《從百草園到三味書(shū)屋》讀后感（通用7篇）
認真品味一部名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的《從百草園到三味書(shū)屋》讀后感（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《從百草園到三味書(shū)屋》讀后感1
媽媽為我買(mǎi)了一本書(shū)——《從百草園到三味書(shū)屋》，一拿到這本書(shū)，我就翻開(kāi)書(shū)津津有味地看了起來(lái)。
從書(shū)里，我看到了大鼻子等許多孩子的窮苦生活。我們很難了解到他們——一些身無(wú)分文的苦孩子，如何獨自在那繁華、廣大的大上海里謀生，要知道那是多么不容易��！看著(zhù)他們的生活，我像吃了還未成熟的草莓，心里——酸極了。像大鼻子，他小小年紀本應睡在軟綿綿的床上聽(tīng)媽媽給他講故事，本應在燒得旺盛炕前烤手取暖，本應吃香噴噴的飯菜和伙伴們一起上學(xué)……可是，他沒(méi)有，他沒(méi)有過(guò)這個(gè)年紀本該享有的幸福生活。他沒(méi)有溫馨的家，沒(méi)有摯愛(ài)的家人，沒(méi)有名字……他只有別人吃剩下的殘渣，他只睡硬邦邦的地板……這多么令人心酸。相比之下，我們這些口含金湯勺的小公主、小少爺是何等的幸福呀！但我們卻不珍惜，浪費糧食、挑食、不滿(mǎn)足……我們真是身在福中不知福呀！他們真是太可憐了！
但是，當我看到他們成群結隊地舉旗保衛祖國，發(fā)揚愛(ài)國精神。我就被震撼了，這需要多大的勇氣呀！當大鼻子把錢(qián)袋拾回給那位學(xué)生，我又被震撼了，大鼻子變得懂事了！于是，我就相信，他們一定能反抗成功，過(guò)上幸福美好的生活，因為我感受到了人間里的愛(ài)！他們懷著(zhù)各種各樣的愛(ài)，匯集在一起，就形成了一條愛(ài)的河流，他們都為自己的愛(ài)起來(lái)反抗，為自己美好的生活而競爭！他們流血流汗，他們的遭遇慘不忍睹，他們有多少人失去家，失去親人，又有多少人大半年也不能回家一趟呢？但是他們堅持、反抗，雖然被“拒絕”時(shí)辛酸的一幕使人落淚。但是他們依舊堅持、反抗，為美好的明天而奮斗，他們的努力見(jiàn)證了我們現在的美好生活，他們的愛(ài)世世代代傳承給我們！
我不僅看到了人類(lèi)的愛(ài)，我還看到了大自然的愛(ài)。
童話(huà)中美麗的仙子與鳥(niǎo)兒吟唱，與花朵舞蹈，與小動(dòng)物們相親相愛(ài)的美麗景象，在碧草如絲的原野畫(huà)出一道優(yōu)美精致的風(fēng)景線(xiàn)，與悅耳的音樂(lè )交融，這是多么如詩(shī)如畫(huà)如仙境一般的情境呀！這真是一種溫柔的歡樂(lè )的愛(ài)。
合上這本書(shū)，我久久地感受，藏在書(shū)里的，還有在這個(gè)世界上的如巧克力一般絲滑醇厚的愛(ài)。
《從百草園到三味書(shū)屋》讀后感2
品讀魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》，回味著(zhù)從文章中散發(fā)出來(lái)的天真爛漫的氣息，享受著(zhù)字里行間透露出來(lái)的那份活潑可愛(ài)的青春年華，我的眼前不禁浮現出一幅幅引人入勝，有趣的畫(huà)面。
“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì )遇見(jiàn)蜈蚣……”讀著(zhù)這些充滿(mǎn)趣味的文字，我的心仿佛已飛到了百草園里，與那些昆蟲(chóng)們來(lái)個(gè)親密接觸。讀著(zhù)文章中的文字，我仿佛看到了年少的魯迅與昆蟲(chóng)為伴，采著(zhù)野花野果，舒適地躺在草地上，享受著(zhù)和煦的陽(yáng)光。冬天里，他在雪地里自由地玩耍著(zhù)，支好竹篩，悠閑地捉捕鳥(niǎo)兒，但是總因為性急，捕不到許多鳥(niǎo)兒。他還喜歡聽(tīng)長(cháng)媽媽講故事，看《山海經(jīng)》，因此而害怕赤練蛇，不敢到長(cháng)的草里去，害怕遇到美女蛇。
