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《水知道答案》讀后感（通用34篇）
當細細品完一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的《水知道答案》讀后感，希望對大家有所幫助。
《水知道答案》讀后感 篇1
《水知道答案》這本書(shū)是日本著(zhù)名作家、醫學(xué)博士江本勝先生的作品。它是作者花了好幾年時(shí)間，在冷凍室中用一種貌似異想天開(kāi)的方法：給水聽(tīng)音樂(lè )、看文字，再以高速攝影的方式將水結晶拍攝下來(lái)、記錄下來(lái)的一本書(shū)籍。在書(shū)中，我們不僅可以欣賞到水結晶最美麗的畫(huà)面，還能感受到：水能聽(tīng)、能看，水知道生命的答案！
我們的身體70%是由水構成的，但是在臨死前，我們身體的水含量會(huì )降到50%以下。也就是說(shuō)：水是生命之源，失去一半水，人就會(huì )失去生命。所以說(shuō)，水是地球媽媽賜予人類(lèi)最珍貴的寶藏。只要我們還活著(zhù)，水就在我們體內流動(dòng)。水注視著(zhù)萬(wàn)物的繁榮富強，生長(cháng)死亡。水注視著(zhù)我們的一生，陪伴著(zhù)我們的一生。
《水知道答案》這本書(shū)以詩(shī)一般的文字和美麗的`圖片告訴我們：人類(lèi)永遠是自然之子，我們要善待自己和他人。在自然界中，每一滴水都有一顆心，愛(ài)護大自然，保護地球是我們每個(gè)人的責任。要讓世界更美好，需要我們每個(gè)人都懷著(zhù)愛(ài)、感激和贊美這樣的好心情去生活，去對待我們周?chē)拿恳粋�(gè)人和每一件事。
感謝江本勝先生，讓我欣賞到這么美的水結晶，讓我看到那充滿(mǎn)智慧和靈性的水文化。感謝地球上的每一滴水，感謝造物主創(chuàng )造的這一切，感謝身邊的每一個(gè)人！
《水知道答案》讀后感 篇2
《水知道答案》是日本著(zhù)名作家、醫學(xué)博士江本勝的作品。里面講述了江本勝伯伯從1994年起，開(kāi)始在冷凍室中以高速攝影的方式長(cháng)期拍攝和觀(guān)察水結晶，逐漸發(fā)現水具有復制、記憶、感受和傳達信息的能力。
在看這本書(shū)之前，我一直以為，水是沒(méi)有生命的東西。當我看到水還有結晶這種獨特的“容顏”后，才知道：水實(shí)際上還有著(zhù)萬(wàn)種風(fēng)情，甚至能通過(guò)它的結晶，向人類(lèi)傳遞各種信息。
我在書(shū)中看到，天然泉水的結晶比許多經(jīng)過(guò)人工處理過(guò)的水結晶要美麗的多，而聽(tīng)過(guò)好聽(tīng)的音樂(lè )的水形成的結晶更是美不勝收。此外，把“謝謝”與“渾蛋”這兩個(gè)詞給水看，水形成的結晶則有了非常強烈的對比。這一切表明，我們應該珍惜世界上每一條生命，用“愛(ài)。感謝”去做人。
現在，我要給大家一個(gè)提示，那就是人的身體70%是由水構成的。人類(lèi)的.受精卵的99%是由水構成的；出生后，水占整個(gè)身體的90%；長(cháng)大至成人后，水占身體的70%；臨死前，水含量會(huì )降50%以下。也就是說(shuō)，水是生命之源泉，失去一半水，人就會(huì )失去生命。
《水知道答案》記錄了122幅前所未有的水結晶圖片，告訴我們人類(lèi)是自然之子，地球其實(shí)不必保護，要保護的是我們的心靈！并向世人展示了一項罕見(jiàn)的獨特觀(guān)察：水能聽(tīng)、水能看、水知道生命的答案！
因此，我們每時(shí)每刻要保護好地球上的每一滴水；甚至我們每一個(gè)人需要以“愛(ài)、感激”和“贊美”的心情去生活，去對待我們周?chē)拿恳粋�(gè)人和每一件事。
《水知道答案》讀后感 篇3
俗話(huà)說(shuō)得好“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。在看了這本《水知道答案》后，我覺(jué)得這本書(shū)就是一層讓我們了解感情和水的階梯。
可能有些同學(xué)會(huì )認為它太深奧，其實(shí)不然，這本書(shū)通過(guò)描述水在不同背景下的出現結晶告訴我們一些簡(jiǎn)單的道理。
這本書(shū)的作者——江本勝，也一定是想表達他的愛(ài)與感謝，他在這本書(shū)里提到了對那些幫助他出版這本書(shū)的人，他對他們就是一種愛(ài)與感謝。他將對水的實(shí)驗和自己的感受充分表達了出來(lái)，就這一點(diǎn)已經(jīng)很吸引我的眼球了。
你對著(zhù)水罵他混蛋，他也會(huì )毫不留情的反擊你；你贊美她，他也會(huì )用美的結晶報答你，水是通感情的'。
欣賞那些水的結晶照片后相信您和我一樣也會(huì )感到水的神奇！
聽(tīng)了曲子水結晶變得美麗：在聽(tīng)到貝多芬《田園交響曲》時(shí)竟呈現出金黃的光芒；聽(tīng)莫扎特音樂(lè )的結晶讓人覺(jué)得既美麗又奔放；肖邦的《離別曲》讓水的結晶也像分離了一樣變成顆粒狀；柴可夫斯基的《天鵝湖》讓水的結晶變成了一條天鵝般的彩虹，美麗動(dòng)人……
我們用的自來(lái)水不，可能大家都認為很干凈，那你就錯了，為什么自來(lái)水無(wú)法形成結晶，因為在這些自來(lái)水中都含有違反大自然法則的“毒素”，但在紐約等個(gè)別城市的自來(lái)水卻可以形成結晶，因為他們用了來(lái)自大自然的杉木水桶�？磥�(lái)，我們要尊重大自然，和他們和諧相處才好，否則可能會(huì )受到大自然的懲罰的哦。
《水知道答案》讀后感 篇4
《水知道答案》由日本江本勝博士通過(guò)122張水結晶照片，向讀者展示了一個(gè)另類(lèi)的水世界。水是有生命的，他能聽(tīng)、能看，知道生命的真諦——愛(ài)和感謝。
人生如水，質(zhì)本潔凈、無(wú)睱無(wú)垢。裹住了塵埃，來(lái)到了世上，如人在出生之初便烙上了家庭痕跡�；蛴质帨斐恋�，或又浸染凝積，有了世間的歷練，便有了各自的頻率。
水有頻率，接受到美好安詳的頻率便呈現出美麗的水結晶，接受到丑惡暴戾的頻率便潰不成形。
人也有頻率，接受到不同的內容便有了不同的性格，也便形成了自己獨特的頻率。人與人之間的頻率相似，便產(chǎn)生許多的喜愛(ài)，相互親近吸引；人與人之間頻率互補，又是自己欣賞的那種頻率，便產(chǎn)生了期望與扶持；人與人之間頻率不同，便視而不見(jiàn)，旁觀(guān)待之；人與人頻率相惡，便心生厭惡，背離其行。
人與人之間的頻率各不相同，才產(chǎn)生了許多的`人際關(guān)系，或友善、或冷漠、或親昵、或厭惡、或敬仰、或鄙視，不在人性好與壞，只在頻率是否合拍。若薦親近之心，言語(yǔ)之中多為贊賞喜愛(ài)，而自然調整個(gè)體頻率，與之相匹配；若存厭惡之態(tài)，便生輕蔑敵視之意，而言語(yǔ)帶“刺”，愈發(fā)疏遠。
心存何意，自然發(fā)出何樣的頻率。若要改變人世中的頻率，便要改變自己的心態(tài)與情態(tài)。
《水知道答案》讀后感 篇5
我讀了《水知道答案》的書(shū)，被書(shū)中資料深深的吸引了，書(shū)里講到，水能聽(tīng)。在三個(gè)瓶子里裝上米飯，每一天對第一個(gè)瓶子說(shuō)“多謝”，對第二個(gè)瓶子說(shuō)“渾蛋”，而對第三個(gè)瓶子不聞不問(wèn)。一個(gè)月后，來(lái)看三個(gè)瓶子內米飯的變化。對它說(shuō)“多謝”的那瓶米飯開(kāi)始發(fā)酵，長(cháng)出了一層美麗的白毛，還散發(fā)著(zhù)淡淡的`香味；對它說(shuō)“渾蛋”的那瓶米飯則腐臭變黑了；而對它不聞不問(wèn)的那瓶米飯卻已腐化成水了，其臭無(wú)比。
當水看到世界各國書(shū)寫(xiě)的語(yǔ)言“愛(ài)和感激”時(shí)，水結晶的形狀十分美麗，而看到“混蛋”等難聽(tīng)的字時(shí)，水結晶的形狀則丑陋恐怖。
水有記憶功能，水有預測功能讓我震驚，書(shū)里提到地震等自然災害發(fā)生前后的水結晶也是不一樣的，水知道生命的答案。
水能不僅僅能聽(tīng)懂語(yǔ)言，還能聽(tīng)懂音樂(lè )，懂得愛(ài)和感恩。我們人身體的70%是水，我們每一個(gè)人都會(huì )有喜怒哀樂(lè )，我們每個(gè)人的言行都影響著(zhù)身邊的人和事物�？戳诉@本書(shū)，我懂得了我們要學(xué)會(huì )愛(ài)惜生命，愛(ài)護自己，愛(ài)護爸媽?zhuān)瑦?ài)護同學(xué)，尊敬教師和長(cháng)輩，我要感激和愛(ài)我身邊的每一個(gè)朋友，包括默默陪在我身邊的任何一件物品。
所以我想，如果我們學(xué)生每一天看到的是教師寬容的微笑，聽(tīng)到的是教師的表?yè)P和鼓勵，那我們的身心必須會(huì )呈現出美麗的“結晶”；如果我們每一天應對的是爸媽的批評指責，那我們的身心只能呈現出恐怖的“結晶”了。我真期望人人都能學(xué)會(huì )愛(ài)和感恩。
《水知道答案》讀后感 篇6
媽媽從春秋書(shū)店又捧回了一堆書(shū)，我見(jiàn)她目不轉睛的看一本叫《水知道答案》的書(shū)，一連兩個(gè)晚上就看完了，然后她極力推薦給我看。當我一看到書(shū)中美麗的水結晶照片時(shí)，我就深深的被這本書(shū)吸引了，忍不住一口氣也把這本書(shū)看完了。
書(shū)里講到，水能聽(tīng)。在三個(gè)瓶子里裝上米飯，每天對第一個(gè)瓶子說(shuō)“謝謝”，對第二個(gè)瓶子說(shuō)“渾蛋”，而對第三個(gè)瓶子不聞不問(wèn)。一個(gè)月后，來(lái)看三個(gè)瓶子內米飯的變化。對它說(shuō)“謝謝”的那瓶米飯開(kāi)始發(fā)酵，長(cháng)出了一層美麗的白毛，還散發(fā)著(zhù)淡淡的香味；對它說(shuō)“渾蛋”的那瓶米飯則腐臭變黑了；而對它不聞不問(wèn)的那瓶米飯卻已腐化成水了，其臭無(wú)比。
書(shū)里講到，水能看。當水看到世界各國書(shū)寫(xiě)的語(yǔ)言“愛(ài)和感謝”時(shí)，水結晶的形狀非常美麗，而看到“混蛋”等難聽(tīng)的字時(shí)，水結晶的形狀則丑陋恐怖。
更讓我震驚的是，水有記憶功能，水有預測功能，書(shū)里提到地震等自然災害發(fā)生前后的水結晶也是不一樣的，水知道生命的答案。
水能聽(tīng)懂語(yǔ)言，能聽(tīng)懂音樂(lè )，懂得愛(ài)和感恩。我們人身體的70%是水，我們每一個(gè)人都會(huì )有喜怒哀樂(lè )，我們每個(gè)人的言行都影響著(zhù)身邊的人和事物�？戳诉@本書(shū)，我懂得了我們要學(xué)會(huì )愛(ài)惜生命，愛(ài)護自己，愛(ài)護爸媽?zhuān)瑦?ài)護同學(xué)，尊敬老師和長(cháng)輩，我要感謝和愛(ài)我身邊的每一個(gè)朋友，包括默默陪在我身邊的任何一件物品。
看完這本書(shū)，我在想，如果我們學(xué)生每天看到的.是老師寬容的微笑，聽(tīng)到的是老師的表?yè)P和鼓勵，那我們的身心一定會(huì )呈現出美麗的“結晶”；如果我們每天面對的是爸媽的批評指責，那我們的身心只能呈現出恐怖的“結晶”了。我真希望人人都能學(xué)會(huì )愛(ài)和感恩。
《水知道答案》讀后感 篇7
今天我讀了《水知道答案》這本書(shū)的摘要，很受感動(dòng)。這本書(shū)是我七十多歲的大姐推薦給我的，我又把它推薦給我的同事，我的網(wǎng)友。我和這本書(shū)的作者的觀(guān)點(diǎn)有百分之九十九的交集。他的主要觀(guān)點(diǎn)是“感恩，愛(ài)”“萬(wàn)物皆有情”。我是老早就有這觀(guān)點(diǎn)。我善待一切動(dòng)、植物，善待固體、液體、氣體。舉例說(shuō)，我家親友都知道我有戀物癖，特別是自己家人穿過(guò)衣服、鞋襪、蓋被褥等等我可舍不得了，不知放哪好。
抗災捐被褥，我愁了好幾天，不知送哪個(gè)被子好，抱起這個(gè)又放下，抱起那個(gè)又擱那，這樣好幾次。好像送自己孩子。沒(méi)辦法，寧可買(mǎi)新的'。不是不心疼災民，實(shí)在舍不得老朋友，猶豫再三一橫心捐了波斯登羽絨服，還好幾天想它，不知它是否落到好人家。
我認為誰(shuí)也不能剝奪所有動(dòng)、植物生命權，包括一株草。我們辦公室花盆里有花，有草。有人想拔草我從來(lái)不讓拔，那是生命不能剝奪它生命權。我見(jiàn)到野貓、野狗就想喂。有一次上班半道遇到野狗我買(mǎi)了五個(gè)包子喂狗，我想看著(zhù)它吃，可它連袋叼著(zhù)走了，我擔心一天一宿，怕它連塑料袋吃了，害了它。第二天又見(jiàn)到它我才放心。
我家的洗衣機、冰箱……全是我的老朋友。我一直善待它們。
