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《家》的讀后感
認真讀完一本著(zhù)作后，大家心中一定有不少感悟，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編為大家收集的《家》的讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《家》的讀后感1
很久之前就看過(guò)巴金先生寫(xiě)的激流三部曲中的《家》，最近又再看了一遍，更加感受到巴金先生不愧是位偉大的作家。
《家》是巴金先生最具代表性的作品，最具永恒的藝術(shù)價(jià)值。改作品以五四運動(dòng)后二十年代初期四川成都地區為背景，描寫(xiě)了在新的革命時(shí)期的一個(gè)封建家庭走向崩潰，無(wú)情地揭露了封建地主階級的腐朽墮落和封建禮教的虛偽殘酷。
《家》對人物的描寫(xiě)十分詳細，栩栩如生，惟妙惟肖，塑造了許多具有典型意義的人物。其中最讓我感到悲傷和憤怒的人物是——鳴鳳。鳴鳳是高家的一個(gè)丫鬟，不幸的她被選去要做馮老太爺的姨太太，鳴鳳才十七歲，而馮太爺一起六十歲了，這么多么可惡的事情…鳴鳳與高覺(jué)慧之間也有一段愛(ài)情，兩人的關(guān)系無(wú)人知道，因為一個(gè)是丫鬟，一個(gè)是少爺，兩人身份懸殊。鳴鳳在她將要永遠與覺(jué)慧分別的前夜，去屋里找他，鳴鳳可憐的樣子讓人感到難過(guò)，但覺(jué)慧并不知道她的事情，只在一味的說(shuō)他好忙，說(shuō)過(guò)兩天再找鳴鳳談話(huà)。最后，覺(jué)慧吻一下明發(fā)，這是覺(jué)慧第一次吻她也是最后一次。然后鳴鳳便跑走，跳湖自盡了。
作品還寫(xiě)出了其他人物的一些悲劇，這些悲劇都是揭露封建統治的罪惡。同時(shí)也讓年青人推翻舊制度，看到新社會(huì )新生活的希望。
《家》的讀后感2
藍櫻草和薇薇安有一個(gè)中國媽媽和美國爸爸，他們都是威風(fēng)凜凜的警察。媽媽叫藍蘭，爸爸叫路易。因為事業(yè)的需要，他們一直分離了十年。十年后，藍櫻草的美國爸爸終于來(lái)到中國看望她了。這次尋親，也意味著(zhù)相隔重洋的爸爸媽媽一一這對舊日戀人迎來(lái)了一次難得的重逢。在雙胞胎姐妹看來(lái)，一個(gè)不完整的家庭即將復合，這真是激動(dòng)人心的時(shí)刻！櫻草傳說(shuō)中的爸爸，真的要活生生地出現在她的面前了，她覺(jué)得，世界真得要變了！但所有人都沒(méi)想到，十年后的父母都出已經(jīng)另有所愛(ài)，破鏡畢竟并不能重圓─是呀，大人的事，小孩又怎么能理解呢？
雖說(shuō)大人的事我們小孩不能理解，但我們“換個(gè)角度想一想，大人們私自做什么事兒，如果不先問(wèn)一問(wèn)小孩的想法，那我們是不是就會(huì )很難受呢？就像櫻草和薇薇安，她們的父母擅自離了婚，讓一個(gè)好端端的家庭破碎，而且還想讓這對雙胞胎姐妹分開(kāi)，這對她們來(lái)說(shuō)一定很不舍吧。就是因為爸爸媽媽沒(méi)有詢(xún)問(wèn)她們倆的意見(jiàn)，所以就造成了家庭破裂的結局。
所以，爸爸媽媽?zhuān)绻鷲?ài)我，就別擅自做決定！
《家》的讀后感3