在百草園里，一切都是那么地自由，一切最美好的感情在這里散發(fā)出閃亮的光輝。
不知為什么，文章中的一切都讓我回味無(wú)窮，看了還想看，也許就是因為文章充滿(mǎn)了兒童的天真和可愛(ài)，讀來(lái)特別親切罷了。
曾幾何時(shí)，童年已不再屬于我，是那么地遙遠。也許是因為我已跨入青少年的行列，跨入了忙忙碌碌的學(xué)習和復雜紛擾的生活之中。但是我想，不管怎樣，不管在什么時(shí)候，保持一顆童心，人是永遠不會(huì )老的。甜美的童年之夢(mèng)也仍然是我最珍貴的寶物，它珍藏在我的心中永不褪色。
童年已漸漸離去，留下來(lái)的只是些美好的幼稚的記憶。讀《從百草園到三味書(shū)屋》，體會(huì )魯迅先生的童年之夢(mèng)，我神往不已。
《從百草園到三味書(shū)屋》讀后感3
仔細品味魯迅先生的'《從百草園到三味書(shū)屋》，享受著(zhù)不時(shí)從字里行間流露出來(lái)哪天真爛漫的童年生活，眼前不由得出現一幅幅令人向往的自然畫(huà)。
“不必說(shuō)碧綠的菜菜蛙，光滑的市井藍，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(cháng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，清潔的叫天子忽然從草簡(jiǎn)直竄到云霄里去了……”
我讀魯迅先生這篇充滿(mǎn)對童年回憶的散文，正如讀著(zhù)魯迅先生那份發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)自然、向往自由的童年情懷。突然間，我仿佛看到了魯迅先生的童年生活。趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園。與昆蟲(chóng)為伴，與伙伴一齊捕鳥(niǎo)，但由于性急，總是捕不到很多;他又常聽(tīng)保姆長(cháng)媽媽講故事，所以害怕百草園中的“赤練蛇”。
三味書(shū)屋則是一個(gè)完全與百草園不一樣的世界，作者逼真的將三味書(shū)屋的陳腐味描述了出來(lái)。但魯迅先生并未將三味書(shū)屋寫(xiě)的死氣沉沉，而是經(jīng)過(guò)兒童在課余時(shí)間玩耍、老私塾先生在課堂上入神讀書(shū)學(xué)生趁機偷樂(lè )的兩個(gè)小故事的描述，表現了兒童喜歡玩耍這種不可改變的天性。
記得小時(shí)候，我經(jīng)常躺在厚厚雪地上將自我的身體印在上頭，從來(lái)都沒(méi)有感覺(jué)到過(guò)冷，還把這當成是一種樂(lè )趣;我還經(jīng)常和小伙伴們一齊建造一個(gè)自認為很了不起的工程。這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧，時(shí)我在讀了文章后有了那么多感動(dòng)。
我們的童年已經(jīng)漸漸的離我們遠去，留下的只是些散鎖的記憶，倒不如仔細品味一下《從百草園到三味書(shū)屋》體驗一下那個(gè)不一樣時(shí)代的童年之夢(mèng)，和魯迅一齊熱愛(ài)自然、向往自由。
《從百草園到三味書(shū)屋》讀后感4
我讀了魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》這篇文章后，十分羨慕魯迅先生在百草園度過(guò)的完美時(shí)光。文中充分描述了百草園給魯迅先生的童年帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣�！氨叹G的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹……”光這些景色，就讓魯迅先生百玩不厭。百草園這個(gè)樂(lè )園仿佛會(huì )讓讀者恨不得立刻去那兒飽飽眼福呢!