我家的花現在長(cháng)得特好，我天天和他們說(shuō)話(huà)，表?yè)P他們，還有重點(diǎn)表?yè)P的。我女兒高考那年它們可立大功了，高考那幾天它們開(kāi)的可好了，有紅的、粉的、黃的爭奇斗艷。我看著(zhù)花和她爸爸說(shuō)：“孩子一定考得特理想！”“你看這花多賣(mài)力氣�！狈窒聛�(lái)了，果然不錯�；ɡ蹓牧�，好幾年才緩上來(lái)，我在這謝謝它們。我將更加善待它們，要向對待功臣一樣對待它們。
《水知道答案》讀后感 篇8
人類(lèi)有各種辦法來(lái)表達我們對愛(ài)與感激的贊美，用文字、用音樂(lè )、用繪畫(huà)等等方法。這本書(shū)的作者江本勝有一個(gè)獨樹(shù)一幟的想法，他從一滴微小的水滴所產(chǎn)生的結晶，將觀(guān)察的方面擴大到地球和宇宙；他用實(shí)證的方法，從另一個(gè)角度解釋了愛(ài)與感激對事物的影響。
這本書(shū)中占著(zhù)大部篇幅的是水結晶的圖片，這些圖片給了讀者很豐富的想象空間。作者將水放到冰箱里使水結成冰，然后用高倍顯微鏡對冰進(jìn)行拍攝。他給不同的水聽(tīng)音樂(lè )，將波動(dòng)傳遞給水；給水看寫(xiě)有不同內容的字并拍照。給水聽(tīng)悲傷地音樂(lè )，水結晶美的小巧玲瓏，并分散成幾塊，它聽(tīng)到了音樂(lè )中蘊含的感情；給水聽(tīng)充滿(mǎn)憤怒的沖金屬音樂(lè )時(shí)，水結晶的形狀是零亂而破碎。給水看美好、贊揚的語(yǔ)言時(shí)，水結晶呈現美麗的六角形；給水看侮辱的詞，水結晶變得破碎而凌亂。
最為感動(dòng)我的是給水看“愛(ài)、感謝”的時(shí)候，水結晶呈現出幾乎完美的六角形。而且無(wú)論用哪個(gè)國家的語(yǔ)言表示感謝，水結晶都會(huì )呈現形狀整齊、美麗而可愛(ài)。書(shū)中說(shuō)到“水可以復制信息，并加以記憶。海水可能記住了以海為生的許多生命的故事；冰川可能記錄下了地球數百萬(wàn)年的歷史，并在心中存了起來(lái)。水在地球上循環(huán)后，進(jìn)入我們的身體，然后重新奔赴世界各地。如果我們能讀懂水所傳遞給我們的信息，我們一定會(huì )發(fā)現一部極為壯闊的`史詩(shī)！因此，了解水，就等于了解了宇宙、大自然，乃至生命的全部�！�
看完這些水結晶的圖片之后，很震撼，很感動(dòng)。突然間，好像身邊的所有的東西都有了生命。連水都能夠對善與惡產(chǎn)生感應，我們更應該有一顆感恩與愛(ài)的心去感受生活。如果我們身邊其它的東西都會(huì )感受到我們的波動(dòng)，都能理解我們，那么我們每天就要對身邊的東西多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)自信，多一份感謝。
《水知道答案》讀后感 篇9
讓水聽(tīng)音樂(lè )，讓水看文字，將波動(dòng)傳遞給水，有可能改變水的性質(zhì)。實(shí)驗的結果是美妙的，聽(tīng)了貝多芬《田園交響曲》的水所呈現的結晶，像這首明快、清爽的曲子一樣美麗而工整；而聽(tīng)到對美充滿(mǎn)深深祈禱的莫扎特的《第40號交響曲》的水，其結晶也竭盡全力展現出一種華麗的.美
水就是這樣隨著(zhù)美麗的古典音樂(lè )，發(fā)揮著(zhù)自己的個(gè)性，形成了美麗的結晶。相反地，讓水聽(tīng)充滿(mǎn)了憤怒與反抗色彩的重金屬音樂(lè )時(shí)，它的結晶形狀全都凌亂而破碎。
水能記憶信息，還能通過(guò)在地球上循環(huán)來(lái)傳達信息。由此可知，來(lái)自宇宙的水包含著(zhù)很多關(guān)于生命的答案。而解讀水的秘密的唯一方法，就是觀(guān)察它的結晶，在兩個(gè)瓶子里裝上米飯，天天對其中的一個(gè)瓶子說(shuō)“謝謝”，對另一個(gè)瓶子則天天不斷地說(shuō)“渾蛋”，一個(gè)月后，看看它們會(huì )發(fā)生什么樣變化。過(guò)了一個(gè)月，對著(zhù)它說(shuō)“謝謝”的瓶子里的米飯開(kāi)始發(fā)酵；而對它說(shuō)“渾蛋”的瓶子里米飯，則腐臭變黑了。
這不是神話(huà)書(shū)里的章節，也不是科幻片的精粹，這里一本充滿(mǎn)靈性的書(shū)《水知道答案》。
《水知道答案》這本書(shū)的作者江本勝是日本的醫學(xué)博士，他從1994年開(kāi)始進(jìn)行水結晶的研究，并收集各國地區的水做了大量的水結晶實(shí)驗，在零下25度的環(huán)境中讓水凝結成冰珠，用200倍的顯微鏡進(jìn)行觀(guān)察，結成晶體的水珠形成各種各樣的圖形，并把這些水晶圖形拍攝成照片，然后把他觀(guān)察到的奇妙結果寫(xiě)出來(lái)，編成了這本美麗而靈性的書(shū)。
在這些美麗的圖文和各種實(shí)驗的奇妙結果吸引下，我已經(jīng)對這本書(shū)是愛(ài)不釋手了。在我聲情并茂的引導下，我推薦給十六歲的兒子閱讀。孩子開(kāi)始也并不熱衷于此書(shū)的看點(diǎn)，在我的一再精彩描述下，女兒也被書(shū)中神奇靈性的水文化所吸引住了，她把整本書(shū)看完，之后我讓她談?wù)勛x后感，并鼓勵她推薦給好朋友閱讀。
那充滿(mǎn)智慧和神奇靈性的水文化，會(huì )讓你找到一種平和、友愛(ài)的感悟。水結晶會(huì )告訴我們，愛(ài)和感謝是我們人類(lèi)期待的最美麗的語(yǔ)言。
《水知道答案》讀后感 篇10
水是生命之源。當我們的祖先從水中誕生的時(shí)候，水就成了地球賜予人類(lèi)最珍貴的寶藏。美麗的水深深吸引著(zhù)人們，以各異的風(fēng)姿傳遞給我們許多信息，并與人們內心深處最單純、最潔凈的部分產(chǎn)生共鳴。
《水知道答案》這本水講述了水的美麗與神奇。我們對水的各種形態(tài)（氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)）都不陌生，可是水結晶這種處于固態(tài)和液態(tài)之間的狀態(tài)卻很少看到，大概是十分難于獲得，肉眼不借助工具根本無(wú)法捕捉這美麗的瞬間。本書(shū)的作者為了讓讀者能夠欣賞到這最美的畫(huà)面，花了好幾年的時(shí)間，用一種貌似是異想天開(kāi)的方法，接觸了幾百種水結晶。他給水聽(tīng)音樂(lè )、看文字，聲音、光線(xiàn)的細微波動(dòng)對一滴水來(lái)說(shuō)卻是能引起軒然大波的巨能信息。進(jìn)取的、陽(yáng)光的信息能使水結晶的圖形近似完美，美到讓人吃驚；消極的、負面的信息能使水結晶的圖形像一顆破碎了的心。
我們就像水一樣，凡是都應當用進(jìn)取、陽(yáng)光的心態(tài)去應對，或許這就是我們身體中的'水的需要。也許能夠這么說(shuō)，水結晶滋潤了浪費水資源的現代禮貌中人們極其干枯的心靈，這本書(shū)中的水結晶的照片讓世界各國名眾的內心產(chǎn)生了強烈的共鳴，這是這本書(shū)十分了不起的一個(gè)地方。
只要我們還活著(zhù)，水就在我們體內流動(dòng)。水注視萬(wàn)物的繁榮富強，窮困潦倒，生長(cháng)死亡。水注視著(zhù)我們的一生，陪伴著(zhù)我們的一生。水告訴我們戰爭的丑陋和和平的幸福；喜歡的敞開(kāi)心扉和厭惡的封閉內心；力量的獨特、雜亂無(wú)章和無(wú)力的空洞、力量被剝奪。
本書(shū)以詩(shī)般的文字和美麗的圖片告訴我們：地球其實(shí)并不需要保護，需要保護的是人類(lèi)自己，人類(lèi)永遠是自然之子：每一滴水都有一顆心，要讓世界更完美，需要的是按照生命本身的節奏和自然歸律生存。
愛(ài)一滴水就是愛(ài)全世界。為此，我們每個(gè)人都需要以愛(ài)、感激和贊美這樣的好心境去生活，去對待我們生活周?chē)拿恳粋�(gè)人和每一件事。
《水知道答案》讀后感 篇11
水，在平常人的眼中僅僅是一種物質(zhì)。但是，《水知道答案》的作者—江本勝卻以智者的眼光，從哲學(xué)的角度，以科學(xué)的視野去觀(guān)察和研究水，將水看成是有生命的，同時(shí)令讀者打開(kāi)心靈之窗，走進(jìn)充滿(mǎn)了愛(ài)與感謝的美妙水結晶世界。
水是創(chuàng )造生命之源，沒(méi)有水，物質(zhì)與物質(zhì)之間便無(wú)法相互融合，也無(wú)法循環(huán)再生。水還創(chuàng )造了空氣，創(chuàng )造了一種令生命延續下去的秩序，創(chuàng )造了這個(gè)生機盎然的綠色地球。因此，我們可以說(shuō)，了解了水，就等于了解了宇宙、大自然、乃至生命的全部。
這本書(shū)講述了一名名叫江本勝的日本人對水作了一項神奇的科普試驗。這個(gè)試驗通過(guò)對沒(méi)有水能看：當水看到世界各國語(yǔ)言的“愛(ài)和感謝”時(shí)水結晶的形狀非常美麗，而惡意的詛咒如“混蛋”則使水大驚失色，水結晶丑陋不堪。
水能看：當水看到世界各國語(yǔ)言的“愛(ài)和感謝”時(shí)水結晶的形狀非常美麗，而惡意的詛咒如“混蛋”則使水大驚失色，水結晶丑陋不堪。
水能聽(tīng)：當播放不同音樂(lè )時(shí)讓水聽(tīng)時(shí)，水結晶會(huì )產(chǎn)生不同的形狀，貝多芬的命運交響樂(lè )與藏傳佛教音樂(lè )，阿根廷的探戈舞曲與印尼巴厘島的土風(fēng)樂(lè )曲都引起水結晶的變化。在水容器上貼上不同語(yǔ)言的標簽，都能引起反應。
水知道生命的答案：因為人身體的70%是水。而每個(gè)人的語(yǔ)言是心靈的展現。對于生活所持的不同心態(tài)，會(huì )改變人體，并在身體的外在形態(tài)中表現出來(lái)。擁有積極健康心靈，他的體魄就相對健康。健康的.心里意念和意識決定了健康的身體。
通過(guò)這本書(shū)讓我認識到，水不僅僅是一種物質(zhì)，它還是大自然生命力的一種展現，意識或語(yǔ)言等能量的轉化，以及撫育萬(wàn)物的神秘力量�？吹饺说男睦聿▌�(dòng)讓水結晶發(fā)生的變化，讓我感覺(jué)到了人的心靈與語(yǔ)言的重要性。對我，乃至全人類(lèi)來(lái)說(shuō)，是一份珍貴的資料，它令我感動(dòng)，它打開(kāi)了人們的心靈之窗，指導人們走進(jìn)“善道”。
《水知道答案》讀后感 篇12
江本勝博士的水結晶實(shí)驗以及他的書(shū)《誰(shuí)知道答案》已經(jīng)深深的打動(dòng)了我，我知道在此之前，不知道小小的一顆水結晶不知道打動(dòng)了多少人。到底這本書(shū)里什么東西能如此抓住人心呢?我想，也許是當人看過(guò)照片之后，人體內的水受到了水結晶的感化而起了反應。水急切地想告訴這個(gè)世界，一切的根源都在于"愛(ài)與感謝"。
一滴水也能感受萬(wàn)事萬(wàn)物的微小的波動(dòng)。在我們看不見(jiàn)的地方同樣存在著(zhù)一種場(chǎng)，被我們忽略的物質(zhì)，可是它們真真正正的存在。所有的物體均通過(guò)波動(dòng)處于非靜止狀態(tài)中，并以超高速的頻率不斷循環(huán)往復�！栋闳粜慕�(jīng)》中說(shuō)："色即是空，空即是色。"換言之，我們肉眼所看到的未必就是一種真實(shí)，肉眼所不見(jiàn)者，卻常常就是真實(shí)的存在。一顆水，你對它好它就會(huì )結出漂亮的水結晶，世間物質(zhì)同樣是這樣的，雖然你表面上沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但是你對你身邊所有物質(zhì)的感情，這些物質(zhì)是可以感受的到的。就像那杯水，你對它充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)感激，它的水結晶便異常美麗，這樣一杯充滿(mǎn)愛(ài)的水，喝下去也會(huì )對身體更有益處。
最讓我感動(dòng)的是江本勝博士做的對一杯自來(lái)水祈福的.實(shí)驗。工業(yè)文明給人類(lèi)帶來(lái)了什么?一杯自來(lái)水無(wú)法結晶，只有支離破碎的結晶圖像，然而當來(lái)自各個(gè)地方的人們同時(shí)朝著(zhù)這杯水的方向祈福，為它祝福時(shí)，它竟然也結晶成一府美麗的圖片。要相信這是愛(ài)的力量，美好的心愿祝福會(huì )漸漸改變這個(gè)世界。國家與國家間利益的紛爭，現代文明對地球的破壞都應該引起我們的注意。我們來(lái)到這個(gè)世界應該感恩世間，對這個(gè)世間上所有的事物充滿(mǎn)無(wú)差別的愛(ài)。
用愛(ài)與感恩對待所有人所有事，這讓我想到了特蕾莎修女，她是個(gè)柔軟的人，但是她的愛(ài)卻使她變得勇敢，所謂“仁者無(wú)敵”吧。最后江本勝博士說(shuō)：“那么我們到底該怎樣面對生活?