都說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶(hù)”不錯，眼睛確實(shí)是通往心靈的一扇窗戶(hù)，但不是唯一的窗戶(hù)�！睹ひ魳�(lè )家》講述的是一個(gè)關(guān)于天生盲人彼得如何從因先天缺陷痛苦絕望而到最后成為一個(gè)受人敬仰的音樂(lè )家。
彼得自幼失明，但是上帝為他關(guān)上一扇窗，就會(huì )為他打開(kāi)一扇門(mén)——他能僅靠聲音的辨別把周?chē)娜撕铜h(huán)境區分開(kāi)；他可以通過(guò)某種意識來(lái)區分白天和黑夜；他甚至可以依靠音樂(lè )區分顏色之間的區別……然而這些并不完全是上天賦予的。
在成長(cháng)的過(guò)程中，由于聽(tīng)到的聲音越來(lái)越紛繁多樣，聲音之間的起伏愈加明顯，彼得開(kāi)始感到惶恐和茫然、不知所措——因為這些都是他所不了解的。
讀完這本書(shū)，我始終覺(jué)得彼得真正痛苦的是他內心對于“光明”的追求與渴望，是他那永遠不滿(mǎn)足的追求，使他最終得以“復明”同樣是失明，彼得最終成為了音樂(lè )家，而葉戈里最終卻只能成為一個(gè)終日埋怨生活、沉溺于對光明的幻想的敲鐘人。
我如果不幸的成為了那些“不幸的人”的一份子，那么我會(huì )怎么辦呢？如果我像彼得一樣，對于光明的追求不止步，我或許會(huì )成功；但是我如果像葉戈里一樣，終日埋怨生活，那么我將注定失��！
《家》的讀后感4
“母愛(ài)，友愛(ài)，真情�！边@就是黑熊舞蹈家告訴我們的。而這短短的幾篇文章中，我感觸最深的是《北極熊飄逝的母愛(ài)》。情節環(huán)環(huán)相扣，而結局出人意料的悲哀。
北極熊珍寶愛(ài)子如命。當它的乳房分泌不出乳汁時(shí)，它用尖銳的爪子使勁地抓自己乳房，用乳房滴出的鮮血，來(lái)喂養北極熊寶寶北斗星。從北斗星呱呱落地的那一刻起，它就寸步不離地守在北斗星身旁。晚上睡覺(jué)時(shí)，它不再四仰八叉，靠坐在水泥柱子上，抱著(zhù)北斗星，睜大了眼睛，生怕自己的小寶貝被搶了去，還要一直熬到半夜。附近的狼舍傳來(lái)一聲狼嗥叫，都會(huì )把它驚醒。不僅如此，有一次，北斗星不知怎么搞的，小鼻子撞到了樹(shù)節疤，哇哇地叫喚起來(lái)。珍寶氣極了，發(fā)出一聲驚天動(dòng)地的嚨叫，向樹(shù)樁一頓撕咬，還不解氣，超重量級的身體猛撞過(guò)去，樹(shù)樁被攔腰撞斷了。
珍寶一會(huì )兒幫北斗星趕蚊子，一會(huì )兒幫北斗星排泄，一會(huì )兒教它爬行，一會(huì )兒防范陌生的氣味，一會(huì )兒又要給北斗星淋浴降溫……郭大嫂便在第二只北極熊寶寶亮晶昌出生后，用牛奶代替熊奶，人工按摩幫小熊排泄。她原想，這樣就能讓珍寶好好休息了，可不料想卻釀成彌天大禍。
故事的結尾寫(xiě)得很棒，沒(méi)錯，從某個(gè)方面來(lái)講，郭大嫂是好心辦成了壞事，扼殺了偉大的母愛(ài)。
《家》的讀后感5
《肩挑一個(gè)家》這本書(shū)深深地使我感動(dòng)了，里面的美德少年雖然年紀不大，但卻有著(zhù)肩挑一個(gè)家的本事，在他們最困難的時(shí)侯，個(gè)個(gè)都是笑著(zhù)挺過(guò)去的。而現在的我們，都被爸媽寵著(zhù)，根本沒(méi)有體驗過(guò)肩挑一個(gè)家的滋味。
