愛(ài)的教育讀后感600字中學(xué)生

　　讀完某一作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編精心整理的愛(ài)的教育讀后感600字中學(xué)生，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

愛(ài)的教育讀后感600字中學(xué)生1

　　《愛(ài)的教育》是一本洗滌心靈的書(shū)籍。它所吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而是在那平凡而細膩的筆觸中體現出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼、鄉國之戀……

　　“一日為師終生為父”的高尚情操在我國源遠流長(cháng)，無(wú)獨有偶，國外的學(xué)者對其師的尊重、感情也值得我們學(xué)習。即使已經(jīng)過(guò)去了四十四年光陰，安利柯的父親也不忘他的小學(xué)老師，還專(zhuān)程去看望他，并像小時(shí)候那樣愛(ài)戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親！我頓時(shí)覺(jué)得安利柯很幸福，他不僅擁有如此博學(xué)多識、溫文爾雅的父親，而且還擁有一個(gè)值得他學(xué)習的好榜樣！

　　師生之情固然使我感動(dòng)，但親子之情更敲動(dòng)我的心扉。每月故事中的《萬(wàn)里尋母記》，讓我不禁對主人公馬爾可的敬意油然心生。他的母親在他很小的時(shí)候為了擺清債務(wù)，獨自一人去了阿根廷共和國首都一個(gè)富有人家去當女傭，后來(lái)就與他們斷絕了聯(lián)。13歲的馬爾可不顧去美洲的危險，毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請求。這件事一開(kāi)始雖沒(méi)有得到父親的同意�？蓛商旌笏�父親的一個(gè)船長(cháng)朋友聽(tīng)說(shuō)了這件事，便去找到了他父親并告訴他可以免費帶馬爾可去美洲，在馬爾可的多次請求下他的父親終于答應了，馬爾可在去美洲找母親的路上遇到了許多人，有慈祥的倫巴底老人、善良的西班牙婦女、熱心的小伙計，也有無(wú)惡不作的小偷，當然還有許多樂(lè )于助人的好人。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。這個(gè)故事讓我真正懂得了愛(ài)的力量：只要有一顆掛念家人的心，即便相隔千里都還是心連心。

　　這本書(shū)我讀了一遍又一遍，雖花費了很多時(shí)間，但是我卻一點(diǎn)也不后悔，因為它使我懂得了許多道理，愛(ài)就像花蜜，我們不能缺少愛(ài)，正如蜜蜂不能缺少花蜜一樣。只要我們熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人，世界就將因為愛(ài)而變得更美好！

愛(ài)的教育讀后感600字中學(xué)生2

　　《愛(ài)的教育》是意大利著(zhù)名作家亞米契斯根據兒子的日記寫(xiě)出的日記體兒童小說(shuō)，書(shū)中講了安利柯四年級在班里發(fā)生的故事，還有安利柯老師所念的每月故事，很適合小學(xué)生閱讀。

　　主人公安利柯的朋友很多，有的讓我敬佩，有的令我討厭，有的讓我同情。品德高尚的卡隆是讓我最敬佩的人，一次上課前，幾個(gè)同學(xué)戲弄克洛西，克洛西一時(shí)動(dòng)怒，抓住墨水瓶向他們扔去，卻不料砸到了剛進(jìn)門(mén)的老師臉上，教室立刻變得鴉雀無(wú)聲，這時(shí)卡隆挺身而出為克洛西頂罪，老師知道事情的經(jīng)過(guò)后，對卡隆豎起了大拇指。

　　卡隆還是耐利的保護者，耐利是安利柯同學(xué)中最弱小的一個(gè)，經(jīng)常受同學(xué)們的欺負。突然有一天，卡隆站出來(lái)，鄭重地說(shuō)：“欺負耐利的同學(xué)聽(tīng)著(zhù)，如果你們誰(shuí)敢碰一下他，我就讓他好看！”有個(gè)同學(xué)不服氣，結果當場(chǎng)挨了卡隆一拳，他助人為樂(lè )、敢于承擔的良好品質(zhì)讓我非常喜歡。德羅西是書(shū)中的好學(xué)生，他與人為善，品學(xué)兼優(yōu)，不怕吃苦，是老師的小助手，更是我學(xué)習上的好榜樣�？闪娴目寺逦�，家里貧窮依然學(xué)習用功，這種精神也值得我學(xué)習。

　　書(shū)里的每月故事我都非常喜歡讀，大多講的是孝心少年或愛(ài)國少年的故事，其中我最喜歡的是《小抄寫(xiě)員》和《六千英里尋母》。小男孩敘利奧為了讓家里有更多錢(qián)，每天晚上12點(diǎn)都替父親抄寫(xiě)信封掙錢(qián)，長(cháng)久下去，敘利奧睡眠不足，成績(jì)下降，不知情的父親責罵他。當父親知道真相后，才明白自己兒子的苦衷；少年瑪爾可歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，足足走了六千英里，才找到自己一年不見(jiàn)的母親。兩個(gè)故事都是在夸贊少年的孝心，如果我有這樣的品德，我想我的父母一定是最幸福的。