我一貫的主張是，懷有一份愛(ài)與感謝之心才是最重要的。感謝能讓我們生發(fā)出愛(ài)心，愛(ài)則能讓我們知道去感恩，從而讓我們的慈悲之懷像水結晶一樣擴展到全世界。
我們肩負著(zhù)凈化水資源、改變整個(gè)地球環(huán)境的使命。要想完成這一使命，其前提是我們每個(gè)人都必須懷有一顆澄凈的心靈�！�
嗯，這一切，水知道答案，希望這一切答案更多人知道，用愛(ài)可以讓我們賴(lài)以生存的世界更美好。
《水知道答案》讀后感 篇13
最近看了一位日本作家江本勝寫(xiě)的書(shū)-《水知道答案》。作者自1994年起，開(kāi)始在冷室中以高速攝影的方式拍攝和觀(guān)察水結晶，結果發(fā)現：看過(guò)"愛(ài)與感謝"，的水形成的水結晶呈現完整美麗的六角形；被罵作"渾蛋"的水幾乎不能形成結晶；聽(tīng)過(guò)古典音樂(lè )的水結晶風(fēng)姿各異，聽(tīng)過(guò)重金屬音樂(lè )的則歪曲散亂；來(lái)自大自然的泉水可以形成美麗的結晶，我們城市引用的自來(lái)水卻無(wú)法形成結晶.水具有復制、記憶、感受、傳達信息的能力，每一滴水都有一顆心--易感、脆弱、單純、潔凈，如同我們的心.
看到書(shū)中各種各樣美麗的水結晶，心又一次被攪動(dòng)了。我不禁驚嘆宇宙的神奇力量，有時(shí)候看著(zhù)看著(zhù)不禁讓我感動(dòng)的流淚。一幅幅美麗的水結晶照片，真的讓人震撼，水會(huì )與人們內心深處最單純、最純凈的部分產(chǎn)生共鳴，我們的心是水做的'，我們的本質(zhì)就是愛(ài)�？催^(guò)"愛(ài)"的水結晶之所以能夠打動(dòng)我們的心，是因為它與我們的本質(zhì)產(chǎn)生的共鳴。我們要感謝水，水是我們生命的源頭，作為宇宙中的生命，地球的主人，我們更要懷抱一顆感恩的心。盡管語(yǔ)種不同，但無(wú)論看到哪個(gè)國家的語(yǔ)言所表示的"感謝"，水都會(huì )呈現出形狀整齊的美麗結晶。
萬(wàn)事萬(wàn)物都有它獨特的波動(dòng)頻率，水都能夠感受到，但是看過(guò)討厭和謝謝的水也能形成多一半輪廓的結晶，這說(shuō)明正面信息的力量要比負面的要大很多�？催^(guò)"不幸"的水的也能形成一半的結晶，這說(shuō)明不幸是幸福的前兆，波動(dòng)就是有高潮和低谷，我們人就是要經(jīng)歷不幸然后才能達到幸福。萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的波動(dòng)并且相互影響，且相似的頻率會(huì )相互吸引引起共鳴，形成"形象場(chǎng)"。我們人類(lèi)是一個(gè)很強的能量場(chǎng)，我們有自己特有的振動(dòng)頻率，并會(huì )吸引能與我們共鳴的環(huán)境、人和事。這與"吸引力法則"和"心想事成"產(chǎn)生了共鳴。
組成物質(zhì)的最小粒子是高速振動(dòng)的，而且是不斷的變化、時(shí)有時(shí)無(wú)的，因此我們這個(gè)世界可以說(shuō)是瞬息萬(wàn)變的。那么，我們還總是放不下過(guò)去的怨恨和痛苦干什么呢?這讓我想起了"當下的力量"，當下每一個(gè)時(shí)刻都是好時(shí)刻，我們要活在當下，并隨時(shí)調整自己的波動(dòng)來(lái)對應幸福！
作者在書(shū)中提到了小時(shí)候的一件事，他去海邊游泳，由于他的游泳技術(shù)不好，不小心溺水了，他在水里不停的掙扎，心里害怕極了，最后被人救了上來(lái)，從此他覺(jué)得水很可怕�；丶液�，媽媽告訴他，游泳的技巧就是不和水抗爭，只要你在水里不和水抗爭，你抗爭的越激烈，水就會(huì )淹沒(méi)你，完全放松，水流自會(huì )把你帶到安全地帶。這讓我想到了我們的人生，我們要臣服、接納、放下抗拒，否則就會(huì )痛苦，當我們真正能夠做到臣服、信任，才能找到真正的幸福呀！
世界是多么美好，盡管現在人類(lèi)肆意破環(huán)生態(tài)，戰爭不斷.但是,只要我們懷抱感恩的心,美好的事物就會(huì )與我們共鳴,盡管生活中會(huì )遇到不幸與挫折,但是這些正是通往幸福的通道,當下每個(gè)時(shí)刻都是美好的。
感謝這本書(shū)的作者，他帶給每個(gè)讀者發(fā)自?xún)刃牡母袆?dòng)；感謝地球上的每一滴水，一抹陽(yáng)光，感謝造物主創(chuàng )造的這一切；感謝讓我來(lái)到這個(gè)世界上的力量，讓我體驗人生百味，感謝、感謝、感謝.
《水知道答案》讀后感 篇14
《水知道答案》是一位日本叫做江本勝的科學(xué)家利用幾年的時(shí)間，通過(guò)無(wú)數次的試驗，通過(guò)水晶體來(lái)詮釋水的情感的一本試驗著(zhù)作。起初對這本書(shū)不是很感興趣，后經(jīng)朋友的推薦，正好家里有兩本，就隨意的翻閱幾章。
水知道答案？水能知道什么答案？這本書(shū)中文字描述部分很是精煉，最精彩的是彩色插圖，作為學(xué)前班的幼兒老師，對插圖是比較感興趣的。插圖中有各種各樣的“水晶花”，通過(guò)圖片下面的文字說(shuō)明，我才知道這些“水晶花”就是水的結晶，《水知道答案》描述的竟然是水可以聽(tīng)不同的聲音和看不同的文字而形成不同的晶體形態(tài)，本書(shū)的關(guān)鍵點(diǎn)就在這里產(chǎn)生誘惑，所以我迫不及待將它讀完。書(shū)中一共有122張不同情感的水結晶圖片，有漂亮的六邊形，有雜亂的結晶，給人的感覺(jué)便是水能聽(tīng)，水能看，水知道生命的答案。
水能看：當水看到“愛(ài)和感謝”的文字時(shí)，水結晶的形狀非常漂亮，而惡意的文字如“混蛋”時(shí)，水結晶的形狀則顯得丑陋。
水能聽(tīng)：當水聽(tīng)到不同的音樂(lè )時(shí)，水的結晶形狀也會(huì )不同，例如：貝多芬的《命運交響曲》，水結晶顯現出非常浪漫的樣子，感覺(jué)有安撫人心，解除疲勞的無(wú)形力量；肖邦《離別曲》的水，水結晶顯現出形成分散的顆粒，它似乎聽(tīng)出了離別的傷感。另外，江本勝先生還做了一個(gè)對比實(shí)驗：讓小孩在水結晶時(shí)對它說(shuō)話(huà)。當水聽(tīng)到孩子的贊美聲音—“好可愛(ài)啊”，形成的結晶就非�？蓯�(ài)，顯得靦腆而又害羞；當聽(tīng)到“混蛋”的責罵時(shí)，它的結晶分子互相擠壓，形成不完全規則的形狀。這些試驗結果好像在告訴我們，每個(gè)人都應該懷有一份感恩之心，積極創(chuàng )造美好世界，這個(gè)世界需要愛(ài)的.擁護。
水知道生命的答案：因為人的身體70%是水，每個(gè)人持有不同心態(tài)的生活，均會(huì )改變人體，并通過(guò)不同的形態(tài)中表現出來(lái)。所以擁有積極的心態(tài)，健康的心靈，人的體格就相對健康，也就是說(shuō)健康的心態(tài)決定了健康的身體。
身為一名幼兒教師，當讀完《水知道答案》這本書(shū)后，第一感覺(jué)就是：自己簡(jiǎn)直就是影響水形成結晶的因素，而這些天真活潑的孩子就是有靈性的水。在學(xué)校，我們教師就是影響學(xué)生的因素；在家里，家長(cháng)就是影響學(xué)生的因素；怎樣去引導孩子健康生長(cháng)，均與教師與家長(cháng)兩個(gè)主要因素密不可分，如何才能讓這些純凈的水(孩子)都能形成美麗的水結晶呢？我覺(jué)得應該從孩子的心靈教育抓起，要讓孩子養成一顆純潔的心、博愛(ài)的心。一位合格的教師底線(xiàn)是她是否對孩子付出愛(ài)心，而不是只有一定學(xué)歷和能力。愛(ài)孩子可以表現在許多方面，在行為上要鼓勵孩子，在生活上幫助孩子，在學(xué)習上要教育孩子。要舉一反三，學(xué)會(huì )“海豚”樣的獎勵方式，適時(shí)獎勵對學(xué)前期的孩子來(lái)說(shuō)，效果最為明顯。孩子固定行為的養成將決定今后個(gè)人發(fā)展性格，通過(guò)《水知道答案》這本書(shū)，可以了解孩子(水)善惡的形成，是影響孩子一生的。所以我們教育的不僅僅是知識，而且是靠“愛(ài)”去感動(dòng)孩子們，讓孩子們懂得珍惜愛(ài)，懂的去愛(ài)。
回想，有幸讀到《水知道答案》這本書(shū)，感覺(jué)無(wú)比幸運，健康的心靈產(chǎn)生健康的身體；讓我們養成良好的心態(tài)去工作，去與孩子溝通，去引導孩子。我建議：所有的老師和家長(cháng)們如有機會(huì )都要閱讀這本書(shū)，水結晶會(huì )告訴我們，贊美和鼓勵是我們教育孩子的基本。