在這本書(shū)里給我印象最深刻的就是夏晶晶的故事——《棉花地》。里面講述了女孩夏晶晶在九歲時(shí)，父親因出了車(chē)禍而去世了，母親也走了，這個(gè)家全得由夏晶晶支撐起�，F在我們應該能想到一個(gè)少年在九歲時(shí)就失去了父親，對她的打擊有多大。之后母親又因生活壓力離開(kāi)了夏晶晶，從此，夏晶晶就成了一個(gè)沒(méi)有母愛(ài)又沒(méi)父愛(ài)的孩子。但她依然能扛下去，沒(méi)有埋怨任何人。最令我佩服的是夏晶晶之后的每個(gè)星期都給她的母親打電話(huà)，她們母女關(guān)系仍然相處的很好。如果是我，我肯定不會(huì )這樣。
其實(shí)這個(gè)故事是想讓我們學(xué)習夏晶晶這種精神，不要埋怨任何人，每個(gè)人都有自己的幸福之處。其次，我們要學(xué)會(huì )感恩，父母也有自己的難言之處，如果沒(méi)有父母我們就不能看到這豐富多彩的世界，就不能看到春、夏、秋、冬，就不能看到那么多神奇的植物……
如果我們能像美德少年那樣，那世界肯定會(huì )變得更加美好！
《家》的讀后感6
某天，老師給我們推薦了一套書(shū)，其中有一本書(shū)和我相遇并擦出火花，給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)為《法老的探險家》，大概講述了公元前1472年，米內邁斯是個(gè)孤兒，被他的舅舅卡瑪克廟的神父收留，同時(shí)他也是法老圖特摩斯的好朋友。法老和他的嫡母哈特謝普蘇特女王一起統治埃及，女王打算派出一支探險隊去神秘的國度彭特，圖特摩斯決定讓米內邁斯參加，一場(chǎng)去往彭特之地的奇妙探險之旅開(kāi)始了……
故事以這個(gè)叫米內邁斯的小男孩兒的日記的形式展開(kāi)，形式獨特新穎，每一篇日記都相當于一個(gè)小故事，通俗易懂，字里行間，充滿(mǎn)著(zhù)童真童趣但又不失驚險。每篇日記可以單獨成文，數篇日記又匯聚成一個(gè)長(cháng)篇歷史故事。故事的情節扣人心弦，故事主人公用自己的親身經(jīng)歷再現當年的歷史，使我仿佛置身于書(shū)中，與主人公一起經(jīng)歷了一場(chǎng)生與死的較量。
這位小作者十分喜歡寫(xiě)日記，而且完全把日記當成了自己每天必須做的事，因為他覺(jué)得寫(xiě)日記可以緩解他的疲勞和痛苦。正因為這樣，我們現在才能了解當時(shí)的歷史。我很佩服他這種毅力，把日記當成自己的朋友。就象古羅馬詩(shī)人奧維德所說(shuō)，“忍耐和堅持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來(lái)好處�！�
我喜歡這本書(shū)！
《家》的讀后感7
今年暑假，我讀了沈石溪寫(xiě)的《黑熊舞蹈家》其中《消逝的母愛(ài)》這篇，讓我感受至深。