文中的長(cháng)媽媽還給魯迅先生講過(guò)一個(gè)關(guān)于美女蛇的故事。故事告訴我們倘有陌生的聲音叫你名字，你萬(wàn)不可答應他。然而這個(gè)故事給魯迅先生有了些“后遺癥”。魯迅先生從此在夏夜乘涼時(shí)，總有些擔心，并且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。這合理的寫(xiě)出了魯迅先生年幼時(shí)害怕的心境。
當魯迅先生要到上學(xué)的時(shí)候，家里人將他送到三味書(shū)屋，也就意味著(zhù)魯迅先生要和他的蟋蟀、覆盆子、木蓮等……要說(shuō)拜拜了。
進(jìn)了三味書(shū)屋，魯迅先生開(kāi)始了乏味的學(xué)生生涯，“每一天只讀書(shū)，正午習字，晚上對課”，這便是魯迅先生的生活。盡管如此，魯迅先生還是經(jīng)常和同窗們出三味書(shū)屋后的一個(gè)小園玩。雖然能折梅花、尋蟬蛻、喂螞蟻，但人去多了，時(shí)間久了，就會(huì )被教師叫回來(lái)，繼續讀書(shū)，這遠遠不及在百草園的自由、快活。
這篇文章不僅僅用百草園的自由歡樂(lè )同三味書(shū)屋的無(wú)味作比較，表現了兒童熱愛(ài)大自然、向往自由的心境，并且經(jīng)過(guò)對百草園和三味書(shū)屋的回憶，表達了魯迅先生兒童時(shí)代對大自然的熱愛(ài)，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂(lè )的心境。
《從百草園到三味書(shū)屋》讀后感5
他放開(kāi)了我，沒(méi)有回答我的問(wèn)題，只是對我說(shuō)了一句：“笨蛋？放棄對你的追求猶如穿過(guò)一個(gè)季節。如果是我的錯，我愿意用一生來(lái)糾正。原來(lái)在他的心里，我是間接殺死他母親的罪人；宿鳥(niǎo)哀啼，天色昏暗。老師學(xué)為人師，行為世范，愿做綠葉，護花使者，樂(lè )為人梯。你曾經(jīng)在一個(gè)多么錯誤的時(shí)間愛(ài)上了一個(gè)多么正確的人!
百草園是作者童年時(shí)代的游樂(lè )園，在那里有享不盡的快樂(lè )：在那里可以盡情地捉螞蚱，摘桑椹，抓蛐蛐斑斕和蜈蚣，最有趣的是，他可以聽(tīng)媽媽講故事：“從前，有一條蛇......”冬天的百草園雖然有些乏味，但也是充滿(mǎn)童趣的，可以堆雪人，將自己的全形印在雪上。
三味書(shū)屋里，老師是嚴厲的，他不希望學(xué)生做與學(xué)習無(wú)關(guān)緊要的事;他還是一個(gè)好心腸的人，就算學(xué)生在他講課的時(shí)候偷偷跑出去玩，他依然不會(huì )懲罰他們，只會(huì )催促他們趕緊讀書(shū);他是一個(gè)癡迷于讀書(shū)的人，在讀到最好的文章時(shí)他總會(huì )微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著(zhù)，向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去。從這里看來(lái)三味書(shū)屋也充滿(mǎn)了童趣�！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》不僅語(yǔ)言?xún)?yōu)美，還能時(shí)不時(shí)地勾起讀者對童年的回憶，真是一篇令人叫絕的好文章。
魯迅先生寫(xiě)百草園以樂(lè )為中心，描繪了一個(gè)奇趣無(wú)窮的兒童樂(lè )園，三味書(shū)屋則是一個(gè)完全不同的世界，那里是枯燥的、無(wú)趣的。我從小出生在城市里，沒(méi)有像魯迅先生那樣的百草園，只有假期時(shí)偶爾才能投入到大自然的懷抱，雖然現在時(shí)代發(fā)展了，但社會(huì )競爭也更大了，家家的孩子都比著(zhù)上學(xué)習班，都比著(zhù)上哪所好學(xué)校，跟過(guò)去的孩子來(lái)比，我們少了很多樂(lè )趣。
《從百草園到三味書(shū)屋》讀后感6
這篇散文是魯迅根據自己童年的經(jīng)歷而作的，收錄在《朝花夕拾》中。優(yōu)美的文字然我感受作者童年生活的美好，仿佛把我也帶到了那個(gè)年代。文中用了白描的手法鋪敘，以純真的筆調展現了孩童對大自然的熱愛(ài)，同時(shí)也對束縛孩童身心發(fā)展的封建教育做出了批判。