《水知道答案》讀后感 篇15
人體的70%由水構成，地球大約有三分之二被水覆蓋，當水量下降到50%時(shí)，人就會(huì )死亡，所以水是我們不可缺少的物質(zhì)。
在假期里，我讀了一本關(guān)于水的書(shū)，那就是《水知道答案》�！端来鸢浮肥怯扇毡咀骷医緞偎�(zhù)的系列書(shū)籍。這本書(shū)曾在日本和中國風(fēng)靡一時(shí)，被譽(yù)為是一本“與《時(shí)間簡(jiǎn)史》同樣神奇的科普讀物”。
你知道為什么水能溶解很多東西?你知道，水凍成冰，也就是固態(tài)的時(shí)候，為什么能漂浮在水面上?你知道為什么沒(méi)有水，一切生命都無(wú)法誕生?你知道水來(lái)自哪里嗎?幾乎沒(méi)人能全部回答以上問(wèn)題。水是構成我們自身的重要物質(zhì)，沒(méi)有水我們誰(shuí)也不能生存，難道不應該盡快把這些問(wèn)題弄清楚嗎?我們應該去試著(zhù)了解它們，看了《水知道答案》這本書(shū)，我更加了解它們了。
讀了這本書(shū)，我知道了：水是來(lái)自宇宙信息的使者，人為什么會(huì )患病，吃水勝于喝水，體內的水決定健康，愛(ài)和恐懼影響著(zhù)體內細胞·····
水能聽(tīng)懂音樂(lè )。聽(tīng)過(guò)古典音樂(lè )，水結晶風(fēng)姿各異;聽(tīng)過(guò)重金屬音樂(lè )，水結晶則歪曲散亂……水不僅能聽(tīng)懂音樂(lè )，還能讀懂字條。就拿“謝謝”來(lái)說(shuō)，看法語(yǔ)“謝謝”的水結晶輕盈自得，因為法國人對自己的'語(yǔ)言極為驕傲;看希伯來(lái)語(yǔ)“謝謝”的水結晶都閃爍著(zhù)美麗的光輝，因為古希伯來(lái)語(yǔ)的歷史是悠久的;看英語(yǔ)“謝謝”的水結晶，顯得非常簡(jiǎn)潔，因為世界上使用英語(yǔ)的人最多�？吹饺照Z(yǔ)“混蛋”的水結晶，不再是美麗的六角形，變得很混亂;看到法語(yǔ)“混蛋”的水結晶，表現為亂作一團;聽(tīng)到德語(yǔ)“混蛋”的水結晶，像一個(gè)黑暗而沒(méi)有出口的洞穴。而同時(shí)展示“混蛋”和“謝謝”字條所形成的結晶。意外的形成了六角形，“謝謝”的力量削弱了“混蛋”的負面力量�！爸x謝”的波動(dòng)更為強烈。所以因為水閱讀到的文字不同，形成了完全不同的結晶。水真的很神奇。這不是神話(huà)書(shū)里的章節，也不是科幻片的精粹，這里一本充滿(mǎn)靈性的書(shū)《水知道答案》。
書(shū)中還告訴我們一些與水共生的技巧：每天喝六到十杯水，處于學(xué)習狀態(tài)或有壓力的人應該多喝;早上起床后，喝一到兩杯水來(lái)沖刷體內，為新的一天注入活力。要不緊不慢地喝，向體內充分提供水的能量和營(yíng)養;為排出體內毒素，凈化身體內部，要一口一口地慢慢喝;為充分吸收，含在口中幾秒喝下去。
我們無(wú)論走到哪里，都隨身帶著(zhù)水。郊游也好，運動(dòng)也好，為恢復體力，我們總拿著(zhù)水瓶。水可以潤澤我們的身體，可以洗凈傷口。水真的很重要，水影響著(zhù)我們的生活，但人們常常會(huì )把它們忽視，不知度的去浪費它，雖然我們每天用的水貌似絡(luò )繹不絕，但是呢，中國其實(shí)很缺水，你又知道有多少人沒(méi)水喝?你又知道中國現在已是十三個(gè)貧水國之一，居世界第121名?無(wú)知的人們，請覺(jué)醒吧，去保護水資源，去珍惜水資源，去節約水資源。絲綢之路上那繁榮一時(shí)的樓蘭古國，便是因為缺水而消失。為了不讓樓蘭古國的悲劇重演，我們更應該保護水資源。
每一滴水都有記憶，水是來(lái)自多維空間的信使，讓我們行動(dòng)起來(lái)，來(lái)保護水資源，不讓最后一滴水是人類(lèi)的眼淚。
《水知道答案》讀后感 篇16
在《水知道答案》這本書(shū)中，作者向我們講述了水結晶的過(guò)程，呈現了一些美麗結晶的照片，在日本，這本書(shū)的作者江本勝曾經(jīng)做過(guò)一次實(shí)驗。這個(gè)實(shí)驗，是讓裝在玻璃瓶中的水看文字，水是如何解釋文字的含義呢？比如“幸�！钡乃Y晶，堪稱(chēng)完美。宛如被整齊切割的鉆石�！罢嫫痢�，當水看到這個(gè)詞時(shí)，結晶形成了自然美麗的形狀�？墒�，如果說(shuō)“你不行”或“混蛋”，水便無(wú)法形成美麗的結晶，也許在大自然的詞典里，根本沒(méi)有“你不行，混蛋”這樣的字眼。
同時(shí)，水還會(huì )聽(tīng)聲音，如亞倫。魯貝克的《心琴》1—6這段曲子形成的結晶全部形成了花紋細膩，且具有光澤的結晶，《音樂(lè )之聲》中的《雪絨花》所形成的結晶清晰潔白正中央看起來(lái)像一面鏡子……
既然，水也像人一樣，能聽(tīng)，會(huì )看，又能結出美麗的結晶�？蔀槭裁催�有人要傷害水呢？
請大家想像一下，如果這個(gè)世界沒(méi)有水會(huì )變成什么樣？
每當你走過(guò)一條河面漂浮著(zhù)垃圾，散發(fā)著(zhù)臭氣的河時(shí)，你會(huì )怎么想？如果你是這條小河，誰(shuí)來(lái)拯救你？水供我們飲用，供我們澆花，供我們做家務(wù)……水向我們奉獻了那么多，為什么我們不能為水做些奉獻呢？
當你看到有人隨手把垃圾扔向清澈小河時(shí)，你會(huì )對他說(shuō)些什么？當你看到有人用完水管沒(méi)有關(guān)嚴，你會(huì )怎么辦？
如果是我，我會(huì )把河里的垃圾打撈出來(lái)，還給小河往日的.清澈，如果是我，我會(huì )把沒(méi)關(guān)緊的水管擰緊……那你呢？是像我那樣做，還是視而不見(jiàn)？行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們組織一個(gè)保護水資源小分隊，我們一起把河里的垃圾打撈出來(lái)，把沒(méi)有關(guān)緊的水管擰緊……
為了世界上還有更多的水，更多美麗的結晶，讓我們一起：“節約用水，從我做起”，因為，每一滴水，都有一顆心！
《水知道答案》讀后感 篇17
這本書(shū)，其實(shí)不止讀了一邊，可是每一次翻動(dòng)后總有新的收獲。這一次，是為了和學(xué)生分享。
作者歷經(jīng)8年的時(shí)間，通過(guò)拍攝水結晶的圖片，向人類(lèi)展示了水的特性：水是有生命的，能看，能聽(tīng)，能感知，水是有靈性的。
再次閱讀，依舊心存感激，一滴水竟能在人的心里激起如此多的漣漪呢!要用怎樣的語(yǔ)言表達來(lái)自水的世界帶給自己的震撼，那些生活里再平常不過(guò)的水，竟然也會(huì )識別不同的感情。當我們用愛(ài)和感謝的心態(tài)去面水時(shí)，同樣地，水也會(huì )反饋給你同樣美好的姿態(tài)。那是怎樣神奇的力量。
水是人心的鏡子，照出人心的各種心態(tài)，人類(lèi)所編織的無(wú)數的史詩(shī)，可以說(shuō)都是通過(guò)水所映照出來(lái)的一段段的故事。人類(lèi)社會(huì )就如廣闊的大海，我們以各自的姿態(tài)滴落其中，便是參與了社會(huì )的運作。
用水的眼睛感受世界。只要心中充滿(mǎn)愛(ài)與感謝，值得我們去愛(ài)與感謝的事物就會(huì )源源不斷地降臨，讓我們的生活從此充滿(mǎn)幸福與健康。如果我們人類(lèi)發(fā)出的只有怨恨、不滿(mǎn)或者悲哀的'波動(dòng)，世界又將如何呢?想必，人類(lèi)從此會(huì )越發(fā)深陷于仇恨之中，最后墮落到滅亡的地步吧。
要選擇什么樣的世界，將擁有什么樣的人生，可能全在人們的一念之間。
睜開(kāi)眼睛，你會(huì )發(fā)現這世界上到處充滿(mǎn)了值得我們去感謝的人、事、物。當你面對水，滿(mǎn)懷愛(ài)心向它表達自己的謝意時(shí)，在世界的某個(gè)角落也一定有人像你一樣對一切都充滿(mǎn)了愛(ài)心。
你不需要離開(kāi)你現有的環(huán)境，因為你眼前的一杯水已經(jīng)連接了整個(gè)世界。無(wú)論在哪里，水與水之間都會(huì )產(chǎn)生共鳴，由此擴展開(kāi)來(lái)，全世界的每個(gè)人都應該心存著(zhù)一份愛(ài)與感謝。
因此，我們需要"愛(ài)與感謝"，需要再欣賞一下那些水結晶的美麗。如果地球上的每一個(gè)人都能心懷"愛(ài)與感謝"，相信地球肯定可以回歸到原始的美麗。
水如此，生命如此，人與人之間亦是如此，懷揣一顆感恩的心看待世界，你的內心也將一片燦爛美好。水能懂的道理，我們怎能不懂?