《消逝的母愛(ài)》這篇講述了在動(dòng)物園里一頭叫“北斗七星”的母熊產(chǎn)下了一只名叫“亮晶晶”的小熊崽。生下它之后，北斗七星天天神經(jīng)緊張，一個(gè)月消瘦了許多，吃個(gè)東西像個(gè)賊似的，拿起就？跑。而且，這段時(shí)間，誰(shuí)也不能靠近。小熊崽亮晶晶長(cháng)大了，把它送出去后，北斗七星又產(chǎn)下了一只熊崽，這次為了不讓北斗七星再像上次那樣，飼養員把熊崽進(jìn)行人工喂養，等熊崽又長(cháng)大了點(diǎn)兒，飼養員把熊崽抱給北斗七星，北斗七星十分不耐煩。終于有一天，小熊崽在水邊玩，一不小心跌落水中，北斗七星慢吞吞地走過(guò)去，這時(shí)，飛來(lái)了一只斑鳩，北斗七星立刻去追斑鳩。等飼養員趕來(lái)，小熊已經(jīng)死了。
愛(ài)就是這樣的，沒(méi)有十月懷胎的痛苦，沒(méi)有換尿布的麻煩，沒(méi)有喂奶的勞累，哪還？有愛(ài)！這些可都是愛(ài)的基礎。
沒(méi)有源于生活的一點(diǎn)一滴，就沒(méi)有愛(ài)的存在。
飼養員好心辦了壞事，他抽走了愛(ài)的來(lái)源，讓愛(ài)成空層。只有這些麻煩，痛苦，勞累，才讓愛(ài)變得堅固，變的.無(wú)法突破。
愛(ài)不是說(shuō)有？就有的。
《家》的讀后感8
讀完了這一個(gè)故事，感到這篇文章非常棒，而且富有哲理，每個(gè)人都會(huì )被它的內容而感動(dòng)。
文章講的是一個(gè)對音樂(lè )有狂熱興趣并很有天賦的小孩揚科，因家里實(shí)在太窮，所以連小提琴也買(mǎi)不起，他去看地主仆人的小提琴，不小心觸動(dòng)了琴弦，被人發(fā)現，被打死了的故事。
都是貧窮和社會(huì )主義的不公道埋沒(méi)了一個(gè)天才��！小揚科有著(zhù)非凡的音樂(lè )才能，它能把萬(wàn)物發(fā)出的聲音想象成音樂(lè )如果它的家庭富裕，又有人指導他的話(huà)，那他一定會(huì )成為一個(gè)偉大的音樂(lè )家，寫(xiě)出無(wú)數美妙的歌曲。但老天還是沒(méi)有把好運賜給揚科。我想到了“好運”二字，不由得想到了我們的生活。
我們的生活是多么幸福，多么快樂(lè )我以前總是買(mǎi)遠現在的生活多么多么得不好，自從再網(wǎng)上看了這篇文章后，改變了我的想法那是一個(gè)出生在非常富有的家庭的孩子，本來(lái)應該很幸福，但他對現狀并不滿(mǎn)足，想要有花不完的錢(qián)。終有一天，他爸做生意失敗了，破了產(chǎn)，錢(qián)都還債去了。那家人又要從頭開(kāi)始打工，那家的孩子只能天天吃白飯，穿舊衣服。那孩子常常對自己說(shuō)“唉，回到以前該多好��！”其實(shí)還有更多人比我們不幸，我們能這樣子已經(jīng)很不錯了，那篇文章的結尾是這樣寫(xiě)的：記著(zhù)，在你感到自卑，感到自己不好運的時(shí)候，你要想：還有人比我還不好運。而且要堅定而自信的對自己說(shuō)一聲：“我是世界上運的！”真的我是世界上運的！還有比我更不幸的，難道我們不應該珍惜這么好的條件嗎？
《家》的讀后感9
“這水，這可祝福的水啊，它會(huì )把它從這住了十八年的家帶到城市和未知的人中去……�！�
讀到這兒，我輕輕地合上了巴金的這本《家》，拉了拉蓋在身上的被子，腦子里突然被幾行字所占領(lǐng)：
覺(jué)慧他真的舍得離開(kāi)高公館嗎？他愿意拋棄他在這兒的回憶嗎？他想忘記在這里的那些他珍愛(ài)的和珍愛(ài)他的人嗎？……
答案是舍得。
