的威力。
青春期男孩在大規模群體中地位的重要性不可小覷。我問(wèn)教育者們，他們指導的青春期男孩們想要尋找的最重要的東西是什么。幾乎每一位教師都認為是“一條贏(yíng)得尊重的道路”，青春期男孩尋找贏(yíng)得尊重的方式。他們會(huì )為了尋求別人的尊重鋌而走險，并會(huì )對像學(xué)校這樣的組織表示厭惡，因為他們覺(jué)得自己在那所學(xué)校不受尊重——也就是說(shuō)，覺(jué)得學(xué)�；蛘咂渌麢C構的建立不是為了讓他們能夠找到尊重和贏(yíng)得尊重。
青春期的男孩對別人如何看待自己，有沒(méi)被尊重到非常在意。這個(gè)時(shí)期的孩子算半個(gè)大人了，他們在別人如何看待自己里塑造自己。厭惡學(xué)校和不被尊重之間竟有如此密切的關(guān)聯(lián)。我在想是哪些具體事情讓男孩感覺(jué)不被尊重呢？作為家長(cháng)，處在學(xué)校外圍，又能在這方面為男孩做些什么呢？
如果我們多與他們討論性方面的知識，與他們一起探求性的界線(xiàn)和對他人身體的尊重，就為其尋求和發(fā)現性的文明價(jià)值提供了更多幫助。此舉是向家里的男孩表明，作為一個(gè)年輕的性探索者，我們尊敬他。
男孩子在12歲左右，父母要主動(dòng)多與他討論性方面的知識，我特別強調“主動(dòng)”這兩個(gè)字，父母自身要有這方面的心理準備，同時(shí)也要做好如何說(shuō)的知識儲備。與男孩一起探求性的邊界，一定要積極主動(dòng)地同孩子交談，甚至可以把他當成一個(gè)18歲的孩子去說(shuō)。有效的指引，坦誠的交流。
青春期女孩大腦里共情記憶中樞的發(fā)育和成熟快于青春期男孩。
這就是通常說(shuō)的女孩比男孩早熟的原因吧。
青春期男孩若靠?jì)仍趧?dòng)力走向成熟，速度要遠慢于青春期女孩，因此他們需要更多“來(lái)自外部的”組織結構、規劃和權威體系幫助他們變得更加成熟。
青春期的男孩需要外部力量的助推，說(shuō)白了需要來(lái)點(diǎn)催熟劑。
“兒子，你是我的英雄�！蔽衣�(tīng)過(guò)一位媽媽和一位爸爸分別對自己的兒子說(shuō)過(guò)這句話(huà)，沒(méi)有什么話(huà)比這句更能撥動(dòng)男孩的心弦了。
兒子，你是我的英雄，你是我的驕傲。這句話(huà)在適宜的場(chǎng)景+莊重的神情+溫情的語(yǔ)氣+一個(gè)表達肯定激勵的肢體語(yǔ)言，我想這句話(huà)將蘊含強大的魔力注入孩子心田。
我用“英雄”這個(gè)詞，所表示的含義是“有人生目標、受人尊敬、有所探求的自我”。我希望這個(gè)詞讓你了解男孩身上天生有追尋目標的內驅力。我也希望無(wú)論作為男人或者女人，在自己的成長(cháng)中感受到這個(gè)詞的力量。它是一個(gè)“舊”詞，但也是我們能夠賦予新意并使之有益于這個(gè)世界的很重要的詞。男孩渴望成為英雄。
男孩渴望成為英雄，從小給男孩看的書(shū)里就要有英雄。
男孩的人生目標就此開(kāi)啟——在“被別人需要著(zhù)”的感受中，在父母給予的.愛(ài)中。他以后會(huì )說(shuō)：“我是在人們的需要中誕生的。他們本身?yè)碛幸粋�(gè)要傳承給我的人生目標。"所有孩子的目標培養需要從這一內在動(dòng)力開(kāi)始，這樣隨著(zhù)他從嬰兒成長(cháng)為小男孩，就意識到了自己被人喜愛(ài)著(zhù)，自己已經(jīng)是一個(gè)重要人物。他的人生目標意識始于自己是父母的期望，也是特殊的容器——盛著(zhù)帶有過(guò)往重要訊息的目標。
我是在人們的需要中誕生的。這被植入的信念好強勁，這么強調自我的重要性，學(xué)習到了，很受啟發(fā)，孩子要從小加好肥，后面才有后勁兒呀。
我們將男孩保護好固然重要，但不能過(guò)度保護，而讓他們沒(méi)法看到外面世界里正向他們一步步逼近的斗爭信號。幫男孩樹(shù)立了自尊，但沒(méi)有同時(shí)給他提供在蒙昧和文明的抗爭中生存和茁壯成長(cháng)的工具，如此培養出的只是一個(gè)永遠當不了國王的王子。
不能過(guò)度保護，同時(shí)要提供相應的工具。身邊家長(cháng)，有能力分辨保護的度是不是合適，有沒(méi)有過(guò)度是個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。同時(shí)要有能力提供相應的工具才好。知道和能做到之間是努力打造自己，育兒先育已。
在男孩10歲前就組建好家庭團隊很重要。盡管家庭團隊任何時(shí)候都可以組建，但如果在男孩青春期之前將一切安排妥當，那就意味著(zhù)在男孩開(kāi)始出現生理變化時(shí)有了一個(gè)已各就各位的教養團隊。
除了父母，男孩需要一個(gè)男團，一個(gè)由父母組建的教養團隊。男孩6-10歲這幾年，父母要有意識地讓孩子多接觸家庭外的其他成員，為組建團隊做準備，10歲前盡量組建好。
那父母怎么為孩子篩選、組建教養團隊呢？我認為父母在有了孩子后，家庭的交友圈要有意識地做個(gè)重組規劃，隨著(zhù)孩子的降生，新手爸媽在育兒路上會(huì )被動(dòng)地加入到一個(gè)嶄新的寶媽奶爸大部落。不同的家庭，多位父母之間如何互動(dòng)交往，他們是否有相同的育兒觀(guān)，是否總能從彼此身上感受到育兒的新知，兩家孩子在一起打鬧玩樂(lè )的融洽度等，這些都直接或間接地在影響我們的篩選。
甚至孩子的性別也要充分考慮進(jìn)去，青春期的孩子，已經(jīng)有了很強的性別意識，很多時(shí)候男孩子只喜歡和男孩子一起玩，選一位只養育過(guò)女孩的家長(cháng)加入男孩教養團隊，我想是要有更多的考慮的。
你的選擇不僅僅關(guān)乎你本人，更多是你整個(gè)家庭，特別是你的孩子。
家長(cháng)有規劃，孩子有未來(lái)。
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