《水知道答案》讀后感 篇18
水能讀，水能看，水知道生命的答案，你相信嗎？
一個(gè)月之前，如果有人這樣問(wèn)我，我會(huì )毫不遲疑地回答：不信！這怎樣可能？
此刻想想，很難解釋?zhuān)覟楹螘?huì )回答的如此肯定，如此自信，如此無(wú)畏。惟一可能的原因是，無(wú)知。因為無(wú)知，所以無(wú)畏。如同在年少輕狂的歲月里，以往對很多自以為憑常識就可確定的問(wèn)題上，所作出的斷然否定一樣，比如，宗教。一向以來(lái)，慣于以一個(gè)無(wú)神論者的優(yōu)越感無(wú)視父母對于信仰的虔誠，卻沒(méi)想到，自已到最終，也會(huì )需要走上這條路，來(lái)尋求內心的寧靜。
站在此刻這個(gè)時(shí)點(diǎn)，我已沒(méi)有當初的勇氣，能夠斷然地一如繼往地回答這個(gè)問(wèn)題。導致這種轉變的個(gè)中原因，很復雜。但如果必須要把這個(gè)過(guò)程簡(jiǎn)單化處理的話(huà)，也就兩點(diǎn)：
一我與這本書(shū)結緣的過(guò)程，讓我相信，這本書(shū)絕非只是一本學(xué)術(shù)著(zhù)作。最初聽(tīng)到這本書(shū)的名字，是在朋友推薦的一套公益節目《和諧拯救危機》里。從作為節目嘉賓的凈空老法師口中，我聽(tīng)到了江本勝和《水知道答案》。凈空法師以往親自訪(fǎng)問(wèn)過(guò)作者江本勝博士，并與之有過(guò)深入交流。作為當今世上佛教凈宗的一代高僧大德，凈空法師不遠千里，專(zhuān)程前往日本，拜訪(fǎng)一位選擇醫學(xué)博士，絕非是沖著(zhù)江本勝先生的醫術(shù)而去的。事實(shí)上，當時(shí)凈空法師所感興趣的，是因為江本勝先生的實(shí)驗，在人類(lèi)歷史上，用肉眼可見(jiàn)的方式，印證了佛祖的一句話(huà)：一切眾生皆有如來(lái)智慧德相。這一切眾生，就包括了水。
二在以少有的仔細通讀過(guò)這本書(shū)之后，僅有兩個(gè)字能夠形容我的感受：震憾！這種感受，絕非一本普通學(xué)術(shù)著(zhù)作所能供給的.。而我所震憾的，并不只是書(shū)中隨附的122幅水結晶的照片所帶來(lái)的視覺(jué)沖擊，更多的還是來(lái)自于江本勝博士建立于水結晶研究之上的宏大想象和推理所帶來(lái)的心理沖擊。經(jīng)過(guò)水結晶，不，準確的說(shuō)，是經(jīng)過(guò)水，眾多的學(xué)科如同萬(wàn)江奔流，得以最終歸于大海，并和諧共存。其中包括，光學(xué)，量子力學(xué)，天文學(xué)，宗教學(xué)，心理學(xué)，醫學(xué)，音樂(lè )，文學(xué)，海洋學(xué)，哲學(xué)，星象學(xué)等等。正如作者所言：水為我們打開(kāi)的是通往另一空間的入口。
這只是一本薄薄的小冊子，看完它也許只需要三個(gè)小時(shí)。但我并不想在那里試圖去說(shuō)服誰(shuí)付出這三個(gè)小時(shí)。以前我一向相信，人與人之間的相遇相識相知相愛(ài)相守，是需要緣份的（至于緣份是什么，于我來(lái)說(shuō)，是個(gè)隨著(zhù)年齡含義不斷變化的玩意，說(shuō)來(lái)頗費辭章，俺還是能省就省吧，免提了）。此刻我相信，人與書(shū)之間，甚至乎人與周?chē)沫h(huán)境之間，都是需要緣份的，有人或許在我之前，已經(jīng)讀過(guò)這本書(shū)，而有人或許會(huì )因為我的這些話(huà)，而開(kāi)始研究去讀它。而更多的人，或許會(huì )選擇一笑而過(guò)。所幸的是，錯過(guò)這本書(shū)，太陽(yáng)仍然會(huì )照常升起，季節也仍然會(huì )繼續更替。如果必須要說(shuō)有什么損失的話(huà)，我最多也只能說(shuō)：你體內的水，失去了一次潔凈的機會(huì )。畢竟，人體之中，70%的成分是水。從物質(zhì)的角度來(lái)說(shuō)，人，就是水。
《水知道答案》讀后感 篇19
"愛(ài)、生命(快樂(lè ))、自由。愛(ài)，無(wú)條件愛(ài)每一個(gè)孩子;我能做得更好!創(chuàng )造力、感恩。"讀完了王校長(cháng)贈給我的《水知道答案》后，在感動(dòng)中頭腦中浮現的最多的就是以上的關(guān)鍵詞。
重新接畢業(yè)班，面對新的學(xué)生和新的要求帶來(lái)的壓力，自己的身心都在高度緊張中度過(guò)每一天，不斷地沖鋒打仗般忙碌，周末也主動(dòng)用來(lái)輔導學(xué)生，不知不覺(jué)身心無(wú)法輕松，就在疲憊焦慮侵襲自己時(shí)，這本書(shū)從一個(gè)全新的視角帶給我似曾相識的感覺(jué)，讓王校長(cháng)的`理念更加直觀(guān)地映現在自己的心靈深處，拂去了累積的負面焦慮，又有了靜心反思自己教學(xué)教育行為的動(dòng)力和信心。真是非常幸運及時(shí)讀到這份珍貴的禮物，感謝王校長(cháng)如此細致入微地關(guān)心和幫助!
最有意思的實(shí)驗是讓水閱讀文字和聽(tīng)語(yǔ)言和音樂(lè )，看到或聽(tīng)到"謝謝""你真棒""讓我們做吧"的水能結晶成美麗的六角形，而看到或聽(tīng)到"混蛋""快去做!"訓斥或命令口吻的水結晶是破碎而零碎。語(yǔ)言和文字對水都能造成如此震撼的影響，那做為成年人的我們就立刻警醒到平時(shí)應該用更加友善溫和的話(huà)語(yǔ)對待孩子對待周?chē)娜�，這樣才會(huì )將我們的生活帶向好的方向;惡言相對，是不好的。就像王校長(cháng)常講的"情越談越濃，理越講越少。"語(yǔ)言是心靈的體現，語(yǔ)言能非常深刻地影響意識，所以不管我們做什么，處于什么狀態(tài)，都要努力修煉到發(fā)自?xún)刃牡钠胶�，采用積極的語(yǔ)言，讓事情朝著(zhù)健康的方向發(fā)展。自己接納自己和周?chē)囊磺�，要帶�?zhù)一顆愛(ài)心和感恩之心和智慧之心去善言善行!在這一點(diǎn)上日常的工作和生活中要時(shí)刻保持警醒，實(shí)踐起來(lái)吧!生活會(huì )更加美好!
《水知道答案》讀后感 篇20
江本勝博士在《水知道答案》一書(shū)中陳述了一個(gè)這樣的事實(shí)：人的身體百分之七十是由水構成的�？梢哉f(shuō)人的一生幾乎都活在水的狀態(tài)中。他通過(guò)多年的觀(guān)察和實(shí)驗，水中塵封多年的`秘密終于公諸于世，令世人驚嘆不已！
水，在生活中隨處可見(jiàn)，但我們并不了解它�？芍^是百姓日用而不知！我們對它的認知極其的淺薄。若不是江本勝博士揭秘，我們還處于懵懂無(wú)知的境地。
在登泰山的途中，有很多賣(mài)零食的補給點(diǎn)，為什么一瓶農夫山泉只賣(mài)五塊錢(qián)，而一瓶百歲山卻要賣(mài)到十塊錢(qián)。同樣是水，為什么差距這么大呢？可能你會(huì )說(shuō)百歲山好喝唄！為什么好喝呢？可能大多數朋友就不知其所以然了。若是江本勝博士回答這個(gè)問(wèn)題，他可能會(huì )說(shuō)它們水結晶不同啊。百歲山的水結晶要比農夫山泉的水結晶更美麗，更漂亮。我沒(méi)做過(guò)實(shí)驗，但我確信是這樣的。
《水知道答案》讀后感 篇21
《水知道答案》是一本與《時(shí)間簡(jiǎn)史》同樣神奇的科普讀物。本書(shū)用122張前所未見(jiàn)的水結晶照片，向世人展示了一項獨一無(wú)二的科學(xué)觀(guān)察：水能聽(tīng)，水能看，水知道生命的答案!這項震驚世界的實(shí)驗由日本研究水結晶的I.H.M綜合研究所的江本勝博士主持，已進(jìn)行了10年。所有的這些風(fēng)姿各異的水結晶照片都是在零下5℃的冷室中以高速攝影的方式拍攝而成。在最初的觀(guān)察中，研究員發(fā)現城市中被漂白的自來(lái)水幾乎無(wú)法形成結晶;而只要是天然水，無(wú)論出自何處，它們所展現的結晶都特別美麗。
當我第一次看到這本書(shū)時(shí)，完全被里面美麗的水結晶照片所深深地吸引了。它能對不同國家語(yǔ)言的文字呈現不同的面貌，向我們展示了非常獨特有個(gè)性的結晶。當研究員異想天開(kāi)地在實(shí)驗水兩邊放上音箱，讓水“聽(tīng)”音樂(lè )后，一個(gè)奇妙的現象產(chǎn)生了：聽(tīng)了舒伯特《圣母頌》后，水結晶形成了充滿(mǎn)愛(ài)的整齊均勻的形狀，而聽(tīng)了歐賓努尼《柔板》的水結晶充滿(mǎn)了悲傷和苦悶。
研究員進(jìn)而在裝水的.瓶壁上貼上不同的字或照片讓水“看”，結果看到“混蛋”的水結晶則破碎而零散;看到“你不行”，水無(wú)法形成美麗的結晶。當看到“謝謝”的水結晶非常清晰地呈現出美麗的六角形;當看到"愛(ài)"字的水結晶也相當美麗;當看到"愛(ài)與感謝"，水呈現出特別美麗的結晶。而且與前者相比，多了份淡雅而神圣的氣質(zhì)，多了種如鉆石一般絢爛的光芒。
這是不是在告訴我們每個(gè)人都應懷有一份愛(ài)與感謝之心?
其實(shí)，世間萬(wàn)物，都逃不過(guò)愛(ài)與感謝的感化。其實(shí)，懷著(zhù)愛(ài)與感謝，不論是生活著(zhù)，或是曾經(jīng)生活過(guò)，都足夠了啊。我們又何必去擔心離開(kāi)時(shí)會(huì )不會(huì )痛苦，曾不曾遺憾。
只要，一直有愛(ài)，一直感恩。
《水知道答案》讀后感 篇22
水，是萬(wàn)物之源；水，這一生命的基本元素；水，金木水火土，五行之母；水，這一區別于地球與已知所有星球的氫氧化合物。我們到底知道多少？我們對水司空見(jiàn)慣，熟視無(wú)睹；我們對水，一知半解，模模糊糊�？扇藗儏s常常自詡無(wú)所不知，無(wú)所不曉。上通天文，下知地理。在這個(gè)假期，我看了日本作家江本勝的書(shū)《水知道答案》后，驚奇的發(fā)現人們或許可以說(shuō)根本對水毫無(wú)了解。
《水知道答案》在中國和日本被當作是一本與《時(shí)間簡(jiǎn)史》同樣神奇的科普讀物。本書(shū)用122張前所未見(jiàn)的水結晶照片，向世人展示了一項獨一無(wú)二的科學(xué)觀(guān)察：水能聽(tīng)，水能看，水知道生命的答案。如何去觀(guān)察水的萬(wàn)種風(fēng)情？如何去觀(guān)賞水結晶的喜怒哀樂(lè )？如何領(lǐng)悟并陶醉在水結晶所蘊含的對生命的感謝和熱愛(ài)？美麗的水結晶深深吸引著(zhù)人們，以各異的風(fēng)姿傳遞給我們許多信息，并與人們內心深處最單純，最潔凈的部分產(chǎn)生共鳴。該書(shū)獨辟蹊徑，從另一個(gè)側面向人們展示了科學(xué)研究的魅力，拓展了人類(lèi)既成視野，從而一個(gè)瑰麗并新奇的世界也顯現在眼前。你或許會(huì )問(wèn)：“水怎么可能會(huì )聽(tīng)、會(huì )看呢?水知道什么答案呢?”的確，起先我也不相信，可在看了書(shū)以后，我則被折服了。作者江本勝連續數年利用高倍顯微鏡拍攝各地水結晶。他的方法是將水樣放在碩大的冰箱里，溫度控制在零下5度，取出后，在冰即將融化之際拍攝水結晶照片。結果，他得出了一個(gè)無(wú)可置疑的結論：美麗的水結晶來(lái)自遠離污染的大自然。洛基山脈的水，瑞士日內瓦湖水，富士山頂的雪水以及非洲草原的水結晶都是美麗的。聽(tīng)了貝多芬《田園交響曲》的水結晶美麗工整，而聽(tīng)了莫扎特的《第40號交響曲》的水結晶則展現出一種華麗的美。研究員進(jìn)而在裝水的瓶壁上貼上不同的字或照片讓水“看”，結果看到“謝謝”的水結晶發(fā)出善意的回應，非常清晰地呈現出美麗的六角形；看到“混蛋”的水結晶則丑陋不堪破碎而零散。水對于音樂(lè )的反應可以用聲波反應原理解釋?zhuān)畬τ谖淖值姆磻�，由于缺乏�?shí)證，科學(xué)家不敢貿然茍同。對于水產(chǎn)地結晶的不同，照片顯示，受到污染的琵芭湖水成變形蟲(chóng)的模樣，甚為可憎。中國天山、長(cháng)白山天池的水結晶是美麗的。海拔八千米處的雪水，它的結晶當然是美麗的。而受到嚴重污染、藍藻布滿(mǎn)水面的滇池，肩負諸多城市下水道功能的海河、淮河及珠江水難以結晶，難以成形則是定論。
這本書(shū)十分奇妙，122張照片。就向人們展示了水能聽(tīng)，水能看，水知道生命的答案。書(shū)上以實(shí)驗為準，以照片為實(shí)，不去胡編亂造，夸夸其談。水結晶與人心一樣，聽(tīng)到感謝的話(huà)，則美麗，聽(tīng)到傷人的話(huà)，則丑陋。許多地方美食一定要用當地特定的水烹制才能成佳肴，好茶也要用山泉水沖泡才能出奇香。水的'質(zhì)量其實(shí)與美也有必然的聯(lián)系，俗話(huà)說(shuō)：“一方水養一方人�！敝袊鷳B(tài)環(huán)境面臨巨大壓力，一方面是中國城鎮化的高速發(fā)展，一方面是城市污水處理率不足一半。農業(yè)水源污染，工業(yè)廢水排放速度超過(guò)治理速度。江河湖水不堪重負。人類(lèi)在近幾十年里制造了大量自然界本不存在的、無(wú)法化解的污染品。滄浪污你，你污滄浪，人們污染了水，污水又反過(guò)來(lái)污染莊稼，進(jìn)入我們的食物鏈，也許在不久的將來(lái)我們只有根本不存在美了�！端来鸢浮窌�(shū)中說(shuō)：了解水，就等于了解了宇宙，了解了大自然，乃至生命的全部。我不想確認水是否有靈性，古人以水為鏡，水實(shí)際上也是一面映照人心的鏡子，我只希望天下的水與天下的心靈都能像《水知道答案》封面上的水結晶一樣清澈透明。水是干凈的，可它也會(huì )由外來(lái)力而渾濁。我們只有盡自己的力而保護生命的基本元素，水。我們要讓水保持美麗，讓水養育出美麗的人。美麗的水可以養育出純潔的人心，每個(gè)人都應懷有一份愛(ài)與感謝之心，從點(diǎn)滴做起，創(chuàng )造我們生活的美好世界。
本書(shū)以詩(shī)樣的文字告訴我：地球其實(shí)并不需要保護，需要保護的是人類(lèi)自己，人永遠是自然之子；每一滴水都有一顆心，要讓世界更美麗，需要的是按照生命本身的節奏和自然規律去生存。為此，我們每一個(gè)人都需要以愛(ài)，感激和贊美的心情去生活，去對待我們周?chē)拿恳粋�(gè)人和每一件事！世界為什么需要贊美？你相信嗎？水能讀，水能看，水知道生命的答案！
《水知道答案》讀后感 篇23
《水知道答案》這本書(shū)是日本著(zhù)名作家、醫學(xué)博士江本勝先生的作品。它是作者花了好幾年時(shí)間，在冷凍室中用一種貌似異想天開(kāi)的方法：給水聽(tīng)音樂(lè )、看文字，再以高速攝影的方式將水結晶拍攝下來(lái)、記錄下來(lái)的一本書(shū)籍。在書(shū)中，我們不僅僅能夠欣賞到水結晶最美麗的畫(huà)面，還能感受到：水能聽(tīng)、能看，水知道生命的答案!