高公館里使他心痛的事太多——是嫂嫂的死、梅姐的死、大哥的異變，更心酸是鳴鳳的死！封建社會(huì )如同一個(gè)牢籠，他無(wú)法掙脫，他不敢觸及�？山o他帶來(lái)力量的是琴姐的認可和二哥的支持，更是新思想、新時(shí)代的那股力量使他向往外面的世界，他憎恨這個(gè)家！他試圖逃離高公館，他最?lèi)?ài)的人在這里死去，他卻無(wú)力回天，他那顆燃燒的心帶上他坐上了遠去的游船。
住在高公館的每一個(gè)人都一樣。在這里度過(guò)了無(wú)數個(gè)辛苦的日日夜夜，無(wú)數個(gè)難熬的春夏秋冬，或喜、或悲、或樂(lè )、或怒。這些都是封建的高公館為他們帶來(lái)的那深深的苦痛。他們的心都涼了，現在只有那寥寥無(wú)幾的兄弟姐妹還在那艱難的堅持著(zhù)。
想到這兒，我倒抽了一口涼氣，哀嘆里想著(zhù)那可幸福的水流，覺(jué)醒于這美好的東西——青春。
前方路茫茫，
何處是歸宿？
《家》的讀后感10
回家三部曲中最喜歡的就是海上鋼琴師了。
第一次看的時(shí)候很震撼，說(shuō)實(shí)話(huà)還沒(méi)細想就被電影感染了，再看時(shí)候，是浪漫到骨子里的憂(yōu)傷。喜歡這個(gè)故事，雖然只是一個(gè)虛幻的傳奇，像是用膠片記錄下的夢(mèng)境，在意的，是夢(mèng)的感覺(jué)和夢(mèng)醒后的失落。
終其一生，1900沒(méi)有碰觸過(guò)陸地的感覺(jué)，他是海的兒子，陸地對于他，不是家園，記得片中的一句臺詞，所謂的爵士樂(lè )之父輕蔑地稱(chēng)1900為“屁股下坐著(zhù)大海才能彈奏鋼琴的人”，但是個(gè)人認為，這句話(huà)，極盡嘉獎。大海是造物的奇跡，一直固執的相信，面對大海，能感受到這世間所有的傳奇壯麗，海的平靜，海的咆哮，海的低語(yǔ)，海的色彩…… 1900是否就是在那些個(gè)枕著(zhù)濤聲入眠的夜里，聽(tīng)到了海的歌聲，體會(huì )了音樂(lè )的神奇，他的彈奏，是浩瀚大海的歌唱。
1900的足跡在弗吉尼亞號上，長(cháng)、寬、深，不過(guò)一條船的距離，但是，隨著(zhù)弗吉尼亞號在海上航行，1900遍訪(fǎng)海的角落，他從來(lái)不曾離開(kāi)大海。想起呂克貝松的碧海藍天，同樣是一個(gè)燦爛微笑的長(cháng)不大的孩子，一個(gè)鐘愛(ài)著(zhù)大海的深情的男人。一個(gè)是站在懸梯上眺望陸地的盡頭，一個(gè)是站在峭壁上凝望海洋的無(wú)垠，兩個(gè)離不開(kāi)海的男人，最終都與海洋相守。這兩部影片讓我思索，什么是自由。大家都知道的一首詩(shī)“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋。
《家》的讀后感11
家，一個(gè)因為充滿(mǎn)愛(ài)而溫暖的地方，給人們的印象總是那么美好，溫暖，慈祥。而巴金筆下的這個(gè)舊社會(huì )大家庭卻如同惡魔，一個(gè)噩夢(mèng)。
小說(shuō)中，許多情節都讓我感受到悲憤與痛心，我是多么慶幸自己是一個(gè)從新社會(huì )走出來(lái)的孩子。那吃人的封建社會(huì )已經(jīng)被無(wú)數被折磨的
先人深深埋下。他們憤怒了，他們爆發(fā)了，無(wú)法忍受再看陪死的生命了。他們開(kāi)創(chuàng )了新的時(shí)代，那條飽含女子血淚的路，我們不必重走，新人多么幸運!