在作者的筆下,百草園中有碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹(shù)和美味的覆盆子；孩子們能在冬天的百草園堆雪人、捕鳥(niǎo)；更能聽(tīng)到隱在那一片荒蕪的野草之中的美女蛇的故事。文中關(guān)于百草園中景致的描寫(xiě)，由靜到動(dòng)，詳略得當，顯示出了身在其中的樂(lè )趣不會(huì )消失，只會(huì )在隨著(zhù)季節的流轉而變得豐富多彩。
當作者關(guān)上百草園的大門(mén)后，視角隨機又轉入另一個(gè)世界——三味書(shū)屋。在魯迅眼里，這是“最嚴厲的書(shū)塾”，孩童來(lái)到這里便會(huì )受到束縛。然而作者先抑后揚，隨即寫(xiě)到書(shū)塾的后院的玩耍和課堂的偷樂(lè )，給學(xué)生時(shí)代的魯迅帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )。表現出了孩童追求快樂(lè )的天性是不可壓制的。
孩子是祖國的未來(lái)，每一個(gè)人都應該擁有快樂(lè )的童年。魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》讓我回憶起童年的美好。
《從百草園到三味書(shū)屋》讀后感7
童年是每個(gè)人心中一段美好的回憶，而伴隨我們度過(guò)童年的人或事，也會(huì )永遠留在我們心中，成為最最珍貴的記憶。童年像歌曲一樣歡快，如詩(shī)歌一樣優(yōu)美，似水墨畫(huà)一樣淡雅，猶空氣一樣清新，勝陽(yáng)光一樣燦爛……當我走進(jìn)了魯迅先生的——《從百草園到三味書(shū)屋》，對童年有了更深的感悟。
魯迅先生在這篇文章中記敘了童年生活在紹興的故事，他對記憶中童年的無(wú)限眷念融入在這一點(diǎn)一滴的文字中，給人留下無(wú)窮的回味。我對長(cháng)媽媽給魯迅講的“美女蛇的故事”很感興趣，這個(gè)故事把那時(shí)小小年紀的魯迅嚇得常常擔憂(yōu)“美女蛇”在夜里出現。我不禁想起我童年時(shí)的一件趣事：媽媽給我講了“白雪公主”的故事，我擔心得夜里睡不著(zhù)覺(jué)，生怕自己也遭遇這樣的噩運。這個(gè)問(wèn)題總是困擾著(zhù)我，當我把疑惑說(shuō)給爸爸媽媽的時(shí)候，沒(méi)想到，他們捧腹大笑，令我很不解�，F在回想起來(lái)，我真的很幼稚，怎么會(huì )有這么可笑的念頭。
最令我百讀不厭的還是“百草園”，我讀著(zhù)讀著(zhù)，就陶醉于其中了。那生機勃勃的景象，孩子們快樂(lè )游戲的情景，深深地吸引了我。我們家以前也有一個(gè)院子，雖然不怎么大，但它承載著(zhù)我童年時(shí)編織的美麗夢(mèng)想。我家的院子里有一棵葡萄樹(shù)，那葡萄剛一有點(diǎn)兒發(fā)紫，小麻雀就搶先來(lái)啄。大家想了許多辦法都無(wú)濟于事，只好順其自然。為了“氣死”這可惡的麻雀，我常常和它們“比賽”，在葡萄還是青的時(shí)候，趕緊摘下來(lái)剝開(kāi)吃，不讓麻雀搶先一步。雖然那酸酸的滋味一直滲到我的胃里，但心卻是甜的。葡萄樹(shù)的右邊是一個(gè)小花壇，里面有清香可口的菊花腦，墻上攀著(zhù)芬芳的金銀花，我卻獨愛(ài)那少許幾棵鶴立雞群的狗尾草。我常常拔去幾棵，用它來(lái)“燉湯”給布娃娃喝。一到春天，小蝌蚪就成了我的好伙伴，大腦袋、小尾巴，十分惹人喜愛(ài)。在我的精心照料下，小蝌蚪很快長(cháng)出了四肢。一次，我不忍心它們在小魚(yú)缸狹小的空間里活動(dòng)，偷偷把它們倒在院子里。誰(shuí)知道，幾個(gè)星期后，院子里竟是活蹦亂跳的癩蛤��！大人們感到厭惡，我卻格外歡喜，每天晚上，我都在“咕呱、咕呱”的叫聲中進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉……
冰心奶奶說(shuō)過(guò)，童年是夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)。讀完《從百草園到三味書(shū)屋》，我想說(shuō)，每個(gè)人的童年故事都不會(huì )改變的，因為每個(gè)孩子都有一樣美麗的童年，也正因為童年里充滿(mǎn)了天真、淘氣、溫馨和愛(ài)，童年才會(huì )如此美麗，如此令人回味無(wú)窮！
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