我們的身體70%是由水構成的，可是在臨死前，我們身體的水含量會(huì )降到50%以下。也就是說(shuō)：水是生命之源，失去一半水，人就會(huì )失去生命。所以說(shuō)，水是地球媽媽賜予人類(lèi)最珍貴的`寶藏。只要我們還活著(zhù)，水就在我們體內流動(dòng)。水注視著(zhù)萬(wàn)物的繁榮富強，生長(cháng)死亡。水注視著(zhù)我們的一生，陪伴著(zhù)我們的一生。
《水知道答案》這本書(shū)以詩(shī)一般的文字和美麗的圖片告訴我們：人類(lèi)永遠是自然之子，我們要善待自我和他人。在自然界中，每一滴水都有一顆心，愛(ài)護大自然，保護地球是我們每個(gè)人的職責。要讓世界更完美，需要我們每個(gè)人都懷著(zhù)愛(ài)、感激和贊美這樣的好心境去生活，去對待我們周?chē)拿恳粋�(gè)人和每一件事。
感激江本勝先生，讓我欣賞到這么美的水結晶，讓我看到那充滿(mǎn)智慧和靈性的水文化。感激地球上的每一滴水，感激造物主創(chuàng )造的這一切，感激身邊的每一個(gè)人!
《水知道答案》讀后感 篇24
懷有一份愛(ài)與感謝之心才是最重要的。感謝能讓我們生出愛(ài)心，愛(ài)則能讓我們知道去感恩，從而讓我們的慈悲之心像水結晶一樣擴展到全世界�！端来鸢浮�
就如我在建站緣起里提起的那位師傅所說(shuō)的那樣：每天我們行色匆匆，精疲力盡的奔波于工作、事業(yè)、名譽(yù)、財富、愛(ài)情...之中，然而在竭力追求的同時(shí)，事物往往不是以我們的意識形態(tài)而發(fā)展，我們所期望的和實(shí)際所得到的不相等，慢慢的我們變得焦躁不安、怨天尤人、疾言怒色...起來(lái)。當然大家都會(huì )總結各自失敗的原因，希望在下一次“出手”時(shí)能“滿(mǎn)載而歸”。俗話(huà)說(shuō)“斬草除根”，遺憾的是，卻很少有人能真正找到自己失敗的根本原因，所以就得出了自己做事心不夠狠、心善反被人欺、好心不得好報...等等諸如此類(lèi)的結論。這樣的結論從表面上來(lái)看，好像的確會(huì )“有所收獲”，距離人生的目標看似更近了，實(shí)際上恰恰是背道而馳、相去甚遠了!如果大家都這樣想、這樣做，那必將面臨一個(gè)冷漠無(wú)情、孤寂無(wú)助的世間，生命也就失去了本來(lái)的意義!
想要擺脫人生的一切痛苦和不如意，唯有心中充滿(mǎn)著(zhù)感恩、充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，你會(huì )發(fā)現這世界上充滿(mǎn)了值得我們去感謝的人、事、物。再面對你人生的理想、追求時(shí)，因為你已經(jīng)種下了一粒粒愛(ài)和感謝的種子，那你一定會(huì )得到豐厚的回報。只有這樣我們才算真正找到了曾經(jīng)失敗的根本原因;只有這樣才是積極、健康、快樂(lè )的人生。正因為這個(gè)道理太簡(jiǎn)單了，簡(jiǎn)單的讓我們幾乎已經(jīng)忘懷，甚至開(kāi)始產(chǎn)生了懷疑。
我并不是一個(gè)通達宇宙人生真相，擁有著(zhù)大智慧的圣賢。我也曾一度迷惘、失望、頹廢...過(guò)，但我卻從未放棄過(guò)思考，我一直在思索人生的出路和意義，于是便翻閱許多關(guān)于我們祖先、圣賢、偉人的教誨，當心里略有心得體會(huì )的時(shí)候，一部軍旅題材的影片更清晰了我的思路，大家可能已經(jīng)猜出，對!就是《士兵突擊》。祖先、圣賢、偉人的教誨為我指引了方向;“許三多”又是我前進(jìn)的動(dòng)力和榜樣。曾經(jīng)被自己砍光的'枝枝蔓蔓，如今我也要修一條“許三多路”了，這條路也許很快就會(huì )修好，也許需要一輩子的時(shí)間，但時(shí)間的長(cháng)短已經(jīng)不重要了，只要心懷著(zhù)愛(ài)和感恩“不拋棄不放棄”地去做，那就是生命的意義。心量拓開(kāi)了，心情也就愉快了，生活在感恩的世界里，被一種前所未有的幸福充實(shí)著(zhù)，很踏實(shí)!
一天午睡的時(shí)候做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)和好朋友在湖邊玩，湖邊開(kāi)滿(mǎn)了許多不知名的鮮花，藍藍的湖水映襯著(zhù)絢爛奪目的花朵，猶如身在世外桃源般，我拿出相機要給朋友拍照，可是朋友在擺pose時(shí)竟不小心掉進(jìn)了湖里，我不會(huì )游泳，撕心裂肺的叫著(zhù)“救命啊!救命啊!”卻眼睜睜的看著(zhù)朋友一點(diǎn)點(diǎn)的沒(méi)進(jìn)水里，直到看不見(jiàn)...我頓時(shí)被嚇醒了，還好是個(gè)夢(mèng)。擦掉眼角的淚水，心里久久不能平靜...突然想起朋友對我近來(lái)的“評價(jià)”：“好喜歡和你在一起的感覺(jué)!”當一位異性朋友對我說(shuō)出這句話(huà)的時(shí)侯，我開(kāi)始心跳加速、呼吸急促起來(lái)...可是朋友頓了頓接著(zhù)說(shuō)：“就像和我爸爸在一起時(shí)的感覺(jué)!”我的心突然從火山口掉到了北極，呵呵。還有朋友對我說(shuō)：“和你在一起談話(huà)，我感覺(jué)你就像個(gè)八十多歲的老爺爺!”——言下之意也就是，我不喜歡你對我說(shuō)教的方式!可能是太想把“洗禮”后的我的體會(huì )急于和朋友分享，就沒(méi)有考慮自己的說(shuō)話(huà)方式對方能不能接受，其實(shí)我也沒(méi)有什么其他意思，自從父親車(chē)禍以后變得呆滯、遲鈍以后，我就一直在心里為天下所有的父母、兒女、朋友們默默的祈愿，希望他、她們都能快樂(lè )、幸福!
有些時(shí)候我也在納悶，明明前面已經(jīng)無(wú)路可走了，我們?yōu)槭裁催�不剎車(chē)?就像電視劇《奮斗》里徐志森對陸濤說(shuō)的話(huà)一樣：“不剎車(chē)就會(huì )失控，而失控是最壞的情況，因為沒(méi)有人知道失控以后會(huì )發(fā)生什么，開(kāi)車(chē)是這樣，做生意也是這樣，在不清楚周?chē)闆r的時(shí)候就要剎車(chē)，隨時(shí)剎車(chē)!隨時(shí)剎車(chē)，就可以讓我們知道自己在哪里，讓我們知道做的事情是對還是錯，可以讓我們不過(guò)于情緒化進(jìn)而客觀(guān)的分析問(wèn)題，可以隨時(shí)調整�！�
我的朋友們思辨性都很強，而且眼見(jiàn)為實(shí)、耳聽(tīng)為虛的觀(guān)念在他、她們的心中很是堅固!只是一味的和他、她們講“大道理”結果只會(huì )適得其反。所以只有自己學(xué)會(huì )“游泳”，才能救“失足”的朋友(呵呵，我是不是把自己說(shuō)得有點(diǎn)像美劇里的超人、蜘蛛俠、蝙蝠俠之類(lèi)的人物了?)。在為自己“大補”的時(shí)候，突然在百度搜索里看到了水結晶的圖片，那張“愛(ài)?感謝”深深的震撼了我，急忙搜索它的出處，原來(lái)是出自江本勝博士的《水知道答案》一書(shū)，更巧的是，第二天我去朋友那里，朋友的桌子上居然擺著(zhù)這本書(shū)，朋友說(shuō)是她的一個(gè)朋友剛剛送過(guò)來(lái)，推薦給她看的，她還沒(méi)來(lái)得及閱讀，我就后來(lái)者居上，一口氣把這本書(shū)從頭讀到尾，讀完后的感想還是那兩個(gè)字“震撼”!
《水知道答案》讀后感 篇25
《水知道答案》，這是一部類(lèi)似《時(shí)間簡(jiǎn)史》的神著(zhù)，一部“蝴蝶效應”的結晶版，“看到“愛(ài)”與“感謝”，水結晶呈現完整美麗的六角形；被罵做“渾蛋”，水幾乎不能形成結晶；聽(tīng)過(guò)古典音樂(lè )的水結晶風(fēng)姿各異，聽(tīng)過(guò)重金屬音樂(lè )的水結晶則歪曲散亂……”，編輯這樣寫(xiě)道“水能聽(tīng)，水能看，水知道生命的答案！”
看完水在各種“情緒”下的表現出各異的圖片，一個(gè)冰冷、無(wú)聲、單調的事物，在我腦海中依稀成形，或歡喜跳躍，或淺唱低吟，或如泣如訴，或狂躁不安……
當你放眼于全球變暖、溫室效應、厄爾尼諾現象的時(shí)候，有沒(méi)有留意觀(guān)察身邊的一花一葉、一草一木。當你閉上眼睛，每當微風(fēng)吹過(guò)，撩撥著(zhù)樹(shù)葉，是否感受到一絲溫柔的顫抖，拂過(guò)你的耳目，深入你的臟腑，讓你整個(gè)身心自由舒暢。誰(shuí)都不愿意破壞這一刻的安寧，這一刻的自由。
從事社區工作也有一段時(shí)間，與居民打交道，總會(huì )遇到不講理的一類(lèi)人，總會(huì )有這樣或者那樣的小別扭小失意。比如好心被不明真相的群眾當成了驢肝肺，或者是被某個(gè)元帥倒打一耙，那一刻無(wú)論多么友善的心情總會(huì )被激怒或失衡。雖然努力安慰自己，但那顆易動(dòng)的心還是情不自禁的像沸水一樣被氣得八九十度滾燙滾燙。然而，無(wú)論是我們爭執的哪一方，無(wú)不深受著(zhù)對方的`影響。當對方向你出言不遜，或是惡語(yǔ)相向把你氣得東倒西歪歇斯底里的時(shí)候，你又何曾見(jiàn)他開(kāi)心的笑過(guò)？那張緊繃著(zhù)的臉，僵硬著(zhù)的肌肉，還有戰斗前視死如歸的姿勢，分明就是一滴從高山瀑布上飛流而下?lián)糇部駷R后亂了章法、失了神態(tài)的小水滴，他那驕傲而激昂的神情，是多么需要悅耳的恭維，多么渴望溫柔的安慰。當你溫和的應對他的一切不羈，順應他的情緒，他竟然一下子又轉成了涓涓細流，那微笑就如一澄碧波上泛起的陣陣漣漪。人真就像小水滴一樣，都是大自然可愛(ài)的造物，容易激動(dòng)，容易變化，卻又是那么容易滿(mǎn)足、容易平和。每個(gè)人、每一滴水都是如此簡(jiǎn)單，如此純粹，他們只需要通過(guò)聆聽(tīng)你的聲音，來(lái)完成每一次形態(tài)的蛻變，或喜怒哀樂(lè )，或悲憤交加。
原來(lái)不光水知道答案，人也知道答案，答案就在我們自己，在于用心聆聽(tīng)著(zhù)一切細微的自己。
《水知道答案》讀后感 篇26
水知道答案,用122張前所未見(jiàn)的水結晶照片，向世人展示了一項獨一無(wú)二的科學(xué)觀(guān)察：水能聽(tīng)，水能看，水知道生命的答案。此書(shū)用了一系列有趣的實(shí)驗向人們展示了水在不同環(huán)境下水結晶的不同。啟發(fā)了人們對很多社會(huì )現實(shí)思考的新角度。
作為一名教育工作者，我在書(shū)中看到了水就如同孩子一樣，一樣的充滿(mǎn)了可塑性，一樣的受環(huán)境的影響。就如書(shū)中的實(shí)驗，當研究員異想天開(kāi)地在實(shí)驗水兩邊放上音箱，讓水“聽(tīng)”音樂(lè )后，一個(gè)奇妙的現象產(chǎn)生了：聽(tīng)了貝多芬《田園交響曲》的水結晶美麗工整，而聽(tīng)了莫扎特《第40號交響曲》的水結晶則展現出一種華麗的美。莫扎特與貝多芬交響曲的水結晶研究員進(jìn)而在裝水的瓶壁上貼上不同的字或照片讓水“看”，結果看到“謝謝”的水結晶非常清晰地呈現出美麗的六角形;看到“混蛋”的水結晶破碎而零散。所以如何營(yíng)造好的學(xué)習環(huán)境來(lái)使孩子們更好的成長(cháng)，這對我來(lái)說(shuō)感觸頗深。
總的來(lái)說(shuō)就是要培養優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，創(chuàng )造文明友愛(ài)，和諧的班級文化。那么首先就要激發(fā)孩子的學(xué)習動(dòng)力，通過(guò)精神的激勵，心里的暗示和適度的競爭刺激營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，引到理應孩子的學(xué)習的心理動(dòng)因，調動(dòng)孩子的學(xué)習積極性。然后是情感調動(dòng)，通過(guò)正直為人，淵博的學(xué)識，工作熱情，熱愛(ài)孩子等人格力量，獲的孩子的'信任和情感的認同。最后培養孩子的良好的學(xué)習習慣。為了能讓孩子開(kāi)出美麗的結晶，創(chuàng )造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境是必不可少的!