書(shū)中，明明白白的為我們展現了埋沒(méi)在封建社會(huì )的過(guò)程。梅，年輕貌美，因母親的態(tài)度，與自己深?lèi)?ài)的高覺(jué)新擦肩而過(guò)，早早守了寡，抑郁而病吐血而死。瑞玨、鳴鳳等等數不清的少女都在青春如火、豆蔻年華之時(shí)，被舊勢力推上斷頭臺。
還一個(gè)懦弱的典型，那就是高覺(jué)新。本有著(zhù)大好的期盼與前途，為了不敢去擔任不孝的罪名，他忘記了梅，屈服了，只是因為在舊勢力前退縮了，屈服了，可他得到了什么?什么也沒(méi)有。失去梅，失去賢惠忠貞的妻子，失去無(wú)數個(gè)反抗的機會(huì )，甚至當了一個(gè)劊子手。他失去愛(ài)情，失去原本美好的生命，高老太爺的封建思想、整個(gè)迷信奪走了多少青年人的生命。
我們需要逃出舊勢力，正如覺(jué)慧所說(shuō)的：“我是青年，不是倚人，不是愚人，應該自己把幸福爭奪過(guò)來(lái)!”
《家》的讀后感12
“我想有個(gè)家？”音律在跳動(dòng)著(zhù)，歌詞道出了人們的心聲，可到底什么才能稱(chēng)作“家”？
“家，應該是蜘蛛網(wǎng)的中心，連結著(zhù)千絲萬(wàn)縷的情，不管你走得多遠，你的喜怒哀樂(lè )只要有一絲絲的脈動(dòng)就會(huì )震動(dòng)著(zhù)蛛網(wǎng)的中心”這句話(huà)，把家比作蛛網(wǎng)的中心，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了家是我們遇到挫折后的避風(fēng)港，家是安撫我們心靈傷口的創(chuàng )可貼，家是承載著(zhù)我們喜怒哀樂(lè )的小船，當我們在黑暗中迷惘的時(shí)候，家是那一盞照亮我們前方的路的指明燈；當我們在寒冷中孤獨的時(shí)候，家是那一張溫暖我們的心的棉被；當我們在迷途中無(wú)助時(shí)，家是那一張指引我們回歸正道的地圖。家的作用是無(wú)法被取代的。家同時(shí)也意味著(zhù)愛(ài)與責任。薩克斯曲《回家》不知打動(dòng)了多少游子的心，它的產(chǎn)生正是由于作者夜深回家時(shí)，發(fā)現母親還坐在沙發(fā)上等他歸來(lái)，真情涌動(dòng)于是寫(xiě)成了這經(jīng)典之作。一個(gè)人無(wú)論你長(cháng)多大，長(cháng)多老了，在母親的眼里你還是她的小孩。
母親家中等小孩的場(chǎng)景，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，感覺(jué)不一樣，有的溫馨，有的激動(dòng)，有的心酸。俗話(huà)說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，這些愛(ài)也只有在“家”的存在前提下才會(huì )呈現出來(lái)。如果沒(méi)有了家，哪會(huì )有厚重如山的父愛(ài)；如果沒(méi)有了家，哪會(huì )有細膩如水的母愛(ài)；如果沒(méi)有了家，哪會(huì )有觸動(dòng)人心的真愛(ài)。再如老舍在《我的母親》里，就有心酸的敘述：“三姐結了婚。母親對兒女都是一樣疼愛(ài)的，但是假若她也有點(diǎn)偏愛(ài)的話(huà)，她應當偏愛(ài)三姐，因為自父親死后，家中的一切事情都是母親和三姐共同撐持的。三姐是母親的左右手。但是母親知道這右手一定要割去，她不能為自己的便利而耽誤了女兒的青春。當花轎來(lái)的我們的破門(mén)外的時(shí)候，母親的手就如同冰一樣冷，臉上沒(méi)有血色——那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過(guò)去�？