- 相關(guān)推薦
葉圣陶教育箴言讀后感
當認真看完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編整理的葉圣陶教育箴言讀后感，希望對大家有所幫助。
《葉圣陶教育箴言》是朱永新教授對葉圣陶先生的教育思想的選編，全書(shū)分為前言及教育是我們程途中的一盞燈等為首的共十個(gè)章節。剛開(kāi)始讀的時(shí)候，前兩個(gè)章節“教育是我們程途中的一盞燈”“教育就是要養成良好的習慣”就給了我非常深刻的閱讀感受。
教育是我們程途中的一盞燈。在這一章中，葉圣陶先生主要對教育的目的進(jìn)行闡述。概括來(lái)說(shuō)，教育本身并非目的，而是工具，通過(guò)這種工具，大而言之，可以培養學(xué)生做社會(huì )的合格成員，引導學(xué)生了解世界形勢及本國的情狀，理解自己所負有的歷史使命，這樣就可以挽救國家和社會(huì )；小而言之，可以使學(xué)生養成正確的人生觀(guān)，自學(xué)自勵，習得知識技能，他將進(jìn)而成為更高尚的人，這樣就可以指導個(gè)人，改造個(gè)人的錯誤，實(shí)現個(gè)人的才能，它的作用是很大的。為了達到這種作用，卻也要摒除幾種錯誤的做法，比如：教育為挑選少數選手而設計，為了應付考試而教育，把知識學(xué)問(wèn)當成一種裝飾品，附庸風(fēng)雅，即孔所說(shuō)的“為人”而學(xué)。怎樣才是正確的做法呢？教育要為全社會(huì )設計，要為訓練成對社會(huì )做點(diǎn)事的人而設計；教育應該滲透在各種活動(dòng)之中，浸潤式學(xué)習；評價(jià)學(xué)生時(shí)，不應該過(guò)分看重考試成績(jì)，在與學(xué)生的日常接觸中，學(xué)生的一舉一動(dòng)都是評判的資料。
這里，葉圣陶先生提到了教育應該滲透在各種活動(dòng)中，讓我想起了蘇霍姆林斯基也有類(lèi)似的看法。在《給教師的建議》中，他就提出，要設計各種興趣活動(dòng)小組，學(xué)生在興趣小組中動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習，其中有一個(gè)葡萄園的種植活動(dòng)中，學(xué)生甚至能培育出抗寒的新品種；要用勞動(dòng)的愛(ài)好來(lái)教育學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生在野外觀(guān)察，交給學(xué)生觀(guān)察的本領(lǐng)；在《窗邊的小豆豆》一書(shū)中，作者提到自己在巴學(xué)園下午有時(shí)不上課，老師帶領(lǐng)學(xué)生在校園中散步，在觀(guān)察中滲透各個(gè)學(xué)科的知識。對于相同的問(wèn)題，不同國家的教育家的看法非常地相似。所以我們的學(xué)習應該是在實(shí)踐活動(dòng)中的學(xué)習，也就是能夠運用知識解決問(wèn)題，而不是單純的記誦。葉圣陶先生說(shuō)：“教育固然有一點(diǎn)緩不濟急之嫌，然而總是我們旅途中的一盞燈，能夠照著(zhù)我們的四周，使之光亮起來(lái)�！彼麄ゴ蟮慕逃閼蚜钊藙�(dòng)容，我不禁反思自己的教學(xué)，有很多時(shí)候，為了成績(jì)，教育方法不夠恰當；因為有些學(xué)困生的難以教導，也有過(guò)放棄的想法，沒(méi)有那種鍥而不舍的教育精神，然而根本上，沒(méi)有如此偉大寬廣的教育情懷。
第二章，教育就是要養成良好的習慣。在德育當面，要養成待人接物和對待工作的良好習慣；在智育方面，要養成尋求知識和熟習技能的良好習慣，我覺(jué)得當然也包括良好的思維的習慣；體育方面，要養成保護健康進(jìn)和促進(jìn)健康的良好習慣。怎樣才能養成良好的習慣呢？習慣要逐漸養成，在沒(méi)有養成的時(shí)候，要多用一些強制的功夫，老師要采用種種有效的辦法，循序漸進(jìn)地教導學(xué)生練，而且要督促學(xué)生認真練，經(jīng)常練，練到非常純熟。所以教師在訓練學(xué)生養成習慣過(guò)程中的作用是非常重要的。就語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，就是在精讀精講課的引領(lǐng)下，運用所學(xué)到的思維方法去學(xué)習自讀課文，理解文章，再在反復的大量的課外閱讀中進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )、鞏固這種思維方法。學(xué)生才能真正養成這種思維習慣，才是習得思維的學(xué)習方法。
葉圣陶先生以其對教育事業(yè)的熱愛(ài)不斷探索教育方法，澤被后世，一則強吾輩為師之信念，一則授之具體的方法，像葉圣陶先生這樣的教育家，才真正是教育程途上的一盞燈。