作為一名時(shí)刻和孩子一起的任課教師，我在書(shū)中看到了“愛(ài)和感謝”。就如實(shí)驗所示當水“看”到“愛(ài)與感謝”時(shí)，會(huì )呈現出幾乎接近完美的結晶。讓人們聯(lián)想到“愛(ài)”與“感謝”本是宇宙存在與人際關(guān)系的基本原則，美好的情感與心念會(huì )對世界產(chǎn)生有益的影響，所以，我們更應該多一些“愛(ài)與感謝”。為了讓孩子的笑臉能像結晶一樣美麗，應該懷著(zhù)愛(ài)和感謝之心來(lái)面對孩子，來(lái)教育孩子�；蛟S你不知道，其實(shí)作為一名教師，你的臉上是否帶有笑容，這對孩子來(lái)說(shuō)很重要，孩子就像水一樣，很單純，很敏感，你一個(gè)簡(jiǎn)單的笑容，一點(diǎn)感謝之心，都能在他們的倒影中展現出來(lái)，所以帶著(zhù)笑容和感謝之心上課十分必要，不僅是為你了，更是為了孩子!
作為一名與時(shí)俱進(jìn)的老師，我在書(shū)中看到了豐富的想象力和創(chuàng )新。就如聯(lián)合國項目中國水務(wù)督察專(zhuān)家高中認為，“《水知道答案》可以說(shuō)是一本很有想像力的關(guān)于水的‘奇妙之書(shū)’�！比绱蠹宜獎�(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭的動(dòng)力源泉，一個(gè)沒(méi)有創(chuàng )新精神的民族，是很難立于世界民族之林的。創(chuàng )新是當今社會(huì )的主旋律。而教育創(chuàng )新是國家創(chuàng )新體系的基石，創(chuàng )新人才的數量決定著(zhù)一個(gè)國家社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展后勁和國際競爭力的地位。隨著(zhù)知識經(jīng)濟迅速崛起，教育定位于以培養人的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力為價(jià)值取向，已成為人們的共識。孩子是一個(gè)充滿(mǎn)活力的能動(dòng)的人。
而就目前的教育來(lái)看，課堂教學(xué)是培養創(chuàng )新人才的主渠道。教師有責任充分發(fā)揮孩子的主體作用，使孩子積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中，培養他們的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓孩子會(huì )尋找知識、處理知識、理解知識、掌握運用知識，達到一種自身的突破和超越。從而使創(chuàng )新意識在不知不覺(jué)中爆發(fā)，創(chuàng )新能力在潛移默化中形成。通過(guò)課堂教學(xué)可以鼓勵和引導孩子獨立思考，勇于提出自己的見(jiàn)解，培養孩子不迷信課本，敢于用科學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng )新的精神。激活創(chuàng )新意識，進(jìn)而達到培養孩子創(chuàng )新能力的目的。
《水知道答案》讀后感 篇27
今日上課時(shí)候，又一個(gè)老師把《水知道答案》這本書(shū)介紹給我們。那時(shí)候，我又想起了這本書(shū)里面那奇妙的水世界，所以在這一夜晚寫(xiě)出多年前讀過(guò)這本書(shū)后的感受。
122張照片，十年的時(shí)間，作者科學(xué)地把水的靈性展現在我們讀都的面前，讓我們相信占地球上超過(guò)百分之七十的的水原來(lái)是“活的”。作者通過(guò)波動(dòng)理論來(lái)實(shí)行一系列的實(shí)驗，對比得出了令人為之驚訝的結果。
水深深的影響著(zhù)我們的生活，聯(lián)系著(zhù)我們的生命；而我們的生活，我們的情感又會(huì )對水產(chǎn)生不可思異的作用。我們到底對水知道有多少？我們對水思空見(jiàn)慣，熟視無(wú)睹：我們對水，一知半解，模模糊糊的。讀了江本勝先生的《水知道答案》后，我才驚訝的發(fā)現，原來(lái)我們人類(lèi)并不真正認識水。
同樣的水，當我們對著(zhù)它說(shuō)一些關(guān)于愛(ài)或者感謝的話(huà)語(yǔ)時(shí)，水會(huì )呈現出完各種美麗無(wú)缺，晶瑩剔透的形狀。但是如果我們對著(zhù)它說(shuō)一些傷人的話(huà)，比如像是“渾蛋”、“去死”等等，它就會(huì )變成一片丑陋不堪。同樣的，如果讓水聽(tīng)一些優(yōu)美的交響曲，它會(huì )變得隨著(zhù)音樂(lè )的變化展現出各種美麗的形態(tài)，而讓它聽(tīng)一些嘈雜的重金屬音樂(lè )，它呈現出和聽(tīng)到“渾蛋”相似的丑陋形態(tài)。這也語(yǔ)讓我們看到，原來(lái)我們的語(yǔ)言是有力量的。更有趣的是，水能判斷出世界上哪國的語(yǔ)言更優(yōu)美，比如，同樣是對著(zhù)它說(shuō)“謝謝”這個(gè)意思，用中文、英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等講，水的形狀是不同的，有的`呈現出更具規則性，更加的清晰晶瑩，有的則沒(méi)有那么的好看。
我覺(jué)得，這為什么會(huì )把書(shū)的名字叫做“水知道答案”，那是因為當水面對這個(gè)世界，它會(huì )直接的用自己最真實(shí)的形狀來(lái)回答這個(gè)世界。當所有人都弄虛作假的時(shí)候，它卻把自己最真實(shí)的一面展現出來(lái)。其實(shí)有很多人被問(wèn)到一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題“你今天幸福嗎”？可能有大部分的人都不清楚自己到底是否生活得幸福，也有的不敢真實(shí)地把自己的想法透露出來(lái)。我們都無(wú)法確定這一切一切……水就像一面鏡子，照出了我們的內心，無(wú)論我們是悲傷還是快樂(lè )；照出了這個(gè)世界，無(wú)論這個(gè)世界是動(dòng)蕩還是和平。
我們人類(lèi)本該知道這個(gè)答案。
《水知道答案》讀后感 篇28
今天給大家分享一部來(lái)自日本作家江本勝的《水知道答案》，作者通過(guò)122張在顯微鏡下拍攝的奇形怪狀的水結晶照片，為了給我們說(shuō)明“水能聽(tīng)，水能看，水知道生命的答案”這一奇特的觀(guān)點(diǎn)。
首先，作者采用的都是天然水，因為城市中被漂白的自來(lái)水幾乎無(wú)法形成結晶，當研究人員分別給兩個(gè)杯子貼有“和平”“戰爭”的字樣，幾天過(guò)后，在零下5度的房間里，用高速攝影機拍出來(lái)的照片便呈現如此景象，帶有和平字樣的水結晶呈現出非常漂亮的多邊形形狀，而帶有戰爭的確實(shí)完全不規則的圖樣。
同樣，當水看到“愛(ài)”與“感謝”時(shí)，依舊呈現出的是美好的形象，
還有“天使”和“惡魔”，依然呈現出兩種截然不同的形狀。
另一種實(shí)驗，讓研究人員在實(shí)驗水兩邊放上音箱，讓水聽(tīng)音樂(lè )，分別聽(tīng)貝多芬的《田園交響曲》，還有莫扎特的《第40號交響曲》，水結晶立馬呈現出非常整齊，漂亮的美，而去聽(tīng)作者不喜歡的搖滾樂(lè )時(shí)，結晶卻非常丑陋。
還有給水看比較美好的詞語(yǔ)，比如“專(zhuān)心致志”，“謝謝”時(shí)，依舊呈現出美好的景象，而說(shuō)一些骯臟的詞,比如“混蛋”時(shí)，依舊呈現丑陋的形狀。
看到這兒，不免有些朋友們就要問(wèn)了，“怎么會(huì )這么神奇，怎么可能，難道他有人的感官和感知嗎”
的確如此，書(shū)中講到，在波動(dòng)理論里，世間萬(wàn)物都處于波動(dòng)的狀態(tài)中，各自擁有一定的波長(cháng)和固定的`頻率，不僅人們周?chē)奈矬w程波動(dòng)狀態(tài)，就連文字，聲音，圖像，以及我們的心理變化和情感活動(dòng)也都呈現為一種波動(dòng)狀態(tài)，而構成人體的60%~70%是水，地球表面也有70%被水覆蓋，所以當人們看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，摸不著(zhù)波動(dòng)時(shí)候，水卻能感受到，并且受著(zhù)強烈的影響，水結晶正是這些影響的信息記錄。
從作者的實(shí)驗和結論看，世間萬(wàn)物都是有波動(dòng)的，我們可以用比較感性的詞來(lái)理解，萬(wàn)物是有感應的，包括你的喜怒哀樂(lè )，都可以被別的物種所展現，人本身就是無(wú)機物和有機物組成的，一些化合物和微量原子，所以組成人的元素，同樣可以在其它物種中尋見(jiàn)，所以你們要是感興趣的話(huà)，可以回家做這樣的實(shí)驗，每天對著(zhù)樹(shù)苗說(shuō)一些好聽(tīng)的，有愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，作為對比，可以在種植一棵，保持其它所有環(huán)境不變，對這根樹(shù)苗，說(shuō)一些骯臟的話(huà)，宏觀(guān)來(lái)看，我們可以觀(guān)察它們的生長(cháng)趨勢和走向……
結果肯定會(huì )出乎你的意料，我大膽設想下，如果這樣，那么，每天每個(gè)人心情都保持美好，每天心底都會(huì )給自己說(shuō)一些加油，鼓勵的話(huà)語(yǔ)，是不是正所謂看到的世界都美好了一截，所謂相由心生，心態(tài)決定一切，也就不無(wú)道理了。
最后，希望我們每天能有一個(gè)好心情，那樣，你看到的這個(gè)世界將會(huì )美好很多。
《水知道答案》讀后感 篇29
水能真切地感受到來(lái)自大自然的聲音，相應地呈現出不同的水結晶。你對她好，她就心花怒放，美麗呈現；你對她不好，她便雙眉緊蹙，寶寶不開(kāi)心。
試想，我們身體里面有那么多的水，她們的心情好壞直接影響到我們身心的狀態(tài)。我們善養她，善待她，身體就健康，精力就充沛。若哪一天怠慢了她，我們心情沮喪，做什么事都會(huì )無(wú)精打采。再者，水是生命的`源泉，離開(kāi)她，我們就無(wú)法存活于世。捫心自問(wèn)，我們善待她了嗎？
人到底應該怎樣生活？一言以蔽之，想要健康而幸福地度過(guò)一生，只要讓占到人體百分之七十的水干凈就可以了。人的心理狀態(tài)對身體的影響很大。每天生活的輕松快樂(lè )，身體自然健康無(wú)病。
水可以復制信息并加以記憶。語(yǔ)言能非常深刻地影響意識，所以不管我們做什么，都應該采用積極的語(yǔ)言，讓事物朝著(zhù)健康的方向發(fā)展。我們所思所想時(shí)刻都在影響這個(gè)世界。
改變自己，就是改變世界，讓世界因我而美麗！