墒撬龗暝�(zhù)，咬著(zhù)嘴唇，手扶著(zhù)門(mén)框，看著(zhù)花轎徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住學(xué)校，家中剩下母親自己。她還須自曉至晚的操作，可是終日沒(méi)人跟她說(shuō)一句話(huà)。新年到了正趕上政府倡用陽(yáng)歷，不許過(guò)舊年。除夕，我請了兩小時(shí)的假。由擁擠不堪的街市回到請爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來(lái)。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生，“去吧，小子”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒(méi)看見(jiàn)，累遮住了我的眼。
今天，淚又遮住了我的眼，又想起當日孤獨的過(guò)那凄慘的除夕的慈母�？墒谴饶覆粫�(huì )再候盼著(zhù)我了，她已入了土！”這一段文字，詮釋了母親對兒女該盡的責任和兒女對母親應盡的義務(wù)，勸誡我們不要等到“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”的時(shí)候，才想起在家中孤獨地等待著(zhù)我們回去看望、回去陪伴的老父親、老母親。不要等到我們后悔的時(shí)候，才發(fā)現能補救的機會(huì )早已逝去。不要讓這種欲哭無(wú)淚的心痛，一直痛楚心扉。如果沒(méi)有了父母對子女的責任，那么，家也就么有了其存在的意義。如果沒(méi)有了子女對父母的義務(wù)，那么，家也就失去了其存在的價(jià)值。
總之，家從某種意義上來(lái)說(shuō)，其實(shí)根本不是一個(gè)具體的地方所在，只是某時(shí)某刻在某地方有了安心的感覺(jué)，就算是到家。我們可以做和應該做的，只是使這種“心安”這種“心神合一”這種“神魂合一”的感覺(jué)盡可能地常在，那么不論一個(gè)人身居何地，都不算離家很遠，或者干脆說(shuō)就是身在家中了。
《家》的讀后感13
《乖孩子和破壞家》是一篇很好的故事，是《101個(gè)勤學(xué)故事》中摘抄的。這篇故事主要講的是；有這兩個(gè)孩子，哥哥很聽(tīng)話(huà)，學(xué)習勤奮，弟弟則不同，成績(jì)很好，但調皮搗蛋，經(jīng)常闖禍，老師，父母都拿他沒(méi)辦法。這兩兄弟都喜歡玩具，但對玩具的態(tài)度不一樣。弟弟總是把玩具拿來(lái)拆卸成一堆，再設法的裝好他。更多的時(shí)候，他把玩具拆卸開(kāi)就不能重新安裝了。為此，他的父母沒(méi)少責備他。爸爸說(shuō)；“你天生就是個(gè)破壞家！"媽媽嘆氣：“你要有你哥哥一般聽(tīng)話(huà)，我就抄操點(diǎn)心了�！钡拇_，在哥哥的手里玩過(guò)多年的玩具依舊完整如新。
誰(shuí)知，長(cháng)大后，弟弟成了大名鼎鼎的機械專(zhuān)家，而哥哥卻成了車(chē)間里一個(gè)從事簡(jiǎn)單工作的裝配工人。這個(gè)故事的結尾是始料未及的客觀(guān)地講，調皮搗蛋的弟弟學(xué)會(huì )的是破壞，乖巧聽(tīng)話(huà)的哥哥是維持。表面上看，我們似乎應該肯定哥哥，但事實(shí)上證明該肯定的是弟弟。誰(shuí)說(shuō)調皮搗蛋，愛(ài)搞破壞的孩子注定沒(méi)有出息，只會(huì )讓人操心，擔心煩心？那些最絕妙，最富有創(chuàng )新的方法，往往是調皮搗蛋的孩子想出來(lái)的，那些善良，最能打動(dòng)人心的舉動(dòng)，往往是最?lèi)?ài)搞破壞的孩子做出來(lái)的。在我們成長(cháng)的道路上，不妨來(lái)一點(diǎn)破壞吧！大人們或許不喜歡用于破壞，敢于破壞的小孩兒。但是，長(cháng)大以后，最有成就的人往往就在這些人當中產(chǎn)生。