　　《愛(ài)的教育》里有許多品德高尚的人，每一位都值得我們學(xué)習，誠實(shí)、守信、孝順、奉獻、保護弱小……具備這些品德才是最好的人。

愛(ài)的教育讀后感600字中學(xué)生3

　　《愛(ài)的教育》以日記的形式為我們講述了平凡生活中各式各樣的愛(ài)，安利柯和他的小伙伴之間美麗的友誼，師生之愛(ài)，親情之愛(ài)，祖國之愛(ài)，這些充滿(mǎn)了人間溫情的故事讓是我深深地感受導身邊處處洋溢著(zhù)愛(ài)。在學(xué)校里有老師教誨關(guān)愛(ài)，有同學(xué)互相幫助團結友愛(ài)；在家里有爺爺奶奶的疼愛(ài)，有爸爸媽媽的無(wú)私偉大的愛(ài)。愛(ài)就像空氣一樣天天在我身邊，因為它無(wú)影無(wú)形而常常被我忽視。

　　我看完這本書(shū)，體會(huì )到同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)和照顧，我也從中知道老師對同學(xué)的關(guān)愛(ài)和指導。這讓我想起我的老師，她漂亮，對我們也很好，就像安利柯的班導師一樣的慈祥并溫柔、用心的在教導我們。我們應該要更體諒和愛(ài)我們的老師，老師常年為我們操勞，將自己的一生奉獻給我們，教會(huì )了我們許多知識，許多做人的`道理。老師是多么的神圣��！

　　爸爸媽媽白天辛苦的工作，晚上回到家里不管多晚都要細心地幫我檢查家庭作業(yè)。當我生病時(shí)他們，總是焦急萬(wàn)分，當我遇到困難時(shí)他們總是來(lái)陪伴著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，給我信心。這本書(shū)的主人公柯利在父母的影響下不斷地關(guān)心和幫助窮苦的孩子。想想平時(shí)的我衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，還不說(shuō)，有時(shí)我還跟爸爸媽媽發(fā)脾氣。放學(xué)回家不自覺(jué)認真完成家庭作業(yè)，讓他們生氣操心，真是太不應該了。我感到十分的羞愧。我今年已經(jīng)十二歲了，我一定要以敘利奧為榜樣，不能總是小孩子氣，要把心思用在學(xué)習和鍛煉上，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)讓父母覺(jué)得他們的辛苦是有所價(jià)值的。

　　愛(ài)是一種感受、是一種信仰、是一種追求，是……無(wú)法用準確的文字形容愛(ài)的定義。愛(ài)比珍珠更加的寶貴，比糖果更加的甜蜜。這本書(shū)讓我受益匪淺，教會(huì )了我要把愛(ài)心，獻給需要的人，應當從點(diǎn)滴的小事開(kāi)始做起，從換位思考做起，學(xué)會(huì )理解、諒解和寬容。我逐漸長(cháng)大了學(xué)會(huì )去理解辛辛苦苦教我的老師，和養育我們辛勤的父母。

愛(ài)的教育讀后感600字中學(xué)生4

　　假期里，我看了一本意大利亞米契斯著(zhù)的《愛(ài)的教育》，愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是博大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì )享受愛(ài)。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。

　　《愛(ài)的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對祖國的愛(ài)，使人讀之猶如在愛(ài)的懷抱中成長(cháng)�！睈�(ài)的教育“這四個(gè)字，說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動(dòng)教會(huì )孩子怎樣去愛(ài)�！稅�(ài)的教育》中，作者把愛(ài)比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：”愛(ài)是什么？“不會(huì )有明確的答案，但我知道，愛(ài)，是無(wú)處不在的。我們一出生，就沉浸在愛(ài)的海洋里，有父母的愛(ài)和爺爺奶奶外公外婆的愛(ài)。漸漸長(cháng)大了，上學(xué)了，又有老師的愛(ài)，同學(xué)們的愛(ài)。愛(ài)就如空氣一般，我們身邊到處都是愛(ài)，我們從未離開(kāi)它。愛(ài)可以使人絕處逢生，愛(ài)可以使浪子回頭，愛(ài)又可以激發(fā)人無(wú)窮的力量。

　　透過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生當親人的老師！當安利柯的老師說(shuō)道：”你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人！你們是我的兒子、女兒；我愛(ài)你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個(gè)都不愿責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！“先生的這些話(huà)，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動(dòng)了我！他讓我們意識到，老師或家長(cháng)用平等的目光看待孩子是多么重要！

　　這本書(shū)教會(huì )我們要真正的把愛(ài)心，獻給需要的人，應當從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會(huì )理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長(cháng)大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養育我們的父母。