《水知道答案》讀后感 篇30
我讀了日本醫學(xué)博士江本勝寫(xiě)的《水知道答案》一書(shū)，被他寫(xiě)的水結晶這種獨特的“容顏”所驚嘆，各種各樣的天然水結晶可謂美麗極致。
如：不同季節的水結晶呈現不同的形狀，初現嫩芽的春天與怒放的夏天、孕育了成熟的新生命的秋天，以及蟄伏靜候生機再現的冬天。水結晶充分展現了四季中所富含的意蘊。
如果我們把水放在世界各地的風(fēng)景照片上，水結晶呈現各種各樣的美麗的圖案。
如果讓水聽(tīng)音樂(lè )，聽(tīng)貝多芬的田園交響曲，水結晶的形狀都呈現出非常浪漫的樣子，美麗而工整，似乎有安撫人的疲倦身心的'功效。
如果讓你對水說(shuō)話(huà)，聽(tīng)到說(shuō)它“可愛(ài)”的水結晶，所呈現的形狀也非�？蓯�(ài)。 ,聽(tīng)到罵它“混蛋”的水結晶，它所呈現的形狀也非常丑陋不堪……
我深深的感到，水也是有生命的。實(shí)際上還有著(zhù)它的風(fēng)情萬(wàn)種，甚至還通過(guò)它的結晶，向我們傳遞著(zhù)各種信息。這一切都應該讓我們人類(lèi)更加珍視生命，并陶醉于生命的流光溢彩。
《水知道答案》讀后感 篇31
《水知道答案》是日本著(zhù)名作家、醫學(xué)博士江本勝的作品。里面講述了江本勝伯伯從1994年起，開(kāi)始在冷凍室中以高速攝影的方式長(cháng)期拍攝和觀(guān)察水結晶，逐漸發(fā)現水具有復制、記憶、感受和傳達信息的本事。
在看這本書(shū)之前，我一向以為，水是沒(méi)有生命的東西。當我看到水還有結晶這種獨特的“容顏”后，才知道：水實(shí)際上還有著(zhù)萬(wàn)種風(fēng)情，甚至能經(jīng)過(guò)它的結晶，向人類(lèi)傳遞各種信息。
我在書(shū)中看到，天然泉水的結晶比許多經(jīng)過(guò)人工處理過(guò)的水結晶要美麗的多，而聽(tīng)過(guò)好聽(tīng)的音樂(lè )的水構成的結晶更是美不勝收。此外，把“多謝”與“渾蛋”這兩個(gè)詞給水看，水構成的結晶則有了十分強烈的比較。這一切證明，我們應當珍惜世界上每一條生命，用“愛(ài)。感激”去做人。
此刻，我要給大家一個(gè)提示，那就是人的身體70%是由水構成的。人類(lèi)的受精卵的99%是由水構成的；出生后，水占整個(gè)身體的90%；長(cháng)大至成人后，水占身體的70%；臨死前，水含量會(huì )降50%以下。也就是說(shuō)，水是生命之源泉，失去一半水，人就會(huì )失去生命。
《水知道答案》記錄了122幅前所未有的.水結晶圖片，告訴我們人類(lèi)是自然之子，地球其實(shí)不必保護，要保護的是我們的心靈！并向世人展示了一項罕見(jiàn)的獨特觀(guān)察：水能聽(tīng)、水能看、水知道生命的答案！所以，我們每時(shí)每刻要保護好地球上的每一滴水；甚至我們每一個(gè)人需要以“愛(ài)、感激”和“贊美”的心境去生活，去對待我們周?chē)拿恳粋�(gè)人和每一件事。
《水知道答案》讀后感 篇32
水，這是一個(gè)我們既熟悉卻又陌生的世界。從我們誕生的那一刻起，我們就已經(jīng)開(kāi)始不斷的接觸水。眾所周知，我們的身體有百分之七十都是由水而構成的，但是有誰(shuí)又能夠真正的去了解觀(guān)察水呢？
當我看見(jiàn)這本書(shū)的時(shí)候就覺(jué)得它會(huì )是一本讓人震撼的書(shū)，讀完之后果然不出我所料，書(shū)中的每一個(gè)字、每個(gè)張圖片都在詮釋著(zhù)不一樣的魅力。曾經(jīng)，我無(wú)知的認為水只是透明無(wú)色的一種液體而已，現在當我讀完這本書(shū)發(fā)現我錯了。正如作者江本勝所說(shuō)：“每一滴水都有一顆心，每一滴水都能傳遞愛(ài)的力量！”
作者對水情有獨鐘，他把自己的一生都傾注于對水的實(shí)驗，然而他的執著(zhù)是正確的，他也得到了最大的回報。他用自己特有的水結晶技術(shù)，得到了驚人的發(fā)現！作者通過(guò)美麗的水結晶的照片以及各異的風(fēng)姿為我們傳遞著(zhù)各色各樣的信息，告訴我們人類(lèi)是自然之子，提醒著(zhù)每個(gè)人都需要以愛(ài)、感激和贊美的心情去生活，去對待周?chē)拿恳粋�(gè)事物、每一件事情、每一個(gè)細節。美麗的水結晶可以傳遞愛(ài)的力量，并與人們內心深處最單純、最純凈的部分產(chǎn)生共鳴�！皭�(ài)與感謝”形成了最美麗的水結晶，不管是哪個(gè)國家的語(yǔ)言，當水看見(jiàn)“愛(ài)與感謝”的時(shí)候，總是會(huì )呈現出幾乎接近完美、形狀整齊美麗的水結晶。書(shū)中告訴我們，地球上所以的水都是相連的，當我們心中存在著(zhù)愛(ài)意和謝意的時(shí)候，那么愛(ài)意和謝意就會(huì )瞬間傳滿(mǎn)整個(gè)地球。然而當人們發(fā)出厭惡、攻擊的語(yǔ)言時(shí)，水根本無(wú)法形成水結晶，好像一只充滿(mǎn)淚水的眼睛，這正說(shuō)明負面的語(yǔ)言是不符合大自然的規律。
水不僅可以感受人們情緒波動(dòng)和語(yǔ)言，還可以感受聲音。不同的聲音對水也會(huì )產(chǎn)生不同的影響，對此，江本勝也做了許多的`實(shí)驗。當水聽(tīng)到貝多芬的《命運交響曲》的時(shí)候，水結晶呈現了非常浪漫的樣子，美麗而工整，似乎有安撫疲憊身心的功效；相反，當水聽(tīng)見(jiàn)某重金屬樂(lè )器。水結晶與看到負面詞語(yǔ)時(shí)的形態(tài)相似，根本無(wú)法形成美麗工整的水結晶。
不僅這些，水還可以感受到四季、電磁波、風(fēng)景等。而且不同地區的水形成的水結晶也不同，有的可以呈現的美麗的水結晶，而有些地區的水無(wú)法形成水結晶，這也是在警告我們，要保護我們的水資源！
水告訴我們，在我們社會(huì )交往的過(guò)程中，要保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度和友善的語(yǔ)言去對待人和事，這樣就會(huì )讓我們的世界更加和諧美好；而煩躁、惡劣的語(yǔ)言反而會(huì )為我們的生活增添著(zhù)不和諧的音符。
書(shū)的結尾告訴我們。只要我們的內心常存在著(zhù)“愛(ài)與感謝”，我們的生命就不會(huì )消亡！
《水知道答案》讀后感 篇33
早就聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)，一直沒(méi)看。因為我不太喜歡日本的東西，看到是日本作家的作品就有許多抵觸。雖然不可否認日本也有出色的作家，但是我卻受不了他們那種憂(yōu)郁壓抑的'氣息。
終于讀到了這本書(shū)，而且讀完了。對于作者江本勝我不甚了解，對于這本書(shū)的內容我還有許多懷疑，但是不得不說(shuō)我受到了它的影響。我本以為這是一本關(guān)于心理學(xué)的書(shū)，因為很多研究心理的人推薦它。沒(méi)想到它是一本可以稱(chēng)得上是科學(xué)研究的書(shū)。
“水能聽(tīng)，誰(shuí)能看，水知道生命的答案�！边@聽(tīng)上去是多么不可思議。當你真正去看這本書(shū)你會(huì )覺(jué)得更不可思議�？吹綍�(shū)中的內容時(shí)我時(shí)常會(huì )懷疑，時(shí)常會(huì )問(wèn)“這是真的嗎？”帶著(zhù)許多懷疑，許多疑問(wèn)讀完這本書(shū)，欣賞完美得不可思議的水結晶，我對水有了更多的敬畏。當我看到一杯水，我甚至會(huì )想它感應到我的思想了嗎？當我面對一個(gè)人，我會(huì )想他這杯水需要我怎樣去感應？我們的身體里是不是保存了水的無(wú)限記憶？
不管你信還是不信，水真的非常神奇。不管你怎樣看待這本書(shū)，它都值得你看一看，至少它能開(kāi)啟你另一種思維。
《水知道答案》讀后感 篇34
這是一部關(guān)于水分子也有思想感情的奇書(shū)，書(shū)中用122幅世人前所未見(jiàn)的水分子結晶照片展現了一個(gè)世人從未涉及的世界。
你對水說(shuō)愛(ài)和感恩，它會(huì )展現給我們漂亮的水分子結晶；你對水說(shuō)討厭和我會(huì )殺了你之類(lèi)的話(huà)，它的結晶會(huì )像小孩子受了委屈一樣，甚至不能夠結晶；你讓水聽(tīng)重金屬搖滾，它的水分子結晶會(huì )凌亂不堪，毫無(wú)美麗可言；讓它聽(tīng)《天鵝湖》，它的水分子結晶會(huì )像天鵝絨般輕柔；在美國，從一污染嚴重的河流中取水做實(shí)驗，水分子無(wú)法結晶，經(jīng)過(guò)牧師的禱告，再觀(guān)察，它呈現出了另一種美麗的水分子結晶；在水杯上貼上向里的文字，他同樣可以獲得以上結果，相比之下，聽(tīng)了感恩的水分子結晶比聽(tīng)了愛(ài)的水分子結晶更多一份圣潔，這是為什么？我百思不得其解，終于在我一次偶然幫助他人之后，我驀然領(lǐng)悟：感恩更多的是一層奉獻。
如果你強行改變了水道航道，我們會(huì )聽(tīng)到水流聲變大且急促，仿佛它變得不滿(mǎn)，你再給它恢復，他的聲音又恢復了從容、平靜。
這時(shí)，似乎一個(gè)未知的世界在我面前展現，迷迷蒙蒙，充滿(mǎn)神秘，腦中的迷霧被撥開(kāi)一角，為何植物聽(tīng)了音樂(lè )之后能夠增加產(chǎn)量，為何對一個(gè)不漂亮的人說(shuō)你真漂亮若干時(shí)間后，她就會(huì )真的變漂亮，為何有的癌癥不治自癒，這就是精神的力量，是精神的力量，改變了水分子的排列順序，從而使我們的身體發(fā)生變化，我努力，卻越來(lái)越望不到這個(gè)世界的邊緣，這是宇宙的法則，人，絕不是萬(wàn)物的主宰，誰(shuí)想凌駕于萬(wàn)物之上，必將招致毀滅。
我們的身體70％是由水構成的，我們的一言一行，一舉一動(dòng)都毫無(wú)保留地被記錄下來(lái)，我們體內的水，忠誠的記錄了地球的歷史，他們還將記錄地球的未來(lái)。
任何城市的自來(lái)水都是無(wú)法結晶的`，他們已不再屬于自然，用所謂的高科技培育的瓜果蔬菜，也不似以往土法培育的香甜，水無(wú)聲無(wú)息的流淌，卻在呼吁人們回歸自然，重返心靈的寧靜，人，絕不可能獨活！
精神力量的強大遠遠超出了我們的想象，終有一天，我們會(huì )掌握它，而它又是可怕的，倘用于惡處，這將是毀滅世界的力量，而我們現在能做的，就是最大限度地發(fā)掘并釋放這種能量，那時(shí)，這個(gè)世界便不再會(huì )有殺戮、戰爭，人類(lèi)才會(huì )真的美好，世界才能夠擁有真正的未來(lái)。
在此，謹向大家推薦《水知道答案》，相信你會(huì )擁有一個(gè)美麗的世界。
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