《家》的讀后感14
“嘿”同學(xué)們，你們讀過(guò)，《黑熊舞蹈家》母熊大白掌嗎？如果沒(méi)有的話(huà)，就來(lái)聽(tīng)我講解一下吧：
作者沈石溪和另外一位獵人在流沙河洗澡，洗著(zhù)洗著(zhù)，沈石溪突然看見(jiàn)一個(gè)白白的東西在蠕動(dòng)，又仔細一看高興的不得了。那是一頭大狗熊和一頭小狗熊，大狗熊的右前掌是白色的。那個(gè)獵人也看見(jiàn)了，于是他們倆趕緊回家，沈石溪拿刀，獵人拿槍帶狗，他們倆全副武裝去“捉拿”“大白掌”母子倆。
大白掌帶著(zhù)他的孩子正在爬山，小狗熊爬的慢，所以大白掌不得不慢下來(lái)等小狗熊�？墒切」沸芰庑∨懒艘话胗只氯チ�，被追來(lái)的獵人捉住了。大白掌只能躲進(jìn)樹(shù)林里，大黑狗沖上去，想捉拿大白掌，但是做了俘虜。獵人急了，放了一槍?zhuān)蟀渍朴煤诠窊踝×舜蠖鄶档淖訌�，自己也中了兩槍�(zhuān)盘又藏�。獵人讓抽打小狗熊，大白掌在夜里聽(tīng)到小狗熊的叫聲就會(huì )回來(lái)救小狗熊，他們等了一夜也沒(méi)見(jiàn)大白掌回來(lái)，他們剛剛從石縫里出去，就看見(jiàn)一個(gè)東西砸落下來(lái)。槍?zhuān)L(cháng)刀都被砸碎了。哦！原來(lái)是大白掌。它為了救孩子的命，什么都不顧了。
真是一位偉大的母親��！每一位母親為了自己的孩子都會(huì )付出全部甚至是自己的生命。
《家》的讀后感15
最近一段時(shí)間，我正在看《寫(xiě)給兒童的中國歷史》這套書(shū)籍，其中有一篇文章我非常喜歡，那就是“東漢的發(fā)明家”�，F在讓我來(lái)講給你們聽(tīng)聽(tīng)吧!
從前的人們過(guò)著(zhù)勞累而又艱難的生活：因為沒(méi)有造紙的技術(shù)，人們也不會(huì )印刷，他們只能將字刻寫(xiě)在木板或者竹筒上，這樣的書(shū)籍很重，讀起來(lái)也不方便，更不利于隨身攜帶;沒(méi)有指南針，人們有時(shí)候很難分辨方向，也不知道什么時(shí)候或哪個(gè)地方會(huì )發(fā)生地震……到了東漢時(shí)期，有個(gè)叫蔡倫的人發(fā)明了造紙術(shù)，制造出輕巧而又方便的紙張;張衡發(fā)明了渾天儀和地動(dòng)儀，可以幫助人們了解天象、預測地震。
張衡是我最喜歡也最佩服的人了。他精通天文，所以曾被派去負責觀(guān)察氣象。他發(fā)明的地動(dòng)儀是這樣的：一個(gè)“水壺”四周排列著(zhù)整齊的八條龍，表明有八個(gè)方向，每條龍下面都正對著(zhù)一只蛤蟆。如果哪個(gè)方向發(fā)生了地震，哪條龍嘴里的銅球就會(huì )被吐出來(lái)掉進(jìn)下面的蛤蟆嘴里。有了地動(dòng)儀之后，人們可以提前探測到地震的發(fā)生，做好防范準備，這樣可以減少對人類(lèi)的傷害，挽回很多損失，真是了不起的發(fā)明啊!
還有很多的發(fā)明家，他們都很偉大，我非常佩服他們，因為他們給人類(lèi)解決了很多問(wèn)題，讓人們生活的更方便也更幸福，后代人永志不忘。所以，我們在享受現在的便利生活時(shí)，也要想起這些偉大的發(fā)明家哦!
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